培訓策劃書(shū)
培訓策劃書(shū)1
一、 活動(dòng)背景：
隨著(zhù)院團委學(xué)生會(huì )的換屆，大一新任干事的到來(lái)，為我校學(xué)生會(huì )注入了另一股“新生力量”他們對學(xué)生會(huì )的工作仍處于半理解狀態(tài)，為了加強新干事對學(xué)生會(huì )的全面了解，提高整個(gè)新干事的綜合素質(zhì)，特此舉辦學(xué)生會(huì )新干事培訓，
二、 培訓目的：
為了進(jìn)一步提高我校新任學(xué)生會(huì )干事的工作能力和水平，提高學(xué)生隊伍的辦事效率；使之更好的適應工作環(huán)境、了解工作程序；正確處理工作和學(xué)習之間的關(guān)系，從而全面推動(dòng)我組織的各項發(fā)展，特別制定該培訓計劃。
三、 培訓對象：
學(xué)生會(huì )全體新任干事
四、 培訓時(shí)間：
20xx年11月8日—20xx年11月12日
五、 培訓地點(diǎn)：
學(xué)校教學(xué)樓教室
六、 主辦單位：建設系團總支學(xué)生會(huì )
七、 承辦單位：建設系團總支學(xué)生會(huì )組織部
八、 活動(dòng)需要：
1、 場(chǎng)地布置：電腦、桌凳數套、橫幅、礦泉水；
2、 邀請嘉賓：相關(guān)領(lǐng)導、老師及學(xué)生會(huì )各部門(mén)領(lǐng)導（由各干事通知）；
3、 準備好到場(chǎng)嘉賓的姓名卡片（由辦公室負責）
4、 活動(dòng)的策劃以及人員的分工和統籌工作（由組織部負責）；
5、 PPT的制作和出席人士的名單（由宣傳部負責）；
6、 通知培訓成員（由各部長(cháng)負責）；
備注：
1、 安全問(wèn)題：由組織部成員（內定）安排好參加此次培訓的各人士的入、出場(chǎng)秩序；
2、 衛生問(wèn)題：活動(dòng)結束后，各學(xué)員將自己周?chē)那鍧嵶龊�，從小事做起。�?jīng)組織此活動(dòng)的部門(mén)檢查合格方能離場(chǎng)，否則，該部門(mén)務(wù)必將清潔衛生做好。
九、 活動(dòng)開(kāi)展：
1、 主持人講話(huà)：介紹各位嘉賓，宣布活動(dòng)正式開(kāi)始；
2、 特定老師講課（禮儀、紀律以及個(gè)人素質(zhì)提高）；
3、 各部門(mén)代表發(fā)言：陳述該部門(mén)的主要任務(wù)和能力條件的需要，以及一些常見(jiàn)問(wèn)題以及其處理方法；
4、 學(xué)員自由發(fā)言：講述心得，可提出自己無(wú)法處理的問(wèn)題，老師與學(xué)生面對面討論，尋求最佳方案；
5、 領(lǐng)導、老師點(diǎn)評；
6、 活動(dòng)結束由主要領(lǐng)導總結發(fā)言。
十、 培訓形式：
本次培訓分理論和實(shí)踐兩部分。
1、 理論部分：由特定老師講課，傳授知識；
2、 實(shí)踐部分：請有關(guān)人員相互交流、探討。
十一、 培訓要求：
1、 所有參加培訓的同學(xué)應按時(shí)出席，認真聽(tīng)講，積極參加此次培訓，不能隨意缺席、遲到、早退，如確有事不能參加，應至少提前一個(gè)小時(shí)向負責人請假并獲得許可；
2、 培訓結束后，全體同學(xué)必須上交一篇培訓心得體會(huì )。
十二、 開(kāi)資預算：
1、橫幅：65×1=65元
2、礦泉水：1。5×15=22。5元
總計：87。5元
培訓策劃書(shū)2
一、活動(dòng)背景：
冬天已經(jīng)悄然走入我們的生活，各種盛大的節日也悄悄臨近。無(wú)論是圣誕還是元旦，都是親朋好友護送祝福、互贈禮物的時(shí)候。賀卡作為傳情達意的重要載體，更是入主各大商店柜臺。但是，賀卡的制作會(huì )耗費大量的紙漿，這樣會(huì )給森林的資源造成很大的壓力。
一張最普通的賀卡起碼要消耗掉10克的優(yōu)質(zhì)紙張，每10萬(wàn)張賀卡以1噸計，意味著(zhù)1000萬(wàn)人每人郵寄一張賀卡，就要砍掉近3000棵十年生的樹(shù)木，耗電1萬(wàn)多千瓦時(shí)，排廢水30000多噸！如果每張賀卡的購買(mǎi)費、郵寄費只以1元來(lái)計算，耗資就高達1000萬(wàn)元。森林是地球的綠“肺”，是維持大氣中氧氣和二氧化碳相對平衡的近乎最為重要的一環(huán)。
而樹(shù)木，正是構成森林的基礎�！肮澕s紙張，拯救森林”之平安夜送橙意，正是希望通過(guò)一種特別的方式向同學(xué)們傳達我們保護環(huán)境，保護地球的呼聲。
二、活動(dòng)目的：
1、降低賀卡發(fā)放的使用量，為森林資源的保護做出一點(diǎn)貢獻及減少生產(chǎn)賀卡所帶來(lái)的污染。
2、借此機會(huì )，向在校大學(xué)生宣傳一些環(huán)保理念和環(huán)保知識。把“綠色消費”的理念深入到同學(xué)們心中，時(shí)刻提醒同學(xué)們在生活當中從點(diǎn)滴做起，從小事做起，珍惜森林資源，帶領(lǐng)更多的同學(xué)加入到保護環(huán)境的隊伍中來(lái)。
3、加強福建各環(huán)保高校之間的聯(lián)系，促進(jìn)各自的學(xué)習交流，為以后更多的福建地區性活動(dòng)積累經(jīng)驗。
我們深知，通過(guò)這次活動(dòng)所拯救的樹(shù)木與世界上正在被砍伐的樹(shù)木數量來(lái)說(shuō)，是多么的微不足道。但重要的是，我們希望把節約紙張，拯救森林，保護環(huán)境的理念傳達出去并讓其深入人心。只要每一位公民都有環(huán)保意識，只要每一位公民都能為環(huán)保事業(yè)貢獻一份力量，我們相信，地球的明天會(huì )更好。
三、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)主題：綠色大學(xué)城，溫情圣誕節
�。ǘ┗顒�(dòng)對象：福建省在校大學(xué)生
�。ㄈ┗顒�(dòng)時(shí)間：圣誕、元旦
�。┗顒�(dòng)組織：
1、主辦方：福建青年交流服務(wù)中心
2、承辦方：福建省各高校環(huán)保類(lèi)社團
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)步驟：
1、11月1日到11月15日
�。�1）成立策劃小組，完成活動(dòng)策劃，確定活動(dòng)主題、模式、流程等基本情況。成立宣傳組、財務(wù)組、美工組（可與學(xué)校美工協(xié)會(huì )合作）、購買(mǎi)組進(jìn)行前期的準備及相關(guān)信息的事先查詢(xún)。
�。�2）確定參與高校，并進(jìn)行初步溝通，建立高校水果高校聯(lián)絡(luò )表。（每校至少兩名聯(lián)系人，以確�；顒�(dòng)聯(lián)系的實(shí)效性。）
�。�3）對參與的高校進(jìn)行活動(dòng)推廣宣傳培訓，以保證前期準備工作實(shí)施到位，后期活動(dòng)正常順利開(kāi)展。培訓內容包括活動(dòng)主題、口號、標志、形式，活動(dòng)宣傳內容方法，環(huán)保知識宣傳，水果包裝，活動(dòng)信息交流模式。
�。�4）申請表于14日前發(fā)到中心的郵箱。
2、11月16日到11月29日
