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小學(xué)二年級感恩教育主題班會(huì )教案
作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級感恩教育主題班會(huì )教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級感恩教育主題班會(huì )教案1
主題：讓我們常懷一顆感恩的心
活動(dòng)目的：
感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應該是社會(huì )上每個(gè)人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會(huì )上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著(zhù)人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識絕不是簡(jiǎn)單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。
通過(guò)本次活動(dòng)，體會(huì )父母、師長(cháng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)美好、和諧的社會(huì )。
活動(dòng)準備：
1、制作班會(huì )活動(dòng)設計。
2、學(xué)習唱《感恩的心》《游子吟》
3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫(xiě)一封感恩的信。
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力；感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì )更加多的幫我們。懷著(zhù)感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì )感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著(zhù)生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
二、感恩父母
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主持人：無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她；有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報。這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。
父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護你一路走好。讓我們一起感受偉大的母愛(ài)和父愛(ài)。
1、故事1、漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著(zhù)名的孝子。他的`母親對他管教很?chē)栏�，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然傷心哭泣。他母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受�！闭f(shuō)明了他非常孝敬母親。
故事2、2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著(zhù)母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
故事3、2004年8月，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕帶著(zhù)相機、背著(zhù)鼓囊囊的背包，啥也沒(méi)想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著(zhù)眼淚說(shuō)：“媽?zhuān)乙詾槲宜懒四��！眲⒀嘌蹨I倏地流下來(lái)，“兒子，你是媽媽的全部�！�
故事4、2003年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著(zhù)你死！
故事5、2004年11月，撫順勞動(dòng)公園內，陶女士一抬頭，突然發(fā)現兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了！陶女士猛地把雙手伸進(jìn)了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。
故事6、2005年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車(chē)沖進(jìn)東風(fēng)渠。在冰涼的河水里，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準備拉著(zhù)爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時(shí)，父母使勁地掰開(kāi)兒子的手，把他推出車(chē)窗。
2、主持人：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛(ài)你；有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報。同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著(zhù)十分深厚的愛(ài)，請同學(xué)們上臺，讀出你對父母的愛(ài)。
3、學(xué)生講述父母對自己的無(wú)限深情。
4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛(ài)。
《兒行千里》《父親》
三、感恩老師
1、主持人：老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師。
2、學(xué)生齊讀：老師，您辛苦了！
小學(xué)二年級感恩教育主題班會(huì )教案2
【教育目標】
1.為進(jìn)一步培養學(xué)生的感恩意識，打造溫馨和諧的校園文化氛圍，熱烈迎接教師節的到來(lái)，體現校園人文關(guān)懷，秉承尊師重教、教學(xué)相長(cháng)的良好教育傳統，創(chuàng )造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。提倡從細微處著(zhù)手，從小事做起，組織各種形式新穎、構思巧妙的宣傳、活動(dòng)方式，要能恰當的體現尊師重教、熱愛(ài)校園。
2.讓學(xué)生了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對待教師的表?yè)P與批評，增進(jìn)與教師的感情。
3.讓學(xué)生知道在自己成長(cháng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì )感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受老師的恩惠。進(jìn)一步感恩父母、朋友、社會(huì )。
【問(wèn)題生成】
1.在這個(gè)世界里，我們時(shí)時(shí)接受著(zhù)別人的“恩賜”：父母的養育，師長(cháng)的教誨，朋友的友情，大自然的慷慨賜予等等。為什么對于社會(huì )的恩惠，有很多人麻木不仁，熟視無(wú)睹，似乎這一切都理所當然?表現在孩子身上，則認為家長(cháng)的付出與關(guān)愛(ài)理所當然，在社會(huì )交往中以自我為中心，也就是說(shuō)，現在的孩子為什么感恩情懷缺乏了?
2.為什么對老師應該充滿(mǎn)感恩之心，感恩之情?
3.感恩見(jiàn)行動(dòng)感恩老師，感恩母校，我們該怎么做?
【互動(dòng)探究】
一、我頌我師
師：有人說(shuō),教師是陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)
有人說(shuō),教師是春蠶,吐盡銀絲織春景;有人說(shuō),教師是人梯,獻出碧血育人才;有人說(shuō),教師是紅燭,點(diǎn)燃智慧之火;有人說(shuō),教師是甘霖,澆灌著(zhù)理想之花??
請聽(tīng)詩(shī)朗誦《獻給老師》
美文誦讀，熏陶感情。
二、老師----我想對您說(shuō)----
《老師，辛苦了》
生：敬愛(ài)的老師，您像一支紅燭，為我們獻出了光和熱!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容。就是--燃燒!不停的燃燒!
