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垃圾分類(lèi)主題班會(huì )策劃方案（精選15篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的垃圾分類(lèi)主題班會(huì )策劃方案，歡迎大家分享。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì )策劃方案 1
活動(dòng)目的：
1.了解垃圾的來(lái)源，認識到合理處理垃圾，保護環(huán)境的重要性。
2.掌握相關(guān)知識，初步學(xué)會(huì )給垃圾分類(lèi)，能樹(shù)立節約資源，保護環(huán)境的意識。
活動(dòng)準備：
有關(guān)垃圾的資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、什么是垃圾
垃圾就是沒(méi)有用的、準備扔掉的東西
二、垃圾到哪里去了
我們每個(gè)人每天都會(huì )扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地;并且蟲(chóng)蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環(huán)境。人們大量地消耗資源，大規模生產(chǎn)，大量地消費，又大量地生產(chǎn)著(zhù)垃圾。
三、了解垃圾的危害
出示有關(guān)垃圾危害的資料，請大家結合自己的經(jīng)驗談?wù)劺暮μ帯?/p>
小結：垃圾氣味難聞，破壞風(fēng)景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來(lái)越小;垃圾中的病毒、病菌會(huì )讓人生病。
四、分類(lèi)處理垃圾的優(yōu)點(diǎn)
垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類(lèi)回收就都是寶貝。垃圾分類(lèi)就是在源頭將垃圾分類(lèi)投放，并通過(guò)分類(lèi)的`清運和回收使之重新變成資源……
分類(lèi)處理垃圾的優(yōu)點(diǎn)：
1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類(lèi)，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少占地;
2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì )對人類(lèi)產(chǎn)生嚴重的危害;土壤中的廢塑料會(huì )導致農作物減產(chǎn)。因此回收利用可以減少危害;
3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節約資源。
五、認識垃圾分類(lèi)標記，學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)
出示新型垃圾箱照片，說(shuō)說(shuō)它的外形特點(diǎn)。
如今中國生活垃圾一般可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。
廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類(lèi)廢物。
有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。
其他垃圾包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
六、樹(shù)立垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識，宣傳垃圾分類(lèi)的重要意義，愛(ài)護身邊的環(huán)境，把垃圾從敵人變成朋友。
活動(dòng)后續：
1.出“垃圾分類(lèi)”主題黑板報
2.設計“垃圾分類(lèi)”垃圾桶。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì )策劃方案 2
活動(dòng)目標
1.認識其危害，并能區分可回收、不可回收及有害垃圾。
2.養成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環(huán)保意識。
3.引導幼兒愿意為維護環(huán)境衛生做一些力所能及的事。
活動(dòng)準備
1.電腦課件(錄像內容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區)
2.布置干凈的白色玩具區域和臟亂的蘭色玩具區域。
3.事先準備收集一些廢舊品材料。(各類(lèi)實(shí)物垃圾，如舊報紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、清潔精瓶、衣拉罐、廢電池等。)
4.準備可回收和不可回收垃圾箱各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄
一、了解垃圾的來(lái)源
播放錄像(錄像內容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區)提問(wèn)討論。
小朋友們跟老師一起觀(guān)看錄像，老師提問(wèn)一下：
1、小朋友都看到什么了?你們喜歡是哪個(gè)地方?為什么?
2、說(shuō)說(shuō)你知道的垃圾有哪些?
3、如果到處都是垃圾，我們的環(huán)境會(huì )變成什么樣?
4、我們應該怎樣保護我們的環(huán)境呢?垃圾應該怎樣處理呢?
二、幼兒參與評選“玩具區域”
小朋友們跟老師一起參觀(guān)玩具區域，好好觀(guān)察，看看哪個(gè)小朋友觀(guān)察的好?
1.教師帶幼兒參觀(guān)玩具區域，引導幼兒觀(guān)察、比較環(huán)境，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受--你喜歡哪個(gè)區域?為什么喜歡這個(gè)區域?
2.請幼兒思考后，用貼笑臉紅蘋(píng)果的形式評選出“干凈區域”。
3.引導幼兒互相討論：為什么你們不選蘭色玩具區域?如果你住在那里會(huì )有什么感覺(jué)?為什么?
4.教師小結：蘭色區域滿(mǎn)地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而白色區域整潔有序，受人歡迎。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。
5.教師介紹垃圾箱，讓幼兒整理垃圾，放入垃圾箱。教師觀(guān)察幼兒分類(lèi)情況，在操作中引導幫助幼兒正確的分類(lèi)。
6.給幼兒說(shuō)明什么叫可回收、不可回收的物品。
可回收的垃圾有廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料等等
不可回收的垃圾有煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。
三.游戲：看誰(shuí)做得越快越正確。
教師說(shuō)出某一垃圾的名稱(chēng)，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似“0”的動(dòng)作;如果是不可以回收利用的，就做形似“X”的動(dòng)作。
四、將可能回收利用的垃圾做進(jìn)一步分類(lèi)
1.組織幼兒戴上手套清理蘭色區域的垃圾，并進(jìn)行分類(lèi)。
2.引導幼兒欣賞變得干凈美麗的“玩具區域”，并告訴幼兒垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。
活動(dòng)延伸：
1.將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角，督促幼兒在日常生活中學(xué)習分類(lèi)處理垃圾。
