【精品】活動(dòng)策劃方案范文集錦七篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的活動(dòng)策劃方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)策劃方案 篇1
一、活動(dòng)目的：
在20xx與20xx相交、辭舊迎新之際，為使全體學(xué)生過(guò)一個(gè)充實(shí)而又有意義的元旦節，xx小學(xué)二年級特舉行主題為“xx小天使，創(chuàng )模在行動(dòng)”宣傳創(chuàng )模千人簽名活動(dòng)�；顒�(dòng)旨在讓孩子學(xué)習我市我區創(chuàng )模小常識，向家人向社會(huì )宣傳創(chuàng )模及環(huán)保的重要意義和典型事跡，歷練膽量，培養學(xué)生交往能力，給孩子一個(gè)美好的童年回憶，促進(jìn)孩子全面健康的成長(cháng)。為使活動(dòng)有序順利實(shí)施，具體安排如下：
二、活動(dòng)時(shí)間：
1、12月xx日周六下午3點(diǎn)至4點(diǎn)。
2、4點(diǎn)各班放學(xué)。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx廣場(chǎng)集中。
8個(gè)班分散到xx區xx廣場(chǎng)各路口。
四、活動(dòng)參與人員：
全年級師生、各班“教子有方”好家長(cháng)及“家長(cháng)委員會(huì )”成員。
活動(dòng)的形式：
以班級為單位，xx日前在校由老師負責帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習創(chuàng )模小常識;宣傳時(shí)間內，向過(guò)往的路人宣傳我市、我區創(chuàng )�；顒�(dòng)相關(guān)內容，征集千人“創(chuàng )模我能行”簽名。
五、活動(dòng)場(chǎng)地區域安排：
1、集合地：xx區xx廣場(chǎng)。
2、分散地：
二年級一班：xx廣場(chǎng)(宣傳地、放學(xué)地)
二年級二班：xx百貨大門(mén)外(宣傳地、放學(xué)地)
二年級三班：xx廣場(chǎng)門(mén)口“三峽廣場(chǎng)”牌子前(宣傳地、放學(xué)地)
二年級四班：xx商場(chǎng)門(mén)口(宣傳地、放學(xué)地)
二年級五班：xx銀行門(mén)口(宣傳地、放學(xué)地)
二年級六班：xx步行街門(mén)口、民生銀行門(mén)口(宣傳地、放學(xué)地)
二年級七班：xx商場(chǎng)門(mén)口(宣傳地、放學(xué)地)
二年級八班：xx百貨門(mén)口(宣傳地、放學(xué)地)
六、活動(dòng)的準備：
1、請各班作好宣傳工作，在班級博客、QQ群中宣傳本次活動(dòng)。
2、請各班班主任帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )模小常識的學(xué)習。
3、請班主任提前通知6名家長(cháng)委員會(huì )成員或家長(cháng)志愿者參與管理學(xué)生安全工作，6名家長(cháng)委員會(huì )委員及4位教子有方好家長(cháng)分別管理4名學(xué)生。班主任和副班主任在活動(dòng)中起協(xié)調作用，負責指導孩子們進(jìn)行宣傳活動(dòng)。
七、活動(dòng)要求：
1、年級統一佩戴宣傳頭飾。
2、活動(dòng)前班主任老師要向學(xué)生宣講活動(dòng)要求，參加活動(dòng)時(shí)要自覺(jué)遵守活動(dòng)場(chǎng)所秩序(排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧、文明有禮等)，認真進(jìn)行安全教育�；顒�(dòng)結束后，各班級要負責搞好場(chǎng)地衛生工作。
