方案策劃匯編5篇
為確保事情或工作順利開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的方案策劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
方案策劃 篇1
一、年會(huì )主題：
xxx公司XX年度年終總結會(huì )
二、年會(huì )時(shí)間
XX年xx月xx日下午14點(diǎn)00分至21點(diǎn)30分
會(huì )議時(shí)間：14:00——17:30
晚宴時(shí)間：18:00——21:30
年會(huì )地點(diǎn)
酒店一層多功能宴會(huì )廳
年會(huì )參會(huì )人員
公司全體員工(41人)
年會(huì )流程與安排
本次年會(huì )的流程與安排包括以下兩部分：
年終大會(huì )議程安排
13:50 全體參會(huì )員工提前到達指定會(huì )堂，按指定排座就位，等待員工大會(huì )開(kāi)始;
14:00—15:30 大會(huì )進(jìn)行第一項，各部門(mén)及各項目負責人上臺分別做年終述職報告。
15:30—15:45 大會(huì )進(jìn)行第二項，由行政人事部負責人上臺宣讀公司各部門(mén)及項目主要負責人人事任命決定書(shū)。
15:45—16:00 大會(huì )進(jìn)行第三項，副總經(jīng)理宣讀XX年度優(yōu)秀員工獲得者名單;優(yōu)秀員工上臺領(lǐng)獎，總經(jīng)理為優(yōu)秀員工頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎金;優(yōu)秀員工與總經(jīng)理合影留念;優(yōu)秀員工代表發(fā)表獲獎感言。
16:00—17:30 大會(huì )進(jìn)行第四項，總經(jīng)理做總結性發(fā)言。
17:30 大會(huì )結束，員工散會(huì )休息，酒店布置晚宴會(huì )場(chǎng)
晚宴安排
18:00 晚宴正式開(kāi)始，晚宴主持人引導大家共同舉杯，祝福大家新年快樂(lè )，祝愿公司的明天更加美好。(背景音樂(lè ))
18:00—19:00 用餐時(shí)段：公司領(lǐng)導及員工到各桌敬酒，同事間交流溝通，拉近彼此距離。
19:00—21：00 娛樂(lè )時(shí)段：
文藝節目(2—3個(gè)節目)
游戲1：坐氣球比賽，用具：3把椅子、各裝20支氣球的3個(gè)箱子;
游戲規則：2人一組，共3組，一個(gè)人遞球，一個(gè)人坐球，限定時(shí)間為3分鐘，3分鐘后，箱子內省的球最少的勝出;
游戲2：搶凳子; 用具：5把椅子，圍成一圈;
游戲規則：將椅子圍成一圈，響音樂(lè )，6個(gè)人轉圈圍著(zhù)椅子走，音樂(lè )停，6個(gè)人搶坐，沒(méi)有搶著(zhù)的輸;
游戲3：筷子運鑰匙鏈;用具：12支筷子、2個(gè)鑰匙鏈;
游戲規則：6個(gè)人一組，分為兩組，每個(gè)人嘴里叼一只筷子，將鑰匙鏈掛在第一個(gè)人的筷子上，第一個(gè)人將鑰匙鏈傳給第二個(gè)人，必須用筷子傳，不能用手，哪個(gè)組最先將筷子傳到最后一個(gè)人的筷子上，為贏(yíng)。
游戲4：呼啦圈傳區別針;用具：呼啦圈3個(gè)、曲別針18個(gè);
游戲規則：3個(gè)人，每人一個(gè)呼啦圈，手里6個(gè)曲別針，每個(gè)人在轉呼啦圈的同時(shí)，要將手里的6個(gè)曲別針連在一起，誰(shuí)先將6個(gè)曲別針連在一起，誰(shuí)就勝出;
游戲5：踩氣球;用具：100個(gè)氣球
游戲規則：分為兩組，一組5個(gè)人，每個(gè)人球上綁10個(gè)氣球，主持人限
定時(shí)間3分鐘，互相踩對方隊員腿上的氣球，3分鐘后，看哪個(gè)組隊員總署氣球省的多，就勝出。
幸運抽獎活動(dòng)：用具：抽獎箱、卡片49張、乒乓球49個(gè)每個(gè)人手里有一張帶數字的卡片，將乒乓球上寫(xiě)上相應的數字，放進(jìn)抽獎箱，指派專(zhuān)人分別來(lái)抽一至四等獎。
最后主持人邀請全體員工上臺合影留念年會(huì )準備及相關(guān)注意事項
年會(huì )的通知與宣傳：中山年會(huì )策劃公司辦公室于今天向機關(guān)各部門(mén)及各項目部發(fā)出書(shū)面的《關(guān)于XX年度年終總結會(huì )的通知》，對本次年會(huì )活動(dòng)進(jìn)行公示和宣傳，達到全員知悉。
條幅的制作：紅底黃字字幅，具體文字內容：“北京大龍七分公司XX年度年終總結會(huì )”(條幅規格： )
物品的采購：抽獎禮品、生肖禮品、游戲獎品、大會(huì )席位人名牌(會(huì )議用)、筆、紙、員工席位卡(晚宴用)、會(huì )場(chǎng)布置所需氣球、拉花、花籃;游戲所用乒乓球拍、乒乓球;抽獎箱;會(huì )議所需礦泉水、晚宴所需酒水、各類(lèi)干果小食品。
現場(chǎng)拍照：提前安排好相關(guān)人員攜帶數碼相機，做好大會(huì )及晚宴活動(dòng)現場(chǎng)的拍照工作。
年會(huì )籌辦任務(wù)
任務(wù)與分工 責任人
會(huì )務(wù)前期、中期協(xié)調工作
會(huì )議階段主持人
晚宴階段主持人
物品購置(抽獎禮品、生肖禮品、游戲獎品、席位卡片、筆、紙、氣球、打氣筒、拉花、花籃、乒乓球拍、乒乓球;抽獎箱、酒水、各類(lèi)干果小食品)
會(huì )場(chǎng)布置
條幅、證書(shū)、人名臺制作、鮮花預定
現場(chǎng)拍照
方案策劃 篇2
活動(dòng)目標：1、了解端午節的來(lái)歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味�；顒�(dòng)準備：1、插艾草、劃龍舟的圖片。2、活動(dòng)前請家長(cháng)向幼兒介紹端午節的來(lái)歷和包粽子的方法。3、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示幼兒用書(shū)中劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節日
人們會(huì )舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)
二、引導幼兒了解端午節的來(lái)歷與習俗。
1、教師：你們知道端午節是怎么來(lái)的嗎?
2、教師請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節的由來(lái)。
