習慣養成主題班會(huì )
在平日的學(xué)習中，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？以下是小編為大家整理的習慣養成主題班會(huì )，歡迎大家分享。
習慣養成主題班會(huì )1
教育目的：
1．通過(guò)這次活動(dòng)，培養學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)，不講話(huà)，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問(wèn)題；作業(yè)認真仔細做，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯主動(dòng)來(lái)訂正等良好的行為習慣。
2．通過(guò)表?yè)P有良好習慣的同學(xué)，在班內掀起人人爭學(xué)習習慣花的熱潮，進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
活動(dòng)準備：
1、培養兩位能干的學(xué)生當主持人。
2、請每位學(xué)生仔細觀(guān)察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習習慣。
3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習習慣。
4、準備一些優(yōu)秀作業(yè)。
5、準備大小紅花若干。
活動(dòng)過(guò)程：
甲：我是主持人ⅩⅩⅩ。
乙：我是主持人ⅩⅩⅩ。
合：今天的《從小養成好習慣》主題班會(huì )由我們倆為大家主持。
甲：我們背上書(shū)包都成了小學(xué)生，上學(xué)了，就要專(zhuān)心學(xué)習，養成好的學(xué)習習慣，讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開(kāi)始我們今天的《從小養成好習慣》主題班會(huì )。（同學(xué)們起立一起邊唱邊表演）
主持人乙：小朋友，你們說(shuō)我身上的花兒漂亮嗎？（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友有好習慣就把紅花送給他。怎樣才能得到更多的紅花呢？
甲：你有一個(gè)好習慣，就可以得到一朵紅花。
乙：這么多的紅花，到底應該送給誰(shuí)呢？
甲：當然是送給習慣好的小朋友，對不對（“對！”）只是……
乙：只是什么呀？
甲：只是到底哪些小朋友是有好的習慣呢？
乙：這還不簡(jiǎn)單。請同學(xué)們（四人小組討論）說(shuō)說(shuō)
班里哪些同學(xué)有哪方面的好習慣，能舉個(gè)例子，等會(huì )講給大家聽(tīng)。
甲：One、two、three、four。好，同學(xué)們談得都很熱烈。下面我們就開(kāi)始，要介紹的小朋友請舉手發(fā)言。他說(shuō)的對我們就邊拍手邊說(shuō)：“對對對，我同意，他有這個(gè)好習慣�！比绻粚筒灰氖�。
�。ù蠹医榻B，主持人乙給有好習慣的同學(xué)貼上紅花）
乙：剛才大家介紹得很好，原來(lái)在我們的同學(xué)中有那么多好習慣。
我們也學(xué)一學(xué)好習慣三字歌吧：
好習慣“三字歌”
小學(xué)生要做到孝父母遵教導
會(huì )使用文明語(yǔ)遇外賓要知禮
幫殘疾樂(lè )助人不打架不罵人
要誠實(shí)不說(shuō)謊損公物要賠償
撿東西要上交借東西要歸還
不挑吃不挑穿惜糧食節水電
愛(ài)整潔常洗澡勤刷牙習慣好
不曠課不遲到對老師有禮貌
好習慣要養成好素養益終生
甲：學(xué)習了好習慣三字歌我們要認真去做。我們身邊也有一些同學(xué)身上有不好的行為習慣，請大家看小品《上課》
上課時(shí)，老師在上課，同學(xué)a開(kāi)始做小動(dòng)作，同學(xué)e則仍認真聽(tīng)，此后用手輕碰他，提醒不要做小動(dòng)作了。
甲：請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做的好，誰(shuí)做的不好。
乙：請看第二個(gè)小品《作業(yè)》
下課時(shí)，作業(yè)本發(fā)下來(lái)，學(xué)生a胡亂翻一翻就扔到那了，b則仔細的翻看自己的作業(yè)，發(fā)現有錯誤，就即時(shí)改正�？纯碼的說(shuō)：“你怎么不改一改呀？”a說(shuō)：“我玩去了�！�
乙：請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做的好，誰(shuí)做的不好。
甲：同學(xué)們剛才的小品有意思嗎？還想看嗎？
請接著(zhù)欣賞小品《放假了》
周末，兩人一起回家，學(xué)生c說(shuō)：“我們去打游戲機怎么樣”同桌d則說(shuō)：“我要做作業(yè)�！睂W(xué)生c說(shuō)：“家庭作業(yè)嗎隨便�！蓖纃說(shuō)：“不管什么作業(yè)都要認真做�！�
看完小品后討論誰(shuí)做得好，誰(shuí)做得不好。給表現好的同學(xué)貼上紅花。
主持人甲：那在我們自己的身上有沒(méi)有不好的學(xué)習習慣呢，有哪些呢？請同學(xué)們勇敢的說(shuō)一說(shuō)自己身上的不良習慣，并說(shuō)說(shuō)你以后準備怎么做，也歡迎大家幫助他出出主意。
�。▽W(xué)生介紹自己的不好的學(xué)習習慣，并說(shuō)以后的打算。其他同學(xué)幫忙建議。）
甲：相信這些同學(xué)在自己的努力和大家的幫助下一定會(huì )改正壞習慣，養成好習慣的'。
甲乙：希望我們全班同學(xué)都能養成好的學(xué)習習慣，讓我們一起努力吧。
同學(xué)們說(shuō)：“努力”
甲乙：讓我們從今天起，好好學(xué)規范守規范，讓好習慣伴我們一路成長(cháng)。全體起立，宣讀我們的承諾：
我們承諾
只要有人將喝過(guò)的飲料瓶亂扔,我們就要阻止.
只要有人在干凈的道路上隨地吐痰,我們就要阻止.
只要有人破壞校園的一草一木,一磚一瓦，我們就要阻止.
只要校園里有不講文明,不講規范的行為.我們都要阻止！
乙：同學(xué)們說(shuō)的很好，讓我們的班主任王老師也來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧：
老師：同學(xué)們，通過(guò)本次班會(huì )，我們都應該認識到：習慣時(shí)刻改變著(zhù)我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細小的不良習慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來(lái)。孩子們，祝你們成功！
甲：在三十家子中心小學(xué)的懷抱里，我們快樂(lè )學(xué)習。
乙：在三十家子中心小學(xué)的懷抱里，我們奔向未來(lái)。
丙：愿好習慣時(shí)刻改變我們的生活，
�。涸负昧晳T伴隨我們走向成功，
合：愿好習慣伴隨我們快樂(lè )成長(cháng)，
合：愿好習慣讓我們綻放生命的精彩！
甲乙：為了我們的校園更美麗。
丙�。喊嗉壐M(jìn)步。
合：讓我們種下一個(gè)好習慣吧！
xx年xx班《從小養成好習慣》主題班隊會(huì )到此結束，謝謝大家！
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教學(xué)目標
1、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生進(jìn)一步養成好的學(xué)習習慣，充分意識到好習慣對成長(cháng)的`重要作用，提高自覺(jué)性。
2、讓學(xué)生能辨識好的學(xué)習習慣和不良學(xué)習習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
一、課前，我們應該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）課前要預習，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習；
�。�2）課前準備好學(xué)習用品，靜待老師上課。
二、課堂上，我們應該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）上課認真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考；回答問(wèn)題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。
�。�2）上課座姿要端正，讀寫(xiě)姿勢要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出哪“三個(gè)一”（眼睛離書(shū)一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。） ？當場(chǎng)示范寫(xiě)字，看姿勢要點(diǎn)是否掌握。
�。�3）作業(yè)要字體端正、規范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。
下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）
三、課后，我們又該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）先復習課堂上所學(xué)的知識，然后再做作業(yè)。
�。�2）按時(shí)、獨立、認真地完成作業(yè)。
四、考試的時(shí)候，我們該怎樣做？讓學(xué)生討論發(fā)言。
五、小結：
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活動(dòng)目標：
1、通過(guò)主題班會(huì )，讓全班同學(xué)更具體、深入地理解《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的要求，從小養成良好的行為習慣。
2、通過(guò)我們班的各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，讓學(xué)生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時(shí)改正不良習慣并增強班級凝聚力，增強班級榮譽(yù)感。
活動(dòng)前的準備工作：
1、課前布置學(xué)生再認真細讀《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》。
2、收集進(jìn)入五年級以來(lái)我班學(xué)生在校園內外違反《小學(xué)生日常行為規范》的案例并在班會(huì )課上討論。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 創(chuàng )設情景，引入主題
猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。我不是機器，但我全心全意聽(tīng)命于你。對成功的人來(lái)說(shuō)，－－我是功臣；對失敗的人來(lái)說(shuō)，我是罪人。培訓我，我會(huì )為你贏(yíng)得整個(gè)人生；放縱我，－－我會(huì )毀掉你的終身。我到底是誰(shuí)？－－我平凡得讓你驚奇。（習慣）
二、回首過(guò)往，分享收獲
從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，大家來(lái)分享、學(xué)習一下??