3、加強學(xué)生安全教育，各班班主任與家長(cháng)聯(lián)手為活動(dòng)安全負責。
活動(dòng)策劃方案 篇2
一、典禮時(shí)間：20xx年2月11日（星期五）上午
二、典禮地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
三、典禮程序：
1、升旗儀式。
2、校長(cháng)講話(huà)。
3、少先隊干部倡議：《新學(xué)期新目標》。
4、輔導員上第一節課《感恩讓我們在新學(xué)期中奮進(jìn)》。
5、現場(chǎng)采訪(fǎng)大隊干部：
�。�1）寒假做了什么有意義的事情。
�。�2）利是錢(qián)如何使用。
�。�3）輔導員歸納總結：什么是感恩。
6、輔導員寄語(yǔ)：成長(cháng)記錄冊的完善。
7、典禮結束。
活動(dòng)策劃方案 篇3
公益文化活動(dòng)一般屬于群眾文化性質(zhì)，以社會(huì )效益為第一位。因此，在選擇活動(dòng)主題時(shí)，應將群眾參與性、傳導正確的人生觀(guān)和高雅的藝術(shù)享受緊密結合。
有人一提起公益文化活動(dòng)，就想到找些明星來(lái)參與，那是極其膚淺的思維方式。
公益文化活動(dòng)有多種表現形式
1、一般型公益文化活動(dòng)，如廣場(chǎng)文化活動(dòng)、藝術(shù)節、文化宣教等。
2、捐助型公益文化活動(dòng)，如慈善拍賣(mài)、義演、主題捐贈等。
3、高雅型公益文化活動(dòng)，如詩(shī)會(huì )（朗誦）、讀書(shū)會(huì )、書(shū)畫(huà)展等。
4、競賽型公益文化活動(dòng)，如歌詠比賽、征文比賽、書(shū)畫(huà)比賽等。
5、交流型公益文化活動(dòng)，如城鄉交流、城市交流、國際交流等。
6、名人主導型公益文化活動(dòng)，如社會(huì )名流、政要、熱點(diǎn)人物參加的文化活動(dòng)等。
7、學(xué)習型公益文化活動(dòng)，如講座、夏令營(yíng)、特殊訓練班等。
8、旅游型公益文化活動(dòng)，如參觀(guān)、考察、探險等。
9、民族文化型公益文化活動(dòng)，如少數民族鳳情展、古代文化研討會(huì )、文物展等。
10、重大事件型公益文化活動(dòng)，如與奧運、突發(fā)事件、重大工程相關(guān)的文化活動(dòng)等。
在歌星、影星、體育明星被濫用的時(shí)代，多考慮些其他形式的文化活動(dòng)，會(huì )更容易產(chǎn)生效益，且花費較少。
公益文化活動(dòng)的主辦單位
公益文化可以由政府機關(guān)、軍警單位、媒體、文化藝術(shù)專(zhuān)門(mén)機構、企業(yè)等主辦。
公益文化活動(dòng)的策劃與執行程序
1、確立活動(dòng)目標。
2、評估活動(dòng)的可行性和取得的效果。
3、產(chǎn)生創(chuàng )意主題，包括主題詞、宗旨、口號等。
4、搜集活動(dòng)相關(guān)的資料。
5、撰寫(xiě)方案。
6、評估方案，核算價(jià)格。
7、修改方案。
8、成立活動(dòng)組織機構。
9、撰寫(xiě)活動(dòng)執行計劃和實(shí)施細則。
10、準備活動(dòng)物料、節目和現場(chǎng)布置。
11、檢查準備情況。
12、活動(dòng)正式舉辦。
13、活動(dòng)總結。
評估公益文化活動(dòng)策劃方案的幾個(gè)誤區
1、長(cháng)官意志。一些領(lǐng)導者對文化并不了解，也沒(méi)有時(shí)間具體研究方案，但卻不愿意相信文化策劃人。結果原本良好的創(chuàng )意可能喪失怠盡。
2、過(guò)分追求新奇。正確的做法是實(shí)用，出實(shí)效。
3、收到策劃案之后，一些主辦單位以為不過(guò)如此，隨后拋開(kāi)策劃人進(jìn)行操作，結果很達到預期目標。只有策劃者的智慧貫穿整個(gè)活動(dòng)中，活動(dòng)的創(chuàng )造性才能真正體現出來(lái)。
