策劃方案集合八篇

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的策劃方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

策劃方案 篇1

　　1.通過(guò)一年一度的俱樂(lè )部周年慶，打造俱樂(lè )部的特色，提升俱樂(lè )部"翼動(dòng)無(wú)限超越夢(mèng)想"的品牌形象。

　　2.營(yíng)造節日氣氛，強化俱樂(lè )部的美譽(yù)度。

　　3.加強俱樂(lè )部的宣傳力度，提升俱樂(lè )部的人氣。

　　一、地點(diǎn)選擇：

　　條件：經(jīng)濟實(shí)惠、交通方便、停車(chē)位多、有臨時(shí)舞臺。

　　備選地點(diǎn)：

　　二、活動(dòng)內容：聚餐，穿插游戲，俱樂(lè )部2周年回顧，財務(wù)情況公布。

　　三、現場(chǎng)布置：門(mén)口簽名展板，易拉寶，室內橫幅

　　四、規模：桌數(三備一)

　　五、報名費如何交法：現場(chǎng)交，每人預交150（其中50元用于購買(mǎi)俱樂(lè )部T恤）

　　酒席間穿插活動(dòng)節目的擬訂討論

　　歡迎大家踴躍獻技獻策，力爭把活動(dòng)搞的豐富多采，避免紛亂。

策劃方案 篇2

　　一、活動(dòng)目的

　　1、慶祝在六月份生日的部分員工，增進(jìn)公司員工的內部凝聚力和親和力，加強xx“家”的建設；

　　2、讓員工充分的展現自我，在活動(dòng)的過(guò)程中認知自我及企業(yè)大家庭的氛圍；

　　3、實(shí)現領(lǐng)導和員工的互動(dòng)，讓企業(yè)和各層工作者在共同的平臺下交流；

　　4、豐富員工業(yè)余生活，給員工們一個(gè)面對面的交流機會(huì )，增進(jìn)同事感情。

　　二、活動(dòng)主題：公司與你一起成長(cháng)（特質(zhì)：增強凝聚力，培養員工忠誠品質(zhì)；體現公司重視、關(guān)注每一位員工的成長(cháng)，并且公司愿意與員工一起成長(cháng)的涵義）

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月27日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：公司二樓培訓室

　　五、活動(dòng)組織形式：由公司企業(yè)文化小組統一組織、執行

　　六、活動(dòng)參加人員：董事長(cháng)、企業(yè)文化小組部分成員、公司六月份生日員工。

　　七、活動(dòng)的過(guò)程：

　　1、18：00進(jìn)場(chǎng)

　　2、18：30正式開(kāi)始，活動(dòng)歷時(shí)1個(gè)半小時(shí)

　　3、20：00—20：30整理活動(dòng)現場(chǎng)

　　八、活動(dòng)的簡(jiǎn)易流程：

　　1、“公司與你一起成長(cháng)”之公司關(guān)懷——總經(jīng)理祝詞

　　2、“公司與你一起長(cháng)成之幸福驚喜”——副總等分發(fā)生日禮品、賀卡和鮮花

　　3、“公司與你一起成長(cháng)之我的生日感言”——員工講話(huà)

　　4、“公司與你一起成長(cháng)之我的生日秀”——表演節目

　　5、“公司與你一起成長(cháng)之我動(dòng)故我在”——游戲、跳舞時(shí)間

　　6、“公司與你一起成長(cháng)之溫情時(shí)刻”——點(diǎn)生日蠟燭，唱生日歌、切生日蛋糕

　　7、“公司與你一起長(cháng)成之幸運壽星”——抽取幸運壽星獎

　　九、活動(dòng)設置：

　　1、“公司與你一起成長(cháng)之公司關(guān)懷”：

　　本環(huán)節作為活動(dòng)開(kāi)始的序幕。主持人開(kāi)場(chǎng)白，向大家宣布六月份過(guò)生日同事的名單；介紹到會(huì )領(lǐng)導和嘉賓；邀請董事長(cháng)上臺致辭。（此時(shí)可將燈光調暗，背景音樂(lè )配生日歌；領(lǐng)導日理萬(wàn)機，賀詞可事先擬好。）

　　2、“公司與你一起長(cháng)成之幸福驚喜”

　　由副總、人力資源總監分發(fā)生日小禮品、賀卡和鮮花。

　　3、“公司與你一起成長(cháng)之我的生日感言”

　　請每位員工用一句話(huà)表達自己的想法和愿望，接受大家的祝福。

　　4、“公司與你一起成長(cháng)之我的生日秀”

　　壽星員工節目設置2-3個(gè)，包括唱歌，相聲。

　　5、“公司與你一起成長(cháng)之我動(dòng)故我在”

　　共設置三個(gè)游戲，包括搶板凳，踩汽球，你比我猜。游戲中設獎項，獲勝者可得精美小禮品。同時(shí)可以組織大家一起跳一些簡(jiǎn)單的舞蹈，將晚會(huì )推向高潮。

　　6、“公司與你一起成長(cháng)之溫情時(shí)刻”

　　點(diǎn)生日蠟燭，唱生日歌、切生日蛋糕。

　　7、“公司與你一起長(cháng)成之幸運壽星”

