養成教育主題班會(huì )(匯編15篇)
漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要具有教育性、知識性、趣味性。你都參加過(guò)什么類(lèi)型的主題班會(huì )？下面是小編收集整理的養成教育主題班會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
養成教育主題班會(huì )1
活動(dòng)背景 中華民族素有崇尚禮儀，講究文明的優(yōu)良傳統。禮儀在中國，源遠流長(cháng)，深入人心。荀子曰：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧�！笨梢�(jiàn)禮儀的重要性。青少年是國家和民族的未來(lái)。目前，青少年中存在有不知禮儀、不用禮儀、不講禮儀等問(wèn)題。因此，在校園開(kāi)展文明禮儀養成教育是非常必要的。
活動(dòng)目的
1、 通過(guò)競賽、講故事、小品等多種形式，讓學(xué)生了解文明禮儀知識。
2、 引導學(xué)生用禮儀、講禮儀，以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統。
活動(dòng)準備
活動(dòng)過(guò)程
1、 導入活動(dòng)
主持人（甲）：尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師！
主持人（乙）：親愛(ài)的同學(xué)們！
合：大家好！
主持人（甲）：中華民族自古就是一個(gè)禮儀之邦，五千年的歷史詮釋著(zhù)祖國的精神文明。
主持人（乙）：從曾子避席到程門(mén)立雪；從廉藺交歡到孔融讓梨；從魏文候冒雨踐約到劉備三請諸葛亮。古人用自己的實(shí)際行動(dòng)闡釋了文明禮儀的內涵。
主持人（甲）：文明猶如一盞明燈為行人照亮前方的旅途。
主持人（乙）：禮儀猶如一泓清泉給人們帶來(lái)清涼的慰藉。
2、 宣布活動(dòng)開(kāi)始
主持人（甲）：讓我們高擎文明這盞明燈，暢飲禮儀這泓清泉。
主持人（乙）：下面我宣布《文明駐我心 禮儀伴我行》主題班會(huì )活動(dòng)現在開(kāi)始！
3、 進(jìn)行活動(dòng)
�。�1）小組代表匯報發(fā)言
主持人（甲）：今天的活動(dòng)，我們以小組匯報的形式展示。下面來(lái)認識一下四個(gè)小組吧。
代表發(fā)言：
我們是第一小組，今天與大家分享的是儀表之禮。
首先，出示課件，結合身邊的事例，具體講解儀表之禮的內容。
接著(zhù)，表演《校園文明禮儀三句半》
我們是第二小組，今天與大家分享的是餐飲之禮。
首先，出示課件，講解餐飲之禮的具體內容。
接著(zhù)，表演小品《好人一生平安》
我們是第三小組，今天與大家分享的是言談之禮。
首先，出示課件，結合身邊的事例，闡述言談之禮的具體內容。
接著(zhù)，表演校園情景劇《同學(xué)之間》 。
我們是第四小組，今天與大家分享的是待人之禮。
首先，出示課件，結合身邊的事例，講解待人之禮的具體內容。
接著(zhù)，講述古代關(guān)于待人禮儀的故事（廉藺交歡、魏文候冒雨踐約、劉備三請諸葛亮）。
主持人（乙）：剛才四個(gè)小組的展示都相當精彩。我們在輕松的狀態(tài)下學(xué)習了儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮和待人之禮。下面氣氛要緊張起來(lái)了，四個(gè)小組之間將進(jìn)行有關(guān)行走之禮、觀(guān)賞之禮、游覽之禮和儀式之禮方面知識的pk。
�。�2）四小組展開(kāi)關(guān)于行走之禮、觀(guān)賞之禮、游覽之禮和儀式之禮的知識競賽。 主持人（甲）：看來(lái)同學(xué)們對“八禮”的內容學(xué)習得還不錯。其實(shí)，學(xué)習“八禮”只是第一步，我們還要踐行“八禮”，做知禮、用禮、講禮的好少年�！抖Y記》中曾提到“知不足然后能自反也”。我們先來(lái)找找存在的不足吧，說(shuō)說(shuō)我們身邊還有哪些不符合禮儀的地方。
假如你是咱們學(xué)校的`“文明大使”，你想對同學(xué)們說(shuō)點(diǎn)什么呢？
�。�3）采訪(fǎng)“文明大使”，說(shuō)出你的心聲。
�。�4）集體宣誓
主持人（甲）：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。 如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在金錢(qián)。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。 孔夫子曾說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！蔽覀円盐拿鞫Y儀貫徹在平時(shí)的日常生活中。下面請同學(xué)們和我倆一起來(lái)宣誓：
1、 語(yǔ)言文明、禮貌待人，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，不打架罵人，態(tài)度和藹，友愛(ài)同學(xué)、
尊敬師長(cháng)、孝敬父母。
2、 舉止文明，情趣健康，不賭博，不迷信，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、舞廳。
3、 講究衛生，保護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹(shù)木。
4、 遵紀守法，嚴格遵守中學(xué)生行為規范。在校不帶手機、隨身聽(tīng)、MP3把精力
集中到學(xué)習中來(lái)。
5、 愛(ài)護公物，遵守公德。不亂涂亂畫(huà)，遵守公共秩序，愛(ài)護公用設施，不在公共
場(chǎng)所喧嘩、起哄。
主持人（乙）：時(shí)間過(guò)得真快，本次主題班會(huì )也接近尾聲。讓我們用歌聲唱出文明禮儀的美好。
�。�5）合唱《歌聲與微笑》
主持人（甲）：歌聲悠揚，心潮澎湃。讓我們有請班主任來(lái)為本次的班會(huì )課進(jìn)行總結。
�。�6）班主任總結
本次主題班會(huì )從準備到召開(kāi)，都離不開(kāi)同學(xué)們的辛勤付出和積極參與。在此，
我首先要對同學(xué)們表示衷心的感謝。文明禮儀猶如一條緩緩流淌的小溪，滋潤我們每一個(gè)人的心田；猶如一首輕輕吟詠的小詩(shī)，慰藉我們每一個(gè)人的心
靈。荀子曰：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧�！� 同學(xué)們正值
少年，是國家的希望和未來(lái)，將擔負著(zhù)國家的前途和命運。所以，更應該學(xué)
好禮儀、踐行禮儀；做知禮、用禮、講禮的好少年，讓家長(cháng)放心、讓祖國放
心！
�。�7）宣布結束
主持人（乙）：感謝班主任的精彩總結。我們也深感肩上的使命重大。就讓我們從文明禮儀入手，從做一名文明的中學(xué)生開(kāi)始！
主持人（甲）：感謝各位領(lǐng)導蒞臨指導，感謝同學(xué)們的積極參與�！段拿黢v我心 禮儀伴我行》主題班會(huì )活動(dòng)到此結束！
活動(dòng)總結（略）
活動(dòng)反思（略）
養成教育主題班會(huì )2
目的:
通過(guò)本次班會(huì )使全班學(xué)生認識到:好的習慣可以使人走向成功，壞的習慣使人失敗，習慣決定命運，為了祖國的命運，為了民族的.命運，為了我們的未來(lái)的命運，必須養成好習慣。
過(guò)程:
一、全體學(xué)生起立唱《國歌》。
二、由學(xué)生講述偉人、成功人士的好習慣(班會(huì )前學(xué)生收集)
三、部分學(xué)生談自己以前由于有良好習慣而取得的成績(jì)。
四、部分學(xué)生談自己以前由于有壞習慣而造成的后果，現在修正了不良習慣形成了良好習慣而進(jìn)步的體會(huì )。
五、全體同學(xué)鄭重承諾:為了我們未來(lái)的命運改正不良習慣!為了我們未來(lái)的命運，培養良好的習慣!