4、忽視宣傳的投入。缺少有效的宣傳是當前很多文化活動(dòng)普遍存在的現象，而宣傳并不等于簡(jiǎn)單地在媒體投放廣告或張貼海報。
5、不知道正確選擇策劃人。優(yōu)秀的策劃師必須是復合型人才，最理想的是在文學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、信息學(xué)等多個(gè)方面富有學(xué)識。一些主辦單位舍本求末，只看策劃公司做過(guò)了什么，而那是極不準確的。
6、以費用取舍方案。公益文化活動(dòng)必須節約，少花錢(qián)，辦好事，但好的創(chuàng )意永遠比費用重要。
優(yōu)秀的策劃公司善于整合資源。我們擁有一流專(zhuān)家、教授、作家、設計師、畫(huà)家組成的創(chuàng )意工作團隊，代表了公益文化活動(dòng)策劃新潮流、新方向和新起點(diǎn)。
活動(dòng)策劃方案 篇4
每逢銷(xiāo)售淡季，工程機械機制造公司都會(huì )組織市場(chǎng)走訪(fǎng)，如：用戶(hù)回訪(fǎng)、代理商懇談會(huì )等，通過(guò)活動(dòng)收集市場(chǎng)信息、密切與代理商及用戶(hù)之間的感情等。
一、品牌推廣是核心目的
過(guò)去很多企業(yè)把市場(chǎng)走訪(fǎng)看作是一種公關(guān)活動(dòng)，目的在于密切與代理商及用戶(hù)之間的關(guān)系，因而把活動(dòng)重點(diǎn)放在感情聯(lián)絡(luò )上，“酒宴＋禮品＋產(chǎn)品維修保養”是此類(lèi)活動(dòng)的主要模式。市場(chǎng)巡訪(fǎng)活動(dòng)則是一種品牌推廣活動(dòng)，目的在于讓代理商和用戶(hù)對整機廠(chǎng)的品牌更加信賴(lài)、更有信心，“征求意見(jiàn)與建議＋解決焦點(diǎn)問(wèn)題＋切實(shí)承諾＋宣講品牌未來(lái)發(fā)展規劃”是市場(chǎng)巡訪(fǎng)活動(dòng)的基本模式。對比兩種模式，市場(chǎng)巡訪(fǎng)活動(dòng)更加注重“攻心為上”，不僅消除代理商及用戶(hù)眼前遇到的問(wèn)題，還要解決他們對品牌未來(lái)的迷惑，堅定與機械公司進(jìn)行長(cháng)期合作的信心。
二、巡訪(fǎng)對象擴大化
工程機械市場(chǎng)競爭已進(jìn)入“此消彼漲”的階段，一個(gè)品牌的壯大必然是以犧牲競爭品牌為代價(jià)的，開(kāi)始真正的競爭，生死之戰，“你好、我好、大家好”的和平競爭景象將不再存在。市場(chǎng)巡訪(fǎng)活動(dòng)具有相當的進(jìn)攻性，表現在機械公司將競爭品牌的代理商和用戶(hù)也同時(shí)納入巡訪(fǎng)對象范圍。通過(guò)與競爭品牌代理商和用戶(hù)的直接溝通，可以零距離推廣自己的品牌，同時(shí)收集競爭品牌信息。事實(shí)證明，對競爭品牌代理商和用戶(hù)開(kāi)展層次高、準備充分、承諾可信的主動(dòng)登門(mén)拜訪(fǎng)，往往能夠得到代理商和用戶(hù)的歡迎。
三、解決焦點(diǎn)問(wèn)題是打開(kāi)溝通之門(mén)
焦點(diǎn)問(wèn)題，就是代理商和用戶(hù)最關(guān)心的也是解決難度最大的一些問(wèn)題，代理商關(guān)心的市場(chǎng)區域問(wèn)題、銷(xiāo)售返利問(wèn)題、三包服務(wù)費用結算問(wèn)題等，用戶(hù)關(guān)心的問(wèn)題產(chǎn)品退換問(wèn)題、大件更換問(wèn)題、停工損失問(wèn)題、三包期外維修問(wèn)題等。在市場(chǎng)巡訪(fǎng)過(guò)程中，如果刻意回避焦點(diǎn)問(wèn)題，就等于向代理商和用戶(hù)關(guān)上了溝通之門(mén)，是機械公司缺乏誠意的表現，將直接影響最終的活動(dòng)效果。
四、詳細的執行計劃是活動(dòng)保證