2.向家長(cháng)宣傳“垃圾分類(lèi)”的意義，并付諸實(shí)踐。
1、幼兒在活動(dòng)中能夠始終以飽滿(mǎn)的熱情積極主動(dòng)地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽(tīng)老師及其他幼兒的講解和回答;并能積極的.發(fā)表自己的看法。
2、絕大多數幼兒通過(guò)探索活動(dòng)了解了回收和不可回收的物品，培養了幼兒認真觀(guān)察、歸納概括的能力;活動(dòng)延伸將教育從課內拓展到課外，也要求一定的家園配合，激發(fā)幼兒初步的了解。
幼兒參與積極，本班幼兒的水平和個(gè)別差異應該有更深的了解。利用幼兒熟悉的玩具區域引導活動(dòng)，吸引幼兒的注意力，在活動(dòng)過(guò)程中有效的調動(dòng)和保持幼兒探索的積極性、主動(dòng)性;在活動(dòng)中能適度的給幼兒以幫助并針對幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì )策劃方案 3
一、教學(xué)目標
1、能說(shuō)出自己了解到的生活中的垃圾，掌握垃圾分類(lèi)方法，知道垃圾處理的辦法。
2、激發(fā)互相交流的興趣，敢于大膽說(shuō)出自己的見(jiàn)解。培養說(shuō)得清晰，聽(tīng)得認真，態(tài)度大方、有禮貌的交際習慣。
3、培養學(xué)生減少垃圾、熱愛(ài)自然、保護環(huán)境的意識。
二、教學(xué)準備
1、學(xué)生：課前調查關(guān)于垃圾的來(lái)源，巧處理垃圾的辦法，“廢物利用”的小手工作品。
2、教師：課件、地球爺爺生病的表情（圖）、垃圾分類(lèi)卡片、小獎品些許。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，激發(fā)興趣
師：小朋友們，老師給大家帶來(lái)了一個(gè)視頻，我們一起來(lái)看一看吧。希望大家在觀(guān)看時(shí)保持安靜。
�。úシ耪n件：風(fēng)景優(yōu)美的視頻）
師：看了這個(gè)視頻片段，你有什么想說(shuō)的呢？
生：風(fēng)景美如畫(huà)。
師：這么美的環(huán)境，我們多么喜歡��！可是有一天，它卻被破壞了，從我們的生活中消失了。你們看，……
�。úシ耪n件：垃圾成山、環(huán)境被污染的視頻）
師：看到這兒，你發(fā)現了什么？
生：河水被污染了，空氣被污染了。
師：完整觀(guān)看這個(gè)視頻后，你有什么感受呢？
生：人類(lèi)的生產(chǎn)嚴重破壞了環(huán)境，環(huán)境進(jìn)一步惡化。
師：地球爺爺生病了，它多痛苦�。。ㄙN地球爺爺生病的表情）到底是什么讓它生病的呢？
生：垃圾。
師：各種垃圾嚴重影響了我們的生態(tài)環(huán)境，我們應該怎樣對待這些垃圾呢？今天，我們就圍繞“垃圾分類(lèi)，變廢為寶”這一主題開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。
�。ǘ┝私馍钪械睦�
師：要開(kāi)展這次活動(dòng)，首先要了解我們身邊生活中的垃圾。家是我們生活的地方，可以觀(guān)察和記錄一下家里一天產(chǎn)生的垃圾，你可以根據這個(gè)表格對家中的垃圾進(jìn)行統計，怎么樣？你發(fā)現了家中有哪些垃圾呢，你的表格填滿(mǎn)了嗎？這是老師家的調查結果。
�。ǜ鶕䦟W(xué)生回答，出示相關(guān)圖片）
�。ㄈ├诸�(lèi)
師：你們真是懂得觀(guān)察生活的孩子！大家知道地球是我們人類(lèi)唯一賴(lài)以生存的美麗家園，如果有這么多的垃圾沒(méi)有處理好，會(huì )嚴重影響到我們的美麗家園。聰明的人類(lèi)為了更好地處理垃圾，對垃圾進(jìn)行了分類(lèi)。垃圾可以分為哪些類(lèi)型呢？
�。ㄉf(shuō)出具體的垃圾分別屬于哪種類(lèi)型，師進(jìn)行評價(jià)）
師：我們接下來(lái)看四種垃圾分類(lèi)標志�？苫厥绽且粋�(gè)閉合循環(huán)的三角形，廚余垃圾是我們熟悉的廚房中的食物殘余所組成的，有害垃圾一般是紅色的，給我們以警示，上面還有一個(gè)×，其它垃圾與可回收垃圾近似，卻是一個(gè)不閉合三角形。
下面我們來(lái)詳細說(shuō)一說(shuō)。先來(lái)看一看可回收垃圾，包括塑料、金屬、紙盒、橡膠、玻璃、織物等。接下來(lái)是廚余垃圾，包括剩飯剩菜、菜根菜葉、果皮果核等。接下來(lái)是有害垃圾，包括廢電池、舊燈管、水銀溫度計、農藥瓶等。最后是其它垃圾，包括磚瓦陶瓷，衛生間紙巾、煙頭等。
重點(diǎn)提示：電池中含有放射性物質(zhì)，是對大自然，甚至人體都會(huì )產(chǎn)生危害的危險垃圾。所以老師建議小朋友們向你們的家人、朋友、鄰居進(jìn)行宣傳，告訴他們，盡量少用或者不用一次性的電池，盡量使用可充電的電池，減少廢電池對環(huán)境造成的污染，電池要放到指定的垃圾桶內，由專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行特殊安全處理。
�。úシ耪n件：垃圾分類(lèi)——可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）
師：垃圾分類(lèi)是對垃圾進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理方法，通過(guò)剛才的學(xué)習，同學(xué)們學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)投放了嗎？試一試來(lái)迎接老師的挑戰吧！看看你能不能在短時(shí)間內對常見(jiàn)垃圾進(jìn)行正確分類(lèi)呢？相信聰明的你一定沒(méi)問(wèn)題。
挑戰賽第一關(guān)：填一填（課件出示挑戰題目）
挑戰賽第二關(guān)：貼一貼（課件出示挑戰規則），依次挑選三名學(xué)生上臺貼一貼。貼完后進(jìn)行評價(jià)。
�。ㄋ模┳儚U為寶
師：同學(xué)們，對于垃圾，不論以上哪種處理方式，都會(huì )對環(huán)境產(chǎn)生危害，增加社會(huì )負擔，造成資源的浪費，其實(shí)垃圾是放錯了地方的寶貝，只要我們合理處理垃圾，對可回收垃圾進(jìn)行循環(huán)利用，垃圾就可以變廢為寶了。
師：我們班就有很多心靈手巧的孩子，他們充分發(fā)揮了自己的'聰明才智，使垃圾變廢為寶，重新展現它的價(jià)值，讓我們一起感受同學(xué)們的創(chuàng )意。
�。ㄎ澹┦止ぷ髌氛故�
按折紙類(lèi)、交通工具類(lèi)、裝飾品類(lèi)、綠植類(lèi)、布藝類(lèi)等依次展示。
師：生活中的垃圾還有很多很多，處理它們的辦法更是數也數不清，老師驚喜地發(fā)現，聰明的小朋友們不但說(shuō)得很棒，而且做得也不錯。這個(gè)展示架上擺放了你們“變廢為寶”的小手工作品。這一樣樣精致、可愛(ài)的小作品，不僅向大家展示了小主人們善于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的聰慧、靈巧，同時(shí)也表達出小主人們渴望減少浪費、合理利用資源、善待大自然的美好心愿，真是“手巧”又“心靈”！
�。┛偨Y：健康的地球爺爺
師：小朋友們，請你們想一想，如果這個(gè)地球上不再有垃圾，這個(gè)世界將會(huì )怎么樣？
生：水清了，天藍了，空氣新鮮了，大自然變得越來(lái)越美麗。
師（總結）：沒(méi)有了垃圾，環(huán)境不再被污染了，疾病也不再四處作怪了，還保持了生態(tài)的平衡。你們看，地球爺爺的臉上又露出了健康、開(kāi)心的笑容！我們只有一個(gè)地球，我們只有一個(gè)家園，我們只有一個(gè)母親，保護環(huán)境，人人有責，讓我們人人爭當環(huán)保小衛士！
四、作業(yè)布置
