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交流會(huì )策劃書(shū)交流會(huì )策劃方案范文
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編整理的交流會(huì )策劃書(shū)交流會(huì )策劃方案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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一、活動(dòng)背景：
藝術(shù)系迎來(lái)了我們xx新生，為了融入加入藝術(shù)系這個(gè)大家庭，能夠解決新環(huán)境帶來(lái)的迷惘和困惑，讓我們能盡快熟悉大學(xué)校園生活和學(xué)習，生活中有個(gè)學(xué)習的榜樣。我班特舉辦本次“藝術(shù)系xx級裝潢班新老生交流會(huì )”。
二、活動(dòng)目的
新生在進(jìn)大學(xué)頭一年里，總會(huì )感到一些迷惘、空虛和不知所措，一種不知路在何方的'感覺(jué)，讓新生在與老生的交流中，對大學(xué)生活進(jìn)行充分了解，對自己的大學(xué)生活進(jìn)行定位，盡快適應大學(xué)生活。同時(shí)希望通過(guò)這次新老生交流會(huì )來(lái)加強新生于新生，新生與學(xué)長(cháng)學(xué)姐之間的交流。相互認識和了解，借鑒經(jīng)驗，相互學(xué)習。
三、活動(dòng)主題
夢(mèng)的起點(diǎn)。
四、活動(dòng)對象
xx級裝潢班全體同學(xué)及xx級裝潢班的學(xué)姐學(xué)長(cháng)。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日。
六、活動(dòng)地點(diǎn)
xx裝潢班教室及操場(chǎng)。
七、活動(dòng)安排
1. 前期工作
1) 收集新生想提的問(wèn)題，并事先和老生說(shuō)好，準備一下。
2) 嘉賓邀請：xx級裝潢班優(yōu)秀學(xué)生，輔導員，
3) 選好主持人，迎賓負責人，會(huì )場(chǎng)布置負責人。算好座位，準備好凳子。
4) 燈光，照相機。
2. 活動(dòng)中(流程)
1) 先放一曲舒緩的音樂(lè )。
2) 主持人開(kāi)場(chǎng)白，介紹來(lái)賓。
3)老師發(fā)言。
4)新生代表發(fā)言(x名)
5) 老生上臺介紹發(fā)言，并且可以適當的回答新生的問(wèn)題。
6)新生提問(wèn)環(huán)節，
7)氣氛達到高潮，進(jìn)行自由交流，
8)嘉賓總結，主持人宣布交流會(huì )結束。
八、活動(dòng)經(jīng)費
略。
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一、會(huì )議主題：土木112班首屆學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )
二、會(huì )議時(shí)間：20xx年10月20日 （初定）
三、會(huì )議地點(diǎn)：待定
四、會(huì )議對象：土木112班全體同學(xué)
五、特邀嘉賓：劉鑫、陳榆、吉靜寧、鄧黎方
六、會(huì )議主持: 鄒林妤
七、人員安排：土木112班班團委
八、會(huì )議安排
1、前期工作準備
�。�1）向老師和學(xué)長(cháng)、學(xué)姐詢(xún)問(wèn)相關(guān)的意見(jiàn)。
�。�2）聯(lián)系嘉賓與嘉賓交流溝通，收集嘉賓的資料。
�。�3）把嘉賓信息反饋給同學(xué)。
�。�4）向同學(xué)說(shuō)明活動(dòng)過(guò)程中的注意事項及做好提問(wèn)問(wèn)題的準備。
�。�5）申請教室。
2、會(huì )議流程
�。�1）歡迎到場(chǎng)嘉賓。
�。�2）宣布大會(huì )開(kāi)始。
�。�3）介紹出席會(huì )議的.嘉賓，并向同學(xué)詳細說(shuō)明嘉賓的身份及獲獎情況。
�。�4）由嘉賓依次介紹自己學(xué)習、工作、生活及思想的一些經(jīng)歷與感受。
�。�5）由同學(xué)向嘉賓提問(wèn)。
�。�6）由主持人作總結。
�。�7）宣布散會(huì )。
3、后期工作安排
�。�1）讓同學(xué)每人交一份學(xué)習經(jīng)驗交流的感想（不少于500字）
�。�2）加強同學(xué)們相互間的交流。
�。�3）會(huì )議結束后的宣傳報道。
九、會(huì )議預算：礦泉水5瓶x元/瓶=元
十、注意事項：
1、各班團委開(kāi)會(huì )前需提前半小時(shí)布置會(huì )場(chǎng)、結束后整理會(huì )場(chǎng)。
2、主持人開(kāi)會(huì )時(shí)需連接好各個(gè)環(huán)節、控制好會(huì )議氣氛。
3、主持人需控制好各階段的時(shí)間。
4、同學(xué)們站起提問(wèn)時(shí)需介紹自己。