�。�1）聯(lián)絡(luò )贊助，以致力于或有益于環(huán)保的企業(yè)、NGO為對象，宣傳他們的環(huán)保理念，增強他們在大學(xué)生中的知名度，提升其公眾性。向環(huán)保組織、環(huán)保網(wǎng)籌集資金，為保證活動(dòng)順利進(jìn)行提供保證。
�。�2）各高校調查自己學(xué)校附近各類(lèi)水果價(jià)格，做出一份水果價(jià)格表。發(fā)到福建青年交流服務(wù)中心，再由中心整理發(fā)給各個(gè)高效。以便向所在高校學(xué)生傳遞價(jià)格信息。
�。�3）水果價(jià)位表請與27日發(fā)到中心郵箱。
3、12月1日到12月12日
�。�1）制定水果溫情表，內容包括送水果人、收水果人的姓名、學(xué)校、宿舍、聯(lián)系方式、水果類(lèi)型、祝福語(yǔ)等基本信息。
�。�2）各高校集中宣傳，通過(guò)校園廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò )、以及展牌、張貼海報、展示水果樣品等形式，讓同學(xué)們了解我們的活動(dòng)，盡可能擴大活動(dòng)的影響力。
�。�3）做好報名資料收集工作，在12日之前將資料整合分類(lèi)，發(fā)送到福建青年交流服務(wù)中心，福建青年交流服務(wù)中心將會(huì )整理發(fā)給各個(gè)高校。保證同學(xué)們的祝福如期送達朋友手中。（各社團在同學(xué)報名時(shí)要求同學(xué)說(shuō)出自己在日常生活中的環(huán)保小行動(dòng)）
�。�4）統計各高校發(fā)送到各自學(xué)校的“祝福容量”，給以回執。保證福建的大學(xué)生在圣誕時(shí)收到環(huán)保給大家帶來(lái)的時(shí)尚祝福。
�。�5）12日前，請各個(gè)高校將水果溫情表發(fā)到中心郵箱，并自己留份檔案。
4、12月13日到12月14日
�。�1）將各學(xué)校統計好的水果高校聯(lián)絡(luò )表發(fā)至青年交流服務(wù)中心以便統計。后，再轉與每高校。（確保每所高校有一份完整的聯(lián)絡(luò )表）
�。�2）各高校分配好送祝福的人員，務(wù)必保證祝福順利的送達。
5、12月24日到12月25日
圣誕節水果祝福集中派送，在送祝福時(shí)，派送組需收集受祝福人的反饋信息，同時(shí)向受祝福的人介紹我們活動(dòng)的意義，擴大綠色理念的宣傳面。
6、12月25日12月31日
總結圣誕派送，整理同學(xué)及各地區反饋，對于發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)作出解決方案，確保元旦派送完美收局。
7、統計發(fā)出定單的派送情況，向未送達祝福的同學(xué)道歉。
四、注意事項：
1、各高校必須有至少兩名聯(lián)絡(luò )人與中心保持聯(lián)系，確保信息的順暢溝通。
2、各社團工人人員必須保持高度責任感，明確活動(dòng)不僅是為同學(xué)服務(wù)，同時(shí)涉及到社團、高校的信譽(yù)問(wèn)題。
3、活動(dòng)中要對相關(guān)環(huán)保知識進(jìn)行宣傳，我們是環(huán)保組織，不是為作活動(dòng)而作活動(dòng)，我們的意義在于宣傳環(huán)保理念，增強同學(xué)們的環(huán)保意識。
4、活動(dòng)屬于非營(yíng)利性，各社團不得在活動(dòng)中多收取參與同學(xué)費用，活動(dòng)所得資金必須用于社團環(huán)�；顒�(dòng)。
五、贊助商
1、贊助商或NGO組織必須是具有環(huán)保理念的環(huán)保節能型企業(yè)，以具有全國性效益的企業(yè)為優(yōu)。
2、在活動(dòng)中為贊助商的幫助給與宣傳，但是不進(jìn)行商業(yè)促銷(xiāo)。
3、不做營(yíng)利性回報活動(dòng)，雙方本照公平公正的原則，建立合作關(guān)系。
4、雙方按照合約行使各方權利、履行各方義務(wù)。
培訓策劃書(shū)3
銀行員工培訓計劃，從現在開(kāi)始，緊密?chē)@商業(yè)銀行自身的戰略目標和各項工作重點(diǎn)，將培訓作為推進(jìn)戰略實(shí)施的重要手段，持久地發(fā)揮培訓對改善績(jì)效與提升企業(yè)競爭力作用；樹(shù)立人才投資理念，樹(shù)立科學(xué)培訓理念，加大對培訓的投入，提高培訓的投入產(chǎn)出意識，各級上下聯(lián)動(dòng)、各部門(mén)密切配合，形成培訓一盤(pán)棋；強化培訓需求調查和培訓效果評估，強化培訓規劃、開(kāi)發(fā)、組織和管理功能，切實(shí)提高培訓的針對性和實(shí)效性，形成自主學(xué)習、集中培訓、考察交流"三結合"的培訓育人體系，確保培訓質(zhì)量，加強培訓成果轉化；將培訓與員工的職業(yè)發(fā)展相結合，有效調動(dòng)員工的培訓熱情，堅持企業(yè)培訓與員工自主學(xué)習相結合，營(yíng)造人人需要學(xué)習、人人有機會(huì )學(xué)習、人人主動(dòng)學(xué)習的良好氛圍。
主要措施：
�。ㄒ唬┩晟婆嘤柦M織與責任體系。
1、成立培訓工作領(lǐng)導小組，決定全行培訓政策和重點(diǎn)。
2、分管行長(cháng)對轄內員工培訓負責，運用多種方式及時(shí)與員工溝通，加強對轄內員工培訓規劃及發(fā)展指導，及時(shí)根據發(fā)展經(jīng)營(yíng)戰略對培訓工作進(jìn)行指導。
3、加強培訓工作的考核力度，量化培訓考核結果，將培訓考核結果納入各單位領(lǐng)導班子和主要負責人年度考核指標體系。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)學(xué)歷學(xué)位教育管理、培訓項目管理、培訓積分管理、兼職教師管理、培訓經(jīng)費管理、培訓聯(lián)系人管理、培訓學(xué)分認定及管理、培訓課程開(kāi)發(fā)管理等制度的建立和完善，健全培訓的支持保障體系，形成一套完整的教育培訓制度，促進(jìn)各項培訓工作規范有序進(jìn)行。
�。ㄈ├^續以分層分級組織實(shí)施培訓為基本模式，實(shí)施差別化培訓項目。按員工類(lèi)別建立素質(zhì)模型，并在此基礎上為每個(gè)類(lèi)別建立支持員工素質(zhì)提升的一整套培訓課程體系和對應的重點(diǎn)課程。
對管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和經(jīng)辦崗位三大層面人員，細分崗位類(lèi)別，通過(guò)科學(xué)的素質(zhì)模型的建立，為每個(gè)類(lèi)別員工建立一套完整的培訓課程體系，對各崗位培訓課程，明確主干課程和非主干課程，并對每個(gè)課程確定對應的.培訓學(xué)分和要求，建立培訓學(xué)分管理。
筆者通過(guò)同樣方式對個(gè)人、公司客戶(hù)經(jīng)理、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、網(wǎng)點(diǎn)負責人、會(huì )計業(yè)務(wù)骨干、經(jīng)辦人員、柜員等八類(lèi)人員建立了素質(zhì)模型和課程支持體系。點(diǎn)擊查看》》義烏人才網(wǎng)最新招聘信息