4、教師：端午節為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來(lái)歷。
5、教師：你們知道端午節初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。
6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的端午節兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)
三、讓幼兒完整聽(tīng)屈原的故事
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們?yōu)槭裁匆兆�、吃包子和劃龍舟�?
教師小結：原來(lái)端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛(ài)國主義詩(shī)人，一心為國家大事?lián)鷳n(yōu)，眼看著(zhù)國家就要面臨災難卻無(wú)法挽救，于是整天憂(yōu)心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒(méi)有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節，在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚(yú)蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚(yú)蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見(jiàn)屈原他是一位多么受人尊重與愛(ài)戴的人啊
四、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節的經(jīng)歷。
教師：馬上就是端午節了，我們家里都已將開(kāi)始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?
1、這些包粽子的工具要作哪些準備呢?
教師小結：每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯
米，根據個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!活動(dòng)結束!
二、端午節賽歌會(huì )請各班的小朋友們表演朗讀端午節的兒歌。
小(1)：五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
小(2)：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。
中班：五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。
大班： "粽子香，香廚房。艾葉香，香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)。
三、賽龍舟每班選5名家長(cháng)，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著(zhù)紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。
四、巧手媽媽大比拼---親子活動(dòng)每班幼兒家庭分四組進(jìn)行親子活動(dòng)。
第一組：與媽媽一起包粽子。
第二組：與媽媽一起做香囊方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以?huà)煸诓弊由系募殠ё�、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線(xiàn)，若無(wú)香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫(xiě)下祝福和許愿的話(huà)，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀(guān)。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節的習俗之一，傳說(shuō)有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線(xiàn)弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛(ài)。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝�；蛟S愿的小紙條，既滿(mǎn)足了小孩喜歡動(dòng)手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個(gè)性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買(mǎi)五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。
第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。
第四組：給孩子結五絲，結繩索。
"五絲"由紅、黃、藍、白、黑五色線(xiàn)配成，古代沒(méi)有棉花而用五色絲，所以叫"五絲"。后有了棉花，就以棉線(xiàn)代絲，而名稱(chēng)未改。早晨，在未出太陽(yáng)時(shí)，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上"五絲"。要一直戴到下大雨。下大雨時(shí)，解下來(lái)扔在水流里，使其順水漂走。傳說(shuō)這"五絲"能變成蚯蚓。習俗認為戴"五絲"，能去災、辟邪、保護幼兒。
五、幼兒相互贈送禮物(粽子、香包、鴨蛋網(wǎng)、五彩繩)，并大膽向同伴說(shuō)一句祝福的話(huà)。
六、活動(dòng)結束在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長(cháng)及小朋友們節日快樂(lè )，合家幸福!親子活動(dòng)結束，各班組織幼兒與家長(cháng)到班級分享美味的粽子。
在歡樂(lè )的氛圍中，我們的活動(dòng)也該結束了。通過(guò)這次親子活動(dòng)，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說(shuō)"小朋友真棒!大朋友更棒!"
