【精華】方案策劃集合6篇
為保障事情或工作順利開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案策劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
方案策劃 篇1
活動(dòng)目標：
1.能夠認識到孝敬父母、學(xué)會(huì )感恩是一個(gè)人最基本的素養。
2.能夠在日常行為中做到孝敬父母。
3.感恩的心態(tài)努力學(xué)習，積極生活。
活動(dòng)重點(diǎn)：能夠在日常行為中做到孝敬父母。
活動(dòng)難點(diǎn)：認識到我們要孝敬父母，學(xué)會(huì )感恩的重要性。
活動(dòng)手段：討論，朗誦，演講，游戲等手段。
活動(dòng)過(guò)程：
1、薩克斯獨奏《回家》
甲：“聽(tīng)著(zhù)這首回家，不知同學(xué)們想到了什么？”
盧炎：我想到了家。家，一個(gè)溫馨的字眼，什么是家呢？家，是母親村頭守望的身影，家是父親無(wú)意中端過(guò)的熱茶，家是母親鼓勵的眼神，家是父親燒旺的冬日爐火。
崔宇欣：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命的成長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；沒(méi)有父母的養育之恩，我們何以成人，更沒(méi)有我們的家，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗。
2、乙：二位同學(xué)說(shuō)的太好了，是��！沒(méi)有父母的養育之恩，我們何以成人，請欣賞《獻給爸爸媽媽的歌》朗誦：謝子軒
3、乙：現在讓我們每人擁有3分鐘時(shí)間，閉上眼睛，在母親這首歌中將思想沉淀，拋去一切雜念，用心去體會(huì )母親在我們成長(cháng)過(guò)程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐，想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們?yōu)槲覀冏鲲垥r(shí)的情景……音樂(lè )（母親）
甲：古人如弟子規中所言，孝敬父母，當今作為學(xué)生的我們，應該怎樣孝敬父母呢？
劉東宇：應該主動(dòng)承擔力
吳桐：所能及的一些家務(wù)勞動(dòng)，以減輕父母的負擔。哪怕是吃飯時(shí)擺筷子
徐勝彤：生日蛋糕的第一塊應該切給父母和長(cháng)輩，
蔡佳琪：父母和長(cháng)輩生病或行動(dòng)不便時(shí)，應主動(dòng)端茶送水。
李佳玲：遵紀守法，盡力而為，全力以赴地學(xué)習是對父母最好報答。
李燁欣：記住父母的生日，在父母生日和母親節、父親節時(shí)獻上誠摯的祝福。
栗永琪：聽(tīng)從父母教導，關(guān)心父母健康，分擔父母憂(yōu)虎，參與家務(wù)勞動(dòng)，不給父母添亂。
乙：剛才，我聽(tīng)了大家的發(fā)言，真是感慨萬(wàn)千，在此，我要對我的媽媽說(shuō)，媽媽?zhuān)兄x你！感謝你撫養我長(cháng)大。
4、鐘鑫宇朗誦《感恩父母的愛(ài)》配樂(lè )（燭光里的媽媽?zhuān)?/p>
甲：噢！媽媽燭光里的媽媽您的腰身倦得不再挺拔。
乙：噢！媽媽燭光里的媽媽您的眼睛為何失去了光華。是��！父母為我們做的實(shí)在是太多了，哪怕是犧牲自己給我們第二次生命，父母也義無(wú)反顧。
5、《天亮了》朗誦顧婉彤配樂(lè )《天亮了》
6、甲：大家都被故事里的爸爸、媽媽感動(dòng)了，這種場(chǎng)面這種永遠失去痛楚的的確最能打動(dòng)我們。也最能觸動(dòng)我們內心深處的脆弱。我想做個(gè)調查，調查表格。（學(xué)生填表格）
乙：今天，我學(xué)會(huì )了用感恩的心去聽(tīng)那愛(ài)的聲音，去體會(huì )那愛(ài)的溫暖；就在那一刻，我學(xué)會(huì )了在感謝的同時(shí)去給予，去付出，去關(guān)心：媽媽?zhuān)鞗�，注意保暖。爸爸，忙碌之余多多休息。奶奶，注意身體。感恩的心帶給我一份踏實(shí)的幸福，我不會(huì )再眺望那水中的花朵。因為，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領(lǐng)悟血脈相承的真諦！此刻，請大家和我一同唱響《感恩的心》------（全班起立，手語(yǔ)表演）
