感恩的心主題班會(huì )

　　在日常過(guò)程學(xué)習中，說(shuō)起主題班會(huì )，大家一定不陌生吧？主題班會(huì )就是圍繞一個(gè)中心內容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì )而發(fā)愁？以下是小編為大家收集的感恩的心主題班會(huì )，歡迎大家分享。

感恩的心主題班會(huì )1

　　一、班會(huì )時(shí)間：

　　20xx年11月17日

　　二、班會(huì )地點(diǎn)：

　　階二

　　三、參加人員：

　　應用電子、會(huì )計電算化、音樂(lè )表演的全體同學(xué)，班主任錢(qián)偉民

　　三、班會(huì )策劃人：

　　xxx

　　四、班會(huì )主持人：

　　xxx

　　五、PPT放映：

　　xxx

　　六、攝影和會(huì )議記錄：

　　xxx

　　七、班會(huì )準備：

　　1、教室申請

　　2、制作幻燈片

　　3、制作主持人串詞

　　4、準備歌曲《感恩的心》、《爸爸媽媽》、《世上只有媽媽好》

　　5、準備《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》和《入學(xué)經(jīng)歷》兩個(gè)視頻

　　6、節目《感恩的心》手語(yǔ)舞

　　八、班會(huì )流程：

　　1、主持人致開(kāi)場(chǎng)白，接著(zhù)由六個(gè)女生表演手語(yǔ)舞《感恩的心》

　　2、看關(guān)于感恩的幻燈片，每放映一張幻燈片都有主持人念相關(guān)的理解詞，加深同學(xué)們的印象。

　　3、看視頻《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》

　　4、請同學(xué)發(fā)表感言

　　5、看視頻《新生入學(xué)情景》，讓同學(xué)們回憶剛進(jìn)學(xué)校時(shí)學(xué)長(cháng)、學(xué)姐們的幫助，父母的送別，學(xué)會(huì )感恩別人。

　　6、請同學(xué)談?wù)勛约旱挠H身經(jīng)歷

　　7、班主任作總結。

　　8、主持人致結束語(yǔ)。

　　九、班會(huì )意義：

　　同學(xué)們山高不忘本，水闊不忘源，能夠深刻地體會(huì )到父母的艱辛不易，理解親情，感恩父母。同學(xué)們學(xué)會(huì )擁有一顆感恩的'心，對生活充滿(mǎn)希望，更勇敢的迎接明天的挑戰。

感恩的心主題班會(huì )2

　　方案一：感恩的心主題班會(huì )方案

　　活動(dòng)目的：

　　讓同學(xué)們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )感激他人。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　××××年××月××日

　　活動(dòng)準備：

　　在活動(dòng)之前，班委會(huì )印制了幾十份家長(cháng)邀請函，希望家長(cháng)們能前來(lái)參加我們的班會(huì )活動(dòng)。同時(shí)我們也印制了若干份任課老師邀請函，邀請任課老師們也來(lái)參加我們的活動(dòng)。班長(cháng)準備好DV記錄下我們的班會(huì )全過(guò)程�！痢痢恋韧瑢W(xué)精心準備主持人稿。同學(xué)們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”。

　　活動(dòng)步驟：

　　1.主持人開(kāi)場(chǎng)白引出第一篇章：感恩老師

　　2.詩(shī)朗誦“園丁頌”

　　3.小提琴獨奏

　　4.中文小品

　　5.第二篇章：感恩父母

　　6.親自對話(huà)

　　7.英文小品“灰姑娘”

　　8.第三篇章：感恩社會(huì )

　　9.詩(shī)朗誦

　　10.女生獨舞

　　11.辯論賽：感恩父母與感恩老師哪個(gè)重要？

　　活動(dòng)紀實(shí)：

　　家長(cháng)和任課老師在活動(dòng)開(kāi)始前5分鐘陸續前來(lái)。主題班會(huì )準時(shí)開(kāi)始。

　　在主持人的開(kāi)場(chǎng)白之后第一篇章：感恩老師拉開(kāi)帷幕�！痢痢僚c×××的詩(shī)朗誦“園丁頌”首先切入主題讓同學(xué)們走進(jìn)感恩的世界�！痢痢恋男√崆侏氉嘤靡魳�(lè )的方式演繹出了她心中的感恩之情。由×××導演，×××等表演的中文小品以平易近人的視角揭示了我們心中的感恩之情。

