團校培訓素質(zhì)拓展訓練活動(dòng)策劃書(shū)
轉眼間一段時(shí)間的工作告一段落了，迎接我們的將是新的工作目標，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)了。相信許多人會(huì )覺(jué)得策劃書(shū)很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的團校培訓素質(zhì)拓展訓練活動(dòng)策劃書(shū)，希望能夠幫助到大家。
一、活動(dòng)主題
同心才能走得更遠，同德才能走得更近
二、活動(dòng)目的
團隊效率的提升靠的不只是技能，還有就是如何提升團隊的綜合素質(zhì)以及工作效率。素質(zhì)，就是可以直接影響工作結果的特質(zhì)，因此，素質(zhì)的差異就直接引發(fā)了績(jì)效的差異，同時(shí)也引發(fā)了團隊的績(jì)效成果差異！人類(lèi)社會(huì )發(fā)展至今，已發(fā)展成為依靠團隊成就未來(lái)的時(shí)代。作為萬(wàn)物之靈的我們，依靠團隊所能提升的能量已遠遠超過(guò)個(gè)人。人們說(shuō)管理難，難在管人；而管人難，難在管心！心態(tài)好則萬(wàn)事好，態(tài)度決定一切。我們所做的就是使團隊中的每個(gè)人，都以一個(gè)積極主動(dòng)、認真負責的態(tài)度去做事情。負責任是一切的基礎，人們認為一個(gè)人之所以沒(méi)有把事情做好，是因為他沒(méi)有意愿把他的優(yōu)秀潛質(zhì)發(fā)揮出來(lái)，而充分發(fā)揮每個(gè)人優(yōu)秀潛質(zhì)的根本關(guān)鍵就在于心態(tài)的調整，我們所做的訓練就是通過(guò)改變心態(tài)來(lái)改變一切，而這個(gè)訓練正是針對團隊中每一個(gè)成員進(jìn)行的。
三、活動(dòng)時(shí)間
10月17日13：00—17：00
四、訓練地點(diǎn)
成都中醫藥大學(xué)溫江校區體育場(chǎng)
五、訓練對象
1.校團委學(xué)生會(huì )、公寓團總支、青年志愿者總隊及社團聯(lián)合會(huì )副部以上干部（含副部）；
2.藥學(xué)院、人文社科學(xué)院、臨床醫學(xué)院、針灸推拿學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、公共衛生與管理學(xué)院、護理學(xué)院、民族醫藥學(xué)院、體育學(xué)院、第二臨床醫學(xué)院分團委學(xué)生會(huì )副部以上干部（含副部）。
六、訓練準備
1. 9月29日前，由校團委組織部完成對此次團校培訓素質(zhì)拓展訓練的策劃書(shū)，并交由校團委顏濤書(shū)記審批；
2.待審批通過(guò)，于9月30日發(fā)放通知，要求各級團學(xué)干部務(wù)必參加團校培訓，進(jìn)行學(xué)習；
3.對參加團校培訓素質(zhì)拓展訓練的同學(xué)進(jìn)行分組；
4.對工作進(jìn)行部門(mén)分工。
七、訓練項目
1.訓練名稱(chēng)：各盡所能，協(xié)調發(fā)展
1）訓練目的：團隊中的每個(gè)人都各有所長(cháng)，要在訓練中贏(yíng)得效率和勝利就必須充分發(fā)揮、運用各自的優(yōu)勢。
2）訓練規則：
訓練設有兩道關(guān)卡，分別為小組集體跳繩和跳竹排舞。每個(gè)關(guān)卡每組所有隊員同時(shí)進(jìn)行，當跳繩的隊友完成20個(gè)的時(shí)候，才能過(guò)關(guān)去跳竹排舞，此時(shí)跳繩還要繼續進(jìn)行，一直到所有隊員過(guò)完兩關(guān)才算完成。而在訓練過(guò)程中，如果有一個(gè)環(huán)節失敗，比如繩子停下或腳被竹排卡住，訓練要從第一關(guān)卡從新開(kāi)始。每組要在限定的`5分鐘內完成比賽，否則也算闖關(guān)失敗。
按訓練完成的時(shí)間評出一至十名，時(shí)間最短的為第一名，其次的為第二名，以此類(lèi)推。第一名得10分，第二名得9分，以此類(lèi)推，第十名得1分。闖關(guān)失敗只得1分。
3）訓練細則：
�。�1）所需要設備：
跳繩（2根）、竹排（16根）、秒表（2個(gè)）；
�。�2）訓練人數：
每次兩組同時(shí)進(jìn)行，每組所有人均參加，10組共有350人參加訓練；
�。�3）訓練時(shí)間：
60分鐘（5分鐘派發(fā)材料及宣讀比賽規則，每組分別進(jìn)行訓練，共需要50分鐘，5分鐘評比結果并對訓練做出總結）。
2.訓練名稱(chēng)：團隊合作，張弛有道
1）訓練目的：