搜集保護環(huán)境的公益用語(yǔ)。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì )策劃方案 4
一、設計意圖
垃圾，在生活中隨處可見(jiàn)，垃圾會(huì )污染我們的生活環(huán)境，也會(huì )對我們的健康造成一定的影響，隨著(zhù)大家對環(huán)保的日益重視，垃圾分類(lèi)已經(jīng)成為一種大趨勢。為了使幼兒進(jìn)一步認識到垃圾分類(lèi)的重要性，培養幼兒保護環(huán)境的意識，因此設計“垃圾分類(lèi)我先行”社會(huì )活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒認識垃圾分類(lèi)標志，并通過(guò)分類(lèi)操作，把垃圾分類(lèi)放進(jìn)垃圾桶，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí)，更好地了解垃圾分類(lèi)的意義。
二、活動(dòng)目標
1.學(xué)習正確區分可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾；
2.引導幼兒認識垃圾桶上的標志，學(xué)習垃圾分類(lèi)的方法；
3.知道垃圾分類(lèi)的重要性，增強環(huán)保意識。
三、活動(dòng)準備
1.視頻：為什么要垃圾分類(lèi)？
2.兒歌音頻：筒寶寶
3.PPT課件：垃圾分類(lèi)我先行
四、活動(dòng)過(guò)程
1.引出主題：一封神秘的信
�。�1）教師：幼兒園今天幼兒園里收到了一封信，信中寫(xiě)道：
親愛(ài)的小朋友們，你們好，我們是卡布多拉星球的卡卡和多多，想要到你們的地球來(lái)旅游，可是卻發(fā)現你們美麗的藍色星球有各種垃圾！
�。�2）教師：小朋友們，這么多垃圾，我們應該怎么辦呢？
幼兒：我們可以把垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放，環(huán)境就會(huì )變好啦！
2.觀(guān)看視頻：為什么要垃圾分類(lèi)呢？
教師：原來(lái)垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源，還會(huì )滋生很多細菌病毒危害我們的身體健康，所以我們一定要愛(ài)護環(huán)境，把垃圾分類(lèi)放到垃圾桶里。
3.認識常見(jiàn)的垃圾分類(lèi)
常見(jiàn)的垃圾分為四類(lèi)，分別是可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾：
�。�1）可回收垃圾：（藍色標志）再生利用價(jià)值較高，能進(jìn)入廢品回收站的垃圾。
�。�2）廚余垃圾：（綠色標志）廚房產(chǎn)生的食物類(lèi)垃圾以及果皮等。
�。�3）有害垃圾：（紅色標志）含有毒有害化學(xué)物質(zhì)的垃圾。
�。�4）其它垃圾：（灰色標志）除了可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾之外的'所有垃圾的總稱(chēng)。
4.游戲：垃圾分一分
教師：小朋友們你們都學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)了嗎？現在我們一起來(lái)玩“垃圾分一分”的游戲吧！
幼兒嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi)操作。
5.環(huán)保兒歌：《筒寶寶》
幼兒學(xué)唱環(huán)保兒歌《筒寶寶》，增強環(huán)保意識。
6.結束部分：邀請卡布多拉星球的卡卡和多多到地球作客
教師：垃圾分類(lèi)，我先行！保護環(huán)境，從我做起！我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！只要大家一起努力，我們的地球又變得干凈美麗啦！
現在讓我們一起邀請卡卡和多多來(lái)到地球作客啦！歡迎歡迎！
五、活動(dòng)延伸
向爸爸媽媽宣傳垃圾分類(lèi)的意義，并付諸實(shí)踐。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì )策劃方案 5
教學(xué)內容：
《品德與生活》（教科版）二年級上冊第五單元。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )處理垃圾的方法，維護家庭衛生和公共環(huán)境衛生。
2、培養學(xué)生的環(huán)保意識，激勵他們?yōu)楸Ｗo周?chē)h(huán)境做一些力所能及的事。
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：景觀(guān)對比——揭示課題
1、課件展示家鄉美景。
提問(wèn)：觀(guān)看了“我們的家鄉”后，你們想說(shuō)什么？
2、展示家鄉局部環(huán)境臟亂差現象。
提問(wèn)：看了以后，你們心里感覺(jué)怎樣呢？我們應該怎么做呢？
3、提示課題：從垃圾入桶開(kāi)始。
4、認識中國環(huán)保標志和世界環(huán)境日。
提問(wèn)：你在哪兒見(jiàn)過(guò)這些環(huán)保標志，你知道為什么要設立這些標志、節日嗎？
設計意圖：
情境教學(xué)法體現了《品德與生活》課程生活性的特點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng )設相應的生活情境和氣氛，可促使學(xué)生的感覺(jué)器官和思維器官活躍起來(lái)，積極參與學(xué)習活動(dòng)。上課伊始，通過(guò)屏幕展現學(xué)校和家鄉的美景與局部環(huán)境臟亂現象的極大反差，讓學(xué)生看一看，比一比，說(shuō)一說(shuō)，引發(fā)學(xué)習欲望，喚起環(huán)保意識，認識到保護環(huán)境人人有責，為引入新課作鋪墊。
活動(dòng)二：情境感知——認識垃圾
看一看：播放一個(gè)收廢品的阿姨收購廢品的情景錄像。
議一議：哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可回收的？（學(xué)生匯報交流課前調查垃圾問(wèn)題的情況）
展一展：課件展示一些廢品回收再生利用的片斷資料，讓學(xué)生認識垃圾分類(lèi)回收有什么益處。
設計意圖：
品德源于兒童的生活。通過(guò)觀(guān)看生活中收廢品阿姨收購廢品過(guò)程的錄像，讓學(xué)生貼近生活中的人和事；接著(zhù)讓學(xué)生交流課前通過(guò)各種途徑收集的有關(guān)垃圾處理的信息，資源分享，整合利用；借助課件對垃圾分類(lèi)的系統演示，讓學(xué)生初步了解哪些垃圾可回收，哪些垃圾不可回收，知道垃圾并不都是廢物，有好多可以回收利用，垃圾再利用可以變廢為寶，節省新資源的'開(kāi)采，從根本上減少垃圾，保護環(huán)境。
活動(dòng)三：游戲體驗——垃圾分類(lèi)
1、游戲內容：給垃圾找個(gè)合適的家。
2、明確游戲規則。
3、小組合作給垃圾分類(lèi)，并派代表介紹垃圾分類(lèi)的結果。
4、師生共同評議。
5、師生齊讀兒歌《我是環(huán)保小衛士》。
設計意圖：
對孩子來(lái)說(shuō)，聽(tīng)到的容易忘記，看到的記憶不深，只有親身實(shí)踐和體驗到的才刻骨銘心，終身難忘。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì )怎樣給垃圾分類(lèi)，組織小組間開(kāi)展“給垃圾找個(gè)合適的家”游戲活動(dòng)，人人參與，給垃圾分類(lèi)，讓學(xué)生在有趣的游戲中，動(dòng)手實(shí)踐，親身體驗，感受給垃圾分類(lèi)帶來(lái)的快樂(lè )，初步學(xué)會(huì )處理垃圾的方法。一旦學(xué)生體驗感悟到垃圾分類(lèi)回收的意義，就會(huì )在今后的生活中，從環(huán)保的角度對待垃圾。
