- 相關(guān)推薦
英語(yǔ)教師職稱(chēng)業(yè)務(wù)工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家收集的英語(yǔ)教師職稱(chēng)業(yè)務(wù)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)教師職稱(chēng)業(yè)務(wù)工作總結1
幾年來(lái)，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現對近年來(lái)教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅持認真備課。
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的.。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識中的一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績(jì)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定，我會(huì )繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
英語(yǔ)教師職稱(chēng)業(yè)務(wù)工作總結2
我很幸運地成為岳峰小學(xué)的一員，也是我從教的第一站點(diǎn)。在這里，讓我把大學(xué)里學(xué)的理論知識得以付諸實(shí)踐，把我所想的所理解的“教育”在這里見(jiàn)證。
新課標理念要求教師應是教育教學(xué)的研究者，要成為研究型的教師，必須要學(xué)會(huì )總結。在這一年來(lái)，我從一個(gè)自以為自己什么都懂的學(xué)生轉變?yōu)閹缀醪欢媒處�。不管是對學(xué)生的生理特征還是課堂的把握、教學(xué)方法的合理運用等等？這些都在提醒我，教師是一門(mén)教學(xué)過(guò)程中每時(shí)每刻都在學(xué)習、探索的課程。下面我先總結下，我這一年來(lái)的不足：
一、教師的專(zhuān)業(yè)技能和自身素養還須加強
對于小學(xué)教育，我只是一個(gè)剛出生的嬰兒，還沒(méi)學(xué)會(huì )走路，也是一張白紙，而上面的圖案和文字需要我在教學(xué)過(guò)程中去填充。
針對小學(xué)體育教育，對于理論知識，我都只是略知一二，對很多課堂上存在的事情處理得很不妥當，與學(xué)生語(yǔ)言上的溝通也欠缺方式，很多時(shí)候回來(lái)自己就會(huì )很苦惱，經(jīng)常會(huì )想如果我換另一種方式，效果會(huì )不會(huì )更好。記得我上個(gè)學(xué)期上了一節游戲課（跨“欄”），我以為這堂課應該是學(xué)生非常歡迎的課，結果卻是學(xué)生積極性并不高。后來(lái)我總結了原因，主要是因為語(yǔ)言未能做到通俗易懂，和學(xué)生的溝通方面也很欠缺�？磥�(lái)對于每堂不同學(xué)生不同內容的教學(xué)都值得我思考探索。
二、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┱n前準備不夠充分
正如經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“教學(xué)沒(méi)有彩排，每一節課都是正式演出�！比绻莩龊�，就必須做好課前準備，就像備課、寫(xiě)教案、訂好計劃、了解學(xué)生情況、考慮課堂上突發(fā)事件的處理等。去年一年來(lái)，在計劃制定方面還不錯，但是備課、教案方面總是因某種原因不是很好的完成。在反思、總結、教研、學(xué)習別人的組織方面也有待于提高。
�。ǘ┱n中的態(tài)度過(guò)于嚴肅，對學(xué)生還不夠有“三心”
小學(xué)生除了體育課是室外課且可以不用坐著(zhù)上課外，其他課都得嚴格要求自己坐好。而且小學(xué)生本身也活潑好動(dòng)，特別是男生。所以每次他們下來(lái)上課時(shí)，總是像籠子里的小鳥(niǎo)突然放飛了的，神采飛揚的.，導致課堂的秩序也比較不好。每當課堂秩序不是很好的時(shí)候，我就會(huì )過(guò)于嚴肅地提出對他們的要求。課后又總會(huì )覺(jué)得是自己組織能力不行不管學(xué)生的事，是自己不能深得人心，是自己不能讓學(xué)生喜歡我從未喜歡自己教的課，而且楊校長(cháng)也經(jīng)常提起我們要對學(xué)生有“三心”&mdash；&mdash；愛(ài)心、耐心、關(guān)心。這些的種。種我都還沒(méi)辦法游刃有余的做好，還須努力加強，特別是耐心上。
再好的總結反思，而沒(méi)有去把他在實(shí)踐中改變過(guò)來(lái)，我覺(jué)得終歸只能是算一場(chǎng)霧，散了就沒(méi)了，一旦沒(méi)了就又回到了零點(diǎn)。美國心理學(xué)家波斯納提出：教師成長(cháng)=反思=經(jīng)驗。反思我已有，就等著(zhù)我去實(shí)踐中總結經(jīng)驗。我相信這些反思給我的啟發(fā)加上我自己平時(shí)的再積累，一定會(huì )引領(lǐng)我走好今朝的課堂。
一、提高教師素養