　　接著(zhù)第二篇章：感恩父母開(kāi)始了。在×××對×××及他的**的采訪(fǎng)中，時(shí)時(shí)都流露出一個(gè)母親對孩子的愛(ài)。英文小品“灰姑娘”隆重登場(chǎng)，這個(gè)小品由×××等表演，幽默而不搞怪的表演迎來(lái)了場(chǎng)下陣陣好評。

　　第三篇章：感恩社會(huì )�！痢痢僚c×××詩(shī)朗誦表達了近一年來(lái)對洋涇的感謝�！痢痢恋呐�生獨舞使大家大開(kāi)眼界。然后，由×××主裁，×××等為正方，×××等為反方的辯論賽開(kāi)賽了。

　　最后，由班8名合唱隊員帶領(lǐng)，全班大合唱“感恩的心”為本次主題班會(huì )畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句點(diǎn)。

　　活動(dòng)后記：

　　同學(xué)們覺(jué)得這次活動(dòng)非常有意義，參與的同學(xué)也非常多，涉及面十分廣。大家紛紛覺(jué)得這次班會(huì )在愉快的氣氛中開(kāi)始并結束。這次班會(huì )也十分難得的請來(lái)個(gè)別同學(xué)家長(cháng)與我們一起度過(guò)這個(gè)難忘的主題班會(huì )，同時(shí)×××也通過(guò)這次班會(huì )更加了解了他母親對他平日里無(wú)微不至的關(guān)心與愛(ài)。而×××也很幸運的有了這次向母親表達謝意的機會(huì )。

　　總體而言，這次班會(huì )達到了我們預期的期望與要求，提供了給我們表達心中對老師、對家長(cháng)、對×××的謝意的舞臺。

　　方案二：感恩的心”主題班會(huì )方案

　　一、設計背景

　　對于初一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成長(cháng)過(guò)程中給予他們最多的是父母和老師。在日常生活中會(huì )發(fā)現，在家中處于“小皇帝”、“小公主”身份的學(xué)生們，不經(jīng)意間就會(huì )忘卻父母對他們的養育之恩，老師對他們的教育之恩。通過(guò)本次中隊主題教育活動(dòng)，使學(xué)生能真正地懂得學(xué)會(huì )感恩，關(guān)愛(ài)他人。

　　二、教育目的（班會(huì )的目的）

　　1、認知目標：讓學(xué)生認知父母的養育之恩，了解“感恩”并不是要做出多么轟轟烈烈的壯舉。學(xué)會(huì )感恩，我們更應該從感恩身邊的人開(kāi)始，從身邊的小事情做起，感恩我們的父母、親人、師長(cháng)、朋友，同學(xué)。

　　2、情感目標：由四川汶川地震引導學(xué)生能從日常生活中去體會(huì )感恩的內涵。

　　3、行為目標：通過(guò)情景短劇來(lái)揭示學(xué)生們應擁有的感恩行動(dòng)，不只是對父母簡(jiǎn)單的物質(zhì)與精神上的回報，重要的是以自己成人、成才來(lái)回報父母，從而增強學(xué)生社會(huì )責任感、培養學(xué)生的健康心態(tài)、進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。

　　時(shí)間： 周一下午班會(huì )課

　　地點(diǎn)：初一（1）班

　　實(shí)施方式：主持人鏈接班會(huì )的程序，配以多媒體音畫(huà)。

　　主要程序：

　　一）全班同學(xué)齊誦（幻燈片播放背景音樂(lè )）

　　落葉在空中盤(pán)旋，

　　譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，

　　那是大樹(shù)對滋養它的大地的感恩；

　　白云在蔚藍的天空中飄蕩，

　　繪畫(huà)著(zhù)一幅幅感人的畫(huà)面，

　　那是白云對哺育它的藍天的感恩。

　　主持：人的一生中，想要感恩的人不計其數，如曾幫助過(guò)你的陌生人，關(guān)心我們的爺爺奶奶，充實(shí)我們內心世界的老師等，但最想感恩的人是誰(shuí)呢？最想感恩的人還是父母，是他們把我們帶到這個(gè)五彩繽紛的世界，讓我們感到親情的溫暖，友情的的真摯。父母的恩情很偉大，我們班的四位同學(xué)也有同感，請聽(tīng)他們的《感恩父母組歌》。

