走向成功主題班會(huì )（精選9篇）
上學(xué)的時(shí)候，大家都知道主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì )的策劃內容，下面是小編為大家整理的走向成功主題班會(huì )，希望對大家有所幫助。
走向成功主題班會(huì ) 篇1
一、班會(huì )背景
通過(guò)對學(xué)生的觀(guān)察，并且與個(gè)別學(xué)生交流后，發(fā)現，自從上一階段讓學(xué)生留意自己的一些學(xué)習行為習慣之后，很多學(xué)生對于自己存在的不良行為習慣及其造成的嚴重后果都有所了解。因此適當開(kāi)一次有關(guān)養成好習慣的班會(huì )是當務(wù)之急。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生加深對養成好習慣的認識，讓學(xué)生懂得，一個(gè)良好的行為習慣的養成是需要經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的努力，在這過(guò)程中，不僅僅需要個(gè)人的堅持，還需要制定一定的計劃，更需要同學(xué)、朋友、老師之間的監督。這個(gè)過(guò)程確實(shí)比較辛苦，但是，為了我們成績(jì)的提高，為了我們未來(lái)命運，必須養成好習慣。
三、班會(huì )重點(diǎn)
讓學(xué)生明白不良的學(xué)習行為習慣對人的學(xué)習成績(jì)的影響以及不良習慣和良好行為習慣的表現。這節班會(huì )的'重點(diǎn)在于，讓學(xué)生在實(shí)踐上知道糾正不良學(xué)習行為習慣、建立良好學(xué)習行為習慣意義及方法。能夠自己制定相應的計劃并實(shí)踐。
四、教學(xué)用具
多媒體平臺、本科教學(xué)課件
五、班會(huì )過(guò)程
(一)同學(xué)們好!有人問(wèn)蘇格拉底：世界上什么最難？蘇格拉底答道：認識你自己。我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：你了解自自己?jiǎn)幔?/p>
(二)交流空間
1、首先讓我們尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且把自己的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在一張紙上。認識自己最好還要問(wèn)問(wèn)別人，小組內互相交流，把屬于自己的優(yōu)點(diǎn)都寫(xiě)在自己的紙上。
2、尋找自己的不足之處，寫(xiě)在自己優(yōu)點(diǎn)的背面。同樣問(wèn)小組內其他同學(xué)自己的缺點(diǎn)。
3、根據自己的優(yōu)缺點(diǎn)對比老師給出的優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)，然后根據自身的經(jīng)歷和體驗談?wù)勏旅孢@些不良行為習慣對自己學(xué)習成績(jì)的提高有沒(méi)有影響？自己存在的不良行為習慣里面有沒(méi)有？
(1)作業(yè)不會(huì )做，把別人的作業(yè)或參考書(shū)上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差；
(2)老師，我不會(huì )做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)；
(3)自習課以討論問(wèn)題開(kāi)始，閑聊告終。
(4)上課時(shí)“身在曹營(yíng)心在漢”
(5)自習課去問(wèn)老師問(wèn)題或到校醫室看病時(shí)順便到外面散散步
(6)自習課看到別人講話(huà)，總忍不住要湊一份
(7)不少同學(xué)喜歡轉筆。
(8)上課有少數同學(xué)瞌睡、喝水、講話(huà)。
(9)有少數同學(xué)時(shí)間抓得不緊，以上課鈴聲響來(lái)看自己是否該學(xué)習了，有少數同學(xué)經(jīng)常有遲到現象。
小組討論，學(xué)生發(fā)言。教師及時(shí)的引導和點(diǎn)評。在發(fā)言的過(guò)程中強調不良的和良好的行為習慣的影響，隨后引導學(xué)生思考怎樣糾正不良的習慣、建立良好的習慣。
(三)實(shí)踐得真知
同學(xué)們討論了不良習慣的危害，了解了很多好的習慣和壞的習慣，現在測試一下自己一天的時(shí)間利用率高不高？
時(shí)間類(lèi)別所需時(shí)間、上課時(shí)間、自習時(shí)間、你利用了的課余時(shí)間、平均每節課多少分鐘后才能集中精神聽(tīng)課、上課時(shí)發(fā)呆時(shí)間、自習課上閑聊、發(fā)呆時(shí)間、自習課上找、借東西所花時(shí)間。
算一算你的時(shí)間利用率高么？你有充分利用好你自己的時(shí)間么？同學(xué)們討論怎么提高時(shí)間的利用率？
(四)糾正不良行為習慣
1、改變自己。美國成功哲學(xué)家金洛恩說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“成功不是追求得來(lái)的，而是被改變后的自己主動(dòng)吸引而來(lái)的�！蓖瑢W(xué)們討論如何改變自己的不良習慣，用五分鐘的時(shí)間寫(xiě)在自己的筆記本上并且小組內互相分享。請同學(xué)向全班分享自己的改變不良行為習慣的計劃。
2、制定班規。不良行為習慣的養成不僅僅會(huì )危害自己成長(cháng)，在一個(gè)班里面，不良行為習慣會(huì )影響整個(gè)班的發(fā)展，所以，我們要制定好屬于我們自己的班規，既可以約束自己，也可以引領(lǐng)我們班走得更遠。
(五)班主任總結
走向成功主題班會(huì ) 篇2
一、指導思想
以現代的教育理論和教育思想為指導，配合學(xué)校的公民道德教育活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行耐挫教育。
二、教育目的
根據初一學(xué)生的實(shí)際和認知特點(diǎn)，針對我班學(xué)生的實(shí)際情況，組織題為“戰勝挫折走向成功”的主題班會(huì )，促進(jìn)學(xué)生自我意識的覺(jué)醒，增強抗挫折的能力，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，幫助學(xué)生健康成長(cháng)，培養學(xué)生獨立思考、分析和解決問(wèn)題的能力。
三、活動(dòng)形式
集體討論、游戲、個(gè)案分析。
四、課前準備
1、搜集有關(guān)資料(歌曲、游戲用具、名人名言、名人戰勝挫折的故事)。
2、學(xué)生寫(xiě)出自己認為受挫折的事例以及心情。
教學(xué)過(guò)程
一、導入班會(huì )
1、情感導課
(渲染氣氛)播放貝多芬《命運交響曲》創(chuàng )設一種意境和氛圍。
2、提問(wèn)導課
師：這是誰(shuí)的作品？曲名是什么？ (學(xué)生回答略)
師：貝多芬17歲那年，母親去世。沉重的家庭負擔從此壓在他的身上。當他32歲時(shí)，耳病越來(lái)越嚴重。幾年后耳病終于奪走了他的.聽(tīng)力。對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，這是多大的打擊啊!可是，貝多芬不消沉、不氣餒，不斷地鼓勵自己，始終頑強地生活和創(chuàng )作。他在給朋友的一封信中這樣寫(xiě)道：“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到——生活是這樣美好，活它一輩子吧!”
