大學(xué)生支教策劃書(shū)
時(shí)光在不經(jīng)意中流逝，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)和新的目標，這時(shí)候，最關(guān)鍵的策劃書(shū)怎么能落下！拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現不知道寫(xiě)什么，以下是小編精心整理的大學(xué)生支教策劃書(shū)，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生支教策劃書(shū)1
一、活動(dòng)目的：
教育資源在城市和農村之間分配的不均等已成為嚴峻的事實(shí)。xx大學(xué)生聯(lián)合會(huì )（以下簡(jiǎn)稱(chēng)xx學(xué)聯(lián)）支教部作為學(xué)聯(lián)的一個(gè)重要部門(mén)，以關(guān)注山村孩子成長(cháng)，力爭為農村基礎教育貢獻力量為目標。開(kāi)設科目設計各個(gè)方面，注重學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養孩子的自主學(xué)習意識，讓他們找到興趣所在，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我們誠摯地希望xx學(xué)聯(lián)支教部可以繼往開(kāi)來(lái)，凝聚xx大學(xué)生的力量，決心為推動(dòng)家鄉落后地區教育資源的優(yōu)化而努力。
二、支教時(shí)間：
20xx年2月（具體教學(xué)時(shí)間根據學(xué)校而定）。
三、支教地點(diǎn)：
xx市xx學(xué)校
四、支教部成員構成：
由各高校關(guān)注社會(huì )關(guān)注教育關(guān)注家鄉的有社會(huì )責任感、有一定支教經(jīng)驗和相關(guān)能力的xx籍大學(xué)生組成。目前現有成員25人，具體支教成員再根據實(shí)際情況通過(guò)支教宣傳招募，通過(guò)面試甄選出合適的新隊員。
五、支教課程：
主要由文化課和特色課兩部分組成。
�。�1）文化課：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)
�。�2）特色課：包括手工、音樂(lè )、美術(shù)、戶(hù)外拓展（主要是通過(guò)游戲培養孩子們的合作能力等，在保證安全的前提下進(jìn)行）、定向越野、健美操、話(huà)劇、手語(yǔ)、生理衛生課等等。
六、活動(dòng)方式：
�。�1）前兩周協(xié)助有經(jīng)驗老師教學(xué)，以熟悉教學(xué)流程。
�。�2）每次講課之前寫(xiě)好教案，獲得老師許可后，再講授注：根據學(xué)校需要和社團情況，時(shí)間可適當調整。
參加人員：文學(xué)社優(yōu)秀社員若干名。
大學(xué)生支教策劃書(shū)2
一、前期準備
1、隊內選出各板塊負責人，做好具體分工，工作由各個(gè)負責人安排執行；
2、策劃書(shū)（總策劃、支教策劃、鄉村文化建設策劃、調研策劃、安全策劃）
3、召開(kāi)三次隊內會(huì )議，對準備工作及下鄉活動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行討論，尤其是要強調課件準備、安全問(wèn)題和隊內團結問(wèn)題；
4、物資準備：（1）集體物資：隊旗、辦公物品、后勤用品、藥品，獎狀、小禮品、相機、DV、晚會(huì )所用物品等。（2）隊員個(gè)人物資準備：被褥、洗漱用品、臺燈、學(xué)生證、身份證、、手電筒、衣物、防蚊蟲(chóng)在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。防曬傷的藥物。100元風(fēng)險資金）
5、課件。支教協(xié)調人安排課程，隊員利用課余時(shí)間搜集資料，準備課件，在7月18日前將下鄉活動(dòng)前8天的課件發(fā)給資料負責人。具體情況由支教協(xié)調人負責。課件內容切合健康醫療主題，形式活潑，健康向上。
6、知識儲備。各位隊員盡量搜集健康醫療方面的知識，為講解和校外宣傳做準備。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、7月20日早上，火車(chē)出發(fā)前兩個(gè)小時(shí)，全體隊員集合，由項目負責人開(kāi)展動(dòng)員大會(huì )，歷時(shí)30分鐘，并強調注意事項；
2、到達當天安排全隊的吃住問(wèn)題，后勤負責人安排后勤值日表以及每天的作息時(shí)間表；
3、與當地村委會(huì )及校領(lǐng)導見(jiàn)面，對此次活動(dòng)的目的及意義進(jìn)行闡述，遞交活動(dòng)策劃，通過(guò)詢(xún)問(wèn)請教對當地及學(xué)校情況進(jìn)一步了解，并取得支持與幫助；
4、支教協(xié)調人根據學(xué)校具體情況按排課程表，隊員開(kāi)始準備后期課件，資料負責人整理前期資料，為教學(xué)活動(dòng)提供便利（詳見(jiàn)《支教策劃》）；
5、舉行開(kāi)學(xué)儀式，在儀式上向全校師生說(shuō)明來(lái)意表明活動(dòng)的目的，解釋活動(dòng)的初衷，取得師生及當地村民的理解與支持。
6、7月25日左右，召開(kāi)全校家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)進(jìn)行交流，說(shuō)明我們的活動(dòng)目的和意義，交流孩子教育的經(jīng)驗，宣傳醫療知識。
7、在家長(cháng)會(huì )后，舉行健康醫療知識講座，對一些基本知識進(jìn)行講解，并在此期間為村民做一些簡(jiǎn)單的體檢；
8、前幾天課程，隊長(cháng)和支教協(xié)調人到課堂聽(tīng)課，并寫(xiě)出紀錄，總結和改進(jìn)意見(jiàn)，在會(huì )議上進(jìn)行交流；
9、隊員利用空余時(shí)間進(jìn)村調研，調研主題為醫療健康，了解當地的環(huán)境情況，了解村民的健康衛生意識，并適時(shí)宣傳醫療健康知識，并對當地各方面情況了解，以便提出合理意見(jiàn)。（詳見(jiàn)《調研策劃》）；
10、從當地具體實(shí)際出發(fā)，分別找出兩個(gè)典型，為建國60周年和科學(xué)發(fā)展觀(guān)兩個(gè)內容做準備
11、組織隊員及學(xué)生利用課余時(shí)間排練節目為文藝匯演作準備，每個(gè)隊員都要想好自己的一些即興演出節目、可以用于調節氣氛和最后的演出，注意在自己的班級里發(fā)掘有特長(cháng)的學(xué)生；
12、文藝匯演的準備工作（詳見(jiàn)《鄉建策劃書(shū)》）；
13、運動(dòng)會(huì )和知識競賽或演講比賽：根據學(xué)校情況，開(kāi)展一次具有趣味性的運動(dòng)會(huì )，知識競賽則以健康知識為主，演講比賽可以以健康為主題；
14、開(kāi)展一次大型的校外宣傳活動(dòng)，宣傳健康醫療知識和文藝會(huì )演，發(fā)放調查問(wèn)卷制作并印刷統計問(wèn)卷，包括兩種類(lèi)型：分別發(fā)放給學(xué)生、當地村民。要充分考慮到接受調查者的文化水平�；貋�(lái)后對問(wèn)卷進(jìn)行分析總結；
15、紀錄片的準備和拍攝，由新聞?wù)掌M成員負責，
16、每天寫(xiě)一篇新聞報道；
17、每晚進(jìn)行總結會(huì )議安排，會(huì )議內容包括：當天活動(dòng)總結，第二工作安排，當天開(kāi)銷(xiāo)明細科目。要求每名隊員每天寫(xiě)一篇總結或感悟，由資料負責人收齊并整理；
18、會(huì )后是自由交流階段，對當天出現的一些個(gè)人問(wèn)題進(jìn)行交流解決；
19、各項集體開(kāi)銷(xiāo)由財務(wù)負責人負責，盡可能在消費時(shí)索要發(fā)票，沒(méi)有發(fā)票時(shí)則必須作好紀錄，做到節儉適度、公開(kāi)透明；
20、征集當地學(xué)生的手工藝品、繪畫(huà)等（最好具有當地民族特色），以備返校后的成果展示；
21、學(xué)生安全機制：對到來(lái)的學(xué)生實(shí)施考勤制度，到校學(xué)生進(jìn)行登記，填寫(xiě)必要信息，如聯(lián)系方式，家庭地址等；
22、隊員安全機制：嚴禁隊員私自外出，兩人以上結伴出行，外出時(shí)必須與隊長(cháng)或安全負責人講清去向及時(shí)間；
23、支教后期優(yōu)秀班級以及優(yōu)秀學(xué)生的評估和獎品頒發(fā)：對支教過(guò)程中表現較好的班級和學(xué)員進(jìn)行適當的獎勵。根據班級平時(shí)的考勤、學(xué)習狀況和學(xué)習風(fēng)氣進(jìn)行有效評估；
24、妥善做好與學(xué)生分別的工作，確保不出意外情況。
三、活動(dòng)總結（8月4日以后）
1、各個(gè)板塊負責人總結各自工作，寫(xiě)出總結，隊長(cháng)寫(xiě)出全隊總結；
2、根據調研情況寫(xiě)出調研報告并寫(xiě)出建言書(shū)交給鎮政府和村委會(huì )；
3、完成建國60周年和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的兩篇報告
4、組織隊員進(jìn)行交流與分享，對下鄉過(guò)程取得的成績(jì)和出現的問(wèn)題進(jìn)行總結；
5、成果展示。
活動(dòng)風(fēng)險預測及應對措施
1、教員因故不能上課，支教協(xié)調人負責協(xié)調，并保證課程質(zhì)量；
2、學(xué)生在課堂上的突發(fā)事件如打架等，由各班班主任或該課任課教員詢(xún)問(wèn)調查并給予妥善解決；
3、教員與村民發(fā)生沖突，由隊長(cháng)和當地領(lǐng)導或治安機構等共同解決；
4、教員與教員發(fā)生沖突，由隊長(cháng)與隊員共同協(xié)商解決；
5、課件丟失。事先備份，即一份書(shū)面材料，一份電子檔案；
6、隊員出現抵觸情緒或不合群現象時(shí)，隊長(cháng)和隊員進(jìn)行談心和教育，幫助其解決心理問(wèn)題。
教員注意事項
1、以身作則，言傳身教，樹(shù)立良好的教師形象；
嚴肅行為，注意衣著(zhù)，以切實(shí)行動(dòng)維護一名當代大學(xué)生志愿者的良好形象；
2、語(yǔ)言、語(yǔ)氣
不得挖苦、體罰學(xué)生
3、提前進(jìn)教室，準時(shí)下課；
4、不無(wú)故缺課；
5、嚴格遵守紀律，注意安全，嚴禁隊員私自外出，兩人以上結伴出行，外出時(shí)必須與隊長(cháng)或安全負責人講清去向及時(shí)間；
6、艱苦奮斗，努力工作；
7、服從集體，增強集體責任感，時(shí)刻以團隊為核心，對于集體作出的決定，必須無(wú)條件服從；
8、從自身做起，堅持節儉。
大學(xué)生支教策劃書(shū)3
一、 活動(dòng)背景:
民工是值得我們給予更多關(guān)注的一個(gè)群體,他們流浪在全國各地,他們蜷縮在城市的角落,跟著(zhù)他們的還有他們的孩子，他們建設城市，城市卻不接納他們。他們的孩子無(wú)法走進(jìn)城市的正規小學(xué)，孩子的教育問(wèn)題困擾著(zhù)每一個(gè)民工。十來(lái)間還沒(méi)裝修的出租房，不到二十平米的教室，破破爛爛的桌椅，學(xué)歷參差不齊的老師，他們的操場(chǎng)就是一百多平米的樓頂，這就是他們的學(xué)校，這里面有幾百個(gè)活波可愛(ài)的孩子。我們一直在關(guān)注著(zhù)這樣一個(gè)群體，也一直在盡力為他們做些有幫助的事。
二、 活動(dòng)主題:
傳遞愛(ài)心,點(diǎn)燃希望。
三、 活動(dòng)目的：
帶個(gè)孩子們更多的知識，讓他們懂得什么是愛(ài)，讓他們知道怎么愛(ài)他們的父母，愛(ài)他們身邊的人，帶給他們更多的快樂(lè ).