六、唱國歌，主持人宣布班會(huì )結束。
小結:
通過(guò)本次班會(huì )，全班同學(xué)都受到了教育，認識到習慣對每個(gè)人一生的影響，都認識到為了將來(lái)要養成良好的習慣，改正不良習慣，而且每個(gè)學(xué)生都有改變。通過(guò)網(wǎng)上查找材料，直接通過(guò)多媒體播放。
養成教育主題班會(huì )3
班會(huì )目的：
1、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生進(jìn)一步養成好的學(xué)習習慣，充分意識到好習慣對成長(cháng)的重要作用，提高自覺(jué)性。
2、讓學(xué)生能辨識好的學(xué)習習慣和不良學(xué)習習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
班會(huì )形式：
敘述、談話(huà)、討論、問(wèn)答等形式。
班會(huì )過(guò)程：
教師：同學(xué)們，你們在座的每一位上學(xué)的時(shí)間都在三年以上，因為你們已經(jīng)是三年級的孩子了，通過(guò)這些年的學(xué)習，你們掌握了很多知識，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應社會(huì )生活。學(xué)習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學(xué)習習慣卻不是人人都能做到的`。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會(huì )的主題就是養成良好的學(xué)習習慣。我們通過(guò)四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行學(xué)習。
1、課前，我們應該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）課前要預習，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習；
�。�2）課前準備好學(xué)習用品，靜待老師上課。
下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）
�。�1）上課前，老師正要走進(jìn)教室，只看見(jiàn)教室內幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。
�。�2）上課鈴響了，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。
�。�3）上課前，小紅把學(xué)習用品準備好，在認真地預習課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。
同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現，你們有沒(méi)有？你認為自己在課前學(xué)習習慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無(wú)則加勉。
2、課堂上，我們應該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）上課認真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考；回答問(wèn)題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。
�。�2）上課座姿要端正，讀寫(xiě)姿勢要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出哪“三個(gè)一”（眼睛離書(shū)一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。）？當場(chǎng)示范寫(xiě)字，看姿勢要點(diǎn)是否掌握。
�。�3）作業(yè)要字體端正、規范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。
下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）
�。�1）課堂上，老師在上面講課，下面的同學(xué)有的小聲說(shuō)話(huà)，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷偷看小人書(shū)，有的趴在桌子上睡大覺(jué)。
�。�2）課堂上，老師在提問(wèn)問(wèn)題，A同學(xué)積極舉手，回答問(wèn)題聲音響亮；B同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰地站起來(lái)，回答問(wèn)題聲音特別小。
�。�3）課堂上，A同學(xué)認真寫(xiě)字，紙面清潔；B同學(xué)邊寫(xiě)邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個(gè)大花貓。
同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現，你們有沒(méi)有？你認為自己在課堂上做得怎么樣？還有哪些方面需要改進(jìn)？
3、課后，我們又該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）先復習課堂上所學(xué)的知識，然后再做作業(yè)。
�。�2）按時(shí)、獨立、認真地完成作業(yè)。
下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有這種情？）
�。�1）張同學(xué)邊走路邊看書(shū)，非常認真；李同學(xué)在餐廳邊吃飯邊看書(shū)；劉同學(xué)在黑暗的屋子里看書(shū)；孫同學(xué)在耀眼的陽(yáng)光下看書(shū)；趙同學(xué)躺在床上看書(shū)；丁同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)。
�。�2）小明認真、獨立完成作業(yè)后，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得開(kāi)心極了。明天就要上學(xué)了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完；老師布置的課后作業(yè)，小玲從來(lái)都不完成。
4、考試的時(shí)候，我們該怎樣做？讓學(xué)生討論發(fā)言。
仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書(shū)，不交頭接耳，不東張西望。
5、：通過(guò)一節課的學(xué)習，學(xué)生進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做，能辨別良好的學(xué)習習慣和不良學(xué)習習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。
6、準備一兒歌：（課下讀熟、背過(guò)，讓兒歌中的內容指導自己的學(xué)習行為，從而養成良好的學(xué)習習慣。）
小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習，養成習慣終受益；
早晨起，不懶睡，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去；
課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)，基礎打牢成績(jì)好；
勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明；
業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；
課堂外，多讀書(shū)，課外知識更豐富；
好習慣，我第一，健康向上有活力。
養成教育主題班會(huì )4
活動(dòng)目標：
1，讓學(xué)生在生活中講文明，懂禮貌是學(xué)生健康成長(cháng)的需要，也是養成教育中一個(gè)重要的內容，本次班會(huì )旨在針對學(xué)生的特點(diǎn)，采生動(dòng)活潑的形式對學(xué)生進(jìn)行禮貌用文明行為的教育，體會(huì )學(xué)禮儀，使學(xué)生明禮儀，做文明的我。
活動(dòng)準備：
1，收集有關(guān)資料和圖片，制成多媒體課件。
2，排練小品舞蹈，文明禮貌兒歌，歌曲等節目。
3，布置教室。
活動(dòng)形式：
朗讀、小品、唱歌、舞蹈、知識問(wèn)答等。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人出場(chǎng)
主持人甲：四月里，和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地
主持人乙：四月里，芬芳的花香沁人心脾
主持人甲：四月里，文明之風(fēng)溫暖著(zhù)你我
主持人合：敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!“讓文明之風(fēng)溫暖你我”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
一、文明禮儀知多少
主持人甲：中國是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，至今仍有許多古詩(shī)詞深深教育著(zhù)我們
主持人乙：作為祖國未來(lái)的接班人，更要讓文明之美在我們身上體現，下面請聽(tīng)兒歌《三字經(jīng)》
主持人乙：香九齡，能溫席;融四歲，能讓梨。我們與他們年紀相仿，難道不應該向他們學(xué)習嗎?那我們對文明禮貌知識又知道多少呢?(大屏幕分類(lèi)出示:A常用文明禮貌用語(yǔ)：請、謝謝、您好、對不起等。B常用文明禮儀儀態(tài)：鞠躬、微笑、握手等。)(指名說(shuō))
主持人乙：大家說(shuō)得真好!讓我們學(xué)用文明用語(yǔ)去溫暖周?chē)拿恳粋�(gè)人;乘著(zhù)文明之風(fēng)，飛得更高、更遠。請欣賞舞蹈《藍天藍》
主持人乙：剛才的舞蹈太精彩了。語(yǔ)言美，會(huì )說(shuō)話(huà);行為美，見(jiàn)行動(dòng)。請欣賞小品《爭當文明監督員》
二、話(huà)說(shuō)生活中不文明
主持人甲：同學(xué)們，你們覺(jué)得小品中的誰(shuí)最不講文明?(指名說(shuō))其實(shí)小品反映的只是生活中的一小部分，像這樣不文明的`人和現象還有很多，請看一組漫畫(huà)(大屏幕出示生活中的不文明現象圖)，漫畫(huà)很搞笑，我們看過(guò)，笑過(guò)后，誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)自己的看法呢?(指名說(shuō))
主持人甲：同學(xué)們，你們說(shuō)得太棒了，爭做文明小學(xué)生的我們該怎樣做呢?請欣賞三句半《我是禮儀小標兵》
三、我問(wèn)你答
主持人乙：接下來(lái)是“我問(wèn)你答”環(huán)節，有請小記者上場(chǎng)
小記者上場(chǎng)：大家好，我是民族小學(xué)的小記者，聽(tīng)說(shuō)你們在這里開(kāi)展文明禮儀班會(huì )活動(dòng)，我特地來(lái)采訪(fǎng)一下。
大家：好，歡迎，歡迎。
大屏幕出示問(wèn)題
小記者：
1、當你想向一個(gè)同學(xué)借筆用的時(shí)候，你該怎么說(shuō)，該怎么做呢?
