讀書(shū)寫(xiě)字習慣主題班會(huì )設計

　　教學(xué)目標

　　1、培養學(xué)生正確坐姿及握筆的好習慣、

　　2、少用橡皮，規范寫(xiě)字。

　　3、引導學(xué)生觀(guān)察圖片，讓孩子了解朗讀、寫(xiě)字的正確姿勢，訓 練正確的朗讀、寫(xiě)字的姿勢及方法，培養學(xué)生良好的朗讀及寫(xiě)字的好習慣。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、觀(guān)察第一幅圖面

　　1、 圖上的小朋友怎樣坐的?

　　2、指導學(xué)生觀(guān)察，并指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)。

　　3、教師講解寫(xiě)字姿勢不正確的危害：輕者影響寫(xiě)字質(zhì)量，重者影響生長(cháng)發(fā)育、不利于身心健康。

　　4、怎樣做才是正確的書(shū)寫(xiě)姿勢呢？

　�。�1）、出示課件，把正確的書(shū)寫(xiě)姿勢、坐姿及握筆的要點(diǎn)通過(guò)圖片、語(yǔ)言，詳細生動(dòng)形象地教給每一位同學(xué)。

　�。�2）、誦讀書(shū)寫(xiě)姿勢口訣：“寫(xiě)字時(shí)，要做到：A坐姿：頭正、身直、腳平；B握筆擺好‘三個(gè)一’，眼離書(shū)本約一尺，手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳。C心平氣和，態(tài)度認真。

　�。�3）、模仿練習，相互評判。

　　引導學(xué)生交流，教師相機小結。讓學(xué)生明白朗讀姿勢的規范。 身正肩平雙手拿書(shū)左右兩臂自然平放，目光課本保持垂直，眼睛書(shū)本距離一尺。

　　二、觀(guān)察第二幅圖畫(huà)

　　1、這些小朋友是怎樣朗讀課文的?

　　圖中的小朋友在朗讀課文時(shí)個(gè)個(gè)姿勢正確，讀得多專(zhuān)心，多投入呀!我們也和他們比試比試，怎么樣?請大家學(xué)著(zhù)他們的樣子做做。(學(xué)生各自練習朗讀姿勢)

　　2、請幾個(gè)學(xué)生模仿練習。

　　3、其他同學(xué)給予評判。

　　(評判中，教師相機指出：朗讀時(shí)注意保持良好的讀書(shū)姿勢。) 教師：從剛才同學(xué)的演練中，我們明白了朗讀姿勢的一些規范，下面我們一起來(lái)練習。(全體學(xué)生參與姿勢訓練。教師走下去進(jìn)行指點(diǎn)、糾正。從班級中選出姿勢規范的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，為其他同學(xué)作示范。)

　　三、讀歌謠，看自己能否做到

　�。�1）上課認真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考；回答問(wèn)題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。

　�。�2）上課座姿要端正，讀寫(xiě)姿勢要正確，努力做到“三個(gè)一”。眼睛離書(shū)一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。

　�。�3）作業(yè)要字體端正、規范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。

　　四、評一評，比一比。

　　1．看題目，相互評議，看是否達到要求。

　　2．學(xué)生集體朗讀一段課文，教師巡視，傾聽(tīng)，作指導。 教師：在一年級時(shí)，我們已經(jīng)知道了讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢，掌握了握筆寫(xiě)字的方法，還知道了保護視力的一些要求。今天我們又知道了朗讀的姿勢和朗讀的要求。剛才還聽(tīng)了別人優(yōu)美的朗讀，

　　我相信，只要我們天天堅持練習朗讀，自覺(jué)訓練，你的學(xué)習一定會(huì )提高的，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

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