全班合唱:《每當走過(guò)老師窗前》
生：老師教給我們知識，教會(huì )我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無(wú)私地奉獻。有您的愛(ài)心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;有您的嘔心瀝血，您的臉頰上寫(xiě)滿(mǎn)了絲絲牽掛;有您的春去春回，您的眼里寫(xiě)滿(mǎn)了春春囑托。
老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;
老師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
三、知識小問(wèn)答——你對“教師”知多少
師：
1、今年是我國第()個(gè)教師節?
2、請補充完整：一日為師，—————(終身為父)
3、你知道歌誦教師的歌曲有哪些嗎?(《長(cháng)大后我就成了你》《每當我走過(guò)老師窗前》《恩師難忘》《老師你好》《老師贊美詩(shī)》《紅燭之歌》《再見(jiàn)老師》等)
4、你知道對教師的稱(chēng)謂有哪些嗎?
老師—最廣泛流行的敬稱(chēng);先生—最歷史悠長(cháng)的尊稱(chēng)
靈魂工程師—最富哲理;園丁—最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱(chēng)
慈母—最真情感人的愛(ài)稱(chēng);春蠶—最純摯的稱(chēng)謂
蠟燭—最溫馨動(dòng)人的稱(chēng)謂;孺子�！罹咧袊厣�
春雨—最生動(dòng)形象的默稱(chēng);人梯—最高評價(jià)的專(zhuān)稱(chēng)
5、教師的始祖是()(B、孔子)
A、老子B、孔子C、孟子
6、“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話(huà)出于誰(shuí)的作品?韓愈《師說(shuō)》
7、“千教萬(wàn)教教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！边@是許德珩為我國一位著(zhù)名文人撰寫(xiě)了一副挽聯(lián)，請問(wèn)他是(朱自清)
A、朱自清B、巴金C、老舍
8、“北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當時(shí)正值三九嚴寒，天空飄著(zhù)雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外積雪已有一尺多厚�！边@個(gè)典故被后人稱(chēng)為什么?(程門(mén)立雪)
四、我愛(ài)我師
師：聆聽(tīng)名人文人尊師故事，思考：我們還可以如何感恩老師和母校?
�、倜珴蓶|向教師敬酒。1959年6月25日，毛澤東同志來(lái)到闊別32年的故鄉韶山，他特意邀請自己在私塾讀書(shū)時(shí)的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應該應該!”
�、谥斓陆o老師讓座。1959年，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲，開(kāi)演前，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來(lái)，朱德一眼便認出，那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習時(shí)的教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人座定后，他自己才坐下。
�、埕斞柑酵蠋�。魯迅對壽鏡吾老師一直很尊敬。他18歲到南京讀書(shū)，每當放假回紹興時(shí)，總要抽空去看望壽老先生，1902年至1909年，魯迅出國留學(xué)。這8年間，魯迅經(jīng)常寫(xiě)信向壽老師匯報自己在異國的學(xué)習情況。1906年6月，魯迅從日本回紹興與朱安女士結婚，在紹興只停留了短短的4天，但他仍專(zhuān)程探望了年逾花甲的壽老先生。
�、苋A羅庚成名不忘師恩。著(zhù)名數學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說(shuō)過(guò)：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。1949年，華羅庚從國外回來(lái)，馬上趕回故鄉江蘇金壇縣，看望發(fā)現他數學(xué)才能的第一個(gè)“伯樂(lè )”，王維克老師。他在金壇作數學(xué)報告時(shí)，特地把王老師請上主席臺就座，進(jìn)會(huì )場(chǎng)時(shí)讓老師走在前面，就座時(shí)只肯坐在老師的下首。
五、我言我師
生：春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
掌聲有請科任老師上臺
師：好教師是一部裝甲運兵車(chē)
一流教師：學(xué)生愿意為你拼
二流教師：跟學(xué)生一起打拼
三流教師：埋頭苦干自己拼
六、給教師的祝福詞祝愿
生：感謝您對我的照顧,也感謝您對我的付出,更感謝您對我諄諄不倦的教導,您總是為我們帶來(lái)歡笑,您總是為我們帶來(lái)歡笑,您總是那么肯定和支持我們.我在今天這一個(gè)特別的日子,祝老師“節日快樂(lè )”.
【拓展延伸】
學(xué)會(huì )感恩
師：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩;白云在藍天飄蕩，描繪一幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它藍天的.感恩。因為感恩才會(huì )有多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
師：十月的陽(yáng)光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著(zhù)我們求知的欲望;似縷縷陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們心中的希望。讓我們一起懷著(zhù)一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛(ài)你，敬愛(ài)的老師!我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛(ài)的老師。
師：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長(cháng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會(huì )美麗;因為感恩，我們的心靈才會(huì )變得美好;因為感恩，我們的生活才會(huì )變得充實(shí),讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!
師：父母的愛(ài)是陽(yáng)光，老師的愛(ài)是雨露，如春風(fēng)化雨—給了我們無(wú)盡的力量。我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著(zhù)美麗的家園。讓我們攜起手來(lái)，懷著(zhù)一顆感恩的心，走向美好的明天。
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