(學(xué)生說(shuō)，記者評價(jià)：好借好還，再借不難，你真是個(gè)講文明的孩子!)
2、如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦?
(學(xué)生說(shuō)，記者評價(jià)：你真是個(gè)真誠的孩子。)
3、來(lái)到書(shū)店，你想買(mǎi)本書(shū)，應該怎樣和營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)呢?
(學(xué)生說(shuō)，記者評價(jià):多有禮貌的孩子呀!
4、你在課堂上是怎樣遵守常規的?
(那我們一齊來(lái)說(shuō)吧!)
大屏幕出示：齊讀
你聽(tīng)我來(lái)說(shuō)
我是一名小學(xué)生，學(xué)習常規記在心
鈴聲一響進(jìn)課堂，安靜等候老師來(lái)
坐姿端正來(lái)聽(tīng)講，專(zhuān)心學(xué)習動(dòng)腦想
發(fā)言不忘先舉手，回答問(wèn)題要大方
遵守紀律秩序好，學(xué)習進(jìn)步都向上。
小記者：今天的采訪(fǎng)很愉快!你們說(shuō)的太棒了!希望你們以后能學(xué)文明，做文明，爭做文明小天使，成為我們民族小學(xué)的驕傲。再見(jiàn)!
四、學(xué)文明，做文明
主持人甲：是啊，我們小學(xué)生就應該時(shí)時(shí)講文明，事事講禮貌。請欣賞小合唱《咱們從小講禮貌》
主持人同上臺
主持人甲：優(yōu)美的歌聲引來(lái)百花開(kāi)，辛勤蜜蜂采花來(lái)。
主持人乙：要問(wèn)采花干什么，送給文明小少年。下面請李老師宣讀文明少年名單
老師：上星期班會(huì )上，我們已經(jīng)評選出優(yōu)秀文明少年;讓我們一起走近他們。
1、這是我們班的姚恒同學(xué)，他在生活和學(xué)習中能主動(dòng)幫助比他弱的同學(xué)，被評為助人之星，我們要學(xué)習他助人為樂(lè )的好品質(zhì);
2、竇豆同學(xué)不管在家里還是學(xué)校都是一個(gè)講文明懂禮貌的孩子，被評為禮儀之星，我們要學(xué)習她禮儀風(fēng)范;
3、這是我們班的孝敬之星李齊同學(xué)，小小年紀的他有一顆感恩的心，知道去關(guān)心、疼愛(ài)自己的父母，是孝敬父母師長(cháng)好榜樣;
4、他就是自理之星潘濤，這位小帥哥從學(xué)前班開(kāi)始就自己穿衣、自己睡覺(jué)、自己學(xué)習，自己事情自己做，人人都豎大拇哥。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎文明少年上場(chǎng)!請我們學(xué)校的少先隊輔導員給文明少年授章戴花。
主持人甲：他們是一道亮麗的風(fēng)景，是一股溫暖的春風(fēng)，所到之處充滿(mǎn)著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，燦爛的笑容。請欣賞文明少年和同學(xué)們帶來(lái)的舞蹈《歌聲與微笑》。
主持人乙：讓我們從“小小的我”做起，從點(diǎn)滴做起，從現在做起，讓文明之吹遍神州大地，溫暖著(zhù)你我，下面請同學(xué)們全體起立，讓我們一起發(fā)出內心的文明呼吁：《人人從我做起來(lái)》，
主持人甲：我們是祖國的小雛鷹，文明之風(fēng)吹拂著(zhù)心田。
主持人乙：我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。
主持人合：那讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來(lái)，讓我們在《明天會(huì )更好》的歌聲中結束我們的班會(huì )，《讓文明之風(fēng)溫暖你我》養成教育主題班會(huì )到此結束。謝謝!
養成教育主題班會(huì )5
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時(shí)改正不良習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
希望學(xué)生們通過(guò)這么一次思想教育及時(shí)改變過(guò)來(lái)，為養成更好的習慣努力。
教學(xué)過(guò)程：
猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。我不是機器，但我全心全意聽(tīng)命于你。對成功的人來(lái)說(shuō)，－－我是功臣；對失敗的人來(lái)說(shuō)，－－我是罪人。培訓我，－－我會(huì )為你贏(yíng)得整個(gè)人生；放縱我，－－我會(huì )毀掉你的終身。我到底是誰(shuí)？－－我平凡得讓你驚奇。（習慣）
從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，大家來(lái)分享、學(xué)習一下??（小組交流）
現在你們看看你們自己的行為習慣呢？
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追
逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的'學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
你對以下行為有何看法？
1、在思考問(wèn)題時(shí)一邊旋筆一邊思考
2、在學(xué)習中遇到問(wèn)題后，習慣先放一邊， 以后又忘了解決。
3、考試考差了后，開(kāi)始下定決心認真學(xué)習，但幾天后又松懈了。
4、自習課無(wú)所事事，東張西望。
5、自制力差，時(shí)間安排不合理，利用率不高
6、吃完的食品袋隨手扔在地上
7、課間大聲說(shuō)笑甚至追逐打鬧
8、寫(xiě)作業(yè)不及時(shí)磨蹭，邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，先玩再寫(xiě)作業(yè)。
9、給同學(xué)起綽號、罵人拿同學(xué)的缺點(diǎn)或者是?開(kāi)玩笑在同學(xué)中傳播、見(jiàn)到老師扭頭就走。
現在，請同學(xué)們自己靜下心來(lái)想想，你們的行為習慣是否良好了呢？再請幾個(gè)同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)班級的不良行為習
慣。這里有學(xué)生指出衛生狀況是不能忽視的問(wèn)題，形成一定的衛生良好意識。
同學(xué)們講講怎樣養成良好的學(xué)習習慣，給大家提一些建議呢？
同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結：首先，確立目標，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習慣的養成不會(huì )是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(cháng)遠的目標，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)，有志者，立長(cháng)志，無(wú)志者，常立志。所以，要養成好的學(xué)習習慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習慣又會(huì )重新回歸。認識到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網(wǎng)絡(luò )的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話(huà)會(huì )影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習。久而久之，壞習慣會(huì )離你越來(lái)越遠，自然，成功會(huì )離你愈發(fā)的接近。
總結：班任做全課總結。
養成教育主題班會(huì )6
一、教學(xué)目標：
通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時(shí)改正不良習慣。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
�。�1）每個(gè)人選讀一本好書(shū)，找到自己心中的楷模，并介紹給大家。介紹內容可有以下幾個(gè)方面：
�、賹θ藢河幸饬x的典型事跡；
�、诿�、警句、箴言；
�、劬势危ㄐ问讲幌�，可為模擬化妝、配樂(lè )朗誦，也可排成小品、話(huà)劇片段等）。
發(fā)生火災的原因：用火不慎發(fā)生火災。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。用電不慎發(fā)生火災。電線(xiàn)老化、亂拉亂接、銅線(xiàn)當保險絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發(fā)生火災。油加熱溫度過(guò)高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。
希望學(xué)生們通過(guò)這么一次思想教育及時(shí)改變過(guò)來(lái)，為養成更好的習慣努力。
四、教學(xué)過(guò)程：
培根就曾說(shuō)過(guò)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！笔堑�，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。
“專(zhuān)門(mén)談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的，只有認清缺點(diǎn)，才可以自救�！庇纱苏埻瑢W(xué)們借著(zhù)以下幾個(gè)事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？
請看以下事例：