方案策劃 篇3
一、活動(dòng)主題
感恩有您
二、副主題
感謝會(huì )
三、活動(dòng)目的
1、加強公司連鎖店的銷(xiāo)售力度、提高營(yíng)業(yè)收入；
2、強化企業(yè)知名度、提升連鎖店品牌；
3、慶祝感恩節。
四、活動(dòng)意義
感恩節必不可少的節目，有家庭式的，朋友式的，情人式的各種各樣PARTY。一種友情，親情，愛(ài)情聚會(huì )的好時(shí)光。作為一個(gè)隆重的節日，少不了的是大餐，在中國就是以西餐為主了。在活動(dòng)宣傳期間，公司可宣傳企業(yè)文化，提升各連鎖店品牌，強化企業(yè)知名度。
五、活動(dòng)內容
在各連鎖店開(kāi)展感恩節活動(dòng)，在顯眼位置顯示連鎖店標志，裝飾酒店，將禮品放在酒店的`每個(gè)位置。進(jìn)店消費的每位顧客都贈送小禮物，推出大餐及其優(yōu)惠活動(dòng)。
六、活動(dòng)形式
1、將每個(gè)禮品都貼上號碼，顧客在用餐時(shí)，由服務(wù)員上前讓顧客抽號碼，抽到哪個(gè)送哪個(gè)；
2、進(jìn)來(lái)進(jìn)餐的顧客都送小禮物，標有公司標志（可與其他商家合作）；
3、制作宣傳單，在優(yōu)惠活動(dòng)的紙張范圍內可作裁剪，可相當消費券；
4、由廚房推出特價(jià)菜單，具體可分為：美餐、情侶套餐、兒童套餐、家庭套餐等等，制作相關(guān)的海報傳單進(jìn)行宣傳（點(diǎn)排餐可贈送咖啡特飲券一張）；
5、訂位；
6、連鎖店所有職員都必須著(zhù)橙色，加強節日氣氛；
7、在餐廳做簡(jiǎn)單的布置，加強餐廳的喜氣、熱鬧的活躍氣氛，重要的是讓顧客有種過(guò)節的感覺(jué)；
8、各餐廳內播放頌歌。
方案策劃 篇4
一、活動(dòng)主題
給母親的三行情書(shū)
二、活動(dòng)組織
主辦：外國語(yǔ)學(xué)院團總支
承辦：外國語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì )宣傳部
三、活動(dòng)內容及參與方式
1.微博“三行情書(shū) 對媽媽說(shuō)的話(huà)”征集：
在使用話(huà)題#三行情書(shū) 對媽媽說(shuō)的話(huà)#+三行情書(shū)內容(可配圖發(fā)表，圖片內容不拘，鼓勵小伙伴們配上與母親之間的日常美圖喔~)并@外語(yǔ)家人，即可得到外語(yǔ)家人轉發(fā)，同時(shí)會(huì )在外語(yǔ)家人空間推廣，讓更多的人看到你情感的表達。
ATTENTION:發(fā)表前后請截圖并發(fā)信外語(yǔ)家人你的班級姓名聯(lián)系方式，以方便我們后期評選。
2.感恩卡制作：
自制一張送給母親的感恩卡，向母親說(shuō)一聲感恩，道一句辛苦。(以班級為單位集中交至吉楊XX處，宿舍:B503 電話(huà):188162XXXXX 如有需要郵寄的請自行貼好郵票，宣傳部可以提供代寄服務(wù))
三、評獎辦法
本次活動(dòng)將分別評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名，分別加常規分4分、3分、2分，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
參與活動(dòng)的同學(xué)將視參與情況記文化素質(zhì)教育活動(dòng)經(jīng)歷一次。
四、活動(dòng)要求
1.本次活動(dòng)實(shí)行匿名評獎，所有同學(xué)都可以參與進(jìn)來(lái)，也歡迎其他學(xué)院的同
學(xué)積極參與。其他學(xué)院同學(xué)獲獎將頒發(fā)外國語(yǔ)學(xué)院榮譽(yù)證書(shū)，常規分等則按本人學(xué)院規定授予。
2.活動(dòng)截止日期：5月7日(周四)晚10：00。
感謝母親，賦予我生命，感謝母親，助力我夢(mèng)想。在母親的節日里，作為母親的生命延續體，讓我們來(lái)為母親頌一曲致敬歲月的贊美歌吧!
