日語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作格式

　　日語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作格式是怎樣的呢?只有了解了日語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作格式，才能順利的開(kāi)展論文的撰寫(xiě)。歡迎閱讀小編整理的日語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作格式，希望能夠幫到大家。

　　1.封面：全校采用統一格式(見(jiàn)附表1)，正標題使用3號MSゴシック字居中，副標題使用4號MSゴシック字居中(前加破折號)，其他項目使用4號楷體字。

　　2、開(kāi)題報告(見(jiàn)附表2)

　　3.任務(wù)書(shū)(見(jiàn)附表3)

　　4.成績(jì)評定表(見(jiàn)附表4)

　　5.目錄：另起頁(yè);標題使用3號MSゴシック字，“目錄”兩字中間空3個(gè)漢字字符格;內容使用4號MS明朝字，要求標明頁(yè)碼，每項內容與對應的頁(yè)碼之間要求使用省略號分隔開(kāi)。

　　6.中文摘要(含關(guān)鍵詞)：另起頁(yè);標題使用3號黒體字，兩個(gè)標題各自獨占行，居中，“摘要”兩字中間空3個(gè)漢字字符格，“關(guān)鍵詞”三字每?jì)勺种虚g空1個(gè)漢字字符格;內容使用小4號宋體字，20磅行距。

　　7.日文摘要(含關(guān)鍵詞)：與中文摘要和關(guān)鍵詞同頁(yè)，空2行;標題使用3號MSゴシック字體，兩字中間空3個(gè)漢字字符格。兩個(gè)標題各自獨占行，居中;內容使用小4號MS明朝字體，20磅行距。

　　8.正文：另起頁(yè);

　　正文文中標題：正文首頁(yè)不要論文題目，以一級標題“はじめ”開(kāi)始;余白：3CM，下同;

　　一級標題：標題序號為“一、”，4號MSゴシック字，不加粗，獨占行，左對齊，末尾不加標點(diǎn)號。一級標題與另一級標題之間空一行;

　　二級標題：標題序號為“(一)”與正文字號相同，獨占行，二級標題以下不空行，末尾不加標點(diǎn)符號。

　　三級標題：標題序號為“1.”與正文字號、字體相同。

　　四級標題：標題序號為“(1)”與正文字號、字體相同。

　　五級標題：標題序號為“①”與正文字號、字體相同。

　　其它內容全部使用小4號明朝體，20磅行距。

　　9.謝辭：另起頁(yè);標題使用3號ゴシック字，“謝辭”(不用“あとがき”)兩字中間空3個(gè)漢字字符格，獨占行，居中;內容使用4號MS明朝體，單倍行距。

　　10.參考文獻：另起頁(yè);標題使用3號ゴシック字，標題漢字之間無(wú)空格，獨占行，居中;內容使用小4號宋體字(日語(yǔ)文獻使用小4號明朝體)，單倍行距。

　　11.注釋?zhuān)毫砥痦?yè);標題使用3號ゴシック字，“注釋”兩字中間空3個(gè)漢字字符格，獨占行，居中;內容使用小4號明朝體字，單倍行距。用以下形式：[注1][注2]等……

　　12.附錄：另起頁(yè);標題使用3號ゴシック字，“附錄”兩字中間空3個(gè)漢字字符格，獨占行，居中;內容使用小4號明朝體字，20磅行距。

　　13.封底：另起頁(yè)，空白。

　　14、“附表2：”“4號宋體”“行距”等類(lèi)似的字符是對作者的提示，交稿時(shí)須刪除。

　　知識擴展：論文寫(xiě)作過(guò)程中日語(yǔ)論文答辯稿

　　こちらの各位の先生、こんにちわ!私は日本語(yǔ)科の四年生xxxともします、どうぞよろしくお願いいたします。私の論文のテーマは中日若者の結婚観の比較です。この論文はx(chóng)先生に指導されて完成できますので、ここで特にx先生に向って深い感謝の気持ちを表して、それに他の先生が忙しところを、私の論文の答弁に參加して心から感謝しております。

　　社會(huì )は発展して、人々の思想もとても大きいな変化が発生して、高い要求、高い品質(zhì)な生活を求めて、自由を追求する。しかしどんな制限がない自由だったら、人々は婚姻に対してあこがれを満たして、でもとても恐れ慌てる。間もなく婚姻が嫁がせる年齢を議論することに直面して、文章を書(shū)く原因は若者をいくつか助けをあげることができるとおもいます。