生活中誰(shuí)沒(méi)有不順心的事？有的同學(xué)遇到一點(diǎn)挫折就意志消沉，抬不起頭來(lái)。今天，我們就通過(guò)《戰勝挫折走向成功》這個(gè)主題班會(huì )，幫助大家戰勝生活中和學(xué)習上的挫折，在今后兩年半時(shí)間里，更健康地成長(cháng)，愉快地迎接中考的到來(lái)。[多媒體顯示：《戰勝挫折走向成功》主題班會(huì )]
二、結合學(xué)生實(shí)際探討挫折感出現的原因
1、你在生活中發(fā)現了哪些挫折呢？請你說(shuō)出來(lái)。
�、倏荚嚂r(shí)，分數不理想，[多媒體顯示：你生活中的挫折]，心里很煩惱。
�、谧鳂I(yè)沒(méi)做好，受到老師的批評。
�、垠w育測驗，很努力，但就是不過(guò)關(guān)。
�、軄�(lái)到新學(xué)校，很難與同學(xué)交往。
�、萆险n想發(fā)言，又怕說(shuō)不好別人笑話(huà)我。
�、抟粚W(xué)生口吃，痛苦不堪。
�、卟辉负统煽�(jì)不好的同學(xué)交往。
�、嘤⒄Z(yǔ)老記不住單詞。
教師歸納：我們必須承認挫折，它是人生的常規。[多媒體顯示：挫折是人生的常規，必須承認它的存在]
2、根據學(xué)生感受分析引起挫折的原因。[多媒體顯示：引起挫折的原因]
(1)外部原因：這種外部原因又可以包括自然條件和社會(huì )條件的原因。
(2)內部原因：自己的意志力不夠堅強；沒(méi)有抗挫折的經(jīng)驗。
走向成功主題班會(huì ) 篇3
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月19日
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能夠認識自我，接納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對人生，迎接挑戰。
2、通過(guò)同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認可的快樂(lè )，同時(shí)學(xué)會(huì )欣賞他人，接納他人。
3、通過(guò)心理健康教育，幫助學(xué)生形成向上、樂(lè )觀(guān)、充滿(mǎn)自信等健康心理，以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學(xué)習和生活。
三、活動(dòng)準備：
1、進(jìn)行自信心問(wèn)卷調查，并進(jìn)行統計。
2、教師準備實(shí)例，學(xué)生準備故事一個(gè)
四、教學(xué)過(guò)程：
1、利用多媒體出示實(shí)例一篇學(xué)生閱讀實(shí)例。
尼克是一家鐵路公司的調度人員，他工作認真，做事負責。不過(guò)他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是他缺乏自信，對人生很悲觀(guān)，常以否定、懷疑的眼光去看世界。
有一天，公司的職員都趕著(zhù)去給老板過(guò)生日，大家都提早急急忙忙地走了。不巧的是，尼克不小心被關(guān)在一個(gè)待修的冷藏車(chē)里�？謶种�，尼克在車(chē)廂里拚命地敲打著(zhù)、喊著(zhù)，但全公司的人都走了，根本沒(méi)有人聽(tīng)得到。尼克的手掌敲得紅腫，喉嚨叫得沙啞，也沒(méi)有理睬，最后只好頹然地坐地上喘息。他越想越害怕，心想：車(chē)廂里的溫度只有零度，如果再不出去的話(huà)，一定會(huì )被凍死。
第二天早上，公司的職員陸續來(lái)上班。他們打開(kāi)車(chē)廂門(mén)，赫然發(fā)現尼克倒在地上。他們將尼克送去急救，但已經(jīng)無(wú)法挽救他的生命了。但是大家都很驚訝，因為冷藏車(chē)里的冷凍開(kāi)關(guān)并沒(méi)有啟動(dòng)，這巨大的車(chē)廂內也有足夠的氧氣，更令人納悶的是，里面的直是十幾度，但尼克竟然給“凍”死了！
尼克并非死于車(chē)廂內的“零度”，他是死于心中的冰點(diǎn)。他已給自己判了死刑，又怎么能夠活得下去呢？
學(xué)生閱讀，根據實(shí)例發(fā)表自己的'見(jiàn)解：尼克的死因是？
A同學(xué)：尼克的死是因為惶恐、害怕造成的
B同學(xué)：尼克的死是因為懷疑在冷庫里必定會(huì )凍死無(wú)疑而造成的
C同學(xué)：尼克的死是對自己不自信能活著(zhù)出去造成的
教師總結：
同學(xué)們的見(jiàn)解都非常的好，尼克最主要的是失去了自信，才導致他死在了冷藏車(chē)里。那么在我們的生活中，在我們的心理是否也有這樣的不自信呢？這就是我們今天班會(huì )的主題：樹(shù)立自信—走向成功
教師：美國作家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣�！笔裁词亲孕拍�？
自信又叫自信心，是相信自己有能力實(shí)現自己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。自信又是一種力量，無(wú)論身處順境，還是逆境，都應該微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望。
2、故事欣賞：
《自信——照耀我們成才的明燈》
由學(xué)生講述：
俄國著(zhù)名戲劇家斯坦尼夫斯基，有一次在排演一出話(huà)劇的時(shí)候，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼夫斯基實(shí)在找不到人，只好叫他的大姐擔任這個(gè)角色。他的大姐以前只是一個(gè)服裝道具管理員，現在突然出演主角，便產(chǎn)生了自卑膽怯的心理，演得極差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的煩躁和不滿(mǎn)。一次，他突然停下排練說(shuō)：“這場(chǎng)戲是全劇的關(guān)鍵；如果女主角仍然演得這樣差勁兒，整個(gè)戲就不能再往下排了！”這時(shí)全場(chǎng)寂然，他的大姐久久沒(méi)有說(shuō)話(huà)，突然，她抬起頭來(lái)說(shuō)：“排練！”一掃以前的自卑、羞怯和拘謹，演得非常自信，非常真實(shí)。斯坦尼斯拉斯夫基高興地說(shuō)：“我們又擁有了一位新的表演藝術(shù)家�！睂W(xué)生討論：為什么同一個(gè)人前后有天壤之別呢？斯坦尼夫斯基的大姐取得成功的原因是什么？在我們的身邊還有沒(méi)有這樣的事例？
學(xué)生討論：
學(xué)生A：斯坦尼夫斯基的大姐取得成功是因為克服自卑膽怯的心理
學(xué)生B：斯坦尼夫斯基的大姐取得成功是因為他不怕困難的結果。
學(xué)生C：斯坦尼夫斯基的大姐取得成功是因為她對自己有信心，所以取得成功。
學(xué)生D：斯坦尼夫斯基的大姐取得成功是因為她敢于嘗試。
教師總結：
“天生我材必有用”，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、積極向上的心，成功遲早會(huì )屬于你的。當然，自信也要有分寸，否則，過(guò)分自信，就會(huì )變得狂妄自大，目中無(wú)人，那么必然會(huì )導致失敗。
教師板書(shū)：
自卑──過(guò)低地評價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。
�。ò鍟�(shū)：自大──過(guò)高地評價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。
�。ò鍟�(shū)）自信──恰當地評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
�。ò鍟�(shū)）過(guò)渡：現在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話(huà)如何著(zhù)手建立自己的信心呢？
3、建立自信的方法：
A、認識自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(cháng)�！疤焐也谋赜杏谩币仓赋雒總�(gè)人都會(huì )有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(cháng)，關(guān)鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來(lái)。
B、給自己一個(gè)微笑。
C、學(xué)會(huì )積極的自我暗示。
D、學(xué)會(huì )自我激勵。
E、感受別人的欣賞。
F、成功的體驗。
H、充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)。
教師：
同學(xué)們，前兩天，我們進(jìn)行了一個(gè)自信心的問(wèn)卷調查。
下面讓我們看看調查的結果。
�。ǔ鍪窘y計圖）�？梢�(jiàn)我們有少數同學(xué)還缺乏自信，下面讓我們來(lái)為其中的三位同學(xué)找自信。
學(xué)生：說(shuō)出三位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
過(guò)渡語(yǔ)：
同學(xué)們，我們已經(jīng)知道別人的欣賞能增加我們的自信。
下面讓我過(guò)門(mén)們來(lái)玩二個(gè)游戲：
�、糯竽憣�(xiě)出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)（有利于發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)）。
請三位學(xué)生大膽說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
�、茷橥瑢W(xué)設計一個(gè)鼓舞人心的口頭語(yǔ)，并寫(xiě)在卡片上。
互贈，為同學(xué)找回自信，共同健康成長(cháng)。
4、歌曲欣賞：《相信自己》結束主題班會(huì )。
五、教學(xué)后記
本次班會(huì )同學(xué)們都表現得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的看法以及自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，樹(shù)立自己的信心，看你們自信的表情，聽(tīng)你們充滿(mǎn)豪情的語(yǔ)言，我相信，你們一定會(huì )樹(shù)立自信，走向成功的。
走向成功主題班會(huì ) 篇4
活動(dòng)目標
1、讓學(xué)生回顧自己在這兩個(gè)月里的努力、進(jìn)步。
2、讓學(xué)生明白學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期、艱苦的過(guò)程，想取得立竿見(jiàn)影的效果是不可能的。要想取得好成績(jì)必須要有持之以恒的毅力。
3、為學(xué)生提供一個(gè)交流的平臺，互訴衷腸、溝通感情、取長(cháng)補短，讓學(xué)生們課余互幫互助，團結一心，以取得更好的成績(jì)。
活動(dòng)過(guò)程
一、主持導入
進(jìn)入初三以來(lái)，同學(xué)們都意識到這是迎接中考的關(guān)鍵時(shí)刻，許多同學(xué)都刻苦拼搏了兩個(gè)月，希望能在期中考試中取得好成績(jì)�，F在成績(jì)下來(lái)了，我看到有的同學(xué)很沮喪，覺(jué)得這成績(jì)與自己理想中應得的分數差距太大。其實(shí)，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)的取得本來(lái)就不可能會(huì )立竿見(jiàn)影，學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)而艱苦的過(guò)程，困難是人人都會(huì )遇到的，只要學(xué)生有恒心、有毅力，想把自己的學(xué)習搞好，那么，老師送給你一句箴言：堅持!成功就在你我眼前!
