【精華】方案策劃十篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的方案策劃10篇，希望對大家有所幫助。
方案策劃 篇1
為深入持久地開(kāi)展掃盲及掃盲后繼續教育工作，確保全鄉掃盲工作取得實(shí)效，特制定**鄉掃盲工作實(shí)施方案：
一、指導思想貫徹落實(shí)《教育部等12部委關(guān)于進(jìn)一步加強掃盲工作的指導意見(jiàn)》（教基〔20xx〕22號），深入持久地開(kāi)展掃盲及掃盲后繼續教育，堅持脫盲與脫貧、脫盲與致富、脫盲與社會(huì )主義新農村建設相結合，促進(jìn)全鄉掃盲工作依法實(shí)施并取得實(shí)效。
二、目標任務(wù)掃除全鄉青壯年文盲，原計劃分20xx年和20xx年兩年完成的目標任務(wù)集中一次性全部完成。青壯年文盲率降到0%。
三、組織領(lǐng)導建立健全掃盲工作組織機構，成立掃盲工作領(lǐng)導小組，行政主要領(lǐng)導任組長(cháng)，分管領(lǐng)導任副組長(cháng)，中小學(xué)校長(cháng)具體抓落實(shí)，各村及相關(guān)站所負責人參與的工作領(lǐng)導小組。按照“一師任兩教”的原則，建立一支相對穩定的掃盲教師隊伍。
四、工作要求
�。ㄒ唬┱J真做好宣傳動(dòng)員工作。鄉政府統一安排部署，落實(shí)掃盲工作隊伍，落實(shí)工作職責，加強工作領(lǐng)導，落實(shí)好掃盲經(jīng)費。在各村采取懸掛宣傳標語(yǔ)集中宣傳等形式，大力宣傳掃除青壯年文盲，提高廣大農民學(xué)習科學(xué)文化知識和農村實(shí)用技術(shù)的意識。
�。ǘ┱J真組織掃盲教學(xué)工作。定期組織學(xué)員學(xué)習掃盲教材，如實(shí)保證授課教案備課資料齊全，作業(yè)布置到位，學(xué)員名冊及簽到冊真實(shí)有效，有真實(shí)圖片體現，掃盲工作具有一定的典型性。
�。ㄈ┱J真總結掃盲成果。收集整理好相關(guān)的檔案資料，認真撰寫(xiě)好總結材料。
�。ㄋ模┱J真總結，詳實(shí)收集資料與圖片歸類(lèi)裝檔。
五、具體措施
�。ㄒ唬┙處熍渲�
1、根據掃盲需要，從中小學(xué)校教師中抽取若干人作兼職教師。
2、文技校工作人1人。
3、青年志愿者若干人。
�。ǘ┟撁ο竺撁ο鬄�15-50周歲青壯年，共14人。
�。ㄈ┙滩膬热葸x用按照**省頒掃盲統一教材實(shí)施教學(xué)。
�。ㄋ模┙虒W(xué)方法
1、開(kāi)發(fā)、編寫(xiě)采集形象的、淺顯易懂的遠程教育資源，依托農村中小學(xué)現代遠程教育等現代化手段，幫助文盲學(xué)員掌握所需知識或技能。
2、采用送教上門(mén)、包教包學(xué)和“小手牽大手”等靈活多樣的教學(xué)方式。
六、具體工作步驟
1、成立掃盲工作領(lǐng)導小組和掃盲工作小組，安排掃盲工作議程。
2、明確工作任務(wù)，確定掃盲對象，文盲對象分類(lèi)分年齡造冊并召開(kāi)掃盲工作會(huì )議，制定符合實(shí)際且行之有效的掃盲辦法。
3、安排布置掃盲工作小組任務(wù)，開(kāi)始掃盲工作。做到掃盲有實(shí)施方案，教學(xué)有計劃，掃盲教師隊伍名冊，教師授課教案齊全，作業(yè)布置到位，學(xué)員名冊及簽到冊真實(shí)有效。
4、組織學(xué)員脫盲考試。
5、認真總結掃盲成果。收集整理好相關(guān)的檔案資料，認真撰寫(xiě)好總結材料，迎接上級各部門(mén)的檢查驗收。
方案策劃 篇2
作為21世紀的大學(xué)生，我們更應該用各種知識來(lái)武裝自己的頭腦。為了豐富大學(xué)文化生活，促進(jìn)校園精神文明建設，提高廣大學(xué)生的社會(huì )人素質(zhì)，展現電院學(xué)子風(fēng)采，學(xué)生會(huì )學(xué)習部特策劃舉辦百科知識競賽。
一、活動(dòng)口號:“集百家之長(cháng)，會(huì )電院之才”
二、活動(dòng)時(shí)間：待定
三、活動(dòng)地點(diǎn)：貴州xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院
四、活動(dòng)對象：貴州xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生
五、參賽人員要求：
(1)、具有好的各門(mén)學(xué)科(競賽規定范圍內的各門(mén)學(xué)科)的基礎知識;
(2)、語(yǔ)言能力較強，可以做到清晰，準確、流暢講普通話(huà);
(3)、具有較強的注意力、觀(guān)察力、思考力和想象力，尤為重要的是善于記憶;
(4)、充滿(mǎn)自信、意志堅強、情緒穩定、有良好的自控能力。
六、宣傳形式：通過(guò)海報，展板進(jìn)行宣傳
七、活動(dòng)形式：
本活動(dòng)采取兩天兩階段比賽制：
第一階段為淘汰賽，題型設置全部為筆試必答客觀(guān)選折題和主觀(guān)論述題，現時(shí)60分鐘。取前六名晉級第二階段。
第二階段為決賽，采取現場(chǎng)口述作答形式，題型有必答題，搶答題等。
八、活動(dòng)流程：
(1)宣傳報名準備工作
1)、設計制作宣傳版、條幅、由活動(dòng)前一周在全校范圍內宣傳。
2)、制作邀請函，要請老師做為決賽評委和嘉賓。
3)、發(fā)放活動(dòng)報名通知，由各班學(xué)習委員組織班級報名。(比賽以組為單位，每組三人)
4)、收集相關(guān)競賽題目。
5)、申請教室作為第一階段比賽用。
(2)第一階段淘汰賽
1)、各隊伍入場(chǎng)按指定位置就坐
2)、由學(xué)生會(huì )負責人安排發(fā)放題目
3)、淘汰賽開(kāi)始，各組自行作答，禁止傳閱題目和使用任何求助方式，保持會(huì )場(chǎng)安靜。
4)、取消未到場(chǎng)隊伍的入場(chǎng)參賽資格，并禁止入場(chǎng)。
5)、由學(xué)生會(huì )確定裁判員組織閱卷，取成績(jì)前六名進(jìn)入決賽，并與次日公布進(jìn)入決賽隊伍名單。
(3)第二階段決賽
1)、各隊伍入場(chǎng)按指定位置就坐，有淘汰賽成績(jì)由底到高編號
2)、決賽開(kāi)始，由主持人介紹嘉賓和參賽隊伍及決賽大致流程。
3)、第一輪為必答題，按編號開(kāi)始答題，每題限定隊伍代表回答，答對得一題得一分，答錯不扣分，共10題(題型為判斷題和選折題)采用口述形式回答。答題過(guò)程中有規定計分員計分。
4)、第二輪為搶答題，共12道題目，每對在主持人宣布“開(kāi)始”后方可舉手搶答，提前搶答按錯誤處理，每題限時(shí)15秒，答對加一分，答錯扣一分。由主持人確定搶答在先者回答，不得有與主持人狡辯，否者將扣一分。每題有一次錯誤，二次搶答的機會(huì )。
