愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)主題班會(huì )教案（精選6篇）

　　鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，我們應該去愛(ài)護它們。每個(gè)地方都有愛(ài)鳥(niǎo)周，在愛(ài)鳥(niǎo)周里，你做了什么保護鳥(niǎo)兒們的事了嗎?如下是小編給大家整理的愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)主題班會(huì )課件，希望對大家有所作用。

　　愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)主題班會(huì )教案 1

　　設計意圖：

　　鳥(niǎo)不僅是人類(lèi)的朋友還是自然界的重要成員。在主題活動(dòng)“大樹(shù)和小花”中，小鳥(niǎo)是大樹(shù)的朋友，再則正值4月1日國際愛(ài)鳥(niǎo)節，又迎來(lái)愛(ài)鳥(niǎo)周，為了讓幼兒認識小鳥(niǎo)、喜歡小鳥(niǎo)，有觀(guān)察小鳥(niǎo)的興趣，特在主題活動(dòng)中生成幼兒活動(dòng)：小鳥(niǎo)你好，以此帶動(dòng)孩子了解鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系，知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，積極的參與愛(ài)鳥(niǎo)行動(dòng)中來(lái)，有愛(ài)鳥(niǎo)、護鳥(niǎo)的情感。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)讓幼兒制作鳥(niǎo)窩、標志牌等各種活動(dòng),激發(fā)幼兒對鳥(niǎo)類(lèi)的熱愛(ài),并知道小鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力、動(dòng)手能力及合作能力。

　　3、培養幼兒愛(ài)鳥(niǎo)、護鳥(niǎo)的情感及初步的環(huán)保意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、通知幼兒如家中有飼養小鳥(niǎo)的，在周三這天帶來(lái)幼兒園分享。

　　2、通知家長(cháng)和幼兒一起在家尋找廢舊材料制作鳥(niǎo)窩于周三帶來(lái)。

　　3、照相：各班自備

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看鳥(niǎo)

　　1、積極利用家長(cháng)資源，許多家長(cháng)利用休息日帶孩子去花鳥(niǎo)市場(chǎng)、公園看鳥(niǎo)，豐富孩子對鳥(niǎo)類(lèi)的感性認識，讓孩子飼養一些小鳥(niǎo)，體驗飼養的過(guò)程，了解鳥(niǎo)的生活習性，豐富孩子對動(dòng)植物與人類(lèi)關(guān)系的認識，使鳥(niǎo)成為孩子的朋友。

　　2、周三上午將孩子們從家中帶來(lái)的.小鳥(niǎo)共同放置在“鳥(niǎo)的王國”，在這一天讓孩子分享各種常見(jiàn)的鳥(niǎo)，讓他們去飼養、觀(guān)察，了解鳥(niǎo)與人們生活的關(guān)系，從小樹(shù)立愛(ài)鳥(niǎo)、護鳥(niǎo)的意識。

　　3、收集各種鳥(niǎo)類(lèi)的圖片與音像資料，孩子們在觀(guān)看、交流、分享中，了解了鳥(niǎo)的生活習性，使鳥(niǎo)成為了孩子們的朋友。

　　二、做鳥(niǎo)窩

　　制作鳥(niǎo)窩：

　　1、出示一只無(wú)家可歸的可憐的小鳥(niǎo),引出課題。

　　2、組織幼兒討論，如何保護小鳥(niǎo)，愛(ài)護小鳥(niǎo)。

　　3、發(fā)動(dòng)孩子和家長(cháng)一起利用廢舊材料制作鳥(niǎo)窩。

　　鳥(niǎo)窩展：帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)各班的鳥(niǎo)窩作品，地點(diǎn)：各班教室 時(shí)間：周三上午第三個(gè)活動(dòng)

　　三、送鳥(niǎo)窩

　　將制作的鳥(niǎo)窩送到幼兒園內的大樹(shù)上，給小鳥(niǎo)安個(gè)家。

　　活動(dòng)時(shí)間：周三下午

　　四、成立愛(ài)鳥(niǎo)、護鳥(niǎo)小衛隊

　　班里成立了愛(ài)鳥(niǎo)、護鳥(niǎo)小衛隊，到小班和大班，喊著(zhù)口號向大家宣傳愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)的環(huán)�；顒�(dòng)；

　　準備：一句愛(ài)鳥(niǎo)口號和一個(gè)“護鳥(niǎo)標示牌”