7、誓詞：感謝父母養育了我，今生今世永不忘記，從今以后，我一定做到：語(yǔ)言文明，彬彬有禮；交流溝通，關(guān)愛(ài)父母；勤儉節約，絕不攀比；多做家務(wù)，力所能及；努力學(xué)習，全力以赴。PPT
8、班主任總結：通過(guò)今天的主題班會(huì )，我們知道了應該怎樣孝敬父母
方案策劃 篇2
這是一個(gè)中學(xué)的校園電視臺的策劃案例，實(shí)際上只是校園電視臺策劃的一個(gè)基本框架，校園電視臺的策劃究竟要怎樣做？這是人們關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)，河南萬(wàn)邦現在為大家做一個(gè)校園電視臺策劃的實(shí)例。
一、校園電視臺指導思想
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人為根本指導思想。拓展學(xué)校教育、開(kāi)闊學(xué)習視野。注重思想性、對象性、時(shí)代性、可看性，特別要加強青少年學(xué)生的思想道德建設和科學(xué)普及教育。弘揚先進(jìn)文化，批評陋習和不文明現象，在全校形成崇尚高尚人格、高雅情趣的氛圍，培養講文明守道德的公民意識，為廣大學(xué)生健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。
二、校園電視臺基本理念
校園電視臺的核心理念是尊重、支持、引導、快樂(lè )。
尊重學(xué)生權益。
支持學(xué)生發(fā)掘自身潛能。
引導學(xué)生健康成長(cháng)。
讓每個(gè)學(xué)生都有最佳的人生開(kāi)端，都有歡樂(lè )無(wú)限的生活空間。
三、校園電視臺各部門(mén)工作職責
（一）總負責人
1、負責電視臺人事、管理、考核等重要事項。
2、落實(shí)學(xué)校交給電視臺的其他工作，確保政令暢通。
3、總體控制掌握電視臺的工作效率和節目質(zhì)量。
（二）制片人
1、負責校園電視臺人員管理，協(xié)調格部門(mén)工作。
2、確定電視臺節目整體風(fēng)格及發(fā)展方向。
3、負責組織提出電視臺年度工作計劃并組織實(shí)施。
(三)執行制片人
1、負責校園電視臺全面工作的實(shí)施。
2、研究和提出每學(xué)期選題方向、選題計劃。
3、負責提出節目的播出計劃，對節目的安全播出負責。
4、負責節目的選題策劃，負責節目整體質(zhì)量。
5、策劃實(shí)施重要主題活動(dòng)，提升校園電視臺的影響力。
（四）編導
1、制定本欄目本學(xué)期工作計劃。
2、根據統一安排及所負責欄目特點(diǎn)承擔選題、按時(shí)審閱記者上交稿件、撰寫(xiě)腳本、導演，領(lǐng)導攝制組完成節目全程制作。
3、負責本欄目工作人員管理培訓。
�。ㄎ澹⿺z制
1、承擔節目拍攝，在開(kāi)拍前與編導一起討論腳本及藝術(shù)創(chuàng )作，為編導建議各種拍攝角度、手法，能洞察細節，并按編導要求和規定進(jìn)行攝制。
2、與編導一起觀(guān)看當天拍攝素材，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)采取補救措施。
3、負責欄目片頭、片花等整體包裝制作，轉錄和整理保存欄目聲像素材。
4、攝像人員平時(shí)應管理和維護好所有電視器材和音響設備，保證節目按時(shí)播出。
5、負責小攝像員管理培訓。
（六）記者
文字記者
服從編導指導圍繞欄目主題搜集相關(guān)信息，并多于編導聯(lián)系及時(shí)保質(zhì)地寫(xiě)出文字稿件在規定時(shí)間內上交編導
采訪(fǎng)記者
事先聯(lián)系編導作好采訪(fǎng)安排工作，準備好所要主持的問(wèn)題，能流利表達采訪(fǎng)內容。提前到采訪(fǎng)地點(diǎn)，根據編導安排配合攝像及時(shí)完成采訪(fǎng)任務(wù)
（七）主持
主持人工作時(shí)要求稿子背熟，聲音要求圓潤悅耳，表現力強，適合欄目風(fēng)格。并要多與編導聯(lián)系，工作盡心盡力，積極主動(dòng)。
