主題班會(huì )的活動(dòng)過(guò)程
篇一：主題班會(huì )活動(dòng)過(guò)程
高一（4）班“感恩、合作、承諾”主題班會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：下午第三節
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，明白感恩的重要性和必要性，深刻體會(huì )父母對自己的
愛(ài)，引導學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生要有一顆感恩
的心。
2、通過(guò)活動(dòng)增強同學(xué)們的合作意識，為班級工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎。
3、通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們感受生活，認識承諾，學(xué)會(huì )承諾，恪守承諾。 活動(dòng)準備：錄音機，麥克風(fēng)，桌椅排列，邀請各位老師，學(xué)生自導自演的`話(huà)劇、小品，
學(xué)唱班會(huì )主題歌
總負責 ：×××，×××
主持人 ：×××，×××
活動(dòng)過(guò)程：
1、 主持人開(kāi)場(chǎng)，宣布班會(huì )開(kāi)始
2、 配樂(lè )詩(shī)朗誦：×××彈古箏，×××朗誦《母親贊歌》
3、 話(huà)劇《瘋神外傳》：×××，×××，×××，×××，×××
×××，×××，×××，××××××，×××
4、 魔術(shù)表演：×××
5、 歌曲欣賞《我要的世界》：×××，×××，×××，×××
6、 小品表演《瘋狂的補習》：×××，×××
7、 歌曲欣賞《我們的無(wú)奈》：×××
8、 話(huà)劇《包公斷案采花賊》：×××，×××，×××，×××
×××，×××，×××，×××，×××，×××
9、 合唱主題班會(huì )歌《Tomorrow will be better》結束班會(huì )
活動(dòng)小結：
本次主題班會(huì )活動(dòng)內容豐富，形式多樣，貼近實(shí)際，寓教于樂(lè )，我們全班同學(xué)積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們全體同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )恪守承諾，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì )上做一名好公民。
篇二：主題班會(huì )活動(dòng)程序
主題班會(huì )活動(dòng)程序
主題：關(guān)于減負的話(huà)題
關(guān)鍵詞：如果 5+2 零
主持人：李玲燕
組織設計：徐欣嫻 黃正旭 陳小夏 楊瑞程（溫州大學(xué)〔籌〕02化本實(shí)習小組） 指導師：金加團
流程：
時(shí)間：2005.4.12（周二班會(huì )課） 地點(diǎn)：高一（3）班教室 形式：小品、人生AB劇形式（寫(xiě)題板、走動(dòng)選位置）、小記者采訪(fǎng)、嘉賓發(fā)言等
流程： 演小品
學(xué)生、家長(cháng)等根據選擇挑位置落坐
主持人（小記者）采訪(fǎng)，講述學(xué)生眼中的“減負”及困惑
用“如果 5+2 零”造句
采訪(fǎng)家長(cháng)
采訪(fǎng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導和嘉賓
主持人及班主任總結
相關(guān)工作：編�。S璐、吳端苗等） 海報（金冬冬） 攝影（鄭鋒）
導演及演員：肖林 蔣新新 黃通震 一訓 鄭雪雪 陳娜娜
其他：另行安排
“特殊武器”：棒糖話(huà)筒（貼“減負”字樣）
過(guò)程實(shí)錄：
主持人：（宣布班會(huì )開(kāi)始，介紹到會(huì )嘉賓。）
前不久省教育廳出臺了關(guān)于給中小學(xué)生減負的通知，我們學(xué)校隨后落實(shí)了通知中的要求，采取了相關(guān)的措施。這件事在家長(cháng)、老師和同學(xué)中間引起了強烈的反響！我們學(xué)生是怎么看待的呢？又是怎么想的呢？請看小品：
�。ㄖ饕宋铮盒ち� 蔣新新 黃通震 一訓 鄭雪雪（扮演班長(cháng)） 陳娜娜 ） 第一幕：
