大學(xué)合格的畢業(yè)論文如何寫(xiě)?
艱辛而又充滿(mǎn)意義的大學(xué)生活即將結束，大家都知道畢業(yè)前要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種比較正規的、比較重要的檢驗學(xué)生學(xué)習成果的形式，那么寫(xiě)畢業(yè)論文需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的大學(xué)合格的畢業(yè)論文如何寫(xiě)?，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)合格的畢業(yè)論文如何寫(xiě)?
本科專(zhuān)業(yè)（含本科段、獨立本科段）自考生在各專(zhuān)業(yè)課程考試成績(jì)合格后，都要進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫(xiě)（工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)一般為畢業(yè)設計、醫科類(lèi)一般為臨床實(shí)習）及其答辯考核。畢業(yè)論文的撰寫(xiě)及答辯考核是取得高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)文憑的重要環(huán)節之一，也是衡量自考畢業(yè)生是否達到全日制普通高校相同層次相同專(zhuān)業(yè)的學(xué)力水平的重要依據之一。但是，由于許多應考者缺少系統的課堂授課和平時(shí)訓練，往往對畢業(yè)論文的獨立寫(xiě)作感到壓力很大，心中無(wú)數，難以下筆。因此，對本科專(zhuān)業(yè)自考生這一特定群體，就畢業(yè)論文的撰寫(xiě)進(jìn)行必要指導，具有重要的意義。
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畢業(yè)論文是高等教育自學(xué)考試本科專(zhuān)業(yè)應考者完成本科階段學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節，它是應考者的總結性獨立作業(yè)，目的在于總結學(xué)習專(zhuān)業(yè)的成果，培養綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。從文體而言，它也是對某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的現實(shí)問(wèn)題或理論問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有一定意義的論說(shuō)文。完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)可以分兩個(gè)步驟，即選擇課題和研究課題。
首先是選擇課題。選題是論文撰寫(xiě)成敗的關(guān)鍵。因為，選題是畢業(yè)論文撰寫(xiě)的第一步，它實(shí)際上就是確定“寫(xiě)什么”的問(wèn)題，亦即確定科學(xué)研究的方向。如果“寫(xiě)什么”不明確，“怎么寫(xiě)”就無(wú)從談起。
教育部自學(xué)考試辦公室有關(guān)對畢業(yè)論文選題的途徑和要求是“為鼓勵理論與工作實(shí)踐結合，應考者可結合本單位或本人從事的工作提出論文題目，報主考學(xué)校審查同意后確立。也可由主考學(xué)校公布論文題目，由應考者選擇。畢業(yè)論文的總體要求應與普通全日制高等學(xué)校相一致，做到通過(guò)論文寫(xiě)作和答辯考核，檢驗應考者綜合運用專(zhuān)業(yè)知識的能力”。但不管考生是自己任意選擇課題，還是在主考院校公布的指定課題中選擇課題，都要堅持選擇有科學(xué)價(jià)值和現實(shí)意義的、切實(shí)可行的課題。選好課題是畢業(yè)論文成功的一半。
第一、要堅持選擇有科學(xué)價(jià)值和現實(shí)意義的課題�？茖W(xué)研究的目的是為了更好地認識世界、改造世界，以推動(dòng)社會(huì )的不斷進(jìn)步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文的選題，必須緊密結合社會(huì )主義物質(zhì)文明和精神文明建設的需要，以促進(jìn)科學(xué)事業(yè)發(fā)展和解決現實(shí)存在問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。選題要符合科學(xué)研究的正確方向，要具有新穎性，有創(chuàng )新、有理論價(jià)值和現實(shí)的指導意義或推動(dòng)作用，一項毫無(wú)意義的研究，即使花很大的精力，表達再完善，也將沒(méi)有絲毫價(jià)值。