垃圾分類(lèi)主題班會(huì )（精選16篇）
漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )會(huì )前需要充分的準備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)、愛(ài)好和創(chuàng )造性。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？以下是小編精心整理的垃圾分類(lèi)主題班會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì ) 1
活動(dòng)目的：
1.了解垃圾的來(lái)源，認識到合理處理垃圾，保護環(huán)境的重要性。
2.掌握相關(guān)知識，初步學(xué)會(huì )給垃圾分類(lèi)，能樹(shù)立節約資源，保護環(huán)境的意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)各種形式認識垃圾分類(lèi)的重要性，初步學(xué)會(huì )合理處理垃圾�；顒�(dòng)難點(diǎn)：在實(shí)際生活中也能用所學(xué)知識，積極愛(ài)護環(huán)境。
活動(dòng)準備：
全班44人，分成4隊，分別是紅隊、藍隊、黃隊、綠隊。四隊對應四類(lèi)垃圾筒，搜集相應垃圾的資料，包括制作相應垃圾桶。
活動(dòng)預設：
主持甲：敬愛(ài)的老師!
主持乙：親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家，下午好!
主持甲：“垃圾分類(lèi)我先行”環(huán)保主題班會(huì )現在開(kāi)始!
主持甲：地球是我們賴(lài)以生活的美麗家園，創(chuàng )建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛(ài)護地球是我們的責任。
主持乙：但是我們卻聽(tīng)到了地球媽媽這樣的心聲：
(地球媽媽的自述：我是地球，本來(lái)我是一個(gè)如水晶般美麗的水藍色星球。我擁有廣闊的海洋、郁郁蔥蔥的樹(shù)木、清澈見(jiàn)底的河流和一座座巍峨險峻的山峰。我身體里富含各種礦產(chǎn)，是一個(gè)生機勃勃的球體。但是社會(huì )發(fā)展到今天，我親愛(ài)的孩子們卻帶給我滿(mǎn)身的傷痛。橫流的污水、隨處亂丟的垃圾等等造成的生態(tài)平衡的破壞，早已把我變成蒼老的模樣。唉，我該怎么辦啊?)
一、認識垃圾及產(chǎn)生的來(lái)源
主持甲：親愛(ài)的同學(xué)們，面對地球媽媽的哭訴，那我們能做點(diǎn)什么呢?主持乙：我想，我們就從認識垃圾，學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)開(kāi)始吧。
主持甲：同學(xué)們，你知道常見(jiàn)的垃圾有哪些嗎?
現在每個(gè)小組中有10張卡片，請寫(xiě)好生活中常見(jiàn)的垃圾。
每個(gè)小組寫(xiě)好，舉牌交流。
主持人一組一組請代表交流。
評價(jià)：感謝你們小組的交流。感謝你們小組的搜集。
主持乙：感謝各個(gè)小組的搜集。是的，我們每天都在產(chǎn)生垃圾。
二、認識垃圾分類(lèi)
1.認識垃圾分類(lèi)的重要性
主持甲：同學(xué)們，既然產(chǎn)生垃圾不可避免，那就讓我們學(xué)著(zhù)做垃圾的小主人。有位環(huán)保專(zhuān)家說(shuō)得好，垃圾是放錯了地方的資源。只要我們合理處理垃圾，其實(shí)垃圾也能讓我們的生活變得更美好。(播放視頻)
主持人乙：我們剛才羅列了很多生活垃圾，那我們知道怎么進(jìn)行垃圾分類(lèi)嗎?請同學(xué)們觀(guān)看垃圾分類(lèi)的視頻。(播放視頻)
主持人甲：我們生活中的垃圾分為四類(lèi)。
可回收垃圾、廚余垃圾、其它垃圾、有害垃圾(ppt出示)
3、下面就請大家分組來(lái)匯報搜集到的關(guān)于這些垃圾的資料。
主持人乙：我們了解了垃圾的四大類(lèi)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)我們隊員們搜集的關(guān)于四類(lèi)垃圾的資料。
有請我們藍隊匯報“可回收垃圾”的有關(guān)資料。
(感謝藍隊對可回收垃圾的介紹。)
下面有請綠隊匯報“廚余垃圾”的有關(guān)資料。
(感謝綠隊對廚余垃圾的介紹。)
主持人甲：下面有請黃隊匯報“其它垃圾”的有關(guān)資料。
(感謝黃隊對其它垃圾的介紹。)
下面有請紅隊匯報“有害垃圾”的有關(guān)資料。
(感謝紅隊對有害垃圾的介紹。
主持甲：大家都善于在生活中發(fā)現，難怪知道得這么多。
主持乙：我們給全班的同學(xué)一次鍛煉的機會(huì )。下面進(jìn)行現場(chǎng)實(shí)物垃圾分類(lèi)投放比賽，看哪一隊垃圾分類(lèi)又快又準確。有請班主任給大家介紹垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)規則。
班主任：我們每一隊里有剛才大家搜集的10種垃圾，現在請大家把寫(xiě)有這些垃圾的便利貼貼在黑板上的相應垃圾箱里�？纯茨囊魂牰及牙突亓俗约涸撊サ牡胤�?
班主任上臺做講解和裁判。最后統計出哪個(gè)隊得分最多，投對一份“垃圾”得一分。
主持甲：垃圾分類(lèi)這樣的方法真好，垃圾都回到了自己的`家，我們回去也要給我的爸爸媽媽介紹介紹，讓我們家的垃圾也能分類(lèi)回收。
主持人乙：是啊!我們會(huì )進(jìn)行垃圾分類(lèi)，這會(huì )讓很多垃圾物盡所用。下面我們就來(lái)進(jìn)行了垃圾分類(lèi)的知識競賽，看看大家對這方面的知識了解了多少?
【搶答環(huán)節】
游戲規則(PPT)：
1.答對加2分，答錯不扣分。
2.主持人叫搶答開(kāi)始，方能舉手示意;主持人確認后方可作答。
否則視為無(wú)效作答，不加分。
【必答環(huán)節】
游戲規則(PPT)：
1.每組必須回答2道題。
2.每組先選出自己組的幸運字母A、B、C、D中的一個(gè)，然后
根據自己選擇的問(wèn)題作答。
3.答對得3分，答錯不扣分。
【大冒險，你敢嗎?】(看時(shí)間)
游戲規則(PPT)：
1.當主持人說(shuō)開(kāi)始后，各小組可以舉手回答問(wèn)題。
2.答對加6分，答錯反扣3分。
3.舉手回答問(wèn)題的小組組內成員都有補充說(shuō)明的權利。
三、公布比賽結果
四、活動(dòng)小結，升華認識
主持乙：看來(lái)大家對垃圾分類(lèi)回收的知識掌握得都不錯，不過(guò)關(guān)鍵還是用知識來(lái)指導自己的行動(dòng)。請全體起立。
我鄭重留下自己的誓言：
環(huán)境關(guān)系你我他，
垃圾分類(lèi)靠大家。
垃圾分類(lèi)一小步，
健康文明一大步。
垃圾分類(lèi)，
利國利民，
從我做起，
從此做起。
主持乙：垃圾分類(lèi)讓我們的環(huán)境鳥(niǎo)語(yǔ)花香!
主持甲：垃圾分類(lèi)讓我們的環(huán)境山青水秀!
主持甲、乙：垃圾分類(lèi)讓我們的環(huán)境令人心曠神怡!
主持甲：讓我們人人爭當環(huán)保小衛士，把垃圾分類(lèi)運用到平時(shí)的生活中。下面請班主任曹老師的作班會(huì )小結。
曹老師：謝謝同學(xué)們。通過(guò)這節主題班會(huì )課，我們知道了原來(lái)身邊的垃圾會(huì )有這么多。既然產(chǎn)生垃圾不可避免，那就讓我們學(xué)會(huì )給垃圾作最基本的分類(lèi)，讓它們盡可能地得到回收利用。只要我們動(dòng)動(dòng)手，再動(dòng)動(dòng)腦，隨時(shí)隨地，我們都是環(huán)保小衛士。不管在校園里，還是在校園外，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
主持甲、主持乙：今天的主題班隊活動(dòng)到此結束，謝謝大家!