二、風(fēng)采展現
1、唱班歌
2、請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己升入初三這兩個(gè)月里有哪些提高、進(jìn)步。
3、請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的好友或同位升入初三這兩個(gè)月里有哪些提高、進(jìn)步。
4、班主任總結：同學(xué)們要肯定自己的努力，也要明白好成績(jì)的取得需要持之以恒的努力!
三、真情交流
互動(dòng)游戲《學(xué)會(huì )用腦》。
讓4名學(xué)生同時(shí)背10個(gè)沒(méi)學(xué)過(guò)的`單詞，然后，立刻再給他們放一段錄像(一段動(dòng)畫(huà)片)，錄像看過(guò)后再來(lái)考察學(xué)生前面背過(guò)的單詞。
游戲結束后給學(xué)生介紹學(xué)習時(shí)要科學(xué)用腦。學(xué)生互相介紹自己用腦的經(jīng)驗
合唱《真心英雄》
(鼓勵學(xué)生只有經(jīng)歷磨難才能迎來(lái)彩虹。)
四、攜手向前
1、請3名學(xué)生介紹自己克服學(xué)習中的困難，取得進(jìn)步的事例。
2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)下一階段有哪些困難，自己打算怎樣解決。
五、心靈之約
學(xué)生互相約定，齊心協(xié)力，努力向前，兩個(gè)月后的期末考試取得更大的進(jìn)步。
采取方式：
學(xué)生鄭重走到講臺前，大聲說(shuō)出自己座右銘和學(xué)習目標，激勵自己。
六、班級誓言
全班齊背班級誓言。
七、班主任總結
為下一階段的學(xué)習鼓勁鋪墊。
走向成功主題班會(huì ) 篇5
主題班會(huì )，是指有鮮明主題的、以班集體為單位，以素質(zhì)教育為根本目標的教育活動(dòng)，在班級管理、建設中發(fā)揮著(zhù)非常重要的作用。開(kāi)好主題班會(huì )，是每個(gè)班級管理者必須要進(jìn)行思考和探討的問(wèn)題。
主題班會(huì )是既成熟又在不斷變化和發(fā)展著(zhù)的教育形式，對主題班會(huì )的探究也無(wú)止境。作為一名班主任，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習政治理論、教育理論和科學(xué)知識，擴大視野，提升素質(zhì)，才能在教育學(xué)生的過(guò)程中不斷有所創(chuàng )新，并獲得更好的教育效果。
針對于現在的中學(xué)生不能正確地面對困難、挫折，以至于在前進(jìn)的道路上徘徊、迷惘，我和同學(xué)們精心設計了一堂主題班會(huì )課——《正視挫折，走向成功》，目的是為了幫助同學(xué)們正視困難和挫折，迎接更加美好燦爛的明天。
以下是這節班會(huì )的實(shí)錄：
高二（3）班《正視挫折，走向成功》主題班會(huì )
策劃：萬(wàn)黎遐、李巍、張伯策、陳清曉等
參與：高二（3）班全體同學(xué)
主持人：張旭、靳震宇
召開(kāi)時(shí)間：6月12日
旭：高中的生活有快樂(lè )、靈動(dòng)，但更多的是單調，每天三點(diǎn)一線(xiàn)，教室、食堂、宿舍，便成了我們生活的一條主線(xiàn)。
宇：學(xué)習的忙碌、成績(jì)的打擊、節奏的緊張、老師的督促以及父母的期望，這一切的一切，使同學(xué)們身心疲憊。有的同學(xué)開(kāi)始動(dòng)搖了，開(kāi)始徬徨了。
旭：面對挫折，我們應當如何去做？是正視挫折，迎面而上，還是繞過(guò)挫折，另謀它法？今天我們將給大家揭曉答案。
宇：我宣布：
旭、宇：高二（3）班《正視挫折，走向成功》主題班會(huì )，現在開(kāi)始。
宇：今天我們主要以辯論的形式討論如何面對挫折。一個(gè)人身處逆境，正如香草受壓榨而芬芳愈烈。請同意正視挫折的同學(xué)坐到這邊，作為正方。
旭：誰(shuí)不希望躲進(jìn)思想的一隅，悄悄編織美夢(mèng)的網(wǎng)，安靜享受生命給予我們的喜怒哀樂(lè )。繞過(guò)挫折也是解決問(wèn)題的一種方法。請同意繞過(guò)挫折的同學(xué)坐到這邊，作為反方�，F在開(kāi)始選擇。
�。ㄍ瑢W(xué)們經(jīng)過(guò)選擇后分坐兩側）
宇：誰(shuí)說(shuō)戰爭一定要烽火連天。
旭：誰(shuí)說(shuō)戰爭一定要兵戈相見(jiàn)。
宇：可是在沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，鹿死誰(shuí)手，我們仍將拭目以待。
旭：那就讓我們以熱烈的掌聲拉開(kāi)辯論的大幕。
�。ㄕ磧煞介_(kāi)始辯論）
反方：我方認為，可以繞開(kāi)挫折，同樣取得勝利。比如說(shuō)游擊戰，因為當時(shí)中國既不是小國，又不像蘇聯(lián)是一個(gè)大國，而是一個(gè)大而弱的國家，但又被小而強的國家侵略，這時(shí)敵人兵力不足，但又占地甚廣的情況出現了，所以我們就要避實(shí)就虛，另避蹊徑，繞開(kāi)敵人主力的鋒芒，集中精力攻擊其薄弱環(huán)節，從而取得抗戰的勝利！
正方：請辯方不要混淆概念，繞開(kāi)挫折是指逃避現實(shí)，把挫折拋到腦后，不予理睬。但游擊戰也是與敵人抗爭，只是形勢改變了一下，僅此而已，如果是繞開(kāi)挫折，應是完全放棄抵抗。
反方：但是，游擊戰通俗地講就是打得過(guò)就打，打不過(guò)就跑，這不正是繞開(kāi)挫折，用名人的話(huà)為我們撐腰，就是敵進(jìn)我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追。
正方：退一步來(lái)講，就算游擊戰是繞開(kāi)挫折，但這中只是表象，或者說(shuō)是在敵強我弱時(shí)一種被迫的選擇，究其本質(zhì)，也就是游擊戰真正的目的，那就是為我軍發(fā)展贏(yíng)得時(shí)間，從而為與敵軍主力決一死戰作好充分的準備。簡(jiǎn)言之，游擊戰就是我軍直面挫折的前奏，并非什么繞開(kāi)挫折！
反方：我們換個(gè)例子，百川奔流至東海，遇到高山再所難免，如果如辯方所說(shuō)，遇山平山，試問(wèn)高山幾時(shí)才能沖平？即使沖平此山，不遠處還有彼山，如此下去，東海之行豈不成為夢(mèng)中泡影？倘使避開(kāi)挫折，繞山而行，則東海之行仍可以順利完成，且省時(shí)節力，顯然直面挫折并非明智之舉，懂得繞開(kāi)挫折才是智者的風(fēng)范！
正方：聽(tīng)起來(lái)似乎有點(diǎn)道理。但請辯方注意，你的百川肯定是小溪小河，這本身就與崇高的人生觀(guān)大相徑庭。我們的理想應是擁有一個(gè)精彩的人生，在克服一個(gè)個(gè)巨大的挫折之后順利步入強者之林，并非像小溪小河那樣只是單純地把進(jìn)入大海這一簡(jiǎn)單目的作為目標。
反方：當百川遇到巍峨的高山會(huì )自然而然地繞開(kāi)，以柔克剛，同樣也能直抵目標。如果把河流看作人生，大�？醋魅松睦硐�，而高山則是人生旅途中的挫折，是繞開(kāi)還是直面，自然鐵律已經(jīng)為我們作出了最明智的選擇。