肖林：一訓，你知不知道減負的事兒？
�。ㄒ挥栒趩�(wèn)蔣新新問(wèn)題，爾后將臉轉向肖林，等他下文）
肖林：哎呀，就是省教育廳發(fā)布文件，我們可以減負啦！解放啦�。M(mǎn)臉狂喜） （一訓很平靜地看著(zhù)肖林發(fā)狂，既不吃驚，又不表態(tài)，倒是很平靜）
�。ú贿^(guò)，一訓在想著(zhù)什么事，很出神地看著(zhù)窗外，周?chē)蝗Φ娜藗�(gè)個(gè)喜形于色） （鈴聲響起，放學(xué)后……）
�。ㄒ挥柋持�(zhù)書(shū)包走得很慢，似乎很認真地在考慮一件事，一會(huì )搖頭一會(huì )點(diǎn)頭的）
一訓：（內心獨白）減負？減負？（嘆了口氣）也好，從前壓力太大了，或許，這樣我
的身體也不會(huì )太累，真正做到勞逸結合，那樣可能還會(huì )學(xué)得更好吧。
主持人：（謝謝表演�。┨釂�(wèn)1：減負之后，你會(huì )怎么做？（幻燈展示）
A：天天學(xué)習，兩天補充睡眠，發(fā)展興趣
B：七天大部分都學(xué)習，不改變學(xué)習習慣
請持不同做法的同學(xué)選擇兩邊就坐（左邊A,右邊B）。
學(xué)生分別就坐，左邊約60%,右邊約40%。
主持人：請大家談?wù)勛约哼x擇的理由。以下是大家發(fā)言的整理：
A觀(guān)點(diǎn)
王舫璐：周一到周五學(xué)習比較緊張，減負之后周末有兩天，對我來(lái)講周六、日兩天以休息為主，補充睡眠，為下周學(xué)習作更好的準備。
鄭超超：七天學(xué)習沒(méi)有調節！
謝星星：學(xué)習要勞逸結合，雙休日肯定要以休息為主。
B觀(guān)點(diǎn)
陳裴裴：上午八點(diǎn)開(kāi)始上課，下午又安排了課外活動(dòng)，每天都有休息和調節的時(shí)間，我周六、周日不改變學(xué)習習慣，以學(xué)習為主。
陳想想：平時(shí)每天都有休息，并不感到學(xué)習的累，好像都在“玩”，周末肯定要學(xué)習，況且不學(xué)習家長(cháng)還會(huì )施加壓力。
主持人：請看小品：
第二幕：
班長(cháng)：通知真的來(lái)啦！晚自習不做要求咯。（手里揚著(zhù)通知單，給同學(xué)們傳閱）
肖林：省教育廳領(lǐng)導真是英明啊，以后爽啦，我的泡泡就可以升啦，我快升到“飛機”了耶!
黃通震：切，垃圾！我已經(jīng)是“銀杯”了。（一臉不屑）
�。▋扇藸幷撝�(zhù)，一訓看看他們，又轉過(guò)去看陳娜娜）
陳娜娜：怎么這樣，連月考也不考，我還想再拿獎學(xué)金呢……
蔣新新：算啦，（手搭在陳娜娜的肩上）期中期末考的時(shí)候金額會(huì )加大的。
陳娜娜：（接著(zhù)繼續做題，不停的喃喃，表示不滿(mǎn)）搞什么嘛？
一訓：（一訓覺(jué)得很可笑）哼哼，難道只為了那獎學(xué)金？�。〒u了搖頭，又看窗外） （窗外陽(yáng)光依舊耀眼，一訓依然滿(mǎn)是疑惑）
班長(cháng)：通校生晚自習可以不來(lái)了，如果要來(lái)的向學(xué)校提出申請，簽協(xié)議書(shū)……
�。ū娙艘黄鷩W，只有一訓若有所思）
主持人：（謝謝表演�。┨釂�(wèn)2：你會(huì )選擇在那里晚自習？（幻燈展示）
A：來(lái)學(xué)校學(xué)習，有氣氛；
B：在家學(xué)習，更安靜效果更好。
請持不同做法的同學(xué)選擇兩邊就坐（左邊A,右邊B）。
學(xué)生分別就坐，左邊約50%,右邊約50%。
主持人：請大家談?wù)勛约哼x擇的理由。以下是大家發(fā)言的整理：
A觀(guān)點(diǎn)
蘇小晶：我選擇來(lái)學(xué)校學(xué)校是因為教室里有學(xué)習的氣氛，在家就沒(méi)有，就會(huì )偷懶。 肖林：我一個(gè)人學(xué)習定力不夠，在學(xué)校學(xué)習可以相互監督，還可以向同學(xué)請教問(wèn)題。 朱明�。涸谛W(xué)習同學(xué)之間可以相互學(xué)習。
陳想想；在家學(xué)習，父母為了不讓我看電視，玩電腦，我學(xué)到什么時(shí)候，他們就要看到什么時(shí)候，這樣他們會(huì )太“辛苦”了，為了不讓父母太辛苦，我一定要來(lái)學(xué)校學(xué)習！ B觀(guān)點(diǎn)
蔣新新、黃璐：家里學(xué)習條件好，溫馨，免得晚上騎車(chē)來(lái)回不安全。