具體地說(shuō)，考生可從以下3個(gè)方面來(lái)選題。首先，要從現實(shí)的弊端中選題，學(xué)習了專(zhuān)業(yè)知識，不能僅停留在書(shū)本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯(lián)系實(shí)際，用已掌握的專(zhuān)業(yè)知識，去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問(wèn)題。其次，要從尋找科學(xué)研究的空白處和邊緣領(lǐng)域中選題，科學(xué)研究還有許多沒(méi)有被開(kāi)墾的處女地，還有許多缺陷和空白，這些都需要填補。應考者應有獨特的眼光和超前的意識去思索，去發(fā)現，去研究。最后，要從尋找前人研究的不足處和錯誤處選題，在前人已提出來(lái)的研究課題中，許多雖已有初步的研究成果，但隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，還有待于豐富、完整和發(fā)展，這種補充性或糾正性的研究課題，也是有科學(xué)價(jià)值和現實(shí)指導意義的。
第二、要根據自己的能力選擇切實(shí)可行的課題。畢業(yè)論文的寫(xiě)作是一種創(chuàng )造性勞動(dòng)，不但要有考生個(gè)人的見(jiàn)解和主張，同時(shí)還需要具備一定的客觀(guān)條件。由于考生個(gè)人的主觀(guān)、客觀(guān)條件都是各不相同的，因此在選題時(shí)，還應結合自己的特長(cháng)、興趣及所具備的客觀(guān)條件來(lái)選題。具體地說(shuō)，考生可從以下3個(gè)方面來(lái)綜合考慮。首先，要有充足的資料來(lái)源�！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，在缺少資料的情況下，是很難寫(xiě)出高質(zhì)量的論文的。選擇一個(gè)具有豐富資料來(lái)源的課題，對課題深入研究與開(kāi)展很有幫助。其次，要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調動(dòng)自己的主動(dòng)性和積極性，能夠以專(zhuān)心、細心、恒心和耐心的積極心態(tài)去完成。最后，要能結合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)，每個(gè)考生無(wú)論能力水平高低，工作崗位如何，都有自己的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)，選擇那些能結合自己工作、發(fā)揮自己業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)的課題，對順利完成課題的研究大有益處。
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選好課題后，接下來(lái)的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料，明確論點(diǎn)和選定材料，最后是執筆撰寫(xiě)、修改定稿。
第一、研究課題的基礎工作———搜集資料�？忌梢詮牟殚唸D書(shū)館、資料室的資料，做實(shí)地調查研究、實(shí)驗與觀(guān)察等3個(gè)方面來(lái)搜集資料。搜集資料越具體、細致越好，最好把想要搜集資料的文獻目錄、詳細計劃都列出來(lái)。首先，查閱資料時(shí)要熟悉、掌握圖書(shū)分類(lèi)法，要善于利用書(shū)目、索引，要熟練地使用其他工具書(shū)，如年鑒、文摘、表冊、數字等。其次，做實(shí)地調查研究，調查研究能獲得最真實(shí)可靠、最豐富的第一手資料，調查研究時(shí)要做到目的明確、對象明確、內容明確。調查的方法有：普遍調查、重點(diǎn)調查、典型調查、抽樣調查。調查的方式有：開(kāi)會(huì )、訪(fǎng)問(wèn)、問(wèn)卷。最后，關(guān)于實(shí)驗與觀(guān)察。實(shí)驗與觀(guān)察是搜集科學(xué)資料數據、獲得感性知識的基本途徑，是形成、產(chǎn)生、發(fā)展和檢驗科學(xué)理論的實(shí)踐基礎，本方法在理工科、醫類(lèi)等專(zhuān)業(yè)研究中較為常用，運用本方法時(shí)要認真全面記錄。
第二、研究課題的重點(diǎn)工作———研究資料�？忌獙λ鸭绞值馁Y料進(jìn)行全面瀏覽，并對不同資料采用不同的閱讀方法，如閱讀、選讀、研讀。
通讀即對全文進(jìn)行閱讀，選讀即對有用部分、有用內容進(jìn)行閱讀，研讀即對與研究課題有關(guān)的內容進(jìn)行全面、認真、細致、深入、反復的閱讀。在研讀過(guò)程中要積極思考。要以書(shū)或論文中的論點(diǎn)、論據、論證方法與研究方法來(lái)觸發(fā)自己的思考，要眼、手、腦并用，發(fā)揮想象力，進(jìn)行新的創(chuàng )造。