�。ㄐ〗M交流，個(gè)別同學(xué)發(fā)言）
三、深入生活，反思總結
1、現在請大家聯(lián)系生活實(shí)際，看看你們自己的行為習慣怎么樣？
�。ㄍ瑢W(xué)們展示課前所收集的案例資料并相互交流討論）
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為，違反了《小學(xué)生日常行為規范》。例如，橫穿馬路，說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，聚眾打架；在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的`同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；隨意攀折樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。
2、班主任小結：
通過(guò)交流相信大家發(fā)現了我班在行為習慣方面存在的問(wèn)題，下面再請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你們在日常生活中所見(jiàn)到的一些在文明行為規范方面做得比較好的事例。（學(xué)生自由發(fā)言）
同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不遵規守紀的事例，也講了一些在文明行為規范方面做得比較好的事例，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，看似簡(jiǎn)單，但展現著(zhù)一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，所以要做一個(gè)文明的小學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。接下來(lái)就請同學(xué)們積極發(fā)言，結合你的感受，說(shuō)說(shuō)我們班今后該怎么辦。
3、學(xué)生共同制定出《班級文明自律約定》。
四、做好今天，贏(yíng)得明天
“好習慣，益終身” ，行為習慣對一個(gè)人的素質(zhì)起著(zhù)決定性的作用，對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。
班主任寄語(yǔ)：
只有個(gè)人能遵規守紀，那我們的班級才有活力，學(xué)習才會(huì )有一個(gè)好的環(huán)境。俗話(huà)說(shuō)：一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的，我們隨便的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在外人面前展現了我們的素質(zhì)。同學(xué)們，從這一刻起，養成良好的行為習慣，讓我們班成為一個(gè)文明禮貌、助人為樂(lè )、和諧共處的班集體；讓我們自己力爭在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì )上做一個(gè)好公民。
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班會(huì )目的：
9月份是“養成教育規范月”，學(xué)校把加強文明禮儀常規教育、行為習慣教育、培養學(xué)生10個(gè)良好的習慣為教育重點(diǎn)。通過(guò)這次班會(huì )使學(xué)生知道10個(gè)良好習慣是什么，讓學(xué)生認識到自己身上存在哪些不良習慣，從而培養學(xué)生良好的文明習慣。
班會(huì )過(guò)程：
一、班長(cháng)宣布開(kāi)會(huì )
鹿于：我宣布以“好習慣，從小養成”為主題的班會(huì )現在開(kāi)始。
二、由中隊長(cháng)帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習10個(gè)良好習慣內容
張天愛(ài)：請大家和我一起學(xué)習這10個(gè)良好習慣：1、熱愛(ài)祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺(jué)肅立；2、文明禮貌，微笑待人；3、學(xué)會(huì )尊重，耐心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)；4、保護隱私，別人的東西不亂動(dòng)；5、利人利己，用過(guò)的東西放到原處；6、誠實(shí)守信，說(shuō)了就要努力做；7、待人友善，觀(guān)看比賽文明喝彩；8、遵守規則，上下樓梯靠右行；9、勤奮自強，天天鍛煉身體；10、環(huán)保衛生，干干凈凈迎接每一天。
三、集體討論
師：剛才，同學(xué)們學(xué)得很認真，老師很替你們高興，我們一定要把這十個(gè)良好的習慣牢牢記住。開(kāi)學(xué)一個(gè)星期了，我發(fā)現在咱們班存在一些不文明現象，老師想在班會(huì )上提出來(lái)，我們大家進(jìn)行一下小討論。
問(wèn)題1：上下樓站排速度慢，在排里隨便說(shuō)話(huà)。
問(wèn)題2：課間不能做正當游戲，追逐打鬧，尤其以男同學(xué)最為嚴重。
問(wèn)題3：有的`同學(xué)不太講衛生。
針對老師剛才提出的問(wèn)題，請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的想法。
生1：我每天領(lǐng)排時(shí)，咱班總有些同學(xué)在排里亂動(dòng)，我管他還不聽(tīng)，尤其是幾個(gè)男同學(xué)表現的不好，我想對咱班的男同學(xué)說(shuō)：“你們要認真站排，不要給班級扣分”。
師：聽(tīng)了剛才同學(xué)的話(huà)，男同學(xué)們，誰(shuí)想說(shuō)點(diǎn)什么？
生2：我在走廊和操場(chǎng)上站排的速度慢，還和前后的同學(xué)說(shuō)話(huà)，我做的不好，今后我一定改掉壞毛病。
生3：我在課間經(jīng)常和同學(xué)追跑，還被陳老師抓到過(guò)，今后我一定不和同學(xué)追逐打鬧了，課間和同學(xué)們做正當游戲。
……
師：同學(xué)們，剛才都說(shuō)出了自己的想法，大多數同學(xué)都認識到自己身上的缺點(diǎn)和毛病，也都決心要改掉自己的缺點(diǎn)，老師希望你們可以說(shuō)到做到。今天每個(gè)人在回家之后都寫(xiě)一個(gè)小計劃，談?wù)勑聦W(xué)期自己要怎樣做。
四、評選好習慣之星。
全班同學(xué)投票選出本月的好習慣之星。
三年二班好習慣之星經(jīng)驗談
五、班主任做總結
同學(xué)們，你們今天的表現老師很滿(mǎn)意，通過(guò)10個(gè)良好的習慣的學(xué)習，你們能清楚的認識到自己身上存在哪些不足，也都能在班會(huì )上為自己制定一個(gè)目標，下定決心改掉壞毛病，老師很為你們高興。新的學(xué)期，是一個(gè)新的開(kāi)始，老師希望你可以根據你定下的新目標，不斷的努力，爭取有更大的進(jìn)步。
六、班長(cháng)宣布班會(huì )結束。
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一 、設計背景
習慣是指積久養成的生活方式。當代人在行為上有甚多不良行為，那么作為新時(shí)代的接班人，我們該養成怎樣的行為習慣呢？作為學(xué)生，學(xué)習習慣也是我們應該重視的，如何找到合適的學(xué)習習慣呢？學(xué)習習慣是指學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中逐步形成的比較穩定的學(xué)習行為方式，如學(xué)習中的注意力傾向、記憶的習慣方式、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的心理定勢，作業(yè)和復習的行為習慣等。為了糾正不良學(xué)習習慣，鼓勵有良好學(xué)習習慣的學(xué)生，特舉行了這一次主題班會(huì )。
二 、班會(huì )目標
1認知目標：了解習慣對人生的不同影響，并借此對自己的學(xué)習習慣進(jìn)行自我分析。
2能力目標：培養良好習慣，掌握改進(jìn)不良學(xué)習行為的方向，養成良好的學(xué)習習慣。
3情感目標：讓學(xué)生在學(xué)習中體會(huì )到快樂(lè )。
三 、班會(huì )重點(diǎn)
讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習心理自測，并根據實(shí)際情況自我分析。
四 、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬�、猜迷語(yǔ)導入：請同學(xué)看大屏幕，你能用二個(gè)字的詞來(lái)說(shuō)一下這是什么嗎？
我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。
我不是機器，但我全心全意聽(tīng)命于你。
對成功的人來(lái)說(shuō)，－－我是功臣；
對失敗的人來(lái)說(shuō)，－－我是罪人。
培訓我，－－我會(huì )為你贏(yíng)得整個(gè)人生；
放縱我，－－我會(huì )毀掉你的終身。
我到底是誰(shuí)？－－我平凡得讓你驚奇。
�。� 習慣 ）
以此引出本次班會(huì )的主題：良好習慣的養成
�。ǘ┖昧晳T使人終身受益。
蘇霍姆林斯基、華盛頓的成功經(jīng)歷讓我們受益匪淺
�。ㄈ┎涣剂晳T讓我們榮譽(yù)掃地錯失良機。
�。ㄋ模�、“學(xué)習習慣”小測驗。
判斷以下行為，你有的打√，沒(méi)有的打×。（要實(shí)事求是的填寫(xiě)）
1、學(xué)習時(shí)間不固定（ ）
2、課堂上注意力不集中；（ ）
3、學(xué)習目標不明確；（ ）
4、不愛(ài)用工具書(shū)，馬馬虎虎地應付學(xué)習；（ ）
5、不懂不會(huì )也不問(wèn)；（ ）
6、學(xué)習時(shí)沉迷于空想；（ ）
7、快下課時(shí)就聽(tīng)不進(jìn)去了，開(kāi)始想著(zhù)課后的娛樂(lè )活動(dòng)；（ ）
8、做作業(yè)前不溫習，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對對答案；（ ）
9、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分數，扔到一邊，不認真分析檢查；（ ）
10、做作業(yè)或復習時(shí)，常做一些小動(dòng)作；（ ）
11、遇到好電視，或者一玩起來(lái)，就忘記做作業(yè)；（ ）
12、邊做作業(yè)，邊聽(tīng)音樂(lè )或者看電視；（ ）
14、學(xué)習用具亂扔，用時(shí)找不到；（ ）
15、平時(shí)不復習，考前開(kāi)夜車(chē)；（ ）
16、喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；（ ）
17、情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂(lè )的情緒而影響學(xué)習；（ ）
5個(gè)以下√，要引起注意，立即改正
5—10個(gè)√，得趕快制定計劃，自己改正
10個(gè)以上√，問(wèn)題嚴重，請別人幫助自己改正
�。ㄎ澹�、診斷學(xué)習：
1、平時(shí)上課同學(xué)們有哪些不良聽(tīng)課習慣？
2、理想的聽(tīng)課習慣應該是怎樣的？
�。�、教師與學(xué)生一起分析：什么是不良的學(xué)習習慣和理想的聽(tīng)課習慣
1不良聽(tīng)課習慣：
1、上課沒(méi)有興趣
2、 不認真聽(tīng)課，總說(shuō)老師不好
3、 記住次要內容，忽略主要內容
4、 注意力不集中，往往因為一些小事而分心
5、 只記簡(jiǎn)單的內容，放棄難度較大的內容
6、 聽(tīng)課比較情緒化，很少關(guān)注同學(xué)的意見(jiàn)
7、不愛(ài)動(dòng)腦、不舉手回答問(wèn)題
2理想的聽(tīng)課習慣：
眼 到
就是聽(tīng)課的時(shí)候，不僅注意黑板上老師寫(xiě)的內容，還要注意老師的表情、口型等，要靈活地根據實(shí)際情境運用。
口 到
一般的情況下，口到有三個(gè)需要：一是朗讀需要；二是記憶需要；三是隨時(shí)發(fā)問(wèn)。
心 到
老師講課的時(shí)候，只是起個(gè)引導的.作用，最主要的還是靠自己思考，這就要求在聽(tīng)課的時(shí)候時(shí)刻都要用心。
手 到
就是我們在認真聽(tīng)課，積極思考的同時(shí)，要做好課堂筆記。
�。ㄆ撸�、大家談：
1、學(xué)習上應該具備哪些良好的學(xué)習習慣？
1、制定學(xué)習計劃并嚴格執行計劃
2、做好預習
3、做好課前準備
4、勤于動(dòng)腦，積極舉手發(fā)言
5、做好課堂筆記
6、 勤查工具書(shū)，不懂就問(wèn)
7、專(zhuān)心致志地學(xué)習
8、適應老師的習慣
9、及時(shí)訂正錯誤
10、整理錯題集
11、 每天必須完成記憶任務(wù)
12、按時(shí)完成作業(yè)，把所學(xué)的教學(xué)內容弄懂弄通
13、及時(shí)復習、總結
14、自己留作業(yè)的習慣
15、 閱讀、寫(xiě)作的習慣
16、勞逸結合的習慣
2、怎樣培養良好的學(xué)習習慣？
1、說(shuō)到做到，堅定不移。
2、控制時(shí)空，約束自己。
3、偶有偏離，及時(shí)調整。
4、持之以恒，慣性運動(dòng)。
3＞、艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)
4＞、警句格言，與君共勉
�。ò� ）、宣誓誓詞
我宣誓：
牢記父母囑托
嚴守學(xué)校紀律
培養吃苦精神
磨練堅強意志
用信念戰勝困難
用勤奮戰勝惰性
用成績(jì)回報父母
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【活動(dòng)目的】
選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養成良好的行為習慣。
【活動(dòng)形式】
座談、討論、表演、搶答
【活動(dòng)準備】布置學(xué)生做好準備，拍攝有關(guān)錄像節目，編排相聲小品，設計搶答題，制作課件。
【主持人】甲：陳詩(shī)琦(班長(cháng))乙：陳鷺?lè )?語(yǔ)文科代表)
【策劃指導】蔡佳境老師(班主任)、洪天乞老師(年段長(cháng))
【活動(dòng)過(guò)程】
主持人甲：和著(zhù)歡樂(lè )的節拍，
主持人乙：踏入文明的中學(xué)時(shí)代。
甲：做個(gè)文明的二中人，
乙：那是我們共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行為，
乙：文明人要有良好的習慣。
甲：做到這一些，需要克服很多困難，
乙：做到這一些，養成教育是關(guān)鍵。
合：老師、同學(xué)們，下午好!“文明習慣，貴在養成”，初一(5)班主題班會(huì )現在開(kāi)始。(鼓掌)
甲：文明禮貌的良好習慣是一個(gè)人美好內心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標志。
乙：養成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。
甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。社會(huì )的美好形象是靠每一個(gè)公民良好的'精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來(lái)共同塑造的。要塑造一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話(huà)文明。下面，請看小品《問(wèn)路》：
人物(從兩端出場(chǎng))：a：某中學(xué)生b：老大爺地點(diǎn)：校門(mén)口
a：(一手插腰，一手指著(zhù)老大爺)喂!老頭兒，從這兒到車(chē)站還有多遠?