四, 活動(dòng)安排：
1. 我們和他們老師約定好，每?jì)芍苋ニ麄冃W(xué)支教一次，他們每次會(huì )給我們志愿者騰出半天的時(shí)間，讓我們志愿者給孩子們上德育課、音樂(lè )課和美術(shù)課。
2. 每次活動(dòng)我們都會(huì )提前一周和他們老師溝通確定我們要講的內容，然后我們找到合適的志愿者，我們用一周的時(shí)間查資料備課，
3. 在教課的時(shí)候，我們會(huì )按志愿者的性格特點(diǎn)來(lái)分配教學(xué)任務(wù)，確保每堂課都精彩。
五, 活動(dòng)意義:
每次我們志愿者去上課,孩子們都非興奮，我們志愿者不僅是他們的老師、朋友還是大哥哥大姐姐。很多孩子都很喜歡我們志愿者的課。在教他們知識的同時(shí)我們更多的告訴他們要對同學(xué)有愛(ài)，要尊敬老師，要體貼父母要理解父母，教他們學(xué)著(zhù)給父母倒水，給父母盛飯，一點(diǎn)點(diǎn)的去引導他們，孩子們是不幸的，他們不能受到更好的教育我們會(huì )用自己的愛(ài)去帶給他們理想和希望。
另一方面我們的志愿者去給孩子們上課，讓志愿者們更明白怎么去愛(ài)別人，怎么去關(guān)心別人，怎么去做一個(gè)有責任心的人。這樣更有利于引導我們大學(xué)生培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。并且還能鍛煉我們志愿者自身的能力。
大學(xué)生支教策劃書(shū)4
一、活動(dòng)前言
作為不久之后要成為國家建設者的我們——21世紀的大學(xué)生，我們在大學(xué)這不足4年的時(shí)間里，可以為社會(huì )做些什么，或者說(shuō)我們可以為4年后的自己做些什么？我想答案就是，奉獻自己。Boys and girls,現在你們擁有一個(gè)極好的奉獻自己學(xué)院的機會(huì )：參加我們組織的愛(ài)心支教！也許大家小時(shí)候都有一個(gè)小小的愿望：終有一天自己可以站上那三尺講堂，教書(shū)育人，傳道授業(yè)�，F在只要你加入我們，你那或許已經(jīng)塵封多年的夢(mèng)就會(huì )變成現實(shí)，這里，我們?yōu)槟沅伜们斑M(jìn)的路。加入我們，堅定的邁出第一步，你的生活將會(huì )有新的光彩！
二、活動(dòng)目的
1.將大學(xué)生十多年學(xué)習和生活的感受和經(jīng)驗與小學(xué)生們分享，對他們的未來(lái)的生活和學(xué)習有所啟發(fā)和引導，拓展他們的視野，增加他們對生活和學(xué)習的興趣。同時(shí)培養小學(xué)生們的業(yè)余興趣愛(ài)好，使他們在德、智、體、美、勞方面得到全面的發(fā)展。
2.鼓勵大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，用所學(xué)的知識服務(wù)社會(huì )，回報社會(huì )，實(shí)現自我價(jià)值與社會(huì )價(jià)值。通過(guò)對支教生活的體驗，使志愿者有新的途徑認識社會(huì )，找到自己未來(lái)的路。同時(shí)培養吃苦耐勞的精神，豐富課余生活，在支教教育中感受助人為樂(lè )的快樂(lè )。
三、活動(dòng)主要內容
1.活動(dòng)主題：奉獻可樂(lè )
2.活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月至6月末的課余時(shí)間
3.活動(dòng)地點(diǎn)：XX小學(xué)
4．主辦單位：輕工與食品工程學(xué)院團委
5.承辦單位：學(xué)院實(shí)踐部和其他部門(mén)
四、活動(dòng)準備
1.活動(dòng)總負責人：XX,XXX
2.各部門(mén)分配任務(wù)：
實(shí)踐部：
�。�1）策劃活動(dòng)的整體流程，對活動(dòng)進(jìn)行可能性分析，對可能出現的突發(fā)狀況做應急預案，以確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
�。�1）負責尋找并聯(lián)系學(xué)校，并了解學(xué)校的基本狀況。
�。�2）負責與XX小學(xué)的校領(lǐng)導及任課老師取得聯(lián)系，征得同意后與校方商量確定此次支教活動(dòng)對象的年級，班級，人數，教室，上課時(shí)間，課程教材等。
�。�3）開(kāi)展活動(dòng)前的培訓，給志愿者講解相關(guān)支教知識和需要注意的問(wèn)題，比如教課技巧、講話(huà)方式和禮儀舉止等，并做好志愿者的任務(wù)分配工作。
�。ㄎ覀儾块T(mén)內可分為若干組）
宣傳部和網(wǎng)信部：
�。�1）做好學(xué)院的宣傳工作。負責招募志愿者宣傳海報和展板的設計制作和張貼工作（包括宣傳單的發(fā)放和展板的安放）。
�。�2）一些表格的制作和打印。
秘書(shū)部：
�。�1）負責在全院范圍內招募志愿者。
�。�2）負責志愿者的任務(wù)分配，要具體到哪個(gè)志愿者負責哪個(gè)班及教課內容，將課程安排及時(shí)通知各個(gè)志愿者，以便于志愿者們提前做好備課等相關(guān)準備。（分配之前可以先征求志愿者的意見(jiàn)，要綜合考慮各志愿者自身情況�？梢宰屩驹刚呦冗M(jìn)行選課，之后進(jìn)行部分調換）。
�。�3）記錄每次參與支教的志愿者名單和活動(dòng)情況（用來(lái)存檔）。
外聯(lián)部：
(1)負責拉贊助經(jīng)費（主要希望得到志愿者帽子、衣服，宣傳單、獎勵志愿者所需的獎狀以及給孩子們買(mǎi)的禮物等方面的物資和資金的贊助），如果資金足夠的情況下，可以為支教的學(xué)校贈送學(xué)習用品和圖書(shū)等
(2)負責在全院進(jìn)行募捐讀物、文具及資金等。（根據支教學(xué)校的實(shí)際情況再定）。
五、活動(dòng)流程：
1.前期活動(dòng)
�。ㄒ唬�、通過(guò)各方面了解南寧市周邊小學(xué)的狀況（地址、設施、師資等）并基本確定支教學(xué)校。
�。ǘ�、做好活動(dòng)前相關(guān)宣傳工作，在學(xué)院進(jìn)行動(dòng)員大會(huì )，號召大家積極參加，并在全院范圍內招募支教志愿者和募捐讀物及文具等。
�。ㄈ�、與XX小學(xué)的負責人聯(lián)系，征求該校對此次支教活動(dòng)的意見(jiàn)與要求并作好記錄。打印需要志愿服務(wù)內容的表格送往XX小學(xué)分發(fā)給學(xué)生和老師，填寫(xiě)后收回并進(jìn)行整理統計。
�。ㄋ模�、與接受支教的XX小學(xué)商定具體的支教時(shí)間并確定支教志愿者名單及教案。
注：（1）宣傳要求：
1、以海報，展板和宣傳單等多種形式，在食堂門(mén)口，6b小廣場(chǎng)，學(xué)院等地方進(jìn)行宣傳，內容是關(guān)于此次活動(dòng)的相關(guān)信息及支教志愿者的要求等.
