法治教育的主題班會(huì )
在日常過(guò)程學(xué)習中，大家最不陌生的就是主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育。大家知道主題班會(huì )需要有哪些內容嗎？下面是小編收集整理的法治教育的主題班會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、班會(huì )地點(diǎn)：教室
二、參加人員：全班同學(xué)及班主任
三、主持人：班主任或學(xué)生干部
四、班會(huì )主題：法律與我們同行
五、班會(huì )標題：踏好人生每一步
六、班會(huì )目標：
對本班學(xué)生進(jìn)行法律知識的宣傳和教育，進(jìn)一步了解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹(shù)立起正確完善的法律意識和法制觀(guān)念。教育他們在學(xué)校要做遵守校規校紀的好學(xué)生，養成自覺(jué)遵守和維護法律的習慣。以后進(jìn)入社會(huì )做知法、懂法、守法、護法的好公民。
七、班會(huì )背景：
本班學(xué)生年齡大多11、12歲，都還不很懂事，容易受到周?chē)瞽h(huán)境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹(shù)立法制觀(guān)念，嚴格地一法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務(wù)之急。
八、班會(huì )籌備情況：
利用網(wǎng)絡(luò )、報紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問(wèn)題的資料和實(shí)例資料，篩選，結合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，為班會(huì )主題服務(wù)。同時(shí)，讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例，自演并自主分析，引以為戒。
九、班會(huì )主要內容：
1.加強法紀教育，引導學(xué)生學(xué)法、守法，自覺(jué)遵守校規班紀。
2.通過(guò)案例分析讓學(xué)生學(xué)法，知法，加深體會(huì )
十、班會(huì )開(kāi)展形式：
印發(fā)法制學(xué)習手冊;觀(guān)看法制教育小品;采用討論、交流方式
十一、活動(dòng)前準備：
1.查閱《中小學(xué)生自我保護必讀》，《中小學(xué)生法制教育通用讀本》，
2.學(xué)生自己準備身邊發(fā)生的案例小品，要求學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
3.以小組為單位排練文藝節目
十二、班會(huì )流程
1.班主任發(fā)言——導語(yǔ);
2.主持人法律知識簡(jiǎn)介;
3.討論法律案例;
4.法律知識搶答;
5.文藝演出;
6.做自我總結
十三、班會(huì )過(guò)程：
(一)導語(yǔ)：
同學(xué)們，法律離我們并不遙遠，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會(huì )判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現在，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒(méi)減，面對這個(gè)沉重的問(wèn)題，我們是不是應該去深思呢?
(二)法律知識簡(jiǎn)介
將活動(dòng)前找好的資料印發(fā)成冊，分發(fā)給學(xué)生，由主持人帶頭集體學(xué)習相關(guān)的法律知識
(三)案例結合，討論法律案例
案例(一)：事情發(fā)生在南關(guān)西四小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來(lái)。當時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫院急救車(chē)救走。
1.提出問(wèn)題：
�、偌资种聜�，算不算違法?②如果甲違法，違反了什么法?
從這個(gè)案例中我們發(fā)現生活中的一個(gè)不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作就可能觸犯法律，所以在日常生活中要懂法。具體說(shuō)來(lái)，青少年應該在日常生活中要做到如下幾點(diǎn)，即知法懂法，守法護法。懂得法律基本常識，明確自身享受的權利和應當承擔和履行的義務(wù)，懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權益不受非法侵害，同時(shí)，做到以法律為準繩，規范自己的一言一行，做符合自身年齡和身份的事情。
案例(二)：初中生張林和幾個(gè)同學(xué)在公園里打球，碰上了幾個(gè)熟悉的學(xué)生，兩撥人在一起玩球的過(guò)程中，張林與譚華發(fā)生了口角，譚華罵了張林，張就與他打了起來(lái)。第二天，譚華為了報仇就找了不少“哥們兒”，把張林劫到了公園里，他們把張林雙手捆住后，就輪番毆打他，并用刀子劃張林的臉，無(wú)論張林怎樣求饒都不行，只打得他滿(mǎn)臉是血、渾身是傷、已奄奄一息了，這幫人才離開(kāi)公園。張林在被別人送往醫院的途中不治身亡了。
當張林的父母聽(tīng)說(shuō)自己的兒子被人打死后，父親的高血壓病復發(fā)而引起了半身癱瘓，母親則當場(chǎng)就暈了過(guò)去，從此，其母就整日瘋瘋癲癲，直至臥床不起。
案例(三)：破壞公物
二00二年七月的一天晚上，某中學(xué)九年級的王軍、崔凱、趙偉乘門(mén)衛不注意，悄悄溜進(jìn)學(xué)校，直奔四樓九年級(3)班教室。王軍對著(zhù)教室門(mén)先踹了幾腳，然后崔凱和趙偉接著(zhù)踹，將教室門(mén)板踢下一塊，三人乘此鉆進(jìn)教室，又開(kāi)始毀壞其他東西，后揚長(cháng)而去。
問(wèn)：高一(3)班王軍、崔凱和趙偉三人行為造成后果，怎樣處理?
《中華人民共和國教育法》第72條規定：“結伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學(xué)校及其他教育機構教育教學(xué)秩序或破壞校舍、場(chǎng)地及其他財產(chǎn)的由公安機關(guān)給予治安管理處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任�！�
總結：由于法制觀(guān)念淡薄，法盲現象嚴重，在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生;而因缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時(shí)卻不會(huì )保護，吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學(xué)法，知法和守法，更要學(xué)會(huì )用法
(四)法律知識搶答
我們以小組為單位進(jìn)行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個(gè)小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。知識競賽題目由法律知識中抽取。
選擇題：
1.我國的根本大法是(C)。A刑法B民法C憲法D行政訴訟法
2.根據我國勞動(dòng)法的規定未成年工是指(C)A年滿(mǎn)14周歲，不滿(mǎn)16周歲的勞動(dòng)者
B年滿(mǎn)14周歲，不滿(mǎn)18周歲的勞動(dòng)者C年滿(mǎn)16周歲，不滿(mǎn)18周歲的勞動(dòng)者
D年滿(mǎn)18周歲，不滿(mǎn)20周歲的勞動(dòng)者
3.亮亮今年上小學(xué)六年級，一天他看見(jiàn)爸爸媽媽參加投票選舉人大代表，也想去投票，但是媽媽告訴他，他年齡還小不符合我國法律規定的選舉年齡。我國憲法規定的公民具有選舉權和被選舉權的年齡是?B
A.16周歲B.18周歲C.14周歲D.12周歲
4.未成年人是指未滿(mǎn)多少周歲的公民?C
A.14周歲B.16周歲C.18周歲D.12周歲
(五)活動(dòng)總結
1、全班同學(xué)發(fā)表自己對本活動(dòng)的看法，并說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)本次活動(dòng)后的感受，并寫(xiě)一篇閱讀法律手冊的觀(guān)后感。
2.班主任老師總結。
(六)主持人宣布班會(huì )結束。主持人：愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸�？鞓�(lè )與我們永遠相伴!
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