　　本論文は四つの部分からなっている。

　　第一部分は中國の若者と日本の若者の結婚観の特徴、両國に存在する社會(huì )現象を簡(jiǎn)単にまとめる。

　　第二部分は両國の結婚を紹介する。戀愛(ài)観や結婚観の変化の原因を探し。

　　第三部分は両國の若者の結婚観の優(yōu)れた點(diǎn)と欠點(diǎn)を通して、共通點(diǎn)また差異、解決本を研究する。

　　最後に、この論文はたくさんの不足なところが存在して、ご高教を仰ぐ。

　　翻譯：

　　這里的各位老師，您好!我是日語(yǔ)系四年級的xxx，請多多關(guān)照。我的論文題目是中日年輕人的結婚觀(guān)的比較。這篇論文由x老師指導完成，所以在這里向特別老師表示深深的感謝的心情，并且其他的老師也在忙碌的地方，參加我的論文的答辯從心里感謝。

　　社會(huì )發(fā)展，人們的思想也發(fā)生了很大的變化，追求高高的要求，追求高質(zhì)量的生活，追求自由。但是，如果沒(méi)有什么限制的自由，人們就對婚姻充滿(mǎn)了憧憬，但是很著(zhù)急。不久就要面臨婚姻的年齡，寫(xiě)文章的原因可以給年輕人或幫助。

　　本論文由四部分組成。

　　第一部分是中國年輕人和日本年輕人的結婚觀(guān)的特征，簡(jiǎn)單地歸結兩國存在的社會(huì )現象。

　　第二部分介紹兩國的婚姻。尋找戀愛(ài)觀(guān)和結婚觀(guān)的變化的原因。

　　第三部分通過(guò)兩國年輕人的結婚觀(guān)的優(yōu)秀的點(diǎn)和缺點(diǎn)，共同點(diǎn)又差異，研究解決書(shū)。

　　最后，這篇論文有很多不足的地方也存在，請指教。

　　拓展閱讀：日語(yǔ)畢業(yè)論文答辯技巧：

　　一、論文答辯——熟悉內容

　　作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著(zhù)的畢業(yè)論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì )成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng )建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì )可能會(huì )問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學(xué)生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì )出現尷尬局面。

　　二、論文答辯——圖表穿插

　　任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀(guān)點(diǎn)的可能，故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀(guān)的表達觀(guān)點(diǎn)的方法，更是一種調節論文答辯會(huì )氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會(huì )成員來(lái)講，長(cháng)時(shí)間地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì )有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績(jì)有所影響。所以，應該在論文答辯過(guò)程中適當穿插圖表或類(lèi)似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jì)。

　　三、論文答辯——語(yǔ)流適中

　　進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì )成員聽(tīng)不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jì)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。

　　四、論文答辯——目光移動(dòng)

　　畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì )成員及會(huì )場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流，使聽(tīng)眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì )上，由于聽(tīng)的時(shí)間過(guò)長(cháng)，委員們難免會(huì )有分神現象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì )很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái)，使委員們的思路跟著(zhù)你的思路走。

　　五、論文答辯——體態(tài)語(yǔ)輔助

　　雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當的體態(tài)語(yǔ)運用會(huì )輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語(yǔ)言的恰當運用會(huì )顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著(zhù)，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會(huì )大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語(yǔ)。

　　六、論文答辯——時(shí)間控制

　　一般在比較正規的論文答辯會(huì )上，都對辯手有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應重視論文答辯時(shí)間的掌握。對論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車(chē)熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì )成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應該對將要答辯的內容有時(shí)間上的估計。當然在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時(shí)間控制的一種表現，應該重視。

　　七、論文答辯——緊扣主題

　　在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業(yè)論文答辯委員會(huì )成員來(lái)說(shuō)，他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個(gè)論文答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，如界能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì )使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。

　　八、論文答辯——人稱(chēng)使用

　　在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱(chēng)使用問(wèn)題，我建議盡量多地使用第一人稱(chēng)，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱(chēng)自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱(chēng)“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì )使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!

【日語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作格式】相關(guān)文章：

畢業(yè)論文寫(xiě)作格式01-01

日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文格式要求03-27

畢業(yè)論文寫(xiě)作格式模板12-06

畢業(yè)論文寫(xiě)作格式要求03-27

畢業(yè)論文的行款寫(xiě)作格式11-19

文科畢業(yè)論文寫(xiě)作格式12-06

畢業(yè)論文的寫(xiě)作格式、流程與寫(xiě)作技巧12-11

畢業(yè)論文格式及寫(xiě)作要求11-15

專(zhuān)科畢業(yè)論文寫(xiě)作格式11-18