�。ㄋ模┩卣古嘤柷�，創(chuàng )新培訓方式，豐富培訓手段，引入豐富多樣的培訓形式，提高培訓的靈活性和適應性。
加強與高校及培訓機構的合作，聘請專(zhuān)家教授和專(zhuān)業(yè)培訓師，建立穩定的合作關(guān)系。通過(guò)多種形式和渠道組織員工培訓，擴大培訓覆蓋面，為員工學(xué)習先進(jìn)的管理理念及相關(guān)業(yè)務(wù)知識，創(chuàng )建學(xué)習型組織創(chuàng )造良好條件。
�。ㄎ澹⿵娀瘜ε嘤栃Ч脑u估和反饋，提高培訓項目開(kāi)發(fā)、課程設計的科學(xué)有效性，加強培訓的投入產(chǎn)出評估，對重點(diǎn)培訓項目，做好培訓前、培訓中和培訓后的全程評估。
培訓前做好培訓需求整體評估，培訓對象知識、技能和工作態(tài)度評估等；培訓中做好培訓組織準備工作評估、內容和形式評估、教師評估等；培訓后做好目標達成情況評估、效果效益綜合評估等工作。對大部分培訓項目還要實(shí)施學(xué)習評估，通過(guò)考試測評和撰寫(xiě)學(xué)習心得等方式來(lái)完成，對重要培訓項目還要實(shí)施行為評估，對學(xué)員培訓后一段時(shí)期的工作表現進(jìn)行評價(jià)，對投入巨大的培訓項目，還要實(shí)施績(jì)效評估，對培訓效益進(jìn)行綜合測算。
�。┻M(jìn)一步加強培訓的集中管理，統一規劃，歸口管理。
加強培訓工作計劃的管理和培訓經(jīng)費的預算管理，加大培訓經(jīng)費的投入，提高培訓資源的使用效率。
培訓策劃書(shū)4
一、 培訓目的：為了提高輔導站新任部門(mén)干事的理論水平和工作能力，使之更 好的適應學(xué)生工作環(huán)境、了解工作程序、正確處理工作與學(xué)習之間的關(guān)系，從而更好的推動(dòng)心理輔導站及我系學(xué)生工作的開(kāi)展，特安排此培訓培訓策劃書(shū)。
二、 培訓對象：電子系心理輔導站綜合部、策劃部的所有干事。
三、 培訓時(shí)間： 11月26日（周五）晚上 6：50
四、 培訓地點(diǎn)：教學(xué)樓1A104
五、 培訓內容：
1、各部門(mén)人員進(jìn)行自我介紹（先所有部長(cháng)副部，再干事或者按部門(mén)也行）
2、由各部門(mén)部長(cháng)或副部長(cháng)介紹本部門(mén)職責：
綜合部職責：策劃組織系心理輔導站的各項活動(dòng)，確�；顒�(dòng)有序開(kāi)展，定期更新博客。
策劃部職責：制定工作計劃，對各活動(dòng)的前期策劃和后期的整合總結。負責廣播稿件擬寫(xiě)和刊物的排版。
2、明確干事的職責及要求、指出部門(mén)近期存在的一些問(wèn)題。
3、各部門(mén)干事發(fā)言，總結自己從開(kāi)學(xué)到現在的工作心得，學(xué)到什么，有什么想法。
4、針對各部門(mén)現存的問(wèn)題部長(cháng)指導干事如何克服這些問(wèn)題，更好的熟悉學(xué)生工作。
5、所有成員做一個(gè)小游戲。
六、 培訓形式：本次培訓主要以座談形式進(jìn)行
七、 培訓準備：
1、 要提前制作好干事培訓大會(huì )的PPt
2、 要提前申請好教室，并做好教室的布置工作（黑板，桌椅的擺放等）
3、 要提前做好簽到表
4、 前期通知干事參加大會(huì )要到位
八、 培訓要求：
1、每個(gè)部門(mén)部長(cháng)或副部長(cháng)務(wù)必發(fā)言，每位干事務(wù)必提前做好真對自己近期工作情況的發(fā)言準備。
2、所有參加培訓的干事務(wù)必按時(shí)出席，認真聽(tīng)講，積極參加各項討論不得缺席、遲到（做一份簽到表，心理輔導站所有人的，當天不要請假）。
3、培訓結束后，全體學(xué)員必須上交心得體會(huì )一篇（不要太強制哈），各自部門(mén)自行考核
4、培訓過(guò)程拍照片，做好后期總結工作。
培訓策劃書(shū)5
“展我團學(xué)風(fēng)采，創(chuàng )我教科輝煌”團學(xué)干部培訓
團學(xué)干部培訓策劃書(shū)
一、 活動(dòng)目的
為了提高我院團學(xué)組織成員的綜合素質(zhì)，充分地擔當起學(xué)生干部的責任，更好地服務(wù)于同學(xué)和學(xué)院，我們教育科學(xué)學(xué)院于10月20日-10月30日期間舉辦“展我團學(xué)風(fēng)采，創(chuàng )我教科輝煌”團學(xué)干部培訓活動(dòng)。我們通過(guò)對各部門(mén)有關(guān)提高團學(xué)干部執行力，創(chuàng )新力等相關(guān)問(wèn)題的了解，加深了對提高團學(xué)干部自身素質(zhì)必要性的認識，希望通過(guò)本次培訓提高團學(xué)成員的服務(wù)意識，奉獻意識，加強團學(xué)成員自身素質(zhì)，為教科團學(xué)貢獻更大的力量。
活動(dòng)主題
“展我團學(xué)風(fēng)采，創(chuàng )我教科輝煌”團學(xué)干部培訓
活動(dòng)時(shí)間
10月20日—10月30日
二、 活動(dòng)地點(diǎn)
田家炳213教室
三、 活動(dòng)對象
全體現任團學(xué)成員
四、 培訓設想及培訓安排
1、加大公文寫(xiě)作的培訓力度，提高團學(xué)干部的公文寫(xiě)作能力，提高團學(xué)各項活動(dòng)策劃，工作計劃、總結、新聞稿寫(xiě)作的質(zhì)量。
2、定期開(kāi)展有利于加強團學(xué)組織成員內聚力的活動(dòng)，增強團學(xué)內部的凝聚力，從而更好地服務(wù)于團學(xué)大家庭。
3、定期召開(kāi)團學(xué)工作匯報大會(huì )，落實(shí)各部工作設想的同時(shí)檢查各部門(mén)的工作落實(shí)情況，尋找不足，提高成效。
4、加大各部門(mén)間的協(xié)調力度，充分發(fā)揮團學(xué)組織的協(xié)作力度，定期進(jìn)行工作交流。
5、加大各部門(mén)對部員的培訓力度，為團學(xué)組織的發(fā)展注入新的活力。
6、增進(jìn)各部門(mén)間的了解，給各部門(mén)了解其他部門(mén)職能的機會(huì )，為配合各部門(mén)間的工作打下堅實(shí)基礎。
7、落實(shí)獎罰制度，對表現突出的部門(mén)進(jìn)行一定的表彰，作為競選時(shí)的優(yōu)先考慮條件，對各部門(mén)的錯誤行為進(jìn)行及時(shí)指正。
8、繼續堅持并改進(jìn)過(guò)去舉行活動(dòng)后各部門(mén)上交心得體會(huì )的制度，及時(shí)了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。
9、定期舉行主席團和部長(cháng)間的小型會(huì )議，加深彼此間的了解，促進(jìn)工作的順利開(kāi)展。
10、繼續堅持學(xué)院以往的意見(jiàn)反饋制度，各部門(mén)定期將自己對團學(xué)工作的意見(jiàn)或建議反饋到辦公室，由辦公室進(jìn)行匯總并開(kāi)會(huì )討論解決方案。