2、報名地點(diǎn)及時(shí)間（待定）：在報名地點(diǎn)要求有專(zhuān)人對此次活動(dòng)進(jìn)行詳細的解說(shuō),解答關(guān)于此次支教活動(dòng)的疑問(wèn)。
�。�2）進(jìn)行志愿者的選定
1.支教志愿者要求:成績(jì)優(yōu)異，有較好的語(yǔ)言表達能力；有耐心；性格開(kāi)朗，具備團隊精神，并且能吃苦耐勞；有較強責任感，有愛(ài)心并擅長(cháng)與小朋友們交流。有支教經(jīng)驗或者是講課經(jīng)驗的優(yōu)先。志愿者盡量固定不變，以便所教課程的連續性、貫徹性。
2.篩選方法:面試。讓志愿者試講五分鐘，了解他們的表達能力以及活躍氣氛等能力。
�。�3）對支教志愿者的培訓
請專(zhuān)業(yè)老師或有豐富支教經(jīng)驗的協(xié)會(huì )負責人對志愿者進(jìn)行培
訓�；臼马棸�:基本禮儀,課堂應注意的基本事項(活躍氣氛,
帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,突發(fā)事件的應急處理等)
2.中期活動(dòng)
�。ㄒ唬┲Ы坍斕�，先選派愿意長(cháng)期去輔導的前往志愿者做第一次支教，并派人前往做監督、維持秩序，做記錄等工作。
�。ǘ┫仍趯W(xué)院門(mén)口集合，找負責人簽到，集合完畢后集體去XX小學(xué)。
�。ㄈ┑叫：笠c學(xué)校領(lǐng)導和老師聯(lián)系，進(jìn)行交流并把為學(xué)校募捐到的物資交給學(xué)校。進(jìn)行課程交接后才開(kāi)始教課。
�。ㄋ模�1.在支教結束之前我們將準備畫(huà)板，便利貼，布置好畫(huà)板，讓現場(chǎng)的小學(xué)生們寫(xiě)上他們的夢(mèng)想和想對志愿者說(shuō)的話(huà)并粘在畫(huà)板上，讓他們體會(huì )到我們志愿者的用心并給他們無(wú)限的希望。我們將總結他們的期望，方便下次支教活動(dòng)的更貼入。和老師們、孩子們合影，把在游戲沒(méi)有發(fā)完的禮品全部發(fā)給他們，再由支教人員說(shuō)一些對要他們對生活充滿(mǎn)信心等等的鼓勵的話(huà)，并告訴他們我們下次有機會(huì )一定會(huì )再來(lái)看他們，讓他們對生活充滿(mǎn)著(zhù)希望與期待。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結束后志愿者們集體在校門(mén)口集合，到齊后組織一起坐車(chē)回校。
3.后期活動(dòng)
(一)聽(tīng)取支教學(xué)校領(lǐng)導的意見(jiàn)及做好對老師和學(xué)生的調查工作。并且讓每個(gè)志愿者寫(xiě)一份自己的感受（包括對自己支教的看法，做的好的地方，不好的地方，自己的收獲，對活動(dòng)的建議等）。登記愿意以后繼續參加支教的志愿者名單。
�。ǘ┫蛏霞夘I(lǐng)導提交報告和發(fā)展建議，并考慮建立長(cháng)期聯(lián)系，
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一、活動(dòng)目的：在實(shí)踐過(guò)程中得到鍛煉，以提高自己的能力，讓老師和學(xué)生都有收獲！
二、活動(dòng)主題：“奉獻愛(ài)心，傳播知識。成就未來(lái)，實(shí)現夢(mèng)想”
三、活動(dòng)時(shí)間：即日起—6月初，每周二下午
四、活動(dòng)地址：高新區蘆堡小學(xué)
五、教學(xué)內容：大綱要求的必讀詩(shī)文，小學(xué)生應知道的名人軼事，歷史文化。典故，講授作文，語(yǔ)文，學(xué)校有所需要數學(xué)，音樂(lè )相關(guān)教程。具體內容如下：
數學(xué)：做一些趣味數學(xué)題，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象空間，發(fā)散思維，寓教于樂(lè )。
英語(yǔ)：教學(xué)生們英語(yǔ)兒歌，動(dòng)物名稱(chēng)，簡(jiǎn)單的對語(yǔ)，小故事。
自然：介紹奇妙的大自然，解說(shuō)大自然中各種趣聞軼事，激發(fā)學(xué)生們的樂(lè )趣。
語(yǔ)文：西游記等中國四大名著(zhù)片段講解，成語(yǔ)再現，開(kāi)展情景教學(xué)�；钴S教學(xué)氣氛，實(shí)現寓教于樂(lè )。
思想品德：教育學(xué)生們要講衛生，講禮貌。要樹(shù)立遠大的理想，愛(ài)祖國，愛(ài)人民。
集體做活動(dòng)：開(kāi)展籃球，足球，羽毛球，乒乓球等，球類(lèi)活動(dòng)，教學(xué)生們基本的動(dòng)作。
六、活動(dòng)方式：
�。�1）前兩周協(xié)助有經(jīng)驗老師教學(xué)，以熟悉教學(xué)流程。
�。�2）每次講課之前寫(xiě)好教案，獲得老師許可后，再講授注：根據學(xué)校需要和社團情況，時(shí)間可適當調整。
參加人員：文學(xué)社優(yōu)秀社員若干名。
大學(xué)生支教策劃書(shū)6
“下鄉”是一個(gè)時(shí)代鮮活名詞，而大學(xué)生下鄉成了眾人津津樂(lè )道的話(huà)題。從剛開(kāi)始有強烈社會(huì )責任感的個(gè)人為探求社會(huì )良知，提升實(shí)踐而提心吊膽關(guān)注農村到小團體深入農村，再到國家號召大學(xué)生暑期三下鄉進(jìn)入農村，再到各高校涌現涉農社團進(jìn)入農村，最終到有專(zhuān)門(mén)組織大學(xué)生進(jìn)入農村�？梢哉f(shuō)大學(xué)生下鄉已經(jīng)是沖入了各個(gè)角落，在城市還是偏遠鄉村都有了它的影子。
從20xx年起，我先后參與了四期共6批次的.大學(xué)生下鄉支教活動(dòng)的接待和安排工作。我覺(jué)得一次好的大學(xué)生下鄉支教實(shí)踐活動(dòng)能為我們花垣這個(gè)少數民族地區的農村注入了新的活力。一方面大學(xué)生將在學(xué)校學(xué)到的知識帶到農村去，為農村經(jīng)濟的發(fā)展多少提供了一些線(xiàn)索；另一方面，也為我縣加快建設社會(huì )主義新農村，全面建設小康社會(huì )提供了精神支柱和智力支持；第三，學(xué)生下鄉這種無(wú)私的活動(dòng)受到各地農民的熱烈歡迎和全力擁護；第四，也增強了更多的人對社會(huì )主義新農村建設的認識，為我縣的現代化建設出謀劃策，這對加快我縣社會(huì )主義現代化建設，拉動(dòng)我縣經(jīng)濟增長(cháng)是很有意義的。例如：
20xx年暑期長(cháng)沙大學(xué)共32名在校大學(xué)生在董馬庫小學(xué)、吉衛民族中學(xué)舉行了一個(gè)月的支教活動(dòng)。通過(guò)上課、輔導、活動(dòng)、走訪(fǎng)、調查等形式輔導學(xué)生共1200余人次，支助貧困學(xué)生35人次，豐富了學(xué)生的暑假生活，在社會(huì )上引起了強烈的反響，受到了人民群眾的好評。
20xx年暑期湖南師大8名大學(xué)生來(lái)我縣補抽鄉大卡村進(jìn)行支教，一來(lái)就受到大卡村村民的熱烈歡迎。大卡村村支書(shū)在一接到我們已經(jīng)從吉首過(guò)來(lái)時(shí)，放下手中的農活，親自組織了十來(lái)個(gè)村民到附近的大龍鄉為大學(xué)生們搬運行禮。大學(xué)生走時(shí)，村民們紛紛為他們送行，不少和他們接觸過(guò)的孩子流下了惜別的眼淚。大學(xué)生走后，大卡村出現了一輪重教的氛圍。以前大卡村是一個(gè)輟學(xué)率相當高的自然寨，很多學(xué)齡兒童往往都是讀到小學(xué)三四年級就回家做農活，讀完初中那更是沒(méi)有幾個(gè)。通過(guò)這次活動(dòng)，當年9月份開(kāi)學(xué)時(shí)，很多家長(cháng)都把孩子送回了學(xué)校。令我印象最深的是該村一個(gè)名叫龍玉剛的孩子，都十八歲了還回來(lái)讀小學(xué)六年級。
20xx年暑假湖南理工大學(xué)進(jìn)入吉衛鎮臘乙村。在該村農民導演田金珍的大力支持下，臘乙村的留守兒童可真是過(guò)了一個(gè)愉快的暑假。前幾天，我班臘乙村的留守兒童龍順蘭還問(wèn)我這個(gè)暑假還有沒(méi)有大學(xué)生來(lái)陪他們過(guò)暑假。
為了讓我縣的孩子們能過(guò)一個(gè)快樂(lè )的暑假，也為了新農村建設健康的發(fā)展，我們決定利用今年暑假的休息時(shí)間為有這方面志向和愛(ài)好的優(yōu)秀大學(xué)生團體服務(wù)。同時(shí)，我們也歡迎社會(huì )各界團體和個(gè)人、贊助、參與我們到我們的活動(dòng)中來(lái)�，F將本期暑假的活動(dòng)策劃如下：
一、活動(dòng)地點(diǎn)
本次所選地點(diǎn)均結合了本地區的實(shí)際情況，采取以村為單位活動(dòng)開(kāi)展較為容易。下述三個(gè)村均為條件艱苦、民風(fēng)純樸的自然山寨：
1、花垣縣吉衛鎮夯來(lái)村。
2、花垣縣吉衛鎮臘乙村。
3、花垣縣補抽鄉大卡村。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月5日——8月25日
三、報名參與時(shí)間
即日起——20xx年6月20日
四、報名參與方式
1、電話(huà)報名。
2、網(wǎng)上報名。
3、電子郵件報名。
4、其他報名方式。
五、活動(dòng)人事安排
1、負責人：平淡、田金珍、莫鳳奇
