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我有一雙靈巧的手主題班會(huì )方案
班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬┙沂局黝} 學(xué)生
甲乙：《我有一雙靈巧的手》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：我請大家伸出手。（全體同學(xué)伸出手，掌心向上）
乙：我請大家拍拍手，一、二。
甲：你拍手。 乙：我拍手。
甲乙：我們都有一雙靈巧的手。
甲：你的手。
乙：我的手。
甲乙：都是一雙勤勞的手。
�。ǘ┙榻B手的用處
乙：請看兒歌表演《手》（表演隊上場(chǎng)，內容另外）
甲：勞動(dòng)人民勤勞手，種田，做工，造高樓。
乙：勞動(dòng)人民智慧手，科學(xué)設計搞研究。
甲乙：勞動(dòng)人民光榮手，創(chuàng )造財富數不夠。
師：同學(xué)們，南浦商務(wù)樓是誰(shuí)造的？（指樓）或南浦大橋
生：工人叔叔一雙手年年造出新高樓。
師：拿著(zhù)糧食（米）是誰(shuí)種出來(lái)的？
生：農民伯伯一雙手，糧食年年大豐收。
師：（圖片）同學(xué)們在干什么？
生：小朋友的一雙手，讀書(shū)學(xué)習成績(jì)優(yōu)。
師：勞動(dòng)人民用勤勞的雙手，為祖國創(chuàng )造了這么多的財富。我們現在是祖國的小主人，將來(lái)是建設祖國的棟梁。從小練就一雙勤勞的手，長(cháng)大為祖國創(chuàng )造更多的財富。
�。ㄈ﹦趧�(dòng)項目表演，比賽。
甲：本領(lǐng)最大是一雙手。
乙：功勞最大是一雙手。
甲：我有一雙小小手，學(xué)習勞動(dòng)爭上游。
乙：從小學(xué)會(huì )做家務(wù)，集體的事兒齊動(dòng)手。 請聽(tīng)合唱《我有一雙勤勞的手》
甲：合唱好不好？（好）接下來(lái)我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，會(huì )做家務(wù)的請舉手，呦，這么多勤巧手。
乙：誰(shuí)敢比賽請舉手，呦，這么多勇敢手。
甲：下面進(jìn)行小家務(wù)比賽。
乙：小小針兒拿在手，看誰(shuí)穿針是快手。
甲：下面進(jìn)行穿針、釘紐扣比賽。（三人一比）
甲：請老師給他們評分。
甲乙：我們一雙巧巧手，勤勞靈巧多能手。學(xué)做家務(wù)多面手、學(xué)好本領(lǐng)全靠手。
活動(dòng)效果：
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道在不同崗位上手的用處，手可以為人類(lèi)創(chuàng )造財富，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情，通過(guò)勞動(dòng)項目表演和比賽，讓學(xué)生知道要熱愛(ài)勞動(dòng)，自己能做的事情要自己做，通過(guò)勞動(dòng)智力競賽，讓學(xué)生了解勞動(dòng)中有知識，有訣竅，從小要練就一雙小巧手，長(cháng)大后用這雙勤巧手，為建設祖國描繪美麗的藍圖。
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