5)、現場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節，共五題，由主持人向現場(chǎng)觀(guān)眾出題作答，答對現場(chǎng)贈送小禮品，每題有一次錯誤，二次搶答的機會(huì )。
6)、第三輪情景題，各隊按當時(shí)分數高低，由低到高抽簽決定出場(chǎng)順序，按題目有每組三人合作根據給定的道具完成情景要求，限時(shí)5分鐘。由裁判團酌情給分，最高30分，最低10分。
7)、由主持人宣布比賽成績(jì)確定名次(平分加塞一題，題型為必答題)
8)、由嘉賓對活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評。
9)、合影留戀
10)、組織觀(guān)眾有序退場(chǎng)，組織清現場(chǎng)
九、活動(dòng)獎項：
活動(dòng)由分數高低決定名次。
方案策劃 篇3
舉辦金旺金秋美食節，引進(jìn)名廚，其旨在于提升XX酒店的餐飲競爭能力：一是引進(jìn)菜系，提高酒店菜肴制作質(zhì)量；二是培養客戶(hù)，營(yíng)造納德餐飲文化。因此特色菜肴，酒店上下應舉全力辦好金秋美食節。
一、活動(dòng)目的
通過(guò)美食節活動(dòng)，讓市民進(jìn)一步了解金旺、認識金旺、喜歡金旺菜譜，從而提升金旺大酒店餐飲的競爭力。
二、活動(dòng)原則
實(shí)惠第一，大眾參與，體驗鮮、香、酸、辣，金旺特色菜肴和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三、活動(dòng)賣(mài)點(diǎn)
大眾的菜肴、互動(dòng)的金旺，生態(tài)野味，與眾不同家常菜肴，大眾消費，高檔享受。
四、活動(dòng)理念
金旺菜肴菜的個(gè)性化！
五、活動(dòng)主題
感受鮮香，人性服務(wù)，親情接待，營(yíng)造完美的“金旺金秋美食節”。
六、活動(dòng)組織
1、組織機構；
2、工作分工；3、協(xié)調聯(lián)絡(luò )；4、對外宣傳；5、客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)；6、活動(dòng)保障；7、安全防護。
七、活動(dòng)內容
一籌備
1、引進(jìn)菜肴原料菜肴制作家常菜肴，確定美食節的菜肴品種、價(jià)格以及優(yōu)惠措施；
2、通過(guò)傳媒，傳單、拉橫幅等傳遞金旺美食節的目的、原則、賣(mài)點(diǎn)、理念、主題等信息，喚起市民的關(guān)注；3、加強對外聯(lián)絡(luò )，協(xié)調合作關(guān)系，解決食品原料來(lái)源，確保原汁原味。
二舉辦
1、品牌金旺菜肴形象展示
主題：有滋有味菜肴制作，色、香、味、形。
方式：設固定的展區，制作成品展示。
形式：通過(guò)金旺菜體驗，展示品牌及其文化形象。
互動(dòng)：現場(chǎng)編輯短信：“金旺大酒店”發(fā)送到50120，現在開(kāi)獎。，營(yíng)造活躍氣氛。
內容：
1金旺菜肴的實(shí)物藝術(shù)形態(tài)；
2金旺菜肴的文化展示；
3服務(wù)人員的儀表姿態(tài)。
展區設在餐廳大廳，讓金旺的菜肴系列成為吸引客人眼球的又一道風(fēng)景。
2、促銷(xiāo)活動(dòng)
主題：輕松體驗，更歡樂(lè )。
形式：價(jià)格優(yōu)惠，借節日開(kāi)展促銷(xiāo)，免費贈送酒水，舉辦現短信場(chǎng)抽獎活動(dòng)，多重驚喜，意外收獲。
內容：在金旺美食節期間，對消費者一律實(shí)行12%的價(jià)格優(yōu)惠。
明檔：
1采用明檔的模式經(jīng)營(yíng)；點(diǎn)菜明檔設置在餐廳大廳，外賣(mài)明檔設置在酒店門(mén)口。
八、活動(dòng)其它
2、增添設備費用：展臺約1500元，餐具添置5000元，打包盒、打包袋500元。
3、抽獎獎品費用：按每天500元計算。設
一、二、三等獎。4、菜肴原材料費用：另計。
呈交總經(jīng)理審批
酒店舉辦美食節策劃方案飛雪
方案策劃 篇4
一、 大賽宗旨和目的
此次大賽由全國人事部人才流動(dòng)中心主辦，旨在拉近用人單位與在校學(xué)生之間的距離，使用人單位“選擇人才、培養人才的現代理念”深入校園，使學(xué)生在此次活動(dòng)中能夠了解并進(jìn)一步剖析自身的求職競爭能力，促進(jìn)其求職觀(guān)念的轉變，引導其對求職能力的培養。
通過(guò)此次大賽將就業(yè)指導、職業(yè)生涯規劃、職業(yè)測評、職業(yè)認證培訓等與就業(yè)相關(guān)項目、概念引入高校，為大學(xué)生與企業(yè)的零距離接觸提供平臺，進(jìn)一步增強大學(xué)生對企業(yè)的了解程度，幫助大學(xué)生成功就業(yè)。
二、 大賽主題
“成就美好未來(lái)”
三、 大賽組委會(huì )
主辦單位：國家人事部全國人才流動(dòng)中心
承辦單位：中央財經(jīng)大學(xué)就業(yè)協(xié)會(huì )
中央財經(jīng)大學(xué)03人力資源管理
指導單位：中央財經(jīng)大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導中心
四、 大賽賽程賽制
賽程：此次大賽分為初賽、復賽、決賽三個(gè)組成部分，采用分崗位競爭的形式。歷時(shí)一個(gè)月左右。
賽制：
報名階段：1、報名方式：院系推薦、網(wǎng)上自薦和擺展臺現場(chǎng)報名。
2、簡(jiǎn)歷整理：收取的簡(jiǎn)歷按匯總之后按崗位設置進(jìn)行分類(lèi)評選。
初賽：1、簡(jiǎn)歷篩選：由相關(guān)的人力資源專(zhuān)家和企業(yè)人事部的人員組成小組，進(jìn)行簡(jiǎn)歷的篩選。具體操作采用打分制，取平均分，按排名先后進(jìn)入第二輪。
2、筆試：對參賽選手進(jìn)行職業(yè)性向測試、素質(zhì)測試和情商測試，進(jìn)一步選出更優(yōu)秀的選手進(jìn)入復賽。
復賽：
1、 自我介紹：每位選手將有1.5—2分鐘的時(shí)間進(jìn)行自我介紹。
2、 結構化面試：每位選手將就比賽現場(chǎng)抽取的題號進(jìn)行回答。
3、 情景化面試：此環(huán)節專(zhuān)業(yè)性最強，專(zhuān)家將根據選手的自身情況及現場(chǎng)表現進(jìn)行現場(chǎng)即興提問(wèn)。
4、 無(wú)領(lǐng)導小組討論：隨機將選手分為兩組，現場(chǎng)提供一個(gè)案例，進(jìn)行討論，十五分鐘后將結果以宣講的方式展示給評委和觀(guān)眾。
5、 評委點(diǎn)評：評委將就每一環(huán)節進(jìn)行詳細的點(diǎn)評。
決賽：
1、自我介紹：每位選手將有1.5—2分鐘的時(shí)間進(jìn)行自我介紹，由選手比賽經(jīng)歷回顧和現場(chǎng)自我介紹兩部分組成。
2、壓力面試：評委將對每位選手進(jìn)行三分鐘的壓力面試。