2、主要成員：龍玉梅、龍玉和、黃娟、龍恩澤、龍志敏、龍權等。
3、策劃：莫鳳奇、平淡、龍權、田金珍、龍玉和等。
4、聯(lián)絡(luò )員：龍權（主要負責夯來(lái)村）、田金珍（主要負責臘乙村）、龍玉和（主要負責大卡村）。
5、接送人員：莫鳳奇、平淡、龍玉梅、黃娟等。
6、宣傳報道：黃娟、龍恩澤、龍志敏等。
六、準備工作
1、3月前寫(xiě)好策劃草案共集體研究。
2、3月10日——6月20日進(jìn)行活動(dòng)前的聯(lián)系、協(xié)調、前期準備工作，掌握第一手材料。
3、6月21日——7月初匯總、做好接待準備工作。
4、7月10日——8月25日，搞好宣傳報道，盡量為大學(xué)生團體提供方便、排憂(yōu)解難。
七、活動(dòng)免責聲明
1、在本次活動(dòng)中，我們作為一個(gè)中介平臺，對活動(dòng)中非因我方不當而造成的各種意外和突發(fā)事件帶來(lái)的各種損失不負連帶責任。但有義務(wù)幫助協(xié)調和處理。
2、在活動(dòng)期間，因某人的不當行為或不可抗拒因素造成的各種損失因當事人自行負責，本平臺不負任何連帶責任，但有義務(wù)幫助協(xié)調和處理。
3、其他符合免責的條件。
附：
下鄉支教團體注意事項
下鄉團體在服務(wù)農村的同時(shí)，也是自身的一次鍛煉機會(huì )。由此，本平臺除了提供聯(lián)系地點(diǎn)外，力所能及地提供各種幫助，但不收取任何費用，同時(shí)也謝絕任何以贏(yíng)利為目的團體和個(gè)人�，F就下鄉支教團體就注意的事項公布如下：
1、下鄉支教團體須持有所在學(xué)�；騿挝坏南嚓P(guān)介紹信，并事先與我平臺取得聯(lián)系。
2、下鄉支教團體須事先準備好詳細的支教活動(dòng)計劃，并遞交我平臺一份。
3、下鄉團體成員在活動(dòng)期間須具備吃苦耐勞的精神，能正確對待、冷靜處理各種突發(fā)和意外事件，有一定的協(xié)調處理問(wèn)題的能力。尊重我地區的民風(fēng)民俗，不能在活動(dòng)期間與同學(xué)或村民發(fā)生戀愛(ài)等親密行為。
4、下鄉團體在活動(dòng)期間產(chǎn)生的所有費用由下鄉團體自行解決，不拿群眾一針一線(xiàn)。
5、下鄉團體在活動(dòng)期間執行《中小學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生守則》，違者產(chǎn)生的后果自負。
6、其他注意事項。
大學(xué)生支教策劃書(shū)7
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
寓教于樂(lè )，快樂(lè )成長(cháng)
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月4日
三、活動(dòng)單位：
石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
北郄馬小學(xué)
五、活動(dòng)背景：
組織動(dòng)員大學(xué)生支教服務(wù)團隊為農民工子女的生活、學(xué)習提供力所能及的幫扶，對于服務(wù)農民工子女的讀書(shū)成才、提高大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力必將產(chǎn)生深遠的影響。
六、活動(dòng)目的：
一方面在給小朋友們帶來(lái)歡樂(lè )的同時(shí)授予他們知識并開(kāi)拓他們的視野；另一方面也是給我們志愿者的一個(gè)很好的奉獻自己愛(ài)心，鍛煉自己的能力的平臺。
七、前期準備 ：
1、宣傳工作：
在北院、南院張貼欄、各宿舍樓張貼宣傳海報；
2、準備工作
積極招集志愿者并進(jìn)行相應的培訓；
準備好活動(dòng)相應的道具和材料；
事先聯(lián)系支教的學(xué)校，讓他們有所準備。
八、活動(dòng)開(kāi)展：
首先由主持人介紹本次支教的團隊（5分鐘）
1、第一節課：
A、感恩教育（15分鐘）
本次教育以感恩父母為主線(xiàn)，志愿者自行準備有關(guān)感恩教育的素材（考慮到支教的學(xué)校無(wú)多媒體，所以最好以講故事的形式展開(kāi)），在講述故事的同時(shí)引導學(xué)生積極思考如何感恩父母？怎么樣去感恩父母？也可以讓學(xué)生發(fā)言講述自己家里或鄰里之中感恩父母的故事或者是自己是如何感恩父母的，并在最后讓學(xué)生在卡片上寫(xiě)上感謝父母的信或是寫(xiě)想要對父母說(shuō)的話(huà)（志愿者可以買(mǎi)彩色便簽發(fā)給學(xué)生或者是讓學(xué)生用自己的作業(yè)本寫(xiě)）。
B、游戲（你來(lái)表演我來(lái)猜）：（15分鐘）
a、志愿者自行準備寫(xiě)有一些成語(yǔ)（適合低年級學(xué)生的）或日常生活中的動(dòng)作（如：漱口，洗臉，起床等）的卡片；
b、開(kāi)始游戲時(shí)選兩名學(xué)生上講臺，一個(gè)表演另一個(gè)來(lái)猜，志愿者告訴表演的學(xué)生他相應的動(dòng)作并讓他演示出來(lái)給另一個(gè)學(xué)生猜；
c、猜測三次未猜出者為失敗，勝利者給予獎勵（志愿者自己準備，可以是筆或者筆記本之類(lèi)的）。
C、畫(huà)鼻子游戲（10分鐘）
a、志愿者在黑板上畫(huà)出幾個(gè)臉（沒(méi)有鼻子）；
b、讓學(xué)生到黑板前，蒙住或讓他們閉眼睛眼睛，轉幾圈后讓他們拿粉筆在上面畫(huà)鼻子；
c、看誰(shuí)畫(huà)得又好又準。
2、第二節課（以課堂小游戲形式展開(kāi)）：
3、
A、 開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)（15分鐘）
以互動(dòng)的形式展開(kāi)：1）、事先準備好幾個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)于動(dòng)作的英語(yǔ)卡片，教會(huì )他們；
2）、隨機選卡片亮出來(lái)，讓學(xué)生們念出來(lái)，并做出相應的動(dòng)作，答對的可以有相應的獎勵。
B、前線(xiàn)告急（10分鐘）：
a、將學(xué)生分為四組并在每組中選出一個(gè)代表；
b、
c、志愿者說(shuō)出一件物品（教室里有的，或者是學(xué)生有的）然后讓代表收集同學(xué)們給去的物品（一件）并以最快速度送到講臺上。
d、
e、最后送上物品最少或最慢的小組派代表上臺進(jìn)行表演。
f、
C、吟詩(shī)或唱歌傳花（10分鐘）：
a、游戲與平常的擊鼓傳花類(lèi)似；
b、選取學(xué)生或是志愿者在講臺上朗誦詩(shī)歌或唱歌（不宜過(guò)長(cháng)），下面的學(xué)生以一件物品為載體進(jìn)行傳遞（可以不按順序，傳給想傳的那個(gè)人即可）；
c、當臺上的人朗誦或唱歌結束，手上有傳遞物的同學(xué)要進(jìn)行詩(shī)歌朗誦或者是其他才藝展示。
�。▊渥ⅲ荷险n前要進(jìn)行認真的準備，特別是安排好志愿者負責的環(huán)節，課堂上可以根據實(shí)際情況對活動(dòng)的用時(shí)和順序進(jìn)行安排和調整。在游戲中要注意維持教室的紀律和注意安全，避免學(xué)生發(fā)生摔跤或磕碰事件。對于小游戲，志愿者也可以根據自己的喜好進(jìn)行更改成比較適合的。）
九、可行性分析：
1、活動(dòng)所需要的志愿者都是經(jīng)過(guò)精心挑選出來(lái)的，對工作有足夠的積極性和熱心。同時(shí)也希望這個(gè)機會(huì )，鍛煉自己，提升自己服務(wù)社會(huì )的能力。
2、活動(dòng)所需的經(jīng)費不多，活動(dòng)受經(jīng)費的限制校本次活動(dòng)是志愿活動(dòng)，全部支教人員不收取任何費用（路費自付）。
3、經(jīng)費預算方面：
車(chē)費：每人2元。
活動(dòng)中給予小學(xué)生的獎勵由志愿者來(lái)支付，最好是文具類(lèi)的。
石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院
青年志愿者協(xié)會(huì )
xxxx年10月29日
大學(xué)生支教策劃書(shū)8
“科教興國”“人才強國”是國家在二十一世紀提出的強國策略，其充分強調了教育人才的重要性。但由于地理區域限制、經(jīng)濟發(fā)展落后等原因，中國仍舊存在教育質(zhì)量低，學(xué)生求學(xué)困難的山區�；谶@種現狀，社會(huì )中出現了支教團隊，為教育失衡的山區帶去知識、物資等，從而帶動(dòng)社會(huì )更加關(guān)注山區孩子的教育狀況。ｘｘ工業(yè)大學(xué)風(fēng)箏支教團也響應號召成立起來(lái)了，希望為貴州山區的孩子們送去知識、關(guān)懷。本組以幫助山區孩子為目的，將做好前期準備，進(jìn)入貴州山區小學(xué)，認真支教，為孩子們將來(lái)的發(fā)展，盡自己綿薄之力。同時(shí)吸引更多的人來(lái)關(guān)注山區孩子，帶動(dòng)山區教育的提高，讓孩子們更好的接觸到藍天。
一、風(fēng)箏支教團簡(jiǎn)介
�。I(yè)大學(xué)風(fēng)箏支教團是ｘｘ工業(yè)大學(xué)20xx屆貴州籍學(xué)生組織成立的，截止到20xx年是第五屆。當初通過(guò)了社團聯(lián)合會(huì )的分析討論，得到了校團委、社團聯(lián)合會(huì )等組織的高度重視和大力支持，極具權威性；并在學(xué)生之間響應積極，踴躍參加，具有較強的號召力；并在過(guò)程之中多次支教他省山區，廣泛的吸收外省學(xué)生參加，打破了當初的區域性，而今更具社會(huì )廣泛性。