活動(dòng)四：課后延伸——培養習慣
1、要求學(xué)生回家后了解一下，一周里，家里每天扔掉的垃圾都有些什么？記下數量填好課本第77頁(yè)的表格，并幫助家長(cháng)做好垃圾分類(lèi)工作。
2、通過(guò)寫(xiě)信的形式，向學(xué)校和有關(guān)部門(mén)建議在居民小區設置垃圾分類(lèi)箱。
設計意圖：
教師通過(guò)讓學(xué)生課后給家里的垃圾分類(lèi)，強化了垃圾處理的意識，進(jìn)而又讓學(xué)生通過(guò)集體商議，以寫(xiě)信的形式向學(xué)校和有關(guān)部門(mén)建議在居民小區設置垃圾分類(lèi)箱，為保護周?chē)h(huán)境做力所能及的事，培養社會(huì )責任心。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì )策劃方案 6
活動(dòng)目標：
1、在平板操作中自主學(xué)習垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識，掌握垃圾分類(lèi)的方法。
2、在虛擬環(huán)境中能將“各種垃圾”進(jìn)行正確的分類(lèi)，發(fā)展觀(guān)察，分析，比較的能力。
3、積極參與活動(dòng)，了解“垃圾分類(lèi)”的意義，樹(shù)立環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：知道垃圾分類(lèi)的一些常識，在生活中觀(guān)察過(guò)不同的垃圾筒。
物質(zhì)準備：教師平板客戶(hù)端、幼兒嘻呱平板16臺、平板課件、多媒體設備。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習垃圾分類(lèi)的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：能區分垃圾的類(lèi)別并進(jìn)行正確的分類(lèi)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入——去做客
1、師：小熊和小兔邀請我們去他們家做客，我們一起去吧�。▌�(dòng)畫(huà)展示干凈的小兔子的家和邋遢的小熊家。）
師：小熊的家怎么樣？（很亂、很臟）小熊把垃圾隨手扔在了地上，有什么垃圾呢？有什么辦法能把小熊家收拾整齊呢？（點(diǎn)擊出現垃圾筒后并提問(wèn)）
師：小熊住的是新小區，這兒有幾個(gè)垃圾筒？他們有什么不一樣？那為什么要用四個(gè)垃圾筒來(lái)放垃圾呢？小朋友到自己的嘻呱pad上去試一試把小熊家整理干凈。
2、幼兒自主操作平板游戲——打掃小熊房間。
3、幼兒操作后師幼討論：
�。�1）師：剛才你在操作中遇到了什么問(wèn)題？你是怎么收拾整理垃圾的？
�。�2）請1—2名幼兒到一體機上操作。
�。�3）總結：各種垃圾要放到不同的垃圾筒中，垃圾筒的作用是不同的。
二、自主學(xué)習垃圾分類(lèi)的知識
1、師：那你知道這些垃圾筒到底叫什么名字？它可以回收哪些垃圾呢？我們一起戴上耳機來(lái)向嘻呱pad學(xué)一學(xué)。
師：你們都知道了嗎？誰(shuí)愿意上來(lái)給我們介紹一個(gè)他喜歡的垃圾筒？（什么顏色的垃圾筒？垃圾筒上的標記是什么樣的？放的是什么垃圾？）
3、我們小朋友在生活中也會(huì )產(chǎn)生很多垃圾，有什么垃圾呢？
三、集體互動(dòng)游戲——垃圾分類(lèi)
1、個(gè)人嘗試操作活動(dòng)（幼兒與嘻呱pad進(jìn)行互動(dòng)）
�。�1）師：我們向嘻呱pad學(xué)到了很多垃圾分類(lèi)的`知識，在我們生活的小區里也有很多的垃圾，我們一起去把這些垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)。
�。�2）幼兒操作、嘗試進(jìn)行互動(dòng)游戲。
2、大板小板互動(dòng)活動(dòng)（幼兒、平板、一體機多方位互動(dòng)）
�。�1）師：我這兒還有一個(gè)好玩的分類(lèi)游戲，不過(guò)要我們小朋友按小組合作完成，將平板里看到的垃圾投放到老師這兒的垃圾筒里。
�。�2）分組操作。
四、了解垃圾分類(lèi)的意義。
1、師：我們認識了不同的垃圾筒，知道在生活中的垃圾要進(jìn)行正確的分類(lèi)，那這樣分類(lèi)擺放垃圾有什么好處呢？
2、師幼共同小結垃圾分類(lèi)的好處：減少垃圾數量；減少環(huán)境污染；資源利用變廢為寶。
3、師：“我們的幼兒園所在的南湖地區是一個(gè)老小區，這兒垃圾桶是什么樣的？
4、在歡快的歌曲中，關(guān)閉嘻呱pad結束活動(dòng)。
附：垃圾小常識
可回收垃圾藍色垃圾筒；有害垃圾紅色垃圾筒；廚余垃圾綠色垃圾筒；其他垃圾是黃色垃圾筒。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì )策劃方案 7
教學(xué)目標
1、通過(guò)實(shí)踐認識到生活中垃圾桶的不足，探究得出垃圾桶的設計要點(diǎn)。
2、能根據垃圾桶設計的要點(diǎn)，小組合作探究，畫(huà)出垃圾桶示意圖及做出簡(jiǎn)單的模型。
3、培養學(xué)生養成良好的衛生習慣。建立環(huán)保意識。
學(xué)情分析
三年級學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡直觀(guān)形象的事物，喜歡動(dòng)手實(shí)踐。針對這一特點(diǎn)，在課程設計上，我采用課件、視頻、探究實(shí)踐操作、資料分析等方法，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，從而實(shí)現以學(xué)生為主體，教師為主導的主動(dòng)探究式教學(xué)理念。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能夠根據不同地點(diǎn)和使用人群的特點(diǎn)設計垃圾桶
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)1【導入】讀網(wǎng)評 談感受
師：生活中的美無(wú)處不在，有大自然的寧靜美，有同學(xué)們的歡笑美，生活中物品的.美觀(guān)實(shí)用也是一種美，那么如何設計垃圾桶才能展現它的美呢？
生：思考。
師：這節課我們研究的主題就是如何巧設垃圾桶。
�。ò鍟�(shū)：巧設垃圾桶）
師：同學(xué)們看，這就是一則網(wǎng)評（課件） 讀一讀
生：讀網(wǎng)評。
師：你知道了什么？
小學(xué)綜合實(shí)踐 滬科教課標版 校園分類(lèi)垃圾箱教學(xué)設計
生：垃圾桶和周?chē)h(huán)境不協(xié)調。
活動(dòng)2【講授】品評生活中的垃圾桶 、討論垃圾桶的設計要點(diǎn) 、欣賞垃圾桶作品
一、品評
師：垃圾桶的設計要與地點(diǎn)和周?chē)h(huán)境相協(xié)調，同學(xué)們請看這些地點(diǎn)中的垃圾桶，你從中發(fā)現了什么問(wèn)題(課件圖片)
生：不符合使用人群的特點(diǎn)，不美觀(guān)……
二、討論：
師：應該怎樣巧設垃圾桶呢？小組討論一下。
生：小組討論。
師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？
生：與環(huán)境地點(diǎn)相適宜、滿(mǎn)足不同人群需求、便于投放以及清理、簡(jiǎn)潔美觀(guān)方便實(shí)用……
三、欣賞：
師：你們喜歡這個(gè)游樂(lè )場(chǎng)中的垃圾桶嗎？（課件圖片）
生：喜歡。
師：好在哪兒？
生：美觀(guān)，符合使用人群特點(diǎn)，與環(huán)境相一致……
活動(dòng)3【活動(dòng)】小組設計垃圾桶、展示交流
一、制作：
師：現在請各小組圍繞以上幾點(diǎn)開(kāi)展設計垃圾桶活動(dòng)。（課件活動(dòng)提示）齊讀活動(dòng)要求。