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活動(dòng)主題：
小小一場(chǎng)交流會(huì )，成功鑰匙送給你
活動(dòng)背景：
20xx年6月份的英語(yǔ)四六級考試即將到來(lái)，為了讓同學(xué)們掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)生的復習效率，引導積極向上的學(xué)風(fēng),從而使四六級變得更輕松;同時(shí)為了給同學(xué)們樹(shù)立榜樣，傳授經(jīng)驗，交流學(xué)習方法，我們決定組成一個(gè)四六級英語(yǔ)交流會(huì )。
活動(dòng)目的：
新世紀多元文化的到來(lái)，英語(yǔ)已不再是“外語(yǔ)”，而成為了第二母語(yǔ)。英語(yǔ)四六級作為檢驗我們英語(yǔ)水平的一項重要測試，可以說(shuō)是非常難得的一次機會(huì )，為了加深對英語(yǔ)4、6級考試的了解，知己知彼，使同學(xué)們可以更好的針對性地投入到英語(yǔ)學(xué)習中，提高學(xué)習效率，為08、09、10、11級的學(xué)生提供一個(gè)了解四六級考試的平臺，使大家在即將到來(lái)的四、六級考試中有所準備，提高通過(guò)率，提高學(xué)習英語(yǔ)的積極性，從而提高同學(xué)們的整體英語(yǔ)水平。
活動(dòng)主要內容：
本次活動(dòng)主要面向汽車(chē)系08、09、10以及11級本科生
一、知道什么是“四六級”及其重要性；
二、介紹四六級的考試技巧，使同學(xué)們能輕松得高分；
三、介紹英語(yǔ)考試前復習技巧，提高同學(xué)們的復習效率；
四、與同學(xué)交流一些有關(guān)四六級的經(jīng)驗和問(wèn)題
五、最后介紹大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習方法及與中學(xué)的不同，讓大家學(xué)習更有效率。
另外，針對不同的同學(xué)展開(kāi)不同的英語(yǔ)交流會(huì )；對于高本與；技本班安排不同的老師、學(xué)長(cháng)學(xué)姐來(lái)講述與四六級相關(guān)的問(wèn)題；比如：針對高本可以邀請一些英語(yǔ)很棒的高本的學(xué)長(cháng)學(xué)姐來(lái)講解分享，對于技本同學(xué)就可邀請一些技本的英語(yǔ)厲害的學(xué)長(cháng)學(xué)姐先，這樣能更好的貼近各個(gè)同學(xué)學(xué)習情況。還有11級只有英語(yǔ)快班的學(xué)生可以參加六月份的.四級考試。
特邀嘉賓：
高分通過(guò)四六級考試的學(xué)長(cháng)學(xué)姐；
外國語(yǔ)學(xué)院的學(xué)姐學(xué)長(cháng)；
外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗豐富的老師（待定）
活動(dòng)對象：
11級參加考試的同學(xué)；10級技本班每班限10人參加，高本5人參加；09級每班限五人參加；其它班有意愿者可來(lái)參加。
活動(dòng)準備：
一、由系學(xué)生會(huì )學(xué)習部將活動(dòng)資料上交老師，獲得老師及領(lǐng)導的支持與批準；
二、確定好交流會(huì )的時(shí)間地點(diǎn)；
三、確定嘉賓和主持人，聯(lián)系嘉賓，系學(xué)生會(huì )發(fā)出邀請函，邀請相關(guān)嘉賓；
四、通知各班班委做好本班的宣傳這次交流會(huì )的工作；
五、會(huì )場(chǎng)工作人員注意安排人員入座，控制好會(huì )場(chǎng)紀律
六、會(huì )場(chǎng)負責人注意會(huì )場(chǎng)簽到工作及其它相應事情；
注意事項：
一、嘉賓可以將自己的聯(lián)系方式，QQ號碼，方便同學(xué)們課下有困難及時(shí)交流；
二、邀請信息部部合作，做交流會(huì )全場(chǎng)報道及拍攝。
三、留出位子給嘉賓；
四、會(huì )議中工作人員要服從安排及隨機調動(dòng)，做好每一件事；
五、交流會(huì )結束，工作人員清理現場(chǎng)。
六、教學(xué)時(shí)間段的紀律問(wèn)題：教室禁止喧嘩，吵鬧；手機調靜或關(guān)機；在教課時(shí)不允許同學(xué)隨意走動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：待定
活動(dòng)地點(diǎn)：待定
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一、活動(dòng)背景：
為了促進(jìn)食安111班級成員之間的交流與溝通，增進(jìn)同學(xué)之間的聯(lián)絡(luò )與情感，保證班級的工作能夠順利的開(kāi)展與進(jìn)行，特舉辦此次班級交流會(huì )。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月19日下午13：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
