活動(dòng)背景：

　　現在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無(wú)情無(wú)義之人，對師長(cháng)、集體就更不會(huì )有情有義了。因此.通過(guò)本次班會(huì )，努力喚回學(xué)生回報愛(ài)心的良知，并引導學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習作來(lái)重新構筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。

　　活動(dòng)目的：通過(guò)主題班會(huì )的教育活動(dòng)，能使我們學(xué)習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統，體會(huì )父母、師長(cháng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)美好、和諧的社會(huì )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、布置黑板，教室，找些關(guān)于感恩的背景歌。。

　　2、布置兩位家長(cháng)準備文章<<讓孩子學(xué)會(huì )感恩>>，每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一篇<<感恩父母>>

　　3、邀請3到5位家長(cháng)參與

　　4、事先打電話(huà)給家長(cháng),了解家長(cháng)得基本情況,如生日,愛(ài)好等．

　　5、準備小品《怎么辦》。

　　6.制作一份主題為感恩的ppt.

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　高二（4）班教室

　　活動(dòng)內容：

　　一、抒情導入，播放《感恩的心》。

　　二、主持人出場(chǎng)，開(kāi)始演講：

　　d：每個(gè)人一生中都承蒙過(guò)他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。

　　m：有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；我們的成長(cháng)離不開(kāi)親愛(ài)的爸爸媽媽付出的血汗。

　　d：西方有個(gè)感恩節，那一天，人們要感謝上帝在過(guò)去一年里的恩惠。

　　m：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。

　　d：感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！

　　三、班會(huì )正式開(kāi)始：

　　1、投影，學(xué)生齊誦唐代的詩(shī)人孟郊《游子吟》：

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！保╬pt幻燈片放映）

　　d：這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，表達了一位慈母對即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài)。讀來(lái)令人感動(dòng)。這首詩(shī)后來(lái)簡(jiǎn)縮為成語(yǔ)“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。那么在現實(shí)生活中我們的`孩子又是怎么做的呢？

　　2、請學(xué)生朗讀<<花開(kāi)的日子感恩的心>>(下附原文)

　　m：浪漫無(wú)須苛求，尤其是在母愛(ài)面前。母愛(ài)并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品。一個(gè)微笑，一句祝福，只要里面有你的真誠，就是最好的禮物。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。

　　d：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。父母對子女的感情是人世間最真誠，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。同學(xué)們，你們讀懂這份感情了嗎？你讀懂這份希望了嗎？

　　互動(dòng)環(huán)節一：

　　1：請參加班會(huì )的學(xué)生家長(cháng)填寫(xiě)表格,如下：

　　《感恩父母》

　　您孩子的姓名

　　您的生日是幾號？

　　您最喜歡食物是什么？

　　您最喜歡做的事是什么？

　　您對您孩子最大的期望是什么？

　　您希望您的孩子成為一個(gè)怎樣的人？

　　2：請與會(huì )家長(cháng)的孩子分別回答上述問(wèn)題。

　　3：隨機抽取幾個(gè)學(xué)生也回答上述問(wèn)題，和事先調查好的家長(cháng)情況進(jìn)行比較

　　來(lái)到現場(chǎng)的家長(cháng)和自己的子女一起回答主持人設置的趣味問(wèn)答，通過(guò)回答問(wèn)題來(lái)實(shí)現情感的溝通。父母和子女或幾乎一致或大相徑庭的回答使教室里增添了不少歡聲笑語(yǔ)。

　�。矗赫堃晃患议L(cháng)講幾句自己對孩子的期望，朗讀寫(xiě)的<<教孩子懂得感恩和分享>>(下附原文)

　　5、主持人總結：

　　感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是感恩。

《心存感恩》主題班會(huì )8

　　一、活動(dòng)主題

　　團結互助，給力心靈，健康成長(cháng)。

　　二、活動(dòng)價(jià)值：

　　提高大學(xué)生對心理健康問(wèn)題重要性的認識，同時(shí)提高同學(xué)們的心理保健意識，以及如何保持一個(gè)良好的心理狀況，使我們同學(xué)都能有一顆健康積極的心態(tài)去過(guò)好大學(xué)四年里的每一天。