校園電視臺欄目設置 （這一部分可以根據校園內部的實(shí)際情況，和校內素材庫的選擇進(jìn)行規劃，最好是有風(fēng)格分析，片頭分析，背景音樂(lè )和片頭音樂(lè )的選擇，最重要的是節目播放時(shí)間的安排等。）
新聞類(lèi)：《校園新聞》——主要播報校園新聞、國家大事、時(shí)事新聞、體育新聞、教育動(dòng)態(tài)。
訪(fǎng)談類(lèi)：《校園訪(fǎng)談》——學(xué)校內發(fā)生的焦點(diǎn)事件，學(xué)校和社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。
《師生風(fēng)采》——展現師生風(fēng)采，與名師和學(xué)生對話(huà)，邀請市內外教育界知名人士與當代中學(xué)生直接對話(huà)，為學(xué)生提供前瞻性的指導理念。
英語(yǔ)類(lèi)：《快樂(lè )英語(yǔ)》——通過(guò)欣賞和活動(dòng)在快樂(lè )愉快中提高學(xué)生的語(yǔ)感及學(xué)習英語(yǔ)的興趣
欣賞類(lèi)：《動(dòng)漫世界》——主要播放以“名著(zhù)名篇”或“科普科幻”為內容的世界經(jīng)典動(dòng)畫(huà)作品。
《音樂(lè )快遞》——播放優(yōu)美健康的新歌新曲，提高學(xué)生的音樂(lè )素養。
《華夏掠影》——了解中國社會(huì )變化，感受東方文化神韻，展示華夏民族風(fēng)采，欣賞中華山水風(fēng)光。
《動(dòng)物世界》通過(guò)節目強化人類(lèi)和動(dòng)物是朋友的理念
科技類(lèi)：《芝麻開(kāi)門(mén)》——通過(guò)學(xué)生自己提出問(wèn)題、自己尋求答案的過(guò)程，傳遞科學(xué)知識，激發(fā)求知欲望。
《異想天開(kāi)》——是一個(gè)學(xué)生創(chuàng )新平臺。讓學(xué)生通過(guò)創(chuàng )新和發(fā)明的實(shí)踐，拓展想像力，鍛煉動(dòng)手能力，并將有實(shí)用價(jià)值的創(chuàng )新發(fā)明推向社會(huì )，推向市場(chǎng)。
《神奇之窗》——展現科學(xué)技術(shù)的輝煌與奇跡，領(lǐng)略人類(lèi)智慧的光芒與造化，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲與創(chuàng )造力。
實(shí)踐體驗類(lèi)：《快樂(lè )體驗》——通過(guò)讓學(xué)生以自己或他人的身份和視角進(jìn)入設定的情境中去體驗。在體驗中感受快樂(lè )，在快樂(lè )中發(fā)掘潛能。
四、校園電視臺規章制度
（電視臺的規章制度要盡可能的詳細包括：攝影部規章制度、記者和主持人的規章制度等，要根據實(shí)際情況分析）
1、非本臺工作人員未經(jīng)允許不得入內。
2、有關(guān)人員經(jīng)編導安排按約定時(shí)間準時(shí)進(jìn)入演播廳。
3、切實(shí)注意安全，不準亂動(dòng)電源插座和其它任何設備及線(xiàn)路，嚴禁帶火種入室。
4、保持室內清潔衛生。不準亂丟紙屑、廢物、不準隨地吐痰。
5、進(jìn)入演播廳后，必須輕輕走路，不能相互交談以免影響正常工作。
6、各崗位工作人員應互相配合，互相協(xié)調。
7、工作結束后，要及時(shí)關(guān)好設備、切斷電源，清理自己的工作臺經(jīng)管理人員檢查無(wú)誤方可離開(kāi)。
五、校園電視臺工作人員考核條例
（在校內講求的電視臺與師生的互動(dòng)，我建議考 核可以簡(jiǎn)單，最重要的是有具體的獎勵制度，學(xué)生都是喜歡拿獎狀的，每個(gè)學(xué)期舉行一個(gè)電視臺頒獎，能鼓勵學(xué)生參與電視臺工作，活躍校園氛圍）
1、各欄目征集的稿件和活動(dòng)素材與班級考核掛鉤，小記者根據編導要求在規定時(shí)間內上交稿件的每條給小記者所在班級加1分；所交稿件被電視臺選用的給小記者所在班級每件加3分，班級提供被電視臺選用的活動(dòng)影視素材每件班級考核加10分。
2、各班級小記者、攝像、主持人工作不積極、上交材料不及時(shí)、欄目組內會(huì )議遲到早退、未請假缺席或違反其它工作紀律時(shí)每次扣2分，工作消極不主動(dòng)無(wú)成效給予警告，經(jīng)教育后無(wú)明顯進(jìn)步扣5分，三次警告后無(wú)改觀(guān)扣班級考核30分并取消電視臺成員資格。