b：(駝背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起頭)大概……大概還有500斤吧!
a：(教訓)喂，老頭兒，你老糊涂了吧，路不是論“斤”的，應該是論里的。
初中勵志主題班會(huì )：“文明習慣，貴在養成”主題班會(huì )初中勵志主題班會(huì )：“文明習慣，貴在養成”主題班會(huì )b：(慢慢走下臺，回頭)哦，論里(理)?!論理你該叫我老大爺!
a：(搔著(zhù)后腦勺，面紅耳赤)……
(鼓掌)
乙：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢?下面請同學(xué)們討論一下，我們再請幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
(學(xué)生展開(kāi)熱烈討論;主持人乙指名發(fā)言，并做簡(jiǎn)評)
甲：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言談的都很好。語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語(yǔ)，反映著(zhù)一個(gè)人的修養，而且影響到整個(gè)社會(huì )風(fēng)氣。
乙：不信，請看vcr——
(播放《廈門(mén)市十不準規定之“不講臟話(huà)粗話(huà)”》)
甲：看了這段錄像，同學(xué)們又有何感想呢?
(學(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：講臟話(huà)粗話(huà)的世界是“黑白”的，講文明用語(yǔ)的社會(huì )是“彩色”的)
乙：凈化社會(huì )，我們應堅決不講臟話(huà)粗話(huà)，提倡文明用語(yǔ)!
甲：除了“對不起”之外，我們還要學(xué)會(huì )那些文明禮貌用語(yǔ)呢?
(提問(wèn)，明確：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見(jiàn)”“勞駕”“沒(méi)關(guān)系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……)
乙：當然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，不但要做到語(yǔ)言美，還要做到行為美。下面，請聽(tīng)相聲小段《出洋相》：
甲：笑聲給了我們啟示，笑聲給了我們思考。是啊，大千世界，蕓蕓眾生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時(shí)甚至失態(tài)失禮。一聲“對不起”能使怒氣煙消云散，反之，可能會(huì )造成預想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。
乙：是啊，一聲“對不起”，作用了不起;一聲“沒(méi)關(guān)系”，團結我和你!生活里，人際交往中，學(xué)會(huì )道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項道德修養。我們要學(xué)會(huì )真誠地說(shuō)聲“對不起”，力爭做個(gè)文明少年。
甲：語(yǔ)言美、行為美是養成文明習慣的重要內容。下面，讓我們再看一段錄像，想想看，養成文明習慣，還要求我們做什么呢?
(播放錄像《廈門(mén)市十不準規定之“不破壞公物”》;組織學(xué)生討論，發(fā)言)
乙：愛(ài)護公物，美化環(huán)境，關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益。作為一名中學(xué)生，我們該怎么做呢?
(學(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：愛(ài)護課桌椅，愛(ài)護花草樹(shù)木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰…)
甲：除了養成良好的行為習慣、生活習慣，我們還要有良好的學(xué)習習慣。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一下自己的“杰出”表現吧!請看錄像《課間十分鐘》：
(播放錄像《課間十分鐘》;主持人組織討論，指出錄像中同學(xué)的不良習慣。)
乙：課堂是我們最基本的學(xué)習途徑，在課堂上能否認真聽(tīng)講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習的成效，而且還反映我們思想行為的修養，反映著(zhù)我們是否尊重他人的勞動(dòng)。因此，養成良好的學(xué)習習慣，要求我們怎么做呢?
(組織學(xué)生討論，指名發(fā)言;明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺(jué)，不講話(huà);課間不在走廊推擠打鬧;上課應專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考、踴躍發(fā)言;課后應及時(shí)復習，作業(yè)獨立完成;養成預習新課的好習慣;養成珍惜時(shí)間的好習慣;養成講究衛生的好習慣……)
甲：下面進(jìn)行的是“文明習慣，貴在養成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者準備了一些小獎品。
(乙操作電腦多媒體，放映搶答題目;甲手拿獎品，指名舉手速度最快的同學(xué)回答，提示同學(xué)應回答完整讓人滿(mǎn)意，并作簡(jiǎn)評。)
題目：
1、請說(shuō)出三句文明禮貌用語(yǔ)。
2、請舉出三種良好的學(xué)習習慣。
3、課堂發(fā)言要注意什么?
4、保持校園潔凈要怎樣做?
5、如何對待孤寡、殘疾人、弱小者?
6、父母不在家，有客人來(lái)訪(fǎng)該怎么辦?
7、你在上學(xué)的路上撿到了10元錢(qián)，而路上又沒(méi)有其他人，你會(huì )怎么做?
8、你在操場(chǎng)邊走著(zhù)，忽然一顆足球踢到你的身上，面對踢你的同學(xué)，你該怎么辦?
甲：文明習慣，重在養成!養成教育包括的內容非常廣泛，滲透性也很強，體現在我們的學(xué)習、工作和校內外生活的一切方面和過(guò)程，可以說(shuō)是無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。
乙：養成教育，重在養，貴在成。
習慣養成主題班會(huì )7
班會(huì )背景：
在現實(shí)的教學(xué)中，我們經(jīng)常遇到學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題，如：不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差、有的學(xué)生為了不寫(xiě)作業(yè)而撒謊等等不利于學(xué)生成長(cháng)的習慣。
班會(huì )目標：
通過(guò)班會(huì )活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的激情展開(kāi)討論，深入分析作業(yè)的本質(zhì)，讓學(xué)生深刻認識到做作業(yè)的重要性，從而自覺(jué)自發(fā)改正不良作業(yè)的習慣。
班會(huì )準備：
調查有哪些不良的作業(yè)習慣
過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鞒秩诵蓟顒�(dòng)開(kāi)始
為端正我們學(xué)習態(tài)度，為取得優(yōu)異成績(jì)打下堅實(shí)的基礎，我們今天組織召開(kāi)以“良好的作業(yè)習慣的養成”為主題的班會(huì )，希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們能真切了解到不良作業(yè)習慣的危害性，從我做起，能夠做到按時(shí)獨立完成作業(yè)，使不良作業(yè)習慣徹底從我們學(xué)習生活中消失。
�。ǘ┕适隆秲�(yōu)秀作文》
有一個(gè)學(xué)生做任何事都不愛(ài)動(dòng)腦筋，總是“吃現存”的。有一次學(xué)校組織有獎?wù)魑谋荣�。他也參加了，但他不想�?dòng)腦筋就從網(wǎng)上抄襲了一份文章。結果他那篇當然獲獎了，在頒獎典禮上老師讓他把文章當眾朗讀一次，他讀著(zhù)讀著(zhù)同學(xué)們都報以掌聲，可當他讀完時(shí)同學(xué)們卻全都大笑不已，原來(lái)他抄襲別人的的'文章時(shí)把別人的名字也抄了上去。
本故事中反映了什么問(wèn)題？
生1：抄襲作業(yè)
�。ㄈ┪覀兤綍r(shí)學(xué)習過(guò)程中有哪些不良的作業(yè)習慣？
學(xué)生討論，總結歸納：不交或遲交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量低，抄襲作業(yè)。
�。ㄋ模槭裁创蠹乙鲎鳂I(yè)？做作業(yè)的目的是什么？
1、讓學(xué)生分組討論，然后輪流發(fā)言，總結得出：作業(yè)是為了鞏固學(xué)習效果，是課堂學(xué)習的繼續，不是多余的，不是為了應付差事。
2、從老師的角度談老師對作業(yè)的感受：老師批改作業(yè)時(shí)最幸福的感覺(jué)，即看到學(xué)生指出了最關(guān)鍵所在，看到學(xué)生有專(zhuān)業(yè)知識分析得恰到好處，這是老師最幸福、眼睛最亮的時(shí)候，也是學(xué)生從眾多學(xué)生中在老師心目中脫穎而出的最好方法。相反，遲交晚交或不做，甚至抄襲，老師不但不高興，反而是最痛苦、最悲傷的時(shí)候，因為你在浪費老師的時(shí)間！這也是學(xué)生想自毀形象的最好方法。
�。ㄎ澹┓治霾涣甲鳂I(yè)習慣的惡果，號召學(xué)生改掉不良習慣
1、抄襲作業(yè)中最明顯、最直接的后果，是該學(xué)科學(xué)習成績(jì)不斷下降，從而以后與同學(xué)之間的學(xué)習水平差距逐漸加大，由于作業(yè)不是自己做的，所學(xué)新內容得不到鞏固，特別是數學(xué)，前后的知識聯(lián)系比較緊，初一學(xué)不好，初二則更難了了，發(fā)展下去，就跟不上班。
2、由于長(cháng)時(shí)間的晚交、遲交，整天處于補作業(yè)的狀態(tài)，成績(jì)越來(lái)越差。再加上老師經(jīng)常的批評和同學(xué)們的譏諷，心理的壓力就會(huì )越來(lái)越大，退縮心理就會(huì )形成，越來(lái)越厭惡學(xué)習，最后只得自動(dòng)退學(xué)，成為流生。
�。┰鯓拥牧晳T是好的作業(yè)習慣
1、每節課后，整理知識點(diǎn)，及時(shí)完成作業(yè)；
2、作業(yè)要字體端正、規范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔；
3、不邊做邊玩，不抄襲作業(yè)，不任務(wù)觀(guān)點(diǎn)，不懂的主動(dòng)向老師請教；
4、每天放學(xué)前，將所有作業(yè)記載完整，回家做完作業(yè)后，先對照家校聯(lián)系本，自檢一下作業(yè)是否都完成，查漏補缺；
5、每次作業(yè)批改后，及時(shí)分析，用紅筆訂正在錯題旁邊。
6、每天將學(xué)案整理好，考前將錯題整理成錯題集。
�。ㄆ撸┤嘈�
習慣養成主題班會(huì )8
學(xué)校：
特殊教育學(xué)校
班級：
語(yǔ)訓一年級
時(shí)間：
4月5日
活動(dòng)主題：
我有一個(gè)好習慣
主持人：
李鵬（班主任）
活動(dòng)目的：
通過(guò)此次班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生認識養成教育的重要性和必要性，促進(jìn)學(xué)生養成良好的行為習慣、生活習慣和學(xué)習習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。有一個(gè)好的行為習慣是一個(gè)人美好內心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標志。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，同學(xué)們在文明習慣上都有了不少的進(jìn)步，今天我們開(kāi)展這個(gè)“我有一個(gè)好習慣”的主題班會(huì )，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會(huì )。
指名學(xué)生上臺說(shuō)一說(shuō)在生活中你有哪些好的行為習慣。
學(xué)生依次上臺簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)。
語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)則是通向心靈的金鑰匙。在交際中我們要學(xué)會(huì )使用文明用語(yǔ)。
同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì )那些文明禮貌用語(yǔ)呢？在上次的班會(huì )中我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了的`，誰(shuí)還記得？
