最美鄉村教師策劃方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編為大家整理的最美鄉村教師策劃方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最美鄉村教師策劃方案1
為了進(jìn)一步加強教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計劃。
一、指導思想
以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。
二、研修要求
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2.加強理論學(xué)習。
通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3.立足常規教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4.注重經(jīng)驗積累
積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
三、研修內容
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習;在工作中思考，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、研讀課標
研讀《語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求，交流課標研讀體會(huì )，以便準確把握各學(xué)段習作目標要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習作內容，整理歸類(lèi)，總結出本學(xué)段習作內容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習作類(lèi)型及習作難點(diǎn)。
3、課堂教學(xué)
設計一節本年段習作指導課，上一節作文研討課，可結合區域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行。
4、案例分析
對習作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。
5、撰寫(xiě)經(jīng)驗
撰寫(xiě)關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文，要求在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習作的文章一篇。
6、研修總結
在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習、進(jìn)步和體會(huì )結合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結。
7、參與論壇
必須具有參與意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè)，無(wú)條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流。
最美鄉村教師策劃方案2
X，女，漢族，19年出生。年南昌師范畢業(yè)，年通過(guò)縣教師選聘，進(jìn)入小學(xué)任教至今。從那時(shí)起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻牢記自己作為一個(gè)人民教師的責任。
任教8年來(lái)，她一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，長(cháng)期擔任班主任及小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，忘我工作，無(wú)私奉獻，為教育事業(yè)嘔心瀝血，教育教學(xué)成效顯著(zhù)，是位德才兼備的優(yōu)秀教師。
一、同事身邊的好榜樣
在八年的工作中，她充分利用課余時(shí)間鉆研課標和課程，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設計，了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當的教學(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標明確，教學(xué)內容準確無(wú)誤，既注重了知識的傳授，又注重學(xué)生能力的培養，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情和學(xué)習興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習，健康地成長(cháng)。她多次承擔學(xué)校公開(kāi)課教學(xué)，外出培訓后的匯報課等，并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學(xué)中，所任教學(xué)科成績(jì)名列前矛，由于教學(xué)效果好，她受到了學(xué)校，社會(huì )的一致好評。
二、學(xué)生眼中的好老師
班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，只有嚴愛(ài)相濟，才可贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使她深深體會(huì )到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡�，才�?huì )讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì )到被愛(ài)之樂(lè )，他們才會(huì )學(xué)著(zhù)去愛(ài)別人。在任班主任期間，曹老師既是課堂上的嚴師，又是學(xué)生們課后的知心人，她以自己嚴謹認真的教學(xué)和善解人意的心來(lái)教導學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(cháng)的信任。我們學(xué)校位于龍崗村，生源主要來(lái)自龍崗村及周邊自然村，部分外村學(xué)生離校較遠。近年來(lái)，外出務(wù)工家長(cháng)不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，她給于了太多的關(guān)心，當作自己的`孩子一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心他們的學(xué)習、生活及心理健康狀況。她每天到校后總是先進(jìn)教室看看學(xué)生，看到學(xué)生晚到，總不忘細心問(wèn)清原因，學(xué)生挑食，營(yíng)養不好，她和家長(cháng)一起想辦法……。在擔任六年級班主任時(shí)，她發(fā)現學(xué)生彭某某經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾，就多次將彭某某找來(lái)談話(huà)，耐心詢(xún)問(wèn)，平時(shí)也更多地去關(guān)心了他在學(xué)校的表現。在彭某某意外受傷時(shí)，帶著(zhù)他去包扎傷口，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。在彭某某因貪玩離家三天里，曹老師和家長(cháng)心急如焚，四處尋找，最終將孩子找回。這樣的事舉不勝舉，她這種關(guān)愛(ài)學(xué)生，時(shí)刻著(zhù)眼孩子身心教育的責任心，得到了家長(cháng)的認可和學(xué)校的肯定。
三、不斷追求進(jìn)步的好青年
作為一名年輕教師，曹老師深感自己的不足，教師從師之日，正是她重新學(xué)習之時(shí)，學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更無(wú)限，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì )文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì )從教師的角色文化中折射出來(lái)。為了給學(xué)生提供了榜樣，她勤奮學(xué)習，嚴謹治學(xué)，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)取得專(zhuān)科本科學(xué)歷。為了提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，她常虛心向同科老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，積極參與校內教師教學(xué)研討，逐漸成長(cháng)為學(xué)校教學(xué)骨干。一名好老師的成長(cháng)離不開(kāi)自身的勤奮努力，少不了對教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，更要的是要有對三尺講臺下那些孩子們的博愛(ài)之心，在曹老師的身上我們看到了她以自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了一個(gè)陽(yáng)光下最光輝最美的職業(yè)。
最美鄉村教師策劃方案3
“青春是美麗的。但一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇;也可以放出美麗的火花�？梢砸蛱摱榷没�;也可以用結結實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗的成年�！边@就是她——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來(lái)，身后留下的是一串串堅實(shí)的腳印，寫(xiě)滿(mǎn)了勤奮、謙遜、嚴謹、求實(shí)??