　　二）詩(shī)朗誦：《感恩父母組歌》（幻燈片播放，背景音樂(lè )）

　　分兩組4人交替朗誦

　　三）看視頻：《地震中最偉大的母親》

　　主持：父母愛(ài)，深如海，現在我們班的----同學(xué)想跟大家分享她與父母的經(jīng)歷。

　　四）《報三春暉》（背景音樂(lè )）

　　演講者

　　主持2：謝謝--同學(xué).成長(cháng)中那些不同的經(jīng)歷，折射出相同的關(guān)愛(ài)�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣�！碧煜赂改钢異�(ài)，其實(shí)都在一針一線(xiàn)、一封家書(shū)、一件小事之中。母愛(ài)是溫暖的外衣，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著(zhù)你的身體，下面請聽(tīng)歌曲《母親》。

　　五）請聆聽(tīng)歌曲----《母親》

　　主持：父母的愛(ài)像杯濃茶，需要我們細細品味

　　如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著(zhù)我們從少年走向成熟；

　　那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。

　　如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；

　　那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆。

　　六）請看視頻————-《父親》

　　主持：父愛(ài)母愛(ài)是一樣的偉大。母愛(ài)像春天的暖風(fēng)，吹拂著(zhù)你的心；母愛(ài)像綿綿細雨，輕輕拍打著(zhù)你的臉面，滋潤你的心田；母愛(ài)像冬天的火爐，給你在嚴冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。母愛(ài)是愛(ài)里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛(ài)澆灌而成的花草，兒女的成長(cháng)離不開(kāi)母親的每一滴愛(ài)。母親，一生為兒女護航，默默在兒女背后為兒女導引方向。

　　七）下面請欣賞小品《對不起，媽媽》，表演者-----等 。

　　八）現場(chǎng)調查

　�。ǘ嗝襟w）題目：你是否了解你的父母？

　�。�1）你父母的生日是_________。

　�。�2）你父母的體重是_________。

　�。�3）你父母的身高是________。

　�。�4）你父母穿_______碼鞋。

　�。�5）你父母喜歡顏色是________。

　�。�6）你父母喜歡水果是________。

　�。�7）你父母喜歡的日常消遣活動(dòng)是____________

　�。�8）在你的印象中，父母做的最讓你感動(dòng)的事是____________

　　主持：民間有句諺語(yǔ)：“兒生日，娘苦日”，當你為你自己的生日慶祝時(shí)，你是否想到生你育你的母親呢？同學(xué)們，父母對我們的愛(ài)不是理所當然的。當代作家畢淑敏說(shuō)：“當我們年輕時(shí)時(shí)候不懂事，當我們懂事的時(shí)候不年輕，世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無(wú)法補償�！彼�以現在的我們，就要對父母多一些關(guān)心，多一份孝心。接下來(lái)我們安排了一個(gè)環(huán)節，讓大家表白一下此時(shí)此刻對父母的心情。

　　九）心靈表白（部分學(xué)生自由發(fā)言）（背景音樂(lè )）

　　主持：最后，讓我們一起唱響我們心中的那首歌：《感恩的心》。

　　十）尾聲

　　歌曲：《感恩的心》

　　師總結：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話(huà)。讓我們懂得感恩，懂得說(shuō)聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報，但是只有父母付出的愛(ài)，沒(méi)有我們回報的愛(ài)，這愛(ài)是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿(mǎn)，人們在學(xué)校里、在社會(huì )里才能和諧相處；大家都能獻出愛(ài)國家才能興旺；只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間！

　　方案三：感恩的心主題班會(huì )方案

　　一、活動(dòng)主題：

　　《感恩的心》

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、 讓學(xué)生了解父母的.苦心和愛(ài)心，懂得體諒父母，多與父母交流溝通

　　2、讓學(xué)生懂得感恩，并從感恩父母中升華到感恩身邊對自己有幫助的朋友同學(xué)、老師，做一個(gè)有責任心的人

　　3、讓學(xué)生從感恩主題中，觸及心靈，并立志好好學(xué)習，以實(shí)際行動(dòng)報答父母、報效祖國

　　三、活動(dòng)對象：

　　八（一）班全體同學(xué)和全體家長(cháng)