正方：說(shuō)到自然規律，與對方辯友的例子成鮮明對比的就是長(cháng)江。長(cháng)江在奔流向大海的過(guò)程中遇到了高聳入云的群山，但它并沒(méi)有繞開(kāi)，在經(jīng)過(guò)了千百年的拼搏與奮斗之后，群山被征服了，它被一分為二，像侍者一樣恭敬地讓長(cháng)江呼嘯而過(guò)。我想長(cháng)江正是有了這種直面挫折的精神，才會(huì )成為河流中的強者，成為世界第三大河，為世人所銘記。
反方：辯方似乎在否認平凡的積極性，請注意區分平凡與平庸，離開(kāi)平凡，一切偉大都很渺小。
正方：我們不是否認平凡，而是倡導一種直面挫折的人生觀(guān)，使那些缺鈣的思想更加堅固。人生本來(lái)就是一條從搖籃到棺材的拋物線(xiàn)，為何不用野性與拼搏去書(shū)寫(xiě)？！真正的猛士是敢于直面挫折的！
反方：那辯方對三十六計中的走為上策作何解釋?zhuān)磕强墒侵袊娛碌浼琛?/p>
正方：請辯方不要過(guò)于死板，難道走為上就一定是繞開(kāi)挫折嗎？
反方：那么直面挫折就可以成功嗎？
正方：當然可以！對方辯友總是在游擊戰的怪圈中徘徊，所犯的錯誤也如出一轍。游擊戰的目的很明顯，就是保存有生力量，以便他日東山再起，一決雌雄。另外，對方辯友總是提出一些軍事要體裁的論據，這與我們的日常生活相離甚遠。
反方：大道理如果對方辯友無(wú)法理解，我可以用身邊的小事來(lái)證明我方觀(guān)點(diǎn)。辟如我們最常經(jīng)歷的考試，如果遇到對思維要求較高的題目，一時(shí)沒(méi)有思路怎么辦？我想每位同學(xué)包括對方辯友在內都清楚地知道是繞開(kāi)它，一道難題就是一個(gè)挫折，如果我們咬住不放，勢必會(huì )影響大局，我想這么淺顯的道理對方辯友也會(huì )理解并支持的。
正方：很顯然，對方剛才向我們傳達了一個(gè)分數的概念。但我想提醒對方辯友，作為一名學(xué)生，學(xué)知識才是目的，就算在考試中繞過(guò)了難題，那我們走出考場(chǎng)后，也要將其攻克，但如果對方辯友認為高分即是萬(wàn)事大吉，而對知識的漏洞熟視無(wú)睹，那我想除了目光短淺，胸無(wú)大志之外，我無(wú)話(huà)可說(shuō)。
宇：好，辯論先在此暫停一下。在剛剛的辯論中，雙方隊員唇槍舌劍，針?shù)h相對。接下來(lái)，有正方隊員為大家演出短劇《成功與失敗》，有請正方隊員。
�。ɡ钗�、趙志明、楊振、趙春雷精彩演出，掌聲不斷。短劇內容大概：兩學(xué)生經(jīng)七年學(xué)習，決定下海經(jīng)商，進(jìn)行實(shí)踐。甲生勤學(xué)苦練，踏踏實(shí)實(shí)；乙生狂妄自大，虎頭蛇尾。兩人得老師指點(diǎn)，去非洲經(jīng)營(yíng)發(fā)展，做鞋生意。到達后，當地人并無(wú)穿鞋習慣。甲憑借自身的力量，努力勸說(shuō)，得到機會(huì )；乙無(wú)心工作，只圖快樂(lè )、舒適，遇到挫折逃避。經(jīng)過(guò)三個(gè)月和努力，甲生意興隆，獲得成功；乙身無(wú)分文，慘遭失敗。二人相遇，請教老師。老師指點(diǎn)總結，點(diǎn)出主題。）
旭：孤單的時(shí)候，失意的時(shí)候，難過(guò)的時(shí)候，總有一股力量在支持著(zhù)你，仿佛一雙隱形的翅膀。下面請張迪同學(xué)為我們帶來(lái)一曲《隱形的翅膀》，希望同學(xué)們能夠張開(kāi)自己那雙隱形的翅膀，飛向自己的夢(mèng)想。
�。◤埖铣晒ρ莩峨[形的翅膀》）
宇：在人生路上，困難和挫折是再所難免的。如何面對它，我們身邊就有例子。請正方隊員周興為大家講述一個(gè)我們身邊的故事。
周興：“二胡”——趙志明，大家再熟悉不過(guò)了。我們從他的臉上看到的是陽(yáng)光，是剛毅！但你知道他有怎樣的一個(gè)家庭嗎？（播放錄像和照片）這是五月的一個(gè)周末，我們和班主任一起到二胡家拍的一些畫(huà)面。這個(gè)不太景氣的小村莊就是二胡他們村。這是二胡家。（同學(xué)們靜靜地觀(guān)看著(zhù)一個(gè)個(gè)畫(huà)面，慢慢皺起眉頭，若有所思。）就是從這樣一個(gè)貧寒的家庭中，走出了一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。大家知道嗎，二胡很小的時(shí)候，父親就因公致殘，看著(zhù)媽媽每天拖著(zhù)疲倦的身體輾轉于農田和屋里屋外，他那么小就開(kāi)始學(xué)著(zhù)幫母親干農活一直到現在。四年前，他姐姐又因車(chē)禍導致精神失常。本來(lái)就不幸的家庭更加雪上加霜。但這些沒(méi)有壓垮他，相反，倒成就了一個(gè)鐵骨錚錚的男子漢。他不但考上了咱們一中，而且成為我們中最優(yōu)秀的。面對挫折，他選擇了迎難而上，沒(méi)有退縮，沒(méi)有消沉，這，難道還不足以證明我方的論點(diǎn)嗎？�。ń淌依镯懫鹆藷崃业恼坡�。）
宇：大家不想聽(tīng)二胡說(shuō)幾句嗎？（同學(xué)們以熱烈的掌聲歡迎趙志明發(fā)言）
趙志明：我其實(shí)并不想刻意做什么，只是父母確實(shí)太苦了。如果我不自強自立，那父母只能更苦，活著(zhù)就沒(méi)什么盼頭了。我是男人，就意味著(zhù)責任！就意味著(zhù)不能被挫折和困難嚇住，而且在直面挫折和困難的同時(shí)，會(huì )增強你的勇氣和能力，最終它們都將轉化為你的人生財富。今后我還會(huì )一如既往，努力讓自己的人生精彩，為家盡孝，為國盡忠�。ㄍ瑢W(xué)們再次爆以熱烈的掌聲。）
宇：聽(tīng)了這些，你想到了什么？是否更加堅定了你戰勝困難和挫折的決心？ 對于弱者來(lái)說(shuō)，挫折是災難，會(huì )讓我們墜入失敗的深淵；而對于強者來(lái)說(shuō)，挫折是考驗，是走向成功的基石。下面請欣賞由正方隊員帶來(lái)的詩(shī)朗誦《人與挫折》。
�。ㄔ�(shī)朗誦李�。�
�。荷钍且粭l不平坦的路，也許在路上你會(huì )遇到雜草叢生的森林，或深淺不一的溝壑，也許你要經(jīng)歷那洶涌海水的洗禮，或攀爬峰巒起伏的`高山。
當遇到這些時(shí)，你是勇敢的走過(guò)去？還是找個(gè)地方坐等人們的救援？無(wú)論結果怎樣，這些挫折你是一定要面對的，如果你選擇前者，在你生活累積的經(jīng)驗中又增加了一層光耀，在以后的路上你會(huì )吸取經(jīng)驗，成功地走向前方美好的桃花源。如果你選擇后者，你也許在他人的幫助下也來(lái)到了那世外桃源，可沒(méi)有經(jīng)受過(guò)那雪與火的洗禮，是不會(huì )在那里有立足之地的，盡管那里的人熱情好客……
挫折像在軍訓場(chǎng)上摔倒，不管腿上是否有傷，褲子是否摔破，依然跟在大家身后繼續訓練。
挫折像在游泳池中嗆水，不管嗓子是否很難受，不管眼中是否在流淚，依然在游泳池中奮力拼搏。
挫折像在考場(chǎng)上落榜，不管心里是否難受，臉上是否不光彩，依然要繼續努力。
挫折有很多種，在挫折中體會(huì )到很多很多感受，挫折讓我知道了，失敗是前進(jìn)的動(dòng)力，失敗是努力的標志。
挫折后的感覺(jué)像撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)，暴風(fēng)雨后的太陽(yáng)如紅裝素裹，分外妖嬈，在體會(huì )挫折的同時(shí)，幻想伴隨著(zhù)理想，失落伴隨著(zhù)希望。
