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講文明重安全主題班會(huì )
活動(dòng)目標：
1、使學(xué)生懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必須遵守的日常行為規范。
2、培養學(xué)生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。
3、使學(xué)生從身邊的小事做起，做一個(gè)講文明禮貌的好學(xué)生。
活動(dòng)安排：
一、觀(guān)摩五（1）坐立行公開(kāi)班會(huì )和數字故事
二、結合本班同學(xué)表現表?yè)P坐立行表現突出的同學(xué)，并將名單發(fā)班級博客
三、傳達坐立行好習慣展示方案（方案見(jiàn)平臺）
四、組織同學(xué)們申報學(xué)生社團（具體要求見(jiàn)平臺）
五、告知學(xué)生每周上學(xué)學(xué)唱一支歌，放學(xué)朗誦一首詩(shī)。本周一支歌是《日照海天》，一首詩(shī)是《春夜喜雨》，請班主任認真組織學(xué)習、背誦
六、開(kāi)展“普及安全知識保護生命安全”教育主題活動(dòng)（活動(dòng)方案詳見(jiàn)平臺）
活動(dòng)程序：
出示ppt:《上課五字歌》
上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。
書(shū)和文具盒，擺在桌子上。
起立要站直，坐下不亂晃。
不做小動(dòng)作，上課要聽(tīng)講。
發(fā)言先舉手，回答要響亮。
學(xué)會(huì )守紀律，做個(gè)好學(xué)生。
乙：看了女生們精神的朗誦，讓我們明白上課認真聽(tīng)原來(lái)也是尊重老師，尊重學(xué)習的一種表現，更是個(gè)人行為優(yōu)雅的表現，請聽(tīng)男生為大家準備的《升國旗三字歌》，請大家欣賞。
出示ppt：《升旗三字歌》
星期一，升國旗；
奏國歌，要行禮；
少先隊，行隊禮；
小朋友，要嚴肅，
小眼睛，看國旗；
身站直，不亂晃，
唱國歌，要響亮。
乙：同學(xué)們都讀得很認真，我相信大家平時(shí)也是按照兒歌上所說(shuō)的做的。
甲：咦，上臺來(lái)的是誰(shuí)呀，自我介紹一下。
小記者A出場(chǎng)：大家好，我是《文明日報》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家禮儀知識。
生：沒(méi)問(wèn)題！
禮儀知識問(wèn)答
小記者A：我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答，它是對還是錯？
�。�1）夏天炎熱，同學(xué)可以穿背心、拖鞋進(jìn)校。（錯）
�。�2）當老師提問(wèn)時(shí)，學(xué)生可以在座位上立即回答。（錯）
�。�3）學(xué)生進(jìn)入老師辦公室，應先征得老師同意。（對）
�。�4）遵守課堂紀律是種基本禮貌。（對）
�。�5）課前準備不是正式上課時(shí)間，所以無(wú)關(guān)緊要。（錯）
小記者A：同學(xué)們的“禮儀知識”回答得真好，再見(jiàn)！
甲：看來(lái)《文明日報》記者的問(wèn)題都難不倒大家。大家的表現真棒！咦，這次上臺又是誰(shuí)呀，自我介紹一下。
小記者B出場(chǎng)：大家好，我是“文明電視臺”的記者，剛才看到你們禮儀知識回答的非常好，我想考考大家禮貌用語(yǔ)知識。
生：沒(méi)問(wèn)題！
禮貌用語(yǔ)的知識問(wèn)答
小記者B：我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答，知道的同學(xué)舉手回答
文明禮貌用語(yǔ)有哪些？
�。ㄕ�、謝謝、對不起、您好、再見(jiàn)等）
小記者B：同學(xué)們的“禮貌用語(yǔ)”掌握得真好，再見(jiàn)！
主持人乙：無(wú)論在家里還是在學(xué)校，我們都應該講文明，懂禮貌。下面請欣賞詩(shī)朗誦（楊作美起頭，循環(huán)日記6組，坐著(zhù)朗誦）
出示ppt：
文明是一朵花，一朵永久芳香的花。
禮儀是一首詩(shī)，一首淡雅清晰的詩(shī)。
雨露下，我們播撒文明的種子；
陽(yáng)光里，我們裝扮心中的春天。
帶給別人一個(gè)微笑，別人給你快樂(lè )無(wú)限。
帶給別人一個(gè)溫暖，別人給你燦爛心情。
讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向未來(lái)
主持人合：是��！讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來(lái)。
下面請段老師總結。
老師小結：同學(xué)們，祝賀你們成功的召開(kāi)了這次班會(huì )。希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為文明的小主人！謝謝大家。
班長(cháng)：下面請全班同學(xué)起立，舉起右拳，讓我們一起宣誓做一名文明的小學(xué)生：
布置作業(yè)：
1、小朋友們在平時(shí)，要留意看你前排同學(xué)的坐姿，課下與他交流意見(jiàn)，并幫同學(xué)改正不好的坐姿。
2、回家對著(zhù)鏡子看看自己的坐姿、站姿規范嗎？
3、在以后的生活和學(xué)習中，你將要怎樣矯正自己不良的舉止姿態(tài)？自己定制一切實(shí)可行的計劃。
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