以問(wèn)題產(chǎn)品退換為例為例，如果只是簡(jiǎn)單地規定問(wèn)題產(chǎn)品可以退換和審批人，而沒(méi)有規定相應的退換條件、程序、執行部門(mén)和執行人，實(shí)際運作過(guò)程中就會(huì )使焦點(diǎn)問(wèn)題陷入“持久戰”，不僅難以獲得用戶(hù)和代理商的信任，還有可能激化矛盾，與活動(dòng)目的完全背道而馳。一個(gè)詳細的執行計劃，應該包括時(shí)間、條件、程序、執行部門(mén)、執行人、審批人等，內容越具體越利于執行。評價(jià)執行計劃是否可行只有一個(gè)標準，那就是是否有助于最大限度達成活動(dòng)目的。
五、通過(guò)巡訪(fǎng)找到改善工作
公司參與市場(chǎng)巡訪(fǎng)活動(dòng)的部門(mén)涵蓋了生產(chǎn)、技術(shù)、采購、銷(xiāo)售與服務(wù)等多個(gè)與市場(chǎng)銷(xiāo)售有著(zhù)直接關(guān)系的部門(mén)，有助于培養企業(yè)內部各部門(mén)的市場(chǎng)觀(guān)念，特別是“服從市嘗服務(wù)銷(xiāo)售”的觀(guān)念。在很多企業(yè)，非銷(xiāo)售部門(mén)很少有機會(huì )接觸代理商和用戶(hù)，對來(lái)自銷(xiāo)售部門(mén)的反饋信息總是將信將疑。而集體參與的市場(chǎng)巡訪(fǎng)活動(dòng)就像一面鏡子，把各部門(mén)的工作成果清清楚楚地展現出來(lái)，與代理商和用戶(hù)面對面的溝通，對產(chǎn)品的現場(chǎng)觀(guān)察，都可以讓二線(xiàn)部門(mén)真切地感受到自己的工作給用戶(hù)和代理商所帶來(lái)的影響。
活動(dòng)策劃方案 篇5
九月風(fēng)華，十月流金，社團聯(lián)合會(huì )在經(jīng)歷了兩個(gè)月的換屆、選舉、部長(cháng)競選、新成員招收的工作之后，第五屆社團聯(lián)合會(huì )正式成立了。響應校團委的號召和為了迎接社團改革的機遇與挑戰，新一屆社團聯(lián)合會(huì )需要團結自身，完善制度，在這樣的背景下，社團聯(lián)合會(huì )第三季素質(zhì)拓展拉開(kāi)了帷幕。
一、拓展主題
“溝通聯(lián)系你我、親情感動(dòng)社聯(lián)”
二、培訓價(jià)值及目的
培訓核心價(jià)值：
探索、學(xué)習、品質(zhì)、超越、整合、雙贏(yíng)
培訓核心目的：
通過(guò)體驗式培訓，強調“先行后知”，進(jìn)而達到團隊建設、激發(fā)潛能、學(xué)習管理技能、大團隊的建立、組織整體的完善的目的
培訓最終目的：
認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發(fā)想象力和創(chuàng )造力，提高解決問(wèn)題的能力；認識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責任心，；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì )關(guān)心，更為融洽地與群體合作
培訓價(jià)值、目的說(shuō)明：
1、通過(guò)拓展培訓，在團隊內部營(yíng)造親情化的團隊氛圍，增進(jìn)團隊內以及各團隊之間成員的信任感、責任感，從而改善和增進(jìn)團隊內各成員的人際關(guān)系
2、在活動(dòng)過(guò)程中，激發(fā)各團隊成員的進(jìn)取精神，培養成員的領(lǐng)導意識與管理才能，為在將來(lái)的工作成為一名主動(dòng)而積極的社聯(lián)成員打下基礎
3、依靠各種拓展項目，加強團隊內部、團隊間的溝通與協(xié)作能力，鍛煉團隊面對機遇與挑戰時(shí)的反應與應對方式
三、培訓方式
綜合活動(dòng)項目+挑戰自我+個(gè)性表現+高峰體驗+團隊間合作+自我教育
四、培訓時(shí)間
xx年11月9日星期日