挫折像沒(méi)有加糖的咖啡，苦中帶著(zhù)濃香，沒(méi)有挫折的生活像過(guò)甜的蜜水，喝多了就會(huì )蛀牙。
挫折像黑夜里行走，遙遠又迷茫，但；總有一顆星星會(huì )指出明確的方向。遇到挫折不要怕，體會(huì )挫折，享受屬于自己的成功。
旭：你計劃的春天有童話(huà)的色彩，卻一直不見(jiàn)到來(lái)；你撒下的漁網(wǎng)在幸福中搖擺，卻總也收不回來(lái)。你是否徬徨了？你是否氣餒了？你是否在挫折面前一蹶不振了？接下來(lái)，讓我們聆聽(tīng)反方隊員為我們獻上的《星路歷程》。
�。◤埐�、左靖精彩表演小品《星路歷程》：一個(gè)搓澡大王到一家節目作客，講述他的星路歷程。他原來(lái)是一個(gè)畢業(yè)于音樂(lè )學(xué)院的學(xué)生，夢(mèng)想成為一名歌手，但當他有機會(huì )到敬老院演出時(shí)，他的歌聲使老人們倍受“煎熬”。他受挫了，于是轉行繪畫(huà)，畫(huà)展舉辦時(shí)，他的一幅“猛虎下山”被觀(guān)者評價(jià)為“好可愛(ài)的貓”。他又受挫了。但他繼續繞開(kāi)挫折，到一家甲F踢球。第一場(chǎng)比賽便使對方球迷為他鼓掌。顯然，他依舊受挫。他煩，他去了一家澡堂，看到了一條搓澡巾……于是他走上了搓澡這條道路，并且一發(fā)不可收拾，成就了一代搓澡大王。）
宇：一切幸福都并非沒(méi)有煩惱，而一切逆境也并非沒(méi)有希望，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生是不完整的。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才會(huì )擁有更美好的明天。請欣賞歌曲《明天會(huì )更好》。
�。ㄍ鯛N、李增龍、張伯策、王學(xué)平演唱歌曲《明天會(huì )更好》）
旭：書(shū)法是我國的一種傳統文化，博大精深，源遠流長(cháng)。下面請郝瀚同學(xué)為我們現場(chǎng)揮毫 ，寫(xiě)下他的心聲。
�。ǚ捶疥爢T郝瀚同學(xué)在古箏曲《高山流水》的背景音下從容書(shū)寫(xiě)：“另辟蹊徑以柔克剛”，寫(xiě)下了他的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)也展示了他深厚的書(shū)法的功底，并將作品張貼于黑板）
旭：欣賞完精彩的節目，想必雙方會(huì )有更多的想法。請雙方隊員作小結。
�。ㄕ磧煞嚼^續辯論小結）
反方：我仍然不能同意對方辯友的觀(guān)點(diǎn)。既然明知前方有挫折，甚至是不可逾越的天塹，為何還要執著(zhù)面對？人生短暫，為何不能繞開(kāi)挫折省時(shí)節力，創(chuàng )造出更多的輝煌？！
正方：看完節目，我方深有體會(huì )。我認為，挫折其實(shí)并不可怕，可怕的是不去思索，不去面對。只要你靜下心來(lái)，認清自己的處境，并制定出切實(shí)可行的措施，成功會(huì )向我們招手的。
反方：我方想再說(shuō)一句：退一步海闊天空！
正方：我要告訴反方辯友：成功者永遠不會(huì )回避，回避者永遠不會(huì )成功！
宇：辯論進(jìn)行到這里，我想再一次提起這個(gè)問(wèn)題：面對挫折，是直視還是繞過(guò)，再給大家一次選擇的機會(huì )。同意正視挫折的同學(xué)請舉手。
�。ǚ捶疥爢T有一部分向正方靠攏）
宇：看來(lái)勝利的天平偏向了正方。
旭：其實(shí)我認為，這場(chǎng)辯論是沒(méi)有正負之分的。身為學(xué)生的我們，學(xué)習是我們最主要的目的。正視挫折，可以使我們在困境中得到鍛煉，為我們今后的成功打下堅實(shí)的基礎。
宇：其實(shí)成功就是一個(gè)個(gè)挫折的積累。
旭：面對挫折，不要氣餒，嘲笑和冷眼飛來(lái)時(shí)，更讓我們多了一分沉著(zhù)與冷靜。
宇：面對挫折，堅強起來(lái)，在痛苦中體味人生的偉大，在逆境中堅持自己不泯的信念。
旭：面對挫折，昂起頭來(lái)，雖然風(fēng)沙已把腳印掩埋，但我們仍在一步步接近我們的夢(mèng)想。
宇：下面我們請班主任老師作小結。
師：同學(xué)們：人的一生不會(huì )總是一帆風(fēng)順的。在我們前進(jìn)的道路上，總會(huì )有一些困難和挫折。面對困難和挫折，能夠避免或者跨越當然無(wú)可厚非，因為沒(méi)有哪個(gè)人喜歡遭遇困難與挫折。事實(shí)上，大多數情況是，我們必須與困難和挫折狹路相逢！如果是這樣，人們又該如何應對呢？剛才辯論的正反兩方已經(jīng)為我們提供了最好的答案，那就是——正視！正視困難，正視挫折，用積極的態(tài)度去應對它，而且目標只有一個(gè)，戰勝它！戰勝困難，戰勝挫折，我們將迎來(lái)更加美好燦爛的明天！
宇：成功的花，人們只驚羨它現時(shí)的明艷，而當初她的幼芽，浸滿(mǎn)了奮斗的汗水和犧牲的血淚。羅曼羅蘭說(shuō)，累累的創(chuàng )傷是生命給我們最好的東西，因為每個(gè)創(chuàng )傷都標志著(zhù)前進(jìn)一步。
旭：每一個(gè)想擁有成功的人，不要再猶豫，不要再彷徨，請去直視那些阻礙你的挫折吧。把每一個(gè)奇跡變成飛向成功的翅膀羽翼，擁抱那屬于自己的輝煌！
宇：最后讓我們在《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》的歌聲中結束我們的班會(huì )，祝在座的各位老師和高二（3）班的全體同學(xué)們都能正視挫折，走向成功，成為生命中的強者！
�。ò鄷�(huì )在全班同學(xué)的歌聲中結束）
走向成功主題班會(huì ) 篇6
班會(huì )目的：
激勵學(xué)生擁有理想并為之奮斗前進(jìn)。
班會(huì )前準備：
結合班級學(xué)生中存在的實(shí)際問(wèn)題，征求同學(xué)們的意見(jiàn)及建議，初步確定班會(huì )主題；召開(kāi)班委會(huì )，正式確定班會(huì )主題，并正式制定班會(huì )活動(dòng)方案；圍繞班會(huì )主題方案，確定主題班會(huì )活動(dòng)組委會(huì )，由組委會(huì )帶領(lǐng)各小組成員搜集資料，盡可能的讓所有同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)。形成大家都籌備、大家都參加、大家都盡力的活動(dòng)氛圍；進(jìn)一步的確定核實(shí)活動(dòng)方案的可實(shí)施行、可操作性，把不合理的地方適當的作修改，做好班會(huì )前的一切準備工作。
班會(huì )過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)
主持人甲：尊敬的各位領(lǐng)導，老師
主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！初二3班《努力奮進(jìn)，走向成功》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持人甲：90后的我們滿(mǎn)懷激情而來(lái)，為了自己的夢(mèng)想而奮斗。在這一過(guò)程中有歡聲笑語(yǔ)也少不了傷心痛苦。我們的理想究竟是什么？我們的未來(lái)會(huì )是怎樣的？我們要為自己的未來(lái)奮斗，除了奮斗我們別無(wú)選擇。