垃圾分類(lèi)主題班會(huì ) 2
活動(dòng)目的：
1.了解垃圾的來(lái)源，認識到合理處理垃圾，保護環(huán)境的重要性。
2.掌握相關(guān)知識，初步學(xué)會(huì )給垃圾分類(lèi)，能樹(shù)立節約資源，保護環(huán)境的意識。
活動(dòng)準備：
有關(guān)垃圾的資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、什么是垃圾
垃圾就是沒(méi)有用的、準備扔掉的東西
二、垃圾到哪里去了
我們每個(gè)人每天都會(huì )扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統的.堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地;并且蟲(chóng)蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環(huán)境。人們大量地消耗資源，大規模生產(chǎn)，大量地消費，又大量地生產(chǎn)著(zhù)垃圾。
三、了解垃圾的危害
出示有關(guān)垃圾危害的資料，請大家結合自己的經(jīng)驗談?wù)劺暮μ帯?/p>
小結：垃圾氣味難聞，破壞風(fēng)景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來(lái)越小;垃圾中的病毒、病菌會(huì )讓人生病。
四、分類(lèi)處理垃圾的優(yōu)點(diǎn)
垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類(lèi)回收就都是寶貝。垃圾分類(lèi)就是在源頭將垃圾分類(lèi)投放，并通過(guò)分類(lèi)的清運和回收使之重新變成資源……
分類(lèi)處理垃圾的優(yōu)點(diǎn)：
1、減少占地：
生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類(lèi)，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少占地;
2、減少環(huán)境污染：
廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì )對人類(lèi)產(chǎn)生嚴重的危害;土壤中的廢塑料會(huì )導致農作物減產(chǎn)。因此回收利用可以減少危害;
3、變廢為寶：
回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節約資源。
五、認識垃圾分類(lèi)標記，學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)
出示新型垃圾箱照片，說(shuō)說(shuō)它的外形特點(diǎn)。
如今中國生活垃圾一般可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。
廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類(lèi)廢物。
有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。
其他垃圾包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
六、樹(shù)立垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識，宣傳垃圾分類(lèi)的重要意義，愛(ài)護身邊的環(huán)境，把垃圾從敵人變成朋友。
活動(dòng)后續：
1.出“垃圾分類(lèi)”主題黑板報
2.設計“垃圾分類(lèi)”垃圾桶。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì ) 3
一、活動(dòng)時(shí)間：
班隊活動(dòng)課
二、活動(dòng)對象：
六（2）班全體同學(xué)
三、活動(dòng)目的
1、知識和技能：通過(guò)在班級里組織主題班會(huì )，教育引導全班學(xué)生了解如何將垃圾進(jìn)行分類(lèi)和讓學(xué)生知道保護環(huán)境的重要性。逐步樹(shù)立綠色環(huán)保，愛(ài)護環(huán)境的意識。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)表演小品、情景劇，展示圖片，匯報資料和朗誦詩(shī)歌等各種方式讓學(xué)生充分參與其中。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：通過(guò)收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團隊協(xié)作能力，以及從現在養成愛(ài)護環(huán)境的好習慣。
四、活動(dòng)準備：
�。�1）在多媒體教室內召開(kāi)本次主題班會(huì )，黑板上寫(xiě)好主題：垃圾分類(lèi)，保護環(huán)境
�。�2）同學(xué)們收集一些關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識和一些垃圾分類(lèi)的圖片。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)場(chǎng)
a、整隊、報數
b、出旗，敬禮
c、唱隊歌
d、請出主持人
2、活動(dòng)開(kāi)始
�。�1）、表演《地球的呼喚》
女：在無(wú)垠的宇宙間有一個(gè)蔚藍色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原，最可貴的是它擁有生命，是我們人類(lèi)生命的搖籃-地球。
男：地球是所有生物共有的家園，是我們賴(lài)以生存的環(huán)境，地球母親用它甘甜的乳汁哺育著(zhù)它的兒女，我們在地球母親溫暖的懷抱里幸福地成長(cháng)。
女：地球養育了我們人類(lèi)也養育了一切生物。原以為地球是那么寬廣，不在乎帶走一片清涼；原以為地球是那么堅強，沒(méi)想到眼淚正在流淌，我們人類(lèi)的破壞已讓地球不堪重負請跟隨我一起看看生病的地球。（表演小品《地球的呼喚》。）
男：地球是一個(gè)極可愛(ài)又容易破碎的星球，隨著(zhù)現代科技、經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的'污染。
�。�2）、垃圾分類(lèi)介紹
女：在日新月異飛速發(fā)展的今天，許多東西越來(lái)越方便人們的生活。但相應的大量的垃圾和污染也向城市席卷而來(lái)。街道上，放眼望去到處都是垃圾和廢物，讓人頓時(shí)有種厭煩的情緒。雖然街道上有垃圾箱，但人們仍不知道怎樣去分別放垃圾。
男：現在我們就一起來(lái)認識認識我們生活中的垃圾，看看他們可以分為哪些種類(lèi)；會(huì )為環(huán)境帶來(lái)哪些影響；我們又應該如何解決？請1小隊的成員來(lái)為我們講解什么是可回收垃圾？
女：可回收垃圾就是可以再生循環(huán)的垃圾，它的回收利用不僅很大程度的減少對環(huán)境的污染，而且它還將給社會(huì )帶來(lái)一定的經(jīng)濟效益和就業(yè)崗位。
男：垃圾可以為我們帶來(lái)好處，但并不是所有垃圾都可以回收再利用的，下面我們有請2、3、4小隊的成員來(lái)為我們介紹什么是不可回收垃圾？它又可以分成哪些種類(lèi)；會(huì )對環(huán)境造成哪些影響；我們又該如何解決？
女：聽(tīng)了隊員們的介紹，不知道大家是否對垃圾分類(lèi)有了新的認識呢？我相信大家肯定都能夠把垃圾投放正確的地方，世界上沒(méi)有無(wú)用的垃圾只有放錯位置的垃圾。
�。�3）、欣賞情景劇
男，將垃圾分類(lèi)只是我們保護環(huán)境的一部分，地球上不僅僅只有垃圾為我們的環(huán)境帶來(lái)威脅，還有很多我們人類(lèi)不經(jīng)意間的行為都對環(huán)境造成很大的傷害，現在請以熱烈的掌聲喜歡12中隊的成員為我們表演一則情景劇。
�。�4）、淺談我們能為保護環(huán)境做什么？
女：是的，我相信我們都不希望我們將來(lái)的子孫在這種地球上生活，那么我們可以為環(huán)保做些什么呢？有請5、6、10小隊的成員來(lái)為我們說(shuō)一說(shuō)，我們可以為保護環(huán)境做些什么？
�。�5）、朗誦《給未來(lái)一片綠》
男：保護環(huán)境是我們義不容辭的責任，是為了讓我們的生活環(huán)境變得更加美好，希望同學(xué)們能夠做到點(diǎn)滴小事不忘環(huán)保。環(huán)保光靠幾個(gè)人的力量是遠遠不夠的,為了我們共同的家園這需要我們大家都加入到校園環(huán)�；顒�(dòng)中來(lái),從現在開(kāi)始，愛(ài)護好我們身邊的一草一木，為我們的未來(lái)留下一片綠色。
女：現在請8中隊的成員為我們朗誦《給未來(lái)一片綠色》。
女：我們能為環(huán)保所做的事很多，那就讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會(huì )減少一些污染。
�。�6）、宣誓
合：現在就有我們一起來(lái)宣誓吧！
以生命的名義，我承諾：
珍視天空，關(guān)愛(ài)大地；
抵制污染，植綠護綠；
珍愛(ài)生命，節約資源；
保護環(huán)境，保護自然；
綠色消費，綠色人生。
宣誓人：xxx
�。�7）、輔導員講話(huà)