3、對小記者、攝像、主持人三項工作人員采用星級評選制度。星級評定原則上一月評定一次，首先通過(guò)自我推薦和欄目推薦相結合，產(chǎn)生出名候選人名單(此比例為全體小記者的20％左右)，再經(jīng)過(guò)校園電視臺評議，綜合能力、素質(zhì)和工作成績(jì)的考核，電視臺評定公示等環(huán)節，最終產(chǎn)生5名一星級工作人員。在此基礎上，電視臺還將陸續開(kāi)展二星級、三星級評選，二星級在一星級中產(chǎn)生，三星級在二星級中產(chǎn)生，初步設定最高星級為五星級。星級工作人員比例以后會(huì )有所放大，但一定是寧缺勿濫。榮獲星級的工作人員，發(fā)給特制的星級榮譽(yù)牌，佩牌上崗。并且作為學(xué)期末校園電視臺優(yōu)秀工作人員評選考核內容。一旦星級工作人員違反安全、工作紀律等考核規定，則即時(shí)取消星級稱(chēng)號和相應待遇。
方案策劃 篇3
一、總則：
為了加強學(xué)校常規管理，進(jìn)一步促進(jìn)全校學(xué)生思想道德素質(zhì)的整體提高，在校園內形成良好的道德風(fēng)尚，營(yíng)造積極、健康、和諧的校園氛圍，維護校容、校貌，提高學(xué)生的自我管理、自我教育、自我監督的水平，團隊辦決定成立“校園文明監督部”。
二、宗旨：
樹(shù)立文明風(fēng)范，倡導文明行為，維護校容、校貌，充分調動(dòng)和利用中隊的力量，本著(zhù)認真、負責、公平、公正，全體監督成員配戴袖章上崗，每周總結并將情況反饋給班主任，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題，營(yíng)造積極、健康、和諧的校園氛圍。
三、人員組成：
“校園文明監督部”是校團隊辦直接領(lǐng)導、德育處指導、青年教師值日，由七年級各班推薦出來(lái)的同學(xué)組成的學(xué)生自治組織。下設監督部部長(cháng)、副部長(cháng)、小組長(cháng)。
四、崗位設置及崗位職責：
1.青年教師值日崗
1——10周 組長(cháng)：譚照老師
星期一：汪兆老師 星期二：王凱老師 星期三：王冰心老師 星期四：向瑤老師 星期五:龍榮華老師 星期六、日：譚照老師
11——20周 組長(cháng)：王莎老師
星期一：胡妞老師 星期二：譚見(jiàn)兵老師 星期三：趙婧老師 星期四：張小葉老師 星期五:肖文杰老師 星期六、日：王莎老師
職責：
a.督查小組長(cháng)及監督成員的到崗及監督情況。
b.督查全校學(xué)生日常行為習慣。
c.及時(shí)處理突發(fā)事件和監督成員反饋情況。
d.對需表?yè)P和批評的事和人作好記載。
e.新聞節目之前將記載情況交到少先隊辦公室。
2.監督部長(cháng)
職責：全面負責“校園文明監督部”的日常工作的正常運轉，做好周總結。
3.監督部副部長(cháng)
職責：協(xié)助部長(cháng)工作，負責值勤員的崗位分工、考勤，并寫(xiě)好值勤工作紀要，收發(fā)值勤袖章，收好監督崗的情況記載并做好日總結。
4.小組長(cháng)
職責：負責本組監督員的崗位分工、考勤，并記載值勤工作情況（包括本組監督員的表?yè)P與批評情況，須記下學(xué)生姓名，以方便班主任表?yè)P和批評），收發(fā)本組值勤袖章，接交值勤記錄工作，向值日老師匯報本組情況及出現的問(wèn)題，記載青年教師的到崗及監督情況。
5．監督員
職責：
a.檢查督促同學(xué)執行學(xué)校的規章制度，勸阻同學(xué)中發(fā)生的不文明用語(yǔ)和行為。
b.維護監督區的環(huán)境衛生，對同學(xué)中出現的亂扔紙屑、隨地吐痰等影響公共衛生的不良行為進(jìn)行勸阻、批評教育。
c.檢查學(xué)生證和校服情況。
d.及時(shí)向組長(cháng)匯報情況。
e．對于扣分情況應向班主任和同學(xué)做好耐心的解釋工作。
五、值崗要求：
舉止文明，遇見(jiàn)老師向老師問(wèn)好，秉著(zhù)公平、公正的原則認真履行職責，積極為校園文明建設服務(wù)；按時(shí)到崗，不遲到、早退，更不可缺崗，有事需向監督副部長(cháng)請假并提早通知換好人；要佩帶值日袖章。
六、扣分細則(參照學(xué)�？鄯种贫�)
七、激勵與制約機制：該機制重點(diǎn)體現在日廣播、周小結、月評估、學(xué)期末匯總上。
