告別不良行為主題班會(huì )
告別不良行為主題班會(huì )1
男：老師們！
女：同學(xué)們！
男女：大家好！
女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導的領(lǐng)導和老師表示熱烈的歡迎。（掌聲）
男女：“告別不良行為，爭做文明學(xué)生”主題班會(huì )現在開(kāi)始�。ㄕ坡暎�
女：首先，讓我們一起欣賞一個(gè)動(dòng)畫(huà)短片，名字為《城市里的一只垃圾桶》！
女：短片以一只垃圾桶的自述，反映了我們城市人不文明的行為，也說(shuō)明了還有文明人的存在。
男：的確的，小小的垃圾桶也能檢驗我們是否講文明。那么我們作為職中生，自己或者身邊的同學(xué)到底有沒(méi)有不良的行為呢？請欣賞我們班同學(xué)自編自演的小品《我的校園生活》，提一個(gè)小小的要求，請同學(xué)們一邊看一邊思考，小品中人物有哪些不良行為，仔細地找出來(lái)。
女：大家鼓掌歡迎�。ㄕ坡暎�
小品《我的校園生活》
第一幕：上學(xué)（不束衣不戴�？ǎ�
早上，我們班的同學(xué)小鴻騎著(zhù)單車(chē)悠哉游哉地走在上學(xué)的路上。到了校門(mén)口，他發(fā)現值日老師―――
第二幕：值日（衛生委員提醒，隨意掃地）
回到班里，小鴻坐在座位上休息。這時(shí)衛生委員走過(guò)來(lái)了。
第三幕：教室一幕
第四幕：早讀課上
鈴鈴——早讀課上課啦。
老師：請同學(xué)們拿出語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)89頁(yè)，我們一起齊讀《念奴嬌赤壁懷古》
�。ㄍ瑢W(xué)們齊讀）
小鴻（扯扯前面男同學(xué)的衣服）：把你的數學(xué)作業(yè)本，拿來(lái)給我抄抄。
男生：不好吧！老師說(shuō)過(guò)不能抄作業(yè)的，你老是抄我的作業(yè)，怎么就不自己做��？
小鴻：自己做？我從來(lái)就不自己做作業(yè)的，我和你是兄弟，這個(gè)小小的忙你都不幫嗎？
男生：（很無(wú)奈的把作業(yè)本遞給他）
小鴻：（拼命地抄作業(yè)，還不時(shí)地望望老師走到哪里）
鈴鈴—————，下課啦。
老師：下課啦。同學(xué)們休息吧。
第五幕：上課一條蟲(chóng)，放學(xué)馬上逃
現在是下午的第三節課，已經(jīng)上了三十多分鐘，同學(xué)們都在認真的做習題。
小鴻（昏昏欲睡）
老師（敲他的桌子）：小鴻，坐好來(lái)！要動(dòng)動(dòng)腦筋做做練習。
小鴻（很懶散地坐直了身子，很不友善的望了老師一眼。很快的.，又趴睡了。）
�。ɡ蠋熀湍型瑢W(xué)講解問(wèn)題）
鈴鈴——，下課啦。
小鴻（突然跳起來(lái)，喊）：老師！下課啦！
老師：我知道啦，你先坐好來(lái)。好了，這節課上到這里。下課！
同學(xué)們：謝謝老師！
�。ㄐ▲櫮闷饡�(shū)包就要跑，衛生委員過(guò)來(lái)揪住他）
衛生委員：小鴻你又想逃了！站��！做好值日再走。
小鴻：我今天有事，要先走，小華，你幫我把值日做好！我先走啦�。ㄕf(shuō)著(zhù)就往外逃）
小華（很生氣，在掃地）：每次和他值日都說(shuō)有事，太過(guò)分啦！我要告訴老師！
小品演完，全體演員出來(lái)謝幕。
女：小品已經(jīng)表演完了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這么多位“演員”的表演，謝謝！
男：非常感謝這些同學(xué)為我們表演了一個(gè)那么精彩的小品。下面請大家以四人為一小組進(jìn)行討論，評評小品中的小鴻哪些是不良的行為？
3。分組討論
�。ㄈw同學(xué)以四人為一小組展開(kāi)激烈討論。后自由發(fā)言，談各自看法）
女：同學(xué)們剛才的發(fā)言都很熱烈，現在請幾位同學(xué)作為代表來(lái)說(shuō)說(shuō)小品中的小鴻哪些是不良行為？
�。ㄋ奈煌瑢W(xué)發(fā)言）
男：可能我們同學(xué)自己身上或多或少地曾經(jīng)有過(guò)類(lèi)似小鴻的不良行為，那么怎樣做才符合文明學(xué)生的要求呢？請（黃電青、董建華）談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
女：這兩位同學(xué)說(shuō)的很對，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)告別不良行為，爭做文明學(xué)生，成為一名合格的現代公民。
男：作為學(xué)生，不但要在學(xué)校講文明禮貌，在平時(shí)的待人接物方面也要注意講文明�，F在進(jìn)行的是刺激有趣的《文明禮貌大挑戰》環(huán)節，讓我們一起檢驗一下自己的行為是否符合文明的標準。
女：首先讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)比賽的規則：首先我們兩人把題目說(shuō)完后喊開(kāi)始，同學(xué)們才能站起來(lái)?yè)尨�，由站起�?lái)最快的同學(xué)回答問(wèn)題。有很豐厚的獎品等著(zhù)你們哦，希望大家踴躍參與。