事例1、曾看到這樣一則報道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不文明行為也是國恥�！辈恢蠹沂欠裼浀�，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識。甚至可能你還會(huì )否認它的重要性，因為雖然你已造成了許多次疏忽，而災難剛好與你擦肩而過(guò)。因此，你就慶幸自己的幸運，甚至會(huì )得意忘形地說(shuō)：“我是個(gè)幸運者，災難和不幸都對我敬而遠之�！钡�，在你高興之時(shí)，你是否注意到：在我們周?chē)?jīng)常有許多人因為自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。據有關(guān)部門(mén)統計，近年來(lái)，全國中小學(xué)每年非正常死亡人數達到16000多人，平均每天就有40多名中小學(xué)生死于非命。這意味著(zhù)每天就有一個(gè)班級消失。
事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識贏(yíng)得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉身離去的時(shí)候，他下意識摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？
現在你們看看你們自己的行為習慣呢？
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
現在，請同學(xué)們自己靜下心來(lái)想想，你們的行為習慣是否良好了呢？再請幾個(gè)同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)班級的不良行為習慣。這里有學(xué)生指出衛生狀況是不能忽視的問(wèn)題，形成一定的衛生良好意識。比如：日常的維護與保持（新舉措）垃圾桶：
�。�1）由最后一排兩位學(xué)生監督同學(xué)們放置垃圾。如有不當行為公告于前面的小黑板。
�。�2）垃圾袋滿(mǎn)了由負責收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理，最少早晚各一次。
�。�3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。
�。�4）日間衛生小整頓午休預備鈴響后，每個(gè)同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。
�。�5）晚自習結束后，每個(gè)同學(xué)也做好自己周邊的衛生。并擺放好桌椅。只有衛生的加強才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習慣養成的一部分。
小朋友們安全問(wèn)題是我們一直都在強調的一個(gè)問(wèn)題，可是盡管這樣，還是會(huì )有許多小朋友不注意安全。這一節課，我們來(lái)討論一下如何做好日常安全工作。
事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的.同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )設出優(yōu)良的學(xué)習氣氛�，F在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會(huì )又有何用呢？所以，我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。行為習慣的表現優(yōu)異，也能在學(xué)風(fēng)建設中反映出來(lái)。學(xué)風(fēng)建設是一個(gè)長(cháng)期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從平時(shí)的學(xué)生管理中我們都注意到：我們的不少學(xué)生存在著(zhù)自覺(jué)學(xué)習能力差、學(xué)習目的不明確、靠慣性學(xué)習、圍繞考試學(xué)習、有逃課和抄襲作業(yè)的現象，課余時(shí)間利用率差等等。針對這種種行為，你有什么好建議去改善這些情況呢？
請同學(xué)們講講怎樣養成良好的學(xué)習習慣，給大學(xué)提一些建議呢？
同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結：首先，確立目標，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習慣的養成不會(huì )是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(cháng)遠的目標，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)，有志者，立長(cháng)志，無(wú)志者，常立志。所以，要養成好的學(xué)習習慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復一日，這樣不僅不會(huì )給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時(shí)，會(huì )品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學(xué)會(huì )時(shí)刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習慣又會(huì )重新回歸。認識到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網(wǎng)絡(luò )的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話(huà)會(huì )影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習。久而久之，壞習慣會(huì )離你越來(lái)越遠，自然，成功會(huì )離你愈發(fā)的接近。
總結：觀(guān)念改變習慣，習慣積淀素養。生活處處是細節，細節點(diǎn)點(diǎn)積素養，素養默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習相遠�！睘榻Y尾，說(shuō)明人本來(lái)性情很相近，但由于行為習慣的偏差個(gè)性等都變化相差大了。
養成教育主題班會(huì )7
一、目的：
1、充分意識到好習慣對成長(cháng)的重要作用，提高培養好習慣的自覺(jué)性。
2、讓學(xué)生能辨識好習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
二、班會(huì )準備：
讓學(xué)生以小組的形式，收集組員的意見(jiàn)，寫(xiě)出他們身上存在的好習慣不良習慣，并歸納成幾個(gè)方面，如學(xué)習習慣，生活習慣，衛生習慣，上課習慣等等。
三、班會(huì )的過(guò)程：
1 、由主持人提出主題：養成好習慣，迎接新學(xué)期。養成良好習慣的重要性。主要是舉例子說(shuō)明良好習慣與成功之間的必然聯(lián)系。
2 、列出學(xué)生所寫(xiě)的習慣，將這些典型的習慣寫(xiě)在黑板上，讓大家討論，哪些是好習慣，哪些是不良習慣。并說(shuō)明理由。
3 、拓展討論，該如何克服不良習慣。有則改之，無(wú)則加勉。
4 、樹(shù)立榜樣。請一些學(xué)生談他們身上的好習慣�？梢哉垖W(xué)習習慣比較好的學(xué)生談他們的學(xué)習習慣，請平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生講講他們的.衛生習慣，還有一些熱愛(ài)運動(dòng)的學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的生活習慣等等。
5、提出下一階段目標，學(xué)生重點(diǎn)要養成的學(xué)習習慣(針對班級的實(shí)際)如何培養良好的上課習慣，提高上課效率。
6、主持人小結。
習慣養成教育班會(huì )課流程
1、主持人發(fā)言
2、主持人做小調查
3、分小組收集學(xué)生的習慣，組長(cháng)進(jìn)行整理(學(xué)習習慣，生活習慣，衛生習慣，上課習慣)
4、歸類(lèi)哪些是好習慣，哪些是壞習慣。
5、討論如何克服不良習慣
6、樹(shù)立榜樣(學(xué)習好的談學(xué)習習慣，勞動(dòng)積極的談勞動(dòng)習慣，衛生習慣良好的談衛生習慣)
7、提出目標：養成良好的衛生習慣，不隨手扔垃圾;養成正確的學(xué)習習慣，對不會(huì )寫(xiě)的作業(yè)要用心探究，力求按時(shí)交作業(yè))
8、主持人小結
9、班主任總結
養成教育主題班會(huì )8
養成教育主題班會(huì )
班會(huì )主題：養成教育
班會(huì )內容：教給學(xué)生養成良好的習慣
班會(huì )目的：
1、了解習慣是養成教育的產(chǎn)物，它往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊含了足以改變人類(lèi)命運的巨大能量。
2、通過(guò)這次主題班會(huì )，讓大家了解看到好的習慣，并要從自身做起培養我們的良好行為習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
作為學(xué)生的我們首要的職責就是要學(xué)好知識，更重要的是要學(xué)習道德行文規范，養成好的行為習慣。希望通過(guò)今天的主題班會(huì )大家有所體會(huì )，了解自己，改變自己…….. 二、表演小品《社會(huì )道德》養成教育主題班會(huì )教案1、誠信是社會(huì )道德中很重要的一部分，而且誰(shuí)都缺少不了誠信!你要我要大家都需要。
2、是啊，如果缺少了誠信，你將變得不可信，誰(shuí)會(huì )在與你交朋友呢?如果你把不誠信當成了一種習慣，那將是多么可怕的事情啊!
3、習慣的養成不是一觸而就的事情，是漸漸積累的成果!
4、好習慣你做到多少呢?下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)快板什么是怎么說(shuō)的，你的又做到了多少呢?
二、 快板《我來(lái)說(shuō)說(shuō)好習慣》
1、說(shuō)了這么多，不知道同學(xué)們到底有沒(méi)有什么收獲呢?下面我們來(lái)做個(gè)知識問(wèn)答!