　　抽取晚會(huì )幸運壽星一名，獎品可價(jià)值100元左右的獎品。

　　十、活動(dòng)經(jīng)費及預算

　　1、場(chǎng)地布置費用100元（包括汽球、彩帶、彩燈）。

　　2、生日禮品300元（每人為30元左右的洗浴用品）。

　　3、獎勵禮品200元（包括游戲項目得獎?wù)吆托疫\抽獎）。

　　4、生日蛋糕200元。

　　5、水果150元。

　　6、零食、飲料100元。

　　7、生日賀卡50元、鮮花100元。

　　共計：1200元

策劃方案 篇3

　　一、 活動(dòng)背景：

　　春暖花開(kāi)，大地一片盎然生機。在桂林航天工業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校即將正式改名為桂林航天工業(yè)學(xué)院的這個(gè)喜慶的日子里，作為為青春的代言人，大學(xué)生洋溢著(zhù)青春的活力，充滿(mǎn)著(zhù)狂熱的激情。為豐富校園生活，展現當代大學(xué)生的個(gè)性與風(fēng)采，促進(jìn)同學(xué)間的溝通交流，工商管理系和經(jīng)濟與貿易系特此舉辦此次活動(dòng)，為大家營(yíng)造和諧幸福的校園文化氛圍，為大家帶來(lái)一個(gè)非同尋常的夜晚。

　　二、 舉辦時(shí)間：20xx年4月6日19:30——21:30

　　三、 舞會(huì )地點(diǎn)：青春廣場(chǎng)

　　四、 參加對象：全體在校大學(xué)生

　　五、 舞會(huì )主題：舞時(shí)舞刻，舞動(dòng)心魄。

　　六、 活動(dòng)目的：

　　1.推進(jìn)校園文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化。

　　2.讓同學(xué)們學(xué)會(huì )正確的舞蹈禮儀知識和符合時(shí)代的舞步。以滿(mǎn)足同學(xué)們日后的實(shí)際社會(huì )需要。

　　3.緩解同學(xué)們平時(shí)學(xué)習的緊張氣氛，放松心情。

　　七、 準備工作：

　　(一) 申請工作：兩個(gè)系的相關(guān)部門(mén)聯(lián)合場(chǎng)地申請 舞會(huì )申請 用電申請資金申請。

　　(二) 宣傳工作：兩個(gè)系的宣傳部聯(lián)合制作宣傳海報，于舞會(huì )本周二前放置食堂門(mén)口。

　　(三) 節目準備：

　　1.主持人（2名 男女搭配）由兩個(gè)系各選一名。

　　2.提前準備好舞會(huì )音樂(lè ) 背景音樂(lè )。

　　3.兩系文藝部在舞會(huì )開(kāi)始前要落實(shí)游戲環(huán)節開(kāi)場(chǎng)舞 拉丁舞 歌曲。

　　4.各系文藝部在舞會(huì )前晴天對本系的系干進(jìn)行舞步培訓，在舞會(huì )前一天兩系合作培訓以培養舞會(huì )開(kāi)始后的默契。

　　(四) 所需物品準備：

　　1.確定舞會(huì )現場(chǎng)布置方案。并進(jìn)行所需物品的采購。

　　2.檢查舞會(huì )現場(chǎng)布置所需的物品，包括電腦2臺（一臺備用）

　　3.在舞會(huì )前說(shuō)明舞會(huì )的流程情況等一些細節問(wèn)題，以保證舞會(huì )現場(chǎng)可以有 序的進(jìn)行。

　　4.舞會(huì )資金兩系共同分擔

　　(五) 會(huì )場(chǎng)布置：舞會(huì )開(kāi)始當天下午16:30兩個(gè)系的系干去布置會(huì )場(chǎng)。

　　八、 舞會(huì )具體流程：

　　注：中場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節參與者均有效禮品贈送。

　　九、 相關(guān)要求：

　　1.確定舞會(huì )現場(chǎng)布置方案。并進(jìn)行所需物品的采購。

　　2.檢查舞會(huì )現場(chǎng)布置所需的物品，包括電腦2臺（一臺備用）

　　3.在舞會(huì )前說(shuō)明舞會(huì )的流程情況等一些細節問(wèn)題，以保證舞會(huì )現場(chǎng)可以有 序的進(jìn)行。

　　4.舞會(huì )進(jìn)行時(shí)，兩系系干注意維持舞會(huì )的秩序和展板以及用電的安全。

　　5.各參加舞會(huì )人注意自己的私人財物。

　　十、 后期工作：

　　1.舞會(huì )結束后現場(chǎng)的打掃和收拾。

　　2.工作人員的活動(dòng)后感想。

　　3.工作總結與經(jīng)驗整理。

　　十一、經(jīng)費預算：

　　附錄

　　一、各部門(mén)具體工作安排：

　　1、邀請函。

　　2、外聯(lián)部負責借相關(guān)物品（4個(gè)地燈、1個(gè)轉燈、3套桌子、音響4個(gè)、無(wú)線(xiàn)麥1套、彩燈若干、帳篷1頂、展板6個(gè)、電線(xiàn)排插）。