　　四、時(shí)間、地點(diǎn)：

　　3月26日 學(xué)校階梯教室

　　五、活動(dòng)形式：

　　詩(shī)歌朗誦、小品、學(xué)生與家長(cháng)互動(dòng)等

　　六、活動(dòng)準備：

　　1、收集有關(guān)感恩題材的詩(shī)歌、歌曲，同時(shí)也布置學(xué)生自己收集或自己創(chuàng )作感恩的詩(shī)歌

　　2、提前組織若干學(xué)生排演小品和詩(shī)歌朗誦

　　3、提前讓學(xué)生制作表達自己對父母感恩的書(shū)信

　　七、指導教師：

　　班主任

　　八、主持人：

　　徐新 程美林 薛永樂(lè ) 鮑建秋

　　九、活動(dòng)流程：

　　播放主題音樂(lè )----《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》 （主持人登場(chǎng)）

　　程美林：受班主任的委托，首先讓我代表老師們向在座的父母說(shuō)聲“謝謝”，謝謝你們的到來(lái)，謝謝你們對學(xué)校和班級工作的支持。

　　薛永樂(lè )：父母給了我們生命，給了我們無(wú)私的愛(ài)。讓我們全班的同學(xué)對我們的父母說(shuō)聲：

　　合： “爸，媽你們辛苦了.”（全體學(xué)生起立，向父母鞠躬）

　　徐新： 魚(yú)兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。

　　鮑建秋：鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲，因為大樹(shù)給了它溫暖的家。

　　程美林：感謝父母，給了我生命，給了我溫暖的愛(ài)

　　薛永樂(lè )：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　　徐新： 感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

　　鮑建秋：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。

　　主持人一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì )《感恩的心》

　�。∕usic）《父親》

　　鮑建秋：上面的朗誦和小品只是我們的代表向我們的父母表達了一點(diǎn)點(diǎn)心聲，其實(shí)我們有很多的同學(xué)有很多的話(huà)想對父母說(shuō)，下面我們請XXX同學(xué)當著(zhù)大家的面對他的父母表達自己的心聲。（學(xué)生說(shuō)過(guò)之后，請父母也說(shuō)幾句，可以請3到4位同學(xué)上臺說(shuō)）

　�。▽W(xué)生表達過(guò)后，讓全班同學(xué)將自己寫(xiě)的話(huà)親手交給父母）

　　徐新：真的，我們應該感激生我們養我們的父母，沒(méi)有他們，我們不可能來(lái)到人世更不可能長(cháng)大成人；

　　鮑建秋：希望大家在今后的生活中多多地去感恩我們的父母，不要再讓她們?yōu)槲覀兌嗖傩牧?/p>

　　第二篇章：感恩教師、同學(xué)

　　程美林：世上最無(wú)私的情是親情，世上最圣潔的愛(ài)是師恩！在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀，無(wú)微呵護中，多少位老師深深地印在莘莘學(xué)子心中��！

　　薛永樂(lè )：我們應該感謝所有教過(guò)、正在和即將教我們的老師，是他們一路上教我們如何做人，傳授給我們科學(xué)文化知識，對于我們成長(cháng)道路上的點(diǎn)滴成功，老師都會(huì )覺(jué)得欣慰；對于我們的錯誤缺點(diǎn)，老師會(huì )比誰(shuí)都急地給予嚴肅批評；當我們碰到困惑時(shí)，老師都會(huì )向我們伸出溫暖的手，牽著(zhù)我們共度難關(guān)；對于這些你又感受到了嗎？是否心懷感激呢？

　　程美林：三寸粉筆，三尺講臺系國家；

　　薛永樂(lè )：一顆丹心，一生秉燭鑄民魂

　　合： 讓我們全體起立向后轉，齊聲向在座的老師們道一聲：“老師，謝謝您！”

　　程美林：老師是那辛勤的園丁，為我們操碎了心。程悅、陳慶代表我們全體學(xué)生用詩(shī)歌朗誦來(lái)表達對老師的謝意。

　　《教師頌》

　　徐新：其實(shí)她們只是讀出了學(xué)生對老師的一點(diǎn)點(diǎn)感恩，在生活中老師對我們的關(guān)愛(ài)并不能用語(yǔ)言來(lái)表達的。希望我們在今后的學(xué)習中的哦用行動(dòng)來(lái)對老師感恩吧。

　　鮑建秋：老師也有很多的話(huà)要對我們說(shuō)，下面有請我們的英語(yǔ)老師來(lái)對我們說(shuō)幾句。（老師上臺）

　　徐新：謝謝老師對我們的期望，對我們的贊揚。其實(shí)我我們還應 感謝生活中的點(diǎn)滴，感謝緣分使我們45位同學(xué)能夠相識，相知。讓我們一起來(lái)感懷友誼，珍藏在心