3、案例分析：每位選手將現場(chǎng)抽取案例分析題，評委將根據選手在答題過(guò)程中表現的分析、決策等方面的表現作出評價(jià)。
4、觀(guān)眾互動(dòng)：觀(guān)眾對選手現場(chǎng)提問(wèn)。
5、評委點(diǎn)評：評委將對選手進(jìn)行點(diǎn)評。
五、 大賽總體方案
(一)面向對象
中央財經(jīng)大學(xué)在校本科生及研究生
(二)比賽內容及形式
比賽內容：此次大賽復賽中將會(huì )分設四個(gè)崗位，分別為金融保險類(lèi)、會(huì )計財政類(lèi)、管理類(lèi)(兩個(gè)，其中一個(gè)要求中英文簡(jiǎn)歷)，具體的崗位設置將會(huì )以企業(yè)為依托，尋求企業(yè)中真實(shí)的崗位，同時(shí)提供此崗位的工作說(shuō)明書(shū)及相應的面試題庫。而復賽中的一切環(huán)節都將據此而展開(kāi)。
比賽形式：此次大賽采用逐輪淘汰制，而每輪又將采用打分制，選手將經(jīng)過(guò)層層篩選進(jìn)入最后的決賽。
1、 初賽：大家將收集的簡(jiǎn)歷分組進(jìn)行打分，根據分數的排名，每個(gè)崗位篩選出12人進(jìn)入筆試，共計48人。
在筆試環(huán)節，選手將會(huì )接受一場(chǎng)45分鐘的綜合測試，專(zhuān)業(yè)人員會(huì )對結果進(jìn)行測評、打分，最終決出8名選手參加復賽。
·大家將會(huì )對落選的參賽者給出反饋意見(jiàn)，分析出優(yōu)勢及劣勢，提出良好的建議。
2、復賽：總分為四場(chǎng)，每次同時(shí)進(jìn)行兩場(chǎng)，歷時(shí)兩天。每場(chǎng)有一大一小兩個(gè)比賽場(chǎng)地。大場(chǎng)地進(jìn)行自我介紹、情景面試和無(wú)領(lǐng)導小組討論的結果展示;小場(chǎng)地則包括結構化面試和無(wú)領(lǐng)導小組的討論過(guò)程。屆時(shí)，不同的評委將針對每一環(huán)節進(jìn)行打分，現場(chǎng)公布每輪得分，綜合分數將決定選手的排名。前3名進(jìn)入決賽。
自我介紹：1.5分鐘/每人。
結構化面試：6—8分鐘/每人。選手將現場(chǎng)抽1—2題進(jìn)行作答。此環(huán)節將在小場(chǎng)地即只有評委的狀態(tài)下進(jìn)行，意在給選手提供一個(gè)逼真的模擬場(chǎng)景。
情景面試：8分鐘/每人。專(zhuān)業(yè)評委將對選手進(jìn)行現場(chǎng)即興提問(wèn)。
無(wú)領(lǐng)導小組討論：兩個(gè)小組將會(huì )就一個(gè)案例進(jìn)行15分鐘的討論，討論過(guò)程在小場(chǎng)地，之后每組有15分鐘陳述本方觀(guān)點(diǎn)，形式不限。
評委點(diǎn)評時(shí)，工作人員進(jìn)行計分，并將結果用大屏幕顯示。
評選出決賽選手后，進(jìn)行頒獎。
3、此次復賽各環(huán)節穿插進(jìn)行，即第一位選手做完自我介紹就進(jìn)入第二輪結構化面試，稍事休息，即接受情景面試。對于選手而言，整個(gè)比賽過(guò)程是連貫進(jìn)行的，有助于感受真正招聘的氣氛。
4、復賽之后，大家將及時(shí)對未進(jìn)入決賽的.選手進(jìn)行細致的反饋，分析其個(gè)人表現，提出不足及改進(jìn)之處;同時(shí)將為進(jìn)入決賽的12名選手提供針對性的賽前培訓。
5、決賽：總分為三場(chǎng)，每場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行四組，有自我介紹、壓力面試、案例分析三個(gè)環(huán)節。每個(gè)環(huán)節將有評委打分，以累積分作為排名依據。
自我介紹：2分鐘每人。
壓力面試：3分鐘每人。其目的是確定求職者對壓力的承受能力、在壓力前的應變能力和人際關(guān)系能力。
案例分析：10分鐘每人。
觀(guān)眾參與：觀(guān)眾對選手提問(wèn)，體現選手隨機應變的能力。
大家將評出四個(gè)崗位的最適合人選。
(三)評分方法
1、初賽：大家將根據崗位設置把評審人員分為四個(gè)小組，每組由五人組成，每份簡(jiǎn)歷將經(jīng)過(guò)小組每個(gè)成員的打分，最后根據平均分對簡(jiǎn)歷進(jìn)行排名。
2、復賽：滿(mǎn)分100分
自我介紹——5分
結構化面試——30分
情景面試——40分
無(wú)領(lǐng)導小組討論——25分
3、決賽：每輪淘汰
(四)獲獎標準
1、復賽每場(chǎng)評出一、二、三等獎進(jìn)入決賽，為其他選手頒發(fā)優(yōu)秀獎。
2、復賽每場(chǎng)還會(huì )評出一個(gè)單項獎——“最具潛力獎”。
3、大賽組委將為每位獲獎?wù)咛峁┫鄳@獎證書(shū)及獎品，
(五)評委組成
1、崗位提供單位人力資源專(zhuān)家
2、學(xué)校就業(yè)指導中心領(lǐng)導
3、邀請人力資源研究專(zhuān)家
4、商學(xué)院人力資源系老師
六、 大賽宣傳方案
宣傳手段
校內：展板、橫幅、展臺、傳單、講座、網(wǎng)站、廣播臺等校內媒體。
校外：中華人才網(wǎng)，國家人事部人才流動(dòng)中心網(wǎng)站等。
賽前宣傳
第一期宣傳：印象性宣傳
方式：展板(兩塊)、條幅、校內媒體、網(wǎng)站
內容：大賽概況，基本流程
第二期宣傳：具體性宣傳
1、 展板：將介紹大賽詳細的情況：比賽詳細流程，崗位的分類(lèi)，具體的崗位說(shuō)明書(shū)，參賽的所有細節，大賽創(chuàng )新點(diǎn)等。
包括八塊展板，分別在主教大廳及文化活動(dòng)廣場(chǎng)前擺放。
2、 傳單：發(fā)放至每間學(xué)生宿舍，以進(jìn)一步擴大大賽影響力及宣傳效果
3、 展臺：組織人員將與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，進(jìn)一步加深同學(xué)對大賽及具體細節的了解。同時(shí)，發(fā)放報名表及宣傳資料。
4、網(wǎng)站：承辦方將同時(shí)啟動(dòng)中央財經(jīng)大學(xué)就業(yè)指導中心網(wǎng)站、商學(xué)院網(wǎng)站、校方學(xué)生論壇，對大賽情況及發(fā)展態(tài)勢進(jìn)行全方位的宣傳及跟蹤報道，增強學(xué)生的參與積極性。
5、 講座：大賽報名期間，大家將組織一場(chǎng)全校性的講座。
6、 廣播臺：大家將提供宣傳稿及參賽事項，由廣播臺定期滾動(dòng)報道。
賽中宣傳
1、海報：在復賽及決賽開(kāi)始之前將制作相應宣傳海報，用于公布復賽及決賽開(kāi)始時(shí)間及進(jìn)入下一輪比賽的參賽選手名單，比賽細則等。
2、網(wǎng)站及廣播臺：對比賽進(jìn)程進(jìn)行關(guān)注及專(zhuān)題報道，持續擴大活動(dòng)影響力，吸引廣大在校生關(guān)注賽況。
