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父母恩促我成長(cháng)感恩主題班會(huì )
一、設計思路：現在的學(xué)生在家庭中處于小太陽(yáng)的地位，他們自私、任性，嬌氣十足，大多數同學(xué)不知或不理會(huì )父母的辛勞、更不懂感激父母的辛勞、恩情，在校學(xué)習不認真，不主動(dòng)，甚至……。因此，有必要教育學(xué)生知道父母的辛勞，進(jìn)而孝敬父母，主動(dòng)學(xué)習和鍛煉自己。
二、教育目標：使學(xué)生知道父母的養育之恩，教育他們感激父母的恩情，發(fā)揚學(xué)生孝敬父母的傳統美德，化感謝父母恩為學(xué)習動(dòng)力，在畢業(yè)前做好各項準備工作，找到一個(gè)比較滿(mǎn)意的工作，以回報父母和社會(huì )。
三、教育重點(diǎn)：怎樣報答父母恩，報答父母恩從身邊小事做起，從現在做起。
四、教育難點(diǎn)：怎樣報答父母恩。
五、教育課時(shí)：一課時(shí)。
六、教育方法：講述、討論。
七、教育過(guò)程：
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(師)：5月13日和6月17日，雖一個(gè)平凡的日子，但也是一個(gè)特殊的日子，我們父母親的節日。在座的每一個(gè)同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)，對我們平凡的父母們來(lái)講，每天都在做著(zhù)不平凡工作——為了在座的每一位未來(lái)的大學(xué)生付出了多少辛勞。為此，讓我們以“父母恩促我成長(cháng)”為主題，上一堂德育活動(dòng)主題班會(huì )課。
(師)：老師們、同學(xué)們大家好，在活動(dòng)開(kāi)始之前我先講一個(gè)動(dòng)人的故事：
據說(shuō)，在日本遠古時(shí)有個(gè)風(fēng)俗：風(fēng)燭殘年的老人要被丟棄，因為那時(shí)人類(lèi)生產(chǎn)力水平低下，無(wú)法贍養更多的人口，尤其是喪失了勞動(dòng)能力的老人。一個(gè)兒子背著(zhù)老母親艱難地在山路上跋涉，準備將她棄于深山。但他走著(zhù)走著(zhù)突然發(fā)現背上的母親不時(shí)地折一截樹(shù)枝拋在地上，感到很奇怪，就問(wèn)母親為什么要這樣做。老人回答：“有這些樹(shù)枝做標記，你回去時(shí)就不會(huì )迷路了�！崩先说幕卮鹆顑鹤臃怕暣罂�。他拋棄了沿襲已久的風(fēng)俗，又把母親背回了家，更加盡心盡力地孝敬她。在母親即將被拋棄的最后一刻，她心里仍然只有孩子。這就是世界上最偉大的親情——母愛(ài)。（掌聲）
�。◣煟阂陨系墓适聨Ыo同學(xué)們怎樣的感受？
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�。◣煟狐c(diǎn)評……
�。ǘ⿲W(xué)生講述自己父母對自己的影響？
(主持人)：謝謝幾位同學(xué)，請就座
�。ㄈ├首x有關(guān)父母的文章。
………………
(主持人)：父母之愛(ài)貫穿我們一生，閃現在我們人生的每一個(gè)角落，那么我們能為父母做點(diǎn)事情嗎？我們現在做的事都對得起父母嗎？可能第一個(gè)答案是：能，一定能，我們用一生的時(shí)間醞釀情感，用一生的時(shí)間去愛(ài)那深?lèi)?ài)著(zhù)我們的父母。也可能是還沒(méi)想到；而第二個(gè)答案呢？
(主持人)：我隱約看到有的同學(xué)眼里噙著(zhù)淚水了，是啊，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有生硬的做秀，他就這樣感染了我們！你我都感受到了同學(xué)們對父母真誠的愛(ài)�。�！
……（略）
講述中展示了博大細膩的父母愛(ài)，催人淚下之余，我們更多的想到了什么呢……？
(主持人)：這里有幾個(gè)問(wèn)題，請同學(xué)們討論后發(fā)表意見(jiàn)：
1、我們許多同學(xué)有“上課缺席、看課外書(shū)”，捫心自問(wèn)這對嗎？
2、在家都為父母做過(guò)哪些事，現在在校怎么做的？有什么感受？
3、對“遇到困難就逃避”怎么看？
�。ㄉ河懻摚▽W(xué)生們針對問(wèn)題各自發(fā)表意見(jiàn)：）
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(師)：同學(xué)講的很實(shí)在，也很感動(dòng)，其實(shí)，我和同學(xué)們一樣也是走過(guò)花季、雨季的人，現在我來(lái)談?wù)勎业狞c(diǎn)滴感想：