男：好！比賽正式開(kāi)始！
�。〒尨瓠h(huán)節）
女：緊張刺激的《文明禮貌大挑戰》到此結束，誰(shuí)是大贏(yíng)家，我們一目了然啦。相信大家從中也學(xué)到了不少待人接物的文明做法�，F在有請我們的班主任發(fā)言，大家鼓掌歡迎！
�。ò嗳伟l(fā)言）
男：《告別不良行為，爭做文明學(xué)生》主題班會(huì )到此結束，感謝各位老師和兄弟班的同學(xué)光臨指導！
女：讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來(lái)表示感謝！并以掌聲結束我們這次主題班會(huì )，以掌聲歡送各位老師和同學(xué)！
男女：謝謝！
告別不良行為主題班會(huì )2
活動(dòng)目的：
1、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
2、提高學(xué)生的道德修養，牢固樹(shù)立規范意識，增強自覺(jué)性。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規范的好學(xué)生。
活動(dòng)程序：
一、整隊匯報。
二、出隊旗。
三、唱隊歌。
四、活動(dòng)過(guò)程。
�。ㄒ唬┲嘘犦o導員講話(huà)：同學(xué)們，中國有句古話(huà)，“沒(méi)有規矩不成方圓”，意思是做什么事情都得講個(gè)規則�！缎W(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生守則》對我們小學(xué)生的日常行為提出了規范的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們中隊將舉行“告別不良行為，做文明學(xué)生”的主題隊會(huì )活動(dòng)，下面請主持人為我們主持活動(dòng)。
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)始
1、知識競答
同學(xué)們，大家好！行為是人與人之間交流的橋梁，規范是公民道德的基本要求，講規范是現代社會(huì )文明的基石和標志，講文明是做人的基本準則。文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會(huì )閃閃發(fā)光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富�！案鎰e不良行為，做文明學(xué)生”主題班隊活動(dòng)正式開(kāi)始。
親愛(ài)的同學(xué)們，你對《小學(xué)生日常行為規范》知道多少呢？歡迎你參加“規范知多少”競答活動(dòng)。
競答。
同學(xué)們真厲害，對規范的內容了如指掌。讓我佩服的五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，值得我學(xué)習啊。
2、小品
小品《大姐姐》：
情節：幾個(gè)小朋友正在開(kāi)心地玩耍，有個(gè)小妹妹摔倒了，一位姐姐走過(guò)來(lái)，將小妹妹扶起來(lái)，拍去小妹妹身上的塵土，安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。
主持人：同學(xué)們，愛(ài)護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德，也是《規范》對我們的要求。希望同學(xué)們都能向這個(gè)大姐姐學(xué)習�！缎W(xué)生日常行為規范》還要求我們，自己的事自己做，可是有的同學(xué)卻做不到這一點(diǎn)。你們瞧，這兒就有這么一位——
小品《明明的早上》：
情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學(xué)路上還要媽媽給他背書(shū)包。
主持人：同學(xué)們們，看了《大姐姐》和《明明的早上》這兩個(gè)小品，你想說(shuō)些什么？
3、童謠《小小學(xué)生守規范》
主持人：是啊，要做規范學(xué)生，少先隊員可得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。瞧，同學(xué)們把小學(xué)生日常行為規范編成了一首童謠《小小學(xué)生守規范》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
小小學(xué)生守規范，愛(ài)家愛(ài)黨愛(ài)祖國。遵紀守法有常規，勤思好問(wèn)愛(ài)科學(xué)。
珍愛(ài)生命勤鍛煉，自信自強愛(ài)生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。
班級是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心。尊敬師長(cháng)有禮貌，團結合作爭第一。
花草樹(shù)木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。