二、支教背景
二十一世紀是大力發(fā)展科技的時(shí)代，人才是社會(huì )的主導者。國家提出“科教興國”“人才強國”的戰略，大力投入教育，希望為我國建設大量的人才；另一方面，文化素養也是國家綜合國力衡量的一個(gè)標準，國家唯有提高教育水平，才有可能減小與國外科技發(fā)展的差距。然而，對于我國國情進(jìn)行分析，就會(huì )發(fā)現，一我國的受教育上質(zhì)量有明顯差距，地域上的差距更為明顯，師資力量，書(shū)籍數量都是很明顯的差距；二國家提出九年義務(wù)教育等政策，農村受教育人數雖變多，但有些地區影響效果還有待提高，以此來(lái)達到社會(huì )的平衡。
�。I(yè)大學(xué)作為學(xué)府，以培養能夠為社會(huì )做出貢獻的人才為己任，一方面希望教育學(xué)生理論知識，培養大學(xué)生合乎邏輯的理論思考能力；另一方面則希望從實(shí)踐中教育學(xué)生，讓學(xué)生們?yōu)樯鐣?huì )做出自己的貢獻，也為學(xué)校的社會(huì )承擔方面作出努力。。
風(fēng)箏支教團秉承服務(wù)山區的宗旨，已發(fā)展了五年之久，形成一定規模的團體，具備比較豐富的支教經(jīng)驗。同學(xué)們紛紛支持并加入其中，形成了一團服務(wù)山區的暖流作為支教后盾。
三、支教意義
3.1、社會(huì )意義
社會(huì )是人們共同作用的結果，文化程度尤其是決定因素，它影響著(zhù)大家的行為處事?tīng)顩r。教育是提高文化素質(zhì)、道德素質(zhì)的有效途徑，國家與好心人士大力投入教育，希望出現更多途徑與目標，去幫助教育狀況相對薄弱的學(xué)生。支教作為愛(ài)心活動(dòng)，能夠將注意力引入教育相對薄弱的地方，一方面可以提高孩子們的文化素養，另一方面是幫助國家與好心人士有效地幫助山區。支教在社會(huì )中，起著(zhù)探索需要幫助的山區與提高文化素質(zhì)的節點(diǎn)作用，將能夠拉近人與人差距。
3.2、學(xué)校意義
學(xué)校一方面為了傳達理論知識給學(xué)生，培養未來(lái)人才；另一方面勇于擔當，提高學(xué)校的社會(huì )責任擔當力量�；谶@種條件，學(xué)生出了校門(mén)才能擔起社會(huì )責任和面對生活的困難；支教作為一種社會(huì )公益，學(xué)生的加入，正好是學(xué)校的期望。如此既可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，又可以承擔社會(huì )責任感。
3.3、個(gè)人意義
每一個(gè)人在不同的位置有不同的角色，擔當者不同的責任，支教于我們自己每個(gè)人們也有不同的意義。于自己發(fā)展來(lái)說(shuō)，我們可以鍛煉自己，擁有能力去擔當工作重任和扛起生活困難。支教可以鍛煉隊員的毅力、耐力、還有知識運用能力，以及在一個(gè)陌生地方的適應能力。與我們所處的社會(huì )位置而言，我們可以拉近社會(huì )差距，為孩子們多做些事兒，擔起社會(huì )責任。只有這樣才能成為中國的未來(lái)支柱，擔起社會(huì )責任。
四、支教基礎
1.成員都是在校大學(xué)生，來(lái)自各個(gè)地方，學(xué)習過(guò)豐富的文化知識，能夠靈活的教授出去；還具備各種有意義的課外知識，陪孩子在娛樂(lè )中學(xué)習更多的知識，以此來(lái)讓孩子們了解更多，培養他們的習慣與思維。
2.支教團作為我們有力的后盾，有豐富的支教經(jīng)驗與成熟織。在這個(gè)集體中，可以完善我們的組織，充分做好支教的準備。
3.學(xué)校學(xué)生以及社會(huì )愛(ài)心人士的加入，讓我們更信心，可以為他們帶去少量的物資。
五、支教活動(dòng)內容與創(chuàng )新點(diǎn)
5.1、支教準備
良好的開(kāi)端是成功的一半，組員的前期準備是極為必要的，我策劃出以下準備：
�。�1）、打造感情良好與紀律分明的隊伍。熟人辦事容易，大家在一起才會(huì )更齊心，更有愛(ài)，由于這是要時(shí)間的磨合來(lái)磨合，所以提出來(lái)是必要的；但是友誼不是組織運轉的根本，還需要紀律。
�。�2）、籌集前期物資和賺取贊助費。隊員們參加義義捐義賣(mài)活動(dòng)，以及社里所拉的贊助；如果可以拉去自己的贊助，隊友可以努力爭取。
�。�3）策劃自己的課程。準備好二十天的課程，讓隊員選課，準備授課資料，文化課準備十五節，英語(yǔ)十節節、思品十節、歷史十五節、地理十五節、實(shí)驗八節、手工八節、美術(shù)八節、體育八節、音樂(lè )八節，趣味課堂三節；另一方面吸取實(shí)力的教訓，回來(lái)調整課程。
�。�4）、聯(lián)系學(xué)校調整課程以及準備去學(xué)校。社里將聯(lián)系方式下達之后，開(kāi)會(huì )集體準備詢(xún)問(wèn)內容，修正授課內容，以適應所對應年級的學(xué)生；并準備相應的生活用品，購票，寄物資，踏上去貴州的道路。
5.2、支教內容
支教內容作為我們?yōu)楹⒆觽儙プ钪苯拥臇|西，我們?yōu)榇俗隽艘幌虏邉潱?/p>
�。�1）、教受相應的理論課程。每周文化四節，英語(yǔ)三節、思品三節、歷史四節、地理四節、實(shí)驗兩節、手工兩節、美術(shù)兩節、體育兩節、音樂(lè )兩節，趣味課堂一節。
�。�2）、開(kāi)展特色課程。根據前期的選課，我們可以開(kāi)創(chuàng )成員獨具特色的課程，這樣對孩子們來(lái)說(shuō)既是玩耍，也是增長(cháng)知識。
�。�3）、進(jìn)行家訪(fǎng)，坐聊，從切身了解孩子們，為將來(lái)的幫助做還準備。經(jīng)過(guò)組長(cháng)安排，每次兩個(gè)人一組進(jìn)行家訪(fǎng)，坐聊，回來(lái)之后，進(jìn)行總結，支教結束時(shí)，撰寫(xiě)感悟，字數千字以上，交于社里，以備宣傳推廣，幫助更多的孩子。
5.3、本組創(chuàng )新點(diǎn)
本組有以下兩個(gè)創(chuàng )新點(diǎn)；
課程創(chuàng )新：根據隊員的興趣，進(jìn)行培養訓練，帶給孩子們不一樣的課程知識；
理念創(chuàng )新：到造好關(guān)系良好的團隊，并遵守好規則。
六、支教進(jìn)度安排
1、20xx.5.1以前組織和睦有愛(ài)的團隊。在此期間可以進(jìn)行聚會(huì )，開(kāi)會(huì )，聯(lián)絡(luò )大家的感情，促進(jìn)相互理解。
2、20xx.5.2-20xx.6.10準備物資和準備授課內容。這段時(shí)間內參加支教團內部的拉贊助活動(dòng)，可以獲取一定的物資；再者就是組織義捐義賣(mài)活動(dòng)，收集物資與賺取費用，更好地給山區送去溫暖。另一方面，就是準備課程資料，以備聯(lián)系完學(xué)校的教受。
3、20xx.6.11-20xx.7.19準備赴貴州。鼓舞士氣，合理安排買(mǎi)票，查清楚路程，安排好車(chē)程，一起背起行囊赴貴州。
4、20xx.7.20-20xx.8.10進(jìn)行授課與了解山區。親身經(jīng)歷才是我們的目的，經(jīng)過(guò)準備，進(jìn)行授課，并注意過(guò)程中的調整；了解山區狀況，用照片視頻記錄下來(lái)，將來(lái)有效的反應山區現狀，讓更多人關(guān)注支教和幫助山區。
5、20xx.8.11大家踏上回家的路程，并且寫(xiě)下感想，來(lái)年上報風(fēng)箏支教團。
七、支教的經(jīng)費狀況
路費：12000元（往來(lái)1000元/人）
餐飲：500元
物資：1000元
其他費用：500元
合計：14000元
八、支教預期成果
對于孩子，帶去知識、擴寬視野和帶去物資。我們在前期做好了準備，將會(huì )把準備的知識傳播給孩子們，讓他們純潔的眼睛里，透出對外界精光。而我們帶去的物資，也可以一定限度上幫助他們，一定程度上減少書(shū)籍缺少的問(wèn)題。
對于我們自己，鍛煉自己和承擔社會(huì )責任。支教是我們去一個(gè)陌生的地方，經(jīng)過(guò)我們自己的處理，達到一個(gè)目的，克服困難，勇于改變，我們必將有所收獲；而作為社會(huì )一員，我們用自己的方式匯報了社會(huì )。
對于社會(huì )，尋找到了需要幫助的區域。社會(huì )中，人們都在幫助貧困認識，我們所采集的山區信息與視頻，將吸引一批愛(ài)心人士與社會(huì )責任人士的關(guān)注，促進(jìn)貴州山區小學(xué)的發(fā)展與完善。
九、附錄
負責人信息：隊長(cháng)：李佰友
電話(huà)：1313163279
副隊長(cháng)：劉婷玉
電話(huà)：1622382917
大學(xué)生支教策劃書(shū)9
一、主辦單位
校團委
數學(xué)與統計學(xué)院團委
“明日鄉”公益支教團
二、比賽時(shí)間
20xx年11月至20xx年12月
三、參賽對象
東北師范大學(xué)全日制本科生、研究生、博士生
四、參賽要求
1.參賽選手可以是團隊(2-5人)或個(gè)人。鼓勵參賽者組建學(xué)院交叉、專(zhuān)業(yè)互補、年級搭配的團隊參賽，小組參賽須明確主創(chuàng )及聯(lián)系人。
2.每個(gè)參賽團隊最多可提交兩個(gè)系列主題作品（不按課時(shí)計算）。
3.參賽作品需體現出創(chuàng )意、大賽主題及課程特色。
4.所有參賽作品均需原創(chuàng )。
五、比賽流程
1.參賽報名（20xx年11月20日至20xx年11月28日）