培訓路線(xiàn) 第二體育場(chǎng)→野生動(dòng)物園→鴿子窩公園→奧林匹克大道公園→金屋浴場(chǎng)→東校區大學(xué)生活動(dòng)中心
培訓對象 社團聯(lián)合會(huì )全體成員
五、培訓人員分配
總 指 揮：李明陽(yáng)
副 指 揮：王雷鵬
總 策 劃：高 鑫
副 策 劃：劉萌萌
隊 長(cháng)；王治平 牛鋒召 劉 鵬 王 偉 宋海偉 王 剛
副 隊 長(cháng)；周子靖 紀 曼 白 柳 盧 盼 王珊珊 孫 宇
培訓參加人員（部長(cháng)級）：武 鵬 王志遠 路艷麗 何立業(yè) 屈樹(shù)政 張錦泉 鄭志勇 王乙楠 張靖靖
培訓隨隊裁判、監督組、工作人員：組織部全體成員
六、拓展培訓活動(dòng)流程以及活動(dòng)設計
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1、確定總指揮、副指揮、策劃、副策劃、隨隊裁判組人員、流動(dòng)監督組人員及工作人員
2、社團聯(lián)合會(huì )組織部策劃本次活動(dòng)
3、社團聯(lián)合會(huì )組織部成員負責對培訓活動(dòng)路線(xiàn)進(jìn)行確定并進(jìn)行實(shí)地勘測，記錄各路段車(chē)流量公共服務(wù)設施等進(jìn)行記錄，選擇定點(diǎn)培訓項目場(chǎng)地
4、與攝影愛(ài)好者協(xié)會(huì )聯(lián)系本次培訓的影像記錄
5、對各部部長(cháng)召開(kāi)動(dòng)員會(huì )議，各部部長(cháng)負責對本部門(mén)成員進(jìn)行動(dòng)員，并統計參加培訓人員的報名情況
6、社團聯(lián)合會(huì )組織部對參加拓展培訓的報名人員進(jìn)行分組，并確定隊長(cháng)、副隊長(cháng)
7、社團聯(lián)合會(huì )組織部負責準備本次拓展培訓的項目以及活動(dòng)的必需物品
8、對所有參加人員召開(kāi)拓展培訓動(dòng)員大會(huì )
1）分組后，各組成員相互認識
2）各組成員在隊長(cháng)的帶領(lǐng)下確定本組的隊名、口號、隊歌
3）各組隊長(cháng)負責向本組成員講解拓展培訓的各種注意事項
9、宣傳部出海報對本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
活動(dòng)策劃方案 篇6
一、活動(dòng)目的：
宿舍是學(xué)生學(xué)習、生活的主要場(chǎng)所，文明、衛生、和諧的宿舍更有利于同學(xué)們的成長(cháng)、成才。為了豐富宿舍文化生活，樹(shù)立“小宿舍、大家庭”的理念，促使我系學(xué)生養成良好的生活、學(xué)習和工作習慣，提高綜合素質(zhì)，動(dòng)力工程系決定于6月起，在全系范圍內開(kāi)展“星級”文明宿舍評比活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：宿舍文明從我做起
三、活動(dòng)時(shí)間：從XX年6月11日起
四、活動(dòng)范圍：動(dòng)力工程系全部學(xué)生宿舍
五、策劃機構：動(dòng)力工程系團總支、學(xué)生會(huì )
六、詳細活動(dòng)策劃：總策劃：生活部、女生部、治保部
1、前期工作：
(1)宣傳部負責對外宣傳：以海報形式，對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳，要求新穎、醒目、有氣勢、宣傳到位。
(2)生活部負責對內宣傳：以各班生活委員、宿舍舍長(cháng)會(huì )議形式宣傳調動(dòng)同學(xué)們的積極性，使其積極投入活動(dòng)中，促使活動(dòng)能順利進(jìn)行。
2、中期工作（主體活動(dòng)的開(kāi)展）：
(1)統計女生宿舍紀律情況由女生部負責
(2)統計男生宿舍紀律情況由治保部負責
(3)統計宿舍內務(wù)衛生情況由生活部負責
(4)以上統計資料由秘書(shū)部收集統計