　　3、生活部負責購買(mǎi)相關(guān)物品。

　　4、辦公室負責系干簽到與嘉賓簽到。

　　5、文藝部負責分發(fā)邀請函（在本周二晚之前由兩個(gè)系的`干事發(fā)送完成）、系干基本舞步的培訓、舞會(huì )會(huì )場(chǎng)的設計和準備舞曲，找主持人，以及舞會(huì )的全程工作。

　　6、新聞部負責活動(dòng)資料的收集和設備操作。

　　7、社會(huì )實(shí)踐部申請場(chǎng)地。

　　8、安檢部負責舞會(huì )當天的會(huì )場(chǎng)秩序。

　　9、舞會(huì )當天全體系干幫忙布置會(huì )場(chǎng)和收拾會(huì )場(chǎng)。

　　10、舞會(huì )后在例會(huì )上感謝各個(gè)部門(mén)對此次周末舞會(huì )的支持。

　　十二、活動(dòng)預防工作：

　　1、如果下雨或有其他突發(fā)情況不能照常舉辦舞會(huì )要及時(shí)通知各位系干及邀請的嘉賓，向校學(xué)生會(huì )說(shuō)明情況。

　　2、在舞會(huì )現場(chǎng)如音響或電線(xiàn)出現問(wèn)題，要及時(shí)去調整，主持人在此期間繼續調動(dòng)現場(chǎng)氣氛。

策劃方案 篇4

　　一、活動(dòng)內容

　　1，學(xué)生作品展示；

　　各校在*小學(xué)教室展示學(xué)生作品。每校單獨設立一個(gè)展示臺，此項工作必須在慶祝會(huì )前一天完成。中心學(xué)校將派人到實(shí)地督促。

　　2，文藝節目匯演。

　　二、活動(dòng)目的

　　通過(guò)開(kāi)展“慶六一、展風(fēng)采”活動(dòng)，使兒童在積極的參與中體驗合作與交往的快樂(lè )，從而度過(guò)一個(gè)幸福，難忘的“六一”兒童節。使教師、家長(cháng)在參與兒童節的活動(dòng)中進(jìn)一步感悟兒童教育觀(guān)念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過(guò)向家長(cháng)、社會(huì )展示學(xué)生的風(fēng)采活動(dòng)，進(jìn)一步塑造全鄉學(xué)校的良好形象。

　　三、組織機構

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx

　　成員：xxx等老師

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，*紅兼任辦公室主任，具體負責此項活動(dòng)工作。

　　四、活動(dòng)安排

　　時(shí)間：20xx年5月23日。

　　地點(diǎn)；xx小學(xué)。

　　主辦單位：xx中心學(xué)校

　　場(chǎng)所布置：會(huì )標，宣傳標語(yǔ)

　　出席人員：縣局領(lǐng)導、鄉黨政領(lǐng)導、全鄉中小學(xué)校校長(cháng)。

　　活動(dòng)程序：

　　1、8；00—8；30；慶祝儀式。升國旗。領(lǐng)導講話(huà)。*小學(xué)學(xué)生表演校園集體舞。

　　2、8；40—12；30；上級領(lǐng)導參觀(guān)學(xué)生作品展示及觀(guān)看文藝節目。

　　3、8：30—9：00；評委觀(guān)看各校學(xué)生作品，并給作品評分。

　　4、9；00—12；50；文娛匯演，評委觀(guān)看文藝節目且給節目評分。

　　4、12；00—12；30；公布評比結果、頒獎。

　　五、活動(dòng)要求；

　�。�1）5月22日，各校攜帶本校學(xué)生作品到*小學(xué)布置展廳。教室安排；*小學(xué)教學(xué)樓一樓教室自西往東，第一個(gè)教室*小學(xué)、*小學(xué)，二個(gè)教室*小學(xué)，三個(gè)教室*中學(xué)，第四個(gè)教室*小學(xué)、*小學(xué)。

　�。�2）5月23日上午，各校選派20名學(xué)生代表（包括演員）及領(lǐng)隊和輔導老師參加，*小學(xué)、*中學(xué)全體師生參加。各校要求有校旗、隊旗，參加活動(dòng)的學(xué)生要佩戴紅領(lǐng)巾且服飾整齊、素養良好。

　�。�3）各校代表必須在5月23日上午7；30之前趕到活動(dòng)地點(diǎn)。

　�。�4）活動(dòng)布置安排由中心學(xué)校負責，*小學(xué)配合完成。

　�。�5）各校推薦一名教師作為慶�；顒�(dòng)的評委，組成慶�；顒�(dòng)評審小組。評分方法：去最高分和最低分，取其平均分為該項目得分。

　　六、活動(dòng)評比

　　1、評比項目：

　�。�1）學(xué)生作品

　�。�2）文娛節目

　�。�3）學(xué)�？傇u

　　2、獎項設置；

　�。�1）學(xué)生作品；一等獎1個(gè)；二等獎2個(gè)；三等獎3個(gè)。

　�。�2）文娛節目；一等獎1個(gè)；二等獎2個(gè)；三等獎3個(gè)。

　�。�3）學(xué)�？傇u；一等獎1個(gè)；二等獎2個(gè)；三等獎2個(gè)。

　　3、獎金設置

　�。�1）學(xué)生作品獎：一等獎30元、二等獎20元、三等獎10元。

　�。�2）文娛節目獎：一等獎50元、二等獎30元、三等獎10元。

　�。�3）學(xué)�？傇u：一等獎300元、二等獎200元、三等獎100元。

策劃方案 篇5

　　一、周年店慶的主體思路

　　借此次司慶活動(dòng)，大力向公司內部員工宣傳企業(yè)文化，回顧企業(yè)輝煌歷程，明確企業(yè)發(fā)展方向，提高員工企業(yè)自豪感，營(yíng)造感恩企業(yè)。

