職稱(chēng)英語(yǔ)c考試1

　　abide by堅持;遵守

　　adapt to(使)適應，適合;改編

　　so…that如此...以至于

　　such…that那樣的…以致

　　as though好像

　　what about(對于)…怎么樣

　　g0 wrong發(fā)生故障，出毛病

　　as yet到目前(那時(shí))為止

　　accustom t0使習慣

　　adhere t0粘附，膠著(zhù);堅持

　　cling to粘住;依附;堅持

　　compensate for補償，賠償

　　conceive 0f設想，構思;以為

　　consult with商量，商議

　　apologize(一ise)to sb.for sth.道歉，認錯

　　collide with抵觸

　　comply with照做，遵照，應允

　　conform to遵守，依照，符合，順應

　　cooperate with合作，協(xié)作，相配合

　　cope with競爭，對抗;對付，應付;妥善處理

　　derive from導出，由...來(lái)

　　dispose 0f處理。處置

職稱(chēng)英語(yǔ)c考試2

　　題目特點(diǎn)

　　補全短文是職稱(chēng)英語(yǔ)考試的第五大題，共有5道小題，每題2分，總計10分。本題要求根據給定短文的意思，在6個(gè)選項(往往是完整的句子)中選出5個(gè)符合語(yǔ)法知識、邏輯結構和前后內容意思銜接的選項，補充到原文劃線(xiàn)的填充處，使原文成為一篇意思完整、前后連貫的短文。

　　這部分考題本是考查考生把握文章結構和文章思路的能力，但實(shí)際上解答此類(lèi)題是對句子或短語(yǔ)、語(yǔ)法搭配或語(yǔ)義搭配的綜合運用。這部分的短文在難度上與閱讀理解難度相當。

　　空白處在文中的位置有3種，即段首、段中和段尾。根據英語(yǔ)短文的特點(diǎn)，主題句一般在段首或段尾，因而當空白處在段首出現時(shí)，此處考查考生掌握和概括短落大意的能力；空白處出現在句中時(shí)，則考查考生把握上下文之間意義聯(lián)系的能力；空白處出現在段尾時(shí)，考查考生掌握和概括段落大意的能力，或是根據已讀材料進(jìn)行推理和判斷的能力。

　　從考點(diǎn)分析可以看出：

　　1．補全短文的文章體裁多樣，有記敘文也有說(shuō)明文。

　　2．從歷年來(lái)看，空白處幾乎都設置于段中或段尾，可見(jiàn)主要是考查考生把握上下文之間意義聯(lián)系的能力，或是根據已讀材料進(jìn)行推理和判斷的能力，因此考生要學(xué)會(huì )利用上下文尋找解題的線(xiàn)索。

　　技巧點(diǎn)撥

　　解答補全短文題型時(shí)要注意：如果基礎較好，可以快速瀏覽一遍原文，但不要精讀；要注意選項的中心詞和句子第一個(gè)詞、填充處前后句子的大概意思和首尾詞；要認真閱讀空白處前后段或句子，但不要閱讀其他段落；要注意代詞的線(xiàn)索功能，比如空格后有It或是this，那么空格處一定有一個(gè)單數物體或事件，同時(shí)還要關(guān)注上下文語(yǔ)義的起承轉合等邏輯關(guān)系詞，比如轉折代表要尋找反義詞，原因要尋找合理的解釋等等。確定了所有答案后，劃去干擾項，把各選項對號入座，進(jìn)行檢查和印證。

　　解題時(shí)牢記下面的幾個(gè)原則：

　　就近原則——在文章空白處的上下文中尋找解題的線(xiàn)索；

　　時(shí)間原則——出現時(shí)間、年代等詞語(yǔ)時(shí)，要注意文章中的時(shí)間與選項中的時(shí)間的對應關(guān)系；

　　代詞原則——因為指示代詞指代前面的內容，所以一般不能作為段落的開(kāi)頭；

　　重復原則——根據語(yǔ)義走向一致的原則，往往上下文有重復的詞是核心詞。

　　【考點(diǎn)說(shuō)明】

　　補全短文是最令人頭痛的題型，各選項環(huán)環(huán)相扣，選錯了一個(gè)至少錯兩個(gè)甚至更多，所以填錯一個(gè)選項，就意味著(zhù)至少沒(méi)有了4分。因此務(wù)必保證能準確排除干擾項，再根據解題原則進(jìn)行其他選項的選擇。