生：讀要求
師：讀懂了嗎？
小學(xué)綜合實(shí)踐 滬科教課標版 校園分類(lèi)垃圾箱教學(xué)設計
師：開(kāi)始活動(dòng)。
二、匯報：
師：哪組愿意來(lái)展示你們設計的作品？
活動(dòng)4【作業(yè)】拓展延伸
總結提升：
師：同學(xué)們，在垃圾桶研究方面，國內外有許多先進(jìn)的設計，為垃圾進(jìn)行了科學(xué)的處理，美化了我們的生活環(huán)境（課件圖片）
師：他們有的加入了現代的高科技，有的立足于解決生活中的問(wèn)題，有的垃圾桶很美觀(guān)，為生活添加了一抹亮麗的色彩，垃圾桶的設計和研究已經(jīng)成為了國內外科學(xué)家永恒的研究主題，巧設垃圾桶就是創(chuàng )造生活中的美，我們也要有一雙善于觀(guān)察的眼睛，去發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，創(chuàng )造更美好的生活。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì )策劃方案 8
在新年到來(lái)之際，讓學(xué)生在游園活動(dòng)中度過(guò)愉快的一天，人人自主參與游園活動(dòng)，在游戲中陶冶情操，在游園中獲取知識，在游園中培養能力，在游園中加強垃圾分類(lèi)的意識，在游戲中貫徹落實(shí)垃圾分類(lèi)，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。組織原則
具有較強的可操作性，可參與性，娛樂(lè )性強。
確保安全有序，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到良好的體驗和鍛煉。組織領(lǐng)導
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
年級負責人：一年級、二年級、三年級四年級、五年級、六年級
活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月31日12：30—15：30
活動(dòng)項目
“垃圾分類(lèi)”趣味活動(dòng)
1、一二年級：“垃圾分類(lèi)對對碰”活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓前面空地
活動(dòng)規則：兩人合作，其中一人戴上眼罩，從桌上取一個(gè)垃圾（菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等），由另一人指揮，在規定的時(shí)間內將垃圾扔進(jìn)正確的垃圾桶，方可過(guò)關(guān)。
負責老師：
起點(diǎn)
垃圾桶
5米
2、三四年級：“垃圾分類(lèi)巧問(wèn)答”活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前面空地
活動(dòng)規則：學(xué)生從盒子中隨機抽取一道與垃圾分類(lèi)有關(guān)的題目，在規定時(shí)間內回答正確者可過(guò)關(guān)。所有題目都出自《垃圾分類(lèi)知識手冊》上，活動(dòng)前讓學(xué)生熟讀。負責老師：
3、五六年級：“垃圾分類(lèi)大闖關(guān)”活動(dòng)地點(diǎn)：塑膠操場(chǎng)跑道
活動(dòng)規則：由起點(diǎn)出發(fā)，跑到5米遠處跳10個(gè)繩子，再往前跑5米，從盒子中抽取一張寫(xiě)有垃圾名稱(chēng)（菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等）的卡片，繞過(guò)標志桿往回跑，在離終點(diǎn)2米處再拿一張與之前卡片相對應的垃圾種類(lèi)（可回收垃圾、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾）的'卡片，最后跑回終點(diǎn)交給裁判，在規定時(shí)間內拿到正確的兩張卡片則過(guò)關(guān)。負責老師：
終點(diǎn)取垃圾種類(lèi)卡片
起點(diǎn)跳繩取垃圾名稱(chēng)卡片繞桿
5米10米13米
4、三至六年級：“垃圾變變變”現場(chǎng)造型比賽比賽地點(diǎn)：塑膠操場(chǎng)籃球場(chǎng)
比賽規則：各班5位學(xué)生參賽，團隊合作。從家里帶來(lái)各種可回收利用的垃圾，用這些垃圾現場(chǎng)做出一個(gè)造型，限時(shí)一個(gè)小時(shí)。根據作品情況，每個(gè)級段分別評出金獎1名，銀獎2名，銅獎3名。參賽學(xué)生可獲得游園以外的獎品。負責老師：
�。ǘ└髂昙壎蔚挠螆@項目
1、以年級段為單位，各班設計一個(gè)游戲項目，盡量以“垃圾分類(lèi)”為主題，學(xué)生在同年級段開(kāi)展串班游園活動(dòng)。
2、每個(gè)級段六個(gè)班級的游園項目不能重復，各級段分別由以下老師負責協(xié)調。
一年級：二年級：三年級：
四年級：五年級：六年級：
3、各班活動(dòng)項目的名稱(chēng)與規則（格式附后）需在12月25日前發(fā)送電子稿到xx郵箱。游園當天，將游戲名稱(chēng)與規則張貼于教室門(mén)口顯眼處，建議讓學(xué)生做一張宣傳海報。
4、活動(dòng)所需的道具原則上由所負責的班級自己準備，部分體育器械請提前到體育室借取。
5、一到三年級副班主任務(wù)必配合班主任在教室維持秩序，指揮游園活動(dòng)有序開(kāi)展。
六、活動(dòng)評獎
1、根據游園活動(dòng)開(kāi)展情況，每個(gè)級段分別評出“最佳組織獎”、“最佳創(chuàng )意獎”、“最佳人氣獎”各一名。
2、學(xué)生憑游園券上的過(guò)關(guān)次數到音樂(lè )室（1）領(lǐng)取獎品。過(guò)7關(guān)為一等獎，5到6關(guān)為二等獎，4關(guān)以下為三等獎。但“垃圾分類(lèi)”活動(dòng)為必參加項目，否則不能領(lǐng)獎。
領(lǐng)獎處負責老師：
附
河天一小班游園項目
一、游戲名稱(chēng)：
二、所需材料：
三、分工負責：
四、游戲規則：
垃圾分類(lèi)主題班會(huì )策劃方案 9
為了幫助學(xué)生們更好地了解垃圾分類(lèi)知識并培養他們的環(huán)保意識，我們學(xué)校計劃開(kāi)展一次垃圾分類(lèi)知識主題班會(huì )活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐，讓學(xué)生們深入了解垃圾分類(lèi)的重要性以及如何正確分類(lèi)垃圾。
活動(dòng)方案
1. 活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)將于下周五上午9點(diǎn)開(kāi)始，為期兩個(gè)小時(shí)。
2. 參與對象：全體學(xué)生和教職員工。
3. 活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校禮堂。
活動(dòng)內容
1. 專(zhuān)題講座：請邀請市環(huán)保局的相關(guān)專(zhuān)家來(lái)學(xué)校進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識講座，向學(xué)生們普及垃圾分類(lèi)的基本概念和分類(lèi)方法。
2. 互動(dòng)游戲：設計一些與垃圾分類(lèi)相關(guān)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生們在游戲中學(xué)習垃圾分類(lèi)知識，提高他們的參與度和學(xué)習興趣。
3. 實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生們分組進(jìn)行垃圾分類(lèi)實(shí)踐，提供多種垃圾分類(lèi)桶和示范物品，引導學(xué)生們正確選擇并將垃圾投放到相應的分類(lèi)桶中。