　　二、活動(dòng)的目的及原則

　　1、本次活動(dòng)必須辦的有特色，內容積極向上，質(zhì)量精益求精； 2、活動(dòng)注意節約簡(jiǎn)樸而又不失水準

　　3、彰顯公司發(fā)展精神、宣傳公司“上善若水”的企業(yè)文化；

　　4、激發(fā)員工企業(yè)自豪感，并讓他們在公司司慶之時(shí)體現出來(lái)，讓全公司員工一起分享； 5、明確公司未來(lái)發(fā)展戰略、目標，使員工思想達到與企業(yè)發(fā)展同步。

　　三、前期策劃方案

　　1、本周通知制定部門(mén)員工準備司慶當日發(fā)言稿，由行政人事部制作或搜集公司成長(cháng)歷程、大事件等影像資料（照片、視頻）；

　　2、計劃在司慶當日簽到時(shí)，由簽到員負責代表公司贈予每位員工一封感謝信。

　　3、本周完成前期司慶的酒店預訂工作含司慶當日布場(chǎng)計劃、相關(guān)活動(dòng)需要用品的采買(mǎi)工作，條幅、影背墻的定稿，制作工作。

　　4、司慶當天時(shí)間安排大致為上午9：00備場(chǎng)（工作人員到位），9:00-9:40簽到進(jìn)場(chǎng)，9:50-12:00主持人介紹到場(chǎng)領(lǐng)導、嘉賓、致賀詞，公司總經(jīng)理講話(huà)，副總經(jīng)理講話(huà)，優(yōu)秀員工頒獎，員工講話(huà)，部門(mén)經(jīng)理發(fā)言：代表部門(mén)總結表態(tài)）12:00-2:00就餐，2:00-5:00唱歌

　　5、工作人員配置：簽到處2人，接待員2名，會(huì )場(chǎng)事務(wù)協(xié)調2人，影像音樂(lè )播放1人，主持人1人。

　　四、需領(lǐng)導幫助解決的問(wèn)題：本周內確定司慶地點(diǎn)（另附酒店咨詢(xún)報價(jià)表），嘉獎人員名單，關(guān)于司慶禮物的種類(lèi)與價(jià)格定向。

　　五、綜上為司慶前期策劃的活動(dòng)思路與必要準備，請領(lǐng)導審閱、批示 計劃需要物品清單（遵循節約理想，公司有的不買(mǎi)，公司沒(méi)有的適量買(mǎi)）

　　河北博鰲集團行政人事部

　　20xx-07-31

策劃方案 篇6

　　親子音樂(lè )會(huì )，是幼兒園與家長(cháng)有效合作的新教育形式。幼兒園親子活動(dòng)是由家長(cháng)和孩子共同參與、家園相互合作進(jìn)行的一系列活動(dòng)，這種活動(dòng)形式深受家長(cháng)的喜愛(ài)。由于我園幼兒已有兩年快樂(lè )音符音樂(lè )課程的學(xué)習經(jīng)歷，對樂(lè )曲的節奏、演唱、舞蹈律動(dòng)等都有一定的基礎，所以我們進(jìn)行了一次親子活動(dòng)與音樂(lè )會(huì )相結合的大膽嘗試，設計了一場(chǎng)《大手拉小手》親子音樂(lè )會(huì )。本次活動(dòng)得到了家長(cháng)們的充分認可，他們都能積極的參與到了活動(dòng)中來(lái)。本次活動(dòng)增進(jìn)了家長(cháng)和孩子之間的感情，增強了孩子的自信心，培養了幼兒之間的合作能力。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　第一部分：入場(chǎng)

　　家長(cháng)和幼兒手拉手隨著(zhù)音樂(lè )有節奏進(jìn)場(chǎng)，圍成圓圈后隨音樂(lè )做動(dòng)作，音樂(lè )結束教師宣布《中三班大手牽小手》親子音樂(lè )會(huì )開(kāi)始。接下來(lái)一邊聽(tīng)音樂(lè )家長(cháng)一邊與幼兒通過(guò)學(xué)小貓叫、小狗叫，吹口哨等方式進(jìn)行相互問(wèn)候。在吹口哨時(shí)，幼兒和媽媽們吹不出聲音，而爸爸們卻吹得很響亮，孩子們聽(tīng)到口哨聲，都非常興奮，有的孩子也學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，發(fā)出咝咝咝的聲音。