3、PPT演示：在復賽面試環(huán)節的空擋時(shí)間，大家將制作系列PPT, 內容包括大賽主辦單位，承辦單位，相關(guān)企業(yè)的宣傳以及大賽整體介紹。
4、橫幅：在主教學(xué)樓門(mén)口設大賽全名橫幅。
賽后宣傳
1、網(wǎng)站：將復賽結構化面試，決賽相關(guān)環(huán)節所制作的DV掛到各個(gè)相關(guān)網(wǎng)站，以供參賽選手及廣大師生點(diǎn)擊觀(guān)看。在中財論壇上展開(kāi)討論，倡導大學(xué)生關(guān)注面試，重視職業(yè)生涯規劃。
2、展板：大賽結果將在全校范圍內公布，并對大賽作概括性總結。
七、 賽事時(shí)間安排方案
10月27—30號 初賽
10月31日—11月1日 復賽
11月6日 決賽
八、 崗位介紹
A崗位：
企業(yè)背景：該企業(yè)主從對外貿易，中等規模，處于成長(cháng)期，倡導以創(chuàng )新為主導的企業(yè)文化，有著(zhù)良好的工作氛圍。
JOB TITLE / 職位名稱(chēng): HR Superintendent / 人力資源專(zhuān)員
職責范圍：招聘管理、薪酬管理、培訓管理、勞動(dòng)糾紛處理
任職要求：1、要求有半年或半年以上學(xué)生工作經(jīng)驗
2、有一定的基礎管理知識
3、具有一定的溝通技巧，談判技巧，管理技巧，電腦操作技能
B崗位
企業(yè)背景：該企業(yè)是一家合資工業(yè)企業(yè)，企業(yè)處于成熟期，在行業(yè)中占有一定的地位，倡導以技術(shù)為先、質(zhì)量至上的企業(yè)核心理念。
職位名稱(chēng)：會(huì )計核算員
職責范圍：在主管的領(lǐng)導下負責本企業(yè)銷(xiāo)售成本、利潤核算管理工作，確保核算工作準確無(wú)誤，為領(lǐng)導層作決策提供真實(shí)有效的內部信息。
任職資格要求
專(zhuān)業(yè)要求：會(huì )計、財務(wù)管理或其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)
基本技能：計算機：文字處理、Internet、資料文檔管理
寫(xiě)作：能抓住要點(diǎn)，并加以歸納整理。
能力素質(zhì)要求：具有較強的分析判斷能力和一定的人際溝通、管理能力。
C崗位
企業(yè)背景：該企業(yè)是銀行業(yè)的龍頭，在業(yè)內享有很高的聲譽(yù)，倡導穩健、高效、嚴謹、顧客至上的企業(yè)文化
職務(wù)名稱(chēng)：銀行客戶(hù)經(jīng)理
職責范圍：負責向工商業(yè)客戶(hù)推廣企業(yè)融資、國際結算及其他銀行產(chǎn)品及服務(wù)，吸收存款;撰寫(xiě)授信報告及定期檢討客戶(hù)之授信條件
任職資格要求
專(zhuān)業(yè)要求：了解企業(yè)融資及國際結算業(yè)務(wù)，了解相關(guān)銀行貸款業(yè)務(wù)
具備一定的財務(wù)分析能力
能力素質(zhì)要求：性格外向進(jìn)取，善于與人溝通，能承受工作壓力
基本技能：熟悉辦公室電腦軟件應用
D崗位
企業(yè)背景：該企業(yè)是一家家具企業(yè)，目前處于業(yè)務(wù)迅速擴張階段，在未來(lái)五年內，計劃在全國大中城市建立連鎖店，以高效創(chuàng )新的思想為文化主導。
職務(wù)名稱(chēng)：總務(wù)主管
職責范圍：在公司經(jīng)營(yíng)方針政策和行政事務(wù)部經(jīng)理的領(lǐng)導下，根據相關(guān)管理制度和業(yè)務(wù)流程要求，通過(guò)履行下列工作職責，對公司后勤事務(wù)活動(dòng)進(jìn)行指導、協(xié)調、監察。
任職資格要求
1、 學(xué)習能力：能理解并運用監督原則和事務(wù)以及有關(guān)監督的文書(shū)事務(wù)技巧;
2、 語(yǔ)言表達能力：能與上級及下屬進(jìn)行有效的溝通與交流;
3、 數學(xué)計算能力;能監督主管范圍工作進(jìn)展情況;
4、 辦公(文書(shū)事務(wù))能力：能察覺(jué)文字資料中的錯誤;
5、能夠熟練使用常用辦公軟件。
九、 比賽亮點(diǎn)
(1) 全程專(zhuān)業(yè)化
在本次比賽中，大家運用了人力資源招募，甄選的專(zhuān)業(yè)知識及技巧，將人員選拔的熱點(diǎn)問(wèn)題，人員選拔的方法(人格測驗，認知能力測驗，評價(jià)中心技術(shù)，面試等)，人—組織匹配的原則相結合，融進(jìn)大賽整體框架設計及內容設計之中，力求通過(guò)專(zhuān)業(yè)化的架構，給所有參賽者最專(zhuān)業(yè)的指導與服務(wù)。
(2) 模擬真實(shí)化
1、崗位說(shuō)明書(shū)，部分評委，全部面試及筆試試題都由企業(yè)提供，使招募過(guò)程的真實(shí)性達到最大
2、復賽環(huán)節中設置面試黑箱，使面試者真正與考官面對面交流而不受外界因素打擾， 營(yíng)造真實(shí)的面試環(huán)境。
(3) 反饋及時(shí)化
不論是否勝出，每一位參賽選手都會(huì )獲得大家的反饋意見(jiàn)。大家將把選手在大賽中投遞的簡(jiǎn)歷，筆試結果，面試表現等以分析報告，測評意見(jiàn)的形式，在比賽后3—5天內送到每一個(gè)參賽者手中。
(4) 崗位針對化
本次大賽采取了分崗位競爭的形式，設四個(gè)不同方向，對專(zhuān)業(yè)，職業(yè)技能有不同要求的崗位，并且簡(jiǎn)歷篩選，筆試，復賽都按照四個(gè)專(zhuān)項來(lái)走，每個(gè)專(zhuān)項設有一個(gè)企業(yè)，一個(gè)專(zhuān)家團隊，目的就在于使招聘更有方向性，培訓更有針對性，使參賽者在以后的應聘中都能夠游刃有余。
方案策劃 篇5
一、背景及現狀：
哥本哈根世界氣候大會(huì )以來(lái)人們對環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注和對未來(lái)生活方式的思考，為傳達人與自然和諧的人文精神，充分發(fā)揮我校學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力來(lái)創(chuàng )意未來(lái)低碳的生活模式。從而喚醒社會(huì )各界保護環(huán)境的使命感和責任感促進(jìn)節能減排和生態(tài)文明建設，實(shí)現科學(xué)發(fā)展，構建和諧社會(huì )。
二、目標人群：
全院學(xué)生
三、大賽主題：減碳有我，綠動(dòng)未來(lái)
四、項目目的：
為增強我校學(xué)生和廣大公眾的環(huán)保意識和參與環(huán)保的熱情，為構建和諧交院，建設綠色交院，特此發(fā)起舉辦本次大學(xué)生校園環(huán)保創(chuàng )意大賽。