　　活動(dòng)時(shí)間：周三下午，掛完鳥(niǎo)窩后

　　五、班級區域創(chuàng )設建構區

　　積木、自制的花、草、裝飾物等、樹(shù)葉

　　能用圍攏、堆高的方法為小鳥(niǎo)做一個(gè)家，并能用輔助物進(jìn)行裝飾。

　　表演區

　　小鳥(niǎo)的頭飾、大樹(shù)、小草等背景物

　　幼兒帶頭飾邊“飛”邊介紹自己扮演的鳥(niǎo)的名稱(chēng)、生活習性、本領(lǐng)等。

　　愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)主題班會(huì )教案 2

　　為提高學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)的意識，我校于4月4日至10日，舉辦愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)。在活動(dòng)結束之際，把我校的愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)作一簡(jiǎn)要回顧：

　　一、制定活動(dòng)方案，明確工作思路

　　我校于4月初制定了愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)方案，召開(kāi)全體教師會(huì )議，明確了工作思路，全員參與，責任到人，力求使愛(ài)鳥(niǎo)周各活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。

　　二、開(kāi)展多彩活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)

　　為整體增強全體學(xué)生對鳥(niǎo)的愛(ài)心，我校結合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列的愛(ài)鳥(niǎo)活動(dòng)，開(kāi)展的活動(dòng)主要有：

　　1、“愛(ài)鳥(niǎo)周”國旗下講話(huà)：開(kāi)展了“愛(ài)鳥(niǎo)周”主題班會(huì )——“鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友”和學(xué)校廣播的以“愛(ài)護野生動(dòng)物”、“鳥(niǎo)類(lèi)知識”為內容的主題講座，通過(guò)人類(lèi)從幾千年前馴化鳥(niǎo)類(lèi)，鳥(niǎo)類(lèi)在人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)中所作得巨大貢獻以及古往今來(lái)人們愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)的`事跡等方面的講解和介紹，讓所有同學(xué)受益匪淺。通過(guò)講座，同學(xué)們更加清楚的認識到鳥(niǎo)類(lèi)與我們人類(lèi)有多么的密不可分，同時(shí)也激起了大家愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)的熱情。

　　2、開(kāi)展鳥(niǎo)的制作比賽、開(kāi)展鳥(niǎo)類(lèi)繪畫(huà)大賽、開(kāi)展搜集鳥(niǎo)類(lèi)圖片及介紹鳥(niǎo)類(lèi)相關(guān)知識的書(shū)籍、資料活動(dòng)。繪畫(huà)、征文及制作手抄報活動(dòng)

　　并制作人工鳥(niǎo)巢，在校園里進(jìn)行懸掛。這些活動(dòng)賽事是今年我們“愛(ài)鳥(niǎo)周”宣傳活動(dòng)的一大重點(diǎn)。我們在各年級開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)人類(lèi)的朋友――小鳥(niǎo)”大賽作品。從他們的作品中，我們可以看到，保護鳥(niǎo)類(lèi)，保護野生動(dòng)物，保護我們共同的家園是有著(zhù)光明的前景的。

　　3、愛(ài)鳥(niǎo)周黑板報評比

　　活動(dòng)期間，我們要求各班班主任組織全體學(xué)生查閱有關(guān)資料，出好一期黑板報專(zhuān)刊，內容可以包括鳥(niǎo)類(lèi)瞭望、科普知識、我與鳥(niǎo)類(lèi)等，學(xué)生積極參與，渲染了愛(ài)鳥(niǎo)周的氛圍。

　　三、發(fā)揮課堂優(yōu)勢，滲透科學(xué)意識

　　課堂是滲透科技意識，普及科學(xué)知識和科學(xué)方法的主陣地。我校愛(ài)鳥(niǎo)周牢牢抓住課堂這個(gè)載體，要求廣大教師在科學(xué)教學(xué)中努力滲透愛(ài)鳥(niǎo)意識，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，培養學(xué)生獨立思考和自主探究的精神與能力，使學(xué)生逐步具備科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　總之，我校的愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)在校領(lǐng)導的支持關(guān)心下，開(kāi)展得有聲有色，各項活動(dòng)都進(jìn)行得有條不紊，富有成效。通過(guò)這次“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)，讓更多的人來(lái)關(guān)注人類(lèi)的朋友——小鳥(niǎo)�！皭�(ài)鳥(niǎo)周”雖然結束，但更多的時(shí)候我們應該要意識到，愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)是我們肩上一個(gè)沉重的擔子，同時(shí)我們也要知道保護我們的大自然也是人類(lèi)一個(gè)恒久不變的主題。

　　愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)主題班會(huì )教案 3

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解"愛(ài)鳥(niǎo)周"的含義。

　　2、感受鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)的關(guān)系。

　　3、產(chǎn)生愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)、熱愛(ài)大自然的情感。

　　4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力

　　5、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的`情感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、教室和幼兒收集鳥(niǎo)類(lèi)的圖片及其于人類(lèi)關(guān)系的資料。