報名者于11月28日23：00前填寫(xiě)電子版報名表（見(jiàn)策劃書(shū)附件1）與課程設計表格（見(jiàn)附件2），提交時(shí)將兩份文件打包壓縮，文件命名為東師課賽初賽材料社團名聯(lián)系人，發(fā)送至郵箱。
注：若參賽者不屬于校內社團，則直接以聯(lián)系人命名，如：東師課賽初賽資料張三。
2.初賽(20xx年11月29日至20xx年12月2日)
邀請專(zhuān)業(yè)教師及各支教團的團長(cháng)組成評審團，對申報者上報材料進(jìn)行審核和評選，并選出20份優(yōu)秀作品進(jìn)入。評審團根據“專(zhuān)家評選網(wǎng)絡(luò )投票”的評分制度，對各作品進(jìn)行綜合評定，取前十名作品進(jìn)入決賽。
3.決賽（20xx年12月8日）
決賽形式以現場(chǎng)展示課程設計的方式進(jìn)行。專(zhuān)業(yè)評委組依據公開(kāi)、公正、公平的總體原則對各組進(jìn)行綜合評定，確定擬獲獎名單，在微信平臺上進(jìn)行公示，公示期為三天。
六、作品要求
1.作品定位
�、倬哂袆�(chuàng )新精神，體現課程的獨特性。
�、谶x材廣泛，鼓勵不同專(zhuān)業(yè)不同領(lǐng)域的參賽作品。
�、劬哂鞋F實(shí)可操作性且通俗易懂，符合暑期農村第二課堂的要求。
2.課程類(lèi)別
�、俨潘嚱逃齻魇陬�(lèi)（如陶藝，剪紙，手工，美術(shù)，書(shū)法）；
�、谏贁得褡宓牡胤教厣�，鼓勵少數民族展現自己的風(fēng)采；
其他一切有關(guān)科普，人文，科技，創(chuàng )新，技術(shù)等課程。
3.不考慮以下類(lèi)型作品
�、賹W(xué)科競賽類(lèi)或者國家規定考試科目的課程（如傳統意義上的語(yǔ)文，數學(xué)課程，但鼓勵如朗誦，生活中的數學(xué)等應用擴展類(lèi)的課程）；
�、谡n程創(chuàng )意脫離實(shí)際，不具有可行性。
七、獎項設置
依據比賽具體情況，特設獎項如下：
比賽最終解釋權歸屬數學(xué)與統計學(xué)院團委，如有疑問(wèn)請聯(lián)系工作人員：
附件：1.首屆東北師范大學(xué)支教課程設計大賽版權聲明及報名
2.首屆東北師范大學(xué)支教課程設計大賽課程設計表
校團委
數學(xué)與統計學(xué)院
20xx年11月13日
大學(xué)生支教策劃書(shū)10
一、活動(dòng)內容
幫助當地中小學(xué)生（特別是貧困家庭）。以學(xué)習方面為主，在心理、生活等各方面也盡自己的一份力量，幫助他們。
二、舉辦單位
東華理工大學(xué)，經(jīng)管青志協(xié)組織部。
三、協(xié)辦單位
經(jīng)管青志協(xié)：外聯(lián)部、宣傳部、救防服務(wù)部、信資部、辦公室
四、活動(dòng)背景
志愿服務(wù)是一項高尚的事業(yè)，志愿者所體現和倡導的奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的精神是中華民族助人為樂(lè )、扶貧濟困的傳統美德和雷鋒精神的傳承、創(chuàng )新和發(fā)展。進(jìn)入了大學(xué)，我們有了更充足的時(shí)間去做些比書(shū)本學(xué)習更有意義，更能鍛煉和證明自己實(shí)際能力的社會(huì )志愿服務(wù)活動(dòng)。
五、 活動(dòng)目的及意義
志愿者在課余實(shí)踐里盡自己的能力以一名老師的身份，主要幫助輔導當地中小學(xué)生，緩解教學(xué)資源缺乏的狀況，以志愿者自身的經(jīng)歷來(lái)教育服務(wù)對象，培養中小學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，勤于思考的習慣。弘揚志愿者精神，同時(shí)也使志愿者自己得到鍛煉。
六、活動(dòng)簡(jiǎn)介
經(jīng)管青志協(xié)計劃于20xx年3月10日左右面向全校師生進(jìn)行志愿者招募活動(dòng)，并宣傳我們此次活動(dòng)的目的。如果此次支教活動(dòng)能成功的進(jìn)行下去，可以考慮將此次活動(dòng)一直延續下去，作為本協(xié)會(huì )的傳統，逐屆開(kāi)展下去。
七、 活動(dòng)地點(diǎn)及負責人
支教地點(diǎn)：南關(guān)小學(xué)，臨川十小，臨川三小
宣傳活動(dòng)地點(diǎn)：校本部學(xué)生食堂大門(mén)前
考核及培訓地點(diǎn)：本部階一
負責人：XXX
八、 活動(dòng)步驟
1． 活動(dòng)申請：將策劃書(shū)交由協(xié)會(huì )委員審核。
2． 準備工作：（1）3月8日，組織部部長(cháng)XXX，干事：施正超、劉娟、袁龍、一同前往南關(guān)小學(xué)與學(xué)校負責人聯(lián)系，并說(shuō)明本次活動(dòng)目的，征求同意，以便日后順利選派志愿者進(jìn)行服務(wù)。（2）3月9日至12日之間，組織部第一小組負責與外聯(lián)部共同拉贊助經(jīng)費（主要希望得到志愿者帽子、宣傳單、獎勵志愿者所需的獎狀等方面的物資和資金的贊助）。（3）3月 13日至18之間第二組負責打印需要志愿服務(wù)的申請表格并找時(shí)間送往南關(guān)小學(xué)學(xué)校分發(fā)給學(xué)生由學(xué)生帶回家在父母監督下填寫(xiě)（表格設計由第四組協(xié)助），打印本次活動(dòng)的宣傳單。部長(cháng)許北辰與學(xué)校商討輔導事宜。說(shuō)明：以上表格及宣傳單在沒(méi)有拉到贊助前分別打印40份，經(jīng)費由協(xié)會(huì )支付。學(xué)生的登記情況在3月20日前完成。服務(wù)對象先由三年級任選一個(gè)班開(kāi)始（4）3月20日至3月22日之間各部門(mén)選派愿意長(cháng)期去輔導的干事前往做第一次支教，第三組前往做監督、維持秩序并做記錄。（5）3月22日晚上九點(diǎn)組織部及各總結經(jīng)驗，討論日后的考核及培訓制度，制度由第三組制定并由部長(cháng)審核。
3．經(jīng)驗交流：在開(kāi)青志協(xié)干部例會(huì )上，由組織部部長(cháng)向各部門(mén)部長(cháng)對此次活動(dòng)的前期準備做報告，以便各部長(cháng)將此次活動(dòng)傳達到各個(gè)干事。并對日后活動(dòng)分工做。
4．宣傳、招募：3月14日至17日第四組與宣傳部合作出活動(dòng)宣傳海報招募志愿者（招募人數根據申請志愿服務(wù)人數來(lái)定）。安排人員在學(xué)生食堂門(mén)口輪流站崗宣傳，對報名人員發(fā)表格。（表格由第四組在3月14日打印150份轉交至第三組）
5．篩選及培訓：3月15日晚上七點(diǎn)在二教107對招募的志愿者進(jìn)行考核�？己诵问剑荷吓_演講。通過(guò)考核的志愿者在進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓后再進(jìn)行支教。各組協(xié)調進(jìn)行考核、培訓、及教室申請，宣傳部協(xié)助布置教室。
6. 組織部干事每星期輪換帶領(lǐng)志愿者去南關(guān)學(xué)校支教并對志愿者的情況做記錄。
附表：
第一組
朱婭舒
高聳
第二組
劉娟
袁瓏
大學(xué)生支教策劃書(shū)11
一、活動(dòng)背景
隨著(zhù)九年義務(wù)教育的普及，我省部分村小學(xué)的教學(xué)事業(yè)有了很大發(fā)展，但是一些學(xué)科還受到某些條件的限制不能照常開(kāi)課，像英語(yǔ)、計算機等學(xué)科，而且由于交通、經(jīng)費等條件的限制，村小學(xué)的大部分學(xué)生在課外知識的掌握上還不夠充分。
我們組織此次活動(dòng)，就是想要把我們的知識，把各種有價(jià)值的信息傳播給孩子們，給他們帶去新的知識，拓寬他們的視野，增加他們對學(xué)習和生活的興趣。希望能夠對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，對他們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)起到正確的引導作用，對他們未來(lái)的生活和學(xué)習有所啟發(fā)。帶去我們大學(xué)生對他們的一份關(guān)懷，同時(shí)也能對農村九年義務(wù)教育的現狀作深入實(shí)際的考察。
除此之外，讓大學(xué)生們用所學(xué)的知識服務(wù)社會(huì )，回報祖國，實(shí)現自我價(jià)值、社會(huì )價(jià)值。通過(guò)對支教生活的體驗，學(xué)會(huì )面對各種困難，磨練意志，培養吃苦耐勞和樂(lè )于奉獻的精神，在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。并激發(fā)更多社會(huì )力量參與支教活動(dòng)。
�。ㄒ部蓪募磳厴I(yè)離校的同學(xué)那募集的舊衣物、體育學(xué)習用品和書(shū)籍等物資捐贈給那里的學(xué)生們。）
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！贝髮W(xué)生課外展開(kāi)義務(wù)支教活動(dòng)，既是當代大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的體現，也是我們踐行建黨九十周年指導思想的契機。我們渴求通過(guò)知識和文化的傳播，帶去給孩子們更多的快樂(lè )，這樣，我們自己也就會(huì )更快樂(lè )。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月20日（長(cháng)期性）