教育科學(xué)學(xué)院團委
培訓策劃書(shū)6
目錄：
1、成立培訓班背景分析
2、培訓班教授內容及對象分析
3、辦學(xué)特色分析
4、自我宣傳方式分析
5、教學(xué)場(chǎng)地、設備器材分析
6、風(fēng)險評估
一、成立培訓班背景分析
隨著(zhù)人們生活水平和受教育程度的提高，越來(lái)越多的家長(cháng)每天忙于工作而無(wú)心照顧自己的小孩，同時(shí)現在的家長(cháng)們對于子女的教育不再是傳統的應試教育，而是注重孩子全方面發(fā)展的素質(zhì)教育，如今的家長(cháng)不再像以前那樣一到放暑假和寒假的時(shí)間就把自己的小孩往“英、數、理”等一些為了考試而考試的培訓班學(xué)習，現在的人們更加注重小孩的人格發(fā)展和素質(zhì)教育，比如開(kāi)辦美術(shù)、音樂(lè )、舞蹈、武術(shù)等一切培養小孩興趣愛(ài)好和身體健康的教育機構，縱觀(guān)現在市場(chǎng)上的教育機構，大多數的培訓還是基于傳統的模式，對于小朋友的心理教育和科技教育基本上是一片空白之處，到底何為素質(zhì)教育？素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者
對于本培訓班的開(kāi)辦主要是依據以下幾點(diǎn)的模式：
1、以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的的教育。
2、主張個(gè)性的全面發(fā)展，重視心理素質(zhì)的培養。
3、以尊重學(xué)生個(gè)性，注重開(kāi)發(fā)人的身心潛能，注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。
既然素質(zhì)教育在全中國的公立教育機構很難實(shí)施，那么對于我們私立教育機構這是個(gè)很好的嘗試，小范圍對學(xué)生們進(jìn)行心理健康教育和自己動(dòng)手動(dòng)腦的科學(xué)實(shí)踐教育。
二、培訓班教授內容及對象分析
1、培訓方式及目標
�、� 根據青少年求知欲強，好奇心重，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，結合現行中小學(xué)、初中高中的教材，選擇青少年感興趣的，有意思的數理化等各科科學(xué)實(shí)驗項目開(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng)，進(jìn)行物理、機械、計算機、幾何數學(xué)多方面的知識全放面的培訓，從小做起，培養青少年熱愛(ài)科學(xué)，激發(fā)學(xué)習興趣端正學(xué)習態(tài)度，熱愛(ài)學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣。
�、� 小班施教，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，通過(guò)系統的創(chuàng )新思維能力訓練，小發(fā)明、小制作、小科幻等各種自己動(dòng)手，自己動(dòng)腦的科學(xué)活動(dòng)，讓孩子們“八仙過(guò)海，各顯其能”，培養每個(gè)學(xué)生的自信心、獨立動(dòng)手能力，塑造個(gè)性、發(fā)揮特長(cháng)、開(kāi)拓學(xué)生的思維創(chuàng )新能力，在獨立動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中更能感受到科技的魅力。
�、� 心理健康教育和思想道德素質(zhì)培訓
每節課都有從事心理咨詢(xún)、心理輔導的心理咨詢(xún)名師陪伴和授課，引導孩子認識生命、珍惜生命、熱愛(ài)生活、陽(yáng)光成長(cháng)，堅持以孩子為中心，走進(jìn)孩子的心靈，塑造健全人格為目的，教會(huì )孩子“五會(huì )”（學(xué)會(huì )自理自立、學(xué)會(huì )如何學(xué)習、學(xué)會(huì )為人處世、學(xué)會(huì )理解父母）。
�、� 選拔優(yōu)秀學(xué)生參加省市級，國家級青少年科技創(chuàng )新大賽（優(yōu)秀選手在高招和中招中可以享受免試保送和加分的殊榮）。
2、招生對象
小學(xué)1~6年級的興趣班，初中1~3年級的初級班，高中1~3年級的科技輔導班，另外一些在性格方面比較內向和害怕與人交際的孩子均在培訓范圍內。
三、辦學(xué)特色分析
�、� 一支專(zhuān)業(yè)基礎厚實(shí)，善于動(dòng)手、善于指導、經(jīng)驗豐富的科技輔導教師隊伍。
�、� 由北京中科心理研究所青少年網(wǎng)癮矯正專(zhuān)家，中南大學(xué)心理學(xué)教授及數名實(shí)戰經(jīng)驗豐富的婚姻家庭咨詢(xún)師等專(zhuān)業(yè)人士組成的心靈咨詢(xún)師團隊。
�、� 將動(dòng)手動(dòng)腦的科技創(chuàng )新活動(dòng)和思想教育、人格塑造的心理健康教育相結合，全面提高孩子的基本素質(zhì)。
四、自我宣傳方式分析
1、傳統的發(fā)傳單的方式自我宣傳。
2、在岳陽(yáng)知名的報紙上刊登我們的招生簡(jiǎn)介。
3、公交車(chē)廣播上的視頻宣傳方式。
4、通過(guò)在職老師間接宣傳。（拿提成的）
培訓策劃書(shū)7
封面：一份完整的這則廣告策劃書(shū)文本應該包括一個(gè)版面精美、要素齊備的封面，以給閱讀者以良好的第一印象。
這則廣告策劃小組名單：在策劃文本中提供這則廣告策劃小組名單，可以向這則廣告主顯示這則廣告策劃運作的正規化程度，也可以表示一種對策劃結果負責的態(tài)度。
目錄：在這則廣告策劃書(shū)目錄中，應該列舉這則廣告策劃書(shū)各個(gè)部分的標題，必要時(shí)還應該將各個(gè)部分的聯(lián)系以簡(jiǎn)明的圖表體現出來(lái)，一方面可以使策劃文本顯得正式、規范，另一方面也可以使閱讀者能夠根據目錄方便地找到想要閱讀的內容。
前言：在前言中，應該概述這則廣告策劃的目的、進(jìn)行過(guò)程、使用的主要方法、策劃書(shū)的主要內容，以使這則廣告客戶(hù)可以對這則廣告策劃書(shū)有大致的了解。
正文：第一部分:市場(chǎng)分析:這部分應該包括這則廣告策劃的過(guò)程中所進(jìn)行的市場(chǎng)分析的全部結果，以為后續的這則廣告策略部分提供有說(shuō)服力的依據。
一、營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析
1.企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境中宏觀(guān)的制約因素。
(l)企業(yè)目標市場(chǎng)所處區域的宏觀(guān)經(jīng)濟形勢： 總體的經(jīng)濟形勢 總體的消費態(tài)勢 產(chǎn)業(yè)的發(fā)展政策
(2)市場(chǎng)的政治、法律背景： 是否有有利或者不利的政治因素可能影響產(chǎn)品的市場(chǎng)? 是否有有利或者不利的法律因素可能影響產(chǎn)品的銷(xiāo)售和這則廣告?