(5)特殊情況由其他相關(guān)部門(mén)協(xié)助完成
3、后期工作：
(1)公布評選結果并頒發(fā)獎項
(2)編寫(xiě)工作總結
七、活動(dòng)評比方法：
此活動(dòng)將依據《廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生違紀處分規定》第十三條、《廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生公寓管理規定》等規定進(jìn)行評比。每三周進(jìn)行一次小評比，每九周進(jìn)行一次大評比。在評比過(guò)程中有宿舍出現熄燈后大聲吵鬧或成員晚歸、外宿等違紀現象的，取消該宿舍評選文明宿舍的資格。評選形式為：宿舍衛生＋宿舍紀律。
八、活動(dòng)獎勵方法：
1、每三周宿舍內務(wù)衛生平均分達到標準分（標準分為98分）以上獲得一顆黃星。
2、每三周宿舍內務(wù)衛生平均分達到滿(mǎn)分獲得一顆紅星。
3、獲得一顆黃星或一顆紅星的宿舍將被評為“優(yōu)秀寢室”。
4、連續三次獲得“黃星”級“優(yōu)秀寢室”（黃星中可含紅星）將被評為“文明宿舍”并獲得相關(guān)獎品。
5、連續三次獲得“紅星”級“優(yōu)秀寢室”（全是紅星）將被評為“文明宿舍”并獲得相關(guān)獎品和一面錦旗，且在期末操行評比中可給宿舍成員加分。
九、獎品名稱(chēng)及經(jīng)費預算：
1、獎品名稱(chēng):
(1)五角星（紅、黃兩色）
(2)生活用品（洗潔精、洗衣粉、紙巾）
(3)錦旗（動(dòng)力工程系“文明宿舍”）
2、經(jīng)費預算：
(1)五角星材料：不干膠（紅、黃），單價(jià)8元/平方米，預購2平方米，共計16元。
(2)生活用品：
選擇一田七洗潔精，單價(jià)10元/瓶，容量：2千克，預購20瓶，共計：200元。
選擇二洗衣粉，單價(jià)10元/袋，容量：1.68千克/袋，預購20袋，共計200元。
選擇三紙巾，單價(jià)12元/條，容量：10卷/條，預購20條，共計240元。
(3)錦旗：?jiǎn)蝺r(jià)10元/面，a4紙大小，包括文字，預購10面，男女比例為3：2，共計100元�？偣差A計支出：356元。
活動(dòng)策劃方案 篇7
本學(xué)期期中考試前夕，我發(fā)現班上有些同學(xué)相繼表現出學(xué)習狀態(tài)差，作業(yè)馬虎了事，上課走神，甚至傳字條來(lái)交流上網(wǎng)的體會(huì )……我通過(guò)調查得知他們迷戀網(wǎng)上游戲了。盡管我多次在班級中對他們進(jìn)行嚴肅地批評教育，找他們進(jìn)行促膝談心，但收效甚微、無(wú)濟于事。我心急如焚，像丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，不知如何是好。眼看就要期中考試了，若這一狀況得不到改善或處置不及時(shí)，也許會(huì )有更多的學(xué)生像他們一樣……
一、背景分析
如今孩子在心理上寂寞孤單，他們除了學(xué)校就是家庭，學(xué)校畢竟是學(xué)習為主，玩耍交流為輔�；氐郊依锖痛笕酥g由于年齡的代溝而產(chǎn)生隔閡。孩子對大人的說(shuō)教有較大的抵觸，大人們由于忙于工作也沒(méi)有靜心下來(lái)聽(tīng)孩子們的傾訴，沒(méi)有和他們心與心的交流，每天說(shuō)孩子們這樣不對，那樣不好，孩子的精神世界貧乏，心里的話(huà)無(wú)人訴說(shuō)，還有學(xué)習負擔重等原因，因此，有的孩子不得不從網(wǎng)上得到樂(lè )趣，釋放心情。