多看書(shū)，看好書(shū)，多關(guān)注新的教壇動(dòng)態(tài)，不斷地去提高自身專(zhuān)業(yè)能力水平，多做，多想多感，認真對待每一堂課。
二、走進(jìn)學(xué)生心中
不僅在課堂上做到“三心”，在課后也要多和學(xué)生接觸，了解他們的身心健康狀況，每個(gè)年段的大體特征和部分學(xué)生的個(gè)體特征。雖然我只是一個(gè)體育教師，但我覺(jué)得只要想上好課，就必須能走進(jìn)學(xué)生的心中。這樣在課堂上組織起來(lái)，學(xué)生也會(huì )配合，聽(tīng)我的話(huà)。當然也離不開(kāi)我得認真精心準備的課程，讓自己走進(jìn)學(xué)生的心中。
三、認真對待每一個(gè)人，每一件事
教師的情緒會(huì )直接影響每一節課的教學(xué)效果，在今后的生活中，我定會(huì )認真做好每一件事，用心去對待每一個(gè)人。讓我生活在和諧快樂(lè )的世界里，我相信我的課堂定是開(kāi)心�？鞓�(lè )的課堂。當然，也要學(xué)會(huì )控制自己情緒。
不管如何總結、反思，都是為了更好地去做好，更好地上好每一堂課。所想了，就要去做；所想了，就要去總結感受了。20xx年還是以后的哪一年，我希望我都會(huì )沿著(zhù)這條教育事業(yè)道路進(jìn)行到底。踏踏實(shí)實(shí)走到最后。
英語(yǔ)教師職稱(chēng)業(yè)務(wù)工作總結3
時(shí)光流逝，轉眼間自己從事小學(xué)教育至今己有三年了，三年來(lái)我每天都在和學(xué)生一起成長(cháng)，每天都收獲了不同的快樂(lè )。在這一年里，我主要是擔任本校的三年級英語(yǔ)的教學(xué)工作，同時(shí)，還擔任三年級的班主任。一年來(lái)，我堅持嚴謹的教學(xué)態(tài)度，勤勤懇懇，關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)校組織的活動(dòng)都能積極的參加，充分把學(xué)生的學(xué)習熱情調動(dòng)起來(lái)，創(chuàng )造一定條件讓學(xué)生知學(xué)樂(lè )學(xué)。下面是我在從教的這一年來(lái)的工作總結。
首先，在英語(yǔ)的教學(xué)工作中，我認真的對待每一節課，參透英語(yǔ)教材，力求把握好教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，做到向四十分鐘要質(zhì)量。例如，我在教授ruler，pencil，crayon，book等文具單詞時(shí)，很多時(shí)候都會(huì )借助實(shí)物教具，力求讓學(xué)生更容易的掌握與理解。又例如，在教授red，blue，yellow，green等顏色單詞時(shí)，我會(huì )要求學(xué)生先準備一些顏色筆和紙，并讓他們在課堂上動(dòng)手制作一些顏色卡片，盡量讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)，學(xué)中樂(lè )。在理解教材的基礎上，我還不斷的研讀新課程的要求，利用切實(shí)可行的教學(xué)方法，務(wù)必最大程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在教授過(guò)程中，以活動(dòng)為主要教學(xué)形式，設計豐富多彩的的教學(xué)活動(dòng)，并通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習，使他們掌握一節課的內容。
其次，我積極地參加學(xué)校以及進(jìn)修學(xué)校的各項培訓活動(dòng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平及道德素養，思想上積極與黨的教育思想靠攏。同時(shí)。
我非常珍惜每次出外學(xué)習的機會(huì )，認真的聽(tīng)好每一節課，做好聽(tīng)課筆記，反思授課教師的優(yōu)點(diǎn)與不足，促進(jìn)自己的進(jìn)步，進(jìn)一步把自身的英語(yǔ)教學(xué)水平提高到另一個(gè)臺階。
第三，在教學(xué)上，我將書(shū)本學(xué)到的知識運用到教學(xué)上來(lái)，要求學(xué)生從小事做起，形成良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。運用好心理學(xué)這門(mén)課，把握學(xué)生的細節，盡力做好每位學(xué)生的思想工作，以鼓勵為主，發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)中后進(jìn)生的學(xué)習動(dòng)機，爭當一名優(yōu)秀的班主任。同時(shí)，我在課前備好每一節課，通過(guò)備教材，備教學(xué)目標，備教學(xué)重難點(diǎn)，備學(xué)生，把每一節課的工作都做到細致有加。