在研究資料時(shí)，還要做好資料的記錄。
第三、研究課題的核心工作―――明確論點(diǎn)和選定材料。在研究資料的基礎上，考生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，根據選題，確立基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)。提出自己的觀(guān)點(diǎn)要突出新創(chuàng )見(jiàn)，創(chuàng )新是靈魂，不能只是重復前人或人云亦云。同時(shí)，還要防止貪大求全的傾向，生怕不完整，大段地復述已有的知識，那就體現不出自己研究的特色和成果了。
根據已確立的基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)選定材料，這些材料是自己在對所搜集的資料加以研究的基礎上形成的。組織材料要注意掌握科學(xué)的思維方法，注意前后材料的邏輯關(guān)系和主次關(guān)系。
第四、研究課題的關(guān)鍵工作―――執筆撰寫(xiě)�？忌鹿P時(shí)要對以下兩個(gè)方面加以注意：擬定提綱和基本格式。
擬定提綱包括題目、基本論點(diǎn)、內容綱要。內容綱要包括大項目即大段段旨、中項目即段旨、小項目即段中材料或小段段旨。擬定提綱有助于安排好全文的邏輯結構，構建論文的基本框架。
基本格式：一般畢業(yè)論文由標題、摘要、正文、參考文獻等4方面內容構成。標題要求直接、具體、醒目、簡(jiǎn)明扼要。摘要即摘出論文中的要點(diǎn)放在論文的正文之前，以方便讀者閱讀，所以要簡(jiǎn)潔、概括。正文是畢業(yè)論文的核心內容，包括緒論、本論、結論3大部分。緒論部分主要說(shuō)明研究這一課題的理由、意義，要寫(xiě)得簡(jiǎn)潔。要明確、具體地提出所論述課題，有時(shí)要寫(xiě)些歷史回顧和現狀分析，本人將有哪些補充、糾正或發(fā)展，還要簡(jiǎn)單介紹論證方法。本論部分是論文的主體，即表達作者的研究成果，主要闡述自己的觀(guān)點(diǎn)及其論據。這部分要以充分有力的材料闡述觀(guān)點(diǎn)，要準確把握文章內容的層次、大小段落間的內在聯(lián)系。篇幅較長(cháng)的論文常用推論式（即由此論點(diǎn)到彼論點(diǎn)逐層展開(kāi)、步步深入的寫(xiě)法）和分論式（即把從屬于基本論點(diǎn)的幾個(gè)分論點(diǎn)并列起來(lái)，一個(gè)個(gè)分別加以論述）兩者結合的方法。結論部分是論文的歸結收束部分，要寫(xiě)論證的結果，做到首尾一貫，同時(shí)要寫(xiě)對課題研究的展望，提及進(jìn)一步探討的問(wèn)題或可能解決的途徑等。參考文獻即撰寫(xiě)論文過(guò)程中研讀的一些文章或資料，要選擇主要的列在文后。
第五、研究課題的保障工作―――修改定稿。通過(guò)這一環(huán)節，可以看出寫(xiě)作意圖是否表達清楚，基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)是否準確、明確，材料用得是否恰當、有說(shuō)服力，材料的安排與論證是否有邏輯效果，大小段落的結構是否完整、銜接自然，句子詞語(yǔ)是否正確妥當，文章是否合乎規范。
總之，撰寫(xiě)畢業(yè)論文是一種復雜的思維活動(dòng)，對于缺乏寫(xiě)作經(jīng)驗的自考生來(lái)說(shuō)，確有一定的難度。因此，考生要“學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐”，虛心向指導教師求教。
畢業(yè)論文怎么寫(xiě)
一、做好研究調查
圍繞主題，制定計劃。你需要弄清自己要在論文中提出的觀(guān)點(diǎn)，然后圍繞這一觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行研究調查。你要先寫(xiě)一份計劃書(shū)，其中應當包括整個(gè)研究的進(jìn)展步驟和要需要完成的任務(wù)(比方說(shuō)：9月20日前找到10份資料，10月15前完成初步的研究)。
一次只處理一個(gè)論點(diǎn)。不要試圖一次把你的主題搞定。 對整個(gè)主題有一個(gè)大概的感覺(jué)，為你需要了解的東西建立一份大綱。之后每次處理一個(gè)論點(diǎn)，在完成初稿之后，你就不難發(fā)現論點(diǎn)之間的聯(lián)系。整理好使用的參考書(shū)目和資源。這條是彌縫自己添加的。你所參考的書(shū)目和資源都應該整理存放好，第一是為了方便再次查閱;第二是論文結束時(shí)寫(xiě)參考資料時(shí)不再需要重復去找這些資源。
除了網(wǎng)上查找資料外，你可不要忽略身邊能利用的人力資源。你的同事和學(xué)校的圖書(shū)管理員可能會(huì )給你提供一些意想不到的資料。所以不要浪費了哦!
