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以校為榮主題班會(huì )教案
主題與構思：
1、在慶祝建校140周年之際，了解“市四”輝煌的發(fā)展歷程。
2、在新校園、新校舍建成之際，引導學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立“愛(ài)校如家”、“以校為榮”的意識。
3、利用電教設備、放錄音、放幻燈片；組織朗誦、競賽、小品、游戲、演奏、演唱等活動(dòng)，由男女主持人評論引導串聯(lián)整個(gè)班會(huì )。
活動(dòng)準備：
1、在召開(kāi)主題班會(huì )的前幾周，召集班委擴大會(huì )議，研究這次主題班會(huì )的具體方案。
2、自創(chuàng )詩(shī)歌《一份真心的祝�！�，排練自編小品《虛驚一場(chǎng)》。
3、準備背景音樂(lè )、ppt、布置教室。
主題班會(huì )實(shí)錄：
甲：（唱）“我們都有一個(gè)家，名字叫‘市四’，兄弟姐妹都很多，景色也不錯�！�
乙：不對啊，你唱錯了吧！應該是。
甲：（搶話(huà)）沒(méi)錯，沒(méi)錯，我是故意這么改詞的！你看看我們的新校園，嶄新的教學(xué)樓，蒼翠的樹(shù)木，寬廣的操場(chǎng)�。ㄗ鰢K嘖稱(chēng)贊狀）
乙：是啊，是��！氣勢非凡的校門(mén)，現代氣派的崇德樓，古香古色的啟明樓，一流的語(yǔ)音多功能室、勞技實(shí)驗室、化學(xué)、物理、生物、音樂(lè )、電腦室、寬敞明亮的餐廳，應有盡有�。。ㄗ鎏兆頎睿�
甲：那么，我們該用怎樣的姿態(tài)在這全新的校園里學(xué)習和生活呢？
乙：我們又該用怎樣的方式來(lái)愛(ài)護這個(gè)家呢？
甲：我想：文明的舉止，感恩的心情，坦蕩的胸懷，創(chuàng )新的品質(zhì)，善意的微笑，禮貌的問(wèn)候，友愛(ài)的眼神，溫和的話(huà)語(yǔ)，這一組組校園美景需要我們每一個(gè)人用心去塑造！
乙：就讓我們共同努力，來(lái)愛(ài)護我們的這個(gè)家“市四”，來(lái)創(chuàng )建和諧校園吧！
甲、乙：《我們都有一個(gè)家，名字叫“市四”》初二（1）班主題班會(huì )現在開(kāi)始！
一、愛(ài)校篇
甲：誰(shuí)不愛(ài)自己的母親，誰(shuí)不愛(ài)自己的家庭？
乙：學(xué)校是我們成才的園地，我們應該像愛(ài)護家一樣愛(ài)護她！
甲、乙：這里寄托著(zhù)我們的夢(mèng)想和信念，這里是我們共同的美好家園！
甲：下面請欣賞詩(shī)朗誦：《一份真心的祝�！�，表演者：xxx
乙：xxx的詩(shī)朗誦，讓我們感受到了她對學(xué)校的一片深情！也完全表達出了我對學(xué)校的一片情��！
甲：噢？既然你對學(xué)校有這么深厚的感情，那我問(wèn)你個(gè)問(wèn)題好嗎？
乙：好��！
甲：那么我問(wèn)你：我們學(xué)校都有那些特色��？
乙：（做為難狀，后頓悟，理直氣壯地）我們是管樂(lè )班的，我們學(xué)校的特色當然是管樂(lè )咯！
甲：那還有呢？
乙：這。還有，還有。
甲：看來(lái)，你對我們學(xué)校的認識還是太少��！沒(méi)關(guān)系，你還有一次認識學(xué)校的機會(huì )。下面我們就進(jìn)行“愛(ài)校知多少”知識搶答比賽。
�。ㄖ鞒秩诵急荣愐巹t，學(xué)生分四組，以小組為單位，兩主持人輪流讀題，共十題，大屏幕出示）。
開(kāi)始第一輪：“市四”歷史知多少
甲：愛(ài)學(xué)校首先就要愛(ài)護我們的校園環(huán)境。假期里修繕一新的教學(xué)大樓、操場(chǎng)、校門(mén)、教室，或者還有再平常不過(guò)的校園一角，我們該如何保持它的整潔呢？如何讓我們擁有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境呢？
乙：大家可以群策群力想辦法、找對策。搶答開(kāi)始。
開(kāi)始第二輪：愛(ài)校保潔我先行
甲：經(jīng)過(guò)剛才的緊張角逐，x組得x分，雄踞榜首，恭喜他們
��！
乙：有請班長(cháng)張怡敏同學(xué)給這組的組員發(fā)紀念品。
甲：愛(ài)校如家不是句空話(huà)，只要我們遵守學(xué)校行為規范準則，相互提醒，相互監督
乙：只要我們遵循班規中的每一項內容，從我做起，從小事做起，從班級的事情做起，我們的校園必將更加舒適、整潔。
二、愛(ài)師篇
甲：“市四”是我家，老師像爸媽?zhuān)?/p>
乙：好樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，但是講的可真在理！
甲：那當然！老師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，學(xué)生對老師的愛(ài)是純真的愛(ài)。