五、作品類(lèi)型：
1、原創(chuàng )攝影：以環(huán)保為主題，展示當代大學(xué)生對環(huán)保的理解和感悟。
2、繪畫(huà)：國畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、漫畫(huà)、書(shū)法等。
3、平面設計：環(huán)保廣告、短片及平面圖等。
六、大賽流程策劃：
�。ㄒ唬┬麄魍茝V：
1、海報宣傳（彩色15張 普通16張）。
2、比賽前2天用拱門(mén)和橫幅等進(jìn)行宣傳（各1個(gè)）。
3、比賽之前（一個(gè)月左右）用校園廣播反復進(jìn)行宣傳。
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1、要求各系部選出不少于6幅作品進(jìn)行此次大賽（組委會(huì )組織系部評比）。
2、請參賽同學(xué)認真填寫(xiě)報名表并在指定日期內和作品一并交到組委會(huì )。
3、作品格式及內容要求（附于報名表背后）
�。�1）平面類(lèi)（圖文版）尺寸統一為a4規格。
�。�2）電子作品一份。（繪畫(huà)、書(shū)法除外）
�。�3）手繪作品要求常規尺寸。
�。�4）系列作品不得超過(guò)4幅。
�。�5）要求原創(chuàng )，主題突出，富有創(chuàng )意。
�。�6）所有入選作品，將在學(xué)校等進(jìn)行展覽，參選作品一律不予退還。
�。ㄈ┳髌吩u選：
1、由大賽組委會(huì )和評審團評選得出獲獎作品名單并公布。
2、本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則，評委按照以下評選標準對參賽作品進(jìn)行評定。作品滿(mǎn)分100分，其中各項標準的分數如下：
主題突出 30分
創(chuàng )意性 20分
文化藝術(shù)性 15分
公益性 20分
視覺(jué)感受 15分
�。ㄋ模┆勴椩O置
一等獎1名（價(jià)值80元獎品）
二等獎2名（價(jià)值80元獎品）
三等獎3名（價(jià)值60元獎品）
優(yōu)秀獎3名（價(jià)值30元獎品）
七、經(jīng)費預算：
茶水費：50元
獎品：250元
宣傳資料費（拱門(mén)130元、橫幅70元、材料打印費30元、其他50元）：280元
總計：580元
院社團聯(lián)合會(huì )綠園環(huán)保協(xié)會(huì )
xx年9月3日
方案策劃 篇6
一、活動(dòng)主題
美麗心情，舒適生活”校園插花藝術(shù)大賽
二、活動(dòng)背景：
我們四川農業(yè)大學(xué)作為一所全國著(zhù)名的綜合性大學(xué)，在努力提高學(xué)生成績(jì)的同時(shí)，也在全面提升同學(xué)們的綜合素質(zhì)。插花是一種高雅的審美藝術(shù)，是表現植物自然美的一種造型藝術(shù)，與建筑、盆景、及造園等藝術(shù)形式相似，是最優(yōu)美的空間造型藝術(shù)之一，與我們的專(zhuān)業(yè)有很緊密的聯(lián)系。
三、活動(dòng)目的：
讓有插花藝術(shù)基礎和愛(ài)好插花的同學(xué)發(fā)揮創(chuàng )造力，施展插花技能，提高綜合能力，陶冶情操。
四、活動(dòng)時(shí)間
賽前培訓：12月13日晚7點(diǎn)至8點(diǎn)40決賽：12月22日下午2點(diǎn)至4點(diǎn)
五、活動(dòng)地點(diǎn)
定點(diǎn)宣傳：2公寓拐角處
賽前培訓：4教A102
初 賽：學(xué)生食堂
大眾投票：2公寓拐角處
決 賽：4教A102
六、活動(dòng)類(lèi)型：
文藝活動(dòng)
七、主辦單位：
四川農業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院
共青團四川農業(yè)大學(xué)成都校區委員會(huì )
策劃承辦單位：四川農業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院團總支學(xué)生會(huì )
四川農業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林協(xié)會(huì )
八、活動(dòng)負責人：
潘遠智、江明艷、姜貝貝
九、參與對象：
全校同學(xué)
十、前期準備：
1、宣傳 LED屏宣傳。
海報展板由風(fēng)景園林學(xué)院宣傳部
2、采購
花材及輔材的采購
決賽現場(chǎng)布置及其他采購
十一、活動(dòng)流程
�。�1）18:40—19:00嘉賓及同學(xué)入場(chǎng)。（3）19:20—20:10時(shí)代花藝學(xué)校校長(cháng)和主講教師到場(chǎng)進(jìn)行現場(chǎng)插花演示，并有現場(chǎng)教學(xué)互動(dòng)。
2、初賽 12月15日
�。�1）14:00—14:10選手入場(chǎng)
�。�2）14:10—15:10選手進(jìn)行插花制作（4）提前一天通知院宣教部來(lái)現場(chǎng)照相及寫(xiě)新聞稿。比賽結束后發(fā)至院網(wǎng)。
3、大眾投票 12月16日
�。�1）準備工作做好后，開(kāi)始向路過(guò)同學(xué)介紹作品并請其為喜愛(ài)作品投票。一人3票。
�。�2）12:40投票結束，收拾完場(chǎng)地后將選票統計出來(lái)。公布十佳選手，制作十佳選手的展板。
�。�1）14:00---14:15 決賽開(kāi)始，主持人介紹到了場(chǎng)嘉賓、老師及十佳隊伍。（3）14:20—14:45 主持人進(jìn)行全場(chǎng)互動(dòng)。
�。�14:05---14:45十佳隊伍進(jìn)行插花比賽。）（5）15:20—15:30 專(zhuān)業(yè)教師對本次大賽插花作品進(jìn)行整體點(diǎn)評。
�。�6）15:30—15:50 現場(chǎng)頒獎后比賽結束。協(xié)會(huì )工作人員清理現場(chǎng)后離場(chǎng)。
�。�7）提前一天通知院宣教部來(lái)現場(chǎng)照相及寫(xiě)新聞稿。比賽結束后發(fā)至院網(wǎng)。
十二、預期效果
1、激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng )新潛能和學(xué)習插花的興趣，提高同學(xué)們的審美水平。
2、為同學(xué)們提供一個(gè)自我創(chuàng )新意識，增強團隊精神的平臺，讓同學(xué)擁有更多綜合素質(zhì)拓展的機會(huì )。
十三、注意事項
1、前期宣傳過(guò)程中，確保宣傳效果及質(zhì)量
2、會(huì )場(chǎng)過(guò)程中注意會(huì )場(chǎng)秩序及人員安全
方案策劃 篇7
一、指導思想：