(3)市場(chǎng)的文化背景， 企業(yè)的產(chǎn)品與目標市場(chǎng)的文化背景有無(wú)沖突之處? 這一市場(chǎng)的消費者是否會(huì )因為產(chǎn)品不符合其文化而拒絕產(chǎn)品?
2.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境中的微觀(guān)制約因素: 企業(yè)的供應商與企業(yè)的關(guān)系 產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)中間商與企業(yè)的關(guān)系
3.市場(chǎng)概況。
(1)市場(chǎng)的規模: 整個(gè)市場(chǎng)的銷(xiāo)售額 市場(chǎng)可能容納的最大銷(xiāo)售額 消費者總量 消費者總的購買(mǎi)量 以上幾個(gè)要素在過(guò)去一個(gè)時(shí)期中的變化 未來(lái)市場(chǎng)規模的趨勢
(2)市場(chǎng)的構成: 構成這一市場(chǎng)的主要產(chǎn)品的品牌 各品牌所占據的市場(chǎng)份額 市場(chǎng)上居于主要地位的品牌 與本品牌構成競爭的品牌是什么? 未來(lái)市場(chǎng)構成的變化趨勢如何?
(3)市場(chǎng)構成的特性: 市場(chǎng)有無(wú)季節性? 有無(wú)暫時(shí)性? 有無(wú)其他突出的特點(diǎn)?
4.營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析總結:(1)機會(huì )與威脅(2)優(yōu)勢與劣勢(3)重點(diǎn)問(wèn)題
二、消費者分析
1.消費者的總體消費態(tài)勢: 現有的消費時(shí)尚 各種消費者消費本類(lèi)產(chǎn)品的特性
2.現有消費者分析。
(1)現有消費群體的構成， 現有消費者的總量 現有消費者的年齡 現有消費者的職業(yè) 現有消費者的收入 現有消費者的受教育程度 現有消費者的分布
(2)現有消費者的消費行為， 購買(mǎi)的動(dòng)機 購買(mǎi)的時(shí)間 購買(mǎi)的頻率 購買(mǎi)的數量 購買(mǎi)的地點(diǎn)
(3)現有消費者的態(tài)度， 對產(chǎn)品的喜愛(ài)程度 對本品牌的偏好程度 對本品牌的認知程度 對本品牌的指名購買(mǎi)程度 使用后的滿(mǎn)足程度 未滿(mǎn)足的需求
3.潛在消費者。
(1)潛在消費者的特性， 總量 年齡 職業(yè) 收入 受教育程度
(2)潛在消費者現在的購買(mǎi)行為， 現在購買(mǎi)哪些品牌的產(chǎn)品? 對這些產(chǎn)品的態(tài)度如何? 有無(wú)新的購買(mǎi)計劃? 有無(wú)可能改變計劃購買(mǎi)的品牌?
(3)潛在消費者被本品牌吸引的可能性， 潛在消費者對本品牌的態(tài)度如何? 潛在消費者需求的滿(mǎn)足程度如何?
4.消費者分析的總結。
(1)現有消費者， 機會(huì )與威脅 優(yōu)勢與劣勢 重要問(wèn)題
(2)潛在消費者， 機會(huì )與威脅， 優(yōu)勢與劣勢 主要問(wèn)題點(diǎn)，
(3)目標消費者， 目標消費群體的特性 目標消費群體的共同需求 如何滿(mǎn)足他們的需求?
三、產(chǎn)品分析
1.產(chǎn)品特征分析。
(1)產(chǎn)品的性能， 產(chǎn)品的性能有哪些? 產(chǎn)品最突出的性能是什么? 產(chǎn)品最適合消費者需求的性能是什么? 產(chǎn)品的哪些性能還不能滿(mǎn)足消費者的需求;
(2)產(chǎn)品的質(zhì)量， 產(chǎn)品是否屬于高質(zhì)量的產(chǎn)品? 消費者對產(chǎn)品質(zhì)量的滿(mǎn)意程度如何? 產(chǎn)品的質(zhì)量能繼續保持嗎? 產(chǎn)品的質(zhì)量有無(wú)繼續提高的可能?
(3)產(chǎn)品的價(jià)格， 產(chǎn)品價(jià)格在同類(lèi)產(chǎn)品中居于什么檔次? 產(chǎn)品的價(jià)格與產(chǎn)品質(zhì)量的配合程度如何? 消費者對產(chǎn)品價(jià)格的認識如何?
(4)產(chǎn)品的材質(zhì)， 產(chǎn)品的主要原料是什么? 產(chǎn)品在材質(zhì)上有無(wú)特別之處? 消費者對產(chǎn)品材質(zhì)的認識如何?
(5)生產(chǎn)工藝， 產(chǎn)品通過(guò)什么樣的工藝生產(chǎn)? 在生產(chǎn)工藝上有無(wú)特別之處? 消費者是否喜歡通過(guò)這種工藝生產(chǎn)的產(chǎn)品?
(6)產(chǎn)品的外觀(guān)與包裝， 產(chǎn)品的外觀(guān)和包裝是否與產(chǎn)品的質(zhì)量、價(jià)格和形象相稱(chēng)? 產(chǎn)品在外觀(guān)和包裝上有沒(méi)有缺欠? 外觀(guān)和包裝在貨架上的同類(lèi)產(chǎn)品中是否醒目?" 外觀(guān)和包裝對消費者是否具有吸引力? 消費者對產(chǎn)品外觀(guān)和包裝的評價(jià)如何?
(7)與同類(lèi)產(chǎn)品的比較， 在性能上有何優(yōu)勢?有何不足? 在質(zhì)量上有何優(yōu)勢?有何不足? 在價(jià)格上有何優(yōu)勢?有何不足? 在材質(zhì)上有何優(yōu)勢?有何不足? 在工藝上有何優(yōu)勢?有何不足? 在消費者的認知和購買(mǎi)上有何優(yōu)勢?有何不足?