通過(guò)“悄悄話(huà)信箱”我了解到了他們每天晚上放學(xué)后馬馬乎乎完成作業(yè)后就相約上網(wǎng)，在網(wǎng)上互相請教如何打游戲，怎樣進(jìn)級，怎樣造兵器……他們不但每天在家上網(wǎng)，在學(xué)校里一下課就談?wù)撋暇W(wǎng)，上課時(shí)傳紙條聊上網(wǎng)，甚至有一位同學(xué)凌晨四點(diǎn)多點(diǎn)鐘在家長(cháng)全然不知時(shí)起床上網(wǎng)，等家長(cháng)起床時(shí)孩子已上網(wǎng)兩個(gè)多小時(shí)了；有的學(xué)生在作文中寫(xiě)的都是上網(wǎng)：“我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己成了游戲中的人物，身后是趙云、關(guān)羽、張飛，一起站在船頭，小船像水蛇一樣在森林中穿梭（習作摘抄）”……總之，他們幼小的心窩被“網(wǎng)絡(luò )游戲”占據了，這樣怎么能有心思在學(xué)習上呢？我獲悉這一情況后很震驚，并想方設法來(lái)幫助他們。
二、心理輔導和教育的過(guò)程
第一步：加強與其家庭的聯(lián)系，說(shuō)服其家長(cháng)要盡到做父母的責任，使他們擺脫網(wǎng)隱。
我認為造成他們玩網(wǎng)絡(luò )游戲成隱的原因主要在于家庭家長(cháng)的`監控不力，因此，我加強與其家庭聯(lián)系，讓其父母認識到家庭教育的重要性和責任感，承擔起教育孩子的重任。我利用家長(cháng)接送孩子的時(shí)間與家長(cháng)見(jiàn)面交談，告知孩子的近期表現、學(xué)習狀況以及我的擔憂(yōu)，同時(shí)也向家長(cháng)提出了一些要求，并認真告知網(wǎng)絡(luò )游戲會(huì )影響他們的身心健康。希望家長(cháng)多用一些空余時(shí)間看看孩子的作業(yè)，多關(guān)心他們學(xué)習生活，注意教育的方法，循序漸進(jìn)地幫助孩子戒掉網(wǎng)隱。經(jīng)過(guò)推心置腹的交談使他們接受了我的建議。由于家庭與學(xué)校共同努力，使孩子的心理、行為發(fā)生了微妙的變化，漸漸地他們的注意力又回到課堂上來(lái)了，學(xué)習狀況也隨之有了改觀(guān)。
第二步：在班級中展開(kāi)討論，認識網(wǎng)絡(luò )游戲的危害。
為了讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我教育，也教育其他學(xué)生，在我的提議下，中隊委員會(huì )利用班隊活動(dòng)展開(kāi)了辯論會(huì )。同學(xué)們熱情洋溢地發(fā)表了自己的看法：正方：“小學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲有益”；反方：“小學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲有害”。通過(guò)激烈地辯論同學(xué)們形成了共識：由于我們小學(xué)生自控能力較差，對網(wǎng)絡(luò )游戲易癡迷上癮難以自拔；經(jīng)常上網(wǎng)易造成眼睛疲勞，影響視力；影響學(xué)習，學(xué)習成績(jì)不斷退步；容易走上犯罪的道路……通過(guò)這一教育意義的活動(dòng)，創(chuàng )設一個(gè)寬松有益的心理環(huán)境，引導學(xué)生煥發(fā)起對學(xué)習的熱情，增強其克服困難的信心和勇氣。
第三步：轉移興趣，引導健康游戲文明上網(wǎng)。
為了鞏固教育成果，不讓他們再犯隱，我組織學(xué)生課間進(jìn)行踢毽子、跳繩、扔沙包、玩悠悠球等活動(dòng)，并適時(shí)舉行比賽；同學(xué)間互相監督，不允許任何人任何時(shí)間談?wù)撊魏尉W(wǎng)絡(luò )游戲的內容；晨班隊會(huì )結合語(yǔ)文課建議他們進(jìn)行成語(yǔ)接龍、對對聯(lián)、古詩(shī)大比拼、朗讀打擂臺、讀書(shū)匯報會(huì )、手抄小報、露一手才藝展示等活動(dòng)�；丶易鳂I(yè)中經(jīng)常增設上網(wǎng)查閱資料、建立自己的博客，在博客里寫(xiě)日記、說(shuō)心里話(huà)，引導他們向我的電子郵箱里發(fā)送評上優(yōu)星的作文和周記，在qq里與我聊天向我匯報思想或對班級工作的看法和建議，不定期讓學(xué)生展示利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的成果，為他們提供展示的平臺，為引導文明上網(wǎng)創(chuàng )設氛圍和環(huán)境。