通過(guò)這個(gè)訓練，讓大家認識到團隊合作的重要性。一個(gè)團隊若想成功必須運用恰當的方法，而這個(gè)方法不僅包括要善于利用有效資源，還要求學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，以溝通尋求彼此間的默契。
2）訓練規則：
訓練開(kāi)始時(shí)，將大麻繩圍在各自腰間位置，所有隊員帶上眼罩，在2分鐘內將繩索圍成指定的圖形（如正方形、長(cháng)方形、平行四邊形、梯形、菱形、三角形），在這過(guò)程中，參加隊員不能手拖手，只能通過(guò)大麻繩互相維系，最后圍出圖形的隊伍將繩索不變形的平放置地上讓大家看圖形是否形似，最快圍出圖形且圖形形似的隊伍勝出。訓練以組為單位分別進(jìn)行，抽簽決定訓練順序的先后和所要擺的圖形。按訓練完成的形似和時(shí)間評出一至六名，最形似且時(shí)間最短的為第一名，其次的為第二名，以此類(lèi)推。第一名得10分，第二名得9分，以此類(lèi)推，第十名得1分。
3）訓練細則：
所需要設備：
眼罩20個(gè)、大繩索一條、秒表1個(gè)、口哨一個(gè)。
訓練人數：
每次一組進(jìn)行訓練，每組派出20人，十組共有200人參加訓練，每組選派的20人必須先選擇沒(méi)有參加過(guò)訓練的組員。其中4人為指揮者，剩余16人進(jìn)行具體圍圖操作。指揮者不能與操作者有身體接觸。
訓練時(shí)間：
50分鐘（5分鐘派發(fā)材料及宣讀比賽規則，每組分別進(jìn)行訓練，共需要40分鐘，5分鐘評比結果并對訓練做出總結）。
3.訓練名稱(chēng)：同進(jìn)退，共患難
1）訓練目的：
培養信任合作融合溝通的能力，協(xié)調合作。
2）訓練規則：
訓練開(kāi)始時(shí)發(fā)令前，每隊按橫排立于起點(diǎn)線(xiàn)后，分別將相鄰隊員的左右腿用綁腿套套在一起(套在踝關(guān)節附近)。所有隊員以站立方式起跑，聽(tīng)到發(fā)令后，同時(shí)走或跑向終點(diǎn)（終點(diǎn)處放有海綿包），以最后一名隊員通過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)為計時(shí)終止。距離約70米。用時(shí)少者名次列前。按訓練完成的時(shí)間評出一至十名，時(shí)間最短的為第一名，其次的為第二名，以此類(lèi)推。第一名得10分，第二名得9分，以此類(lèi)推，第十名得1分。行進(jìn)中所有相鄰隊員兩腿自始至終要用綁腿繩綁在一起，如遇脫落，需在原地重新系好后才可繼續行進(jìn)，否則成績(jì)無(wú)效。如中途有隊員摔倒，待整理好后可繼續行進(jìn)。
3）訓練細則：
所需設備：
短繩（45條）、海綿墊（15個(gè)）、秒表（5個(gè)）
訓練人數：
每組所有人均參加，10組共350人
訓練時(shí)間：
分組訓練，練習時(shí)間為15分鐘，一組完成時(shí)間約2－5分鐘，訓練最后完成約50分鐘。共需約65分鐘。
八、訓練意義
1．希望通過(guò)這拓展訓練，能讓同學(xué)們懂得用挑戰自我的勇氣，感受團隊的力量，從對個(gè)人的信任到團隊的信任，同時(shí)也感受個(gè)人來(lái)自于團隊成員信任的責任；
2．明白用好的技巧和方法，充分理解規則，調動(dòng)全隊的智慧力量，形成頭腦風(fēng)暴，找最簡(jiǎn)單有效的方法解決問(wèn)題。同時(shí)，在充分理解限制的情況下，理解信息溝通所必須的因素及相關(guān)環(huán)節；
3．在一個(gè)變化了的環(huán)境中，做一件在我們原來(lái)環(huán)境并不覺(jué)的困難的事情其實(shí)是需要有很大勇氣的，這時(shí)候就需要團隊的鼓勵與自我的勇氣激發(fā)；
4．希望通過(guò)這次活動(dòng)能充分展現當代大學(xué)生的時(shí)代氣息及多姿多彩的精神風(fēng)貌，發(fā)揮當代大學(xué)生的創(chuàng )新精神；
5．希望通過(guò)這次活動(dòng)能對校團委的工作提高到一個(gè)新水平起到促進(jìn)作用。
九、裁判組成
由體育學(xué)院提供專(zhuān)業(yè)裁判組成裁判組
十、獎品設置
獎項
獎項設置
獎品價(jià)值
第一名
1
團校培訓結業(yè)榮譽(yù)證書(shū)
第二名
2
團校培訓結業(yè)榮譽(yù)證書(shū)
第三名
3
團校培訓結業(yè)榮譽(yù)證書(shū)
十一、經(jīng)費預算
項目
費用
獎品設置花銷(xiāo)
200元
購買(mǎi)物資費用
200元
會(huì )場(chǎng)布置等其他費用
100元
共計
500元
校團委組織部
XX.9.23
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