主持人乙：是呀，今天的班會(huì )主題就以：“奮斗”展開(kāi)，奮斗像一縷陽(yáng)光，讓含苞的花蕾得以綻放；奮斗像一盞明燈，給遠航的帆船指明方向；奮斗像一把利劍，為披荊斬棘的我們帶來(lái)力量。每個(gè)人的人生過(guò)程都是一部輝煌的奮斗史。唯有奮斗才能進(jìn)步，才能讓我們成長(cháng)。
二、談奮進(jìn)
1、主持人乙：什么是奮進(jìn)？振奮向前；奮勇前進(jìn)；奮斗進(jìn)取。
2、主持人甲：三句半是中國民間的一種群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的曲藝表演形式，也是一種中國傳統的說(shuō)唱藝術(shù)，以說(shuō)為主的韻文體曲種。起源于嘉慶年間，山東嶧縣西部陶館附近的運河號子，然后由民間藝人在此基礎上，創(chuàng )造出一種曲藝形式--三句半。
接下來(lái)請大家欣賞由黑海，戴羽威，喻嘉偉，張澤臣帶來(lái)三句半：《談奮進(jìn)》
3、主持人乙：相聲是中國曲藝中的主要曲種之一。它產(chǎn)生在北京，影響于全國。相聲源于笑話(huà)，以甲乙二人一捧一逗的對話(huà)為主要表現形式，稱(chēng)為對口相聲。
接下來(lái)請大家欣賞由：竇明哲劉運星帶來(lái)的相聲。
4、主持人乙：“隨風(fēng)奔跑是自由方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠航�！毕旅嬗姓埬猩铣侗寂堋�
5、主持人甲：小品的歷史由來(lái)已久，我國喜劇小品起源于80年代初，它繼承和發(fā)展了話(huà)劇、相聲、二人轉、小戲等劇目的優(yōu)點(diǎn)。小品這種即興式的表演形式需要豐富的生活閱歷和鮮活的生活語(yǔ)言。它的藝術(shù)氣質(zhì)是跟話(huà)劇絕對對立的，它的語(yǔ)言氣質(zhì)也是跟話(huà)劇截然相反的。
接下來(lái)請大家觀(guān)看由董昳含、周明駿等同學(xué)帶來(lái)的小品《不奮進(jìn)》
6、主持人乙：“我和我驕傲的倔強，我在風(fēng)中大聲的唱，這一次為自己瘋狂，就這一次我和我的倔強�！�
下面請大家欣賞全體女聲合唱《倔強》
三、尾聲
主持人甲：青春是什么？四季老人說(shuō)，是盛開(kāi)的花朵，是碧草的顏色，是復蘇萬(wàn)物的生機勃勃！
主持人乙：青春是什么？時(shí)間老人說(shuō)，是燃燒的紅燭，剛點(diǎn)燃時(shí)很長(cháng)，可是瞬間就會(huì )滴淚短縮。
主持人甲：青春是什么？革命老人說(shuō)，是鮮血的灑拋，是無(wú)私的奉獻，是年輕的生命激情似火！
主持人乙：青春是什么？生命老人說(shuō)，在漫漫時(shí)光長(cháng)河，是它精神飽滿(mǎn)，斗志昂揚地唱奮斗之歌！
合：初二3班主題班會(huì )到此結束，謝謝大家。
四、班主任總結：
對于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前進(jìn)的.方向卻很危險。不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。因此同學(xué)們再學(xué)習生活之路上要選準自己的方向；所謂成功的人，一定是比別人努力，比別人付出得多，經(jīng)歷了更多的磨難。鳳凰涅盤(pán)正是因為經(jīng)歷了強烈的痛苦，才會(huì )有震撼人心的美麗。
�。P凰經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗，獲得重生，并在重生中達到升華，稱(chēng)為“鳳凰涅磐”，以此典故寓意不畏痛苦、義無(wú)反顧、不斷追求、提升自我的執著(zhù)精神。）一個(gè)人的成功并不是偶然的，他是踩著(zhù)無(wú)數的失敗和痛苦走過(guò)來(lái)的。別人看到的只是他今天的光輝和榮耀，只有他自己知道，在他通往成功的路上，有著(zhù)怎樣的艱難與辛酸。那么同學(xué)們?yōu)榱藢?shí)現你們的目標，勇敢地前進(jìn)吧！
五、活動(dòng)效果：
1、本次主題班會(huì )，完全是以學(xué)生自己為主體，挖掘學(xué)生自己的特長(cháng)和優(yōu)勢，并在活動(dòng)中得到了鍛煉，展示了自己，肯定了自己，增強了自信心，激發(fā)了上進(jìn)心。
2、通過(guò)這次主題班會(huì )，使同學(xué)們增加了學(xué)習的動(dòng)力和熱情。達到了學(xué)生自我教育的目的，堅定了努力學(xué)習的信念。
走向成功主題班會(huì ) 篇7
一、班會(huì )目的：
通過(guò)班會(huì )讓學(xué)生正確認識自己，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓學(xué)生懂得成功不是追求得來(lái)的，而是被改變后的自己主動(dòng)吸引而來(lái)的。要趁早改變壞習慣，并指導學(xué)生掌握改變壞習慣的方法。
二、班會(huì )形式：
討論、講授
三、課前準備：
布置周記：我的優(yōu)點(diǎn)與不足
四、班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄河腥藛�(wèn)蘇格拉底：世界上什么最難？蘇格拉底答道：認識你自己。那么，我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：你了解自己?jiǎn)�？好，先讓我們先�?lái)尋找自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。
�。ǘ⿲ふ覂�(yōu)缺點(diǎn)：
1、由學(xué)生講自己的優(yōu)點(diǎn)（學(xué)生自由發(fā)言）。小結：尺有所短，寸有所長(cháng)。其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和長(cháng)處。
天生我材必有用我們要學(xué)會(huì )欣賞自己，學(xué)會(huì )暗示自己：我可以，我能行。不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信；而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。擁有自信我們就能逐步擺脫事事不如人陰影的困擾，就會(huì )感到生活有盼頭，從而保持奮發(fā)向上的勁頭。
2、由學(xué)生講自己的缺點(diǎn)或存在的問(wèn)題。自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無(wú)根據的自以為是。我們要客觀(guān)地看到在我們身上還存在這樣或那樣的問(wèn)題，而這些正是我們通往成功之路的絆腳石。哪位同學(xué)有勇氣來(lái)正視這些絆腳石？
3、歸納不足及成因：
�。�1）作業(yè)不會(huì )做，把別人的作業(yè)或參考書(shū)上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差；