4. 互動(dòng)交流：鼓勵學(xué)生們主動(dòng)分享自己的經(jīng)驗和想法，提出問(wèn)題并與專(zhuān)家和其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，增強學(xué)習效果。
活動(dòng)收益
1.提高環(huán)保意識：通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生們將深入了解垃圾分類(lèi)對環(huán)境保護的重要意義，增強他們的環(huán)保意識。
2.知識傳遞：專(zhuān)題講座和實(shí)踐活動(dòng)將為學(xué)生們提供全面深入的垃圾分類(lèi)知識，為他們的今后生活奠定基礎。
3.團隊合作：通過(guò)分組實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們將學(xué)會(huì )與同學(xué)們進(jìn)行合作，并鍛煉自己的團隊合作精神。
4.培養習慣：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生們正確的垃圾分類(lèi)習慣和對環(huán)境保護的責任感。
5.社會(huì )影響：通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)校將樹(shù)立良好的社會(huì )形象，提高學(xué)校在社會(huì )中的影響力。
活動(dòng)預期效果
通過(guò)垃圾分類(lèi)知識主題班會(huì )活動(dòng)，我們期望學(xué)生們能夠：
深入了解垃圾分類(lèi)知識，掌握正確的分類(lèi)方法。 正確認識垃圾分類(lèi)對環(huán)境保護的重要性。 養成良好的垃圾分類(lèi)習慣，將其融入日常生活中。 培養保護環(huán)境的意識和責任感。 積極參與環(huán)境保護行動(dòng)，發(fā)揮自己的作用。
垃圾分類(lèi)知識主題班會(huì )活動(dòng)是一次寶貴的'機會(huì )，讓學(xué)生們親身參與環(huán)境保護行動(dòng)，培養他們的環(huán)保意識和責任感。希望通過(guò)此次活動(dòng)，我們的學(xué)生能夠成為環(huán)保的倡導者和實(shí)踐者，為建設美麗的家園貢獻自己的力量。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì )策劃方案 10
引言
垃圾分類(lèi)成為了當下社會(huì )的熱門(mén)話(huà)題。為了提高學(xué)生們的垃圾分類(lèi)意識和環(huán)保意識，我們學(xué)校決定開(kāi)展一次主題班會(huì )活動(dòng)，以引導學(xué)生們積極參與垃圾分類(lèi)工作。本文將介紹我們的垃圾分類(lèi)主題班會(huì )活動(dòng)方案。
活動(dòng)目標
通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)，我們的目標是：
增強學(xué)生的垃圾分類(lèi)意識，使他們能夠正確辨別和處理不同類(lèi)型的垃圾。 培養學(xué)生的環(huán)保意識，促使他們養成節約資源和保護環(huán)境的良好習慣。 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力，鼓勵他們通過(guò)手工制作等方式將垃圾變廢為寶。
活動(dòng)準備
在開(kāi)展垃圾分類(lèi)主題班會(huì )活動(dòng)之前，我們需要進(jìn)行充分的準備工作：
確定活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，并進(jìn)行提前預約。 邀請相關(guān)專(zhuān)家或志愿者參與活動(dòng)，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的垃圾分類(lèi)知識。 準備教具和道具，如分類(lèi)垃圾桶、海報、手工材料等。 設計活動(dòng)流程和內容，確�；顒�(dòng)有足夠的互動(dòng)和趣味性。
活動(dòng)內容
垃圾分類(lèi)主題班會(huì )活動(dòng)的內容包括以下幾個(gè)部分：
1. 垃圾分類(lèi)知識普及
我們邀請專(zhuān)家或志愿者給學(xué)生們進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識的普及講解。通過(guò)講解垃圾的分類(lèi)標準和處理方法，讓學(xué)生們明白不同類(lèi)型的垃圾應該如何處理，如何減少對環(huán)境的負面影響。
2. 環(huán)保手工制作
在活動(dòng)中，我們將組織學(xué)生們進(jìn)行環(huán)保手工制作。利用廢舊材料和垃圾，學(xué)生們可以制作一些有用的物品，如瓶子花瓶、廢紙筒筆筒等。通過(guò)親身參與制作過(guò)程，學(xué)生們能夠更好地理解廢物再利用的重要性。
3. 垃圾分類(lèi)游戲
我們設計了一系列垃圾分類(lèi)游戲，讓學(xué)生們在游戲中學(xué)習和鞏固垃圾分類(lèi)知識。游戲可以是團隊競賽、問(wèn)答比拼或模擬排序等形式，通過(guò)競爭的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與熱情。
4. 環(huán)保宣傳海報展示
學(xué)生們在活動(dòng)中可以用自己的想象力創(chuàng )作環(huán)保宣傳海報，展示在班級或學(xué)校的宣傳板上。這樣不僅能夠鍛煉學(xué)生的創(chuàng )作能力，也能夠讓更多的人了解垃圾分類(lèi)的重要性。
活動(dòng)總結
通過(guò)垃圾分類(lèi)主題班會(huì )活動(dòng)，我們取得了以下成果：
學(xué)生們的垃圾分類(lèi)意識明顯增強，能夠正確分類(lèi)垃圾。 學(xué)生們的環(huán)保意識得到提高，開(kāi)始主動(dòng)參與到環(huán)境保護的行動(dòng)中。 學(xué)生們的創(chuàng )造力得到了充分發(fā)揮，通過(guò)手工制作等方式，將垃圾變廢為寶。 學(xué)校的環(huán)境整潔度得到了明顯改善，垃圾處理效果更加高效。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì )活動(dòng)的'成功舉辦不僅促進(jìn)了學(xué)生們的環(huán)保意識的提高，也為全校營(yíng)造了良好的環(huán)境保護氛圍。我們相信這次活動(dòng)對學(xué)生們的未來(lái)成長(cháng)和社會(huì )責任感的培養有著(zhù)積極的影響。
希望借此次活動(dòng)的成功經(jīng)驗，能夠激發(fā)更多學(xué)校和社會(huì )組織開(kāi)展類(lèi)似的垃圾分類(lèi)主題活動(dòng)，為建設美麗宜居的環(huán)境貢獻力量。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì )策劃方案 11
活動(dòng)目標：
1。簡(jiǎn)單了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特點(diǎn)，知道亂扔垃圾對人們生活的危害。
2。能將垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)并記錄。
3。愿意做生活的小幫手，懂得保護環(huán)境的重要性。
活動(dòng)準備：
1。教師自備視頻（整潔、衛生的小區，垃圾遍地的小區），幼兒生活中常見(jiàn)的垃圾的圖片，垃圾分類(lèi)標志圖片。
2。垃圾袋、簸箕、夾子等若干。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1。重點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特點(diǎn)，知道亂扔垃圾對人們生活的危害。