　　三、活動(dòng)背景：

　　踏進(jìn)河北金融學(xué)院，成為大學(xué)生的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學(xué)會(huì )照顧自己，更應該學(xué)會(huì )照顧室友、朋友、同學(xué)等等。然而向來(lái)在避風(fēng)港中長(cháng)大的我們，很不適應這種急劇的變化，有的人只會(huì )生活在自己狹窄的空間里，很少與別人交流；有的人適應不了新的學(xué)習模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標；有的人向往戀愛(ài)，盲目的追隨，失去了自我造成以上這些現象的原因是因為同學(xué)們不能清楚的認識自我，在新的環(huán)境中不能夠營(yíng)造熟悉的氛圍，從而覺(jué)得自己孤獨、彷徨。針對這種現象，同學(xué)們應該盡快認識自我，認識身邊的人，擴大人際交往圈。因此這次以“大學(xué)生心理健康”為主題的班會(huì )為同學(xué)們提供了一個(gè)很好的交友和咨詢(xún)平臺，希望大家能夠多多參與，積極主動(dòng)，更好的融入我們的班級，為今后大學(xué)四年生活鋪平道路。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年x月x日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　教學(xué)樓B516

　　六、參加人員：

　　xx本英班全體同學(xué)

　　七、活動(dòng)目的：

　　宣傳普及心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強對大學(xué)生的心理健康教育。

　　八、活動(dòng)內容：

　　1、分析大學(xué)生存在常見(jiàn)的心理問(wèn)題以及形成的原因（每個(gè)5分鐘，共十五分鐘）。

　　1）人際交往問(wèn)題；2）學(xué)業(yè)與就業(yè)問(wèn)題；3）戀愛(ài)問(wèn)題

　　原因：

　　大學(xué)生心理健康問(wèn)題的存在有著(zhù)諸多原因，其中人際交往排在首位，現在的大學(xué)生多數是獨生子女，生活上的嬌生慣養和學(xué)習上的一帆風(fēng)順，使他們很少經(jīng)受挫折鍛煉，獨立的生活能力較差，大學(xué)生活與夢(mèng)想上的落差，以及同學(xué)生活上的`差異，很容易產(chǎn)生心理上的不穩定。

　　其次在戀愛(ài)上，開(kāi)放的校園使戀愛(ài)成為大學(xué)生活的重要話(huà)題，一些學(xué)生難以把握住自己，一旦出現問(wèn)題可能走向極端。

　　在學(xué)習和就業(yè)上，由于從緊張的高考中脫穎而出，許多大學(xué)生到了大學(xué)就想放松一把，而昔日的高材生走到一起，一些學(xué)生沒(méi)有了往昔的優(yōu)勢，學(xué)習壓力增大。

　　十分嚴峻的就業(yè)形勢給在校大學(xué)生帶來(lái)新的壓力。近年來(lái)大學(xué)生一次性就業(yè)率呈逐年下降趨勢，而據專(zhuān)家預測，今后大學(xué)生就業(yè)難度將進(jìn)一步加大。

　　2、心理測試（5分鐘）

　　活動(dòng)中為同學(xué)們解析兩個(gè)有代表性的心理測試題，活動(dòng)后將完整的心理測試卷發(fā)送到班級公共郵箱，以供同學(xué)們自測。

　　3、大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題的一些對策（5分鐘）：

　　學(xué)生自身方面對策：

　　要對自己寬容，不過(guò)分追求完美，正確認識自身的缺點(diǎn)。要敢于承認自己的缺點(diǎn)和錯誤，如果學(xué)生能夠坦然地接受自身存在心理問(wèn)題的現實(shí)，承認自己有缺陷并且敢于面對這一缺陷，那么心理問(wèn)題對于他們來(lái)說(shuō)也就不再可怕了。

　　要正確地認識別人對自己的態(tài)度和評價(jià)�？偸沁^(guò)分在乎別人對自己的意見(jiàn)和看法，害怕讓別人失望，這是一種壓抑自我的思維方式和行為方式，是造成某些心理問(wèn)題的主要原因。事實(shí)上，一個(gè)人無(wú)論怎樣努力，也無(wú)法滿(mǎn)足所有人的愿望，自我價(jià)值的實(shí)現并不是完全取決于他人的意見(jiàn)和評價(jià)。

　　還要合理地釋放壓抑的情緒。大學(xué)生面臨著(zhù)學(xué)習的壓力以及就業(yè)的抉擇，背負著(zhù)較重的心理負擔，適當地宣泄不僅能有效預防心理問(wèn)題的發(fā)生，還可以使學(xué)生的心理障礙在一定程度。