�。�2）老師，我不會(huì )做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)；
�。�3）自習課以討論問(wèn)題開(kāi)始，閑聊告終。
�。�4）上課時(shí)身在曹營(yíng)心在漢
�。�5）自習課去問(wèn)老師問(wèn)題或到校醫室看病時(shí)順便到外面散散步
�。�6）自習課看到別人講話(huà)，總忍不住要湊一份小結：像這樣的'小事或許還有很多，日子一天天地過(guò)，事情一件件地做，不知不覺(jué)地就變成了你的一種習慣。壞習慣的力量是可怕的。
�。ㄈ└淖冏约�
1、壞習慣會(huì )讓自己自食惡果。（故事一）小結：要讓事情改變，先改變自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。如果你的成績(jì)提不高，你不去改變學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度，即使換了班級換了老師也沒(méi)用。只要你一改變，生活也會(huì )隨之變動(dòng)。美國成功哲學(xué)家金·洛恩說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：成功不是追求得來(lái)的，而是被改變后的自己主動(dòng)吸引而來(lái)的。
2、改變習慣是需要一個(gè)過(guò)程的，所以要堅持。介紹習慣形成的三個(gè)階段：
第一階段：17天左右。此階段的特征是刻意，不自然。你需要十分刻意提醒自己改變，而你也會(huì )覺(jué)得有些不自然，不舒服。
第二階段：21天左右。不要放棄第一階段的努力，繼續重復，跨入第二階段。此階段的特征是：刻意，自然。你已經(jīng)覺(jué)得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會(huì )回復到從前。因此，你還需要刻意提醒自己改變。
第三階段：21 90天左右。此階段的特征是不經(jīng)意，自然，其實(shí)這就是習慣。這一階段被稱(chēng)為習慣性的穩定期。一旦跨入此階段，一個(gè)人已經(jīng)完成了自我改造，這項習慣就已經(jīng)成為他生命中的一個(gè)有機組成部分，它會(huì )自然而然地不停地為人們效勞。
3、了解了習慣形成的三個(gè)階段之后，同學(xué)們商量看看有什么好辦法來(lái)改變自己的壞習慣，形成好習慣。小結：中國有句古話(huà)：江山易改，本性難移。這句話(huà)的涵義有兩層：人的本性是很難改變的；人的本性雖然很難改變，但并非改變不了。無(wú)論是什么做法，貴在堅持。只要堅持你就可以成功。
�。ㄋ模┛偨Y法國作家羅曼·羅蘭有句名言：性格即命運。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們如果不改變，豈不是注定要失��？其實(shí)，每天克服自己一點(diǎn)點(diǎn)毛病，每天堅持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們就會(huì )離成功越來(lái)越近。我們今天的班會(huì )到些結束，希望今后我們能夠共同正視自己，改變自己，走向成功！在這節班會(huì )課上，學(xué)生們都積極討論，很配合。希望這節課能夠對學(xué)生起到一定的積極作用與影響。
走向成功主題班會(huì ) 篇8
活動(dòng)目的：
讓學(xué)生認識自信心的重要性，了解自信者的表現，掌握建立自信的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生掌握建立自信的方法。形式：講授、活動(dòng)與表演相結合。
課前準備：
讓四同學(xué)準備表演：“誰(shuí)是自信者”，讓每位同學(xué)寫(xiě)一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現，讓學(xué)生注意觀(guān)察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)，準備優(yōu)點(diǎn)清單，板書(shū)制作成課件。
活動(dòng)過(guò)程：
放《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》音樂(lè )，開(kāi)場(chǎng)白后引入。
提問(wèn)：認為自己是一個(gè)自信的人請舉手。請沒(méi)舉手的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。宣布主題班會(huì )開(kāi)始。
一、自信的重要性
1、出示主題：自信伴我成功舉例說(shuō)明：名人自信取得成功的例子。（學(xué)生談）
2、請班上個(gè)別比較自信并對自信的重要性深有體會(huì )的同學(xué)談體會(huì )。通過(guò)以上由遠而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì )要成功首先要自信。
3、過(guò)渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的'人。
二、自信的表現
1、大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)？表演：“誰(shuí)是自信者？”
2、問(wèn)：“表演中的a、b、c分別是什么心理的表現？”a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。結合表演中的三個(gè)人物，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。自卑——過(guò)低地評價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。自大——過(guò)高地評價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)自信——恰當地評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
3、過(guò)渡：現在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話(huà)如何著(zhù)手建立自己的信心呢？
三、建立自信的方法
學(xué)習成績(jì)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習信心？
1、認識自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(cháng)發(fā)列優(yōu)點(diǎn)清單，學(xué)生填。
2、感受別人的欣賞活動(dòng)：“優(yōu)點(diǎn)轟炸”要求：
a、組成4人小組。
b、先找一個(gè)同學(xué)作被轟炸者，其它三個(gè)同學(xué)輪流說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(cháng)，直到四個(gè)均被“轟炸”過(guò)為止。
c、可根據表現“我的優(yōu)點(diǎn)”的項目給每位同學(xué)指出優(yōu)點(diǎn)，并寫(xiě)在“他人評價(jià)”一欄。