“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“歡迎”、“再見(jiàn)”、“勞駕”、“沒(méi)關(guān)系”、“請原諒”、“早上好”、“請稍等”、“請坐”、“給您添麻煩了”…… 當然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，同學(xué)們還要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，不但要做到語(yǔ)言美，還要做到行為美。
組織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺(jué)，不講話(huà)；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應及時(shí)復習，作業(yè)獨立完成；養成預習新課的好習慣；養成珍惜時(shí)間的好習慣；養成講究衛生的好習慣……
活動(dòng)總結：
同學(xué)們，今天的主題班會(huì )開(kāi)得非常成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細小的不良習慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，真正做一名有良好行為習慣的好學(xué)生。同學(xué)們，“我有一個(gè)好習慣”主題班會(huì )到此結束！
習慣養成主題班會(huì )9
活動(dòng)目的：
1．在道德觀(guān)念上，教育學(xué)生懂得父母對子女有養育之恩，孝敬父母是中華民族的傳統美德。
2．在道德情感上，教育學(xué)生人、物、事要有感激之情，懂得感恩，關(guān)愛(ài)他人。
3．在道德行為上，教育學(xué)生在平日生活中做力所能及的事情。為他人分憂(yōu)解難，理解他人。
活動(dòng)準備：
1、培養兩位能干的學(xué)生當主持人，并配四個(gè)小助手。
2、觀(guān)察自己及別人身上的好習慣。
3、快板《好習慣》、《我們從小愛(ài)勞動(dòng)》；兒歌《勞動(dòng)最光榮》；小品《小剛的早晨》及小故事。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄖ鞒秩耍┘祝何也皇悄愕挠白�，但我和你最親密。
�。ㄖ鞒秩耍┮遥何也皇悄愕氖帜_，但我最聽(tīng)你的話(huà)。
甲：對成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。
乙：我到底是誰(shuí)？
全班齊：我就是好習慣。
文峰小學(xué)《好習慣伴我快樂(lè )成長(cháng)》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：好的習慣受益終生，首先，讓我們把這首快板《好習慣》送給大家。
�。ǹ彀逋瑫r(shí)響起，3名同學(xué)同時(shí)站起）：
小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習，養成習慣終受益；
早晨起，不懶睡，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去；
見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲好，團結友愛(ài)講禮貌；
見(jiàn)老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮儀；
課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)，基礎打牢成績(jì)好；
勤思考，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明
寫(xiě)作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；
課堂外，多閱讀，博覽群書(shū)知識廣；
好習慣，早養成，自強奮進(jìn)有活力。
合：好學(xué)生，愛(ài)學(xué)習，天天向上爭第一。
乙：今天我們班隊會(huì )的主題是“讓好習慣伴我成長(cháng)”，那大家都有哪些好習慣呢？
生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。
乙：講得真好！
生2：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，這也是一種好習慣。
甲：講得真棒！
生4：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節課前我都自覺(jué)地這樣做。
甲：說(shuō)得對極了！
生1：我做完作業(yè)就幫家長(cháng)做家務(wù)。
甲：這是愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
生2：我一有空就看課外書(shū)。
乙：這是愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
生3：我每天早晨起來(lái)都到室外進(jìn)行體育鍛煉。
甲：這是愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
生4：我從來(lái)不亂花錢(qián)，爸爸、媽媽給我的零用錢(qián)我都把它攢起來(lái)，然后買(mǎi)學(xué)習用品。
乙：這是勤儉節約的好習慣。
甲：習慣不是一天、兩天養成的。一個(gè)好習慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養成。
乙：堅持的時(shí)間越長(cháng)，習慣的力量就越強。
甲：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。
乙：只要有恒心，壞習慣就會(huì )和你說(shuō)再見(jiàn)。
請聽(tīng)兒歌《勞動(dòng)最光榮》。
勞動(dòng)最光榮
太陽(yáng)光金亮亮
雄雞唱三唱花兒醒來(lái)了
鳥(niǎo)兒忙梳妝
小喜鵲造新房
小蜜蜂采蜜忙
幸福的生活從哪里來(lái)
要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造
青青的葉兒紅紅的花
小蝴蝶貪玩耍
不愛(ài)勞動(dòng)不學(xué)習
我們大家不學(xué)它
要學(xué)喜鵲造新房
要學(xué)蜜蜂采蜜糖
勞動(dòng)的快樂(lè )說(shuō)不盡
勞動(dòng)的創(chuàng )造最光榮
甲：每個(gè)人都希望自己像鮮花一樣美好。
乙：那我們快快種下一個(gè)好習慣吧！請聽(tīng)三句半《我們從小愛(ài)勞動(dòng)》。
隊鼓一敲咚咚響，
我們四人走上場(chǎng)，
面向大家做匯報，
——快講！
我們中隊決心大，
行動(dòng)來(lái)個(gè)軍事化，
自己動(dòng)手學(xué)自理，
——真不差。
我在家中學(xué)做飯，
洗菜切菜炒雞蛋，
炒肉不淡也不咸，
——解饞！
自己練習洗衣服，
洗衣機一開(kāi)嗚嗚嗚，
干凈衣服穿身上，
——舒服。
自己鋪床又疊被，
收拾房間不怕累，
房間布置要協(xié)調，
——我全會(huì )。
自己事情自己做，
關(guān)心集體不用說(shuō)，
家長(cháng)老師都高興，
——都高興！
甲：自己的事情自己做，這也是一種好習慣�？捎行┩瑢W(xué)卻做不到這一點(diǎn)，你瞧，這里就有一位，請看小品《小剛的`早晨》。
小品：（小剛正躺在床上睡覺(jué)，時(shí)針指著(zhù)六點(diǎn)半。這時(shí)，鬧鐘響了。）
小剛揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了�！�
奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫著(zhù)穿衣服�！�、
�。棠處托偞┥弦路�，小剛自己系扣子）
奶奶：“瞧你，扣子位置都扣錯了�！�
小剛邊系扣子邊喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”
�。棠逃纸o小剛找到鞋）
奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂�！�
小剛：“奶奶，我系不上鞋帶了�！�
奶奶：“你呀，天天看都看不會(huì )了�！�
�。棠探o小剛系好鞋帶，又把洗臉水打來(lái)）
奶奶：“小剛啊，快把臉洗干凈�！�
小剛：“奶奶，我會(huì )洗臉�！保ㄏ春笞约翰粮蓛簦�
奶奶：“喲，都七點(diǎn)了，快吃飯吧�！�
小剛：“奶奶，你喂我吃�！�
奶奶：“你呀，都四年級了，連一年級的孩子都不如�！�
小剛：“哎呀，奶奶你又說(shuō)我�！�
�。棠涛剐偝酝觑�，小剛背上書(shū)包）
小剛：“奶奶，再見(jiàn)�！�
奶奶：“哎，快去吧�！�
�。ㄐ傆峙芑貋�(lái)）
小剛：“奶奶，我的紅領(lǐng)巾�！�
�。ㄐ偤湍棠桃黄鹫�，奶奶在床下找到了紅領(lǐng)巾，給小剛系好）
小剛：“奶奶，再見(jiàn)！”
奶奶：“真拿你沒(méi)辦法！”
乙：小剛的行為對嗎？
全班齊：不對。
甲：那他該怎么做呢？
生1：要自己的事情自己做。
乙：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情。
下面，我們一起唱一首兒歌《勞動(dòng)最光榮》
甲：成功離不開(kāi)好習慣，同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)有關(guān)這方面的故事嗎？
故事一：
有一個(gè)小伙子在五星級飯店當服務(wù)員，這一天，他從總經(jīng)理門(mén)前走過(guò)，被總經(jīng)理給叫住了：“小伙子，過(guò)來(lái)”。他一看，總經(jīng)理叫他，很激動(dòng)��！五星級飯店，一個(gè)總經(jīng)理不容易跟一個(gè)員工交談的�！翱偨�(jīng)理，什么事？”總經(jīng)理說(shuō)：“小伙子，你會(huì )走路嗎？”“會(huì )呀，從小就會(huì )！”說(shuō)著(zhù)，小伙子兩個(gè)肩膀一高一低，晃來(lái)晃去，走了一個(gè)來(lái)回�？偨�(jīng)理說(shuō)：“走路就是走路，你兩個(gè)肩膀一高一矮，晃來(lái)晃去，是怎么回事？看我給你走一遍�！笨偨�(jīng)理是一位快60歲的女士，她挺胸抬頭，目視前方，穩穩當當走了一個(gè)來(lái)回，說(shuō)：“這叫走路，給你一個(gè)星期時(shí)間回家練習走路，練好了，來(lái)上班，練不好，你就別來(lái)了�！蹦贻p人一聽(tīng)，頓時(shí)捶胸頓足："自己長(cháng)那么大，從沒(méi)覺(jué)得走路是個(gè)大問(wèn)題！"可是，因為一個(gè)不好的習慣，他險些和機遇失之交臂，多么遺憾呀！
故事二：
我在《名人成材故事》一書(shū)中查的信息更能說(shuō)明問(wèn)題，好習慣能幫助人們贏(yíng)得寶貴的機遇。大家都知道，我國發(fā)生了一件振奮人心的大事，那就是神舟七號的成功發(fā)射。你們知道嗎，蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件既細小又重要的事情。20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀(guān)他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)了。他覺(jué)得："這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著(zhù)鞋進(jìn)去呢?"就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設計師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開(kāi)玩笑說(shuō)，成功從脫鞋開(kāi)始。原來(lái)得到賞識很簡(jiǎn)單，養成好習慣就可以了
故事三：
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會(huì )。有人問(wèn)其中一位："你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗室里學(xué)到了你認為最重要的東西呢?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)："是在幼兒園。"又問(wèn)："在幼兒園里學(xué)到了什么呢?"學(xué)者答："把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習要多思考，要仔細觀(guān)察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。"這位學(xué)者的回答，代表了與會(huì )科學(xué)家的普遍看法�？梢�(jiàn)，好習慣對我們的成功多么重要！
甲：好習慣也讓我們得到了很多成功。
乙：孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習慣如自然�！惫糯枷爰�、教育家墨子曾說(shuō)過(guò)：染于蒼則蒼，染于黃則黃。故染不可不慎也。這充分說(shuō)明了習慣的重要。
生：我們學(xué)的弟子規里也告訴我們培養良好的行為習慣。背弟子規有關(guān)內容。
甲：看來(lái)好習慣的確很重要。
甲：同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)規范守規范，讓好習慣伴我們一路成長(cháng)，全體起立，宣讀我們的承諾：
我們承諾：
只要有人將喝過(guò)的飲料瓶亂扔,我們就要阻止.