　　第二部分：歌表演《小蜜蜂》

　　在這個(gè)環(huán)節中，幼兒要邊唱邊表演，用動(dòng)作表達對歌詞內容的理解。歌曲共演唱三遍。第一遍是幼兒聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作，第二遍增加難度，兩個(gè)小朋友合作進(jìn)行表演。第三遍，幼兒和家長(cháng)一起進(jìn)行表演。前兩遍是讓家長(cháng)通過(guò)看幼兒表演學(xué)習動(dòng)作，為與幼兒一起表演做準備。幼兒們知道自己在當老師，表演得非常起勁、認真。在幼兒表演的同時(shí)，家長(cháng)們都睜大眼睛看著(zhù)自己的孩子，時(shí)不時(shí)地對著(zhù)孩子豎起大拇指，有的家長(cháng)還隨著(zhù)音樂(lè )和孩子們一起做動(dòng)作。孩子們得到家長(cháng)的鼓勵，表演起來(lái)更加起勁兒。當幼兒表演結束后，幼兒邀請爸爸、媽媽也來(lái)當“小蜜蜂”，每位家長(cháng)都和孩子面對面站，一起聽(tīng)音樂(lè )表演蜜蜂采蜜等動(dòng)作。由于這樣的表演是第一次，剛開(kāi)始，有的家長(cháng)還有些靦腆，做動(dòng)作有些放不開(kāi)，有的家長(cháng)則非常大方，不管動(dòng)作做得對與錯，都積極的和孩子共同表演，擺出了各種各樣的小蜜蜂的造型，非�？蓯�(ài)。在活動(dòng)中，陽(yáng)陽(yáng)看到爸爸和自己動(dòng)作一樣，很不高興，一直撅著(zhù)小嘴，也不再怎么做動(dòng)作，他的爸爸一邊做動(dòng)作還不忘了一會(huì )兒用手動(dòng)動(dòng)他的小鼻子，一會(huì )兒摸一摸他的小臉，直到他笑了為止。音樂(lè )結束后，“小蜜蜂”和“大蜜蜂”都飛回自己的座位。整個(gè)環(huán)節，不管是孩子還是大人，都十分開(kāi)心。

　　第三部分：音樂(lè )游戲《搶椅子》

　　游戲的玩法是將小椅子擺成一排，請幾名幼兒站在椅子一側，老師敲鼓幼兒圍著(zhù)椅子走，鼓聲一停，幼兒分別做到椅子上（一把椅子最多做兩個(gè)人），然后請幼兒按照椅子上坐人的情況來(lái)拍節奏。這個(gè)游戲很多家長(cháng)都玩過(guò)，但我在這個(gè)環(huán)節加了節奏型的練習，增加了這個(gè)游戲的趣味性和難度。在這個(gè)活動(dòng)中，成人和孩子是平等的，是成人和孩子一起參與學(xué)習的過(guò)程，成人們平時(shí)總是對孩子進(jìn)行說(shuō)教，但在這個(gè)活動(dòng)中，有很多家長(cháng)就只能聽(tīng)孩子們的了。游戲一開(kāi)始時(shí)，幼兒隨著(zhù)鼓聲走起來(lái)，鼓聲一停，小朋友快速坐到椅子上，很多家長(cháng)都感覺(jué)這只是個(gè)競爭游戲而已，但當孩子們對著(zhù)坐好的小朋友（有的一人坐一把椅子，有的兩個(gè)人坐一把椅子）一邊拍手一邊說(shuō)節奏跑跑跑跑走時(shí)，家長(cháng)才恍然大悟，原來(lái)游戲并沒(méi)有只停留在搶椅子上。當我們請家長(cháng)來(lái)說(shuō)節奏時(shí)，家長(cháng)們都不作聲，幼兒們卻坐不住了，雅雅大聲著(zhù)急得說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�你快點(diǎn)上來(lái)，跑過(guò)去把媽媽從座位上拽到小朋友面前，讓媽媽說(shuō)�！� 雅雅媽媽有些緊張，剛開(kāi)始說(shuō)錯了，說(shuō)成了走 走走 走走走，雅雅趕快給媽媽糾正，是跑，媽媽又說(shuō)了一遍才說(shuō)對。小朋友們都給阿姨鼓掌，稱(chēng)贊阿姨真棒。雅雅的媽媽像孩子一樣高興地回到了座位。家長(cháng)在參與游戲時(shí)，精神非常緊張，一邊走，一邊眼睛時(shí)刻盯著(zhù)小椅子，準備馬上坐上去，鼓聲一停，浩浩的媽媽緊張地都做到自己孩子身上了，其他的家長(cháng)和小朋友看到后都大笑起來(lái)，聽(tīng)到老師說(shuō)，讓孩子做到您身上時(shí)，才笑著(zhù)交換過(guò)來(lái)。游戲使家長(cháng)們仿佛回到了童年。