她叫王海燕，自99年工作以來(lái)，一直勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認認真真地做好班主任工作，不辜負領(lǐng)導的信任。對自己嚴格要求，對工作一絲不茍。自參加工作以來(lái)，她多次被評為縣優(yōu)秀教師和縣教學(xué)能手，同時(shí)還獲得師德標兵、縣骨干教師和三八紅旗手等榮譽(yù)稱(chēng)號。她憑著(zhù)踏實(shí)肯干，贏(yíng)得了學(xué)生的認可，同事的認同。她勤奮敬業(yè)、成績(jì)突出。身為班主任的她，在工作上以校為家，從未耽誤過(guò)學(xué)生的一節課;作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，工作講求實(shí)效，對學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，她堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍，備好課，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他
們學(xué)習的興趣。抓好四人小組的學(xué)習，選拔優(yōu)秀的小組長(cháng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。她堅持讓學(xué)生寫(xiě)周記，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話(huà)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多??在日記中，她得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”，使他們健康成長(cháng)。
由于種種原因，班里的問(wèn)題學(xué)生層出不窮，她就像一個(gè)大姐姐一樣對他們噓寒問(wèn)暖，學(xué)生犯錯了，她與之談心，學(xué)生有難了，她幫助解決，她微笑著(zhù)，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂(lè )，給其成功感;微笑著(zhù)，鼓勵學(xué)生，做其成長(cháng)的幫手，助其信心感;微笑著(zhù)，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責感。幾年來(lái)，她的班級中從未流失過(guò)一名學(xué)生。在短短幾年教書(shū)生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過(guò)急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開(kāi)，愛(ài)心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。
經(jīng)過(guò)不斷的努力，她的檔案展現出一串串閃光的數字：
20xx年、20xx年、20xx年評為縣優(yōu)秀教師
20xx年評為縣師德標兵
20xx年被評為縣教學(xué)能手
20xx年被評為縣骨干教師
20xx年被評為三八紅旗手
20xx-20xx年連續6年在年度考核中評為優(yōu)秀。
在生活上，她熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，成為他們名副其實(shí)“大姐姐”。在生活上，她既要照顧家庭，又要帶孩子，一天下來(lái)，累得骨頭散架，但她卻把大量時(shí)間和精力花在照顧學(xué)生上。由于學(xué)校是走讀制，每到陰天下雨時(shí)，總有一些路途較遠的學(xué)生回不了家，他們大多隨便買(mǎi)點(diǎn)零食充饑。但也有沒(méi)帶錢(qián)的學(xué)生可能會(huì )挨餓，每當這時(shí)她總會(huì )帶幾個(gè)飯盒提一壺熱水給學(xué)生送去。但有時(shí)也遇到學(xué)生不領(lǐng)情拒絕老師提供的幫助的時(shí)候，每當這時(shí)王老師就耐心的說(shuō)服教育孩子，實(shí)在不行，就強行命令孩子接受�？傊�，就是想盡一切方法也不能讓孩子餓肚子。為了給學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習生活環(huán)境，她自己一家人節衣縮食，省下的錢(qián)常常給學(xué)生購買(mǎi)學(xué)習用品。在20xx年，王老師所執教的班級有一位名叫張曼曼的小女孩，她家住朱莊村，母親早逝、家境貧寒。平時(shí)穿著(zhù)非常簡(jiǎn)樸，衣服爛了也舍不得扔，再加上沒(méi)人幫著(zhù)縫補，所以有時(shí)就像個(gè)小叫花子，王老師看在眼里疼在心里，為此她經(jīng)常幫張曼曼同學(xué)縫補衣服，逢年過(guò)節的時(shí)候還不忘給她買(mǎi)件新衣服。幾年下來(lái)，被她資助過(guò)的學(xué)生就達到40多人。