　　4、輔導員總結發(fā)言（5分鐘）

　　1）總結活動(dòng)情況并提出建議。

　　2）推薦心理相關(guān)的電視節目及網(wǎng)站資源。

　　3）有針對性地疏導同學(xué)們的期末考試壓力。

　　九、活動(dòng)結束做好打掃會(huì )場(chǎng)工作（共30分鐘）。

《心存感恩》主題班會(huì )9

　　主持人開(kāi)場(chǎng)白：

　　A：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春意融融的下午，讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。

　　B：七（9）班《心存感恩》主題班會(huì )現在開(kāi)始。

　　A：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長(cháng)，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。

　　B：對師長(cháng)心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開(kāi)無(wú)知，懂得思考，在學(xué)習的歷程中實(shí)現自我。

　　A：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

　　B：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。

　　A：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現生命是如此豐富而厚有。

　　B：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。

　　第一環(huán)節

　　A：好，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì )的第一環(huán)節。

　　AB：“親情回報”

　　B：現在請同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》

　　B：（領(lǐng)讀）慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。 七年級主題班會(huì )《心存感恩》。

　　A：是的，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于“母親”。無(wú)論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在媽媽心中，我們永遠都是最可愛(ài)，最需要保護的孩子。

　　B：世上只有媽媽好，我們不斷接受著(zhù)母親給與我們的無(wú)私的愛(ài)�，F在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報母親。

　　A：下面請聽(tīng)長(cháng)笛演奏：《世上只有媽媽好》，表演者：周天穎。大家掌聲鼓勵。

　　……

　　A：謝謝周天穎同學(xué)

　　B：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊含中多么深厚的愛(ài)��！

　　A：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會(huì )，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里。

　　B：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過(guò)，傷心過(guò)，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也曾經(jīng)讓他們的笑頰燦爛如花。

　　A：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次摻扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。

　　第二環(huán)節

　　B：其實(shí)世上除了爸爸媽媽?zhuān)�還有我們的老師在關(guān)心著(zhù)我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì )的第二個(gè)環(huán)節

　　AB：師恩難忘

　　A：我們是沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，人間的真情打動(dòng)著(zhù)我們的心。 七年級主題班會(huì )《心存感恩》。

　　B：我們已行動(dòng)起來(lái)，用真誠的心回報真誠的.心，用愛(ài)回報得到的關(guān)懷。

　　A：下面請柳倩蕓等演唱《感恩的心》，掌聲有請。

　　……

　　B：謝謝柳倩蕓同學(xué)，一曲《感恩的心》會(huì )讓我們更加了解老師的一番苦心，會(huì )讓我們更加懂得回報。

　　第三環(huán)節

　　A：我們擁有親情，還擁有友情，讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節

　　AB：友誼永存

　　B：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解和友善，也學(xué)會(huì )了感動(dòng)。

　　A：請欣賞《朋友》，演唱者：尹津晶等。

　　……

　　A：生活中，我們需要別人的幫助關(guān)愛(ài)，當然也應該把自己的愛(ài)心奉獻給別人，愛(ài)是相互的。

　　B：可是我們很多人已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認為這是理所當然的。

　　A：他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也忘記了幸福的感覺(jué)。

　　B：請看接下來(lái)的這一幕幕場(chǎng)景，大家是否有似曾相識的感覺(jué)呢？有請表演者：

　　第四環(huán)節

　　A：接下來(lái)，我們進(jìn)入主題班會(huì )的第四個(gè)環(huán)節

　　AB：感恩宣言

　　B：現在有一封我們班家長(cháng)寫(xiě)給孩子的信，讓我們聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)的心聲。

　　A：請張老師來(lái)讀這封信。（書(shū)信內容鏈接）

　　……

　　B：聽(tīng)到父母的心聲，你會(huì )想什么？你該怎么做？千言萬(wàn)語(yǔ)就化作感恩宣言，向關(guān)心愛(ài)護我們的人表明決心吧�，F在請班長(cháng)上臺領(lǐng)讀宣言。掌聲有請。

　　班長(cháng)：請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言�，F在請跟我宣讀……

　　《感恩宣言》：

　　我們以青春的名義宣誓：

　　珍愛(ài)寶貴的生命，感謝父母的養育之恩；

　　勤奮努力學(xué)習，感謝老師的諄諄教誨；

　　珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；

　　從現在開(kāi)始，

　　在思想品德上讓你們安心；

　　在學(xué)習上讓你們放心；

　　在生活上讓你們省心；

　　我們決不辜負你們的一片苦心！

　　A：同學(xué)們請坐下，也謝謝班長(cháng)。常懷感恩之心的人是幸福的，歡喜快樂(lè )都會(huì )隨之而來(lái)，生活永遠都陽(yáng)光燦爛。 七年級主題班會(huì )《心存感恩》。