　　2、操作材料：畫(huà)紙、畫(huà)筆、稻草、紙盒等。

　　3、幼兒用書(shū)：《愛(ài)鳥(niǎo)周》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師和幼兒討論鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)的關(guān)系。

　　★欣賞鳥(niǎo)類(lèi)圖片，幼兒互相交流自己認識的鳥(niǎo)。

　　★看幼兒用書(shū)，引導幼兒相互交流、討論：鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)的關(guān)系。

　　★教師小結：有的鳥(niǎo)專(zhuān)吃害蟲(chóng)，保護莊稼和樹(shù)木；有的鳥(niǎo)可以送信；有的鳥(niǎo)很大，有的鳥(niǎo)可以觀(guān)賞；還有的鳥(niǎo)可以為人們提供有營(yíng)養的蛋。

　　2、討論、了解愛(ài)鳥(niǎo)周的含義。

　　★引導幼兒討論：如果沒(méi)有鳥(niǎo)類(lèi)世界會(huì )怎樣？人們是怎么做的？

　　★教師小結：鳥(niǎo)和人類(lèi)共同生活，是人類(lèi)的好朋友，我們要愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)。在每年的4月至5月初的某一個(gè)星期為"愛(ài)鳥(niǎo)周"，督促人們愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)，保護鳥(niǎo)類(lèi)。

　　3、引導幼兒開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)行動(dòng)。

　　★討論：小朋友應該怎樣愛(ài)護、保護鳥(niǎo)類(lèi)？

　　★教師和幼兒總結：小朋友可以做一些力所能及的保護鳥(niǎo)類(lèi)的事情：做個(gè)"小小宣傳員"，向大家宣傳愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)；不傷害小鳥(niǎo)：不抓、不打小鳥(niǎo)；為小鳥(niǎo)做窩……★幼兒分組活動(dòng)：繪制保護鳥(niǎo)類(lèi)的宣傳畫(huà)，制作"小鳥(niǎo)的家"等。

　　活動(dòng)反思：

　　在整個(gè)課堂實(shí)施過(guò)程中，我注重以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生所想、所說(shuō)，不斷用激勵性的話(huà)語(yǔ)加以鼓勵，努力為學(xué)生營(yíng)造民主、平等、和諧的學(xué)習氛圍。整篇課文的學(xué)習都以讀為主，通過(guò)對重點(diǎn)詞句的理解體會(huì )和想象感悟，指導學(xué)生反復誦讀課文，輕松完成教學(xué)目標，解決了教學(xué)重難點(diǎn)。

　　愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)主題班會(huì )教案 4

　　活動(dòng)目標：

　　1、熟悉樂(lè )曲旋律，初步學(xué)習使用打擊樂(lè )器隨樂(lè )進(jìn)行演奏。

　　2、嘗試為鳥(niǎo)叫、鳥(niǎo)飛的動(dòng)作和圖譜匹配相應的樂(lè )器。

　　3、學(xué)習看指揮演奏，感受集體合奏的快樂(lè )。

　　4、能跟著(zhù)節奏打節拍。

　　5、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　小鳥(niǎo)頭飾、樂(lè )器若干、圖譜一張、磁帶、錄音機

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、傾聽(tīng)音樂(lè )，熟悉樂(lè )曲旋律

　　一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)喜歡在樹(shù)林里唱歌跳舞，有一段音樂(lè )講的就是快樂(lè )的小鳥(niǎo)唱歌跳舞的事。

　　二、教師隨音樂(lè )表演動(dòng)作讓幼兒欣賞

　　1、教師以鳥(niǎo)叫、鳥(niǎo)飛的動(dòng)作與音樂(lè )匹配讓幼兒欣賞。

　　2、幼兒邊欣賞老師的動(dòng)作，邊以拍手的形式拍出相應的節奏型。

　　三、引導幼兒聽(tīng)音樂(lè )、看圖譜、拍節奏型

　　1、看圖譜，拍出相應的節奏型。

　　2、看指揮，隨音樂(lè )拍出相應的節奏型。

　　3、老師指揮幼兒分組拍節奏型。

　　四、討論配器方案

　　1、鳥(niǎo)叫的地方可以用什么樂(lè )器?如何演奏?

　　2、什么樂(lè )器演奏起來(lái)象鳥(niǎo)飛的動(dòng)作?如何演奏?