人人都來(lái)守規范，個(gè)個(gè)都會(huì )夸你棒！夸你棒！
4、游戲《紅軍長(cháng)征二萬(wàn)五》主持人：是啊，讓我們時(shí)時(shí)刻刻用《小學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生守則》來(lái)規范自己的行為，讓我們的集體成為一個(gè)和睦的集體，溫馨的集體，團結的集體。讓三（2）班成為是一個(gè)讓大家都喜歡的大家庭。
下面我們一起來(lái)玩一個(gè)很好玩的游戲《長(cháng)征路上》，讓我們在游戲中比一比哪個(gè)小隊最有合作默契和團隊精神。
主持人采訪(fǎng)：你覺(jué)得這個(gè)游戲好玩嗎？你認為取得勝利的關(guān)鍵是什么？（在游戲中大家要團結協(xié)作，心中有他人，要給同伴提供幫助，只要大家一條心，都能取得最后的勝利。）
主持人：是啊，茫茫人海，我們能相聚在三（2）班，一同學(xué)習，一同游戲，一同成長(cháng)，是多么不容易��！可是，最近一段時(shí)間，同學(xué)們經(jīng)常打架，欺負弱小，不尊重老師，上課不專(zhuān)心的行為時(shí)有發(fā)生。特別是欺負王金陽(yáng)同學(xué)的行為，深深地傷透了老師的心。讓我們對過(guò)去的不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，請聽(tīng)《謙讓歌》。
5、《文明歌》
好兒童，要謙讓?zhuān)锰幏奖阄也粨專(zhuān)粚W(xué)小羊亂頂撞，要學(xué)孔融把梨讓。不搶先，能讓人，先別人，后自己，人人夸我“你真棒”！
滴滴噠噠響，公共汽車(chē)到，探親訪(fǎng)友的，登山游湖的，誰(shuí)都希望上，誰(shuí)都不擁擠，前門(mén)上車(chē)去，后門(mén)下車(chē)來(lái)，心中都有讓。
上課鈴聲響，碰翻我的書(shū)，畫(huà)畫(huà)不小心，弄臟我的衣，玩時(shí)不留意，打到我的'手，想想真生氣，你說(shuō)怎么辦……讓?zhuān)∽專(zhuān)∽專(zhuān)?/p>
上學(xué)如同去看戲，千家萬(wàn)戶(hù)校園聚�；ハ嗄ゲ岭y避免，謙讓二字要牢記；能忍則安是美德，專(zhuān)心致志說(shuō)學(xué)習；一絲不茍求甚解，知豐技高成大器。！成大器！
主持人：同學(xué)們，聽(tīng)了《文明歌》，此時(shí)此刻，你想對王金陽(yáng)說(shuō)點(diǎn)什么？
聽(tīng)了大家的發(fā)言，我想老師們一定很欣慰。是的，讓我們從現在開(kāi)始，關(guān)心愛(ài)護身邊的每一個(gè)同學(xué)。
6、表彰先進(jìn)
主持人：規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。三個(gè)多月以來(lái)，很多同學(xué)在遵守規范方面取得了很大進(jìn)步，還涌現出很多好人好事，在今天的主題隊會(huì )上，要對在行為規范方面表現突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。請楊老師宣讀“規范章”獲得者名單和獲獎理由，并給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
五、輔導員講話(huà)
主持人：請輔導員楊老師講話(huà)
《從小養成一個(gè)好習慣》。
世界汽車(chē)大王卡耐基曾說(shuō)：“種下一種行為，收獲一個(gè)習慣；種下一種習慣，收獲一個(gè)性格；種下一種性格，收獲一種命運�！�
每個(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習慣吧！
你做完作業(yè)就幫家長(cháng)做事——
這是愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
你一有空閑就看課外書(shū)——
這是愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
你每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉——
這是愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
媽媽給你的零花錢(qián)你都攢起來(lái)——
這是勤儉節約的好習慣。
課堂上你能?chē)栏褚笞约骸?/p>
這是遵守紀律的好習慣。
習慣和我們朝夕相處，
良好的習慣幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)。
中華民族是禮儀之邦，
傳統美德應該發(fā)揚。
讓我們從點(diǎn)滴做起，
學(xué)規范，用規范，爭做文明好少年！
六、呼號
主持人：請輔導員楊老師帶領(lǐng)我們呼號。
準備著(zhù)為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗�。〞r(shí)刻準備著(zhù)�。�
七、全體起立、退旗、奏樂(lè )、敬禮。
八、活動(dòng)結束
主持人三（2）中隊“告別不良行為，做文明學(xué)生”主題隊會(huì )到此結束。
告別不良行為主題班會(huì )3
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)班隊活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步以飽滿(mǎn)的精神投入到學(xué)習中去，改掉以前不良的學(xué)習習慣，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，努力去完成學(xué)習任務(wù)。
二、活動(dòng)過(guò)程
甲：期中考試的結束，告訴我們學(xué)習生活的二分之一，已經(jīng)過(guò)去了。
乙：在這幾個(gè)月的學(xué)習中，有的同學(xué)也許在暗下苦工夫，有的同學(xué)也許……
甲；同學(xué)們，你們有怎樣的目標呢？
�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）
甲：同學(xué)們的目標是多么好��！希望同學(xué)們都努力去實(shí)習自己的目標，不要讓它成為“空頭支票”。
乙：是老師們的指引，是同學(xué)們的努力，讓我們今天信心百倍地去運籌自己的未來(lái)！
甲：同學(xué)們是否想過(guò)，我們四十多個(gè)同學(xué)能相聚在一起，由不相識到相識、相知是多么難得的緣分��！
乙：我們在老師的帶領(lǐng)下精誠合作、攜手共進(jìn)。在過(guò)去的幾個(gè)月中，我們已經(jīng)取得了不少成績(jì)。
乙：我們班在流動(dòng)紅旗評比中多次以第一的身份摘得紅旗
甲：我們班在黑板報評比中也屢創(chuàng )佳績(jì)
乙：同學(xué)們我們應為過(guò)去的成績(jì)而自豪，然而，在未來(lái)的日子，我們還應該怎樣做呢？
齊答：再接再厲，勇創(chuàng )輝煌！
甲：同學(xué)們的決心令人十分感動(dòng)，但是我們在成績(jì)面前，還應做冷靜的思考，我們要好好反思一下過(guò)去的歲月，還有哪些不足。
乙：是的。教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)：教育就是習慣的培養。良好的習慣能端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，還能提高修養、完善人格，使人上進(jìn)！
甲：但是良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒(méi)有養成良好的學(xué)習生活習慣。不新，請看發(fā)生在我們當中的事情
�。▽W(xué)生表演小品《發(fā)生在我們身邊的事情》）
乙：看了剛才的小品，大家說(shuō)說(shuō)看，在他身上有哪些不良的習慣。
�。▽W(xué)生自由發(fā)言：1遲到2抄作業(yè)3上課不專(zhuān)心……）
甲：這些不良習慣都是我們班一些同學(xué)身上表現出來(lái)的。下面分組討論一下，除了上面這些不良的習慣外，我們班中還有哪些，并說(shuō)說(shuō)有什么害處》
�。ㄐ〗M討論，代表發(fā)言）
�。ò鍟�(shū)：改正不良的行為習慣）
甲：這些不良習慣腐蝕著(zhù)同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著(zhù)同學(xué)們的學(xué)習生活的.正常開(kāi)展，我們一定要改正克服。
乙：有一首歌詞是這樣說(shuō)的：請讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己……
甲：那我們怎樣來(lái)幫助同學(xué)們改正不良習慣呢？
�。▽W(xué)生自由發(fā)言）
乙：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很有針對性，我想有不良習慣的學(xué)生一定會(huì )受到啟發(fā)的。
�。▽W(xué)生講述名人通過(guò)努力告別不良習慣的故事）
甲：光說(shuō)不做是沒(méi)有用的，關(guān)鍵要拿出行動(dòng)來(lái)。
乙：我們不能做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。
�。ǹ彀灞硌荩簤牧晳T危害大）
甲：聽(tīng)了輕松的快板，下面我們來(lái)評選出三位班里的“文明之星”。
�。▽W(xué)生寫(xiě)選票，記票。）
�。ㄎ拿髦侵v話(huà)）
乙：我們找出了不良行為習慣，分析了危害。
甲：我們提出了改正措施。
乙：我們克服不良習慣的行動(dòng)更自覺(jué)，意志更堅定。
甲：我們改正不良習慣的信心更足，決心更大。
合：讓我們一起向不良行為習慣告別，我們的明天會(huì )更美好。
三、輔導員講話(huà)。
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