　　鮑建秋：感謝陪伴我們一路走來(lái)的同學(xué)、朋友。正是有了你的陪伴，才使我們的生活無(wú)比的快樂(lè )。

　　程美林：感謝有你，讓我們團結，友愛(ài)，互助，執著(zhù)努力地追求心中的夢(mèng)想。奮斗的途中我們相伴同行！

　　薛永樂(lè )：親愛(ài)的老師、爸爸媽媽和同學(xué)們，班會(huì )已接近尾聲，讓我們全體起立共同演唱一首《感恩的心》，（全體同學(xué)起立演唱并做手語(yǔ)。老師朗讀寄語(yǔ)）

　　班主任寄語(yǔ)

　　懂得感恩，我們要學(xué)會(huì )珍惜；

　　懂得感恩，我們要學(xué)會(huì )回報；

　　懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。

　　懂得感恩，老師相信同學(xué)們會(huì )越做越好。

感恩的心主題班會(huì )3

　　班會(huì )目的：

　　1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受師生之情、朋友之愛(ài)，體驗愛(ài)的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要有一顆感恩的心。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、老師、朋友、同學(xué)、路人之愛(ài)，如何與之和諧相處，從現在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)感恩關(guān)愛(ài)你成長(cháng)的人。

　　班會(huì )準備：

　　1、將班級同學(xué)分組，并收集生活中“感恩”的事件

　　2、選取代表朗誦“感恩”的詩(shī)歌、文章等;

　　班會(huì )過(guò)程：

　　主持人：第一組代表請一個(gè)學(xué)生朗讀事先收集的一篇小美文。(播放音樂(lè )《感恩的心》)

　　附：有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著(zhù)門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè )的時(shí)刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是天上的美味了!

　　有一天，下著(zhù)很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著(zhù)媽媽每天回來(lái)的路，自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的`媽媽。她使勁搖著(zhù)媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著(zhù)了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現媽媽的手里還緊緊地攥著(zhù)一塊年糕……她拼命地哭著(zhù)，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì )醒來(lái)，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?那是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì )好好地活著(zhù)，讓媽媽放心地走……

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)“唱”著(zhù)這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉上滑過(guò)……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地“唱”著(zhù)，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

　　主持人：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……這個(gè)小女孩讓人感動(dòng)，這樣的母愛(ài)同樣偉大!今天就讓我們學(xué)會(huì )感恩，珍惜母愛(ài)!

　　什么是感恩?心中有愛(ài)才能發(fā)現這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)心;心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當涌泉相報�！备卸�，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。請大家看一幅圖片!(解說(shuō)：有一個(gè)人她永遠占據你內心最軟弱的地方，你愿意用自己的一生去愛(ài)她;有一種愛(ài)：她讓你肆意的去索取、享用，卻不要任何回報。這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)叫——母愛(ài)。)這樣的畫(huà)面是否讓你感動(dòng)，你是否有過(guò)同樣的經(jīng)歷呢?

　　其實(shí)生活讓我們感動(dòng)的還有很多，請一些學(xué)生發(fā)言!

　　主持人：只要我們用心去體會(huì )，人們就會(huì )體會(huì )到親情之愛(ài)。體會(huì )到親人給我們的只有奉獻，奉獻，永遠的奉獻!

　　主持人：第二組代表請一個(gè)學(xué)生朗讀事先收集的《感恩您——老師》。(播放音樂(lè )《無(wú)盡的愛(ài)》)

　　終于還是要說(shuō)再見(jiàn)了，在這個(gè)蒼茫的夏天。

　　天很高，很藍，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。

　　我們在黃昏的小路上最后一次的相攜走過(guò)，

　　聽(tīng)到斜陽(yáng)里有人在唱著(zhù)我們曾經(jīng)唱過(guò)的歌。

　　我們相視而笑。

　　這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來(lái)的從前，想起了從前的日子里，

　　曾經(jīng)看到的無(wú)數次別離。

　　我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，但今天輪到了我們。

　　我們在夏天的風(fēng)里握別，說(shuō)一聲珍重，再見(jiàn)。

　　為了這次道別，我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。

　　我們什么都準備好了，

　　這一生將再也不會(huì )有如此豪華而隆重的道別，

　　但淚水還是從我們的心底奔涌而出，

　　就象那些逝去了就再也不肯回來(lái)的年輕歲月。

感恩的心主題班會(huì )4

　　一、活動(dòng)主題：

　　感恩父母，感恩生活，感恩失敗，感恩社會(huì )