對于玩網(wǎng)絡(luò )游戲癮的同學(xué)我狠抓不放，經(jīng)常與他們促膝談心，掌握他們的心理動(dòng)向，曉之以理，動(dòng)之以情，抓經(jīng)常，抓反復，促使他們回到正確的軌道上來(lái)——文明上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。同時(shí)經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，注意督促孩子上網(wǎng)的時(shí)間和內容，以取得較好的效果。
三、從心理輔導和教育過(guò)程引發(fā)的幾點(diǎn)思考
1、我們不能把學(xué)生的心理問(wèn)題當作品德問(wèn)題來(lái)看待。生存與發(fā)展是當今世界性的教育主題，而生存和發(fā)展有賴(lài)于優(yōu)良的素質(zhì)。人的素質(zhì)結構由生理素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì )文化素質(zhì)等構成，沒(méi)有健康的心理，很難提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，開(kāi)展心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)必不可少的環(huán)節。但在班主任工作中，我們往往注視著(zhù)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的高低，品德的優(yōu)劣，而忽略了對學(xué)生全面素質(zhì)的培養，尤其甚少注意到對學(xué)生的心理健康教育，甚至把心理問(wèn)題當作品德問(wèn)題來(lái)看待，把解決思想問(wèn)題的方法來(lái)解決心理問(wèn)題。這樣做，將使班主任工作的實(shí)際效果大打折扣，也培養不出學(xué)生對學(xué)習與生活的健康和積極的態(tài)度。班主任工作的成效，有時(shí)是取決于對心理健康教育的認識程度和理解程度。加強對青少年心理健康教育，也是走出傳統德育困境的需要。要提高德育的實(shí)效性，必須要注入心理健康教育的新鮮內容。
2、我們要以對孩子終身發(fā)展高度負責的態(tài)度來(lái)重視心理健康教育。在社會(huì )發(fā)展日趨多元化的今天，人們也受到各種各樣的心理困擾。青少年正處于由幼稚向成熟發(fā)展的階段，處于半獨立半依賴(lài)的矛盾時(shí)期，有其特殊的心理矛盾，有成人難以理解的困惑與苦惱。孩子們的許多心理沖突，或被自我掩蓋，或被成人忽視，視而不見(jiàn)，置若罔聞，以至不少孩子感到難以獲得理解，覺(jué)得孤立無(wú)助，只好壓抑于心靈深處，備受煎熬，任其折磨自己，甚至誘發(fā)各種乃至心理疾病�，F實(shí)的嚴重性，我們不能等閑視之。我們要以對孩子們終身發(fā)展高度負責的態(tài)度來(lái)重視其心理教育，每一位班主任都應該明確自己是青少年學(xué)生的心理顧問(wèn)及心理保健醫生這一特殊角色，應及時(shí)發(fā)現他們的心理問(wèn)題，利用班集體的優(yōu)勢和特點(diǎn)，向學(xué)生們進(jìn)行心理教育，滿(mǎn)足其心理需求，使他們有理想、有抱負，追求美好的生活，增強承受各種心理壓力和處理各種心理危機的能力，提高心理素質(zhì)，以迎接明天社會(huì )的嚴峻挑戰！
3、作為教育者，不但要教好書(shū)，而且更重要的是要育好人。而要育好人，就必須加強對青少年學(xué)生的心理健康教育，使他們既擁有健壯的體魄、廣博的學(xué)識，又擁有健康、向上的心理！
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