　　第四部分：集體舞《蘇珊娜》

　　《蘇珊娜》是一個(gè)具有美國鄉村音樂(lè )風(fēng)格的集體舞，在這個(gè)環(huán)節，幼兒們不僅可以體會(huì )到集體舞帶來(lái)的快樂(lè )，還能增強他們之間的合作意識。大人和幼兒手牽著(zhù)手，向右圍成一個(gè)圓圈，音樂(lè )開(kāi)始便按照音樂(lè )的節奏走起來(lái)，音樂(lè )到兩個(gè)樂(lè )句轉身?yè)Q手，共兩次，然后面對面站好，相互拍手，互相換位置，音樂(lè )結束后互相鞠躬。家長(cháng)在和幼兒跳舞時(shí)，有些家長(cháng)聽(tīng)不出來(lái)到哪個(gè)樂(lè )句轉身，需要孩子們提醒才能做到。在集體舞活動(dòng)中，男孩子們各個(gè)像個(gè)小紳士，女孩子們各個(gè)像個(gè)小公主，聽(tīng)著(zhù)歡快的音樂(lè )，手拉手隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，用一種舞蹈語(yǔ)言和同伴交流。

　　第五部分：打擊樂(lè )《拉德斯基進(jìn)行曲》

　　這是一首奧地利作曲家老約翰.施特勞斯的一首管弦樂(lè )，幼兒將對這首管弦樂(lè )作簡(jiǎn)單的音樂(lè )合奏�；顒�(dòng)中，孩子們要聽(tīng)辯不同的樂(lè )段，不同的音色，同時(shí)還要看老師的指揮。這個(gè)環(huán)節，是一個(gè)展示幼兒自信心和合作的過(guò)程。首先，幼兒聽(tīng)《小金魚(yú)》音樂(lè )有節奏的傳樂(lè )器，音樂(lè )結束后，每個(gè)幼兒手上都拿到樂(lè )器。然后，幼兒看教師手勢，起立，拿好樂(lè )器，準備演奏。演奏結束后，聽(tīng)音樂(lè )有節奏的把樂(lè )器傳回來(lái)。在演奏過(guò)程中，孩子們的小眼睛全都聚精會(huì )神的看著(zhù)老師的指揮，小耳朵仔細聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，小手拿著(zhù)樂(lè )器跟著(zhù)節拍認真地敲打著(zhù)，一會(huì )兒是響板，一會(huì )兒是圓鼓，一會(huì )兒是合奏，非常動(dòng)聽(tīng)。家長(cháng)們看到孩子們的成績(jì)，都對他們豎起了大拇指。

　　第六部分：結束部分《愛(ài)我你就抱抱我》

　　這個(gè)活動(dòng)再一次使家長(cháng)和孩子之間的感情更加融洽。音樂(lè )開(kāi)始，孩子們走到前面圍成半圓，聽(tīng)音樂(lè )和老師一起做動(dòng)作，家長(cháng)在下面邊看邊學(xué)。當聽(tīng)到老師說(shuō)，“讓家長(cháng)來(lái)愛(ài)愛(ài)我們可愛(ài)的孩子吧”時(shí)，家長(cháng)上場(chǎng)和自己的孩子站到一起。幼兒和家長(cháng)互動(dòng)時(shí)，場(chǎng)面非常感人，家長(cháng)和孩子一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做動(dòng)作，家長(cháng)的臉上露出開(kāi)心的笑容，眼睛里流露出親切的情感；當唱到“抱抱我”時(shí)，所有家長(cháng)都不約而同抱著(zhù)自己的孩子，孩子們的笑臉上也露出了開(kāi)心的笑容，當唱到“親親我時(shí)”，所有的家長(cháng)都俯下身體親向孩子的額頭、孩子的臉，孩子們都緊緊抱住爸爸、媽媽?zhuān)�那種場(chǎng)面十分溫馨，讓我們這些有著(zhù)多年教齡的老師也為之動(dòng)容。

　　“大手拉小手”音樂(lè )會(huì )圓滿(mǎn)落幕了。而這次小小的、不拘于傳統幼兒活動(dòng)的音樂(lè )會(huì )，更引發(fā)了我許多思考——家長(cháng)不僅是幼兒教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作伙伴。只有家長(cháng)有效地參與幼兒教育，才能使幼兒真正健康成長(cháng)。本次的親子音樂(lè )會(huì )使我們看到了家長(cháng)參與、家園共建的意義，這正是我們這些作為學(xué)前教育的老師最希冀的目標，更是我們舉辦這次小型親子音樂(lè )會(huì )的初衷所在。對這次活動(dòng)我進(jìn)行了反思，在活動(dòng)中，各個(gè)環(huán)節緊密有致，動(dòng)靜交替；在這次活動(dòng)中，充分調動(dòng)了家長(cháng)和幼兒參與音樂(lè )會(huì )的積極性，使音樂(lè )會(huì )在歡快的氛圍下進(jìn)行，增進(jìn)了家長(cháng)和幼兒之間的感情；在活動(dòng)中，我使用了擬人化的語(yǔ)言，把家長(cháng)說(shuō)成“大蜜蜂”，增加了家長(cháng)參與活動(dòng)的主動(dòng)性；在活動(dòng)中，家長(cháng)對孩子們刮目相看，增強了孩子們的自信心；在這個(gè)活動(dòng)中，我采取了聽(tīng)音樂(lè )傳樂(lè )器的方法，節省了不必要的等待，使環(huán)節更加緊湊；在活動(dòng)中，加上家長(cháng)的參與，使整個(gè)音樂(lè )會(huì )隨音樂(lè )的節奏動(dòng)了起來(lái)，增進(jìn)了親子之間的感情�？粗�(zhù)家長(cháng)們充滿(mǎn)希望與洋溢自?xún)刃牡目鞓?lè )的表情，看著(zhù)孩子們充滿(mǎn)自信與童真的笑臉，我們感到由衷的自豪和一股發(fā)自?xún)刃牡某删透小?/p>