　　二、指導思想：

　　以感恩教育為主題，通過(guò)生動(dòng)、鮮活的教育形式和活動(dòng)載體，把富有人性的情感教育滲入活動(dòng)各個(gè)環(huán)節環(huán)節之中，讓學(xué)生受到心靈的熏陶和潛移默化的感染，使“知恩圖報”這一傳統美德得以弘揚和傳承，構筑健全的人格；通過(guò)學(xué)生之間、師生之間、父母與孩子間的心靈互動(dòng)，讓學(xué)生懂得對生活和他人心存感激是一種美德，學(xué)會(huì )理解和關(guān)心他人，產(chǎn)生一種回報恩情、立志成材的情感。

　　三、活動(dòng)目標：

　　我們大多數學(xué)生把父母或別人的付出、幫助看作是理所應當，對他人之恩熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報德者亦有之，知恩圖報者鮮有之。這種“情感冷漠癥”，嚴重影響了他們正常的人際交往和人性發(fā)展。為此，本次班會(huì )力求通過(guò)各種形式，引導學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回報，從而迸發(fā)出愛(ài)的火花。由愛(ài)父母 愛(ài)老師 愛(ài)同學(xué)，到愛(ài)學(xué)校，最后升華到一種愛(ài)國情懷，進(jìn)而完善自己的道德品質(zhì)，養成良好的行為規范。

　　四、活動(dòng)準備：

　　學(xué)唱《感恩的心》

　　五、 活動(dòng)過(guò)程

　　老師：同學(xué)們，英國作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！蹦愀卸魃�活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有！

　　的確，“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì )感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì )感恩，可以將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。我認為，我班《感恩的心》主題班會(huì )現在可以開(kāi)始了。

　　（一）感恩父母的愛(ài)

　　1、主持人甲：（在歌曲《相親相愛(ài)》帶領(lǐng)大家進(jìn)入今天的主題班會(huì )）同學(xué)們你們還記得孟郊的《游子吟》吧----

　　全體學(xué)生低聲吟誦：

　　慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。

　　2、主持人乙：這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，表達了一位慈母對即將離開(kāi)自己的兒子深深的愛(ài)，今天讀來(lái)我們仍倍感親切和感動(dòng)�？赏瑢W(xué)們曾想過(guò)沒(méi)有，在我們今天的現實(shí)生活中我們的母親又何嘗不是如此呢？

　　3、播放影像資料。（一位母親對子女的獨白）

　　（二）感恩老師的愛(ài)。

　　主持人甲：母親是我們成長(cháng)路上的第一位啟蒙老師。那是誰(shuí)把我們從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子培育成現在的聰明懂事的職校學(xué)生？是誰(shuí)為我們批改作業(yè)到深夜？是誰(shuí)把一生的精力都獻給太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)？