只要有人在干凈的道路上隨地吐痰,我們就要阻止.
只要有人破壞校園的一草一木,一磚一瓦，我們就要阻止.
只要校園里有不講文明,不講規范的行為.我們都要阻止！
當我們進(jìn)入校園時(shí),保持衣著(zhù)整潔與干凈。
當我們承諾于他人時(shí),盡自己最大的努力把它做好.
當我們見(jiàn)到他人有困難時(shí),盡可能去幫助他。
班主任講話(huà)：同學(xué)們，聽(tīng)到你們的承諾，老師真的很高興，通過(guò)本次班會(huì )，我們都應該認識到：習慣時(shí)刻改變著(zhù)我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習慣，讓好習慣伴隨我們成長(cháng)。
主持人甲、乙：《好習慣伴我快樂(lè )成長(cháng)》主題班會(huì )到此結束
習慣養成主題班會(huì )10
教育目標：
1、通過(guò)這次活動(dòng)，初步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，能做到上課專(zhuān)心聽(tīng)，積極舉手發(fā)言，書(shū)寫(xiě)認真工整等良好學(xué)習習慣。
2、通過(guò)課堂辨析及身邊榜樣的引領(lǐng)，讓每個(gè)孩子都能爭做“學(xué)習習慣小標兵”。
3、課堂中初步培養學(xué)生的合作交流，并課內外實(shí)踐，進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
一、創(chuàng )設情境，激情導入
1、（播放校園、教室、學(xué)生幻燈片，并配樂(lè )）引言：看到這里，你想說(shuō)什么？（出示：你想說(shuō)什么？）
2、師小結：我們的校園很美，校園里的你們更美，因為你們擁有著(zhù)良好的學(xué)習習慣，今天陳老師就帶領(lǐng)我們小朋友一起聊聊“好習慣，我養成”，表?yè)P表?yè)P學(xué)習習慣好的小朋友。（板書(shū)：好習慣，我養成）
3、導入：小朋友們，今天老師還帶了幾位客人和我們一起學(xué)習的，是誰(shuí)呢？瞧，（出示行健明星圖片）（行健明星——與學(xué)生一起了解他）
二、學(xué)習繪本，明辨是非
1、欣賞并學(xué)習繪本《大衛上學(xué)去》。師講述故事，生看畫(huà)面。
出示聽(tīng)故事的要求：大衛圖像？
2、讓學(xué)生回答。
3、出示：怎樣做（校園行健明星圖）？
交流：在這個(gè)故事中，其中最讓我們注意的是大衛學(xué)習習慣的轉變，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，大衛怎么樣做才能成為樂(lè )學(xué)行健娃呢？
4、師小結。（出示圖文詞條：舉手發(fā)言，專(zhuān)心聽(tīng)講，工整書(shū)寫(xiě)）
三、身邊榜樣，樹(shù)立標榜
1、師：在我們班就有許多學(xué)習習慣好的孩子，誰(shuí)來(lái)夸一夸他們呢？（先在小組討論——指名交流）
2、交流匯報典型個(gè)例。
3、出示調查表：（本班孩子好的學(xué)習習慣的條形統計圖）引導談話(huà)
4、此時(shí)此刻，有著(zhù)學(xué)習好習慣的你們，想對大家說(shuō)什么呢？
四、辨析明理：
1、師：可是在我們的.學(xué)校里，在我們的身邊也有個(gè)別小朋友做得不夠好，還需我們提醒提醒他們，給他們提提建議。瞧�。ǔ鍪颈嫖鰣D片）
2、分張圖片評論，以“笑臉”評定。
3、小結：帶領(lǐng)大家每天堅持好習慣。（板書(shū)：每天堅持）
五、家校內外，提升認識
1、師：還有哪些好習慣需要每天堅持的呢？讓我們一起來(lái)看看，（播放視頻）
出示：校內學(xué)生的視頻
出示：家里學(xué)習的視頻
2、學(xué)生觀(guān)看視頻。
3、聽(tīng)錄音，表?yè)P榜樣學(xué)生。
六、總結提升，拓展延伸
1、師總結。（出示兒歌）配音，師生齊誦。
上課應當專(zhuān)心聽(tīng)，積極開(kāi)動(dòng)小腦筋；
作業(yè)認真仔細做，按時(shí)完成交得勤；
有了錯誤要訂正，知識才能學(xué)得清；
擁有學(xué)習好習慣，我們都是行健星。
2、拓展：好習慣，我養成。（一周學(xué)習習慣評價(jià)表）
師總結。你們每天對自己堅持的學(xué)習好習慣先評價(jià)，再請別人，可以是小伙伴，可以是老師或家長(cháng)給你再一次評價(jià)，看看一個(gè)星期下來(lái)，誰(shuí)能堅持到底？
習慣養成主題班會(huì )11
【講究衛生 養成習慣 預防疾病主題班會(huì )主題引言】
衛生決定健康，習慣決定幸福！
【活動(dòng)目的】
1、讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。留下一方潔凈，做保護校園環(huán)境衛生的“綠色衛士”。
2、高度重視傳染病預防工作，從我做起，為了自己和他人的健康嚴格要求自己，做一個(gè)文明健康的學(xué)生，積極營(yíng)造和諧的校園。
【活動(dòng)時(shí)間】
10月8日——10月31日
【活動(dòng)對象】
全體華城實(shí)驗小學(xué)的師生
【活動(dòng)安排】
宣傳發(fā)動(dòng)
通過(guò)多種宣傳發(fā)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生衛生習慣的養成，讓“講衛生”真正深入每一個(gè)師生的心里。
學(xué)校宣傳：學(xué)校利用10月10日（周一）國旗下講話(huà)宣讀主題倡議書(shū)，其次學(xué)校要利用校園廣播、宣傳標語(yǔ)等形式，引導、啟發(fā)學(xué)生全員行動(dòng)。
班級宣傳：各班要利用晨會(huì )、班會(huì )等形式加以宣傳，還要定期更換教室里的欄目布置，以育人于無(wú)痕的形式。
主題閱讀
各班結合新教育實(shí)驗中的“晨誦、午讀、暮醒”活動(dòng)，根據“講衛生”主題，精選與主題相關(guān)的成語(yǔ)故事、詩(shī)詞歌賦、書(shū)信文章等，組織學(xué)生專(zhuān)題閱讀，讓每一位學(xué)生在主題閱讀中奠定扎實(shí)的主題知識背景，逐步感受到活動(dòng)的意義。
集體共讀：講話(huà)人按照升降國旗安排表，事先圍繞“講衛生”主題搜集資料并寫(xiě)好講話(huà)稿，每周一帶領(lǐng)學(xué)生誦讀一、兩篇（長(cháng)則一篇、短則兩篇）經(jīng)典文章，并談點(diǎn)讀后感（解讀＋號召）。
分散晨誦：各班根據“講衛生”主題（第二周：飲食衛生；第三周：個(gè)人衛生；第四周：校園衛生），精心選擇好誦讀篇目，利用每周三的晨會(huì )課先進(jìn)行晨誦，然后進(jìn)行評議反思。
小黃帽在行動(dòng)——志愿小分隊活動(dòng)
通過(guò)老師推薦，學(xué)生自薦的方式選撥十人成立小黃帽志愿小分隊。學(xué)校政教處頒發(fā)志愿者聘書(shū)。志愿者在老師的帶領(lǐng)下將成為校園環(huán)境的“美容師”。他們以身作則，主動(dòng)撿拾垃圾，監督并制止校園中不文明的衛生行為。
講衛生訓練及考查
各班在學(xué)校統一安排和要求下，圍繞“講衛生”行動(dòng)研究的目標和內容，帶領(lǐng)學(xué)生在校園內外親身體驗訓練一系列活動(dòng)。要在訓練中做好觀(guān)察、記錄和反思的工作，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生在“講衛生”主題行動(dòng)研究中培養終生受益的.衛生習慣。
第一、二周：飲食衛生訓練及考核
訓練要求：
1、嚴禁在校門(mén)口的小商店里買(mǎi)零食；嚴禁在校園內吃零食，亂扔垃圾。
2、中午用餐，文明有序，節儉不浪費；學(xué)生餐具、用餐毛巾要整潔，衛生。
3、班級的飲水機要保持潔凈，學(xué)生飲用水時(shí)要有個(gè)人用餐水具，做到衛生節儉。
具體措施：
周一：1、利用升旗儀式明確飲食衛生訓練及考核的要求。
2、適時(shí)地利用時(shí)間根據訓練要求宣傳發(fā)動(dòng)。
周二：利用晨會(huì )課確立“班級衛生檢查小組”，衛生委員一名、衛生組長(cháng)4名，并分工到位，力爭各負其責。
周三、四：各班學(xué)生在班主任的指導下，分別利用晨會(huì )課、班隊課等時(shí)間進(jìn)行交流宣傳，平時(shí)發(fā)揮班級衛生檢查小組的作用，對本班的飲食衛生進(jìn)行督查教育。
周五：由學(xué)�？疾樾〗M對各班的飲食衛生進(jìn)行考核。
周日：各班鼓勵學(xué)生每人寫(xiě)一篇有關(guān)“飲食衛生”的日記。
第三周：個(gè)人衛生訓練及考核
訓練要求：
1、衣服穿戴整齊，紅領(lǐng)巾、胸卡佩戴好。
2、每日要按規定標準堅持做眼保健操和早操。
3、做到“五勤”即：勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤刷牙。禁止留長(cháng)發(fā)、染指甲。
4、在校不得穿拖鞋，著(zhù)裝端正，保證個(gè)人課桌的整潔。
具體措施：
周一：1、利用升旗儀式明確個(gè)人衛生訓練及考核的要求。
2、適時(shí)地利用時(shí)間根據訓練營(yíng)要求宣傳發(fā)動(dòng)。
周二：利用晨會(huì )課商討給“班級衛生領(lǐng)導小組”分工到位，力爭各負其責。
周三、四：全校學(xué)生在班主任的指導下，分別利用晨會(huì )課、班隊課等時(shí)間進(jìn)行交流宣傳，平時(shí)發(fā)揮班級衛生領(lǐng)導小組的作用，對本班的個(gè)人衛生進(jìn)行督查教育。
周五：各班衛生領(lǐng)導小組對本班本班學(xué)生的個(gè)人衛生進(jìn)行檢查總結。
周日：各班鼓勵學(xué)生每人寫(xiě)一篇有關(guān)“個(gè)人衛生”的日記。
第四周：校園衛生訓練及考核
訓練要求：
1、平時(shí)不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑，不亂涂抹亂刻畫(huà)，不亂倒污水；制止亂扔垃圾的行為，提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的零星垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。
2、各班值日后的垃圾都必須直接倒入樓下的垃圾桶內，嚴禁亂撒亂倒。
3、不用腳踢門(mén)窗及各種水電開(kāi)關(guān)和其他設施，不在黑板上、墻壁上、門(mén)窗上、宣傳欄上留下污痕跡、腳印、手印。
4、要文明如廁，愛(ài)護廁所設施，大小便要入槽，講究清潔衛生，節約用水。
具體措施：
周一：1、利用升旗儀式明確校園衛生訓練及考核的要求。
2、適時(shí)地利用時(shí)間根據系列要求宣傳發(fā)動(dòng)。
周二：利用晨會(huì )課商討給“班級衛生領(lǐng)導小組”分工到位，力爭各負其責。
>周三、四：全校學(xué)生在班主任的指導下，分別利用晨會(huì )課、班隊課等時(shí)間進(jìn)行交流宣傳，平時(shí)為我們的校園衛生做一些力所能及的小事，制止不文明現象，美化校園環(huán)境。
周五：由學(xué)�？疾樾〗M對各班的教室衛生進(jìn)行考核。