周兆帥：我覺(jué)得高中生了都應該懂得自主學(xué)習，不管在家或在學(xué)校學(xué)習只要認真都一樣。教室里盡管學(xué)習氣氛好，但有時(shí)難免比較吵。對我來(lái)說(shuō)在家學(xué)習可以潛下心來(lái)探索一些疑難問(wèn)題，效率更高！
林超：很多同學(xué)提到在家學(xué)習缺乏監督，會(huì )不自覺(jué)，正因為這個(gè)原因，我覺(jué)得更有必要在家學(xué)習，這樣可以鍛煉自己的自制能力，有了良好的自制力對將來(lái)的發(fā)展有利，更容易適應社會(huì )。減負的目的之一就在這里。
主持人：減負之后我們有了雙休日，現在流行一種說(shuō)法是：學(xué)生五天在學(xué)校里接受文明禮儀道德教育，學(xué)習科學(xué)文化知識，而兩天在家里荒廢了學(xué)習，受到社會(huì )不良風(fēng)氣的污染，結果是“5+2=0”！如何使“5+2=7”甚至“5+2>7”？同學(xué)們有什么看法？你是如何安排這兩天的？
以下是同學(xué)們發(fā)言的整理：
王舫璐、彭永濱、朱明健、鄭雪雪：要合理利用，適當參加一些活動(dòng)，或看一兩本名著(zhù)，做到學(xué)習休息兩不誤！有利于身心健康，全面發(fā)展。
陳韜：作息時(shí)間我會(huì )按自己的習慣，不打亂五天下來(lái)形成的生物鐘。這兩天我會(huì )發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。
林純都：這兩天以放松一下自己為主要目的。當然作業(yè)要完成！
黃萍萍：現在高中生寫(xiě)作水平普遍較差，我覺(jué)得可以讀些好書(shū)，既有助于寫(xiě)作，又可以開(kāi)闊視野。
陳裴裴、蘇嫦：我會(huì )回顧總結本周自己的學(xué)習情況，除完成作業(yè)之外主要解決本周沒(méi)有弄懂的問(wèn)題，確定下周學(xué)習目標，制定學(xué)習計劃。多余時(shí)間和同學(xué)交流，發(fā)現自己的不足然后加以改進(jìn)。
黃通震：學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退！這兩天不抓緊肯定被別人趕超。
主持人：就以上問(wèn)題，接下來(lái)請嘉賓談?wù)効捶ā?/p>
�。ú稍L(fǎng)政教處副主任莊傳快老師）莊傳快：主題班會(huì )形式很好，平時(shí)課堂上不可能讓這么多同學(xué)發(fā)言，闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，這是一種很好的鍛煉和交流。關(guān)于學(xué)習，課前預習、課堂聽(tīng)課、晚自修學(xué)習是幾個(gè)非常重要的環(huán)節，特別是減負之后，雙休日是肯定要好好學(xué)習的，至于如何安排，我想每個(gè)同學(xué)都有自己的做法。剛才許多同學(xué)的談話(huà)我也感受深刻，希望你們做到減負不減任務(wù)，更加自覺(jué)努力，為高三沖擊名牌大學(xué)做好準備！
主持人：晚自修為什么要提出申請？
�。ú稍L(fǎng)高一段段長(cháng)華允勝老師）華允勝：晚自修可以選擇正好體現了因材施教和自主選擇的原則，我們不要求一刀切。通學(xué)的同學(xué)來(lái)校參加晚自修要申請是考慮兩點(diǎn)：一是便于學(xué)校的管理；二是考慮到交通安全因素，希望家長(cháng)和學(xué)校共同教育和監督學(xué)生遵守交通規則，安全騎車(chē)，珍惜生命。
主持人：請我們實(shí)習老師的老師談?wù)効捶ǎ?/p>
�。ú稍L(fǎng)溫州大學(xué)〔籌〕02化本實(shí)習小組指導師馬志成教授）馬志成：我感覺(jué)到同學(xué)們非常的棒！我很少看到過(guò)這樣暢所欲言的主題班會(huì )，很少看到過(guò)這么有主張的高中生，這是真正的創(chuàng )新和實(shí)踐。相信大家只要不懈地努力，將來(lái)會(huì )從這里產(chǎn)生北大、清華的大學(xué)生，將來(lái)會(huì )從這里產(chǎn)生諾貝爾獎的獲得者！
主持人：最后請班主任做總結。