響應“全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”的號召，把口號“每天鍛煉一小時(shí)，健康學(xué)習工作五十年，幸福生活享受一輩子!”深入到學(xué)生中去，大力加強學(xué)校體育工作，把學(xué)校體育工作作為全民健身運動(dòng)的重點(diǎn)，切實(shí)提高青少年健康素質(zhì)，特制定本實(shí)施方案。
二、 組織機構：
1、成立學(xué)校體育工作領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
組 員：各班主任及全校教師
2、實(shí)施小組
組 長(cháng)：
組 員：各班主任
三、實(shí)施目標：
1、樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養團結、合作、堅強、獻身和友愛(ài)精神，弘揚民族精神的積極作用。
2、開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，要與體育課教學(xué)相結合，通過(guò)體育教學(xué)，教育、引導學(xué)生積極參加陽(yáng)光體育運動(dòng)，增強學(xué)校體育工作的活力和吸引力。
3、與課外體育活動(dòng)相結合。保證學(xué)生在每天能到室外去，保證能有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入學(xué)校年度教育計劃。
4、營(yíng)造良好的輿論氛圍。通過(guò)多種形式，大力宣傳陽(yáng)光體育運動(dòng)，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶(hù)曉，深入人心。建立評比表彰制度，對在陽(yáng)光體育運動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)班級給予加分，以喚起全體老師對學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注，支持陽(yáng)光體育運動(dòng)的開(kāi)展。
5、建立學(xué)校體育活動(dòng)的長(cháng)效機制，營(yíng)造人人參與、個(gè)個(gè)爭先的氛圍，形成促進(jìn)青少年健康成長(cháng)的良好育人環(huán)境。通過(guò)學(xué)校體育活動(dòng)，保證每名學(xué)生至少掌握兩項日常鍛煉運動(dòng)技能，養成終身體育鍛煉的習慣。
四、實(shí)施的主要內容
1、各年級保證開(kāi)足體育課。1—2年級4節體育課，3—4年級3節體育課，5—6年級3節體育課，按照國家課改新標準要求執行。
2、上好眼操和課間操。體育教師和班主任指導學(xué)生規范做好每一個(gè)動(dòng)作，低年級學(xué)生要在本學(xué)期內盡快學(xué)會(huì )標準動(dòng)作，提高兩操質(zhì)量。
3、實(shí)行“大課間”文體活動(dòng)制度，按班級劃分活動(dòng)區域，進(jìn)行豐富多彩的文體活動(dòng)，包括跳繩、踢毽子、打球、拔河等。學(xué)校要為各班級提供一部分體育運動(dòng)的器材，鼓勵學(xué)生主動(dòng)配備體育運動(dòng)用品。
4、以校為單位，組建校級田徑隊，象棋隊，乒乓球隊，籃球隊等,在選材上要集傳統與現代特色，符合兒童年齡特點(diǎn)。具體負責人：
5、以年級組為單位，每組組建體育特長(cháng)活動(dòng)小組：游戲小組：（一、二、三年級），跳繩小組：（四、五、六年級），長(cháng)跑小組。
第一階段：舉行陽(yáng)光體育運動(dòng)再宣傳儀式，號召全體師生參與到陽(yáng)光體育運動(dòng)中來(lái)，把口號“每天鍛煉一小時(shí)，健康學(xué)習工作五十年，幸福生活享受一輩子!”深入到學(xué)生中去，開(kāi)展各類(lèi)學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng)，組織，幫助，鼓勵全體學(xué)生都參與到體育活動(dòng)中來(lái)。加強學(xué)校的體育業(yè)余訓練，搞好學(xué)校田徑隊、籃球隊、運動(dòng)隊等的日常訓練，做到持之以恒，講究方式方法，靈活多變，參加各類(lèi)體育運動(dòng)競賽，以出色的成績(jì)交出滿(mǎn)意的答卷。
第二階段：開(kāi)展豐富多彩的體育體驗活動(dòng)，結合愛(ài)國主義教育讓學(xué)生走進(jìn)大自然，親近自然，學(xué)習在野外生活和生存的能力，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得一種對自然的體驗，提升學(xué)生的視野。
第三階段：，開(kāi)展學(xué)校健身跑、中國象棋、體育游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，使全體師生參與到體育活動(dòng)，提高運動(dòng)技術(shù)水平，通過(guò)體育節，展示學(xué)校陽(yáng)光體育運動(dòng)的活動(dòng)效果。同時(shí)，積極抓緊學(xué)校業(yè)余體育訓練，組織參加各類(lèi)體育比賽，爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報自己付出的汗水。
第四階段：總結學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的成果，組織新穎活潑的活動(dòng)，積極鍛煉，學(xué)會(huì )生活。開(kāi)展學(xué)校陽(yáng)光體育評選活動(dòng)，進(jìn)一步提升“青春、奧運、健康”氛圍，使全體師生確立終身體育的思想，使每位師生活動(dòng)體育運動(dòng)的樂(lè )趣，提高體育活動(dòng)的學(xué)習能力，促進(jìn)全體師生的健康發(fā)展。
五、保障措施
1、加強培訓，樹(shù)立正確的課程觀(guān)。本著(zhù) “以生為本，全面育人”的辦學(xué)宗旨，全體教職工都要轉變觀(guān)念，正確看待文體科技等綜合性活動(dòng)在課程建構中的重要性，從新課程觀(guān)出發(fā)，珍視和有效利用這一類(lèi)課程。
2、增加學(xué)校體育工作的經(jīng)費投入，學(xué)校公用經(jīng)費要按一定的比例專(zhuān)項用于學(xué)校體育工作。
3、 改進(jìn)評價(jià)，增加量化權重，鼓勵師生開(kāi)展素質(zhì)教育的積極性。
在教師量化考評中加大活動(dòng)類(lèi)課程使用效果的評估，可以在常規管理和教學(xué)統考的基礎上，專(zhuān)項考評教師活動(dòng)類(lèi)課程的使用成效。今年重點(diǎn)對體育課的教學(xué)進(jìn)行新的標準嘗試.