周日：1、各班鼓勵學(xué)生每人寫(xiě)一篇有關(guān)“校園衛生”的日記。
2、各班整理一個(gè)月以來(lái)本班進(jìn)行教育活動(dòng)的過(guò)程性資料，如日記（至少3篇）、手抄報、照片（至少3張）等，并發(fā)到本班所在的“教育在線(xiàn)”網(wǎng)——“每月一事”的主題帖下。
3、月底�？己诵〗M將依據對各班的每周考查結果和“每月一事”主題帖跟帖情況進(jìn)行綜合評比，評比級別所得分加入“月文明班級”評比的總分。
【主題結語(yǔ)】
同學(xué)們，讓我們增強衛生意識，用勤勞能干的雙手共同營(yíng)造優(yōu)美、和諧的學(xué)習生活環(huán)境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，保持環(huán)境清潔，注重個(gè)人衛生，預防傳染病，讓我們的校園變得更美，讓我們校園中的人們也變得更美。
習慣養成主題班會(huì )12
一、教育目標：
1、使學(xué)生明確養成良好學(xué)習習慣的重要性。
2、培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
二、教育重點(diǎn)：
小學(xué)生如何養成良好的學(xué)習習慣。
三、教育過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n
同學(xué)們，今天咱們習慣養成課的主題是：養成良好的學(xué)習習慣。
�。ǘ┲v故事，使學(xué)生明確養成良好學(xué)習習慣的重要性。
1、講故事——《學(xué)奕》（學(xué)生講）。
2、聽(tīng)完了故事，同學(xué)們有什么感受？
3、師小結：同是跟一個(gè)老師學(xué)習下棋，效果卻不一樣，是由于前者養成了良好的學(xué)習習慣，而后一個(gè)人沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。課堂是我們最基本的學(xué)習途徑，在課堂上能否認真聽(tīng)講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習的成效，而且還反映我們思想行為的修養，反映著(zhù)我們是否尊重他人的勞動(dòng)。因此，養成良好的學(xué)習習慣，要求我們怎么做呢？
�。ㄈ┯懻�、交流
同學(xué)們，其實(shí)大家在平時(shí)的學(xué)習生活中，已經(jīng)養成了許多良好的學(xué)習習慣，下面請大家以小組為單位討論交流，你自己有哪些好的學(xué)習習慣，是怎樣養成的，給你帶來(lái)什么好處？
1、愛(ài)讀書(shū)的習慣。
2、上課認真聽(tīng)講。
3、愛(ài)動(dòng)腦、勤思考、積極回答問(wèn)題。
4、書(shū)寫(xiě)認真，計算仔細
5、查閱工具書(shū)和資料。
6、自查自改。
7、及時(shí)復習…….
�。ㄋ模┛偨Y
的確，一個(gè)好的習慣，使人終身受益，老師也歸納了十條應重點(diǎn)養成的良好學(xué)習習慣，請看投影。
�、辈欢蛦�(wèn)。2.樂(lè )于傾聽(tīng)，勇于發(fā)言。3.提前預習4.愛(ài)提問(wèn)題5.及時(shí)改錯6.查資料⒎仔細審題⒏勤于動(dòng)筆⒐認真書(shū)寫(xiě)10.合作學(xué)習
同學(xué)們，這十條是的小學(xué)生應著(zhù)重養成的良好學(xué)習習慣。作為一名小學(xué)生，不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識，更重要的'是養成一種良好的學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )怎樣學(xué)習。
�。┩卣寡由�
1、同學(xué)們，在學(xué)習中大家積累了許多名言，想一想，有哪些名言可以鞭策大家，激勵大家養成良好的學(xué)習習慣。
2、交流（生）
3、出示課件（1）溫故而知新（2）學(xué)而不厭，誨人不倦（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（4）書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟（5）讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神（6）好忘記性不如爛筆頭（7）書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)（8）讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)（9）敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)（齊讀、指名讀）
總結：同學(xué)們，一種好的學(xué)習習慣不是一朝一夕就能夠養成的，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，并通過(guò)堅持不懈的訓練，不斷強化才能形成。希望這些名言可以鞭策大家，激勵大家養成良好的學(xué)習習慣。
習慣養成主題班會(huì )13
活動(dòng)簡(jiǎn)介：
以學(xué)生生活學(xué)習行為為中心，通過(guò)講故事、演唱歌曲、生活實(shí)例窺探、討論交流、宣誓、節目欣賞等一系列程序活動(dòng)對本班學(xué)生進(jìn)行習慣規范教育。
活動(dòng)目的：
選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養成良好的行為習慣、生活習慣和學(xué)習習慣，充分意識到好習慣對成長(cháng)的作用，提高學(xué)生的自覺(jué)性。同時(shí)讓學(xué)生辯識好的習慣和不良的習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。樹(shù)立高一五班的良好集體形象和個(gè)人影響。
活動(dòng)要求：注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。
活動(dòng)地點(diǎn)：一五班教室
活動(dòng)程序：
一、引入：
主持人A、B：老師們，同學(xué)們，大家上午好！
主持人A：大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)美國的心理學(xué)家威廉.詹姆斯這樣一段話(huà)。 播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；
播下一種習慣，收獲一種性格；
播下一種性格，收獲一種命運；
主持人B：是呀，世界上最可怕的力量是習慣；
世界上最寶貴的財富也是習慣；
一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國家，一個(gè)民族，是如此；
對于人的一生也是如此。今天我們班會(huì )的主題是“習慣引領(lǐng)人生”。
二、講故事
主持人A：首先我給大家講一個(gè)故事，我曾經(jīng)看過(guò)一則報道：一名職專(zhuān)生前去應聘，在應聘的隊伍中，大部分都是大專(zhuān)生，本科生，還有碩士生，面對這些高學(xué)歷的競爭者，這名職專(zhuān)生的成功率幾乎為零，然而結果大大出乎人的意料，這名職專(zhuān)生成了唯一的一名應聘者，因為只有他隨手撿起了應聘現場(chǎng)里無(wú)人問(wèn)津的一張紙屑，正是這種不經(jīng)意的一撿，讓招聘者看到了他的生活習慣，于是他獲得了這份工作。
王亞強（我這兒也有一個(gè)故事，大家愿不愿意聽(tīng)呢？）多家報紙報道的一個(gè)中國留學(xué)生在美國就業(yè)屢遭碰壁的故事，這位留學(xué)生畢業(yè)于美國名牌大學(xué)，且學(xué)業(yè)非常優(yōu)秀，但就業(yè)卻屢屢碰壁，原因是他在美國學(xué)習期間曾有三次乘車(chē)逃票的記錄，用人單位認為連坐公共汽車(chē)都想逃票的人，能交給他什么重任呢？
主持人B：以上故事，無(wú)不給人以啟迪，讓人深思，這些都是我們生活中顯而易見(jiàn)的小事，但往往在一些不為人注意的細節中流露了一個(gè)人的生活習慣、對待人生的態(tài)度。
三、生活實(shí)例窺探
主持人A：好的生活習慣是人們走向成功的鑰匙，而壞的生活習慣是通向失敗敞開(kāi)的門(mén)。下面請欣賞407寢室的同學(xué)們自編自演的小品《話(huà)在寢室》。
場(chǎng)景一：話(huà)在寢室
主持人B：大家說(shuō)說(shuō)剛才那些同學(xué)有哪些不好的習慣呢？（學(xué)生發(fā)言 張潔）
在宿舍亂扔垃圾、大聲喧嘩；不遵守學(xué)校的規章制度往樓下潑水、隨意破壞公物等。
主持人A：同學(xué)們！作為一名學(xué)生，養成良好的生活習慣非常重要，
那么在我們的生活當中，應當養成哪些好的生活習慣呢？
焦海梅：晚上及時(shí)睡覺(jué)；早上按時(shí)起床和上操；積極、主動(dòng)打掃衛生；自覺(jué)撿起公共場(chǎng)所丟棄的垃圾（如校園、教室、寢室等）；準時(shí)到教室準備老師上課，尊敬老師。
主持人B：是的，這些都是良好的生活習慣，那么我們哪些做到了，哪些沒(méi)做到呢？查找自己（盧亞丹、劉春陽(yáng)、宮紅梅）
盧亞丹：我認為我做到了按時(shí)起床，準時(shí)上操；上課從不遲到；主動(dòng)打掃衛生。我會(huì )把這些好習慣一直堅持下去。當然我還有很多沒(méi)做到的。比如說(shuō)，我上課沒(méi)有遵守課堂紀律，亂說(shuō)話(huà)，做一些小動(dòng)作；沒(méi)有認真完成老師布置的作業(yè)，總是習慣性地去抄別人的。以后我會(huì )努力改掉這些不好的習慣，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
宮紅梅：我做到了早上按時(shí)起床、上操；積極主動(dòng)打掃衛生，準時(shí)上課。但是我沒(méi)有做到晚上及時(shí)睡覺(jué)，自覺(jué)撿起地上的垃圾，我以后會(huì )改掉這些壞習慣。
主持人A：這些同學(xué)勇于承認自己不良的生活習慣，說(shuō)明他們有決心克服自己不良的生活習慣，很好。下面請欣賞405寢室的同學(xué)們自編自演的小品《話(huà)在課堂》。
場(chǎng)景二：話(huà)在課堂
主持人B：看了剛才這些同學(xué)的表現，大家有何感想呢？
評價(jià)（胡冰）： 在一個(gè)小小的課堂上，同學(xué)們竟有兩種極端的表現。有的同學(xué)把老師布置的作業(yè)當回事，課下認真復習；而有的同學(xué)則把它置若罔聞，課下不管不問(wèn)。有的同學(xué)上課認真聽(tīng)講；而有的同學(xué)上課梳梳頭發(fā)，照照鏡子，東瞅瞅西看看，摸摸這動(dòng)動(dòng)那，或者爬在桌子上，更嚴重的是和別的同學(xué)說(shuō)話(huà)。這不能不讓人陷入深思。人們常說(shuō)，知識是通向成功的金鑰匙，如果同學(xué)們連最基本的任務(wù)（作業(yè)）都不能有效完成的話(huà)，我們又談何成功呢？因此，我們必須從現在起樹(shù)立正確的.學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣。