　　B：為了讓每位同學(xué)感受幸福，常懷感恩，請同學(xué)們制作千紙鶴，并在上面留言，贈送給你最想感謝的人。

　　A：（隨意指名幾個(gè)同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈言）

　　主持人結束語(yǔ)：

　　A：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì )后，心里一定很不平靜。

　　B：是呀，心存感恩，一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。

　　A：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì )將感恩化作一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。

　　B：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因為感恩不是簡(jiǎn)單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！

　　A：感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì )做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。

　　B：每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應該是一個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)……

　　AB：心存感恩，回報他人。七（9）班主題班會(huì )到此結束，謝謝大家！

《心存感恩》主題班會(huì )10

　　[活動(dòng)目的]

　　1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2.讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內化為一種習慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

　　3.形成一份倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生接受感恩大教育。

　　[活動(dòng)準備]

　　1.對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解其對父母的理解程度，并對數據進(jìn)行統計。

　　2.一位學(xué)生家長(cháng)的來(lái)信。

　　3.收集部分學(xué)生及家長(cháng)的照片。

　　4.收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。

　　5.制作ppt班會(huì )課件。

　　[活動(dòng)設計]

　　一、 引入

　　師：今天，我們也就“感恩”這一話(huà)題來(lái)聊聊。首先，我想知道同學(xué)們是如何看待“感恩”的。你們認為為何要“學(xué)會(huì )感恩”？請同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　二、感恩大討論

　　師：?jiǎn)�發(fā)，鼓勵、引導學(xué)生，適時(shí)補充，概括要點(diǎn)。

　　1. 從中華民族的傳統美德的作用上。

　　2. 從我國的現代化建設的要求上。

　　3. 從上海在國際上所處的地位及改革開(kāi)放的需求上。

　　4. 從現在的社會(huì )風(fēng)氣來(lái)看。

　　5. 從學(xué)生的自身發(fā)展要求來(lái)看。

　　6. 從“感恩節”的作用來(lái)看。

　　┄┄

　　師：是啊，有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)沒(méi)有人給我任何東西”。沒(méi)有父母的養育之恩，我們何以成人；沒(méi)有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒(méi)有朋友的友愛(ài)之恩，我們何以快樂(lè )；沒(méi)有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長(cháng)，時(shí)時(shí)接受著(zhù)各方面的恩賜。相信，同學(xué)們已經(jīng)打開(kāi)記憶的閘門(mén)，那么，讓我們一起來(lái)分亨你們的成長(cháng)中的感動(dòng)吧！

　　三、感恩故事大搜索

　　倪莉琪的故事：

　　張宇的故事：

　　薛琛的故事：

　　沈春霞的故事：讀父親的一封信

　　師舉例：1）20xx屆一位學(xué)生的殘疾家長(cháng)堅持每次家長(cháng)會(huì )到場(chǎng)，只為掌握第一手信息。

　　2）20xx屆一位學(xué)生的母親克服種種困難來(lái)?yè)狃B他和智障的姐姐。

　　3）自己的一段親身經(jīng)歷。

　　四、感恩大調查

　　問(wèn)題1：你知道父母的生日嗎？

　　問(wèn)題2：你知道父母的健康狀況嗎？

　　問(wèn)題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎？

　　問(wèn)題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？

　　……

　　師：從剛才的調查結果中可看出，我們對父母的'付出較以家長(cháng)的付出是多么地微不足道��！我們的家長(cháng)，為了孩子接受好的教育，省吃?xún)�用到教育條件好的地方買(mǎi)房；我們中考失利，家長(cháng)把從牙縫里摳出的2萬(wàn)元掏出，只為進(jìn)重點(diǎn)班學(xué)習；為了照顧孩子，家長(cháng)寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來(lái)陪孩子；只要聽(tīng)到對孩子有益的書(shū)籍，營(yíng)養品等，家長(cháng)們毫不猶豫地掏錢(qián)。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉反側的是你們的家長(cháng)�！霸偃舨荒芨屎⒆印�，所以家長(cháng)們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德扭曲��！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

　　五、感恩方法大奉獻

　�。�1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。

　�。�2）每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

　�。�3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。

　�。�4）學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。

　�。�5）為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。

　�。�6）學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。

　�。�7）每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。

　�。�8）學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。

　�。�9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì )、國家、人民作貢獻。

　�。�10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向……

　　┅┅

　　師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì )感恩吧！讓我們學(xué)會(huì )不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過(guò)我們，所有惠賜予過(guò)我們的人和物。