風(fēng)雨操場(chǎng)
四、活動(dòng)形式：
比賽與游戲同時(shí)進(jìn)行
五、參加人員：
食安111全體成員
六、活動(dòng)內容：
1、比賽部分：
(1)籃球投籃：
規則：將班級成員隨機分組，在罰球線(xiàn)以外成隊列站好，在裁判員計時(shí)開(kāi)始后，由第一名隊員開(kāi)始投籃，投完隨即站到隊尾。第二名再開(kāi)始。依此類(lèi)推。限時(shí)3分鐘。結束后按所進(jìn)的球數定勝負，球多方為勝方。(選兩人做撿球工作。)獎勵：勝方參與者每人酸奶一盒。
2)、單腳火車(chē)跑：
規則：所有參與人員排成一列，每人僅用右腳支撐。后面的一人搭在前面的
同學(xué)的肩上，左手托起前面同學(xué)向后抬起的左腳。一隊人一起前進(jìn)(可以喊口令
來(lái)維持節奏)，前行的時(shí)候后面的左手不得松開(kāi)前一個(gè)人的左腳，右手不得離開(kāi)
前面人的肩，違規者增加1分鐘。獎勵：勝方參與者每人酸奶一盒。
2、游戲部分：
(1)、人體多承諾：
游戲規則：所有參與人員圍成一圈，分成兩個(gè)隊伍，同時(shí)向左或者向右邊的參與者轉體，在不借助椅子以及其他外力條件的前提下，全體同學(xué)在不接觸地面的前提下，在前面的同學(xué)坐在后面同學(xué)的腿上，雙手不得扶其他參與者，均統一舉起。盡量的堅持下去，看哪個(gè)方堅持的時(shí)間長(cháng)。
(2)、十人九足：
規則：從每組中選出兩個(gè)成員組成共一個(gè)隊，共需3-4個(gè)隊伍，每隊10人，男女不限，排成一排，相鄰的人將腿捆在一起，一起跑30米的路程，看哪隊用時(shí)最短。
(3)、帶球賽跑：
規則：從每部中選出兩個(gè)成員組成共一個(gè)隊，分為3-5隊，每隊10人，依次排隊。以一點(diǎn)為起點(diǎn)，30米的距離，隊首的隊員從地上撿起2個(gè)籃球，跑向30米外的中點(diǎn)再返回至起點(diǎn)，將球傳給第二名隊員，第二名在接到球以后方可開(kāi)始，不得越線(xiàn)。依此接力下去。
(4)、解手鏈：
規則：從每組成員組成一個(gè)隊。隊員相互手牽手成一個(gè)圓。然后以某種規則結成一張網(wǎng)，計時(shí)開(kāi)始后，先舉起你的左手，握住對面那個(gè)人的左手;再舉起你的右手，握住另外一個(gè)人的右手。隊員要把網(wǎng)解開(kāi)為一個(gè)圓(中途不得松開(kāi))。以用時(shí)最短的一隊為勝。
(5)、三人籃球友誼賽：
規則：各部門(mén)愿意參加的人組成兩支隊伍進(jìn)行籃球對抗賽，兩隊分別是三人，采取非正規的比賽規則進(jìn)行。
另外：道具要求：
綁腿的布條或繩若干;
籃球8個(gè);
七、經(jīng)費預算：
a:伊利酸酸乳2元一盒，30盒60元。
b：哇哈哈ad鈣奶，元4瓶，30瓶則39元。
八、活動(dòng)結束：
活動(dòng)結束后班委留下做收尾工作，包括器材的歸還等，不得缺席。
九、活動(dòng)注意事項：
注意活動(dòng)過(guò)程中的安全問(wèn)題
大學(xué)班級交流會(huì )策劃書(shū)二
一活動(dòng)目的：針對心理輔導員反映同學(xué)們在親情、友情、愛(ài)情方面存在一些誤區、茫然問(wèn)題，為了更好地協(xié)調好同學(xué)們學(xué)習與生活齊發(fā)展。減少一些不必要的心理壓力。同時(shí)，也可以更好地加深同學(xué)們的'友誼。
二活動(dòng)時(shí)間：xx/9/19
三活動(dòng)地點(diǎn)：東華理工本部圖書(shū)館西湖亭子
四活動(dòng)策劃人：團支書(shū)：溫陸慧組織委員：唐曼雨
五活動(dòng)對象：英語(yǔ)三班全體成員
六活動(dòng)流程：
1、先通過(guò)班委同意及準備好策劃書(shū)，然后由團支書(shū)進(jìn)行一個(gè)個(gè)宿舍進(jìn)行調查大家的想法，大多數人通過(guò)了才實(shí)施。
2、由班長(cháng)和組織委員帶領(lǐng)大家來(lái)到活動(dòng)地點(diǎn)，組織委員講開(kāi)場(chǎng)白。
3、再由組織委員抽號碼的方式抽簽，抽到班上同學(xué)再讓大家進(jìn)行提問(wèn)。如抽到1號，則由1、11、21、31號同學(xué)把他們的情感問(wèn)題與大家分享，大家一起尋找解決方法
4、在愉快、輕松的氛圍中結束此次班會(huì )，由組織委員作總結。
七活動(dòng)效果:
同學(xué)們通過(guò)此次班會(huì )更了解班上同學(xué)的想法，為以后更好地相處奠定了一定的基礎。在情感問(wèn)題上也有了更高層次的認知。相信這能更好地指導他們的實(shí)踐。輕松愉悅的暢言也減輕了他們一定的壓力，使同學(xué)們能更好地學(xué)習。
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