策劃方案 篇7

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、引導學(xué)生了解有關(guān)校園安全和校外安全的常識，使他們建立初步的安全意識；

　　2、使學(xué)生學(xué)會(huì )自護，自救的一些方法，發(fā)展初步的自護自救能力。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、教師—根據學(xué)生收集資料的情況制作自救，自護常識競賽題。

　　設計獎品（"平安小精靈"胸章）；繪制情景圖和制作紅，綠燈牌。報道錄音。

　　2、學(xué)生—收集各種安全標志，自己制作；收集關(guān)于兒童自護，自救的資料；根據自己了解的危險情境和相應的安全常識自編小表演。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、報道導入，揭示主題

　　師：請同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這條錄音報道說(shuō)了些什么？

　　播放一則反映少年兒童安全事故（數據和事實(shí)）的報道錄音。

　　師：聽(tīng)了這則報道，你們有什么感想生發(fā)表看法。

　�。�"他們不注意安全"；"發(fā)生了很多安全事故"；"他們不知道保護好自己"；"可能他們缺少安全常識"。）

　　師：我們身邊有時(shí)存在著(zhù)危險，要提高警惕，避免安全事故的發(fā)生。一旦發(fā)生了象這樣的悲劇，會(huì )給家人造成什么影響呢

　　生發(fā)表看法。（"爸爸媽媽會(huì )很難過(guò)"；"他們會(huì )很著(zhù)急，很擔心。"）

　　師：是啊。如果我們每天能平安度過(guò)，那就是全家人的幸福。我們只有學(xué)會(huì )自我保護，才會(huì )讓家人放心。

　　出示課題：安全伴我在校園，我把安全帶回家

　　二、結合實(shí)際，發(fā)現危險

　　師：看看這些畫(huà)面，他們的做法對嗎為什么？

　　畫(huà)面顯示：

　　a、一個(gè)女孩爬在高樓陽(yáng)臺上，上半身露在窗外。

　　b、一個(gè)女孩用濕手插插銷(xiāo)。

　　c、一個(gè)男孩在河里單獨游泳。

　　d、一個(gè)男孩在馬路上翻越護欄。

　　e、校園內一群孩子都擠在大門(mén)口或教室門(mén)口。

　　f、雷雨天氣，一個(gè)男孩在大樹(shù)下避雨。

　　師：你們發(fā)現自己身邊還有哪些可能導致危險發(fā)生的事生發(fā)表看法。

　�。ㄍ瑢W(xué)課間嬉戲打鬧，如果沒(méi)有把握分寸，可能導致摔傷，砸傷，撞傷；在人多擁擠的公共場(chǎng)所可能被擠倒，踩傷；到河里游泳，會(huì )溺水死亡；家用電器使用不當可能造成人身傷害；天黑后獨自在外玩�；蛟诨臎�，偏僻處逗留可能遇上歹徒；雷雨天氣，要到屋內避雨，防止雷擊）

　　師：你們都是細心的孩子，注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患。除了可能導致危險發(fā)生的事，還有一些危險的人。如：鎖好防盜門(mén)；門(mén)鈴響時(shí)，先看清楚來(lái)客是誰(shuí)，不認識的人不要開(kāi)門(mén)；來(lái)訪(fǎng)者提出問(wèn)題時(shí)，隔著(zhù)門(mén)和他說(shuō)話(huà)；有陌生人來(lái)電話(huà)，不告訴對方家中只有自己；晚上開(kāi)燈后，拉上窗簾，防止別人從窗外看到只有一個(gè)孩子在家；如果發(fā)現有人隔窗偷看，盡快打電話(huà)給親友或撥叫"110"。

　　師：當你獨自在家時(shí)，請記住這招："不速之客來(lái)敲門(mén)，開(kāi)門(mén)迎接太愚笨，盲目反抗很危險，保護生命有學(xué)問(wèn)"。

　　三、小組競賽，信息交流

　　"自護自救大闖關(guān)"

　　師：當我們看到危險的苗頭，應該采取措施及時(shí)防范；生活中有些標志常常警示我們要遠離危險。

　　師宣布競賽規則。（小組自由出示本組收集的標志，其它組搶答，要求說(shuō)出標志表示的意義。）

　　師：危險還沒(méi)有發(fā)生的時(shí)候，我們要樹(shù)立"自我保護"的意識；當危險已經(jīng)來(lái)到了，我們又該怎樣對待呢？

　　各小組抽取題目�；卮鹫�確或演示正確，順利闖關(guān)，師出示"綠燈"，；反之闖關(guān)失敗，師出示"紅燈"。

　�。�題目：被燙傷了，應該怎么辦；火警，報警服務(wù)，急救電話(huà)號碼是多少，要說(shuō)清哪些情況，可以演示；路遇"小霸王"勒索錢(qián)財，應該怎么辦；不慎落水時(shí)，應該怎么辦；看到他人被電擊傷了，怎樣幫助；被沙塵迷了眼怎么辦；耳朵里進(jìn)了小蟲(chóng)子怎么辦；家里發(fā)生煤氣泄漏時(shí)怎么辦；遇到食物腐爛變質(zhì)時(shí)怎么辦。）。