三、活動(dòng)主題
用知識點(diǎn)亮未來(lái)，讓青春多點(diǎn)奉獻。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
湖南省&&&&&小學(xué)
乘車(chē)路線(xiàn)：******************
五、活動(dòng)目的及意義
1、讓孩子們度過(guò)一段快樂(lè )而有意義的假期；
2、宣傳法律、衛生、教育方面的知識，讓農村更加文明美麗；
3、了解和調查當地貧困學(xué)生的生活情況，為他們爭取社會(huì )資助和關(guān)愛(ài)。
4、鍛煉自身能力，培養吃苦耐勞和樂(lè )于奉獻的精神，實(shí)現自我價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。
六、活動(dòng)內容
1、支教（課程含有：英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、計算機、體育、歷史、地理、等），以多種形式展開(kāi)，區別于一般的課堂教學(xué)，形式靈活，內容豐富，易激發(fā)同學(xué)們的興趣。
主要講授可發(fā)小學(xué)生煥發(fā)思維和增加動(dòng)手能力的知識，還可講生活中的奧秘，生活中的所見(jiàn)所聞，發(fā)生在我們身邊的故事，大自然的奇妙，祖國大好河山的美麗等等。英語(yǔ)：進(jìn)行基本的英語(yǔ)及會(huì )話(huà)能力的培養；音樂(lè )：注重孩子們的興趣培養和學(xué)習氣氛，盡量教唱歡快愉悅的歌等等。
2、在孩子們中間普及有關(guān)地震自救、預防火災、食品安全等方面的知識，提高他們的自我保護意識。
3、體育課可組織一次地震防災實(shí)地演習，讓孩子們切身實(shí)踐，將所學(xué)的知識運用到生活中去。
4、開(kāi)展趣味運動(dòng)會(huì )，帶領(lǐng)孩子們做游戲；通過(guò)游戲競賽的形式加強同學(xué)們對知識的掌握和各種能力的提升，把文具等學(xué)習物品作為獎品獎勵給競賽中表現好的同學(xué)。
5、開(kāi)展知識競賽。
6、為孩子們放映一些兒童題材的電影（如果條件允許）。
7、走訪(fǎng)、了解生活貧困學(xué)生的生活情況，訪(fǎng)問(wèn)孤寡老人。
8、義務(wù)干農活、宣傳法律、環(huán)境衛生等知識。
9、課題研究：農村教育普及現狀調查、農村地區醫療衛生條件調查。
七、所需資源
1、人力
志愿者12人，分兩大組，四小組。每次去一組，一人在學(xué)校里與孩子們一起學(xué)習、游戲，另兩人負責到校外進(jìn)行走訪(fǎng)調查。要求志愿者無(wú)條件接受其他隊員分配的任務(wù)并協(xié)助其他隊員的工作。
志愿者分工：組長(cháng)工作、各科任課老師、宣傳負責人、調查負責人、財務(wù)后勤負責人等。
2、物力
條件允許的話(huà)，每組需要筆記本電腦一臺，數碼相機一至二臺、備用藥品等，籌集物資如文具課外書(shū)等。各支教人員有義務(wù)捐一些書(shū)籍構成我們的愛(ài)心小書(shū)架，供同學(xué)們拓展視野。
八、經(jīng)費預算
如果支教做長(cháng)期（一個(gè)月以上）人員，路費可向學(xué)院相應申請補助，其他開(kāi)支自理。
實(shí)踐所用器材及費用（如紙張及各種打�。�，由本總組織解決。
給孩子們購買(mǎi)體育用品、玩具、學(xué)習用品及活動(dòng)輔助用品等：800元。（這部分資金，可進(jìn)行面向全院學(xué)生開(kāi)展捐贈活動(dòng)，還可與相應的商家合作）
以上資金預算總計：800元。
給孩子們的：獎狀、毛絨玩具、筆記本、跳繩、毽子、跳棋、羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球、圖書(shū)等。
大學(xué)生支教策劃書(shū)12
本著(zhù)奉獻社會(huì )，回報祖國，鍛煉自我的目的。有針對性的在一些教育不發(fā)達地區展開(kāi)支教活動(dòng)：高考志愿填寫(xiě)的咨詢(xún)；家長(cháng)教育方面的咨詢(xún)；教授初高中生學(xué)習方法，思考方法，解題方法，人文精神，以及學(xué)校里學(xué)不到的東西（哲學(xué)，學(xué)習心理學(xué)等），開(kāi)闊他們的視野，增長(cháng)他們的見(jiàn)識。
由于需要一定的活動(dòng)經(jīng)費，如果當地教育部門(mén)不能解決的話(huà)，要根據活動(dòng)的成本適當收取少量學(xué)費（非常低廉，只要達到運行成本即可）。
一，風(fēng)險：
1．相關(guān)政策法規
2．老師人身安全
3．學(xué)生人身安全，退費問(wèn)題
4．授課質(zhì)量出現問(wèn)題
5．社會(huì )上的人搗亂
6．防范風(fēng)險的方法：
1） 老師和學(xué)生的人生安全問(wèn)題，要雙方簽訂相應的合同，規定好學(xué)校對他們在什么樣的情況下負責，負多少責任（只在學(xué)校負責，除了學(xué)校有家長(cháng)和老師個(gè)人負責）
2） 授課質(zhì)量的控制，一方面要對老師做適當的培訓，另一方面要從學(xué)生那里做及時(shí)的反饋，從兒做出適當的調整，這個(gè)風(fēng)險相對較低
3） 社會(huì )上的阻力能靠多拜訪(fǎng)結識一些人解決
二，理念：以人為本
1．對教師：盡量滿(mǎn)足老師的要求；對老師要格外的重視和尊重；照顧好老師的生活；做好和老師的溝通工作
2．對主要的客戶(hù)學(xué)生：首先要把教學(xué)質(zhì)量提高上去；老師下來(lái)要和學(xué)生多溝通，盡量成為他們的朋友并且受到他們的愛(ài)戴；老師要記住大部分學(xué)生的名字
三，活動(dòng)地點(diǎn)的開(kāi)拓
主要和當地教育部門(mén)聯(lián)系
四，老師招聘
�。保饕臉藴剩罕磉_能力（是否有條理），儀表，社交能力，能否吃苦，做事是否有主見(jiàn)，是否有團隊精神
�。玻衅傅姆椒ǎ菏紫韧ㄟ^(guò)簡(jiǎn)歷篩選；然后面試
五，管理
�。玻畬W(xué)生的管理：上課秩序；遲到與曠課的處理
�。常髮W(xué)生是自尊心和榮譽(yù)感都很強的群體，因此對老師的管理要根據他們的個(gè)體和群體的行為規律采取適當的溝通方式，領(lǐng)導方式：如要在公眾場(chǎng)合多講鼓勵的話(huà)，有問(wèn)題要在私底下單獨講
六， 授課方法
�。保舅悸罚簩W(xué)習方法，思考方法，解題方法，人文精神，笑話(huà)，故事，學(xué)校里學(xué)不到的東西，根據情況也可以對家長(cháng)做教育方面的咨詢(xún)。
�。玻畼藴剩喊鍟�(shū)清晰有條理，表達清晰，嗓門(mén)足夠大，重難點(diǎn)突出，有權威，有一定的幽默感
�。常缰型砥诘膯�(wèn)卷調查反饋，好、中、差生都必須照顧到。
大學(xué)生支教策劃書(shū)13
一、活動(dòng)目的：
教育資源在城市和農村之間分配的不均等已成為嚴峻的事實(shí)。揭陽(yáng)大學(xué)生聯(lián)合會(huì )（以下簡(jiǎn)稱(chēng)揭陽(yáng)學(xué)聯(lián)）支教部作為學(xué)聯(lián)的一個(gè)重要部門(mén)，以關(guān)注山村孩子成長(cháng)，力爭為農村基礎教育貢獻力量為目標。開(kāi)設科目設計各個(gè)方面，注重學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養孩子的自主學(xué)習意識，讓他們找到興趣所在，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我們誠摯地希望揭陽(yáng)學(xué)聯(lián)支教部可以繼往開(kāi)來(lái)，凝聚揭陽(yáng)大學(xué)生的力量，決心為推動(dòng)家鄉落后地區教育資源的優(yōu)化而努力。
二、支教時(shí)間：
xx年2月（具體教學(xué)時(shí)間根據學(xué)校而定）
三、支教地點(diǎn)：
揭陽(yáng)市華粵學(xué)校
四、支教部成員構成：
由各高校關(guān)注社會(huì )關(guān)注教育關(guān)注家鄉的有社會(huì )責任感、有一定支教經(jīng)驗和相關(guān)能力的揭陽(yáng)籍大學(xué)生組成。目前現有成員25人，具體支教成員再根據實(shí)際情況通過(guò)支教宣傳招募，通過(guò)面試甄選出合適的新隊員。（可通過(guò)@揭陽(yáng)大學(xué)生聯(lián)合會(huì )頂置微博所述方式報名參加）
五、支教課程：
主要由文化課和特色課兩部分組成。
�。�1）文化課：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)
�。�2）特色課：包括手工、音樂(lè )、美術(shù)、戶(hù)外拓展（主要是通過(guò)游戲培養孩子們的合作能力等，在保證安全的前提下進(jìn)行）、定向越野、健美操、話(huà)劇、手語(yǔ)、生理衛生課等等。（在確定了支教隊員后將根據隊員的特長(cháng)來(lái)決定開(kāi)設哪些特色課程）
�。�3）課時(shí)設置：每天五節課，早上三節，下午兩節。每節課40分鐘，課間休息10分鐘。早上第二節課后有20分鐘的課間活動(dòng)時(shí)間，下午15點(diǎn)40分課程結束后有半小時(shí)課余活動(dòng)的時(shí)間，供離學(xué)校近的孩子參加。具體時(shí)間表如下：