主持人A：同學(xué)們！作為一名學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習，所以良好的學(xué)習習慣非常重要，那么在我們的學(xué)習當中，應當養成哪些好學(xué)習習慣呢？
李靜：如主動(dòng)學(xué)習的習慣、課前預習的習慣、課堂上認真聽(tīng)講的習慣、獨立思考的習慣、及時(shí)完成作業(yè)的習慣、課后認真復習的習慣。 主持人B：這些習慣你們都做到了嗎？自查（ 郎利冉、任向明）
郎利冉：我有這些方面沒(méi)有做到，如：課前沒(méi)有做好預習，課堂上做小動(dòng)作，另外課下老師布置的作業(yè)，總是脫脫拉拉，不及時(shí)完成，課后也沒(méi)有及時(shí)預習，我以后會(huì )該掉這些毛病的。
任向明：我在平時(shí)我沒(méi)有遵守課堂紀律，上課不好好聽(tīng)講，課后不虛心向他人請教，老師布置的任務(wù)總是完不成。我以后會(huì )該掉這些不良習慣的。
主持人A：這些同學(xué)勇于承認自己不良的學(xué)習習慣，說(shuō)明他們有決心克服自己不良的學(xué)習習慣，很好。下面請欣賞同學(xué)們自編自演的小品《話(huà)在機房》。
場(chǎng)景三：話(huà)在機房
評價(jià)（宗靜）： 上網(wǎng)玩游戲也并不是一件純粹的壞事，但是人們要講究場(chǎng)合。勞累的學(xué)習之后，我們可以玩游戲來(lái)消遣一下，放松一下我們的大腦。但是課堂上我們要聽(tīng)老師的話(huà)，練習五筆打字是我們就業(yè)必備的技能之一，我們不能游戲自己的人生。我們不可能不犯錯誤，但我們不能讓犯錯誤形成習慣，因此在平時(shí)的學(xué)習和生活中，要注意不斷地完善自我，及時(shí)改正那些本不應該犯的錯誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅持下來(lái)，讓它成為自己的習慣。只要有毅力去堅持，就一定能成功。
主持人B：同學(xué)們！上課不遵守紀律，就是不尊重老師的勞動(dòng)，我們今天所取得一切成績(jì)都歸功于老師對我們的教育，我們應該感謝老
師，歌頌老師，下面讓我們一起唱《師頌》這首歌來(lái)表達老師對我們的情意。
主持人A：一個(gè)生活、學(xué)習習慣不好的人，在面試中能成功嗎？下面請欣賞《面試》
場(chǎng)景四：面試
評價(jià)（張璐梅）一個(gè)人一生中大部分時(shí)間都在工作，沒(méi)有工作，我們的人生將會(huì )暗淡無(wú)光。找一份適合自己的工作，并不是紙上談兵，每一個(gè)工作崗位上的驕驕者，都有是闖過(guò)了許多難關(guān)，歷盡了許多艱辛。天上不會(huì )掉餡餅，一個(gè)人的收獲和他的付出終究是成正比。不勞而獲是空想，多勞多得是必然。工作之前面試的成功與失敗，是由長(cháng)期的習慣決定，有了好習慣，也就有了嶄新的人生。否則的話(huà)人生將會(huì )一片暗淡。因此，我們要想在將來(lái)?yè)碛幸环葸m合自己的工作，就必須從現在開(kāi)始，養成好的生活與學(xué)習習慣，努力學(xué)習文化基礎知識與技能，將來(lái)在社會(huì )上才有立足之地。
主持人A：是啊，就像歌里唱的，昨天所有的榮譽(yù)，已變成遙遠的回憶。
主持人B：心若在，夢(mèng)就在，看成敗人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)。雖然我們以前有過(guò)不良的習慣，但是通過(guò)今天的這個(gè)班會(huì )我們會(huì )與不良的習慣說(shuō) “goodbye”,從頭再來(lái)。請大家欣賞合唱《從頭再來(lái)》
四、合唱《從頭再來(lái)》（八個(gè)同學(xué)做手語(yǔ)）
主持人A：我們一定會(huì )從頭再來(lái)，請看我們的行動(dòng)吧！下面由我們班朱玉婷同學(xué)帶領(lǐng)大家宣誓。
五、宣誓（朱玉婷）
1．樹(shù)立遠大志向和正確的理想信念，把個(gè)人的成長(cháng)同國家的富強和時(shí)代的進(jìn)步聯(lián)系在一起，為建設祖國、振興中華做好準備。
2．遵守公民道德基本規范，養成良好文明行為習慣，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人。
習慣養成主題班會(huì )14
【教育目的】
l、通過(guò)這次活動(dòng)，培養學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)，不講話(huà)，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問(wèn)題；作業(yè)認真仔細做，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯主動(dòng)來(lái)訂正等良好學(xué)習習慣。
2、通過(guò)表?yè)P有良好學(xué)習習慣的同學(xué)，在班內掀起人人爭學(xué)習習慣花的熱潮，進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
【活動(dòng)準備】
1、培養兩位能干的學(xué)生當主持人，并配備四個(gè)小助手。
2、請每位學(xué)生仔細觀(guān)察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習習慣。
3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習習慣。
4、準備一些優(yōu)秀作業(yè)。
5、準備花瓣和大小紅花若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
主持人甲：我們背上書(shū)包都成了一年級的學(xué)生，上學(xué)了就要專(zhuān)心學(xué)習，養成好的學(xué)習習慣，讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開(kāi)始我們今天的主題班會(huì )。
主持人乙：小朋友，你們說(shuō)我身上的花兒漂亮嗎（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送給他，還要給他戴上一朵大紅花。怎樣才能得到的花瓣呢還是請老師跟我們說(shuō)說(shuō)吧！
老師：同學(xué)們，怎樣才能得到的花瓣呢？那就要有一個(gè)好的學(xué)習習慣。要養成良好的學(xué)習習慣，首先要做到下面幾點(diǎn)（拿出一張白紙，邊講邊在白紙上貼花瓣）：上課專(zhuān)心聽(tīng)，不講話(huà)，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問(wèn)題；作業(yè)認真仔細做，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯主動(dòng)來(lái)訂正。養成了這些好習慣，就可以開(kāi)出一朵鮮艷的大紅花（向學(xué)生展示自己貼好的大紅花）。
主持人乙：這么多的小花瓣，到底應該送給誰(shuí)呢
主持人甲：當然是送給學(xué)習習慣好的小朋友，對不對（“對！”）只是……
主持人乙：只是什么呀
主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的學(xué)習習慣的呢
主持人乙：這還不簡(jiǎn)單。我們看看他們平時(shí)的表現就知道了哪些同學(xué)有好的學(xué)習習慣了。
上課認真聽(tīng)講，不講話(huà)，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問(wèn)題，得小紅花10朵以上的每人送一片花瓣，作業(yè)認真仔細做，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯主動(dòng)來(lái)訂正。得小紅花15朵以上的送一片花瓣，
主持人乙：下面請大家看一下自己手上有幾片花瓣，請有花瓣最多的小朋友上臺。
主持人甲：你們是怎樣養成這么好的學(xué)習習慣的呢可以告訴大家嗎
（出示兒歌）
我們都是小學(xué)生，培養習慣最要緊；
上課應當專(zhuān)心聽(tīng)，積極開(kāi)動(dòng)小腦筋；
作業(yè)認真仔細做，按時(shí)完成交得勤；
有了錯誤要訂正，知識才能學(xué)得清；
學(xué)習要有好習慣，我們牢牢記在心，記在心。
（邊念邊打節拍）
主持人甲：請全班同學(xué)仔細想一想，再討論在我們班里還有哪些同學(xué)有這方面的好習慣，最好能舉個(gè)例子，大家如果同意的話(huà)，就邊拍手邊說(shuō)；“對，對，對！我同意，他有這個(gè)好習慣�！保▽χ鞒秩艘遥�，你就拿一片花瓣送給這位同學(xué)；如果不同意，大家就不要拍手，讓老師來(lái)當裁判，你們說(shuō)好不好（“好”�。�
�。ㄋ娜诵〗M討論）
主持人甲：好，同學(xué)們談得都很熱烈。下面我們就開(kāi)始，要介紹的小朋友請舉手發(fā)言。
同學(xué)：xx同學(xué)上課很認真，老師經(jīng)常表?yè)P他，而且他總是能積極地開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言。
�。ㄙ澩�.小朋友邊拍手邊說(shuō)：“對，對，對！我同意，他有這個(gè)好習慣�！眡x從主持人乙手中接過(guò)一片花瓣。）
主持人乙：剛才大家介紹得很好，原來(lái)在我們的同學(xué)中有那么多好習慣。下面我們來(lái)看一則小品。
（小品表演）
鏡頭一：上課時(shí)，老師在上課，同學(xué)a開(kāi)始做小動(dòng)作，同學(xué)e則仍認真聽(tīng)，此后用手輕碰他，提醒不要做小動(dòng)作了。
鏡頭二：下課時(shí)，作業(yè)本發(fā)下來(lái)，學(xué)生b胡亂翻一下，有錯但沒(méi)訂正。同學(xué)c則叫他把作業(yè)訂正好后，再去玩。
鏡頭三：周末，兩人一起回家，學(xué)生d說(shuō)：“我們去打游戲機怎么樣”同桌e則說(shuō)：“我要做作業(yè)�！睂W(xué)生d說(shuō)：“家庭作業(yè)嗎隨便�！蓖纄說(shuō)：“不管什么作業(yè)都要認真做�！�
看完小品后討論誰(shuí)做得好，誰(shuí)做得不好。
主持人甲：那在我們自己的身上有沒(méi)有不好的學(xué)習習慣呢，有哪些呢？你以后準備怎么做，也歡迎大家幫助他出出主意。
（學(xué)生介紹自己的不好的學(xué)習習慣，并說(shuō)以后的打算。其他同學(xué)幫忙建議。）
主持人乙：相信這些同學(xué)在自己的努力和大家的幫助下一定會(huì )改正壞習慣，養成好習慣的。
主持人甲：希望我們全班同學(xué)都能養成好的學(xué)習習慣，讓我們一起努力吧。
（在一片歌聲中，甲乙主持人宣布“學(xué)習花兒心中開(kāi)”主題班會(huì )團滿(mǎn)結束。）
習慣養成主題班會(huì )15
上課
上課鈴，響叮當，老師已經(jīng)站前方。
如遲到，打報告，輕聲有禮原由道。
師授課，目注視，洗耳恭聽(tīng)手放平。
要發(fā)言，舉右手，老師請我再開(kāi)口。