女：我們這次主題班會(huì )將要結束了，在今后的日子里希望同學(xué)們牢記自己的誓言從身邊的小事做起，從自己做起，為環(huán)境保護事業(yè)作出我們的一點(diǎn)貢獻吧！最后請輔導老師講話(huà)，大家歡迎。
班主任：垃圾分類(lèi)其實(shí)就是一個(gè)變廢為寶的過(guò)程，同學(xué)們，在日常生活中我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，用我們的雙手為地球增添新綠，做一個(gè)名副其實(shí)的“環(huán)�！毙⌒l士。
3、退旗
a、中隊長(cháng)主持
b、輔導員帶領(lǐng)隊員呼號
c、退旗，敬禮
4、結束
中隊長(cháng)：六（2）中隊“垃圾分類(lèi)，保護環(huán)境”主題班會(huì )到此結束，感謝各位老師和同學(xué)的參加。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì ) 4
主題名稱(chēng)
保護生存環(huán)境――垃圾分類(lèi)減量主題班會(huì )
活動(dòng)目的
希望通過(guò)這次主題班會(huì )活動(dòng)，讓同學(xué)明白環(huán)境對我們生活的重要性。讓同學(xué)們學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)，學(xué)會(huì )保護環(huán)境要從身邊做起！
活動(dòng)內容
1、導入
2、垃圾分類(lèi)視頻播放
3、介紹垃圾分類(lèi)
4、交流感想
5、發(fā)動(dòng)倡議
4、班主任講話(huà)
活動(dòng)形式
演講，討論。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
介紹什么是垃圾分類(lèi)
提問(wèn)：為什么要垃圾分類(lèi)？
垃圾分類(lèi)方法
二、垃圾分類(lèi)視頻播放
下面請大家觀(guān)看垃圾分類(lèi)處理的視頻
三、談?wù)勆钪械睦?/p>
垃圾的種類(lèi)與我們的處理方式：請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)身邊都有哪些垃圾？是怎么處理的.？自己有沒(méi)有什么較好的垃圾處理的想法。
請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)垃圾分類(lèi)的優(yōu)點(diǎn)
下面我們看一下我國垃圾回收現狀
四、交流感想
請同學(xué)們談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
五、發(fā)動(dòng)倡議
保護環(huán)境，人人有責，垃圾分類(lèi)，從我做起。
六、班主任講話(huà)
今天，我們以班會(huì )課的形式介紹和交流了垃圾分類(lèi)，相信大家已經(jīng)對垃圾分類(lèi)有了較深的理解，那么以后，我們就要把垃圾分分類(lèi)，為我們的環(huán)保事業(yè)多做貢獻，保護我們生活的家園！
活動(dòng)反思
通過(guò)這次主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生更進(jìn)一步認識了垃圾分類(lèi)的方法和作用，起到了較好的環(huán)保教育作用。同時(shí)，本次班會(huì )準備充分，內容豐富，活動(dòng)安排井然有序，同學(xué)們積極參與發(fā)言，同學(xué)的組織和主持能力也得到了提高。但是，同學(xué)們的交流探討時(shí)間相對較少，以后會(huì )安排更多的內容讓學(xué)生互動(dòng)或表演。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì ) 5
一、設計意圖
隨著(zhù)“環(huán)保小衛士”這一主題活動(dòng)的深化，孩子們對如何愛(ài)護環(huán)境已有了一些了解。孩子們常常會(huì )說(shuō)到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整齊”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹(shù)木”……但在日常生活中順手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現象依舊存在。針對這些狀況我們起先關(guān)注細微環(huán)節，引導幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去愛(ài)護環(huán)境衛生。信任這樣的教化對幼兒的影響是很深遠的，孩子將受益終身。
二、活動(dòng)目標
1、相識幾種垃圾分類(lèi)標記，嘗試按標記給垃圾進(jìn)行分類(lèi)。
2、懂得垃圾分類(lèi)的方法，樹(shù)立初步的環(huán)保意識。
三、活動(dòng)打算
1、布置兩個(gè)區域：“垃圾王國”和“清潔城堡”。
2、自制貼有可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾標記的垃圾桶四個(gè)。
3、課件：有關(guān)垃圾的'ppt課件，垃圾分類(lèi)標記卡片。
4、一次性手套若干。
四、活動(dòng)過(guò)程
1）起先部分：參觀(guān)和溝通
1、老師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)“垃圾王國”和“清潔城堡”。
2、請每個(gè)幼兒以小市民的身份選擇自己喜愛(ài)居住的環(huán)境。
3、老師組織幼兒溝通，談?wù)劸幼≡凇袄鯂焙汀扒鍧嵆潜ぁ钡母杏X(jué)會(huì )有什么不同？
4、老師提問(wèn)：“清潔城堡”這么干凈，請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了？
2）基本部分：了解垃圾的分類(lèi)
1、幼兒觀(guān)看有關(guān)垃圾的ppt課件，思索并回答以下問(wèn)題：
a、垃圾是怎么分類(lèi)的？（可回收、有害、廚余和其他垃圾）
b、哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不行以回收的？（廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不行回收垃圾）
c、垃圾有哪些處理方法？（填埋、焚燒、堆肥）
d、哪些垃圾是有毒垃圾？（廢電池、日光燈管、化妝品等）
2、再次觀(guān)看ppt課件。
3、相識垃圾分類(lèi)標記
4、老師出示“垃圾分類(lèi)標記”卡片，幼兒揣測該標記的含義，并說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這些標記。
5、請幼兒談?wù)勛约杭业睦匠Ｊ窃鯓犹幚淼模?/p>
五、嬉戲
1、幼兒運用一次性手套幫垃圾王國分類(lèi)清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分四組：一組清理可回收的垃圾、一組清理有害垃圾、一組清理廚余垃圾、一組清理其他垃圾。
2、將分類(lèi)后的垃圾撿到老師自制的四個(gè)垃圾桶內。（貼可回收、有害、廚余、其他垃圾的標記）
3、觀(guān)賞變干凈漂亮的垃圾王國，請幼兒給它取好聽(tīng)的名字。
4、老師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。
六、活動(dòng)延長(cháng)
1、組織幼兒參觀(guān)垃圾收購站。
2、幼兒給自己家的垃圾桶設計四種垃圾分類(lèi)標記。
3、向家人和摯友宣揚垃圾分類(lèi)的好處，并實(shí)際行動(dòng)。
七、活動(dòng)反思
這節課通過(guò)帶領(lǐng)孩子們參觀(guān)和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”，讓孩子們發(fā)覺(jué)我們都喜愛(ài)在漂亮而干凈的環(huán)境中居住和生活。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì ) 6
教育目的：
1、通過(guò)體驗式活動(dòng)讓學(xué)生懂得垃圾分類(lèi)的必要性，并掌握垃圾分類(lèi)的知識與方法。
2、在體驗中，讓學(xué)生能自己做到節能環(huán)保，并把節能環(huán)保的理念傳遞給身邊人。
3、培養并加強學(xué)生的.環(huán)保意識和合作精神。
教育重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、通過(guò)體驗式活動(dòng)，讓學(xué)生能掌握垃圾分類(lèi)的知識與方法。
2、在體驗中培養并加強學(xué)生的環(huán)保意識，并能把節能環(huán)保的理念傳遞給身邊人。
3、能結合專(zhuān)業(yè)，把節能環(huán)保的理念落到實(shí)處。
教育形式：
游戲活動(dòng)、小品表演、視頻播放、制作環(huán)保作品等。
教育準備：
收集資料、準備活動(dòng)、拍攝視頻短片、設計搶答競賽題、制作課件等。
教育過(guò)程：
一、想一想：
1、活動(dòng)：“你算出了什么？”
2、垃圾不分類(lèi)會(huì )造成什么危害？（視頻）
二、記一記：
1、垃圾分類(lèi)的優(yōu)點(diǎn)。
小品：地球與垃圾的對話(huà)。
2、垃圾的種類(lèi)。（視頻）
三、答一答：
1、有關(guān)垃圾分類(lèi)的搶答競賽。
2、對題目進(jìn)行分析點(diǎn)評。
四、分一分：
1、學(xué)生動(dòng)手把垃圾卡分類(lèi)。
2、小結。
五、傳一傳：