　　五、幼兒練習使用樂(lè )器演奏

　　1、幼兒看教師指揮進(jìn)行空手練習。

　　2、幼兒拿樂(lè )器，看教師指揮進(jìn)行演奏。

　　3、交換樂(lè )器進(jìn)行演奏。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一首臺灣兒歌，共有兩段，每段都采用了象聲詞來(lái)形容一種小鳥(niǎo)的`鳴叫聲和神態(tài)，使歌曲生動(dòng)有趣。本課圍繞著(zhù)唱鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)、護鳥(niǎo)的主題，極大激發(fā)了學(xué)生的內心情感，使他們充分融入到音樂(lè )中，用打擊樂(lè )器為歌曲伴奏的能力。

　　這節課我采用了范唱加聽(tīng)唱法來(lái)教新歌，第一節課速度太快，沒(méi)有很仔細地教學(xué)生一句一句唱，只是在難點(diǎn)進(jìn)行了范唱，歌詞復雜的具有地方特色的民族歌曲對學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難，也沒(méi)有做太多說(shuō)明。聽(tīng)唱就是跟著(zhù)錄音唱，錄音的速度快，有的地方不太清楚，這樣不利于學(xué)生的學(xué)唱。第一個(gè)班的學(xué)生很聰明，齊唱時(shí)效果不錯，可是對于把握臺灣風(fēng)格的襯詞還是有點(diǎn)難度，讓個(gè)別學(xué)生唱的時(shí)候還是有一些問(wèn)題的。所以我在給后兩個(gè)班上課的時(shí)候改進(jìn)了教案重點(diǎn)向學(xué)生介紹了臺灣風(fēng)格的襯詞。

　　在認識音樂(lè )知識——“下滑音”的時(shí)候，我教唱沒(méi)有趣味性。后來(lái)在網(wǎng)上看了一些優(yōu)秀的教案，發(fā)現可以用肢體動(dòng)作提示學(xué)生，還可以用兩種不同的唱法形成對比。比如舉一個(gè)滑滑梯的例子，提示學(xué)生唱的時(shí)候音調要先上后下。用對比的方式，第一次唱不加下滑音，不帶表情，第二次唱加下滑音，并帶上表情，讓學(xué)生體會(huì )他們的區別。音樂(lè )教學(xué)應該活潑，可愛(ài)，富有表現力。不僅要聲音美，語(yǔ)言美，還有肢體美，這不應該只體現在表演歌曲上，在教授學(xué)生一些樂(lè )理知識的時(shí)候也應該盡可能的表現出來(lái)。

　　愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)主題班會(huì )教案 5

　　設計意圖：

　　鳥(niǎo)兒是大自然的精靈，是維護自然生態(tài)平衡和保護自然資源的天使。為了避免鳥(niǎo)兒受到侵害，喚起人們對鳥(niǎo)兒的愛(ài)護，我國已將每年4月底到5月初的一周定為“愛(ài)鳥(niǎo)周”。本活動(dòng)結合每年的愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)，幫助幼兒認識多種益鳥(niǎo)對人類(lèi)的貢獻，激發(fā)幼兒保護小鳥(niǎo)的情感。

　　活動(dòng)目標：

　　1、激發(fā)幼兒保護小鳥(niǎo)的`情感。

　　2、理解鳥(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的好朋友，了解愛(ài)鳥(niǎo)周的來(lái)歷。

　　3、培養幼兒保護鳥(niǎo)類(lèi)的社會(huì )責任感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、愛(ài)鳥(niǎo)周的資料。

　　2、溫馨的輕音樂(lè )。

　　3、一個(gè)關(guān)有小鳥(niǎo)的籠子。

　　過(guò)程建議：

　　1、出示鳥(niǎo)籠，引起主題。

　�。�1）幼兒交流與小鳥(niǎo)接觸的快樂(lè )體驗。

　�。�2）討論：如果自己是這只小鳥(niǎo)心情會(huì )如何？激起幼兒的同情心。

　　2、教師介紹愛(ài)鳥(niǎo)周的來(lái)歷。

　　3、欣賞兒歌：《小鳥(niǎo)的家》。提問(wèn)：我們應該怎樣幫助小鳥(niǎo)快樂(lè )起來(lái)？

　　4、幼兒與教師一起將小鳥(niǎo)放生。

　　5、幼兒制作愛(ài)鳥(niǎo)周的宣傳畫(huà)。

　　延伸提示：

　　帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)標本館，擴展幼兒對鳥(niǎo)的了解。

　　資料庫：

　　小鳥(niǎo)的家

　　綠樹(shù)枝，是房架，片片樹(shù)葉是房瓦。

　　云兒跑來(lái)做游戲，星星點(diǎn)燈亮花花。

　　小鳥(niǎo)住在新窩里，亮開(kāi)嗓門(mén)唱喳喳。

　　倔強的小鳥(niǎo)

