母親節主題班會(huì )活動(dòng)
母親節(Mother's Day)，是一個(gè)感謝母親的節日。以下是由應屆畢業(yè)生網(wǎng)PQ小編為大家精心整理出來(lái)的母親節主題班會(huì )活動(dòng)，希望能夠幫到大家。
母親節主題班會(huì )活動(dòng)(1)
主持人：xxx
背景：現代社會(huì )人們趨于忙碌，越來(lái)越忽視了身邊的真情真愛(ài)，而有個(gè)人卻一直在我們身邊陪伴著(zhù)我們，她就是我們的母親。五月的第二個(gè)周末，是屬于她們的節日，而在這天，到底有幾個(gè)人真正的懷有感恩之情，默默的細數她們?yōu)槲覀冏鲞^(guò)什么，我們應該以怎樣的心態(tài)去感恩。
班會(huì )在滿(mǎn)文軍的《懂你》聲中拉開(kāi)了序幕，班里的氣氛有些緊張，面對如此嚴肅的話(huà)題，我們決定以一種比較幽默的方式來(lái)進(jìn)行，開(kāi)始時(shí)同學(xué)們給我們了熱烈的掌聲，這給了我們很大的信心，于是班會(huì )正式開(kāi)始。
首先，我們向同學(xué)講述了母親節的由來(lái)，這是一位美國女性為了紀念自己的母親而發(fā)起的，開(kāi)始時(shí)反響比較冷淡，但是隨著(zhù)越來(lái)越多人的參與，母親節成了一個(gè)公共認可的節日，并把五月的第二個(gè)周末定為母親節，隨后全球效仿。
接著(zhù)我們講述了一個(gè)感人的故事，汶川地震中一位母親雙膝跪地，身子前傾，雙手著(zhù)地支撐身體，成匍匐姿勢，身體被壓的變形，成為人與大自然抗爭的雕像。后來(lái)，救援人員在她的身子底下發(fā)現，有個(gè)孩子還活著(zhù)。人們小心奕奕地清理開(kāi)她身上的廢墟，從她的身下抱出被小被子裹著(zhù)的孩子，約三、四個(gè)月大，娃娃完好如初，還在安靜的睡著(zhù)。醫生準備給娃娃做身體檢查，發(fā)現被子里有一部手機，屏幕上有一條媽媽留給娃娃的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你”。手機在人們中間傳遞著(zhù)，每個(gè)在場(chǎng)看到短信的人都落淚了。同學(xué)們心中也有很大感觸。后來(lái)不少同學(xué)發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)。我們開(kāi)始講一些自己與母親在生活中發(fā)生的一些小事，事雖小，但無(wú)不飽含濃濃的母愛(ài)。
然后我們看了幾個(gè)孝子的故事，其中有歷史上的臥冰求鯉和行傭供母的故事，然后我們聯(lián)系了我們身邊的故事，陶星——這位當代中國孝子的故事，給我們帶來(lái)了一次震撼心靈的精神洗禮，看到陶星為母親洗腳的圖片是，我們向同學(xué)發(fā)起提問(wèn)，有誰(shuí)給母親洗過(guò)腳，大多數同學(xué)沒(méi)有，少數幾個(gè)同學(xué)也是把這件事當成老師布置的作業(yè)來(lái)完成。從這里看出，同學(xué)們雖然心里對自己的母親充滿(mǎn)敬愛(ài)之情，可是卻不知如何去表達。
我想每個(gè)人都是愛(ài)自己的母親的，但每個(gè)人可能都和母親爭吵過(guò)。我們現在已經(jīng)長(cháng)大，我想我們不能再讓疼愛(ài)自己的母親受到來(lái)自自己的傷害。
最后，班級討論會(huì )還是在那首懂你中宣告結束，我們向所有同學(xué)發(fā)起倡議：一個(gè)電話(huà)，一個(gè)短信，一句問(wèn)候，向母親表達我們發(fā)自?xún)刃牡纳詈駩?ài)意。
通過(guò)這次班會(huì ),我們學(xué)到了一些,對母愛(ài)也有了更加深刻的理解,我們在準備的過(guò)程中也有了很多收獲,比如學(xué)會(huì )了合作,學(xué)會(huì )了討論問(wèn)題和如何與人交流,我們相信同學(xué)們也在這次班會(huì )中學(xué)到一些受用的東西。
母親節主題班會(huì )活動(dòng)(2)
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解親情，體驗親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2、讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心 中有祖國的情感。
二、活動(dòng)準備：
1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)的課件。
3、邀請父母參加班會(huì )活動(dòng)。
4、場(chǎng)景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。
三、活動(dòng)過(guò)程：
〈一〉、宣布活動(dòng)開(kāi)始：
甲：親情，人類(lèi)永恒的話(huà)題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：一(3)班“擁抱親情”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二〉、回顧篇——走近親情
1、我名字的故事
(1)甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來(lái)的曙光。我的名字是父母理想的編制.同學(xué)們,你們知道自己名字的含義嗎?