1、學(xué)生傳遞環(huán)保理念。（視頻）
2、如何減少垃圾，節能環(huán)保。（“頭腦風(fēng)暴”）
六、做一做：
1、利用家、學(xué)校里的廢舊物品制作環(huán)保作品。（分組完成）
2、小結并點(diǎn)評。
七、總結：
教師總結延伸：如果你是一名服裝設計師，你會(huì )怎樣把節能環(huán)保的理念融入到你的作品當中呢？
垃圾分類(lèi)主題班會(huì ) 7
活動(dòng)目標
1.樂(lè )意參加垃圾分類(lèi)嬉戲，激發(fā)其環(huán)保意識。
2.會(huì )將生活中常見(jiàn)的垃圾進(jìn)行分類(lèi)，了解垃圾分類(lèi)的意義和方法。
3.初步了解各類(lèi)垃圾的循環(huán)再造。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
會(huì )將生活中的'垃圾進(jìn)行分類(lèi)。
難點(diǎn)：
了解垃圾分類(lèi)的意義和方法。
活動(dòng)打算：
FLASH課件、PPT課件、iPad若干、自制體育器械。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放視頻動(dòng)畫(huà)，提問(wèn)：
1.地球媽媽為什么哭？有什么方法能讓他健康起來(lái)？
2.老師小結：只有我們將垃圾分類(lèi)投放到垃圾桶，他就會(huì )健康起來(lái)。
二、了解垃圾分類(lèi)
1.鞏固相識垃圾分類(lèi)的標記。
2.遷移幼兒的已有閱歷，自由探討：生活中有哪些垃圾是可回收垃圾,哪些是廚余垃圾，哪些是有毒有害垃圾，哪些是其他垃圾？
3.觀(guān)看PPT，說(shuō)誕生活中常見(jiàn)的垃圾。
4.老師小結：
�。�1）可回收垃圾是指回收后經(jīng)過(guò)再加工可以成為生產(chǎn)原料再利用的物品。
�。�2）廚余垃圾是指我們日常生活過(guò)程中產(chǎn)生的菜幫、菜葉、瓜果皮殼、剩飯剩菜、廢棄食物等易腐性垃圾。
�。�3）有害垃圾指生活中的有毒有害物質(zhì)。
�。�4）其他垃圾是指除有害垃圾、可回收垃圾、廚余垃圾之外的生活垃圾。
三、嬉戲：我給垃圾分分類(lèi)
1.播放flash，點(diǎn)選畫(huà)面上的垃圾，分類(lèi)投放到相應的垃圾桶。
2.幼兒自主操作ipad進(jìn)行闖關(guān)嬉戲。
四、了解垃圾分類(lèi)的意義
1.我們?yōu)槭裁匆诸?lèi)。
2.老師小結：因為垃圾拖到垃圾站，長(cháng)時(shí)間堆放在外面，
垃圾分類(lèi)主題班會(huì ) 8
【教學(xué)目標】
1、知道垃圾分類(lèi)的重要性。
2、初步學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)的方法。
3、以實(shí)際行動(dòng)做好垃圾的分類(lèi)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
目標2、3
【教學(xué)過(guò)程】
一、視頻引入。
1．視頻引入：《垃圾分類(lèi)很簡(jiǎn)單》
師：孩子們，你們知道我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類(lèi)嗎？
我們先來(lái)看一個(gè)視頻吧！
2：垃圾分類(lèi)小達人
師：（介紹規則）
今天咱們要來(lái)進(jìn)行闖關(guān)活動(dòng)，你們準備好了嗎？每一關(guān)都會(huì )有相應的積分，答對一題為一分，闖關(guān)成功小組的小朋友可以獲得垃圾分類(lèi)小達人的榮譽(yù)稱(chēng)號喲！你們準備好了嗎？
二、垃圾分類(lèi)，我知道
1.小組討論，匯集已經(jīng)了解的垃圾分類(lèi)知識師：開(kāi)學(xué)幾天了，你們發(fā)現清潔間有什么新變化嗎?生：換了垃圾桶
師：你們知道為什么要換上這樣的垃圾桶嗎？
生：為了垃圾分類(lèi)
師：你了解哪些垃圾分類(lèi)的知識呢？請講給你的小組同學(xué)聽(tīng)，互相討論并匯總，小組推選代表人進(jìn)行發(fā)言。
2.總結
我們來(lái)看看視頻再了解一下吧�。úシ乓曨l）
我們知道一共有四類(lèi)垃圾，注意這里有重慶的特色，濕垃圾又名易腐垃圾，其他垃圾又名干垃圾。
三、垃圾分類(lèi)，我能行
1.組間PK：解決難點(diǎn)
師：看來(lái)同學(xué)們對垃圾分類(lèi)的.知識認識可真不少�，F在我們進(jìn)入下一輪比賽，搶答，以舉手最快又最安靜的小組先回答。答對一題加一分，比賽開(kāi)始。
1.搶答題
1、西瓜皮是哪一種垃圾？（廚余垃圾）
2、舊衣服屬于哪一種垃圾？（可回收物）
3、紙巾屬于哪一種垃圾？（其他垃圾）
4、電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾？（有害垃圾）
5、易拉罐、罐頭盒對屬于什么垃圾？（可回收物）
2.判斷題：
1、生活垃圾分四類(lèi)，它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾（對）
2、報紙、書(shū)刊屬于其他垃圾（錯）。
3、廢棄衣服屬于可回收物。（對）
4、菜葉菜根屬于其他垃圾。（錯，是廚余垃圾）
5、果皮屬于廚余垃圾。（對）
2.總結（根據孩子掌握情況自行總結）
四、垃圾分類(lèi)，我創(chuàng )造
看來(lái)，垃圾的種類(lèi)可真不少，那我們如何對這些垃圾進(jìn)行處理呢？你有什么好辦法呢？
在小組內進(jìn)行交流和討論。
匯報小組交流情況，教師相機點(diǎn)評。
恭喜小朋友們都獲得了垃圾分類(lèi)小達人的稱(chēng)號，大家要繼續加油喲！
五、總結
師：開(kāi)展了“垃圾分類(lèi)，從我做起”主題班會(huì )后，相信每個(gè)同學(xué)都有自己的收獲，請同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@。
師：同學(xué)們，相信你們通過(guò)這節“垃圾分類(lèi)，從我做起”的主題班會(huì )課，都知道怎樣對垃圾進(jìn)行分類(lèi)了。讓我們從自己做起，進(jìn)行垃圾分類(lèi)。請同學(xué)們記住，今天分一分，明天美十分！
垃圾分類(lèi)主題班會(huì ) 9
活動(dòng)主題：
我不亂扔垃圾——學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月10日
主持教師：
xx
活動(dòng)目標：
�。�1）萌發(fā)實(shí)行垃圾分類(lèi)珍惜能源，保護地球媽媽的環(huán)保意識。
�。�2）學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的垃圾分類(lèi)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�，從收集廢電池引出垃圾的分類(lèi)
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的小朋友們：
大家上午好！
今天我們要在國旗下向全體老師和小朋友們發(fā)出倡議，題目是：我不亂扔垃圾、學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)。
出示廢舊電池，提問(wèn)：當廢電池沒(méi)有利用價(jià)值后就變成什么啦？（垃圾）。垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類(lèi)回收就都是寶貝，就連被成為微型殺手的廢電池也是可以被化害為利的。我們生活中用的電池，一般都含有汞或鎘等有毒的重金屬，這些重金屬如果留在地下就很容易通過(guò)雨水的淋溶，進(jìn)入到地下水當中。這種污染是很難排除，對人的危害特別大。但是廢電池里含有多種有用的寶貝，回收利用的價(jià)值很高。
�。ǘ┲v解生活垃圾的危害性及其分類(lèi)
現在我們身邊的環(huán)境正在不斷地遭受著(zhù)破壞，在我們的身邊，時(shí)�？梢钥匆�(jiàn)垃圾的蹤影，有的人往地上亂扔果皮紙屑，有的人摘花搖樹(shù)，還有的人在墻壁上亂涂亂畫(huà)……還有許多的人們拿著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一筐垃圾出來(lái)倒，其實(shí)啊，在這些垃圾里，有的垃圾是可以回收的，如廢紙、塑料瓶、包裝袋、易拉罐……可是也倒在了垃圾堆里。這樣做都是對資源無(wú)謂的浪費，人們不斷地把有限的地球資源變成垃圾，又把他們埋掉或燒掉，以后我們能用的'東西就會(huì )越來(lái)越少的，到最后就會(huì )什么用的都沒(méi)有啦，那將是多么可怕的事情啊。那我們該如何去做呢？其實(shí)，辦法是有的，這就是垃圾分類(lèi)。垃圾分類(lèi)就是將垃圾分類(lèi)投放，再利用先進(jìn)科學(xué)的方法讓那些垃圾從新變成對我們人類(lèi)有用的物品，今天我向全體老師和小朋友們發(fā)出倡議：就是有后有垃圾就把垃圾分類(lèi)，我們把垃圾分為“可回收”和“不可回收”兩大類(lèi)，可回收垃圾：塑料袋、易拉罐、廢紙、廢紙板、廢玻璃、廢金屬、廢塑料、廢布條、廢泡沫等，不可回收垃圾：果皮、果核、樹(shù)枝樹(shù)葉、筆屑、剩菜剩飯、零食等。我們大家把不可回收的垃圾丟進(jìn)垃圾箱，把可回收的垃圾運往垃圾回收站。這樣不僅可以降低環(huán)境污染，還可以節約原材料及能源。希望我們幼兒園的每一位小朋友和老師們都能從今天開(kāi)始，扔垃圾的時(shí)候就把垃圾進(jìn)行分類(lèi)！把不可回收的垃圾扔進(jìn)原來(lái)的垃圾桶，把可以回收的（就是塑料袋、易拉罐、廢紙、廢紙板、廢玻璃、廢金屬、廢塑料等）扔到袋子中，（這個(gè)袋子每個(gè)班的老師都會(huì )提供的）然后用繩子扎好，班上的老師會(huì )來(lái)幫助大家處理的。小朋友們能做到嗎？