　　師：當危險已經(jīng)發(fā)生的時(shí)候，我們千萬(wàn)不要慌張，關(guān)鍵是冷靜地采取正確的方法。

　　比賽總結。（評選冠軍小組，該小組成員均被授予"平安小精靈"胸章。）。

　　師：剛才，大家想了很多好辦法應對各種危險情況。不過(guò)，我認為我有必要提醒大家一句：當危險真正降臨到我們身邊的時(shí)候，最重要的是我們的反應夠不夠快，能不能在最短的時(shí)間內做出正確的判斷。也就是說(shuō)，我們如果能夠在實(shí)際生活中靈活運用所學(xué)到的自護，自救方法，才能保證平安。

　　師：那么，下次課我們將模擬情境，一起演習演習�？次ｋU發(fā)生時(shí)誰(shuí)的反應快，辦法多。

　　四，班主任總結

　　出示"我的安全祝�？�"。

　　師：課后，請同學(xué)們制作自己的安全祝�？�，希望大家發(fā)揮自己的設計天才，可以請父母給你參考參考。然后把它隨身攜帶或貼在目的位置，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，也讓家人放心。

策劃方案 篇8

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓學(xué)生知道校園環(huán)境美大家都應當愛(ài)護。

　　2、讓學(xué)生知道如何愛(ài)護學(xué)校的課桌椅等每一樣公物。

　　3、培養學(xué)生愿意愛(ài)護的情感。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的新面貌

　　新的學(xué)校，一切都是新的，說(shuō)說(shuō)新學(xué)期的校園。

　　這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、嶄新的多功能講臺……雅致的文化墻布置？

　　可是就是那么美的校園里卻傳來(lái)了這樣的聲音，請聽(tīng)《桌椅的對話(huà)》。

　　二、情景錄音和桌椅受損的照片引入

　　1、課件播放，學(xué)生表演《桌椅的對話(huà)》

　　男（愁眉苦臉的）：唉……

　　女（關(guān)切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？

　　男（氣憤的）：我實(shí)在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫(huà)，把我弄的臟臟的，也不給我洗個(gè)澡！真是可惡極了！

　　女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認真聽(tīng)課，整天把我搖來(lái)?yè)u去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著(zhù)地�，F在我的腿快受不了了，就要斷了！

　　主持人1：剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？

　　2．學(xué)生反思平時(shí)不愛(ài)護桌椅的行為。

　　三、引出班會(huì )主題——愛(ài)護公物，美在校園

　　主持人1：是啊，我們在校園里看到不少破壞校園環(huán)境、損壞公物的現象。課桌椅是我們平時(shí)在學(xué)校讀書(shū)、寫(xiě)字、學(xué)習時(shí)都少不了的，只有我們共同愛(ài)護它們，它們才能更好地為我們的學(xué)習服務(wù)。

　　主持人2：像桌椅這樣，為我們大家服務(wù)，又需要我們小朋友共同愛(ài)護的公共物品，就叫做公物。

　　齊：今天就讓我們來(lái)開(kāi)一個(gè)：“愛(ài)護校園，爭做小主人”的主題班會(huì )。愛(ài)護校園是我們小朋友美好心靈的體現，只有愛(ài)護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

　　四、小組內交流討論怎樣愛(ài)護校園。

　　各小組組長(cháng)發(fā)言：

　　1．教室里的桌椅要愛(ài)護，不推不搖不亂畫(huà)。電源開(kāi)關(guān)不亂扒，多功能講臺更要愛(ài)護好，不去擺弄，不碰撞。

　　2．外墻設計很漂亮，只能欣賞，不弄臟。

　　3、花壇里面有花草，不去攀折，不踐踏。

　　4．廁所水龍頭不亂擰，輕輕按鈕不粗魯。

　　師小結，我們可以這樣來(lái)愛(ài)護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫(huà)、坐穩不晃、輕拿輕放。

　　五、拍手念兒歌

　　讓我們來(lái)學(xué)習一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應該怎樣去愛(ài)護教室里、校園里的公物。希望每個(gè)小朋友都能做到像兒歌中所說(shuō)的那樣。

　　師領(lǐng)讀1遍，生自讀1遍。

　　《愛(ài)護公物人人夸！》

　　小朋友，講文明，愛(ài)護公物我能行。

　　不在桌上亂刻畫(huà)，挪動(dòng)桌椅要小心。

　　開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手腳，一磚一墻都愛(ài)護。

　　雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。

　　花草樹(shù)木不攀折，愛(ài)護公物人人夸。

　　愛(ài)護公物人人夸！

　　六、班會(huì )小結。

　　小朋友們，校園是為我們大家的，愛(ài)惜校園的每一樣公物，是我們美好心靈的外在表現。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護校園，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個(gè)小朋友的精心呵護下變得更加的美麗！

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