金加團：本次主題班會(huì )四位實(shí)習老師從設計到實(shí)施都安排得恰到好處，主題鮮明，針對教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，富有時(shí)效性和教育意義。整個(gè)班會(huì )過(guò)程中同學(xué)們表現出了積極的態(tài)度和坦誠的品質(zhì)，說(shuō)出了自己的困惑，做法和觀(guān)點(diǎn)，在交流中加深了認識，在交流中得到了鍛煉。三位嘉賓的發(fā)言高屋建瓴、畫(huà)龍點(diǎn)睛、針砭時(shí)弊、諄諄教誨，給大家以很大的教育和啟發(fā)。在此一并表示感謝！減負意在還給同學(xué)們更多自主支配的時(shí)間，造就更加適應社會(huì )的有用之材。因此當務(wù)之急是同學(xué)們要增強自主學(xué)習的能力，不斷反思，加強自律，團結協(xié)作，合作學(xué)習。以后我們還要繼續進(jìn)行交流和討論，以提高對新問(wèn)題的認識，分擔失敗，共享成功�。ò鄷�(huì )結束）
短短的一個(gè)小時(shí)時(shí)間，同學(xué)們說(shuō)出了自己的行為，表達了自己的`觀(guān)點(diǎn)，加深了對減負的理解，堅定了對學(xué)習以及對未來(lái)的信心。有些遺憾的是，邀請的嘉賓中，家長(cháng)代表因為臨時(shí)公務(wù)沒(méi)能到來(lái)，三天之前的星期六上午高一(3)班組織了關(guān)于減負的座談會(huì )，部分家長(cháng)也表達了自己的觀(guān)點(diǎn)。
黃啟東（黃震家長(cháng)）：減負之后感到孩子早上不用起早趕上學(xué)，對孩子的身體健康有好處。晚自修一定要落實(shí)在學(xué)�；蚣依飳W(xué)習，否則會(huì )呈現管理真空。高中月考是很好的階段學(xué)習反饋，沒(méi)有了月考，孩子的學(xué)習也會(huì )缺乏動(dòng)力，月考一定要考，形式可以讓科任老師單科進(jìn)行，然后計算總分，供需要的學(xué)生和家長(cháng)參考。
鄭舉君（鄭鋒家長(cháng)）：作息安排夏季八點(diǎn)上課太遲。月考還是要考。周六、周日可以采用變通的辦法搞一些以學(xué)習為主的活動(dòng)。班級學(xué)生各個(gè)階段的思想動(dòng)態(tài)要注意把握，通過(guò)形式多樣的主題班會(huì )加以引導、疏通，可以請專(zhuān)家、家長(cháng)或嘉賓來(lái)共同進(jìn)行教育，已經(jīng)畢業(yè)的優(yōu)秀校友的報告等，去年校慶的做法很好，孩子反映深受啟發(fā)和教育。
大部分家長(cháng)表示減負之后學(xué)生時(shí)間多了，很擔心，希望學(xué)校不要過(guò)多的減輕負擔，他們認為蒼南中學(xué)的學(xué)生在高考的同等要求下，比起普通中學(xué)學(xué)生負擔其實(shí)并不重，個(gè)別真正不讀書(shū)的同學(xué)的意見(jiàn)不能代表全部，希望學(xué)校的老師要把好這個(gè)關(guān)，進(jìn)一步提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量！
篇三：主題班會(huì )活動(dòng)過(guò)程
優(yōu)秀主題班會(huì )方案設計征文--- --- 劉立勤
“感恩母愛(ài)”主題班會(huì )設計
前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽?zhuān)拍軔?ài)祖國�！币虼�，親情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母，才會(huì )愛(ài)別人，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛(ài)，形成質(zhì)樸健全的人性。
對于我班個(gè)別學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我為中心的不良傾向，擬通過(guò)這次主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生體驗真情，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，豐富情感積淀，把愛(ài)心回饋親情回報付諸于實(shí)踐。
活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統美德。即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點(diǎn)滴做起，把對父母的愛(ài)拓寬為對所有人的愛(ài)，并付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國的情感。