每個(gè)班級學(xué)生參加課余文體活動(dòng)的,班級積極配合運動(dòng)員訓練的,給于班級加分,列入中隊評比和辦公室達標考核,并可累計加分。
每個(gè)班級每生參加文體活動(dòng)獲獎,可累計加分。各班文體活動(dòng)所得分值納入班主任工作考評。
方案策劃 篇8
在這個(gè)“人才至上”的年代，為了迎接未來(lái)的挑戰，我們作為當代社會(huì )的大學(xué)生為了能夠在未來(lái)的生活中有碗飯吃，必須提前做好準備，給自己充電。
當然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開(kāi)銷(xiāo)費用，但是在這個(gè)要求嚴格的時(shí)代我們必須力主創(chuàng )新，獨樹(shù)一幟，不說(shuō)是做第一個(gè)吃螃蟹的人，也要有自己的一套風(fēng)格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會(huì )的發(fā)展，才能更好的為泰州作貢獻和為建設奉獻出自己的一份力量。
一、社會(huì )趨勢
當今社會(huì )，在校大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)也成為大學(xué)生發(fā)展自我，增加經(jīng)驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經(jīng)驗，同時(shí)還可以通過(guò)自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著(zhù)這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實(shí)戰經(jīng)驗去迎接未來(lái)的挑戰！
為此，我們打算建立一個(gè)便爾店，既方便他人，也滿(mǎn)足自己，從更大的方面跟上時(shí)代的步伐，促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展！
這是個(gè)知識的時(shí)代，但是這個(gè)時(shí)代更加需要人才，只要你愿意，沒(méi)有什么不可以，相信自己————路是自己走出來(lái)的！
二、創(chuàng )業(yè)背景：
1、時(shí)代的變遷賦予了當代大學(xué)生不一樣的涵義，也給予了當代大學(xué)生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同�？萍疾粩嗟倪M(jìn)步，生活水平的不斷提高，人類(lèi)惰性的潛能又被激發(fā)出來(lái)，使得一部分大學(xué)生寧愿花錢(qián)也不愿意自己動(dòng)手做一些事情，有些時(shí)候急于需要一個(gè)“幫手”來(lái)幫他們完成所要完成的事情。
2、一部分大學(xué)生為了鍛煉自己，增加經(jīng)驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時(shí)間來(lái)參加學(xué)校里的活動(dòng)。所以很多事情自己沒(méi)辦法也沒(méi)時(shí)間去完成，無(wú)奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術(shù)”。
三、創(chuàng )業(yè)目的：
1、眾所周知，在大學(xué)校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個(gè)平臺來(lái)讓我們不斷學(xué)習、鍛練和展現自我、從而增加能力。學(xué)校里面的社團和學(xué)生會(huì )對我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有多大誘惑了，所以我們需要自主創(chuàng )業(yè)來(lái)為自己鋪路。
2、勤工助學(xué)是我們很多大學(xué)生都想做的事情，一來(lái)可以減輕父母的負擔，二來(lái)也可以向他人證明自己的自立與成長(cháng)，但是據我所知，校內能提供的勤工助學(xué)崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過(guò)自己的努力來(lái)打開(kāi)另外一種勤工助學(xué)的渠道，以真正做到自立自強！
四、經(jīng)營(yíng)項目及內容：
1、經(jīng)營(yíng)內容：主要是幫助一些沒(méi)時(shí)間或不愿意自己出面去完成工作、任務(wù)、及人際交流的同學(xué)完成他們的所需，作為他們的一個(gè)“幫手”來(lái)認真努力完成他們所要求完成的事情。
2、主要項目：
代辦PARTY策劃：根據所需者的個(gè)人需要（包括場(chǎng)地、時(shí)間、操辦等級、風(fēng)格等方面），進(jìn)行生日聚會(huì )，同學(xué)聚餐，男女約會(huì )等項目的策劃，并按時(shí)按要求完成任務(wù)；
代文字方案：可以替那些有想法但無(wú)法用文字表達的需求者寫(xiě)些文字方案，包括策劃書(shū)、通知、海報、申請書(shū)等一系列應用文體；
代取物品：代替一些不想把時(shí)間浪費在路上的同學(xué)取些所需物，并且代保管（保管另外收取費用）；
代溝通交流：大學(xué)猶如小社會(huì )，同學(xué)、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無(wú)法先開(kāi)口解開(kāi)疙瘩，這時(shí)我們就可以代替需要者，作為中介人進(jìn)行幫助溝通交流，使得原本不暢的關(guān)系得以調解；
代出點(diǎn)子：吸取各方優(yōu)良經(jīng)驗，為一些在生活，學(xué)習，感情上遇到困難的求助者提供有建設性的點(diǎn)子，從而為需求者排憂(yōu)解難。
五、經(jīng)營(yíng)原則：
1、真實(shí)原則：對求助者以禮相待，不欺不瞞，友善平等�！邦櫩褪巧系邸痹谶@里不再是空洞的說(shuō)教，而是一種真實(shí)的感受；
2、互利原則：在真誠的基礎上，做到主顧雙方平等互惠；
3、科學(xué)性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學(xué)可靠，真正做到切實(shí)可用。
六、服務(wù)群體：
1、學(xué)習工作繁忙，無(wú)暇動(dòng)腦的人群；
2、時(shí)間緊迫，求助無(wú)門(mén)的人群；
3、力主創(chuàng )新，個(gè)人能力單一的人群。
七、市場(chǎng)分析：
1、在大學(xué)的校園內外，至今還沒(méi)有這方面的經(jīng)營(yíng)店。所以在市場(chǎng)競爭上，我們處于一個(gè)相對的優(yōu)勢位置。但是正因為如此，市場(chǎng)的打開(kāi)又將面臨著(zhù)一個(gè)大的問(wèn)題。在一定程度上，很多同學(xué)會(huì )存在戒備的心理，所以一個(gè)創(chuàng )新的有說(shuō)服力的廣告宣傳是必要的。