方案策劃 篇5
康師傅方便面電視廣告 1.康師傅方便面市場(chǎng)概況 隨著(zhù)人們生活節奏的不斷加快，人們的飲食生活也被深深打上了時(shí)代的烙印。因為方便面給大家提供了很大的便利，所以成為了很多人生活中不可缺少的食物組成部分。提起方便面，很多人立刻就會(huì )想到康師傅這個(gè)品牌，康師傅方便面在中國幾乎是家喻戶(hù)曉的�！翱祹煾怠彼茉炝艘粋�(gè)可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)人物圖樣，以講究健康美味的美食專(zhuān)家的形象在中國市場(chǎng)建造了“康師傅”食品王國。大學(xué)生是方便面的重要消費群體，我通過(guò)對產(chǎn)品市場(chǎng)的綜合調查分析，以鞏固康師傅方便面在大學(xué)生中原有的品牌形象為主要目的，做了一整套廣告策劃。
2、產(chǎn)品分析
康師傅紅燒牛肉面而從視覺(jué)上看，整體包裝上較為和諧，圖像給人以口味濃香噴噴的感覺(jué)，目標人群充分的購買(mǎi)欲與食欲。不僅體現了頂新集團一貫以來(lái)對于中國消費者心態(tài)與口味充分把握，也看成康師傅從包裝上通過(guò)各種方式將將“方便面”與“紅燒牛肉面”掛鉤的又一回應。除了康師傅紅燒牛肉面精良的品質(zhì)、香濃的湯料，碗裝面和袋裝面一應俱全，更重要的是它有一個(gè)“康師傅”的名字�！怠鉃槲覀円獮橄M者提供健康營(yíng)養的食品�！畮煾怠谌A人中有親切、責任感、專(zhuān)業(yè)成就的印象，這個(gè)名字有親和力。
3、消費者分析
大學(xué)生生活一般都離不開(kāi)方便面，而大學(xué)生一般又會(huì )在什么情況下選擇方便面呢?
根據我們的調查得知，歸納出以下幾類(lèi)大學(xué)生會(huì )選擇吃方便面：
叼。很多大學(xué)生在家嬌生慣養，口味獨特，喜歡吃零食，也包括少數民族學(xué)生，吃不慣學(xué)校食堂提供的快餐，會(huì )選擇方便面。在眾多品牌及口味的方便面中，康師傅紅燒牛肉面最最能滿(mǎn)足大多數學(xué)生的口味需求。
窮。大學(xué)生是典型的消費群體，經(jīng)濟水平偏低，相比較食堂提供的快餐或是其
他各種味道的方便面，康師傅紅燒牛肉面更實(shí)惠。
懶。懶得去食堂吃放，整天宅在宿舍上網(wǎng)看電影玩游戲的學(xué)生。
忙。許多忙于學(xué)習，忙于工作的同學(xué)，生活節奏快。有時(shí)錯過(guò)了吃飯時(shí)間，會(huì )選擇方便快捷的方便面。
易于受周遭環(huán)境影響的人。這類(lèi)人對于吃什么，表示無(wú)所謂的態(tài)度，但是可能會(huì )受到周?chē)瑢W(xué)的影響，選擇方便面。
形單只影。不喜歡單獨去食堂吃飯的人，會(huì )選擇方便面。
真的很喜歡吃方便面的人。
既然這些人會(huì )更多的選擇方便面，那我們怎么樣才能更抓住這些人的注意，讓他們在買(mǎi)方便面時(shí)更多的購買(mǎi)康師傅品牌的紅燒牛肉面呢?