二、提前開(kāi)始寫(xiě)作
提前開(kāi)始。很多人卻總拖到最后期限才著(zhù)急起來(lái)，卻常常不以為然�，F在期刊都是提前半年到一年的時(shí)間截稿。所以你要寫(xiě)論文就應該提前制定好計劃，如兩星期研究，兩星期寫(xiě)作，兩星期定初稿，剩下一些日子審稿和校對。寫(xiě)作期間，你可以設定每天完成的字數量(五百字是可行的，一般不超過(guò)一小時(shí)就能完成——一篇博客短文也差不多這個(gè)字數)，設定結束的部分——當天停筆的位置應該是你第二天開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候容易重拾思緒的地方，以免線(xiàn)索中斷。
文章大綱。文章大綱可以說(shuō)是你的思維導圖，是你的文章將涉及的一系列要點(diǎn)，是你論述的目的，是你完成作品的大致面貌——甚至，如果你思路清晰，文章的第一段也可作為大綱將中心內容揭示，并看出寫(xiě)作脈絡(luò )。不管是以哪種形式，一個(gè)有效的提綱能幫到你很多。寫(xiě)的時(shí)候它能作為檢測進(jìn)度的尺子，能作為提醒，幫你確定文章是不是已涵蓋了在列提綱時(shí)你想要表達的那幾點(diǎn)，當你思緒凌亂時(shí)，它還可以提示你。一個(gè)好的提綱讓你寫(xiě)作更加靈活，不用拘泥于從頭寫(xiě)到尾，如果你的思緒到那了，而且研究充分，可以先寫(xiě)你已經(jīng)準備好的要點(diǎn)，比總考慮類(lèi)似第七頁(yè)還沒(méi)決定寫(xiě)什么呢，我就不能先寫(xiě)第六頁(yè)的問(wèn)題要強多了。最后，手頭上有個(gè)計劃能幫你鎖定目標，實(shí)現寫(xiě)作目的，而不是“想到哪寫(xiě)到哪，以至不知所云了”，這正是許多作者正在做的事情。
從中間開(kāi)始。不同作家寫(xiě)作時(shí)面臨的同一個(gè)最大的問(wèn)題是想不出來(lái)如何開(kāi)頭。與其盯著(zhù)一個(gè)空屏幕看到視網(wǎng)膜脫落，絞盡腦汁去想一個(gè)充滿(mǎn)敬畏激情和意義深遠的開(kāi)篇，還不如跳過(guò)開(kāi)頭的介紹，直接進(jìn)入第二段。當你完成后面部分，你隨時(shí)可以回來(lái)寫(xiě)出一段放在第一段——不過(guò)接著(zhù)，你可能發(fā)現其實(shí)沒(méi)必要這么謹慎，你會(huì )發(fā)現，第一段往往是文章最弱的部分，相較于其它有意義的功能，它更常作為進(jìn)入主題的暖身。
不要剽竊。因為現在正規的雜志基本都會(huì )檢測抄襲率的，抄襲別人的文章一般發(fā)不了正刊的，所以建議你自己好好寫(xiě)作�；蛘咦稍�(xún)我們如何寫(xiě)作，我們的責任編輯也會(huì )告訴你的。
寫(xiě)完文章后，重審你的文章至少一次，注意力集中在核查文章中的每一句話(huà)是不是都實(shí)現了你預設的目的，你期待讀者從文章里讀到什么，產(chǎn)生怎樣的感情，你的每句話(huà)可以幫你實(shí)現嗎，可以讓讀者充分理解嗎。每句話(huà)都應指引讀者的思維奔向你的結論。
校對校對。校對是一項完全與重審分離的工作，而且是你在明確文章“結束”之前所做的最后一件事情，這時(shí)你該好好注意語(yǔ)法了——明確每個(gè)句子都有主語(yǔ)和動(dòng)詞，而且搭配正確。更正所有的拼寫(xiě)錯誤，特別是文字處理器檢測不出來(lái)的。充分利用文字處理器，但在校對過(guò)程中這只是開(kāi)始，而不是最后步驟。一個(gè)很好的技巧是從后往前校對——先看最后一個(gè)單詞，接著(zhù)是倒數第二個(gè)，然后倒數第三個(gè)，以此類(lèi)推。這樣可強迫你的大腦脫離原先的文章順序注意每個(gè)單詞，意味著(zhù)不受你記憶中想象的該寫(xiě)什么的干擾，看到你真正寫(xiě)下的東西。
做點(diǎn)總結。別把“總結”和“摘要”混為一談。文章的最后一段或兩段應是你的論點(diǎn)最出彩的地方，千萬(wàn)不要老調重彈，只是重復文中的觀(guān)點(diǎn)。你可以解釋你的研究發(fā)現，提出你對文中數據的理解，描繪未來(lái)研究的前景，或指出在你文中出現的事實(shí)的意義及重要性。結論應是論文的最強音，而不是軟弱的摘要重述。
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