同學(xué)言，細傾聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想再補充。
勤思考，多動(dòng)腦，積極發(fā)言成績(jì)好。
作業(yè)時(shí)，要認真，錯題難題不放掉。
喬：閱讀是文化積累的重要途徑，對我們的成長(cháng)有著(zhù)重要的意義。我們要養成自主讀書(shū)的習慣，還要養成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)、寫(xiě)讀書(shū)筆記的良好習慣，注重知識的積累。樂(lè )于讀書(shū)，愿意和書(shū)交朋友，養成閱讀的好習慣。
靳：那讓我們一起背誦《讀書(shū)》吧！
讀書(shū)
拿書(shū)本，先做端，雙腳放平腰桿挺。
肩放平，頭放正，眼離書(shū)本一尺遠。
讀書(shū)時(shí)，雙手端，自然向外傾斜點(diǎn)。
普通話(huà)，讀清楚，正確流利聲響亮。
看書(shū)時(shí)，把書(shū)放，思維集中把筆動(dòng)。
愛(ài)讀書(shū)，習慣好，手不釋卷受益高。
懂天文，曉地理，書(shū)海泛舟樂(lè )陶陶。
喬：認真書(shū)寫(xiě)不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正我們的學(xué)習態(tài)度，養成認真負責的習慣有積極的意義。我們讀寫(xiě)時(shí)姿勢一定要端正，會(huì )正確執筆，做到“三個(gè)一”——眼離書(shū)本一尺，胸離桌子一拳頭，執筆處離筆尖一寸。書(shū)寫(xiě)端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規范，格式要美觀(guān)。讓我們一起背誦《寫(xiě) 字》吧！
寫(xiě)字
寫(xiě)字時(shí)，要記牢，頭正身直腳放好。
拇食捏，中指頂，無(wú)名指托小指藏。
手執筆，稍用力，筆桿躺在虎口上。
胸一拳，眼一尺，手離筆尖要一寸。
看字形，讀田格，書(shū)寫(xiě)美觀(guān)又大方。
靳： 同學(xué)們背誦得真熟練！其實(shí)，小學(xué)生學(xué)習習慣養成教育內容還有很多呢。比如：自評互評，我們既會(huì )評價(jià)自己，又會(huì )評價(jià)別人。通過(guò)評價(jià)，我們發(fā)現自己的缺點(diǎn)，看到別人的有點(diǎn)，取人之長(cháng)、補己之短。
喬：沒(méi)錯，我們還要養成搜集資料的習慣。要學(xué)會(huì )能利用查閱圖書(shū)、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪(fǎng)調查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習相關(guān)的材料，拓寬自己的知識面。對搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類(lèi)、整合。以后我們的`活動(dòng)我們做主，不要總是靠家長(cháng)了！
靳：說(shuō)的太好了！我們還有一個(gè)事情千萬(wàn)別忘掉！
喬：什么事情？
靳：就是要按時(shí)完成作業(yè)的習慣，要知道認真、獨立、按時(shí)完成作業(yè)，是進(jìn)一步理解、鞏固所學(xué)知識，形成技能、技巧的重要環(huán)節。認真、獨立、按時(shí)地完成作業(yè)，對于培養我們的意志、學(xué)習態(tài)度乃至長(cháng)大后的勞動(dòng)態(tài)度都具有一定的潛在影響。
喬：所以，我們每天一定要復習鞏固當天所學(xué)的知識，認真完成、細心檢查作業(yè)，并注意運用我們所學(xué)的知識解決實(shí)際問(wèn)題，培養自己的各種能力。
靳：這些都是學(xué)習習慣養成方面的，我們還有其他的習慣需要養成嗎？
喬：當然有了，還有一些咱們行為習慣養成方面的教育內容呢！
靳：哦？比如呢！
喬：首先，要養成舉止文明的習慣。文明的舉止是一種修養，是一種財富。文明包括哪些呢？請大家踴躍發(fā)言。
熱愛(ài)祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺(jué)肅立。
見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。
自覺(jué)使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著(zhù)向別人致謝。
向別人請教，態(tài)度要誠懇。
不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。
不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。
當同學(xué)答錯問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。
集合做到“快、靜、齊”。
觀(guān)看比賽文明喝采。
靳：那，讓我們一起背誦《錦華小學(xué)學(xué)生行為習慣歌謠》中的《升旗》，請聽(tīng)升旗時(shí)的文明吧！
升旗
星期一，要早起，全校師生升國旗。
來(lái)晚了，別奔跑，門(mén)口站隊肅立好。
廣場(chǎng)上，站兩隊，手貼褲縫腳踩線(xiàn)。
不回頭，不說(shuō)話(huà)，面向前方聽(tīng)指令。
國歌響，按節拍，高唱國歌有感情。
紅領(lǐng)巾，行隊禮，五指并攏掌側下。
國旗升，冉冉起，熱愛(ài)祖國記心里。
演講者，講述時(shí)，大家聆聽(tīng)并牢記。
眼睛看，耳朵聽(tīng)，嘴巴緊閉不出聲。
講完畢，掌聲起，鼓掌熱烈懂禮儀。
喬：其實(shí)，我們還有許多好習慣需要養成，比如：尊重他人。要想贏(yíng)得別人的尊重首先要尊重他人。請問(wèn)大家能一些例子嗎？
耐心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不隨便打斷他人說(shuō)話(huà)。
用心聽(tīng)對方說(shuō)話(huà)，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。
聽(tīng)到別人的批評時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完。
不打擾別人的學(xué)習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。
未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。
學(xué)會(huì )保護自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。
靳：“時(shí)間就是金錢(qián)”、“時(shí)間就是效率”，我們還要養成守時(shí)、惜時(shí)的好習慣。
喬：這個(gè)我知道，比如：晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達玩耍�；丶液�，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天完成。做事有計劃，不拖沓。
靳：講究衛生是是一個(gè)人文明的表現，既體現了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。從小家長(cháng)就教育我們要講究衛生，大家請大家說(shuō)說(shuō)講究衛生都包括哪些內容呢？
勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服。
睡前刷牙、洗臉，指甲內無(wú)污垢，身體無(wú)異味。
飯前便后洗手。
定期整理和清洗書(shū)包。
愛(ài)護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。
見(jiàn)到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。
不在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。
不吃變質(zhì)食物，不喝生水。
喬：鍛煉身體、講究衛生是身體健康的必要條件，是學(xué)習、生活、成才的基礎。鍛煉身體的習慣不但能讓身體結實(shí)健康， 還能磨煉人的意志。積極參加集體活動(dòng)和課內外文體、科技活動(dòng)。學(xué)習運動(dòng)常識，做好自我保護。在運動(dòng)中要聽(tīng)從指導教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險性的動(dòng)作，不參加危險性較大的活動(dòng)。
靳：新學(xué)年開(kāi)始了，我們又進(jìn)步了，我們的前進(jìn)的每一步都有許多人的辛勤付出，我們要學(xué)會(huì )感恩。只有懂得感恩，才會(huì )懂得付出，才會(huì )懂得回報。我們要：
聽(tīng)從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。
體會(huì )父母、長(cháng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。
主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。
要尊重環(huán)衛工人、交通警察的勞動(dòng)。
孝敬父母，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答父母的養育之恩。
喬：規則和秩序是社會(huì )公共生活中的基本準則。沒(méi)有秩序， 任何集體活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展。我們《錦華小學(xué)學(xué)生行為習慣歌謠》中都有有關(guān)守規則與秩序的內容，比如：上學(xué)、入校、走路、入廁、集合、課前、下課、放學(xué)。同學(xué)們要認真學(xué)習、爛記于心，并指導自己的行為。
靳：行為一旦變成了習慣，就會(huì )成為人的一種需要。當你再遇到這類(lèi)情景的時(shí)候，不用經(jīng)過(guò)腦子就會(huì )這樣做。如果不這樣做，就會(huì )覺(jué)得很別扭。
喬：它不需要家長(cháng)監督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一種自然動(dòng)作，也就是平常說(shuō)的“習慣成自然”。
靳：如：早晨起床你要刷牙。如果你起床后連想都不想，就自動(dòng)拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就覺(jué)得特別扭，這種刷牙的行為就變成了一個(gè)習慣。
喬：小學(xué)階段是培養習慣的關(guān)鍵期，一旦養成了不好的習慣，再想改正就難多了。知識改變命運、習慣改變命運。同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始養成好習慣吧！
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