日廣播——就是將校園文明監督部一天來(lái)所觀(guān)察發(fā)現到的情況進(jìn)行整理，在次日的廣播臺中播出，好人好事大力表?yè)P。
周小結——就是將一周來(lái)崗上的記載，詳實(shí)地進(jìn)行統計、匯總，成績(jì)與不足歸結到每個(gè)班級，學(xué)校的周工作總結時(shí)加進(jìn)去，納入班級周評比中。
月評估——就是將四周的工作進(jìn)行綜合整理。就一個(gè)月來(lái)全校崗上監督的所有情況進(jìn)行階段性剖析、評價(jià)，納入到學(xué)校星級班級的評比中，提出下個(gè)月的工作目標和改進(jìn)措施。
學(xué)期末匯總——就是將一學(xué)期全校各班的情況進(jìn)行匯總，形成學(xué)期崗上監督情況的總結，就全程來(lái)說(shuō)全面、系統地歸納取得的成績(jì)，找出存在的問(wèn)題，指出下步的整改措施，召開(kāi)崗上監督的經(jīng)驗交流會(huì )，優(yōu)秀監督員向全體同學(xué)介紹自己的先進(jìn)事跡。
八、附則：
a．每班選出的文明監督成員應是積極熱心、工作認真負責、富有正義感的學(xué)生。
b．“校園文明監督部”的《執勤記錄》中所記錄的有關(guān)考勤，獎罰事實(shí)，記入班級考評，并作為評選先進(jìn)班級和學(xué)生思想政治品德考核的依據之一。表現好的監督成員優(yōu)先入團及評優(yōu)評先。
c．對于監督成員的扣分情況，班主任應予理解，不得對監督成員施加壓力。
建設優(yōu)美的校園環(huán)境和維護優(yōu)良的校園秩序是每個(gè)“江聲人”的共同職責，讓我們每一個(gè)“江聲人”積極行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)遵守校規校紀，自覺(jué)培養“自治、自理、自律、自強”的能力，為營(yíng)積極、健康、文明、和諧的校園氛圍作出我們的貢獻！
20xx年2月
方案策劃 篇4
一、大賽背景：
校文化藝術(shù)節舉辦的校園十佳主持人大賽為豐富江西財經(jīng)大學(xué)校園文化藝術(shù)生活，迎合江財素質(zhì)教育理念，活躍校園文化藝術(shù)氛圍，普及校園文化藝術(shù)知識，繁榮校園“第二課堂”，為全校同學(xué)展示自我風(fēng)采與智慧提供了一個(gè)大型舞臺。歷屆十佳主持人都活躍在校園的各大文藝晚會(huì )中，不斷地發(fā)光發(fā)熱。在過(guò)去成功舉辦的基礎上，為進(jìn)一步加強學(xué)生的全面發(fā)展，為喜愛(ài)主持的學(xué)生提供一個(gè)平臺，院學(xué)生會(huì )文化部將舉辦第七屆十佳主持人大賽。
二、大賽主題：“主持新生代”
三、大賽宗旨
本次大賽的宗旨在于我們本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則，在邀請專(zhuān)業(yè)人士對比賽進(jìn)行評定及監督的基礎上，力求把本屆比賽辦成高水平、專(zhuān)業(yè)化、有影響力的大賽，并從中選拔和培養具有較高綜合素質(zhì)的優(yōu)秀主持人。
四、大賽目的
本次大賽的目的在于：
1、培養大學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，讓更多的同學(xué)了解播音主持的相關(guān)知識，從而促進(jìn)自身語(yǔ)言表達能力、溝通交際能力與臨場(chǎng)應變能力的提高;
2、為熱愛(ài)播音主持事業(yè)的同學(xué)提供鍛煉、交流和展示才華的機會(huì );
3、全面挖掘在播音主持方面具有較大潛力的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養，為其今后走上語(yǔ)言藝術(shù)舞臺奠定基礎。
4、繁榮校園文化，活躍校園生活，共建和諧校園。
5、推廣主持形象。
五、組織機構
主辦：校黨委宣傳部、校團委
承辦：軟通學(xué)院文藝部，法學(xué)院文藝部
六、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
活動(dòng)詳細時(shí)間地點(diǎn)安排：
時(shí) 間 活 動(dòng) 進(jìn) 程 安 排 活動(dòng)地點(diǎn)