我跟大家一樣也是走過(guò)花季、雨季的人，也曾無(wú)知和沖動(dòng)過(guò)，對待父母的愛(ài)未能理解，總認為自己長(cháng)大了，很多事想自己作主了，憑著(zhù)一時(shí)的沖動(dòng)，常常做錯事；等真正長(cháng)大了，工作了，對父母愛(ài)的理解稍有進(jìn)步，但還遠遠不夠，對事物的理解常產(chǎn)生分歧，導致和父母不能進(jìn)一步溝通，認為他們的想法過(guò)時(shí)了，內心開(kāi)始瞧不起他們，現在想來(lái)真是內疚；也許直到我成家了，有了孩子，才會(huì )發(fā)現做父母的艱辛，衣、食、住、行樣樣都要操心，這時(shí)再回過(guò)頭來(lái)想一想當初我的父母為我所做的一切，我又是什么態(tài)度，真是無(wú)地自容了；這就是“不當家不知鹽米貴，養子才報父母恩”啊，為此，作為今天的我不希望你們象我當初一樣，讓父母不但為你們操心，還要對你們的不懂事而傷心、生氣。剛才從同學(xué)們的發(fā)言和表現可以看出，我的目的已經(jīng)要達到了，我很欣慰；（稍作停頓）
同學(xué)們還從這封信聯(lián)系到了人格培養、人生定位和回報父母。20xx級姜海遠同學(xué)說(shuō)，父母對孩子的愛(ài)是無(wú)言而又無(wú)私的，是最博大、最真摯的，每當我們過(guò)生日的時(shí)候父母總是給我們準備豐盛的食物和精美的禮物。而又有幾位同學(xué)能清楚的說(shuō)出自己父母的生日呢？更不用說(shuō)為父母而付出了。父母為我們付出的太多太多了，而我們真正能回報父母的又有多少呢？父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，我們如果還一再的做出傷害他們的行為，就太不應該了。王青、鄭維濤同學(xué)說(shuō)到，信中兒子的作法實(shí)在讓人憤慨，其中敘述的事情的確是部分同學(xué)表現的一個(gè)側面�，F在，一些同學(xué)價(jià)值觀(guān)念的偏差導致了類(lèi)似事件的發(fā)生，由于受不良現象的影響，享樂(lè )主義就滋生起來(lái)。
同學(xué)們普遍認為孝心應是子女對父母一生一世愛(ài)的維系，它絕不是口號，更不能是空談。只有努力學(xué)習，立志成才，才是對父母最好的回報。大學(xué)不僅是學(xué)習知識的寶庫，更是培養健康人格的殿堂。大學(xué)生既要認真努力的學(xué)習，更應該加深自己文化底蘊的積累，真正明白上大學(xué)的意義所在，明確自己的人生定位和人生追求，要從思想和行動(dòng)上明白要想獲得就必須付出勞動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德。
小結：愛(ài)，人間充滿(mǎn)了愛(ài)，其中最無(wú)私、最博大、最讓人刻骨銘心的愛(ài)就是父母之愛(ài)，父母之愛(ài)跨越了國界，閃爍在地球每一個(gè)有生命的地方，父母之愛(ài)是綿長(cháng)的，無(wú)論你走遍萬(wàn)水千山，她卻圍繞在你身旁，父母之愛(ài)像大地，像海洋，像空氣，只要你有呼喚就會(huì )有回應。在這愛(ài)的呵護下我們漸漸地長(cháng)大，建功立業(yè)，出人頭地，而付出愛(ài)的人——父母，卻一天天的衰老,我們該做點(diǎn)什么……？其實(shí)，前面幾位同學(xué)的行動(dòng)就是很好的回答。做為一名學(xué)生，最好的報答父母的方法就是刻苦學(xué)習，提高自己的綜合素質(zhì)和能力，取得好的成績(jì)，找到一份較理想的工作。
今天這個(gè)話(huà)題并不輕松，也許有人覺(jué)得略顯沉悶，但我想那是同學(xué)們陷入了深深的沉思，剛才我在一旁也陷入了沉思。同學(xué)們，來(lái)日方長(cháng)，作為兒女的我們將怎樣做？我相信你們每一位同學(xué)會(huì )給這個(gè)問(wèn)題畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。成長(cháng)還在繼續，回報也在繼續，同學(xué)們趕快醒悟，讓父母之恩伴著(zhù)我們把更多的想法、觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )付諸行動(dòng)吧！
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