2。難點(diǎn)：能將垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)并記錄。
活動(dòng)過(guò)程：
1。播放視頻《垃圾遍地的小區》，引導幼兒了解垃圾給人們生活帶來(lái)的危害。
提問(wèn)：生活在這樣的環(huán)境里，你會(huì )有什么感受？
小結：垃圾破壞我們的`生活環(huán)境，污染水源和土壤，傳播疾病，危害著(zhù)我們的身體健康。
2。出示幼兒生活中常見(jiàn)的垃圾的圖片，幫助幼兒認識可回收垃圾和不可回收垃圾。
提問(wèn)：圖片中哪些垃圾是可以回收的？（紙盒、瓶子等）哪些垃圾是不可以回收的？（水果皮、菜葉、剩菜剩飯等）為什么？
小結：能夠被重復利用的垃圾叫作“可回收垃圾”；不能被重復利用、在自然條件下容易分解的垃圾叫作“不可回收垃圾”。
3。創(chuàng )設“我給垃圾分分類(lèi)”游戲情境，引導幼兒嘗試按照可回收和不可回收將垃圾進(jìn)行分類(lèi)。
�。�1）請幼兒觀(guān)察垃圾分類(lèi)標志圖片，認識可回收垃圾和不可回收垃圾的標志討論垃圾分類(lèi)的方法。
�。�2）請幼兒操作圖片，給垃圾分類(lèi)，簡(jiǎn)單記錄分類(lèi)結果。
4。組織“我做小小清潔員”實(shí)踐活動(dòng)，引導幼兒感受整潔環(huán)境的美好。
�。�1）播放視頻《整潔、衛生的小區》，引導幼兒觀(guān)察整潔的環(huán)境，感受整潔的環(huán)境帶來(lái)的方便和舒適，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的熱情。
�。�2）組織幼兒走進(jìn)社區，撿拾垃圾。
活動(dòng)延伸：
1。指導幼兒在班級中、家中創(chuàng )設垃圾回收區域，鼓勵幼兒分類(lèi)投放垃圾，重點(diǎn)引導幼兒了解廢電池含有毒重金屬，要單獨處理。
2。指導幼兒閱讀《能干的我》第15—16頁(yè)，按要求用線(xiàn)連一連，幫垃圾分分類(lèi)，說(shuō)說(shuō)廢舊材料制作的創(chuàng )意。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì )策劃方案 12
現將我校xx年垃圾分類(lèi)工作報告如下：
一、垃圾分類(lèi)宣傳教育落實(shí)情況
1、利用班組課宣傳垃圾分類(lèi)，學(xué)生對垃圾分類(lèi)的概念有一定的了解。
�。�1）知道分為四類(lèi)：可回收垃圾（藍色垃圾桶）、危險垃圾（紅色垃圾桶）、廚余垃圾（綠色垃圾桶）、其他垃圾（灰色垃圾桶）
�。�2）并了解我們日常生活中的垃圾，如何分類(lèi)
�。�3）了解垃圾分類(lèi)的`好處
�。�4）養成垃圾分類(lèi)的好習慣，營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。
2、學(xué)生們畫(huà)手抄報、黑板報。
3、利用學(xué)生集會(huì )進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識問(wèn)答。
4、依次放下收集到的垃圾，把知識學(xué)以致用。
5、垃圾分類(lèi)貫穿日常生活。
二、垃圾分類(lèi)設施設備落實(shí)情況
1、學(xué)校購買(mǎi)了5個(gè)垃圾分類(lèi)垃圾桶。
2、在校園環(huán)境中，有相應的環(huán)保綠色標志。
3、設置垃圾分類(lèi)宣傳標語(yǔ)。
三、存在問(wèn)題和工作建議
經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)的研究，大多數師生對垃圾分類(lèi)有了充分的了解，活動(dòng)也取得了圓滿(mǎn)成功。但在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現仍存在以下問(wèn)題：
1、學(xué)生們對垃圾分類(lèi)的概念有了充分的了解，但在真正的交付過(guò)程中仍然存在錯誤或混亂的情況。我們應該讓他發(fā)展一種意識，養成一種堅持不懈的習慣，以達到預期的效果。
2、在垃圾分類(lèi)過(guò)程中，大多數校園都是可回收垃圾和廚房垃圾，學(xué)生們感到困惑。對于這兩部分的垃圾，我們可以為這兩種垃圾設置一個(gè)特別大的垃圾桶。
3、我們學(xué)校幾乎是農村孩子。孩子們在學(xué)校有垃圾分類(lèi)的意識，但一回家就被打回原形。因此，針對這種情況，要想實(shí)施垃圾分類(lèi)，就必須從學(xué)校、家庭、社會(huì )普及知識，有效解決垃圾分類(lèi)問(wèn)題。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì )策劃方案 13
一、學(xué)習目標
1、了解誒分類(lèi)垃圾箱的分類(lèi)和功能
2、分辨可在利用的垃圾，培養珍惜資源的態(tài)度。
二、活動(dòng)準備
有關(guān)垃圾分類(lèi)的宣傳短片、自制兩個(gè)垃圾筐一個(gè)可回收一個(gè)不可回收、搜集廢紙，塑料瓶、果皮及食品垃圾、廣告宣傳單、衛生紙紙筒
三、活動(dòng)過(guò)程
1。播放有關(guān)垃圾分類(lèi)的`視頻短片
師；你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎？（廢紙、塑料瓶、金屬）你們家里有把垃圾也分類(lèi)嗎？
2。播放幼兒電子書(shū)師生討論，3。出示兩個(gè)一樣的垃圾箱，上面貼著(zhù)可回收與不可回收的標志，在桌子上擺放各類(lèi)廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮，廣告宣傳單、衛生紙紙筒。請幼兒說(shuō)說(shuō)這些垃圾分別應該放在哪個(gè)垃圾箱中。
4。告訴幼兒，塑料、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西，如廢紙可制成再生紙等，把垃圾分類(lèi)便于回收利用，這是珍惜資源保護環(huán)境的方法之一。
5。游戲，請幼兒上來(lái)逐一將垃圾分類(lèi)，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐，并說(shuō)說(shuō)可回收那這樣東西還可用來(lái)做什么？
垃圾分類(lèi)主題班會(huì )策劃方案 14
為促進(jìn)生活垃圾源頭減量，提高資源化利用率和無(wú)害化處理水平，根據《x的通知》文件精神，持續推進(jìn)x生活垃圾分類(lèi)工作，現將工作總結如下。
一、明確指導思想
以建設全面體現新發(fā)展理念的國家中心城市為統攬，牢固樹(shù)立創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展理念，加快建立分類(lèi)投放、分類(lèi)收集、分類(lèi)運輸、分類(lèi)處理的垃圾處理系統，加快形成以法治為基礎、政府推動(dòng)、全民參與、城鄉統籌、因地制宜的垃圾分類(lèi)制度，提高生活垃圾分類(lèi)工作質(zhì)量，x“前分后混”難題。
二、加強組織領(lǐng)導
成立了以主要領(lǐng)導為組長(cháng)，分管領(lǐng)導為副組長(cháng)的生活垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導小組。并制定了《x工作方案》《x工作方案》，按照工作方案對垃圾分類(lèi)工作逐步進(jìn)行開(kāi)展，各科室、社區主抓的工作格局，建立專(zhuān)項工作相應制度，強化責任落實(shí)，密切分工協(xié)作，推動(dòng)行動(dòng)有序開(kāi)展，確保抓牢抓實(shí)抓出成效。
三、工作開(kāi)展情況