活動(dòng)準備：
1. 用口頭語(yǔ)言或畫(huà)面表現母親的愛(ài)及母親的無(wú)私貢獻；
2. .向父母寫(xiě)感謝信或圖畫(huà)表達自己對父母的感激之情。
3 錄制家庭生活的DV。
4 班會(huì )場(chǎng)景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。
活動(dòng)過(guò)程
一 引入：母愛(ài)的詮釋
父母給了我們世界上唯一最重要的東西——生命，同時(shí)也把無(wú)私而偉大的愛(ài)給了我們。作為子女，有太多太多的理由，要求我們用百倍的愛(ài)感恩父母！
烏鴉有反哺之義，羔羊有跪乳之恩。蜜蜂采花而去，嗡嗡的一番表白，這是感恩；葵花向著(zhù)太陽(yáng)，永遠注視著(zhù)天空，這是感恩。對有精神支柱和文化底蘊的萬(wàn)物之靈——人類(lèi)來(lái)說(shuō)，知好知歹，知恩圖報何其重要！
二 深入認識
進(jìn)一步加深對母愛(ài)的理解：講關(guān)于母親的六個(gè)謊言和一個(gè)故事。
第一個(gè)謊：母親愛(ài)吃魚(yú)頭。兒時(shí)，家很窮，偶爾家里買(mǎi)條魚(yú)，孩子們最是高興。魚(yú)很好吃，魚(yú)湯也很鮮。母親總把自己碗里的魚(yú)分給孩子吃。孩子們吃魚(yú)的時(shí)候，母親就在一旁啃魚(yú)頭。孩子們心疼，就把自己碗里的魚(yú)肉夾到母親碗里，請母親吃。母親不吃，母親又用筷子把魚(yú)肉夾回孩子們的碗里。 母親說(shuō)：孩子，快吃吧，我不愛(ài)吃魚(yú)！我愛(ài)吃魚(yú)頭！——母親撒的第一個(gè)謊。
第二個(gè)謊：我不累。母親日以繼夜的工作，白天為了生活辛苦勞作，晚上回到家里還洗衣做飯。母親每天像陀螺一樣不停的運轉，從不言苦累�？吹侥赣H躬著(zhù)身子勞作的背影，孩子們說(shuō)，母親，累了吧。母親笑笑，說(shuō)：孩子，別管我，我不累！——母親撒的第二個(gè)謊 第三個(gè)謊：我不渴。和母親一起在田間勞作。時(shí)逢盛夏，烈日當頭，勤懇的母親在烈日下一干就是幾個(gè)小時(shí)，從不說(shuō)累，也不會(huì )停下休息。她總是把水或用罐頭瓶泡好的濃茶遞到我們手上，一遍遍叮囑孩子喝，茶濃，情更濃。望著(zhù)母親干裂的嘴唇和滿(mǎn)臉的汗珠，孩子們將手中的罐頭瓶轉遞過(guò)去請母親喝。母親說(shuō)：孩子，快喝吧，我不渴！——母親撒的第三個(gè)謊。
第四個(gè)謊：我有錢(qián)。孩子大學(xué)畢業(yè)參加工作后，年邁的母親就在附近農貿市場(chǎng)擺了個(gè)小攤維持生計。身處外地工作的孩子們，總希望寄錢(qián)回來(lái)補貼母親，母親堅決不要，并將錢(qián)退了回去。母親說(shuō)：我自己能掙，我有錢(qián)！——母親撒的第四個(gè)謊。
第五個(gè)謊：我不習慣。孩子在外地工作，待遇很豐厚，經(jīng)濟條件好了，總想把母親接過(guò)來(lái)享享清福。老人每次總是小住個(gè)三五日，之后就總是要回老家。母親說(shuō)：在鄉下住習慣了，在這兒，我不習慣！——母親撒的第五個(gè)謊。
第六個(gè)謊：我不疼。母親患病，住進(jìn)了醫院，孩子匆忙趕回來(lái)看望。病中的母親骨瘦如柴，護士給母親扎針，母親的血管很細很細，總也扎不上，護士很著(zhù)急，母親還一直的安慰護士。母親老了，望著(zhù)被病魔折磨的母親，孩子們潸然淚下。母親卻說(shuō)：孩子，別哭，我不疼�！赣H撒的第六個(gè)謊。
你記得一位“暴走母親”嗎？為了把自己的器官移植給孩子，給孩子一個(gè)健康的器官。這位母親每天早晨堅持疾走暴走，愣是在短短的時(shí)間內把自己的體重降到了健康的水平，把自己健康的器官移植給自己的孩子，給了孩子第二次生命。
【親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛(ài)的名言。
讓我們盡情地用歌唱，用我們的愛(ài)來(lái)?yè)肀вH情擁抱母親吧！讓我們一起演唱歌曲：《世上只有媽媽好》�！�
三 提出倡議：
父母給了我們那么多的愛(ài)，我們已經(jīng)漸漸長(cháng)大，我們應該怎樣回報父母的呢？