一路艱辛一路歌。王老師所帶的班級多次被評為“校模范班級”，“文明班級”。她本人雖多次獲得“優(yōu)秀輔導員”，“先進(jìn)工作者”等光榮稱(chēng)號。但面對驕人的成績(jì)，王老師只是輕輕一聲：“這些是我應該做的�！碑斠幻嘀魅稳菀�，當一名優(yōu)秀的班主任就很難。王老師正以?xún)?yōu)秀班主任的高標準不懈努力著(zhù)，恪守著(zhù)自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。
最美鄉村教師策劃方案4
研修目標：
1、熟悉小學(xué)科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)知識和理論，探索有效的科學(xué)課堂教學(xué)策略，在教學(xué)和科研中提升設計課、上課、觀(guān)課、評課等課堂教學(xué)實(shí)踐水平。
2、在研修班的引領(lǐng)和實(shí)踐中，學(xué)會(huì )自我反思、合作探究、經(jīng)驗積累，不斷拓展學(xué)科專(zhuān)業(yè)視野，提升學(xué)科教學(xué)研究品質(zhì)。
3、做一名快樂(lè )學(xué)習，善于思考，互助共享、銳意進(jìn)取的學(xué)習型教師，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
研修內容：
一、在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)中學(xué)習：
1、認真學(xué)習研修班開(kāi)設的相關(guān)課程，認真聆聽(tīng)陳老師及外請專(zhuān)家的講課。每學(xué)期精讀科學(xué)教學(xué)論著(zhù)兩本以上，廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍，及時(shí)記載讀書(shū)感悟。提高教學(xué)理論素養和個(gè)人素養，并能不斷內化，為自己的發(fā)展提供養料 。
2、認真觀(guān)摩、研討課例，認真參加研修班研討活動(dòng)，促進(jìn)自己教學(xué)經(jīng)驗的升華，達到學(xué)習提高的目的。
二、在課堂實(shí)踐中學(xué)習
1、積極與研修班學(xué)習小組成員一起設計實(shí)踐性活動(dòng)，分工合作，形成 學(xué)習共同體 ，在實(shí)踐-研究-反思中提高能力。
2、積極主動(dòng)地爭取每學(xué)期上研究課一至二次，在課堂實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、在教學(xué)科研中學(xué)習
1、積極參加研修班設定的研修主題的研究，設計有效的課堂教學(xué)策略，在課堂中實(shí)踐，與研修班老師、輔導員、成員探討，及時(shí)撰寫(xiě)研究案例與論文。
2、依據研修主題，與研修班成員一起學(xué)習、探索，定期撰寫(xiě)教學(xué)案例和研究報告，爭取撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的論文。
最美鄉村教師策劃方案5
時(shí)間：年6月18日
地點(diǎn)：學(xué)生處
參加人員：何、張、方、趙
活動(dòng)主題：學(xué)習最美鄉村教師先進(jìn)事跡
活動(dòng)背景：由光明日報和中央電視臺聯(lián)合主辦的”尋找最美鄉村教師“大型公益活動(dòng)中，我校畢業(yè)生獲得年度最美鄉村教師榮譽(yù)稱(chēng)號。的事跡令人感動(dòng)，也值得我們學(xué)習。
活動(dòng)流程：
一，準備工作
1，確定大家的共同空余時(shí)間。
2，確定場(chǎng)所。
3，準備一臺電腦及相關(guān)視頻。
二，實(shí)施活動(dòng)步驟
1，組長(cháng)講話(huà)。
首先組長(cháng)先講了本次活動(dòng)的背景和目標，希望大家認真觀(guān)看、學(xué)習他們的高貴品質(zhì)。
2，觀(guān)看視頻
此過(guò)程中，組長(cháng)負責播放，組員觀(guān)看并隨時(shí)記錄下自己的感想和體會(huì )。
3，整理自己的觀(guān)看心得。
留出時(shí)間，大家各自整理自己的學(xué)習體會(huì )、心得。要求獨立認真完成。
4，小組內相互交流學(xué)習心得。
自由發(fā)言，暢所欲言。大家看后感受頗深，對教師這一行業(yè)認識鋼架深入。
三，組長(cháng)總結
四，收拾會(huì )場(chǎng)
活動(dòng)意義：為了更好地學(xué)習本校畢業(yè)生個(gè)三的機等最美鄉村教師的先進(jìn)事跡，深入貫徹落實(shí)總理的講話(huà)精神，鼓勵實(shí)習生努力工作。
活動(dòng)反思：此次活動(dòng)還算成功，大家認識都有所提高，也堅定了干好實(shí)習工作的決心。
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