針對小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，我要求學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，例如要求學(xué)生寫(xiě)好每次作業(yè)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)要規范，讀準每個(gè)單詞的發(fā)音，上新課前要先預習，作業(yè)發(fā)下來(lái)之后要對做錯的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的更正，課中大膽發(fā)言，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，有不懂的要及時(shí)向老師請教。在教學(xué)設計上，我多運用游戲教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中記住所學(xué)的單詞。例如在教學(xué)器官單詞時(shí)，我會(huì )讓學(xué)生在紙上按老師的口令畫(huà)出人體的不同器官，例如老師說(shuō)head，學(xué)生邊跟老師說(shuō)head，（并把這個(gè)單詞拼出來(lái)h—e—a—d，head）邊在紙上畫(huà)出人體頭部，畫(huà)完后用剪刀把所畫(huà)圖案剪下來(lái)，邊剪邊說(shuō)出所剪圖片的`單詞。
最后，在班主任工作方面，我積極努力的學(xué)習有關(guān)班主任的教學(xué)教法，在遇到問(wèn)題時(shí)，虛心向學(xué)校里的老教師學(xué)習管理經(jīng)驗，把學(xué)習與實(shí)踐放在同等重要的位置，傾聽(tīng)學(xué)生的煩惱與快樂(lè )，關(guān)心他們的課外生活，積極主動(dòng)的與家長(cháng)反饋其孩子在校的最新情況，做好家訪(fǎng)工
作。在做后進(jìn)生的工作方面，我始終堅持以情動(dòng)人的原則，對他們講感情，講道理，理解他們的內心深處的真實(shí)想法，及時(shí)發(fā)現他們的閃光點(diǎn)與興趣點(diǎn)，用賞識的眼光去看待每一位學(xué)生。同時(shí)，我注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，致力于培養一個(gè)團結友愛(ài)的班集體，并多次被學(xué)校評為文明班級。
綜上所述，這一年里，我在英語(yǔ)教學(xué)上和班主任工作上，都力求做到最好。當然，在實(shí)際工作中，我也遇到過(guò)許多困惑與不足，這些都是我要繼續改進(jìn)與學(xué)習的地方。因此，在接下來(lái)的時(shí)間里，我還要虛心的學(xué)習與英語(yǔ)有關(guān)的教學(xué)教法，進(jìn)一步提高自身的教學(xué)水平，讓每位學(xué)生在樂(lè )中學(xué)，學(xué)中樂(lè )，使自身的業(yè)務(wù)水平更上一臺階。20xx年7月4日
英語(yǔ)教師職稱(chēng)業(yè)務(wù)工作總結4
時(shí)光荏苒，歲月如流。仔細回味，充滿(mǎn)著(zhù)生機和活力的小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過(guò)了半個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺(jué)完成了半年的小學(xué)英語(yǔ)工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(cháng)的苦與樂(lè )�；剡^(guò)頭，我終于欣然發(fā)現，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。
本學(xué)期，每個(gè)英語(yǔ)教師都是在忙碌中渡過(guò)的。我擔任四年級4個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個(gè)學(xué)生�，F將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結如下：
一、思想方面
堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認真學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習。注重學(xué)生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我積極參加各種學(xué)習培訓。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。
二、在教學(xué)工作方面
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節，備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益匪淺。因此，平時(shí)，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節。備課時(shí)掌握每一節課的教學(xué)內容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
三、在課堂教學(xué)中
1、在課堂上，認真授課，運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)。