�。ㄈ┗氐郊依镂覀冞�可以對我們的爸爸媽媽爺爺奶奶宣傳保護環(huán)境不亂扔垃圾的方法：
1、購物不用塑料袋，盡量使用布袋。
2、不使用非降解塑料餐盒。
3、不燃放煙花爆竹。
4、節約每一張紙，紙要正反面都利用。
5、節約糧食，吃多少盛多少。
6、不用一次性木筷，挽救樹(shù)木。
7、少用餐巾紙，多用手帕。
8、不亂扔垃圾，提倡垃圾分類(lèi)。
老師們、同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)參與垃圾分類(lèi)吧，為創(chuàng )造一個(gè)潔凈、舒適的學(xué)習與生活環(huán)境而共同努力吧！
�。ㄋ模榱四茏屛覀冇涀√嵝炎约喝魏螘r(shí)候都要做個(gè)不亂扔垃圾的好寶寶，我們大家一起來(lái)學(xué)習一首兒歌《保護環(huán)境我最棒》好不好��？
《保護環(huán)境我最棒》
一二三三二一
我們不亂扔垃圾
紙片片飲料罐
爛菜葉塑料袋
垃圾分類(lèi)好回收
保護環(huán)境我最棒
垃圾分類(lèi)主題班會(huì ) 10
一、教學(xué)目標：
1、知道垃圾的分類(lèi)，認識垃圾分類(lèi)的標志，認識垃圾分類(lèi)的重要性。
2、認識垃圾是寶貴的再生資源，初步學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)的方法。
3、樹(shù)立節約資源和保護環(huán)境的意識，以實(shí)際行動(dòng)做好垃圾的分類(lèi)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )正確地分類(lèi)垃圾，合理地處理垃圾。
2、從自我做起，帶動(dòng)身邊的人正確地分類(lèi)垃圾。
三、教學(xué)準備：
學(xué)生在課前準備的垃圾分類(lèi)的各種資料。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘と�，引入主題。
同學(xué)們，你們知道嗎？我們國家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾，一年全國就會(huì )產(chǎn)生2億噸的垃圾，全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒(méi)有處理好，就嚴重地影響到我們這個(gè)美麗的生活環(huán)境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢？（進(jìn)行垃圾分類(lèi)）對，同學(xué)們真聰明，處理垃圾最好的方法是進(jìn)行垃圾分類(lèi)，我們這節班會(huì )課的主題就是《垃圾分類(lèi)，從我做起》。
�。ǘ┓中〗M匯報，了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識。
老師已布置同學(xué)們利用課余時(shí)間去收集有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識，并在小組里進(jìn)行了整理，現在分小組上來(lái)匯報你們收集到的資料。
第一小組：匯報生活垃圾分幾類(lèi)，它們是哪幾類(lèi)，包括哪些內容。
第二小組：講垃圾分類(lèi)的好處。
第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標志。
第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類(lèi)的口號
第五小組：以手抄報的形式展示他們收集的資料。
�。ㄈ┻M(jìn)行垃圾分類(lèi)的知識問(wèn)答競賽。
同學(xué)們，相信你們聽(tīng)了大家的介紹，對垃圾的知識已了解不少，下面進(jìn)行垃圾分類(lèi)的知識問(wèn)答競賽，比一比，看哪個(gè)同學(xué)記得牢。分兩組題，第一組是必答題，每一小組必須答一道題目，組員可以補答。答對一道題五面小紅旗，準備好了嗎？
第一題請第一組作答，我國城市一般把垃圾分成幾類(lèi)，它們分別是什么？（4類(lèi)，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）
第二題：四種垃圾分別應該投放到什么顏色的垃圾桶�？苫厥瘴铮ㄋ{色）、有害垃圾（紅色）、餐余垃圾（綠色）、其他垃圾（灰色）
第三組：請列舉2種餐余垃圾。（骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等）
第四組：請列舉2種可回收物的.名稱(chēng)。（廢紙、玻璃、易拉罐等）
第五組：請列舉2種有害垃圾的名稱(chēng)。（有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過(guò)期藥品等）
�。ㄋ模┬〗M討論，商量進(jìn)行垃圾分類(lèi)的好點(diǎn)子。
同學(xué)們，我們已掌握了不少垃圾分類(lèi)的知識，讓我們都參與到垃圾分類(lèi)活動(dòng)中來(lái)，你們有什么好的點(diǎn)子呢？先進(jìn)行小組討論，后匯報。
�。ㄎ澹⿴熒�(dòng)，共享收獲。
開(kāi)展了垃圾分類(lèi)，從我做起主題班會(huì )后，相信每個(gè)同學(xué)都有自己的收獲，請同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@。
�。┛偨Y提高。
教師總結：同學(xué)們，相信你們通過(guò)這節垃圾分類(lèi)，從我做起的主題班會(huì )課，都知道怎樣對垃圾進(jìn)行分類(lèi)了。讓我們從自己做起，進(jìn)行垃圾分類(lèi)。請同學(xué)們記住，今天分一分，明天美十分！
垃圾分類(lèi)主題班會(huì ) 11
教學(xué)設計理念：
本課所涉及的是環(huán)境保護的教育問(wèn)題，為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解生活垃圾的危害，培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力及環(huán)保意識，使學(xué)生體會(huì )到社會(huì )環(huán)保問(wèn)題嚴重與緊迫性，教師設計了關(guān)于垃圾分類(lèi)教學(xué)。通過(guò)這次關(guān)于垃圾分類(lèi)的活動(dòng)教學(xué)，不僅使學(xué)生親身體驗到垃圾分類(lèi)真實(shí)的情況，更意識到社會(huì )環(huán)保問(wèn)題的嚴峻性，增強了自己的社會(huì )責任感，同時(shí)使學(xué)生掌握了如何去了解事物的方法。在活動(dòng)中更是對學(xué)生的合作、分工的一種考驗，在活動(dòng)中學(xué)生的人際交往能力、文明禮貌的人文素養則自然而然的得到提高。
教學(xué)內容：
小學(xué)品德與生活二年級上23課《垃圾分類(lèi)》
教學(xué)目的：
1.了解生活垃圾的危害，培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力及環(huán)保意識。
2.通過(guò)討論生活垃圾的危害性，引出垃圾分類(lèi)的必要性，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
3.通過(guò)模擬采訪(fǎng)表演，對垃圾分類(lèi)加深理解，并認識到宣傳這一知識的重要性，同時(shí)培養學(xué)生的表達能力。
4.通過(guò)了解廢物利用的好處，培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.了解生活垃圾的危害，學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)方法。
2.認識垃圾分類(lèi)的必要性。
3.培養學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.會(huì )垃圾分類(lèi)的方法和必要性。
2.養學(xué)生的環(huán)保意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入，引發(fā)思考
1、看校園美景，談個(gè)人感受。
伴隨著(zhù)熟悉的音樂(lè )，我們一起走進(jìn)西苑小學(xué)！
�。ㄐ@美麗圖片連播，師生共看）。
欣賞校園美景，讓學(xué)生感受到，在這么美麗的環(huán)境下生活和學(xué)習是一件非常愉快的事情，也為下面錄象中亂扔垃圾行為形成鮮明對比，激發(fā)學(xué)生養成愛(ài)護環(huán)境的習慣。
�。ㄔO計說(shuō)明：聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，用學(xué)生熟悉的方式將學(xué)生引入新課，增強學(xué)習積極性）
2、行為對比，引發(fā)思考
師：說(shuō)的非常好！想不想繼續看？
�。ㄉ慈永浵螅�
生談此時(shí)的感受。
�。ㄔO計說(shuō)明：學(xué)生看完兩段扔垃圾錄象后，對錄象中的兩種相反的行為會(huì )很敏感，此時(shí)讓他們談感受，會(huì )說(shuō)出亂扔垃圾會(huì )帶來(lái)很多負面影響。此時(shí)抓住“垃圾”這個(gè)詞語(yǔ)，引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)在生活中還會(huì )產(chǎn)出那些垃圾。）