2、我們分為連個(gè)部分，(主持人挑選出愿意參加的4，5位同學(xué)。)
規則：簡(jiǎn)答題4到，答得不全面加1分，全面答題加2分
搶答選擇題12題，答對加一分，打錯不加分不反扣 最后統計累計得分最多者為勝出者
三、在我們的學(xué)習生活中應該養成哪些習慣?
1、積極的日常生活習慣
(1)積極的概念：肯定的;正面的;進(jìn)取的;熱心的
(2)積極的選擇：假如你的'錢(qián)包丟了，找又找不回來(lái)了，該怎么辦?假如孩子把碗打碎了，怎么想?東西舊了，沒(méi)法用了，怎么辦?失敗?跌倒了?山重水復疑無(wú)路?既然冬天來(lái)了?苦不苦?順不順?早操呢?
2、讀書(shū)的習慣
閉門(mén)既是深山，讀書(shū)隨處凈土。
關(guān)上門(mén)戶(hù)，將世俗擋在門(mén)外，猶如深居山林;將心門(mén)關(guān)上，把欲念放在心外，心里皆是凈土。讀書(shū)可以明白人生至理，更可以?xún)艋`魂，北宋詩(shī)人黃庭堅說(shuō)：“士大夫三日不讀書(shū)，自覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，對鏡亦面目可憎。
3、學(xué)習的習慣
送給大家八個(gè)字：幾滴汗水，幾分收獲。
“教育就是幫助人養成良好的學(xué)習和生活習慣”，一語(yǔ)道破了教育與習慣的本質(zhì)問(wèn)題。大凡有些成就的人，他們都有一個(gè)良好的習慣，這些習慣，使得他們有著(zhù)鮮明的個(gè)性、頑強的毅力和良好的品質(zhì)。我們不但要有良好的生活習慣，還要有良好的學(xué)習習慣。
4、遵守校紀校規的習慣
學(xué)校定出來(lái)的規章制度就是要培養你金的人格，鐵的紀律。我曾經(jīng)給大家介紹過(guò)《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)。作為學(xué)生，你沒(méi)有理由不遵守。而我還要加一條，你不但要遵守，還要把遵守校紀校規當成習慣，因為這種習慣最終會(huì )改變你的命運。
5、我們該怎樣去做?
(1)培養習慣：培養良好習慣。說(shuō)來(lái)這應該是我們的事，老師的工作是在幫助你們養成好習慣。盡管開(kāi)始時(shí)會(huì )有些困難，但每當你們想起這是為主宰你們人生而做事時(shí)，你就會(huì )覺(jué)得很值。有了好習慣，你們還怕做不成大事嗎?我們用“享
受”的觀(guān)念理解我們目前的學(xué)習和活動(dòng)，我們會(huì )增加許多樂(lè )趣。一旦有了好習慣，想停下來(lái)都難，堅持好習慣也是享受。
(2)極力克制：不做有損于自己和他人的事情。形成好的習慣是從不做那些壞習慣開(kāi)始的。學(xué)校規定了許多不許做的事情，大家做了就要受到處分，這是在幫助大家改變壞習慣。人就是這樣，沒(méi)有了那些壞習慣，就會(huì )有許多機會(huì )形成好的習慣。如果我們放縱了自己，大錯不犯，小錯不斷，到頭來(lái)不好的習慣多了，就會(huì )毀了自己，也害了集體。
(3)確定目標：去模仿一名比自己強的人。其實(shí)上進(jìn)心我們都有，這種上進(jìn)心會(huì )促使我們和比自己強的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會(huì )進(jìn)步很大的。要確定這樣的目標：在學(xué)習上，我要力爭趕上誰(shuí)，在生活上，我爭取像誰(shuí)那樣，等等，在這些比自己強的人的影響下，我們會(huì )慢慢地養成好的習慣。要注意，確定目標有時(shí)就像跳高一樣，定高了往往會(huì )因心理作用而達不到原來(lái)的高度，定低了，雖然能輕松過(guò)去，但往往也達不到原來(lái)的高度。確定目標要切合實(shí)際。
(4)完善自我：爭做一名合格的小學(xué)生。我們不可能不犯錯誤，但我們不能讓犯錯誤形成習慣，因此在平時(shí)的學(xué)習和生活中，要注意不斷地完善自我，及時(shí)改正那些本不應該犯的錯誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法
四、結束語(yǔ)
孟子有這么一段話(huà)：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能……同學(xué)們，我們的路還很長(cháng)，打起精神，為自己的理想去奮斗吧。
養成教育主題班會(huì )9
習慣是一種長(cháng)期形成的思維方式和處事態(tài)度。習慣是由一再重復的行為形成的。有什么樣的行為反復體驗，就有什么樣的習慣養成；養成了什么樣的行為習慣，就會(huì )形成什么樣的習性；形成了什么樣的習性，也就決定了你什么樣的人生。
班會(huì )目的：
1.通過(guò)班會(huì )使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是好的行為，什么是好的習慣，好的行為習慣給社會(huì )、家庭和學(xué)校以及他人和自己帶來(lái)的好處。
2.使學(xué)生早日養成良好的行為習慣，促使本班、本年級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、行為習慣的進(jìn)一步好轉。
班會(huì )形式：
講述、交流、討論
班會(huì )過(guò)程：
1、教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式讓同學(xué)們反思本班在前一階段行為習慣養成方面存在哪些問(wèn)題。是否做到德育處反復強調的以下幾點(diǎn)要求：①學(xué)習習慣。按時(shí)進(jìn)教室、入室即靜、全神貫注、沒(méi)老師和有老師一個(gè)樣。②生活習慣。晚自習后按時(shí)熄燈息聲、勤儉節約等。③衛生習慣。講究個(gè)人衛生，不亂丟亂扔。
2、教師講述：現在同學(xué)們看看你們自己的行為習慣是怎樣的？ 在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)；甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意摘校園里盛開(kāi)的鮮花和樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的品質(zhì)。
事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會(huì )又有何用呢？所以，我們首先應該做一個(gè)懂文明、有禮貌的'謙謙君子，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的財富。我們的不少學(xué)生存在著(zhù)自覺(jué)學(xué)習能力差、學(xué)習目的不明確、靠慣性學(xué)習、圍繞考試學(xué)習、有逃課和抄襲作業(yè)的現象，課余時(shí)間利用率差等等。針對這種種行為,同學(xué)們有什么好建議去改善這些情況呢?