(2)學(xué)生交流自己名字中蘊涵的意義。
孩子的名字融入了父母多少的期望!學(xué)生通過(guò)向父母了解自己名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛(ài)。
2、 我成長(cháng)的足跡
(1)乙：有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大;有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花;我們的成長(cháng)離不開(kāi)您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽。
(2)課件出示一組家庭照片，學(xué)生講述他們成長(cháng)過(guò)程中自己遭遇疾病和挫折時(shí)，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。
(3)詩(shī)歌朗誦《媽媽的愛(ài)》
孩子的成長(cháng)過(guò)程凝聚了父母無(wú)窮的愛(ài);感人的生活場(chǎng)景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會(huì )樸實(shí)的親情，引起情感的共鳴。
3、 父母寫(xiě)真
(1)甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見(jiàn)證，是愛(ài)的涓涓印痕，是親情無(wú)償.
〈三〉、擁抱篇——體驗親情
1、 親情贊頌知多少
(1) 甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛(ài)的名言。
乙：讓我們盡情歌唱或朗誦贊美父愛(ài)、母愛(ài)的歌曲和詩(shī)文，講述古今中外關(guān)愛(ài)父母的故事，課件展示關(guān)愛(ài)父母、孝敬父母的名言警句。
〈四〉、行動(dòng)篇——回報親情
1、確定回報方案
(1)甲：記得老一輩革命家朱德?tīng)敔斣诳谷涨耙荒甑玫綃寢尣∈诺南⑹直�，他�?xiě)下了這樣一片感人的文章<回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。
(2)班主任講《回憶我的母親》
(3)乙：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛(ài)，我們已經(jīng)漸漸長(cháng)大，我們應該怎樣回報父母的呢?
(4)學(xué)生討論交流，并確定回報父母關(guān)愛(ài)的最佳方案。
2、實(shí)施回報方案
(1)給父母一份驚喜
送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作;給父母洗洗腳;最近通過(guò)努力取得的最佳成績(jì)或獲得的喜報;一封感謝父母的信……
(2)幫父母做家務(wù)事
每天在家給自己設立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔家務(wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。
(3)陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽(tīng)聽(tīng)父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽(tīng)父母的感受
(1)甲：聽(tīng)了大家的回報方案，我們的家長(cháng)十分的感動(dòng)。下面請媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(2)爸爸、媽媽談感受。
(3)乙：親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)x謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛(ài)，我們也一定把愛(ài)回報，回報給你們，回報給社會(huì )，回報給偉大的祖國。
(4)合：最后讓我們伴著(zhù)美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長(cháng)。
(5)齊唱歌曲《愛(ài)的奉獻》。
愛(ài)是親情書(shū)寫(xiě)它獨特魅力的過(guò)程。利用討論使學(xué)生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心;關(guān)愛(ài)父母要體現在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現在做起，從小事做起。
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