上午：
第一節課：8:30—9:10
第二節課：9:20—10:00
課間活動(dòng)20分鐘
第三節課：10:20—11:00
11：：00-14:20學(xué)生回家午飯午休
下午：
第四節課：14:20—15:00
第五節課：15:10—15:50
課余活動(dòng)時(shí)間：15：50-16：20
課后回家
六、學(xué)生組成與分班：
若每個(gè)年級參與人數達到20人以上則按年級開(kāi)班，如果一個(gè)年級人數不到20人，則兩個(gè)年級合并。如一年級15人，二年級13人，則將一二年級并班上課。
單獨開(kāi)班的情況：每個(gè)年級一個(gè)班，每個(gè)班設兩名班主任。
并班的情況：考慮增加人數多的班級的班主任人數。
七、支教期間人員安排：
決策層（揭陽(yáng)學(xué)聯(lián)理事會(huì )+正副部長(cháng)+正副隊長(cháng)）：負責支教期間支教部及所屬支教隊的對外交流聯(lián)系（與當地政府、村委、支教學(xué)校、企業(yè)贊助方等多方關(guān)系），()和支教隊的財務(wù)運營(yíng)管理，并于支教后做好財務(wù)分析和財務(wù)報表。
宣策組：負責支教期間的采風(fēng)，拍攝結業(yè)照。開(kāi)班儀式、文藝匯演的電子設備使用和維護。通過(guò)微博、博客等方式及時(shí)向外界發(fā)布支教動(dòng)態(tài)。做好會(huì )議記錄，及支教期間的文案整理。
教務(wù)組：負責檢查隊員的教案，支教期間的課程安排，監督教學(xué)情況，建立支教課程庫。
物資組：負責支教期間的物資采購和管理。
班主任職責：班主任都是由任課教師兼任的，在日常的教學(xué)工作之外，要負責維護本班的秩序，團結凝聚班級，并做好教學(xué)個(gè)案和個(gè)別輔導（如特別調皮的學(xué)生要加以引導，對特別內向的孩子要多加鼓勵等，要求班主任盡量記住自己班上每一個(gè)孩子的名字。）
教師職責：主要負責教學(xué)工作，認真備課，并根據學(xué)生情況及時(shí)調整教學(xué)方案，對學(xué)生有所啟發(fā)，讓學(xué)生有所收獲。
八、支教期間活動(dòng)安排：
開(kāi)班儀式與文藝匯演：開(kāi)學(xué)第一天將舉行開(kāi)班儀式，由支教隊員準備具體工作；最后一天舉行文藝匯演，由各個(gè)班級出節目表演。（每個(gè)班的班主任給每個(gè)孩子準備點(diǎn)兒紀念品，比如小卡片等）
九、預期結果：
我們對于支教活動(dòng)的預期是持續性的，即每年寒暑假都會(huì )進(jìn)行，以使短期支教活動(dòng)獲得傳承性。每一年寒暑假揭陽(yáng)學(xué)聯(lián)支教部都會(huì )組織會(huì )內揭籍大學(xué)生組成為若干支教隊到不同學(xué)校進(jìn)行支教，支出熱忱，教出異彩。美好的生活被愛(ài)激起，為知識所引導。我們希望可以通過(guò)我們的支教活動(dòng)激發(fā)學(xué)生們對于知識的興趣，提高當地對教育的關(guān)注度。此外，我們也要主動(dòng)和當地教師對接，與他們學(xué)習并分享教學(xué)經(jīng)驗，共同關(guān)注孩子們的成長(cháng)。
十、活動(dòng)日程安排：
支教前一天：抵達學(xué)校，并安排好住宿
支教第一天：開(kāi)班儀式，主題班會(huì )
支教期間：平常課程教學(xué)，課業(yè)輔導，家訪(fǎng)，課余活動(dòng)
支教最后一天：文藝匯演，離開(kāi)學(xué)校
其中家訪(fǎng)項目是華粵學(xué)校每年固定的工作重點(diǎn)之一，亦是我們每次支教活動(dòng)的重點(diǎn)。
十一、活動(dòng)總結大會(huì )：
支教結束后，我們將舉行支教活動(dòng)總結大會(huì )，總結支教期間的收獲與不足之處，進(jìn)而為日后的支教活動(dòng)不斷改善提供經(jīng)驗。同時(shí)，也與吸引更多的大學(xué)生加入學(xué)聯(lián)支教隊，擴大學(xué)聯(lián)的影響，關(guān)注更多需要幫助的小孩子。
十二、費用：
支教成員在支教期間的平攤生活費（預計100元/人），宣傳物資，支教物資由揭陽(yáng)大學(xué)生聯(lián)合會(huì )尋找贊助商解決。
十三、住宿：
xxx
大學(xué)生支教策劃書(shū)14
一、支教背景及其目的：
根據主要負責人結合之前下鄉支教經(jīng)驗及了解到的當地具體情況：在下鄉期間，Xx縣Xx村小學(xué)可為我們志愿者提供的教室有4間，在教學(xué)樓后面是一個(gè)籃球場(chǎng)，前面是一塊比籃球場(chǎng)小一點(diǎn)的空地。學(xué)校開(kāi)設的課程基本為考試要考試的科目，對于教育程度的差異，決定把孩子們分啟蒙和培優(yōu)兩個(gè)班：?jiǎn)⒚砂嘤梢�、二、三年級的學(xué)生組成，培優(yōu)班由四、五、六年級學(xué)生組成，班級實(shí)行班主任責任制，班主任應監督及管理班級的各項工作，并協(xié)助各科授課指導員課堂的順利進(jìn)行。
1、各科內容參考：
夢(mèng)想是人生路上的一盞明燈，兒童時(shí)代的夢(mèng)或許近在咫尺，或許遙不可及……為了引導孩子們樹(shù)立遠大而有意義的理想，我們將支教主題擬為“知識作帆，理想起航”，支教主要內容將緊緊圍繞這一主題，開(kāi)設包括職業(yè)介紹、安全常識、興趣英語(yǔ)、興趣語(yǔ)文等課程，其中“職業(yè)介紹”是開(kāi)展這一主題的直接形式，也是支教過(guò)程中的一大亮點(diǎn)，此課堂開(kāi)設的目的及意義是想通過(guò)對教師、醫生、企業(yè)管理者等職業(yè)方面的知識介紹，讓孩子們對自己將來(lái)可能要從事的工作有個(gè)初步的了解，引導他們樹(shù)立正確而有意義的理想；讓他們意識到知識才是打開(kāi)理想之門(mén)的金鑰匙，從而喚起孩子們學(xué)習的熱情。
由于這是我們第三次到Xx村小學(xué)支教，對那里的環(huán)境及孩子們的情況已有所了解，因此，我們在以“職業(yè)介紹”課堂為突觸點(diǎn)的同時(shí)以“安全常識”課堂為重點(diǎn)，使他們在每時(shí)每刻都能有個(gè)安全意識。
以上各科內容僅供參考，可自由發(fā)揮，要求準備好七天的教案。但值得注意的是，課堂們是互動(dòng)的課堂，脫離學(xué)生的課堂是不成功的，要把課堂還給孩子們。
二、注意事項：
每個(gè)支教隊員課前都得精心備課，認真完成每一節課程的教學(xué)任務(wù)。而班主任也將嚴格實(shí)行班主任責任制及隨堂監督工作。同時(shí)各支教隊員也還得注意以下三點(diǎn)：
1、及時(shí)強化。
2、課后反饋評估。
3、課程教案優(yōu)化。
三、支教總結及表彰大會(huì )：
在支教末各班將進(jìn)行支教總結，班主任在總結一周學(xué)習以來(lái)學(xué)生的學(xué)習情況，同時(shí)，也不忘學(xué)生是總結的主體，認真組織學(xué)生們之間的交流，讓他們在交流學(xué)習的時(shí)候也能在語(yǔ)言表達上找到自信。而在村里進(jìn)行支教活動(dòng)成果展，展示學(xué)生們在參加活動(dòng)中的優(yōu)秀表現和取得的成績(jì)。并在晚會(huì )上進(jìn)行表彰，對優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)獎狀及紀念品等。
大學(xué)生支教策劃書(shū)15
活動(dòng)背景：教師有很多美稱(chēng)，“人類(lèi)靈魂的工程師”，“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，然而，教師們在這些光環(huán)后付出的艱辛和汗水卻很少有人切身體會(huì )過(guò)。
活動(dòng)宗旨：這次活動(dòng)在充分展示大學(xué)生個(gè)人特長(cháng)的基礎上，讓大學(xué)生對教師這一職業(yè)有更感性的認知，從教師的視角看待學(xué)生生活，并領(lǐng)悟該如何過(guò)好大學(xué)生活。
活動(dòng)意義：通過(guò)愛(ài)心支教活動(dòng)，學(xué)生能更深刻的理解教師這一職業(yè)的光榮與責任，欣慰與艱辛。大學(xué)生可以在這次活動(dòng)中增強與人交流溝通的能力，學(xué)會(huì )換位思考問(wèn)題，懂得感恩，還可以回味單純美好的童年時(shí)光。
活動(dòng)安排：活動(dòng)時(shí)間：4月初——5月初
活動(dòng)地點(diǎn)：XXXX小學(xué)
活動(dòng)成員：愛(ài)心社全體成員
活動(dòng)開(kāi)展：1、聯(lián)系學(xué)校周邊的小學(xué)、初中，確定支教地點(diǎn)，了解學(xué)校對參加活動(dòng)的社員的要求。
2、在學(xué)校北門(mén)宣傳板張貼海報，通知和鼓勵社員積極報名參加。
3、統計報名人員名單并安排教室讓其參加面試和試講。
4、根據選拔結果，安排合適人選去支教。
備注：（①參加愛(ài)心支教的社員應注重發(fā)揮特長(cháng)，，有必要說(shuō)明自己勝任的科目和課表中的空余時(shí)間。②社員應把這次活動(dòng)當作自己的責任與義務(wù)，堅持完成教學(xué)計劃。③在活動(dòng)中，應注重自身形象，做到落落大方，為人師表，寬容、細致、耐心的對待學(xué)生。）
愛(ài)心社
20xx年3月18日
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