　　合：那就是老師我們敬愛(ài)的老師！

　　學(xué)生活動(dòng)：朗誦《老師頌》（柯曉文）

　　忘不了您的循循善誘，諄諄教導；

　　忘不了您的細心講解，耐心輔導；

　　忘不了您燈下的嘔心瀝血，辛苦耕耘。

　　老師啊，您是蠟燭，照亮了我們燃燒了自己，

　　您是春蠶，為了我們，您獻出了美好的青春和年華！

　　主持人乙：今天，讓我們深情地唱《每當我走過(guò)老師窗前》（畫(huà)面）

　　合唱《每當我走過(guò)老師窗前》快結束時(shí)，向到會(huì )的科任老師獻花

　�。ㄖ鞒秩思祝豪蠋煹亩髑楸壬礁弑群Ｉ�，我們無(wú)以回報，讓我們用鮮花和掌聲來(lái)表達對老師您的愛(ài)吧）

　　（三）感恩朋友的愛(ài)。

　　主持人乙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

　　桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。（古詩(shī)引入——）

　　主持人甲：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

　　孤帆遠影碧空盡，惟見(jiàn)長(cháng)江天際流。

　　主持人乙：海內存知己，天涯若比鄰。

　　主持人甲：這些優(yōu)美字詞都證明了友情是世界上最美麗的情感，它無(wú)處不在。是中華民族的精髓，是我國的優(yōu)良傳統。

　　主持人乙：而現在我們卻總在不經(jīng)意中忽略了它的存在。

　　學(xué)生活動(dòng)：詩(shī)朗誦《友誼》（伴奏《友誼天長(cháng)地久》）

　　生：我們要架起友誼的橋梁。

　　生：真誠是友誼的第一塊基石。

　　生：信任是通向友誼的路標。

　　生：猜想、嫉妒是友誼之橋的腐蝕劑。

　　生：友誼，需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。 生：缺乏真正的朋友乃是最純粹、最可憐的孤獨。缺乏友誼則處處是一片荒野。 生：真正的朋友，在你獲得成功的時(shí)候，為你分享喜悅；在你遇到不幸和挫折的時(shí)候，會(huì )給你支持和鼓勵。

　　生：友誼，像甘露滋潤你生命的小草，像陽(yáng)光照耀你學(xué)業(yè)的綠葉。

　　生：友誼，像和風(fēng)吹熟你成功的.果實(shí)，像烈日融化你孤寂的冰雪。

　　生：愿我們的友誼像春天的玫瑰那么嬌艷

　　生：愿我們的友誼夏天的玉蘭那么芳香，

　　生：愿我們的友誼秋天的菊花那么堅強，

　　生：愿我們的友誼冬天的臘梅那么耐寒。

　　生：愿我們的友誼天長(cháng)地久

　　主持人甲：是啊，現在，我們同坐在一間教室內，這是多么的不易！讓我們每個(gè)人伸出你的手向你身邊的同學(xué)真誠地說(shuō)聲：“謝謝你坐在我的身邊�！保▽W(xué)生互動(dòng)）

　　（四）感受社會(huì )的愛(ài)

　　主持人乙：每天我要面對很多的人，但這些人有時(shí)眉頭緊鎖，有時(shí)笑逐顏開(kāi)。下面請大家欣賞音樂(lè )劇《幸�！�。

　　學(xué)生活動(dòng)：音樂(lè )劇《幸�！�----（讓同學(xué)學(xué)會(huì )懂得感恩才會(huì )擁有幸福）

　　人物一：棒棒

　　每天我在城市中穿梭，汗水伴著(zhù)青石臺階向下滑落，肩頭的重擔一天比一天沉重。但因為我的努力，我的小孩已經(jīng)上了城里的小學(xué)，就算我再累再苦，我也很幸福。

　　人物二：醫生

　　白色大褂的冷漠和消毒水單調的氣息，伴著(zhù)我生活的每一天，病患的呻吟，家屬的期盼，讓我的工作變得壓力重重。但我看到每一位我親手治愈的患者健康地走出醫院，我開(kāi)心，我幸福。

　　人物三：軍人

　　打靶場(chǎng)上怦怦的槍聲，練兵場(chǎng)上嘹亮的歌聲，讓我的軍旅生活充實(shí)滿(mǎn)滿(mǎn)，而枯燥的軍事訓練，緊張的軍事演習，又讓我想起遠方的母親。但每當我走上街頭，看著(zhù)大家在和平的環(huán)境里快樂(lè )地生活，我從他們的笑臉中體味到了幸福。

　　人物四：明星

　　閃光燈在我的身旁不停地閃爍，記者像蒼蠅一樣圍繞著(zhù)我，我失去了原來(lái)的生活，躁動(dòng)與鱷浮華充斥著(zhù)我的一切，我開(kāi)始厭倦這樣的生活，變得狂躁，變得需要各種方式的發(fā)泄，但每當見(jiàn)到粉絲們?yōu)槲壹饨�，給我歡呼，原來(lái)我是這樣的幸福。

　　人物五：服務(wù)員

　　酒店里面對不同的客人，有辛苦的摸索學(xué)習，有打碎盤(pán)碟的忐忑不安，有客人抱怨時(shí)的委屈，有領(lǐng)導批評時(shí)的惶恐，但我同樣能感覺(jué)到工作所帶來(lái)的滿(mǎn)足與自豪，客人溫暖贊許的笑容，成為我未來(lái)的動(dòng)力，幸福的源頭。