d、態(tài)度要認真、真誠示范：找出一個(gè)較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間，先由同組成員輪流說(shuō)出其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，再請班上其它同學(xué)也補充說(shuō)出他(她)的優(yōu)點(diǎn)。
總結出一個(gè)結論：別人肯定性的評價(jià)能增強自信；別人否定性的評價(jià)會(huì )削弱自信。
走向成功主題班會(huì ) 篇9
主題班會(huì )：自信、奮進(jìn)、成功
班主任站在講臺上，闡述這次班會(huì )的目的：“一個(gè)學(xué)期以來(lái)，同學(xué)們自己和一些老師，都說(shuō)我們班同學(xué)是同年級中最膽怯、畏縮的。對這些說(shuō)法我不同意。君不見(jiàn)，籃球賽場(chǎng)，我班生龍活虎，技壓群雄；拔河賽中，我班齊心協(xié)力，戰勝對手；勞動(dòng)課上，爭先恐后，爭做第一。在樂(lè )觀(guān)自信、團結協(xié)作的集體活動(dòng)中一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，為什么在需要獨擋一面時(shí)卻黯然失色呢？那就是缺乏自信。
有這么一位年輕的女翻譯，她經(jīng)常陪同國家領(lǐng)導人出訪(fǎng)。她曾坦言，好多男譯員業(yè)務(wù)比她強，但都不敢面對大場(chǎng)合，面對大人物，由于缺乏自信而不能正常發(fā)揮。那么，什么是自信呢？通俗點(diǎn)講，自信就是‘臉皮厚’�！樒ず褚稽c(diǎn)’，膽量大一點(diǎn)，成功的機率就要高一點(diǎn)。今天的班會(huì )就是讓大家盡情展現自己，展示出自己獨特的風(fēng)采。我們今天的班會(huì )主題是‘自信·奮進(jìn)·成功’�！�
首先上場(chǎng)的是406宿舍的劉海敏、岳月霞、牛敬華三位女生。她們的小品講述了鄉下姑娘張大妮兩次應聘的經(jīng)歷。牛敬華演的這位鄉下姑娘不僅容貌秀麗，多才多藝，而且還會(huì )講流利的英語(yǔ)，把城里姑娘給震住了。這真是“有才還須展現，鄉妮進(jìn)城亦大方”。
然后是405宿舍的上場(chǎng)。兩位一等獎學(xué)金獲得者表演的歌伴舞《采蘑菇的小姑娘》，清新、活潑，讓同學(xué)們看到了她們另外的一面。接著(zhù)是小品《教室里的'故事》：兩個(gè)小女生一前一后地哼著(zhù)“今天比較煩”，厭倦這“學(xué)不完的功課，做不完的作業(yè)”。爽快的韓忠華耐不住這“煩”，抱著(zhù)球拉著(zhù)孫麗霞要出去玩。朱小蘭扮演“書(shū)蟲(chóng)”，戴副眼鏡，捧著(zhù)本書(shū)，念念有詞地踱過(guò)來(lái)，坐在書(shū)桌前開(kāi)始了苦讀�！巴妗迸c“學(xué)”爆發(fā)了斗爭。恰好一位同學(xué)拿來(lái)一本“小燕子”，引得兩個(gè)小玩家又搶又奪。小品表現了小女生的學(xué)與玩的矛盾，充滿(mǎn)了生活氣息；表演真實(shí)、自然，毫不做作。這些溫柔、沉默的小女生的藝術(shù)才華引起了熱烈的掌聲。
女生409宿舍奉獻了小品《推銷(xiāo)員》�！澳猩彼奚崂镆晃煌其N(xiāo)剃須刀的推銷(xiāo)員上場(chǎng)，“他”首先獻歌一首，拉近了雙方的距離。待他拿出產(chǎn)品后，“小伙子們”口稱(chēng)“我們還小，用不著(zhù)”。推銷(xiāo)員沒(méi)有退縮，繼續頑強進(jìn)攻：“小伙子，買(mǎi)一個(gè)備著(zhù)，明年你的胡子就會(huì )長(cháng)出來(lái)，我就是你們這個(gè)年齡長(cháng)出胡須的。要么，為你家老爸買(mǎi)一只，表表孝心嘛，價(jià)格又很便宜嘛�！眱r(jià)格戰、感情戰、心理戰三管齊下，果真有兩個(gè)“小伙子”上勾了。推銷(xiāo)員又開(kāi)始推銷(xiāo)絲襪�！拔�，要知道，這是男生宿舍。學(xué)校有紀律，我們也沒(méi)有到年齡，沒(méi)有女朋友。請便吧�！薄拔�，小老弟，為姐妹，為老媽也可買(mǎi)一雙吧？”“啊，這倒提醒了我，為我姐買(mǎi)一雙吧，她老給我錢(qián)花呢！”推銷(xiāo)員小施伎倆，又賣(mài)出了兩雙絲襪。哇，好厲害的推銷(xiāo)員，好自信的推銷(xiāo)員。歌聲、笑聲、歡呼聲、掌聲響徹92班教室。
407宿舍的《對夸》，“青春隊”與“少女隊”的表現令人耳目一新。比就比，各有各的優(yōu)勢，誰(shuí)會(huì )輕易服輸呢？果然，有能歌善舞的，有能言善辯的，有能寫(xiě)會(huì )畫(huà)的，有算盤(pán)打得飛快的，有帳目理得倍兒清的，有普通話(huà)講得標準的，有英語(yǔ)說(shuō)得流利的，有當班干部的，有在學(xué)生會(huì )團委任職的。真是不比不知道，一比嚇一跳，彼此小視不得哩。最后真誠地互道一聲：“成功屬于我們！”
408宿舍的節目取材于生活，對來(lái)校較晚、基礎較差的同學(xué)給予了安慰與鼓勵。任志敏同學(xué)為大家奉獻了一首婉轉、動(dòng)聽(tīng)的歌曲，平日羞澀靦腆的他在面對全體同學(xué)時(shí)表現得落落大方，十分自信。
男生316室，一年級勞動(dòng)衛生的佼佼者，一年級的第一個(gè)免檢宿舍。此時(shí)，卻不好意思了�！芭瑢W(xué)表演得太好了，我們的節目拿不出手�！贝蠹引R說(shuō)：“要自信！”哇！笑聲中，316室高聲齊唱了《真心英雄》以表明心跡。
男生317室，表演了《夢(mèng)想劇場(chǎng)》，班長(cháng)王凱做主持人，體委楊曉飛獻《朝陽(yáng)溝》中一段“咱兩個(gè)在學(xué)�！�，唱得高亢激越、清亮昂揚，令人刮目相看。
男生323室，白亮杰做了《自信漫談》的演講，分析自我，回顧入學(xué)以來(lái)的不如人意的表現，有內疚，有自責�！拔矣凶孕�，但缺乏奮進(jìn)這一關(guān)鍵因素，所以成功看起來(lái)離我很遠。如果能去掉那股懶勁兒，奮發(fā)圖強，相信成功會(huì )向我招手�！�
掌聲中，班主任走上講臺，為主題班會(huì )做總結�！皬拇蠹业墓澞坷�，從大家的歡聲笑語(yǔ)中，從大家熱情的掌聲中，我看到了同學(xué)們的自信，同學(xué)們的聰明才智，和每一個(gè)同學(xué)所具備的優(yōu)勢與長(cháng)處。從推銷(xiāo)員的故事里，我們能得到什么啟示呢？首先，自信是成功的基礎，語(yǔ)言能力是成功的重要條件，而擅長(cháng)把握客戶(hù)心理則是成功的關(guān)鍵，具備了這些素質(zhì)，就可以推銷(xiāo)出去看似不可能推銷(xiāo)得動(dòng)的產(chǎn)品；其次，只有正視困難、不畏挫折，才能迎接各種挑戰，只有總結教訓，摸準門(mén)道，才能少走彎路，取得成功�？傊�，只要大家在學(xué)校學(xué)好知識，提高技能，鍛煉能力，就一定能夠取得成功。愿每一位同學(xué)自信——奮進(jìn)——成功。讓我們大家齊聲歡呼：‘我要成功！’”
主題班會(huì )在鏗鏘有力的、雄壯的、自信的“我要成功”的歡呼聲中歡快地拉上了帷幕。
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