2、另外，大學(xué)本來(lái)就是個(gè)人才濟濟的地方，“點(diǎn)子”對大家來(lái)說(shuō)都是隨手就來(lái)的事，所以我們面臨的另外一個(gè)問(wèn)題就是同學(xué)不屑接受的一個(gè)問(wèn)題，所以我們要拿出有威望、有質(zhì)量、真正有效的“點(diǎn)子，先著(zhù)手樹(shù)立一個(gè)良好的形象，以便更快打開(kāi)市場(chǎng)。
八、經(jīng)營(yíng)策略：
1、人力上：集納高思維、有獨特創(chuàng )新思想的人才進(jìn)入；同時(shí)，人員必須要有吃苦耐勞的精神。在此基礎上采取有秩序的管理模式；
2、宣傳上：開(kāi)業(yè)期間可在資金允許的基礎上，發(fā)放大量的宣傳單，先吸引群眾眼球，打入寢室內部做宣傳；
3、經(jīng)營(yíng)上：為了彌補資金上的缺乏，可同時(shí)在店內附上打印復印業(yè)務(wù)，不僅可以增加收入，還可以在一定程度上增加知名度，讓前來(lái)打印復印的同學(xué)了解本店的業(yè)務(wù)范圍，擴大宣傳面；
4、策略上：開(kāi)業(yè)期間可采取五折優(yōu)惠、免費服務(wù)等業(yè)務(wù)；
5店面上：店面需設在引人矚目的地方，店面設計上需新穎獨特，體現智慧形象；
6、設備上：需要兩臺電腦、打印機、復印機、電話(huà)、桌椅、及微小辦公用品。
九、經(jīng)費來(lái)源及分配：
1、來(lái)源：起初，采取入股制，自備電腦等大件物品；打印機、復印機可以先購二手的以節省資金。
2、分配：
月基本工資分配標準：每月月底將凈剩收入的百分之八十按入股金額的比例發(fā)放給員工；
2）每月提成分配標準：按個(gè)人接受項目、完成項目及顧客的滿(mǎn)意度分配，將員工的個(gè)人業(yè)績(jì)分為甲、乙、丙三個(gè)等級，從而分配提成。
十、收費標準：
代辦PARTY策劃：按策劃的難易程度收費，基本費為5元，然后按難度稍作調整，其余按顧客滿(mǎn)意度自行付費；
代文字方案：按字數要求付費，基本費為2元，然后按難度稍作調整；
代取物品：按路途遙遠程度及物品重量收取費用，基本費為2元，然后按難度稍作調整，且代保管，保管另外收取費用，平均1元/天；
代溝通交流：根據最終調節程度及顧客滿(mǎn)意度收取費用，基本費2元，且第一次調解失敗，可免費進(jìn)行第二次調節，直至顧客滿(mǎn)意；
代出點(diǎn)子：基本費用2元，如對所需者無(wú)用，可免去收費；
十一、預想問(wèn)題及解決辦法：
在服務(wù)過(guò)程中，可能會(huì )出現顧客因不滿(mǎn)意而要求賠償的事宜，為此，我們必須堅持“顧客是上帝”的原則，盡量滿(mǎn)足顧客合理要求；
在服務(wù)過(guò)程中，也可能出現這樣的情況，因為本店的失職，導致延誤顧客需求項目的進(jìn)行，這時(shí)，我們必須向顧客道歉，并免去收取費用，且承諾下次免費為該顧客服務(wù)一次；
方案策劃 篇9
傳統節日凝結著(zhù)中華民族的民族精神和民族情感，承載著(zhù)中華民族的文化血脈和思想精華，是維系國家統一、民族團結和社會(huì )和諧的重要精神紐帶，是建設社會(huì )主義先進(jìn)文化的寶貴資源。為使“我們的節日”深入人心，現社區就深化
“我們的節日”主題活動(dòng)，結合實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
春節——社區為豐富轄區居民文體娛樂(lè )生活，開(kāi)創(chuàng )轄區和諧、祥和喜慶的節日氣氛，增強居民團結向上、健康、科學(xué)的生活方式，關(guān)心居民的文化物質(zhì)生活。在新春佳節期間，社區精心組織轄區居民，開(kāi)展了猜謎語(yǔ)、夾乒乓球、呼啦圈等形式多樣、生動(dòng)活潑的文體活動(dòng)，寓教于樂(lè )，激發(fā)廣大居民團結向上，文明健康的精神風(fēng)貌。 清明節——社區緊緊圍繞清明節尋根祭祖的民間傳統習俗特征，突出緬懷先祖、緬懷先賢、緬懷先烈，不力倡導孝心、推行孝行、弘揚孝道、倡行忠義、培育忠心、塑造忠誠。通過(guò)發(fā)放文明祭掃宣傳單、黑板報、櫥窗等多種形式的宣傳活動(dòng)，引導廣大人民群眾牢記中華民族歷史，珍惜美好幸福生活，共建文明和諧家園。
端午節——為了更好地發(fā)掘、傳承和創(chuàng )新端午節的文化內涵，使之與現代社會(huì )相融合， 唱響"我們的節日"主題，社區干部把自己包好的粽子送給困難居民。以促進(jìn)社區與居民之間的和諧友好。
中秋節——為弘揚中華民族尊老愛(ài)老的優(yōu)良傳統，切實(shí)展現情系孤寡奉獻愛(ài)心的精神，充分發(fā)揮社會(huì )各界與志愿者
在關(guān)懷 “孤寡老人、低保戶(hù)”中的重要作用，積極構建溫馨、和諧社區。沿河社區借中秋佳節來(lái)臨之際，舉辦以“月圓中秋，情定情暖”為主題的系列慶中秋活動(dòng)。
重陽(yáng)節——社區圍繞重陽(yáng)節為主題，展開(kāi)以傳統節目（擊鼓傳花）為主，節目環(huán)節中穿插歌唱、舞蹈、場(chǎng)內互動(dòng)，提高茶話(huà)會(huì )的互動(dòng)性和參與性，達到老人聯(lián)歡的效果。茶花會(huì )現場(chǎng)播放音樂(lè )（歡愉的，輕松的）。
方案策劃 篇10
一、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)倡議學(xué)生用樸素的行動(dòng)、自由多樣的形式表達對老師的真情和感謝，發(fā)揚尊師重教光榮傳統，使學(xué)生學(xué)會(huì )向師長(cháng)感恩，感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強師生交流，增進(jìn)師生感情，構建更為和諧的師生關(guān)系。
二、活動(dòng)主題：
“師恩情深，感謝有您!”教師節感恩系列活動(dòng)。
三、活動(dòng)內容：
1.開(kāi)展“愛(ài)要說(shuō)出來(lái)”活動(dòng)。要求在9月10日教師節當天，在上課時(shí)統一大聲說(shuō)“老師，您辛苦了，老師，我們愛(ài)您!”
2.開(kāi)展“老師，我想對您說(shuō)”活動(dòng)。具體步驟如下：各班班長(cháng)、團支書(shū)積極行動(dòng)起來(lái)，深入到同學(xué)中間，廣泛收集節日同學(xué)們最想對老師說(shuō)的話(huà)，各班委用卡紙設計教師節感恩樹(shù)，上面有“師恩情深，感謝有您”和“老師，我想對您說(shuō)——”字樣，并與班主任商議張貼于教室內(也可在教室后面的黑板畫(huà)出感恩樹(shù)，并將紙條當樹(shù)葉貼上)9月9日晚自習后，各班級同學(xué)將想對老師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在各自設計的彩色紙上，并將紙條當作樹(shù)葉貼在“感恩樹(shù)”上。
3.“祝福送恩師”活動(dòng)。從9月10日，各班團支部、班委獨立組織開(kāi)展以班級為單位的感恩教師活動(dòng)。要求各班認真發(fā)動(dòng)、積極準備，號召學(xué)生用樸素、多樣的形式表達對老師最真誠的感謝。提倡自己動(dòng)手，鼓勵積極創(chuàng )新，但以表達心意為主，反對鋪張浪費和相互攀比。
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