1、為積極推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)工作，組織社區工作人員在轄區各院落開(kāi)展宣傳、指導生活垃圾分類(lèi)工作，共發(fā)放宣傳資料x(chóng)張。
2、進(jìn)一步完善轄區內垃圾收集房（桶）、中轉房、果屑箱等生活垃圾收集設施，完成x個(gè)小區x個(gè)生活垃圾分類(lèi)池的修建工作，覆蓋了居民數x戶(hù)。
3、為全面推進(jìn)垃圾分類(lèi)全覆蓋工作，組織了轄區黨政機關(guān)、企事業(yè)單位以及大中型酒店、餐館召開(kāi)了生活垃圾分類(lèi)工作會(huì )議，對各單位、商家宣傳、講解了生活垃圾分類(lèi)和可循環(huán)利用科學(xué)知識的宣傳教育。同時(shí)，要求各各單位、商家完善各自區域內垃圾分類(lèi)的宣傳和設施設備的完善工作。
四、下一步工作安排
�。ㄒ唬┌凑辗诸�(lèi)辦的`工作要求，為全面推進(jìn)轄區生活垃圾分類(lèi)全覆蓋工作，將在有條件的院落修建封閉式垃圾分類(lèi)設施，做到定時(shí)分類(lèi)投放、定時(shí)分類(lèi)收運。
�。ǘ┎扇堎N宣傳標語(yǔ)，發(fā)放倡議書(shū)等形式，全方位、高密度、多渠道的宣傳，讓廣大群眾知曉垃圾分類(lèi)收集處理的目的和意義，增強群眾自覺(jué)維護和參與環(huán)境衛生的意識和行為，形成人人參與的良好社會(huì )氛圍確保生活垃圾分類(lèi)工作落到實(shí)處。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì )策劃方案 15
局各科室、下屬各單位：
為進(jìn)一步落實(shí)機關(guān)生活垃圾分類(lèi)工作，提高工作成效，根據《中共xx縣委辦公室xx縣人民政府辦公室關(guān)于全面推進(jìn)農村生活垃圾分類(lèi)處理工作的實(shí)施意見(jiàn)》(x委辦發(fā)〔20xx〕17號)及《xx縣公共機構生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案》(x公節能辦〔20xx〕4號)文件精神，結合我局實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、組織領(lǐng)導及職責分工
為加強工作領(lǐng)導，成立機關(guān)生活垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導小組，由xx任組長(cháng)，xx任副組長(cháng)，xxxxxxx任成員，推進(jìn)機關(guān)生活垃圾分類(lèi)實(shí)施工作。領(lǐng)導小組下設辦公室，負責機關(guān)生活垃圾分類(lèi)日常各項工作開(kāi)展，包括制定方案、配置設施、監督檢查、宣傳指導等。
二、分類(lèi)及投放要求
(一)有害垃圾
1.主要品種。包括電池(蓄電池、紐扣電池等)。廢舊燈管燈泡，過(guò)期藥品、過(guò)期日用化妝品及包裝物，染發(fā)劑、殺蟲(chóng)劑容器、除草劑容器及包裝物，廢棄水銀溫度計、血壓計，廢打印機墨盒、硒鼓等。
2.投放收運。按照便利、快捷、安全的原則，設置專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所或容器，對不同品種的有害垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放、收集、暫存，并在醒目的位置設置有害垃圾標志。對列入《國家危險廢物名錄》(環(huán)境保護部令第39號)的品種，按要求設置臨時(shí)貯存場(chǎng)所。切實(shí)將有害垃圾交由具備資質(zhì)的機構進(jìn)行收運處置并根據有害垃圾的品種和產(chǎn)生數量，合理約定收運頻率。
(二)餐廚垃圾
1.主要品種。包括剩菜剩飯與西餐糕點(diǎn)等食物殘余、菜梗菜葉、動(dòng)物骨骼內臟、茶葉渣、水果殘余、果殼果皮、盆景等植物的殘枝落葉、廢棄食用油等。
2.投放運輸。設置專(zhuān)門(mén)的容器單獨存放，明確專(zhuān)人清理，避免混入餐具、塑料、飲料瓶罐、廢紙等不利于后續處理的雜物。建立臺賬制度，記錄餐廚垃圾數量、去向、做到“日產(chǎn)日清”。
(三)可回收物
1.廢棄電器電子類(lèi)產(chǎn)品
(1)主要品種。包括廢棄計算機、打印機、復印機、傳真機、掃描儀、電視機、空調機等。
(2)投放收運。嚴格廢棄電器類(lèi)資產(chǎn)管理，建立臺賬制度，記錄電器電子類(lèi)資產(chǎn)數量、去向。電器電子類(lèi)產(chǎn)品超過(guò)規定使用年限或經(jīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)部門(mén)鑒定無(wú)法修復的，履行資產(chǎn)處置程序后，交由具備資質(zhì)的再生資源回收企業(yè)進(jìn)行環(huán)�；厥仗幚�，并符合規定和要求。
2.其它可回收物
(1)主要品種。包括紙類(lèi)(報紙、傳單、雜志、舊書(shū)、紙板箱及其他未受污染的紙制品等)、金屬(鐵、銅、鋁等制品)、玻璃(玻璃瓶罐、平板玻璃、啤酒瓶及其他玻璃制品)、除塑料袋外的塑料制品(可樂(lè )罐、塑料飲料瓶等)等。
(2)投放收運。應當根據可回收物的種類(lèi)和數量，設置專(zhuān)門(mén)容器或臨時(shí)儲存空間，實(shí)現單獨分類(lèi)、定點(diǎn)投放、標識明顯。要與專(zhuān)業(yè)回收企業(yè)合作，構建集中管理、規范高效的廢舊商品回收網(wǎng)絡(luò )，將可回收物納入再生資源回收利用渠道。涉密的`廢舊資料，按照保密規定和要求進(jìn)行收運處置。
(四)其他垃圾
1.主要品種。除去以上三種垃圾之外的所有垃圾，包括受污染與無(wú)法再生的紙質(zhì)品(紙杯、照片、復寫(xiě)紙、壓敏紙、收據用紙、明信片、相冊、衛生紙、尿片等)，受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品，不可回收的紡織品，破舊陶瓷品、婦女衛生用品、一次性餐具、貝殼、煙頭、灰土等。
2.投放收運。在辦公室和公共區域按照可回收垃圾、其他垃圾配置分類(lèi)垃圾桶(簍)，引導干部職工形成主動(dòng)分類(lèi)、自覺(jué)投放的良好習慣。
三、實(shí)施步驟
1.制定實(shí)施方案。根據局機關(guān)實(shí)際情況，制定生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案，成立領(lǐng)導小組，明確工作職責和任務(wù)要求。
2.召開(kāi)動(dòng)員會(huì )議。召開(kāi)局機關(guān)生活垃圾分類(lèi)動(dòng)員會(huì )議，提出實(shí)施方案，落實(shí)任務(wù)要求，并組織觀(guān)看《xx縣生活垃圾分類(lèi)指導視頻》。
3.開(kāi)展宣傳活動(dòng)。完善局機關(guān)及各下屬單位生活垃圾分類(lèi)相關(guān)標識，完成各分類(lèi)點(diǎn)位的設施布置，保障分類(lèi)設施統一規范。擺放生活垃圾分類(lèi)宣傳展板，營(yíng)造濃厚氛圍。
4.實(shí)施分類(lèi)投放。按照分類(lèi)要求，將生活垃圾中的可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾分別投放至對應的投放點(diǎn)，確保垃圾不落地，垃圾投放正確。
5.檢查分類(lèi)成效。領(lǐng)導小組辦公室定期檢查及不定時(shí)抽查垃圾分類(lèi)效果，及時(shí)通報結果。
四、設施配置
1.樓層內：每層樓各設置一個(gè)可回收物、其他垃圾雙拼垃圾桶和易腐垃圾桶。
2.大院內：在機關(guān)大院內設置一處集中投放點(diǎn)，集中放置可回收物垃圾桶、其他垃圾桶、有害垃圾桶和廚余垃圾桶一套。
3.各辦公室：設置一個(gè)可回收物、其他垃圾雙拼垃圾桶。
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