碩士論文致謝詞精選
論文致謝是論文答辯的最后一步，是論文作者表達自己對親朋好友和老師的感謝的環(huán)節，一般會(huì )怎么說(shuō)呢?以下是小編為大家推薦的碩士論文致謝詞精選，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽(www.oh100.com/bylw)。
篇一：碩士論文致謝詞精選
本研究及碩士論文是在我的導師鄭建立副教授的親切關(guān)懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學(xué)態(tài)度，嚴謹的治學(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著(zhù)我。從課題的選擇到項目的最終完成，鄭老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。兩年多來(lái)，教授不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導，同時(shí)還在思想、生活上給我以無(wú)微不至的關(guān)懷，在此謹向鄭老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感謝在一起愉快的度過(guò)研究生生活的電工樓105各位同門(mén)，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。特別感謝我的師妹葉秋香同學(xué)，她對本課題做了不少工作，給予我不少的幫助。
在論文即將完成之際，我的心情無(wú)法平靜，從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(cháng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養我長(cháng)大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
篇二：碩士論文致謝詞精選
此刻的窗外淅淅瀝瀝地下著(zhù)小雨，昨天還烈日當空高溫30度，今天卻溫度驟降，天色大變。來(lái)金華六年，早已習慣了這反復多變的氣候，也習慣了許多原來(lái)的不良習慣。然而至今卻仍沒(méi)有養成輕松地表達自己情感的習慣，正如此刻的自己，直視電腦屏幕上那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“致謝”二字良久，卻始終沒(méi)有鍵下一個(gè)字。我己經(jīng)能夠深切體味魯迅“說(shuō)不出話(huà)來(lái)”的境地，只不過(guò)他是被太多的憤懣壓抑胸口，而我卻是因太多的謝意感動(dòng)而哽咽。
感謝我的恩師——張維忠教授。清楚地記得二年前的那個(gè)秋天，一個(gè)電話(huà)，五分鐘考慮時(shí)間，我做下了有生以來(lái)最有意義的抉擇，放棄區域經(jīng)濟的保研機會(huì )，選擇了數學(xué)課程與教學(xué)論。于是，我得以有機會(huì )投在張老師門(mén)下，開(kāi)始走上了一條饒有趣味又不失深度的學(xué)術(shù)之路。張老師常吝于言敏于行，寥寥數語(yǔ)卻總能醍醐灌頂，用無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)展示治學(xué)為人的五彩哲學(xué)，他用嚴謹治學(xué)扎實(shí)研究的實(shí)踐來(lái)詮釋靛青般深厚的學(xué)術(shù)態(tài)度，用火紅熱情的赤誠之心來(lái)教育我們待人接物之道，用黃色雛菊般溫暖關(guān)愛(ài)的教學(xué)方式讓給予我們有了家庭式的幸福感，用有如藍天般廣褒寬容的胸襟來(lái)提點(diǎn)我們如何笑面生活，正視挫敗，用青春活力積極樂(lè )觀(guān)的綠色生活來(lái)告訴我們快樂(lè )其實(shí)可以隨時(shí)隨地。張老師用他那特有的人格魅力感染著(zhù)我們、激勵著(zhù)我們，從最初不知道自己、不知道的迷茫到今日知道自己、不知道的覺(jué)醒，從彼時(shí)的搜腸刮肚、生搬硬套堆砌文字，到此刻為這四萬(wàn)余字的畢業(yè)論文點(diǎn)擊保存，是張老師引領(lǐng)著(zhù)我一路成長(cháng)。在我為前途擔憂(yōu)迷茫，為論文焦灼困頓時(shí)，又是張老師一次次無(wú)私給予慈父般的關(guān)愛(ài)——讓我挺過(guò)了那些難關(guān)。在這短短的兩年間，我曾在心里無(wú)數次的默念謝謝，但是今天，在面對著(zhù)這從選題伊始到最終定稿都飽浸張老師無(wú)數心血的四萬(wàn)余字時(shí)，卻發(fā)現這簡(jiǎn)單二字已經(jīng)無(wú)法負荷內心那無(wú)限的感激，我想唯有用更加努力地追求卓越才是對張老師最為真切的回報。
感謝傅克昌老師，您的風(fēng)趣樂(lè )觀(guān)、豁達睿智常深深地感染著(zhù)我，每次看到您那充滿(mǎn)童真的笑容總會(huì )不由自主在您面前裝嫩起來(lái)，真的很慶幸三年前能成為您指導的實(shí)習隊的隊長(cháng)，使我能夠更多也更早地向您學(xué)習。
感謝楊光偉老師，您的認真細致、嚴謹執著(zhù)讓我看到了一個(gè)學(xué)者對于學(xué)術(shù)的無(wú)限熱愛(ài)，您所作的研究更給我們帶來(lái)了無(wú)限的震撼，為我們開(kāi)闊了更為廣闊的視野。
感謝徐元根老師，您那豐富的人生閱歷，低調的處事原則都給我的學(xué)習生活帶來(lái)了潛移默化的指導。
感謝蔡鐵權老師，您那深厚的專(zhuān)業(yè)素養使我們這些晚輩為自己的淺薄而汗顏，您那嚴謹的教學(xué)態(tài)度以及對白己近苛刻的學(xué)習要求都讓我們?yōu)樽约旱男傅《⒕�，您那曲折的求學(xué)經(jīng)歷，執著(zhù)的治學(xué)精神更讓我們對您崇敬不己，雖然在師大不過(guò)短短六年，卻有幸二度聆聽(tīng)您教授的課程，大一的《科學(xué)史導論》讓我至今仍印象深刻。
感謝溫州二中的謝樹(shù)光老師對問(wèn)卷的指導與建議，感謝溫州第二中學(xué)、溫州中學(xué)以及溫州第十一中學(xué)師生 ，是他們的積極配合才使得本論文的實(shí)證部分得以順利地進(jìn)行。
此外，還要向我敬愛(ài)的師兄師姐，親愛(ài)的七仙女以及可愛(ài)的師妹們致以最為真摯綿長(cháng)的謝意，是他們讓我感受到了家庭的溫暖，讓我體味到了團結的力量，或許明天我們將會(huì )各自天涯，但我相信總有那么一根感情線(xiàn)牽引著(zhù)我們，讓我們彼此不會(huì )疏遠;同時(shí)，還要感謝我們“4+2”課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)的其它十二位友人，在他們身上我收獲的不僅僅是互幫互助的同窗之情，更是濃得化不開(kāi)的親情。
最后，謹以此文獻給我此生最?lèi)?ài)的人——我的母親。
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20xx年xx月xx日
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