2.產(chǎn)品生命周期分析。(1)產(chǎn)品生命周期的主要標志(2)產(chǎn)品處于什么樣的生命周期(3)企業(yè)對產(chǎn)品生命周期的認知
3.產(chǎn)品的品牌形象分析。
(1)企業(yè)賦予產(chǎn)品的形象， 企業(yè)對產(chǎn)品形象有無(wú)考慮? 企業(yè)為產(chǎn)品設計的形象如何? 企業(yè)為產(chǎn)品設計的形象有無(wú)不合理之處?
企業(yè)是否將產(chǎn)品形象向消費者傳達?
(2)消費者對產(chǎn)品形象的認知， 消費者認為產(chǎn)品形象如何? 消費者認知的形象與企業(yè)設定的形象符合嗎? 消費者對產(chǎn)品形象的預期如何? 產(chǎn)品形象在消費者認知方面有無(wú)間題?
4.產(chǎn)品定位分析。
(1)產(chǎn)品的預期定位， 企業(yè)對產(chǎn)品定位有無(wú)設想? 企業(yè)對產(chǎn)品定位的設想如何? 企業(yè)對產(chǎn)品的定位有無(wú)不合理之處? 企業(yè)是否將產(chǎn)品定位向消費者傳達?
(2)消費者
對產(chǎn)品定位的認知， 消費者認為的產(chǎn)品定位如何? 消費者認知的定位與企業(yè)設定的定位符合嗎? 消費者對產(chǎn)品定位的預期如何? 產(chǎn)品定位在消費者認知方面有無(wú)問(wèn)題?
(3)產(chǎn)品定位的效果， 產(chǎn)品的定位是否達到了預期的效果? 產(chǎn)品定位在營(yíng)銷(xiāo)中是否有困難?
5.產(chǎn)品分析的總結。
(1)產(chǎn)品特性， 機會(huì )與威脅 優(yōu)勢與劣勢 主要問(wèn)題點(diǎn)
(2)產(chǎn)品的生命周期 機會(huì )與威脅 優(yōu)勢與劣勢 主要問(wèn)題點(diǎn)
(3)產(chǎn)品的形象， 機會(huì )與威脅 優(yōu)勢與劣勢 主要問(wèn)題點(diǎn)
(4)產(chǎn)品定位， 機會(huì )與威脅 優(yōu)勢與劣勢 主要問(wèn)題點(diǎn)
四、企業(yè)和競爭對手的競爭狀況分析
1.企業(yè)在競爭中的地位。 市場(chǎng)占有率 消費者認識 企業(yè)自身的資源和目標
2.企業(yè)的競爭對手。 主要的競爭對手是誰(shuí)? 競爭對手的基本情況 競爭對手的優(yōu)勢與劣勢 競爭對手的策略
3.企業(yè)與競爭對手的比較。 機會(huì )與威脅 優(yōu)勢與劣勢 主要問(wèn)題點(diǎn)
五、企業(yè)與競爭對手的這則廣告分析
1.企業(yè)和競爭對手以往的這則廣告活動(dòng)的概況。 開(kāi)展的時(shí)間 開(kāi)展的目的 投入的費用 主要內容
2.企業(yè)和競爭對手以往這則廣告的目標市場(chǎng)策略。 這則廣告活動(dòng)針對什么樣的目標市場(chǎng)進(jìn)行? 目標市場(chǎng)的特性如何? 有何合理之處?
有何不合理之處?
3.企業(yè)和競爭對手的產(chǎn)品定位策略。
4.企業(yè)和競爭對手以往的這則廣告訴求策略， 訴求對象是誰(shuí) 訴求重點(diǎn)如何 " 訴求方法如何
5.企業(yè)和競爭對手以往的這則廣告表現策略。 這則廣告主題如何，有何合理之處?有何不合理之處? 這則廣告創(chuàng )意如何，有何優(yōu)勢?有何不足?
6.企業(yè)和競爭對手以往的這則廣告媒介策略。 媒介組合如何，有何合理之處?有何不合理之處? 這則廣告發(fā)布的頻率如何，有何優(yōu)勢?有何不足?
7.這則廣告效果。 這則廣告在消費者認知方面有何效果? 這則廣告在改變消費者態(tài)度方面有何效果? 這則廣告在消費者行為方面有何效果? 這則廣告在直接促銷(xiāo)方面有何效果? 這則廣告在其他方面有何效果? 這則廣告投入的效益如何?
8.總結。 競爭對手在這則廣告方面的優(yōu)勢 企業(yè)自身在這則廣告方面的優(yōu)勢 企業(yè)以往這則廣告中應該繼續保持的內容 企業(yè)以往這則廣告突出的劣勢
第二部分 這則廣告策略
一、這則廣告的目標:1.企業(yè)提出的目標2.根據市場(chǎng)情況可以達到的目標3.對這則廣告目標的表述
二、目標市場(chǎng)策略
1.企業(yè)原來(lái)市場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)的分析與評價(jià)。
(1)企業(yè)原來(lái)所面對的市場(chǎng)， 市場(chǎng)的特性 市場(chǎng)的規模
(2)企業(yè)原有市場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)的評價(jià)， 機會(huì )與威脅 優(yōu)勢與劣勢 主要問(wèn)題點(diǎn) 重新進(jìn)行目標市場(chǎng)策略決策的必要性
2.市場(chǎng)細分。(1)市場(chǎng)細分的標準，(2)各個(gè)細分市場(chǎng)的特性，(3)各個(gè)細分市場(chǎng)的評估，(4)對企業(yè)最有價(jià)值的細分市場(chǎng)，
3.企業(yè)的目標市場(chǎng)策略。(1)目標市場(chǎng)選擇的依據，(2)目標市場(chǎng)選擇的策略，
三、產(chǎn)品定位策略
1.對企業(yè)以往的定位策略的分析與評價(jià)。(1)企業(yè)以往的產(chǎn)品定位：(2)定位的效果，(3)對以往定位的評價(jià)，
2.產(chǎn)品定位策略。
(1)進(jìn)行新的產(chǎn)品定位的必要性 從消費者需求的角度 從產(chǎn)品競爭的角度 從營(yíng)銷(xiāo)效果的角度
(2)對產(chǎn)品定位的表述，
(3)新的定位的依據與優(yōu)勢，
四、這則廣告訴求策略
1.這則廣告的訴求對象。(1)訴求對象的表述，(2)訴求對象的特性與需求，
2.這則廣告的訴求重點(diǎn)。(1)對訴求對象需求的分析，(2)對所有這則廣告信息的分析，(3)這則廣告訴求重點(diǎn)的表述，
3.訴求方法策略。(1)訴求方法的表述，(2)訴求方法的依據，
五、這則廣告表現策略
1.這則廣告主題策略。(1)對這則廣告主題的表述，(2)這則廣告主題的依據，
2.這則廣告創(chuàng )意策略。(1)這則廣告創(chuàng )意的核心內容，(2)這則廣告創(chuàng )意的說(shuō)明，
3.這則廣告表現的其他內容。(1)這則廣告表現的風(fēng)格，(2)各種媒介的這則廣告表現，(3)這則廣告表現的材質(zhì)，
六、這則廣告媒介技咕
1.對媒介策略的總體表述2.媒介的地域，3.媒介的類(lèi)型;4.媒介的選擇， 媒介選擇的依據 選擇的主要媒介 選用的媒介簡(jiǎn)介5.媒介組合策略，6.這則廣告發(fā)布時(shí)機策略，7.這則廣告發(fā)布頻率策略
第三部分 這則廣告計劃
一、這則廣告目標