3、在課堂或課后，及時(shí)培養學(xué)生良好的`學(xué)習習慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內容真正聽(tīng)懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績(jì)好的學(xué)生請教。調動(dòng)優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。
四、自身的學(xué)習
雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進(jìn)生工作，以致于嚴重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )努力填補自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個(gè)新臺階。
英語(yǔ)教師職稱(chēng)業(yè)務(wù)工作總結5
本學(xué)期我擔任初三5—8班4個(gè)班的化學(xué)教學(xué)，兼初三年的化學(xué)備課組長(cháng)，并擔任新教師楊夢(mèng)凰老師的指導工作。通過(guò)一學(xué)期的認真努力、扎實(shí)苦干，各方面取得較好成績(jì)。
一、課堂教育教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高
本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導向，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養，密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習、研討，培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。
二、主持教學(xué)研究工作，成績(jì)顯著(zhù)
本學(xué)期擔任初三化學(xué)備課組長(cháng)工作，我以身作則帶領(lǐng)全組教師認真開(kāi)展教學(xué)研究，制作優(yōu)秀課件，資源共享，共同討論了多個(gè)教研專(zhuān)題，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成績(jì)顯著(zhù)。
三、教學(xué)中的學(xué)科滲透
根據初三化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，我在教學(xué)中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀(guān)點(diǎn)，使學(xué)生認識到環(huán)境污染的根源及環(huán)境保護的措施和方法。
四、培優(yōu)輔差工作成績(jì)明顯
針對我校學(xué)生基礎較差的實(shí)際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì )做課堂練習，同時(shí)又因材施教，加強學(xué)習方法的指導，對原有知識基礎較好的.、學(xué)習能力較強的學(xué)生，指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎一般、學(xué)習信心較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)指導他們良好習慣的養成，并充分利用晚自修時(shí)間針對性地進(jìn)行個(gè)別輔導，鼓勵后進(jìn)生的學(xué)習信心，培養優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。
五、開(kāi)展活躍的興趣小組
開(kāi)學(xué)伊始，各班挑選出3—5名同學(xué)組成化學(xué)興趣小組，每周按計劃開(kāi)展一次有意義的化學(xué)實(shí)驗活動(dòng)，這大大調動(dòng)了學(xué)生對化學(xué)的求索興趣，開(kāi)拓了學(xué)生的化學(xué)視野，活躍了學(xué)生的課外知識。并組織走出校門(mén)調查自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程，收集、探究金屬與金屬礦物，探討本地的燃料與燃燒情況，使學(xué)生聯(lián)系實(shí)際更好地掌握化學(xué)的研究方法。
總之，一學(xué)期來(lái)我在努力完成繁重的教學(xué)工作同時(shí)不斷反思經(jīng)驗和不足，以圖在今后的工作中更上一層樓！
【英語(yǔ)教師職稱(chēng)業(yè)務(wù)工作總結】相關(guān)文章：
小學(xué)英語(yǔ)教師職稱(chēng)工作總結11-10
小學(xué)英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結10-15
英語(yǔ)教師職稱(chēng)個(gè)人工作總結06-18
英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結范例推薦07-25
英語(yǔ)教師中級職稱(chēng)工作總結（通用）11-27
英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)總結07-29