二、說(shuō)一說(shuō)，分一分
1、生活中會(huì )產(chǎn)生哪些垃圾
指名答。
學(xué)生在說(shuō)出有哪些垃圾時(shí)，可能會(huì )片面的從家庭里來(lái)說(shuō)。這時(shí)教師就要做適當的引導：想想在學(xué)習中、建筑上等還會(huì )產(chǎn)生哪些垃圾。
2、說(shuō)說(shuō)對這些垃圾的認識。
指名答。
3、學(xué)生動(dòng)手分垃圾。
從學(xué)生對垃圾認識的回答中,小結出有些垃圾還是有用的,只是被放錯的地方的原料。根據這個(gè)標準,讓學(xué)生動(dòng)手把垃圾分類(lèi)。
指名1人板演(用課件演示),其余學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)(用垃圾道具分類(lèi)),(垃圾：廢電池、易拉罐、廢報紙、瓜果皮、變質(zhì)食物、玻璃碎片、過(guò)期藥品、飯、鐵剩絲、殺蟲(chóng)劑罐子)
通過(guò)討論學(xué)生板演的結果,師生合作完成垃圾種類(lèi)的劃分：可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。
小結：我們能夠利用的垃圾稱(chēng)為可回收垃圾,把不能利用的垃圾稱(chēng)為不可回收垃圾,在不可回收垃圾中還有一些垃圾是比較特殊的(廢電池、過(guò)期藥品殺蟲(chóng)劑罐子),我們把它們單獨分成一類(lèi),稱(chēng)為“有害垃圾”。
�。ㄔO計說(shuō)明：通過(guò)學(xué)生觀(guān)察和動(dòng)手操作，進(jìn)一步了解垃圾，做到分類(lèi)明確。）
三、垃圾的種類(lèi)（以下內容由錄音播放）
1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。
通過(guò)綜合處理回收利用，可減少污染，節省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850千克，節省木材300千克，比等量生產(chǎn)減少污染74%；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級貨料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。
列舉出可回收垃圾的一些常識，讓學(xué)生了解到垃圾回收利用的好處。
2、不可回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。
3、有害垃圾：主要包括廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、過(guò)期藥品等。
四、垃圾的處理方法
�。ㄒ唬┛苫厥绽奶幚�
主要處理方法是把可回收垃圾集中起來(lái)，送到加工廠(chǎng)再加成新產(chǎn)品。
�。ǘ┎豢苫厥绽幚�
1、填埋法：
填埋垃圾的費用是很高昂的，處理1噸垃圾的`費用大約200元。北京為例，日產(chǎn)垃圾12000噸，算一算每天的花費是多打？
�。ㄉ┯嬎�。
通過(guò)計算“可以幫助多少個(gè)貧困學(xué)生”，讓學(xué)生了解2400000元的大小。
討論：花費的錢(qián)2400000元，是一天一個(gè)北京浪費的錢(qián)，而且采用填埋法處理垃圾還會(huì )占用很多的土地，引出人們要尋求更好的處理垃圾方法。
2、焚燒法
焚燒是指把垃圾送到專(zhuān)門(mén)機構進(jìn)行燃燒處理，把污染降到最低。
我國大部分地方都是采用填埋法處理垃圾的。目前，正向焚燒法轉化。
�。ㄈ┯泻奶幚�
主要是把垃圾送到指定機構無(wú)公害化處理后再填埋。
五、生活中垃圾的處理
�。ㄒ唬┨幚矸绞�
在日常生活中，你是如何處理垃圾的？
上一部分內容讓學(xué)生知道了垃圾的處理方法，此時(shí)再讓學(xué)生談?wù)劇白约菏侨绾翁?/p>
理垃圾的？”，形成對比，便于糾正學(xué)生錯誤的處理垃圾方法。
(二)垃圾分類(lèi)的重要性
通過(guò)討論生活中垃圾分類(lèi)的好處(減少污染降低成本節省資源),總結出進(jìn)行垃圾分類(lèi)的必要性。
(三)垃圾分類(lèi)的可行性
1、在生活中實(shí)行垃圾分類(lèi)可能嗎?(小組討論)
知道垃圾分類(lèi)的必要性后,部分學(xué)生可能會(huì )認為：既然實(shí)行垃圾分類(lèi)有必要,那知道就肯定能實(shí)行垃圾分類(lèi)，另外一些學(xué)生可能會(huì )認為現在的生活中沒(méi)有看到垃圾分類(lèi),就會(huì )認為垃圾分類(lèi)不可能，從而因出爭論。
通過(guò)小組討論,學(xué)生很容易;例舉出垃圾分類(lèi)帶來(lái)的好處,也就能得出實(shí)行垃圾分類(lèi)是可行的,
此時(shí)教師相機提出：我國目前有沒(méi)有實(shí)現垃圾分類(lèi)?有的地方還沒(méi)有實(shí)現垃圾分類(lèi),說(shuō)明實(shí)行起來(lái)還有一定困難。
2、主要困難在哪?
可以讓同學(xué)猜測一下可能會(huì )有那些困難，由于是猜測,所以結果不準確,為了得出確切的答案,教師引導出可以設計一種方式進(jìn)行調查。
六、調查社會(huì )中的垃圾處理方式
如果你是葫蘆島市環(huán)保部門(mén)的負責人,準備調查一下當地居民的垃圾處理方式,請結合所學(xué)知識,設計一種垃圾分類(lèi)調查方式,小組合作完成。學(xué)生對這種調查類(lèi)型的設計,接觸比較少,教師對學(xué)生的設計作具體指導成果展示。
學(xué)生展示成果后,讓一個(gè)學(xué)生出演調查對象,回答其他小組設計的調查內容，也可以證實(shí)該小組設計的調查方法是否可行。
�。ㄔO計說(shuō)明：垃圾的處理方法是多種多樣的，要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和參與性，通過(guò)調查討論等形式，找出垃圾的處理方法。）
七、談?wù)勈斋@，總結全課
師：通過(guò)今天這次活動(dòng)，你有什么收獲嗎，誰(shuí)和大家一起來(lái)分享一下？
師：我們每個(gè)人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是環(huán)境的保護者，為了我們共同的家園，請從自己開(kāi)始，自覺(jué)對垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理。
八、課后延伸、撰寫(xiě)建議書(shū)
利用課后時(shí)間完成這份調查，對調查結果要進(jìn)行統計整理，并以書(shū)信的形式向環(huán)保部門(mén)、家庭以及學(xué)校提出合理化建議。
生活中的垃圾分類(lèi)是否可行，讓學(xué)生自己去調查并統計出結果。
�。ㄔO計說(shuō)明：課后的延伸，有助于學(xué)生對垃圾的理解，更主要的是通過(guò)建議信的撰寫(xiě)，既可幫助學(xué)生回顧課堂知識，又可把所學(xué)知識運用到生活中去。）
垃圾分類(lèi)主題班會(huì ) 12
活動(dòng)目的：
1.了解垃圾的來(lái)源，熟悉到合理處理垃圾，愛(ài)護環(huán)境的重要性。
2.把握相關(guān)學(xué)問(wèn)，初步學(xué)會(huì )給垃圾分類(lèi)，能樹(shù)立節省資源，愛(ài)護環(huán)境的意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)各種形式熟悉垃圾分類(lèi)的重要性，初步學(xué)會(huì )合理處理垃圾。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在實(shí)際生活中也能用所學(xué)學(xué)問(wèn)，樂(lè )觀(guān)愛(ài)惜環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班隊活動(dòng)流程：孔：各位尊敬的老師夏：友愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好!歡迎參與我們一(4)中隊的主題班會(huì )。
全體起立，立正，唱隊歌!主持孔：請坐!
主持夏：“做個(gè)環(huán)保小衛士從垃圾分類(lèi)開(kāi)頭”環(huán)保主題班會(huì )現在開(kāi)頭!主持孔：地球是我們賴(lài)以生活的漂亮家園，創(chuàng )建一個(gè)文明、干凈的環(huán)境，愛(ài)護地球，愛(ài)惜地球是我們的責任。
主持夏：但是我們卻聽(tīng)到了地球媽媽這樣的心聲：(地球媽媽的自述：千里之行，始于足下
孔：我是地球，原來(lái)我是一個(gè)如水晶般漂亮的水藍色星球。我擁有寬闊的海洋、郁郁蔥蔥的樹(shù)木、清亮見(jiàn)底的河流和一座座雄偉險峻的山峰。我身體里富含各種礦產(chǎn)，是一個(gè)生氣勃勃的球體。
夏：但是社會(huì )進(jìn)展到今日，我友愛(ài)的孩子們卻帶給我滿(mǎn)身的傷痛。橫流的污水、隨處亂丟的垃圾等等造成的生態(tài)平衡的破壞，早已把我變成蒼老的模樣。唉，我該怎么辦啊?)
孔：友愛(ài)的同學(xué)們，面對地球媽媽的哭訴，那我們能做點(diǎn)什么呢?夏：我想，我們就從熟悉垃圾，學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)開(kāi)頭吧�？祝和瑢W(xué)們，你知道常見(jiàn)的垃圾有哪些嗎?夏：下面我們來(lái)看看吧!