說(shuō)到方便面的口味，大家肯定立即想到的是“紅燒牛肉面”。自從方便面行業(yè)在口味上創(chuàng )造出紅燒牛肉的口味，經(jīng)過(guò)多年的培育，它已經(jīng)成為方便面中的一個(gè)重要品類(lèi)。
1、廣告形式：此次廣告宣傳方式采用電視廣告形式。
2、 核心策略：通過(guò)情感訴求將核心價(jià)值與消費者的情感連接，表現盡量融入消費者的生活中，讓他們感同身受，增加他們的認同感。
3. 創(chuàng )意點(diǎn)：利用我們日常生活中不太可能的畫(huà)面與康師傅方便面的完美融合，讓消費者在情感上找到心理安慰，使他們明白平日里不可能發(fā)生的事在康師傅方便面的作用下能夠做到，從而提升康師傅品牌在消費者心中的品牌形象。進(jìn)而激發(fā)他們的購買(mǎi)欲望。
4.系列核心價(jià)值：陪伴
5. 傳播概念：懂你的不只是你身旁的人，陪伴你的不只是你的親人朋友。無(wú)論你有多忙，康師傅都在你身旁。
6、具體表現：
�。�1） 學(xué)習篇
場(chǎng)景一：下課鈴聲想起，鏡頭拉近到一個(gè)學(xué)生都已散盡的教室里
場(chǎng)景二：一個(gè)學(xué)生在埋頭苦讀，手上握著(zhù)一支筆在紙上沙沙寫(xiě)著(zhù)什么東西 場(chǎng)景三：腳步聲想起，鏡頭拉到教室門(mén)口，一個(gè)戴著(zhù)眼鏡的老師手里端著(zhù)一桶冒著(zhù)熱氣的桶裝康師傅方便面徐徐向學(xué)生走來(lái)。
場(chǎng)景四：老師走到學(xué)生面前，拍拍他的背，并把面送到他手中，老師口中說(shuō)道：餓了吧，吃完它，然后寫(xiě)完這些東西就早點(diǎn)回去吧。
場(chǎng)景五：那個(gè)學(xué)生眼里噙著(zhù)淚水在吃著(zhù)面
場(chǎng)景六：出現康師傅品牌和廣告語(yǔ)，懂你的不僅僅是老師，陪伴你的不僅僅是老師，無(wú)論你學(xué)習多忙，康師傅都在你身旁。
�。�2）工作篇
場(chǎng)景一：鏡頭首先移到鐘的位置，時(shí)間為18：30。
場(chǎng)景二：在一個(gè)職員都已散去的辦公室里有一個(gè)女雇員在埋頭工作，全然沒(méi)有注意到已經(jīng)下班了。
場(chǎng)景三：鏡頭拉遠，一個(gè)西裝革履，老板模樣的中年男子向女雇員走來(lái)，手里端著(zhù)一個(gè)冒著(zhù)熱氣的桶裝康師傅方便面。
場(chǎng)景四：老板走到雇員跟前，拍拍她的背說(shuō)道：已經(jīng)下班了，吃了它，忙完就回去吧。
場(chǎng)景五：女雇員感激的把面吃完。
場(chǎng)景六：出現康師傅品牌和廣告語(yǔ)，懂你的不僅僅是老板，陪伴你的不僅僅是老板，無(wú)論你工作多忙，康師傅都在你身旁。
(3) 生活片
場(chǎng)景一：在漆黑的夜晚，鏡頭緩緩地向亮著(zhù)一盞小燈的窗子里推進(jìn)，有一個(gè)年輕男子坐在電腦旁，敲擊著(zhù)鍵盤(pán)。
場(chǎng)景二：鏡頭轉向房門(mén)口，有一個(gè)小女孩邁著(zhù)蹣跚的步伐向男子走來(lái)，手里端著(zhù)一個(gè)冒著(zhù)熱氣的桶裝康師傅方便面。
場(chǎng)景三：“爸爸，餓了吧，吃了它，工作完早點(diǎn)休息吧！”小女孩一邊把面端向男子一邊說(shuō)道。
場(chǎng)景四：男子把小女孩抱起來(lái)，讓她坐在他膝蓋上，然后端起面，拿起了筷子。
場(chǎng)景五：出現康師傅品牌和廣告語(yǔ)，懂你的不僅僅是女兒，陪伴你的不僅僅是女兒，無(wú)論你工作多忙，康師傅都在你身旁。
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