第一階段3月17日—3月25日 報名、初賽宣傳階段 各食堂門(mén)口以及主要街道、人流密集區3月25日 初賽 法學(xué)院模擬法庭
第二階段3月26日—3月31日 復賽宣傳階段 各食堂門(mén)口以及主要街道、人流密集區3月31日 復賽 法學(xué)院模擬法庭
第三階段4月1日—4月15日 決賽宣傳階段 各食堂門(mén)口以及主要街道、人流密集區4月15日 決賽 麥廬大禮堂
七、比賽流程
1、初賽：
時(shí)間：3月25日 地點(diǎn)：法學(xué)院模擬法庭 初賽流程：
初賽主要以常規考察為主，重點(diǎn)在主持的基本功的考察。以主持人的朗誦能力(普通話(huà)的發(fā)音標準問(wèn)題)、主持人的氣質(zhì)、語(yǔ)言表達能力方面的考察為主。分為三個(gè)環(huán)節：
第一環(huán)節為自我介紹，要求參賽選手自信得體、有創(chuàng )意的介紹自己。 第二環(huán)節為材料朗讀，選手抽取朗讀材料，臨場(chǎng)朗讀。
第三環(huán)節為組詞造句，由評委任意指定一詞語(yǔ)(詞語(yǔ)我們將事先準備)，參賽選手在最短時(shí)間內搭配成一句話(huà)，要求這一句話(huà)盡量的大方得體。
比賽結束后，評委進(jìn)行點(diǎn)評。比賽結束后，統一收集評委打分，統計得分，得出晉級復賽的。
晉級人數：人數為40人左右，具體人數看報名情況。
2、復賽：
時(shí)間：3月31日 地點(diǎn)：法學(xué)院模擬法庭 比賽流程：
復賽主要以綜合能力的考察為主。以主持人的臨場(chǎng)反映能力、主持的才藝、主持的基本功三者的綜合考察為重點(diǎn)。分為三個(gè)環(huán)節：
第一環(huán)節模擬主持，參賽選手自備一段晚會(huì )開(kāi)場(chǎng)(要求涵蓋簡(jiǎn)短的自我介紹)，現場(chǎng)模擬晚會(huì )主持。
第二環(huán)節，選手才藝展示，選手就自己才藝進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的展示。 第三環(huán)節，評委提問(wèn)環(huán)節，評委隨意對參賽選手進(jìn)行提問(wèn)，要求參賽選手根據評委提問(wèn)機智應答。 晉級人數：人數為16人。12
3、決賽：
時(shí)間：4月15日 地點(diǎn)：麥廬大禮堂 決賽流程:
決賽主要以主持的實(shí)際場(chǎng)控能力，實(shí)際上的主持能力的為考察對象。對于主持的才藝我們將在比賽的環(huán)節之間進(jìn)行展示，僅作額外加分的方法。
第一環(huán)節：開(kāi)場(chǎng)表演(3分鐘)
第二環(huán)節：參賽主持人開(kāi)場(chǎng)，參賽主持在法學(xué)院文藝部的組織下，兩兩一對將開(kāi)場(chǎng)主持詞串編起構成一個(gè)整體的決賽開(kāi)場(chǎng)，開(kāi)場(chǎng)白中加入參賽選手簡(jiǎn)短的自我介紹，在開(kāi)場(chǎng)白后引出我們本場(chǎng)決賽晚會(huì )的主持，晚會(huì )到場(chǎng)領(lǐng)導等均有本場(chǎng)決賽晚會(huì )主持介紹，參賽主持僅作開(kāi)場(chǎng)詞與自我介紹。(18分鐘)
第三環(huán)節：“特”主持，主持事先按照自己的意愿組隊，但場(chǎng)上至多有八支隊伍，我們將根據人數來(lái)劃分時(shí)間，主持在比賽開(kāi)始前進(jìn)行抽簽，我們將按照所抽出的.順序安排選手的題目，題目類(lèi)型都是一種特色的主持，例如，夜間電臺主持、體育節目主持、天氣預報主持等，選手需要根據我們給出的主持類(lèi)型在規定時(shí)間內主持。(30分鐘)
第四環(huán)節：“曬”主持事先，在十佳主持決賽開(kāi)始前，在麥廬蛟橋兩個(gè)校區食堂門(mén)外，由十佳主持選手現場(chǎng)與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)(參賽選手通過(guò)表演才藝，脫口秀等方式拉票)，由同學(xué)們在互動(dòng)后，在我們的工作人員處領(lǐng)取選票，根據自己的意愿公開(kāi)進(jìn)行，將選票放置參賽選手面的盛物裝置中。每人得票我們將作為裝飾布置在決賽現場(chǎng)，在第四環(huán)節進(jìn)行公布。投票分數占總分值的20%。全過(guò)程我們將做視頻短片，整個(gè)過(guò)程預計時(shí)間在1個(gè)小時(shí)左右。(10分鐘)