1、調查互動(dòng)：
�、倌阒腊职謰寢尩纳諉�？
�、谀阒腊职謰寢屜矚g吃什么嗎？
�、勰憬�(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎？
�、苌现袑W(xué)以來(lái)，你曾經(jīng)把媽媽氣得掉眼淚嗎？
�、莠F在你最想對媽媽說(shuō)的'一句是什么？
2, 組織討論，并確定回報父母關(guān)愛(ài)的最佳方案。
飲水思源報親恩。記得老一輩革命家朱德?tīng)敔斣诳谷涨耙荒甑玫綃寢尣∈诺南⑹直�，他�?xiě)下了一片感人的文章<回憶我的母親〉，同學(xué)們在小學(xué)都學(xué)過(guò)這篇文章。我們如何用愛(ài)心回報我們的父母呢？【展開(kāi)討論】
3 給出方案
�。�1）給父母一份驚喜
送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過(guò)努力取得的最佳成績(jì)或獲得的喜報；一封感謝父母的信??
�。�2）幫父母做家務(wù)事
每天在家給自己設立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔家務(wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。
�。�3）陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情，聽(tīng)聽(tīng)父母工作的事，在溝通中積累情感。
【親愛(ài)的媽媽?zhuān)卸髂鷮ξ覀兊母冻�，感謝您對我們的愛(ài)！您放心吧，我們也一定把愛(ài)心回報，回報給您們，回報給親愛(ài)的社會(huì )，回報給偉大的祖國。
讓我們伴著(zhù)美妙的旋律齊聲歌唱《愛(ài)的奉獻》�！�
愛(ài)心延展：①感恩國家和社會(huì )②感恩父母 ③ 感恩同學(xué)與師長(cháng)④感恩友誼和親情 ⑤感恩對手和挫折⑥感恩自然和時(shí)代
解析：讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，用平實(shí)的話(huà)語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)表達出發(fā)自?xún)刃牡闹x意吧。感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習知識的快樂(lè )；感謝同學(xué)真誠的關(guān)懷和幫助，讓我們懂得了友情的可貴；感謝社會(huì )上所有人的關(guān)愛(ài)，感謝他們伸出援助之手；感謝春天的花草，讓我們感受到了生命噴涌的活力；感謝秋天的落葉，讓我們領(lǐng)悟到了生命壯麗的回歸?
愛(ài)心寄語(yǔ)
感激幫助我們的人，因為他們使我們度過(guò)難關(guān)。感激關(guān)懷我們的人，因為他們給我們溫暖。感激鼓勵我們的人，因為他們給我們力量。感激教育我們的人，因為他們開(kāi)化我們的蒙昧。感激傷害我們的人，因為他磨煉了我們的心志；感激絆倒我們的人，因為他強化了我們的雙腿；感激欺騙我們的人，因為他增進(jìn)了我們的智慧；感激藐視我們的人，因為他覺(jué)醒了我們的自尊；感激遺棄我們的人，因為他教會(huì )了我們該獨立。----感激一切使我們成長(cháng)的人！ 班主任總結
孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起；陪父母聊聊天，一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。父母愛(ài)我們并不要求什么回報，但是面對父母付出的愛(ài)，我們應該回報的更多的愛(ài)，這樣才對得起自己的良心。當然，除了父母，我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友。只有人人都互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿(mǎn)，人們在學(xué)校里、在社會(huì )里才能和諧相處；大家都能獻出愛(ài)，國家才能興旺；只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間！
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