幼兒園秋游策劃書(shū)范文
活動(dòng)來(lái)源：
秋高氣爽、景致怡人，周?chē)沫h(huán)境悄悄的發(fā)生著(zhù)變化，此時(shí)也正是出游的好季節。開(kāi)展秋游活動(dòng)為孩子提供了觀(guān)察探索的機會(huì )和平臺，老師、家長(cháng)帶領(lǐng)孩子們一起去近距離觀(guān)察、探索、讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)現秋天，從而認識秋天，欣賞秋天的美。游玩的東西及活動(dòng)大多是父母和老師為孩子做準備，我們應培養孩子的自主能力，引導他們自己做計劃，因此我準備了本次教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、根據自己平時(shí)的.生活經(jīng)驗，能和其他同伴一同制定秋游計劃，并且嘗試合理安排自己的活動(dòng)方案;
2、協(xié)商討論、分工協(xié)作的過(guò)程中提高團隊精神，體驗合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
秋天美麗景色的圖片、圖畫(huà)紙、彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞老師的散文詩(shī)。組織幼兒談話(huà)，激發(fā)幼兒秋游和制定計劃的愿望。
教師有感情地朗誦散文詩(shī)。
師：看了這美麗的秋天，你們是怎樣的心情?想做什么?
幼：想出去秋游!
師：老師和小朋友一樣也想去秋游，去感受秋天的美麗景色�？墒乔镉我鲈S多的準備，準備工作可不是一件簡(jiǎn)單的事情，一定要考慮周到。以往去游玩是誰(shuí)為你們準備？這次由你們做主人，自己來(lái)決定，高興嗎？幫忙制定一份秋游計劃，你們愿意嗎？
二、引導幼兒討論秋游計劃的內容及指定方法。
師：秋游計劃就是我們秋游需要做哪些準備。
師：首先咱們商量一下去什么地方秋游?什么時(shí)間去?
師：去了我們要做哪些事情?
師：好好動(dòng)動(dòng)腦筋這份計劃中還需要添加哪些內容?(帶的東西，注意的問(wèn)題)
師：用什么形式來(lái)記錄這些呢?(可以用圖畫(huà)、表格、符號的形式，把秋游準備的事情和東西畫(huà)在紙上，這張紙是你們的秋游計劃書(shū)。)
三、讓幼兒分組合作制定秋游計劃。
請幼兒自由結伴4人一組合作制定秋游計劃，提醒幼兒注意分工、合作。
師：這份計劃書(shū)經(jīng)過(guò)小朋友一說(shuō)，聽(tīng)起來(lái)挺棒的�？墒俏夜烙嬕粋�(gè)人做有點(diǎn)不大可能，還是幾個(gè)人一起做比較好。下面四個(gè)人一組制作一份計劃書(shū)，先來(lái)分組。共同商量把秋游計劃記錄在這張紙上，一會(huì )一組中選一個(gè)人來(lái)說(shuō)，你們可要好好商量由誰(shuí)來(lái)說(shuō)。
師：現在請你們按小組來(lái)做秋游計劃吧，看哪一組做得又快又好。
四、組織幼兒交流、分享經(jīng)驗。
每組派代表講述自己小組的計劃，然后再完善、補充。
結束總結：
如果你們覺(jué)得計劃書(shū)還需要修改一下也可以，但是這張計劃書(shū)一定要保管好。在秋游的前幾天你們要按照計劃書(shū)上的內容去準備，我想因為你們制訂了這樣完美的計劃書(shū)，我們的秋游一定會(huì )非�？鞓�(lè )!
活動(dòng)反思：
《綱要》在教學(xué)要求中指出：要通過(guò)引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養幼兒合作學(xué)習的意識和能力，本次活動(dòng)正是讓幼兒與同伴一起參與自己親身經(jīng)歷的活動(dòng)計劃設計，既調動(dòng)了幼兒的積極性和興趣、了解了基本的安全常識，又培養幼兒自主安排活動(dòng)能力和團隊合作意識。為幼兒今后制定計劃、養成合理安排日常學(xué)習生活的習慣打下基礎。
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