乙：瞧！我們管樂(lè )隊的薩克斯組隊員們，也要用他們的實(shí)際行動(dòng)表達對老師的感激之情呢！
甲：下面請聽(tīng)薩克斯聯(lián)奏《每當我走進(jìn)老師窗前》、《送你一束玫瑰花》。表演者：
甲、乙：老師的心博大深邃！
甲：她包容著(zhù)航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)風(fēng)向和航道！
乙：她包容著(zhù)母親的摯愛(ài)，園丁的職責！一切一切都是為學(xué)生奉獻的心！
甲：是什么驅使他們這樣做呢？此時(shí)，我想到了泰戈爾的一句詩(shī)：“我的心，在你的眼睛里找到了天空”。
乙：是的，老師的心，在學(xué)生們求知的眼睛里找到了神圣的天空！為了這神圣，他們甘愿奉獻這一生。
甲、乙：借此機會(huì )，讓我們道一聲“老師，您辛苦了！”
甲：下面請聽(tīng)配樂(lè )詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》，表演者：
甲：有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高。
乙：有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著(zhù)我們的臉龐不斷向前探索、探索。
甲、乙：但我們說(shuō)，老師也是個(gè)普通人，他們也會(huì )高興，也會(huì )傷心，我們有的喜怒哀樂(lè )他們都有。
甲：下面請看小品《虛驚一場(chǎng)》，表演者：
甲：一支粉筆，指點(diǎn)知識王國的迷津
乙：一塊黑板，記下老師無(wú)限的深情
甲：一個(gè)講臺，映著(zhù)老師高大的身影
乙：三尺教鞭，開(kāi)辟通向理想的路程
甲：課堂上，您是我們目光的焦點(diǎn)
乙：平日里，您是我們祝福的焦點(diǎn)。
甲：下面，就讓我們一起用心去聆聽(tīng)xxx同學(xué)為我們帶來(lái)的英語(yǔ)詩(shī)朗誦——《師恩難忘》。
三、愛(ài)班級、愛(ài)同學(xué)篇
乙：（唱）“我們都有一個(gè)家，名字叫‘市四’，兄弟姐妹都很多，景色也不錯�！�
甲：這次怎么輪到你唱上了？
。
乙：我唱的這句可是很應景的哦！你看，“市四”是一個(gè)大家庭，那我們大家就都是兄弟姐妹呀！
甲：是��！這不禁讓我想起了預初時(shí)，我們告別了小學(xué)的天真童稚，邁進(jìn)了中學(xué)這個(gè)新天地，素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，組成了現在的這個(gè)班級，這個(gè)溫暖的集體！好幸福�。。ㄗ鎏兆頎睿�
乙：那么，同學(xué)們，你們愛(ài)不愛(ài)這個(gè)集體？請大家暢所欲言！
�。▽W(xué)生自由發(fā)言）
甲：我想，我們班的每一位同學(xué)都會(huì )為生活在這樣的班級里而感到自豪的！那么細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事？或者說(shuō)我們班獲得過(guò)哪些榮譽(yù)，為學(xué)校爭得了哪些榮譽(yù)？
�。ㄍ瑢W(xué)們紛紛發(fā)言）
甲：如果說(shuō)“市四”是個(gè)大家庭的話(huà)，那么我們初二（1）班就是其中的小家庭了。
乙：同時(shí)，個(gè)人也只有在集體中才能健康成長(cháng)。請看大屏幕：
�。ù笃聊伙@示：
我們每個(gè)人與班集體都是融為一體、不可分離的。學(xué)習、思想、行為上相對弱勢的同學(xué)離不開(kāi)集體的幫助，相對優(yōu)秀的同學(xué)想要在集體里較好地成長(cháng)，更離不開(kāi)老師細心的指導、同學(xué)的提攜幫助，大家共同努力才能創(chuàng )造一個(gè)良好的集體氛圍和學(xué)習環(huán)境。在班級建設中，只有每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的積極作用，各司其職，班級才能井然有序地和諧運轉。）
乙：既然大家都是兄弟姐妹了，都親如一家了，那么以后我們就不分你、我、他了！這樣吧！以后你的就是我的了！
甲：��？要么接下來(lái)，我們就來(lái)輕松一下，做個(gè)《不說(shuō)你、我、他》的游戲吧！
�。ㄓ螒蛞巹t：）
甲、乙：我們都有一個(gè)家，名字叫“市四”！
甲：今天，我們以市四為榮
乙：明天，市四必將以我為榮
甲：最后，讓我們《手牽手》，共同唱出我們對美好未來(lái)的期許吧！
�。ū硌菡撸簒xx上場(chǎng)）
甲、乙：祝�！笆兴摹痹賱�(chuàng )輝煌！
祝福初二（1）班勇攀高峰！
《我們都有一個(gè)家，名字叫“市四”》初二（1）班主題班會(huì )到此結束！
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