讓同學(xué)們講講自己和其他同學(xué)以及班級還存在哪些不良習慣？（可以組織學(xué)生討論或相互檢舉）
怎樣養成良好的習慣呢？一是要改變拖拉的不良習慣 ，養成立即行動(dòng)的習慣。 “明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。拖拉所浪費的正是這寶貴的“今天”。為了克服拖拉的缺點(diǎn)，我們要盡快確立目標，循序漸進(jìn)。比如，要養成好的學(xué)習習慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復一日，這樣不僅不會(huì )給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時(shí)，會(huì )品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。二是要明確不論我們打算做什么，都從現在開(kāi)始，立即行動(dòng)。教師可以讓同學(xué)們大聲喊：“從現在開(kāi)始，立即行動(dòng)！”三是學(xué)會(huì )時(shí)刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習慣又會(huì )重新回歸。例如認識到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于絡(luò )的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課會(huì )耽誤自己影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的獨自學(xué)習。久而久之，壞習慣會(huì )離你越來(lái)越遠，自然，成功會(huì )離你愈發(fā)的接近。
讓同學(xué)們記住以下格言:
(1）好習慣，是你生命的保險 （2）前半生，你培養好習慣；后半生，好習慣會(huì )照顧你。（3)人生就是一場(chǎng)好習慣和壞習慣的拉鋸戰。（4）決定成功的核心關(guān)鍵是，讓好習慣的比例逐日增加。
�。河^(guān)念改變習慣，習慣積淀素養。生活處處是細節，細節點(diǎn)點(diǎn)積素養，素養默默鑄文明。三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習相遠�！闭f(shuō)明人本來(lái)性情很相近，但由于行為習慣的偏差，導致個(gè)性等相差很大。同學(xué)們，良好的習慣對我們是非常重要的，通過(guò)今天的班會(huì )課，你們要改變壞習慣，養成好習慣。
養成教育主題班會(huì )10
班會(huì )目的：
1、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生進(jìn)一步養成好的學(xué)習習慣，充分意識到好習慣對成長(cháng)的重要作用，提高自覺(jué)性。
2、讓學(xué)生能辨識好的學(xué)習習慣和不良學(xué)習習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
班會(huì )形式：敘述、談話(huà)、討論、問(wèn)答等形式。
班會(huì )過(guò)程：
教師講話(huà)：同學(xué)們，你們在座的每一位上學(xué)的時(shí)間都在五年以上（因為你們是六年級和九年級學(xué)生），通過(guò)這些年的學(xué)習，你們掌握
了很多知識，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應社會(huì )生活。學(xué)習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學(xué)習習慣卻不是人人都能做到的。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會(huì )的主題就是養成良好的學(xué)習習慣。我們通過(guò)四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行學(xué)習。
1、課前，我們應該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）課前要預習，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習；
課前準備好學(xué)習用品，靜待老師上課。
下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）
上課前，老師正要走進(jìn)教室，只看見(jiàn)教室內幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。
上課鈴響了，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。
上課前，小紅把學(xué)習用品準備好，在認真地預習課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。
同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的`表現，你們有沒(méi)有？你認為自己在課前學(xué)習習慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無(wú)則加勉。
2、課堂上，我們應該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
上課認真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思；回答問(wèn)題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。
上課座姿要端正，讀寫(xiě)姿勢要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出哪“三個(gè)一”（眼睛離書(shū)一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。）？當場(chǎng)示范寫(xiě)字，看姿勢要點(diǎn)是否掌握。
作業(yè)要字體端正、規范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。
下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）
課堂上，老師在上面講課，下面的同學(xué)有的小聲說(shuō)話(huà)，有的
在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺(jué)。
課堂上，老師在提問(wèn)問(wèn)題，a同學(xué)積極舉手，回答問(wèn)題聲音響亮；b同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰地站起來(lái)，回答問(wèn)題聲音特別小。
課堂上，a同學(xué)認真寫(xiě)字，紙面清潔；b同學(xué)邊寫(xiě)邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個(gè)大花貓。
同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現，你們有沒(méi)有？你認為自己在課堂上做得怎么樣？還有哪些方面需要改進(jìn)？
3、課后，我們又該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
先復習課堂上所學(xué)的知識，然后再做作業(yè)。
按時(shí)、獨立、認真地完成作業(yè)。
下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有這種情？）
張同學(xué)邊走路邊看書(shū)，非常認真；李同學(xué)在餐廳邊吃飯邊看書(shū)；
王同學(xué)在行使的公共汽車(chē)上看書(shū)；劉同學(xué)在黑暗的屋子里看書(shū)；孫同學(xué)在耀眼的陽(yáng)光下看書(shū)；趙同學(xué)躺在床上看書(shū)；丁同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)。
小明認真、獨立完成作業(yè)后，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得開(kāi)心極了。明天就要上學(xué)了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完；老師布置的課后作業(yè)，小玲從來(lái)都不完成。
4、考試的時(shí)候，我們該怎樣做？讓學(xué)生討論發(fā)言。
仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書(shū)，不交頭接耳，不東張西望。
5、小結：通過(guò)一節課的學(xué)習，學(xué)生進(jìn)一步明確了課前、課中、
課后以及考試時(shí)該怎么做，能辨別良好的學(xué)習習慣和不良學(xué)習習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。
6、準備一兒歌：（課下讀熟、背過(guò)，讓兒歌中的內容指導自己的學(xué)習行為，從而養成良好的學(xué)習習慣。）
小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習，養成習慣終受益；
早晨起，不懶睡，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去；
課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)，基礎打牢成績(jì)好；
勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明；
寫(xiě)作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；
課堂外，多讀書(shū)，課外知識更豐富；
好習慣，我第一，健康向上有活力。
養成教育主題班會(huì )11
教學(xué)內容：小學(xué)生行為習慣養成教育
教學(xué)目的：教育學(xué)生養良好的行為習慣
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