二、這則廣告時(shí)間 在各目標市場(chǎng)的開(kāi)始時(shí)間 這則廣告活動(dòng)的結束時(shí)間 這則廣告活動(dòng)的持續時(shí)間
三、這則廣告的目標市場(chǎng)
四、這則廣告的訴求對攻
五、這則廣告的訴求重點(diǎn)
培訓策劃書(shū)8
為了加強我院學(xué)生團員干部隊伍建設，提高學(xué)生團員干部的思想政治素質(zhì)和工作能力，明確學(xué)生團員干部的工作任務(wù)、工作職責、工作要求，鍛煉和塑造一支成績(jì)優(yōu)、作風(fēng)好、能力強的學(xué)生團員干部隊伍，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生團員干部在“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”中的作用，院團委計劃開(kāi)辦我院第三屆學(xué)生團員干部培訓班�，F培訓策劃方案如下：
一、培訓時(shí)間
xxxx年11月
二、培訓前期準備
1、確認培訓人員名單及各組負責人。向系部通知此次培訓活動(dòng)，收集和匯總所有參加此次培訓班人員名單，包括負責人；
2、確認培訓的組織形式，老師授課、學(xué)生交流或實(shí)踐活動(dòng)；
3、邀請外校學(xué)生組織來(lái)我校進(jìn)行交流學(xué)習；
4、收集學(xué)生團員干部和各部門(mén)的問(wèn)題和需要。這有利于我們的培訓課程更具針對性也有利于學(xué)習交流；
5、制作簽到表，有利于以后各組組長(cháng)負責考勤。
三、培訓中的要求
1、學(xué)生團員干部必須提前十分鐘簽到，無(wú)特殊情況不準請假，有特殊情況需要請假者，需向各組組長(cháng)請假，無(wú)故遲到、早退或不去者，視情節輕重取消其培訓資格并向系部通報。
2、努力提高培訓效率。全體學(xué)員應認真聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)參與討論，仔細記好筆記。
3、院系學(xué)生團員干部應相互學(xué)習互相幫助，團結協(xié)作，積極參與培訓、認真討論、互相交流、共同進(jìn)步。
4．每位學(xué)生團員干部應結合自己的思想及工作實(shí)際，至少完成一篇學(xué)習體會(huì ),字數在1500字左右，結業(yè)一周前內交。
5、做好培訓的宣傳記錄工作，由宣傳負責各活動(dòng)照相，由文秘部負責通訊稿，秘書(shū)處負責資料的整理。
四、優(yōu)秀學(xué)員的評選
在快結業(yè)時(shí)，各組組員互相評出本組優(yōu)秀的學(xué)員，組長(cháng)根據考勤和平日組員的表現形式把名單交由班長(cháng)審核，最后由團委老師審核和提意見(jiàn)。
五、召開(kāi)培訓總結會(huì )議
以部門(mén)為單位，由分管該部門(mén)的副主席和部長(cháng)主持開(kāi)展部?jì)葧?huì )議，再次詳細介紹本部門(mén)特色、部門(mén)的工作方向、部門(mén)的職責、部門(mén)的成績(jì)等，動(dòng)員大家團結合作，切實(shí)提高自身人際交往能力、組織管理能力、執行力和創(chuàng )新能力，從而更好地服務(wù)廣大同學(xué)。
六、培訓成果展示
將本次培訓中，學(xué)員們團結友愛(ài)互助進(jìn)步的新一屆院系學(xué)生團員干部的風(fēng)采展示給全院師生。相片或文字以板報的形式展示。
培訓策劃書(shū)9
活動(dòng)名稱(chēng)：素質(zhì)拓展，團隊在我心中
活動(dòng)主題：自己感悟，感悟自己
活動(dòng)意義： 1. 增強會(huì )員之間的紀律意識，讓大家在進(jìn)大學(xué)的第一課對大學(xué)就合理安排自己的生活；
2. 培養會(huì )員的團隊意識，讓其明白成功離不開(kāi)團隊；
3. 感恩之心，心存感恩，明白現在的生活來(lái)之不易，以珍惜大學(xué)生活努力學(xué)習。
活動(dòng)主辦單位：共青團成都信息工程學(xué)院委員會(huì )
承辦單位：學(xué)生職業(yè)生涯規劃協(xié)會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：xx年10月10日全天
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校內
活動(dòng)對象：學(xué)生職業(yè)生涯規劃協(xié)會(huì )全體會(huì )員以及其他校內招募者
活動(dòng)內容：
我協(xié)將于10月10日（周日）在學(xué)校組織素質(zhì)拓展培訓，活動(dòng)內容包括，尋找快樂(lè )，陽(yáng)光少年，南極浮冰，多媒體視聽(tīng)，生命旅程。我們旨在通過(guò)這次活動(dòng)讓會(huì )員彼此之間熟悉起來(lái)，相信自己，相信團隊，擁有紀律。
活動(dòng)流程： 一、宣傳： 1. 展板：于10月9日早晨擺放中心花園；
2. 通知：于10月9中午將關(guān)于活動(dòng)、地點(diǎn)的通知貼在各公寓的公告欄；
3. 網(wǎng)絡(luò )：在國慶放假期間我們的活動(dòng)通知以及活動(dòng)相關(guān)培訓的細則更新到博客中。
二、活動(dòng)開(kāi)展：
1. 活動(dòng)準備：我們將在10日上午九點(diǎn)在4213集合，進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員(具體細節見(jiàn)策劃書(shū)附件1)；
2. 正式訓練：從早上十點(diǎn)到二十三點(diǎn)，早上活動(dòng)為尋找快樂(lè )，下午活動(dòng)包括陽(yáng)光少年和南極浮冰，晚上則進(jìn)行多媒體視聽(tīng)和生命旅程（具體細節見(jiàn)附件2）
三、人員分工：見(jiàn)附件3
四、后期：
組織干事寫(xiě)好新聞稿，做好工作總結，對這次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。
經(jīng)費預算：
素質(zhì)拓展活動(dòng)策劃書(shū)——活動(dòng)開(kāi)展附件
活動(dòng)開(kāi)展：
一、 10月9日
附件1：（活動(dòng)準備）
a) xx年10月9日星期日上午18：00所有活動(dòng)組織者（包括負責成員和活動(dòng)協(xié)助者，下統一稱(chēng)所有活動(dòng)組織者）在二食堂門(mén)口集合熟悉場(chǎng)地以及訓練道具準備。
二、 10月10日
a) 10月10日上午7：30所有組織者到達4213教室開(kāi)會(huì )，同時(shí)將禮品箱搬到教室；
b) 8：30組織同學(xué)入場(chǎng)，以小組為單位坐好，并保持安靜。（提前通知：如有遲到同學(xué)，則處罰其所在組早到的同學(xué)，遲到者要以自己最舒服的方式坐在教室里（小組所在處））；