孔：同學(xué)們，看來(lái)我們每天都在產(chǎn)生垃圾。
夏：同學(xué)們，既然產(chǎn)生垃圾不行避開(kāi)，那就讓我們學(xué)著(zhù)做垃圾的小仆人。有位環(huán)保專(zhuān)家說(shuō)得好，垃圾是放錯了地方的資源。只要我們合理處理垃圾，其實(shí)垃圾也能讓我們的生活變得更美妙。
孔：我們剛才看到了許多生活垃圾，那我們知道怎么進(jìn)行垃圾分類(lèi)嗎?下面我們看看別人是怎么做的。(播放視頻)
夏：哈哈，看來(lái)我們生活中的垃圾分為四類(lèi)。
可回收垃圾、廚余垃圾、其它垃圾、有害垃圾(ppt出示)孔：下面就請大家來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么分類(lèi)的'吧。夏：有請我們第一大組匯報“可回收垃圾”的有關(guān)資料。 (感謝第一大組對可回收垃圾的介紹。)
孔：下面有請其次大組匯報“廚余垃圾”的有關(guān)資料。 (感謝其次大組對廚余垃圾的介紹。)
夏：下面有請第三大組匯報“其它垃圾”的有關(guān)資料。 (感謝第三大組對其它垃圾的介紹。)
讓知識帶有溫度。
孔：下面有請第四大組匯報“有害垃圾”的有關(guān)資料。 (感謝第四大組對有害垃圾的介紹。)
孔：大家都擅長(cháng)在生活中發(fā)覺(jué)，難怪知道得這么多。
夏：我們給全班的同學(xué)一次競賽的機會(huì )。下面我們就來(lái)進(jìn)行了垃圾分類(lèi)的學(xué)問(wèn)競賽，看看大家對這方面的學(xué)問(wèn)了解了多少?【搶答環(huán)節】嬉戲規章(PPT)：孔：垃圾分類(lèi)這樣的方法真好，垃圾都回到了自己的家，我們回去也要給我的爸爸媽媽介紹介紹，讓我們家的垃圾也能分類(lèi)回收。
夏：是啊!我們會(huì )進(jìn)行垃圾分類(lèi)，這會(huì )讓許多垃圾物盡所用。
孔：看來(lái)大家對垃圾分類(lèi)回收的學(xué)問(wèn)把握得都不錯，不過(guò)關(guān)鍵還是用學(xué)問(wèn)來(lái)指導自己的行動(dòng)。夏：請全體起立。
合全班：
我嚴肅留下自己的誓言：環(huán)境關(guān)系你我他，垃圾分類(lèi)靠大家。垃圾分類(lèi)一小步，健康文明一大步。垃圾分類(lèi)，利國利民，從我做起，從今做起。
孔：垃圾分類(lèi)讓我們的環(huán)境鳥(niǎo)語(yǔ)花香!夏：垃圾分類(lèi)讓我們的環(huán)境山青水秀!合：垃圾分類(lèi)讓我們的環(huán)境令人心曠神怡!孔：讓我們人人爭當環(huán)保小衛士
夏：把垃圾分類(lèi)運用到平常的生活中。下面請輔導員的作隊會(huì )小結。
感謝同學(xué)們!通過(guò)這節主題隊會(huì )，我們知道了原來(lái)身邊的垃圾會(huì )有這么多。既然產(chǎn)生垃圾不行避開(kāi)，那就讓我們學(xué)會(huì )給垃圾作最基本的分類(lèi)，讓它們盡可能地得到回收利用。只要我們動(dòng)動(dòng)手，再動(dòng)動(dòng)腦，千里之行，始于足下隨時(shí)隨地，我們都是環(huán)保小衛士。不管在校內里，還是在校內外，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!合：今日的主題班隊活動(dòng)到此結束，感謝大家!
四、呼號：輔導員：預備著(zhù)為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!少先隊員：時(shí)刻預備著(zhù)!
五、全體直立、敬隊禮、退旗。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì ) 13
目標：
1、懂得"垃圾分類(lèi)"的意義，樹(shù)立環(huán)保意識。
2、培育視察、分析、比較、分類(lèi)等實(shí)力。
3、發(fā)展幼兒的視察、分析實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力。
4、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。
打算：
1、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的"江山"和"賀村"，其中"賀村"里散亂地放著(zhù)一些垃圾。
2、各類(lèi)實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲(chóng)劑、指甲油、摩絲瓶等。
3、5只垃圾分裝桶，上貼5種標記。
4、錄像機以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。
5、磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。
過(guò)程：
一、評比"衛生城市"
1、引導幼兒視察、比較兩個(gè)地方的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：你喜愛(ài)哪座城市？這什么？假如你住在賀村感覺(jué)怎樣？
2、請幼兒用貼五角星的形式評比"衛生城市"。
3、引導幼兒探討：為什么你們不選賀村？假如你住在賀村會(huì )有什么感覺(jué)？
4、老師小結：賀村滿(mǎn)地垃圾，又臟又臭，大家都不喜愛(ài)。而江山整齊有序，受人歡迎。你們想知道這個(gè)城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來(lái)看錄像。
二、了解垃圾分類(lèi)與回收的方法
1、老師配解說(shuō)詞，讓幼兒觀(guān)看有關(guān)垃圾分類(lèi)回收過(guò)程的錄像片斷，然后說(shuō)說(shuō)垃圾車(chē)把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。
2、相識"回收利用"標記。
�、俪鍪�"回收利用"的標記，讓幼兒依據圖意揣測該標記的含義，并說(shuō)說(shuō)在哪些地方看到過(guò)這一標記。
�、谥v解"回收利用"標記含義，請幼兒說(shuō)說(shuō)：垃圾中的'哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過(guò)加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。）
�、蹎l(fā)幼兒設計"不能回收利用"的標記圖，并說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應當怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。）
�、軐⒑诎迳系拇判岳鴪D片按可以回收利用與不行以回收利用分成兩類(lèi)，老師檢查幼兒分類(lèi)狀況。
�、堇蠋熜〗Y：假如我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，愛(ài)護資源。
3、嬉戲：看誰(shuí)做得對。老師說(shuō)出某一垃圾的名稱(chēng)，假如是可以回收利用的，幼兒就做形似的動(dòng)作；假如是不行以回收利用的，就做形似"Ｘ"的動(dòng)作。
三、將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類(lèi)
1、組織幼兒探討：怎樣才能讓工人叔叔更好、更便利地處理這些可以回收利用的垃圾？
2、出示貼有標記的5只垃圾分類(lèi)裝桶，請個(gè)別幼兒將垃圾按標記分類(lèi)。
3、組織幼兒戴上手套清理賀村的垃圾，并進(jìn)行分類(lèi)。 教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)孩子們都是主動(dòng)的參加到活動(dòng)來(lái)，一起先我神奇的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見(jiàn)的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用嬉戲法，請小朋友嘗試依據U盤(pán)中的垃圾分類(lèi)嬉戲，讓孩子們在嬉戲中了解生活中的垃圾，再到體驗垃圾分類(lèi)，作為導入環(huán)節，從本次課孩子們的表現看是比較好的。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì ) 14
一、看圖導入。
地球媽媽哭泣了，為什么呢？出示沒(méi)污染和受污染的圖片作較。
老師：今天我們的大課堂主題就是《保護環(huán)境，從垃圾分類(lèi)做起》
老師：我們大家每天都要制作出許多的垃圾，這些是生活垃圾，另外還有一類(lèi)垃圾，如工業(yè)垃圾。垃圾的成分非常復雜，生活垃圾中常見(jiàn)的物質(zhì)有：紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘渣等等，按每人每天產(chǎn)生1千克垃圾，全國一天就有120萬(wàn)噸垃圾！而我國目前處理垃圾的能力和速度遠遠不能滿(mǎn)足垃圾處理的需要，這些垃圾還產(chǎn)生大量的有害氣體，惡臭四溢的垃圾還會(huì )污染空氣和水源，嚴重地破壞我們賴(lài)以生存的空間，為了解決垃圾對環(huán)境的污染，世界上許多國家采取了多種處理措施，將垃圾分類(lèi)回收利用。那么你們知道垃圾可以怎樣分類(lèi)？怎樣處理嗎？
垃圾分類(lèi)，變廢為寶
老師：為了解決垃圾對環(huán)境的污染，使我們的生存環(huán)境越來(lái)越美，世界上許多國家采取了多種處理措施，將垃圾分類(lèi)回收利用。那么，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)常見(jiàn)的生活垃圾有哪些呢？
學(xué)生出示寫(xiě)有生活垃圾名稱(chēng)的卡片。說(shuō)完后，放在“生活垃圾”箱里。
主持人：這些生活垃圾一般可以分為4類(lèi)。這4類(lèi)是：
可回收物、廚余垃圾、其它垃圾、有害垃圾
下面就請大家分組來(lái)匯報搜集到的關(guān)于這些垃圾的資料。
一組：匯報“可回收物”的有關(guān)資料。
二組：匯報“廚余垃圾其它垃圾”的有關(guān)資料。
三組：匯報有害垃圾。
老師：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，你想說(shuō)什么？
學(xué)生自由發(fā)言
教師提示：