第五環(huán)節：公布十佳主持名單(5分鐘)
第六環(huán)節：“糗”主持，為了增加與觀(guān)眾的互動(dòng)，避免以往主持比賽你問(wèn)我答的枯燥環(huán)節，對于該環(huán)節，我們將在現場(chǎng)對參賽主持人進(jìn)行真實(shí)的晚會(huì )狀況模擬，所有參賽主持人將開(kāi)始由我們事先準備的模擬晚會(huì )開(kāi)場(chǎng)場(chǎng)景，在開(kāi)場(chǎng)中模擬突發(fā)各類(lèi)狀況，如，場(chǎng)上所有燈光熄滅，主持人話(huà)筒靜音，所邀請觀(guān)眾不配合等，主持需要根據自己的判斷作出相應的行動(dòng)，以控制場(chǎng)面，使臺上場(chǎng)面氣氛得到控制。(為保證場(chǎng)下觀(guān)眾不混亂比賽主持將事先將該環(huán)節具體內容告知觀(guān)眾)(30分鐘)
第七環(huán)節：“hot”主持，主持對于場(chǎng)面氣氛的控制是主持水平的重要體現之一，主持需單人進(jìn)行，我們將給予主持一個(gè)關(guān)于的介紹作為話(huà)題，主持人需通過(guò)自己的方式闡述該話(huà)題，達到煽動(dòng)觀(guān)眾的情緒，分別按照所抽取到的題牌達到喜、悲情緒。(15分鐘) 第八環(huán)節：頒獎(10分鐘)
方案策劃 篇5
第一條目的
建立和合理而公正的薪資制度，以利于調動(dòng)員工的工作積極性。
第二條薪資構成
員工的薪資由底薪、提成及年終獎金構成。
發(fā)放月薪=底薪+費用提成
標準月薪=發(fā)放月薪+社保+業(yè)務(wù)提成
第三條底薪設定
底薪實(shí)行任務(wù)底薪，業(yè)績(jì)任務(wù)額度為50000元/月，底薪1500元/月
第四條底薪發(fā)放
底薪發(fā)放，發(fā)放日期為每月20號，遇節假日或公休日提前至最近的工作日發(fā)放。
第五條提成設定
1. 提成分費用提成與業(yè)務(wù)提成
2. 費用提成設定為0.5-2%
3. 業(yè)務(wù)提成設定為4%
4. 業(yè)務(wù)員超額完成任務(wù)：任務(wù)部分費用提成1%，業(yè)務(wù)提成0%；超額部分費用提成2%，業(yè)務(wù)提成4%
5. 業(yè)務(wù)員未完成任務(wù)額：沒(méi)有業(yè)務(wù)提成只有底薪，費用提成實(shí)行分段制0.5-1%。0-20000元費用提成0%；20000-40000費用提成0.5%；40000-50000元費用提成1%。
第六條提成發(fā)放
1. 費用提成隨底薪一起發(fā)放，發(fā)放日期為每月20號，遇節假日或公休日提前至最近的工作日發(fā)放。
2. 業(yè)務(wù)提成每季度發(fā)放一次，以回款額計算，并在結算后一個(gè)月內與季度末月薪資合并發(fā)放。
第七條管理人員享受0.3-0.5%的總業(yè)績(jì)提成
第八條本規則自年月日起開(kāi)始實(shí)施。
二、經(jīng)銷(xiāo)提成方案：
經(jīng)銷(xiāo)經(jīng)理 提成點(diǎn) 跟單員 提成點(diǎn)
個(gè)人新開(kāi)發(fā)客戶(hù)（3個(gè)月內） 0.5% 個(gè)人新開(kāi)發(fā)客戶(hù)（3個(gè)月內） 0.5%
個(gè)人新開(kāi)發(fā)工程單（價(jià)高于4折非投標） 1% 個(gè)人新開(kāi)發(fā)工程單（價(jià)高于4折非投標） 1%
除個(gè)人單外其它經(jīng)銷(xiāo)額 0.25% 個(gè)人另外跟單額 0.25%
注：經(jīng)銷(xiāo)經(jīng)理之提成年度一次性發(fā)放，跟單員提成按月發(fā)放。
三、經(jīng)銷(xiāo)費用標準規定：
1、每月總銷(xiāo)售費用按每月總銷(xiāo)售額的0.8%提取，超出部分由開(kāi)支人自行承擔。
2、此銷(xiāo)售費用包含：①.開(kāi)發(fā)市場(chǎng)的長(cháng)途車(chē)費（汽車(chē)、火車(chē)硬臥憑票在總銷(xiāo)售費用內報銷(xiāo)，飛機、火車(chē)軟臥須請示總經(jīng)理同意后方可報銷(xiāo)）②.住宿費、餐費（經(jīng)理的標準250元/天包干，跟單員150元/天包干）③.經(jīng)銷(xiāo)經(jīng)理手機話(huà)費300元/月④.招待費（招待標準按30元/人計）等等。