c) 9：00活動(dòng)組織者強調活動(dòng)紀律以及活動(dòng)安排，并且要求所有人取下自己佩戴的金屬物品；
d) 破冰游戲：（時(shí)間半小時(shí)）
1. 采取記名字的方式來(lái)破冰。第一個(gè)：我是**，我喜歡什么，我是哪個(gè)院哪個(gè)專(zhuān)業(yè)的，我來(lái)自什么地方等。第二個(gè)：我是**右邊的***我喜歡**等等信息。第三個(gè)：我是**右邊的**的右邊的**……；
2. 請幾位同學(xué)發(fā)表感悟；
3. 請每個(gè)團隊想一個(gè)名字，越有個(gè)性越好。
e) 介紹領(lǐng)隊；
f) 十分鐘內各隊自由選取組長(cháng)，并登記；
g) 在各組領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下所有同學(xué)去國防生訓練場(chǎng)地，所有隊必須整齊隊列。（時(shí)間十分鐘） 附件2：（正式訓練）注：xx年10月10日 一、上午
a) 熱身運動(dòng)，由領(lǐng)隊領(lǐng)頭，時(shí)間五分鐘；
b) 10：00開(kāi)展尋找快樂(lè )活動(dòng)，讓大家在一個(gè)箱子里隨機抽簽抽取所在小隊的活動(dòng)，限時(shí)在一小時(shí)內完成。
c) 11：00，比賽完成，各隊進(jìn)行為期十分鐘的活動(dòng)感悟以及活動(dòng)總結；
d) 組織者宣布比賽結果，做出下午活動(dòng)通知。
二、下午
a) 13：40各隊到達4213教室，按照上午的位置坐好；
b) 組織者做下午活動(dòng)動(dòng)員和活動(dòng)安排；
c) 13：50各個(gè)領(lǐng)隊開(kāi)始帶隊到達國防生訓練場(chǎng)地，要求同上午一致；
d) 14：00下午活動(dòng)熱身；
e) 14：05陽(yáng)光少年（即將每隊的隊員的腳綁在一起進(jìn)行賽跑比賽也稱(chēng)作2人3腿）活動(dòng)開(kāi)始，預計時(shí)間是一小時(shí)；
f) 15：05陽(yáng)光少年活動(dòng)結束，讓隊員休息五分鐘，同時(shí)感悟活動(dòng)，總結活動(dòng)；
g) 15：30南極浮冰活動(dòng)開(kāi)始，預計時(shí)間一小時(shí)；
h) 16：30南極浮冰活動(dòng)結束，對活動(dòng)進(jìn)行總結，讓隊員感悟、總結活動(dòng)，然后在領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下帶回4213教室；
i) 組織者對上下午活動(dòng)進(jìn)行總結，各隊隨機選取一個(gè)隊員說(shuō)說(shuō)活動(dòng)感受；
j) 17:20下午活動(dòng)結束，通知晚上19：50在4213教室集合。
三、晚上
a) 所有組織者在19：20到達現場(chǎng)，對下午全天活動(dòng)存在的不足進(jìn)行總結，同時(shí)安排晚上的活動(dòng)；
b) 20：00回顧下午活動(dòng)，各組同學(xué)進(jìn)行五分鐘的交流感悟；
c) 20：06各個(gè)領(lǐng)隊按照開(kāi)會(huì )的安排的開(kāi)始生命旅程活動(dòng)前的隨機分組；
d) 20：10安全問(wèn)題的強調，要求大家一切服從命令，并時(shí)刻保持安靜。并且搭檔a、b中選擇一人蒙上眼睛。（沈力）
e) 生命旅程活動(dòng)正式開(kāi)始（控制時(shí)間在120分鐘）
1. 許耀允同學(xué)開(kāi)始用自己的思維去帶領(lǐng)大家，慢慢開(kāi)始走出教室：
1.旅途路程中各負責人：帶路人——沈力；領(lǐng)路人——王譯晞（和其搭檔）；中、末指導者：王彩霞、李建霞、楊星、于梅巧、胡曉桃、白松、楊銘南、董愛(ài)玲、童紅梅。（各指導者一定要讓大家在旅途中保持安靜，不能發(fā)出任何聲音，各負責人也必須保持不發(fā)音）；
2. 中途在國防生訓練場(chǎng)地變換角色，并且更換搭檔。以第一次負責人員的安排，組織好活動(dòng)，并走回4213教室；
3. 回到教室后，大家也必須保持安靜，打開(kāi)背景音樂(lè )，將一些啟發(fā)式的話(huà)語(yǔ)，讓大家回味半天的訓練，并讓大家有所感悟（控制在30分鐘）。
f) 總結大家一天的表現，并給最優(yōu)秀的隊頒發(fā)獎品
g) 訓練活動(dòng)結束。
附件3：（人員分工）
工作安排
人員 聯(lián)系電話(huà)
備注 負責活動(dòng)中人員的安排以及活動(dòng)流程的操作
沈力，王譯晞 參加過(guò)培訓，同時(shí)組織過(guò)同類(lèi)培訓 領(lǐng)隊（順序依次從一到六）
于海杰，張曉蓉 董愛(ài)玲，于梅巧
楊星， 唐宏云 各組記錄員（同上）
王彩霞，童紅梅，李建霞，楊銘南， 白松，李曉蛟 展板繪制
董愛(ài)玲，童紅梅 宣傳部 現場(chǎng)布置
胡曉桃 活動(dòng)部 活動(dòng)總顧問(wèn)
宋雨絲 社工08級
培訓策劃書(shū)10
一、培訓目標
透過(guò)培訓，提高員工的服務(wù)意識、文化素質(zhì)和管理服務(wù)水平，然而掌握酒店式服務(wù)操作技能，打造品牌、全面塑造“××”的職業(yè)團隊，實(shí)現企業(yè)的跨越發(fā)展。
二、培訓原則
統一計劃、統一資料、統一考核、分散實(shí)施。
三、培訓方式
全員參加，分階段、分層次的實(shí)施。
1、入職培訓：對200×年新進(jìn)員工進(jìn)行針對性培訓，然后物業(yè)基本狀況、服務(wù)禮儀、禮節、管理與服務(wù)技巧等。
2、上崗培訓：上崗前針對各部門(mén)、各崗位職責、工作標準及相關(guān)的業(yè)務(wù)知識培訓和考核。
3、在崗培訓：針對不一樣對象，然后又針對地開(kāi)展系列化、正規化的培訓。
培訓方法：集中授課，公開(kāi)討論，分析案例，總結學(xué)習體會(huì )。
考核方法：口試/以現場(chǎng)提問(wèn)方式，檢驗員工對培訓資料的掌握程度；
筆試/每階段培訓結束后，進(jìn)行閉卷考試，然后以檢查員工對所培訓資料的理解潛力和培訓效果。
抽查/工作中，不定時(shí)隨機抽查員工對培訓資料的理解程度。
四、培訓資料及時(shí)間安排
�、骞舱n程培訓
了解企業(yè)發(fā)展過(guò)程、企業(yè)現狀，熟悉××企業(yè)《員工守則》和各項管理制度，恪守職業(yè)道德，掌握服務(wù)技能，增強服務(wù)意識，發(fā)揚團隊精神，實(shí)現企業(yè)理念。
�、鎹徫徽n程培訓
熟悉個(gè)崗位職責、工作流程、操作規范及管理制度，教育機構培訓策劃書(shū)提高服務(wù)水平、業(yè)務(wù)技能，增強服務(wù)意識，努力做好各自工作。
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