　　六、結束語(yǔ)

　　師：心存感激，生活中會(huì )少些怨氣和煩惱。

　　心存感激，心靈上才會(huì )獲得寧靜和安詳。

　　心存感激地生活，才會(huì )敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。

　　心存感激地生活，才會(huì )時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

　　感激不只是一種心情，而是

　　一種素質(zhì)。

　　不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì )感恩。

　　同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！

　　倡議書(shū)

　　同學(xué)們：

　　讓我們人人行動(dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話(huà)，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝

　　父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì )的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳！

　　歌曲《感恩的心》

《心存感恩》主題班會(huì )11

　　一、活動(dòng)主題

　　心存感恩，共建樂(lè )觀(guān)人生

　　二、活動(dòng)目的

　　英國作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！蹦愀卸魃�活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有。大學(xué)生活作為人生的一部分，不可能一帆風(fēng)順，種種挫折與失敗都會(huì )接踵而至，成功時(shí)，感恩的理由很多，失敗時(shí)，不感恩的理由卻只需一個(gè)。設計此次班會(huì )的目的，就是要通過(guò)班會(huì )的一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )用感恩的心去看待一切挫折與失意，引導同學(xué)們樹(shù)立完美的人格，健康的心態(tài)，進(jìn)取的信念。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　10月x日晚

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　3410教室

　　五、活動(dòng)前準備

　　1、歌曲《相親相愛(ài)一家人》《昨日重現》《感恩的心》《超越夢(mèng)想一起飛》等。

　　2、精美小卡片55張。

　　六、具體項目安排

　　班會(huì )開(kāi)始前播放歌曲《相親相愛(ài)一家人》營(yíng)造一家人親切的氛圍，驅除與會(huì )人員的拘束感。

　　活動(dòng)一：小小故事會(huì )

　　主持人講以下小故事：

　　一次，美國前總統羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂θ魏我粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

　　一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。

　　傍晚時(shí)，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難挨，而他推銷(xiāo)的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的`年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬(wàn)分。

　　許多年后，男孩成了一位著(zhù)名的外科大夫。一位患病的婦女，因為病情嚴重，當地的大夫都束手無(wú)策，便被轉到了那位著(zhù)名的外科大夫所在的醫院。外科大夫為婦女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。

　　結果，當那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費單上看到一行字：手術(shù)費=一杯牛奶。

　　說(shuō)完故事后，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)歷的與之相似的小故事及當時(shí)的態(tài)度并對比此故事談?wù)剰闹惺艿降膯�發(fā)。使同學(xué)們從中學(xué)會(huì )用感恩的心對待挫折。（背景音樂(lè )：輕音樂(lè )《昨日重現》）

　　活動(dòng)二：朗誦《感謝》

　�。ū尘耙魳�(lè )：《感恩的心》）

　　感謝明月照亮了夜空

　　感謝朝霞捧出了黎明

　　感謝春光融化了冰雪

　　感謝大地哺育了生靈

　　感謝母親賜予我生命

　　感謝生活贈友誼愛(ài)情。我們還要感謝：

　　感謝傷痛，因為傷痛可以使我們記住教訓。

　　感謝挫折，因為挫折可以使我們更加堅強。

　　感謝失敗，因為失敗可以讓我們渴望成功。

　　感謝苦澀，苦澀可以讓我們珍惜甘甜。

　　感謝老天爺所降下的雨水，為傷心淤穢的心靈，刷洗潔凈。

　　感謝黑夜的來(lái)臨，你知道不論今天的你有多么失敗，全新的明天仍然等待著(zhù)你證明自己。

　　感謝那些令你傷心難過(guò)的日子，你知道快樂(lè )已離你不遠了。

　　感謝你的勇氣，不論今天有多麼不順利，你將勇敢的活下去！

　　活動(dòng)三：誓言

　　每人發(fā)一張預先準備的卡片，讓同學(xué)們寫(xiě)下：

　　親愛(ài)的“傷痛，挫折，失敗，苦澀”：

　　感謝你們讓我懂得堅強的生活，

　　我的笑容因你們的存在而更有意義，

　　我的生活因你們的光臨而變得更加生動(dòng)且充實(shí)。

　�。ㄊ鹈�）

　　寫(xiě)完卡片自己保存。

　　活動(dòng)四：播放歌曲《超越夢(mèng)想一起飛》，全班合唱，班會(huì )到此結束。請全體與會(huì )人員合影留念。

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