同學(xué)們，你們是祖國的未來(lái)，民族的希望。你們的成長(cháng)影響到國家的繁榮，關(guān)每家庭的興衰。小行為成就大事業(yè)，良好的行為的養成影響每個(gè)人的一生。父母是孩子的第一任老師，為了能讓同學(xué)們健康成長(cháng)，下面有以下建議，借此機會(huì )與大家共勉!
二、講解具體內容
1、自尊自愛(ài)，注重儀表
(1)勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣報，睡前刷牙、洗臉。
(2)飯前便后洗后。
(3)定期整理和清洗書(shū)包。
(4)愛(ài)護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。
(5)不在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
(6)不吃變質(zhì)食物，不喝生水。
2、誠實(shí)守信，禮貌待人
(1)誠實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。
(2)答應的事，確實(shí)難以完成的，應向對方說(shuō)明原因。
(3)借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話(huà)要算話(huà)。
(4)見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。
(5)自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)。
(6)在接受別人幫助時(shí)，要微笑著(zhù)向別人致謝。
(7)向別人請教時(shí)，態(tài)度要誠懇。
(8)不打架、不罵人。
(9)不給同學(xué)起綽號，不直視身體有殘疾的同學(xué)。
3、遵規守紀，勤奮學(xué)習
(1)上下樓梯，輕聲慢行，靠右邊走。
(2)不在馬路上追跑打鬧。
(3)晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。
(4)回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事情當天做完。
(5)做事有計劃，不盲目，不拖沓。
4、孝敬父母，勤勞儉樸
(1)聽(tīng)從父母、老師的.教誨，不頂撞父母。
(2)體恤父母、長(cháng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。
(3)主動(dòng)幫父母干一些務(wù)所能及的家務(wù)活。
(4)孝敬父母，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答父母的養育之恩。
(5)尊重別人的勞動(dòng)。
(6)愛(ài)惜學(xué)習用品。
(7)有隨便向家長(cháng)要錢(qián)。
(8)珍惜糧食，不挑食，不浪費。
(9)節約用電、用水。
(10)對自己、他人、集體的財物要愛(ài)護。
5、嚴于律紀，遵守公德
(1)自己的事情盡力自己完成。
(2)聽(tīng)到別人批評時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完。
(3)未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。
(4)學(xué)會(huì )保護自己的隱私。
(5)在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。
(6)觀(guān)看比賽要文明喝采。
(7)在公共場(chǎng)合要遵規守紀。
三、總結談話(huà)
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，撐起一片藍天，點(diǎn)亮時(shí)代的航燈，放飛理想，展翅翱翔。
養成教育主題班會(huì )12
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次主題班會(huì )，讓同學(xué)們在體驗中升華感性認識，把“愛(ài)”的情感轉化為學(xué)生的內在品質(zhì)。培養學(xué)生愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)自然，愛(ài)祖國的思想感情。
2、學(xué)生用豐富的形式展現自己的收獲和體會(huì )。
3、主題班會(huì )營(yíng)造氣氛，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到感動(dòng)，學(xué)會(huì )愛(ài)，讓生活處處充盈著(zhù)真、善、美的情感。
活動(dòng)準備：
1、搜集有關(guān)愛(ài)的故事。
2、布置班長(cháng)等班干部組織同學(xué)們準備有關(guān)“愛(ài)”的節目。
活動(dòng)過(guò)程：
班長(cháng)宣布：純池中心小學(xué)六2班“讓生活充滿(mǎn)愛(ài)”主題班會(huì )現在開(kāi)始！掌聲有請主持人--黃秋平、徐增光黃：愛(ài)，是一粒夾心的糖果
含在嘴里
甜進(jìn)心里
徐：愛(ài)，是一朵燦爛的小花，
散發(fā)出淡淡幽香，
飄散在我們身邊。
黃：愛(ài)，使我們心靈相通。
徐：愛(ài)，使世界不在孤單。
黃：今天，是人類(lèi)未來(lái)的夢(mèng)想，
人類(lèi)未來(lái)的`期盼，
我們走到一起來(lái)。
徐：今天，是人類(lèi)美麗的祝福，
人類(lèi)美好的希望，
我們走到一起來(lái)。
合：今天，讓我們一起感受愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)，讓我們體驗真情，讓我們的生活充滿(mǎn)愛(ài)。
一、愛(ài)感受
朗誦，小合唱的形式讓學(xué)生感受愛(ài)，陶冶情操，喚起愛(ài)心。
1、朗誦--讓愛(ài)在夢(mèng)里開(kāi)花
編寫(xiě)建立在真實(shí)生活的基礎上，師生共同編寫(xiě)，讓學(xué)生體驗真情，并讓學(xué)生通過(guò)朗誦，體會(huì )生活的艱辛，也體會(huì )生活的溫馨，感受伙伴們之間的愛(ài)，感受生活的美好，體會(huì )人間真情無(wú)處不在。我們希望這個(gè)同學(xué)永遠自強不息，健康的成長(cháng)，在生活的點(diǎn)滴里學(xué)會(huì )自己，愛(ài)他人，把愛(ài)復制，傳遞。
�。ò嗌蠜](méi)有任何親人的孩子朗誦《讓愛(ài)在夢(mèng)里開(kāi)花》，該生在愛(ài)的呵護下她健康生活，快樂(lè )學(xué)習，被評為自強少年。）（伙伴們和她一起朗誦《讓愛(ài)在夢(mèng)里開(kāi)花》）
2、小合唱--《布娃娃》
通過(guò)感人的歌詞，動(dòng)聽(tīng)的歌聲感染同學(xué)們，陶冶情操，喚起同學(xué)們的愛(ài)心。
�。ǜ礁柙~：天上的雪悄悄的下，路邊有一個(gè)布娃娃，布娃娃，布娃娃你為什么不會(huì )家？不回家？是不是你也沒(méi)有家，沒(méi)有爸爸和媽媽。哦……哦……布娃娃，不要傷心不要害怕，讓我借給你一半媽媽?zhuān)湍愎餐瑩碛幸粋�(gè)家。讓我借給你一半媽媽?zhuān)湍愎餐瑩碛幸粋�(gè)家。）
二、學(xué)會(huì )愛(ài)
通過(guò)游戲、演講，讓學(xué)生分享生活中愛(ài)的故事。說(shuō)說(shuō)自己在將來(lái)的生活中怎樣去愛(ài)生活，愛(ài)生活中一切值得愛(ài)的。培養愛(ài)的情感。
1、游戲
2、演講--學(xué)會(huì )愛(ài)
三、內化情感
讓隊員在體驗中升華感性認識，把“愛(ài)”的情感轉化為內在品質(zhì)。培養學(xué)生愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)自然，愛(ài)祖國的思想感情。
通過(guò)歌表演的形式，談體會(huì )的形式來(lái)表現。
1、談體會(huì )
2、歌表演--《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
四、班主任總結
五、活動(dòng)效果
通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們們明白了應該愛(ài)生活，愛(ài)母親，愛(ài)伙伴們，明白了愛(ài)不僅是一種情感更是一種行動(dòng)。在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里用行動(dòng)來(lái)讓生活充滿(mǎn)愛(ài)。并能把愛(ài)復制、傳遞。在這次活動(dòng)中改變最大的是前面提到的兩個(gè)學(xué)生。
六、活動(dòng)的延伸
為了把這種愛(ài)轉化為同學(xué)們的內在情感決定讓同學(xué)們參加社會(huì )實(shí)踐。1、為媽媽、為長(cháng)輩做一些實(shí)實(shí)在在的事。2、學(xué)校里的住宿生那么多，為他們做點(diǎn)什么事，讓他們體會(huì )家庭的溫暖。3、帶同學(xué)們到敬老院慰問(wèn)老人，為老人們做些力所能及的事。4、再根據社會(huì )實(shí)踐設計一期主題手抄報，召開(kāi)主題活動(dòng)。
實(shí)踐小結：
通過(guò)本次主題班會(huì )，讓同學(xué)們在體驗中升華感性認識，把“愛(ài)”的情感轉化為學(xué)生的內在品質(zhì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì )愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)自然，愛(ài)祖國。學(xué)生用豐富的形式展現自己的收獲和體會(huì )，在活動(dòng)中受到感動(dòng)，學(xué)會(huì )愛(ài)，讓生活處處充盈著(zhù)真、善、美的情感。
養成教育主題班會(huì )13
教育目標：
1、認知目標：認識網(wǎng)絡(luò )與中學(xué)生的關(guān)系。
2、情感目標：辯證看待網(wǎng)絡(luò )，正確認識其虛擬性，不沉溺于其中，并自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò )的不良影響。
過(guò)程：
一、導入：