方案策劃 篇6
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天，我很興奮地對大家說(shuō)，我們要做一件很基儲但又很了不起的大事了，那就是全方位地醞釀?wù)袢A職業(yè)學(xué)校的校園文化建設，并且積極創(chuàng )造條件逐步將校園文化活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)。
為什么要下大力氣去建設自己的校園文化呢？它的好處在哪里呢？
我的回答是：學(xué)校不僅是知識文化傳承的有力陣地，更是思想交流的活躍天空，而這些在很多時(shí)候都是通過(guò)校園文化這一特質(zhì)加以承載和表現的。通俗地講主要涉及這些方面：一個(gè)學(xué)校有不有看頭，吸引力在哪里，除了眼睛能夠看到的實(shí)物景觀(guān)外，師生的精神面貌如何，有不有過(guò)硬的“拳頭產(chǎn)品”等。在已有物質(zhì)條件的基礎上，我們如何在此條件下，在發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性的基礎上去挖掘和構筑適合自己發(fā)展方向的校園文化呢？這就牽涉到了一個(gè)學(xué)校有不由自己“專(zhuān)業(yè)吸引力”的大問(wèn)題，而對于職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，就是要積極從“招生—學(xué)校學(xué)習—市場(chǎng)實(shí)習——就業(yè)——回訪(fǎng)”一體化的高度來(lái)營(yíng)造和反應師生們的積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，已達到學(xué)校文化不斷提升的目的，以此提高學(xué)校在公眾中的認知度，從這個(gè)意義上說(shuō)，學(xué)校文化是師生進(jìn)步的足跡和心聲的呼喊，具有催人奮進(jìn)的獨特功能。
結合振華職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)，我的要求是：振華職業(yè)學(xué)校的校園文化建設應該放開(kāi)手腳地搭上當今“職教+民辦”飛速行駛的這趟時(shí)代列車(chē)，腳踏實(shí)地去追求，用最超前的專(zhuān)業(yè)設置、開(kāi)放搞活的思想境界來(lái)成就我們選擇職校的夢(mèng)想，這樣就不會(huì )落下，勇立潮頭。從現在開(kāi)始，我們要精心打造自己的校園文化，從“整理過(guò)去的、煉造今天的、設想將來(lái)的”這一發(fā)展鏈條中不斷地推陳出新，實(shí)現跨越性發(fā)展。在營(yíng)造形式上，我們將本著(zhù)以人為本的原則，有序地開(kāi)展一些師生喜聞樂(lè )見(jiàn)、簡(jiǎn)單活潑、效果及時(shí)的校園文化培育和展示活動(dòng)。
我這里特別地提出：對于在校園文化建設中有突出貢獻的，學(xué)校將予以雙文明的獎勵（即精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結合），為此，我們將制定更為具體到位的《振華職業(yè)學(xué)校校園文化建設獎懲方案》，這里為什么要定位獎懲方案，而不是單純的獎勵方案呢？因為我們不允許有破壞行為，這是制定規章制度的需要，不過(guò)從心里講，我相信大家都會(huì )把自己選擇的振華職校當成是實(shí)現自己夢(mèng)想的一篇熱心耕耘的樂(lè )土，夢(mèng)想的果實(shí)將在這里孕育和生長(cháng)。
老師們，同學(xué)們，今天我們選擇振華職校，聚到了一起，我們共同書(shū)寫(xiě)成才的篇章，讓我們用自己的真誠和人勤奮共同締造屬于自己的職校文化，用堅實(shí)的步伐趨迎接多姿多彩而又充滿(mǎn)激情的市場(chǎng)挑戰吧。我們相信，我們也有理由相信，振華職校的校園文化建設會(huì )越來(lái)越精彩，振華職校的明天一定會(huì )很輝煌。
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