　　天花板上，什么東西啪啪在響？

　　抬頭瞧，��！一只小鳥(niǎo)。

　　它在屋里東沖西撞，我跳過(guò)去，呼！把門(mén)關(guān)上。

　　這小鳥(niǎo)，白肚皮黃背，唧吱唧吱，叫得清脆。

　　我拿起帽子，蓋住它，輕輕的逮，哈！小鳥(niǎo)抓住了。

　　拴上紅線(xiàn)，它大吵大鬧。

　　我給它吃些餅干，它閉緊嘴巴，不要。

　　小鳥(niǎo)的態(tài)度真硬，這叫我該怎么辦？

　　放了吧，我舍不得，留著(zhù)吧，怕它媽媽想念。

　　離天黑的時(shí)間還早，我打開(kāi)門(mén)，請它飛掉。

　　等不及讓我解下紅線(xiàn)，他沖上天空，又唱又笑。

　　愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)主題班會(huì )教案 6

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒了解"愛(ài)鳥(niǎo)周"的含義。

　　2、使幼兒進(jìn)一步了解鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)，熱愛(ài)大自然的情感。

　　3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒更加熱愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)，同地要保護他們以及他們的生活環(huán)境。

　　4、大膽說(shuō)出自己的理解。

　　5、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、不同鳥(niǎo)類(lèi)的圖片

　　2、鳥(niǎo)類(lèi)標本若干

　　3、幼兒用書(shū)畫(huà)面"愛(ài)鳥(niǎo)周"

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師以談話(huà)的方式導入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友，你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？為什么呢?

　　2、讓幼兒討論鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系。

　�。�1）出示鳥(niǎo)類(lèi)的標本，請幼兒觀(guān)察。

　�。�2）向幼兒介紹世界上有千余種鳥(niǎo)類(lèi)，并讓幼兒說(shuō)出一些常見(jiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)及其主要特征。

　　師：平常我們能看見(jiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)有麻雀、喜鵲、燕子、鴿子、鷹、大雁、以及公園里的天鵝、啄木鳥(niǎo)、斑鳩、鴕鳥(niǎo)等。

　�。�3）請幼兒看用書(shū)畫(huà)面，教師與幼兒討論鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)的關(guān)系，并小結。

　　師：小朋友，鳥(niǎo)類(lèi)有很多，它們有的.是吃害蟲(chóng)的，如：喜鵲、燕子、啄木鳥(niǎo)，它們保護農作物和樹(shù)木；有的鳥(niǎo)很漂亮，供人們欣賞，如：

　　珍珠鳥(niǎo)，有的鳥(niǎo)叫聲清脆動(dòng)聽(tīng)，如：畫(huà)眉、黃鸝；有的鳥(niǎo)可以為人們傳送信件，如鴿子；有的大型鳥(niǎo)類(lèi)可以騎，如：鴕鳥(niǎo)；還有的鳥(niǎo)類(lèi)能為人們提供可食用的蛋。

　　3、與幼兒共同討論"愛(ài)鳥(niǎo)周"的含義，并小結。

　　師：為什么人們要設立"愛(ài)鳥(niǎo)周"呢？鳥(niǎo)與人們共同生活著(zhù)，它們是人類(lèi)的好朋友，我們應該和它們友好相處，愛(ài)護小鳥(niǎo)，如果亂捕亂殺，我們就再也看不到它們美麗的身影，聽(tīng)不到它們動(dòng)聽(tīng)的聲音。我們國，提醒大家保護鳥(niǎo)家確定每年的4月底5月初的一個(gè)星期為"愛(ài)鳥(niǎo)周"類(lèi)。

　　4、教育幼兒保護鳥(niǎo)類(lèi)。

　　師：如果世界上沒(méi)有了鳥(niǎo)類(lèi)，講會(huì )怎樣呢？所以我們一定要好好保護這些可愛(ài)的鳥(niǎo)類(lèi)，保護它們生存的環(huán)境。

【愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)主題班會(huì )教案】相關(guān)文章：

愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)的宣傳語(yǔ)經(jīng)典12-02

愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)倡議書(shū)03-21

愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)的宣傳標語(yǔ)01-11

愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)的宣傳語(yǔ)句01-05

愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)倡議書(shū)07-18

愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)倡議書(shū)（精選18篇）04-28

愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)倡議書(shū)（精選20篇）03-16

愛(ài)牙護齒主題班會(huì )教案08-13

主題班會(huì )教案－安全自護我能行07-22