在信息科技日新月異的今天，人們利用不同的渠道盡可能快地獲取信息。于是，網(wǎng)絡(luò )開(kāi)始融入人們生活，并且逐漸扮演起重要的角色�，F在，網(wǎng)絡(luò )不但是獲取信息的重要途徑，更成為人們交流感情，學(xué)習知識，娛樂(lè )消遣的新的形式。但是世上自從有了光明，就有了黑暗；有了高尚，就有了邪惡；有了拯救人類(lèi)的普羅米修斯，就有了妖言惑眾的潘多拉。網(wǎng)絡(luò )也一樣，在人們能自由享受網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的便捷的同時(shí)，網(wǎng)上也出現了各種暴力，色情等非法內容。于是乎，一些青少年開(kāi)始上癮，開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，在各類(lèi)網(wǎng)吧中游移穿梭。又于是乎，各種問(wèn)題相繼出現。下面先讓我們來(lái)看幾個(gè)實(shí)例：
1、網(wǎng)吧火災是目前為止影響最大的網(wǎng)吧案例。
2、沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)絡(luò )聊天。
3、養成一些不良習慣。（吸煙）
4、模擬網(wǎng)絡(luò )行為。
二、討論：
1、網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生的性格
�。�1）迷戀角色扮演型網(wǎng)絡(luò )游戲的青少年喜歡獨處、敏感、傾向于抽象思維、警覺(jué)、不服從社會(huì )規范，容易孤獨和抑郁。
�。�2）網(wǎng)絡(luò )游戲使得青少年過(guò)早地成人化。
�。�3）網(wǎng)絡(luò )游戲使青年荒廢學(xué)業(yè)，坐享其成。
�。�4）不是我不想走，實(shí)在是欲罷不能——自我控制力差。
�。�5）還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——損害身體健康。
�。�6）虛擬世界中，我是誰(shuí)，你又是誰(shuí)？——欺騙、謊言。
2、網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生的心理
�。�1）沉迷網(wǎng)絡(luò )一般有兩種，一是沉迷于網(wǎng)絡(luò )聊天，一是沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲。不管是哪種類(lèi)型，或者兩個(gè)都有，原因一般是現實(shí)生活中的人際交往不順利，多多少少是有一些心理上的陰影的，想在虛擬的世界中找到自己的位置，宣泄感情。
�。�2）對網(wǎng)絡(luò )的迷戀會(huì )讓一個(gè)人與現實(shí)生活脫節甚至相脫離，特別是對學(xué)生來(lái)說(shuō)，中學(xué)時(shí)代正是培養能力的時(shí)候，更不能過(guò)分迷戀網(wǎng)絡(luò )，不能生活在虛擬世界中，要盡力擺脫網(wǎng)絡(luò )的誘惑，過(guò)正常、健康、實(shí)際的生活。
3、網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生的生活
�。�1）我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，搜尋學(xué)習中需要的資料，同時(shí)可以拓展我們的知識面，拓寬我們的視野，了解并參與討論各種社會(huì )熱點(diǎn)，關(guān)注世界，關(guān)注社會(huì )。
�。�2）做任何事都要有一定的度，如果對網(wǎng)絡(luò )過(guò)于沉迷，就會(huì )影響學(xué)業(yè)，甚至玩物喪志，沉迷游戲等各種虛擬世界，無(wú)法自拔。這樣的例子在我們周?chē)⒉簧僖?jiàn)。
�。�3）學(xué)習和網(wǎng)絡(luò )是可以相輔相成的.，關(guān)鍵在于自己的調節。
�。�4）目前最主要的“學(xué)習氛圍破壞者”之一就是電腦、網(wǎng)絡(luò )。有人因為沉迷網(wǎng)絡(luò )而荒廢了學(xué)業(yè)，有人因為身邊人的沉迷而受了影響！
三、中學(xué)生該不該上網(wǎng)——討論
主持人：網(wǎng)絡(luò )到底給中學(xué)生帶來(lái)了些什么？為什么有許多中學(xué)生因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發(fā)對網(wǎng)絡(luò )本質(zhì)的討論。討論結果集中為：
1、網(wǎng)絡(luò )本善良，架溝通橋梁。
2、虛擬的世界，你仍是現實(shí)。
3、獲益或受害，全賴(lài)你把握。
4、網(wǎng)絡(luò )誘惑多，你已無(wú)時(shí)間。
5、游戲使你醉，但不再沉迷。
6、網(wǎng)吧環(huán)境堪憂(yōu)，你我潔身自好。
7、升入高等學(xué)府，研究網(wǎng)絡(luò )奧秘。
四、總結：
有人說(shuō)，如果你愛(ài)一個(gè)人，就讓他去上網(wǎng)，因為網(wǎng)絡(luò )是天堂；也有人說(shuō)，如果你狠一個(gè)人就讓他去上網(wǎng)，因為網(wǎng)絡(luò )是地獄。
作為老師，我們想讓網(wǎng)絡(luò )成為學(xué)生的天堂，上課時(shí)能夠多使用現代化教育設施，使你們從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)都喜歡上課學(xué)習。作為老師，我們不想讓網(wǎng)絡(luò )成為學(xué)生的地獄，那樣將是我們的最大的悲哀，也是你們終身的遺憾，“一失足成千古狠”。
養成教育主題班會(huì )14
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。讓學(xué)生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時(shí)改正不良習慣。
2.通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統美德，增強愛(ài)國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹(shù)立社會(huì )責任感。
活動(dòng)方式：
通過(guò)觀(guān)看圖片、閱讀寓言、材料進(jìn)行小組討論
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
通過(guò)寓言“大象被拴在鐵鏈上”認識什么叫做習慣。
二、宣布本次活動(dòng)的主題
三、班主任對開(kāi)學(xué)一周的班級工作做總體概括
四、看圖片、聽(tīng)故事
�。ㄒ唬┎シ艌D片：來(lái)自我們身邊的影像
你也有這些習慣嗎？
1、上課睡覺(jué)
2、上課吃東西
3、考試作弊
4、上課玩手機
5、……
寓言：小和尚剃頭
從前有一個(gè)小和尚出家后，開(kāi)始學(xué)剃頭。老和尚先讓他在冬瓜上練習，小和尚每次練習完剃頭后，將剃刀隨手插在冬瓜上。后來(lái)在給老和尚剃頭時(shí)，也將剃刀隨手插在了老和尚的`頭上。
�。ǘ┻@說(shuō)明什么問(wèn)題呢？行為習慣養成的重要性。
我送大家一句話(huà)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！报D―培根
�。ㄈ﹩�(wèn)卷調查：你有哪些壞習慣？
�。ㄋ模┬撵`導航：講一些好的班級在行為習慣方面的好的做法。
五、我們存在的問(wèn)題
六、養成良好的行為習慣的途徑
七、班主任對本次主題班會(huì )進(jìn)行總結
同學(xué)們行為規范十分重要，它將伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，影響我們的終生。良好的習慣影響你的一生。如果播種行為收獲的是習慣；播種習慣，收獲的是性格。那么播種性格收獲的將是人生。
養成教育主題班會(huì )15
一、目的：
1、充分意識到好習慣對成長(cháng)的重要作用，提高培養好習慣的自覺(jué)性。
2、讓學(xué)生能辨識好習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
二、班會(huì )準備：
讓學(xué)生以小組的形式，收集組員的意見(jiàn)，寫(xiě)出他們身上存在的好習慣不良
習慣，并歸納成幾個(gè)方面，如學(xué)習習慣，生活習慣，衛生習慣，上課習慣等等。
三、班會(huì )的過(guò)程：
由主持人提出主題：養成好習慣，迎接新學(xué)期。養成良好習慣的重要性。主要是舉例子說(shuō)明良好習慣與成功之間的必然。
列出學(xué)生所寫(xiě)的習慣，將這些典型的.習慣寫(xiě)在黑板上，讓大家討論，哪些是好習慣，哪些是不良習慣。并說(shuō)明理由。
拓展討論，該如何克服不良習慣。有則改之，無(wú)則加勉。
樹(shù)立榜樣。請一些學(xué)生談他們身上的好習慣�？梢哉垖W(xué)習習慣比較好
的學(xué)生談他們的學(xué)習習慣，請平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生講講他們的衛生習慣，還有一些熱愛(ài)運動(dòng)的學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的生活習慣等等。
5、提出下一階段目標，學(xué)生重點(diǎn)要養成的學(xué)習習慣如何培養良好的上課習
慣，提高上課效率。
6、主持人小結。
習慣養成教育班會(huì )課流程
1、主持人發(fā)言
2、主持人做小調查
3、分小組收集學(xué)生的習慣，組長(cháng)進(jìn)行整理
4、歸類(lèi)哪些是好習慣，哪些是壞習慣。
5、討論如何克服不良習慣
6、樹(shù)立榜樣
7、提出目標：養成良好的衛生習慣，不隨手扔垃圾；養成正確的學(xué)習習慣，
對不會(huì )寫(xiě)的作業(yè)要用心探究，力求按時(shí)交作業(yè)）
8、主持人小結
9、班主任總結
【養成教育主題班會(huì )】相關(guān)文章：
養成教育主題班會(huì )07-19
養成教育主題班會(huì )06-30
“習慣養成教育”主題班會(huì )04-03
養成教育主題班會(huì )(15篇)03-31
養成教育主題班會(huì )教案11-30
養成教育主題班會(huì )15篇06-30
行為習慣養成教育主題班會(huì )08-03