出示舊電池：廢電池污染很?chē)乐�，它是有害垃圾，最好不要放在可回收的垃圾桶里，應該放在收有害物的箱子里，或放在�?zhuān)門(mén)的廢電池回收桶里(圖片)。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊的安全處理。希望大家少用干電池，盡量用充電電池。
現在很多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收物兩類(lèi)(圖片)，可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。
可回收物以外的垃圾都是不可回收物。也就是廚余垃圾、其它垃圾都可以放在不可回收物桶里。
二、做游戲，給垃圾找家。
做有關(guān)垃圾分類(lèi)的判斷題。
老師：垃圾分類(lèi)非常重要，它可以減少污染、減少占地、變廢為寶。但是太多的垃圾仍然會(huì )影響我們的生活。所以，在生活中，我們應該減少垃圾的`產(chǎn)生，為美化環(huán)境做出自己的貢獻。
那么，我們怎樣做才能“節約資源、減少垃圾”呢？
請大家分組討論
學(xué)生分組發(fā)言
教師建議：
練習本、草稿紙要兩面用。
買(mǎi)東西時(shí)自帶可以重復使用的購物袋，不用一次性塑料購物袋。
使用可重復使用的杯子，不用一次性紙杯。
不使用一次性餐盒、一次性筷子。
在外面吃飯時(shí)，適量點(diǎn)餐，不浪費食物。剩菜打包，隨身帶走。
盡量用充電電池。
廢品可以再利用。如：舊毛巾可以擦桌子，舊牙刷可以刷鞋，舊掛歷可以包書(shū)皮，舊衣服可做墩布。
老師：讓我們大家都行動(dòng)起來(lái)，為保護環(huán)境奉獻自己的一份力量吧！
三、班主任做總結：
通過(guò)今天的班會(huì )，我們知道了垃圾分類(lèi)的方法和好處，大家以后一定要做到分類(lèi)投放垃圾，老師希望你們做一個(gè)環(huán)保小使者，回家的時(shí)候把今天學(xué)到的知識6 / 11講給爸爸媽媽、周?chē)泥従优笥褌�。讓我們都行�?dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，我相信我們的環(huán)境一定會(huì )變得越來(lái)越好。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì ) 15
活動(dòng)目標
懂得“垃圾分類(lèi)”的意義
了解垃圾的分類(lèi)
能在日常生活中學(xué)習垃圾分類(lèi)投放，提高分析、分類(lèi)、比較的實(shí)力
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
知道垃圾的簡(jiǎn)潔分類(lèi)，懂得“垃圾分類(lèi)”的意義
難點(diǎn)：生活垃圾的分類(lèi)處理
活動(dòng)打算
閱歷打算：
已做過(guò)垃圾填埋和廢電池養花試驗
物質(zhì)打算：
做紙漿工具、實(shí)物垃圾和三個(gè)垃圾桶、錄像機、紙和水彩筆
活動(dòng)過(guò)程
一、引出課題
提問(wèn)：什么是垃圾環(huán)衛工人為什么要每天清掃垃圾呢今日我們撿來(lái)的垃圾該怎樣處理呢為什么
二、了解不同垃圾的腐化及再利用
1．相識有機垃圾
�、偬釂�(wèn)：菜葉等垃圾腐爛后會(huì )有什么用 (學(xué)習詞：有機垃圾)還有哪些也是有機垃圾
�、诳翠浵褚�，回憶菜葉的改變，了解菜葉等垃圾在土中會(huì )腐爛，這些垃圾可以漸漸變成肥料，讓其他植物長(cháng)得更好。
2．相識有害、有毒垃圾
�、倏翠浵穸�，視察塑料袋的改變，并與菜葉的改變進(jìn)行比較，得出結論：塑料袋不會(huì )腐爛，只會(huì )越積越多污染環(huán)境，造成白色污染，動(dòng)物不當心吃了會(huì )有危急，我們把這些垃圾叫有害垃圾，所以要盡量不用或少用這些東西，愛(ài)護環(huán)境。
�、谔釂�(wèn)：我們小朋友都知道還有一種垃圾有毒，是什么誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)廢電池對我們的危害
�、劭翠浵袢�，了解廢電池的毒害，知道電池要作特殊處理。
�、芴釂�(wèn)：還有哪些也是有毒有害垃圾
3．幼兒視察老師做紙漿試驗，相識可回收垃圾。 提問(wèn)：老師是怎么做的你發(fā)覺(jué)了什么
得出結論：紙可以化成紙漿再造新的紙，紙是可以再回收利用的。 (學(xué)習詞：可回收垃圾) 提問(wèn)：可回收垃圾還有哪些
三、垃圾分類(lèi)
1．請幼兒設計有機垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的標記。
2．請幼兒將垃圾分類(lèi)放入三個(gè)桶內。
活動(dòng)延長(cháng)
請幼兒去查找一些不能確認分類(lèi)的.垃圾資料。將垃圾分類(lèi)桶放置活動(dòng)室一角，幫助幼兒接著(zhù)在日常生活中學(xué)習分類(lèi)處理垃圾。
活動(dòng)評析
一、設計意圖
本課時(shí)是主題活動(dòng)――垃圾中的第三個(gè)活動(dòng)，在此之前已經(jīng)做過(guò)了兩個(gè)試驗，所以本課時(shí)是整個(gè)主題活動(dòng)的總結，重點(diǎn)內容的提煉。在本次活動(dòng)中，主要通過(guò)看錄像回憶試驗過(guò)程、結果和做試驗來(lái)完成。這主要是考慮到幼兒了解事物的直觀(guān)性，同時(shí)考慮到幼兒對看錄像和做試驗的極大愛(ài)好，曾經(jīng)有好幾個(gè)幼兒來(lái)問(wèn)我什么時(shí)候能看看試驗錄像。直觀(guān)形象的錄像能吸引幼兒的留意力，并能對內容產(chǎn)生極大的關(guān)注，同時(shí)，試驗的操作性、實(shí)踐性很強，能讓幼兒在親身體會(huì )中獲得有關(guān)垃圾的常識。本課時(shí)的側重點(diǎn)在于認知和技能，主要是讓幼兒了解垃圾的不同特性，從而學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)。
二、效果分析
通過(guò)這一教學(xué)活動(dòng)，對前兩個(gè)試驗活動(dòng)做出了總結，幼兒知道了更多關(guān)于垃圾的學(xué)問(wèn)，了解了不同垃圾的處理方法，同時(shí)學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)潔的分類(lèi)�；顒�(dòng)中，運用的錄像和試驗的教學(xué)方法使課堂氣氛非�；钴S，幼兒的思維主動(dòng)，發(fā)言大膽，而分組教學(xué)給了幼兒更多的發(fā)言機會(huì )。垃圾分類(lèi)標記圖的設計更給了幼兒主動(dòng)參加及接著(zhù)思索的機會(huì )，教學(xué)效果較好！
垃圾分類(lèi)主題班會(huì ) 16
活動(dòng)目標
1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類(lèi)。
2、保護環(huán)境，養成不亂扔垃圾的好習慣。
3、喜歡并能動(dòng)手制作陀螺。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收教學(xué)難點(diǎn)：獨立制作出陀螺
活動(dòng)準備
剪好的廢紙盒若干；彩筆、鉛筆每人一支；ppt、掛圖活動(dòng)過(guò)程
�。ɑ顒�(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的'主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節）
一、
1、師利用聲音引起幼兒興趣：
師模仿哭聲后問(wèn)：小朋友們猜一猜，是誰(shuí)在哭？幼兒自由想象、猜測。
2、師打開(kāi)垃圾箱在哭的圖片提問(wèn)：小朋友猜猜它為什么哭？師指名幼兒回答。
3、師再模仿笑聲問(wèn)：又是誰(shuí)在笑呢？幼兒回答后，師：是垃圾箱又笑了，它們?yōu)槭裁从中α四兀?/p>
4、幼兒自由議論：師總結出垃圾箱哭、笑是因為垃圾也要分類(lèi)，如果不分類(lèi)就會(huì )給地球造成麻煩甚至是危害。
二、觀(guān)看ppt，給垃圾分類(lèi)
1、師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類(lèi)嗎？（鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見(jiàn)）
2、師播放ppt，小結出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種�？苫厥盏睦校簭U棄的紙張、如舊報紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩余的蔬菜根等；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。
3、師出示掛圖請幼兒分類(lèi)：小朋友，剛才我們已經(jīng)知道了垃圾的種類(lèi)，老師這有很多垃圾卡片，誰(shuí)能把它們分一分類(lèi)呢？
4、師指名幼兒給垃圾分類(lèi)，及時(shí)表?yè)P、鼓勵幼兒。
5、師：如果我們隨地扔垃圾地球會(huì )變成什么樣子呢？（指名幼兒表達自己的觀(guān)點(diǎn)）
師小結：我們都要養成不亂扔垃圾的好習慣，扔垃圾的時(shí)候要給垃圾分類(lèi)，保護我們的環(huán)境，保護地球，更要變廢為寶，做環(huán)保小衛士，老師收集了很多廢紙盒，下面我們一起用紙盒做陀螺吧？
三、變廢為寶，制作陀螺
師發(fā)放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導，重點(diǎn)照顧動(dòng)手能力差的幼兒。延伸活動(dòng)：
師幼一起去戶(hù)外玩陀螺。
教學(xué)反思
在此次教學(xué)活動(dòng)中，我從幼兒身邊最為常見(jiàn)的垃圾入手，讓孩子們懂得了垃圾給環(huán)境、地球帶來(lái)的影響和危害，懂得了垃圾分為可回收、不可回收、有害垃圾三種，從而知道應養成不亂扔垃圾的良好衛生行為習慣，同時(shí)利用廢舊紙盒變廢為寶學(xué)會(huì )制作陀螺。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)如果我利用圖片等對比的形式，讓幼兒看圖評價(jià)講衛生和不講衛生兩種情形的對比判斷，讓幼兒評價(jià)他人行為對錯中將會(huì )隊自身行為習慣有更好的引導作用。另外在制作陀螺過(guò)程中因為個(gè)別幼兒動(dòng)手能力差，如果鼓勵幼兒互相幫助會(huì )讓他們共同提高動(dòng)手能力及樂(lè )于助人的品行。
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