　　人物六：運動(dòng)員

　　腰酸背痛的我每天不得不進(jìn)行著(zhù)重復枯燥的訓練，隨著(zhù)年齡的增大。我想過(guò)好多次放棄。但我不想再賽場(chǎng)上輸給對手，更不想輸給自己》今天，今天，今天我贏(yíng)了，贏(yíng)得了屬于我、屬于我祖國的金牌，站在領(lǐng)獎臺，看著(zhù)五星紅旗冉冉升起，淚水浸在眼眶，我品味著(zhù)成功與辛酸的幸福。

　　人物七：農民

　　播種，耕作，收獲是我一生的寫(xiě)照，冒著(zhù)酷熱與寒冬在田地中忙碌，一場(chǎng)風(fēng)雪，暴雨可以肆意毀掉我一年的辛苦生活，我無(wú)奈地望著(zhù)天祈望著(zhù)風(fēng)調雨順的一年，秋天終于來(lái)了，看著(zhù)收獲的果實(shí)，我長(cháng)吁一口氣，幸福的笑著(zhù)。

　　人物八：學(xué)生

　　“池塘邊的榕樹(shù)下，知了在聲聲地叫著(zhù)夏天”這是我多想過(guò)的少年生活�？涩F在厚厚的作業(yè)本，郁悶的心情無(wú)人溝通，讓我的生活愈發(fā)少了樂(lè )趣。難道著(zhù)就是我的豆蔻年華。但看到父母為家辛苦奔波，聽(tīng)到老師不倦的教誨，我怎么會(huì )不幸福。

　　主持人：是呀，他們是幸福的人，因為他們和我們一樣懂得：

　�。ㄈ�班男生朗誦：）?

　　沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；

　　沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；

　　沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；

　　沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；

　　沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗。

　　主持人：是呀，他們會(huì )和我們一樣發(fā)出感嘆：

　�。ㄈ�班女生朗誦：）

　　感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；

　　感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長(cháng)。

　　感激幫助你的人，因為他們使你度過(guò)難關(guān)。

　　感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。

　　感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。

　　感激教育你的人，因為他們開(kāi)化你的蒙昧。

　　感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；

　　感激絆倒你的人，因為他教會(huì )了你該獨立。

　�。�男女生朗誦：）

　　感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我們疼著(zhù)我們；

　　感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理；

　　感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量；

　　感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生；

　　感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

　　（五）感恩愛(ài)心卡——表達我們的感激

　　1、主持人甲：當代作家畢淑敏說(shuō)過(guò)：“當我們年輕的時(shí)候不懂事，當我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無(wú)法補償�！� 所以，現在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因為——孝心無(wú)價(jià)！現在讓我們一起來(lái)分享同學(xué)們填寫(xiě)的感恩卡吧。

　　A：

　　B：

　　C：

　�。ㄍ瑢W(xué)們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無(wú)限深情，并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報那些給予我們恩情的人們。）

感恩的心主題班會(huì )5

　　一、活動(dòng)主題：

　　感恩父母，感恩老師 ，感恩社會(huì ) 感恩生活，感恩失敗，

　　二、背景，指導思想：

　　我們大多數學(xué)生把父母或別人的付出、幫助看作是理所應當，對他人之恩熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報德者亦有之，知恩圖報者鮮有之。這種“情感冷漠癥”，嚴重影響了他們正常的人際交往和人性發(fā)展。為此，以感恩教育為主題，通過(guò)生動(dòng)、鮮活的教育形式和活動(dòng)載體，把富有人性的情感教育滲入活動(dòng)各個(gè)環(huán)節環(huán)節之中，讓學(xué)生受到心靈的熏陶和潛移默化的感染，使“知恩圖報”這一傳統美德得以弘揚和傳承，構筑健全的人格;通過(guò)互動(dòng)，讓學(xué)生懂得對生活和他人心存感激是一種美德，學(xué)會(huì )理解和關(guān)心他人，產(chǎn)生一種回報恩情、立志成材的情感。

　　三、活動(dòng)目的 ：

　　班會(huì )力求通過(guò)各種形式，引導學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回報，從而迸發(fā)出愛(ài)的火花。由愛(ài)父母 愛(ài)老師 愛(ài)同學(xué)，到愛(ài)學(xué)校，最后升華到一種愛(ài)國情懷，進(jìn)而完善自己的道德品質(zhì)，養成良好的行為規范。

　　四、活動(dòng)準備：

　　學(xué)唱《感恩的心》，多媒體課件，部分家長(cháng)代表。

　　五、 活動(dòng)步驟：

　　主持人：同學(xué)們，英國作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭�！蹦愀卸魃�活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有!

　　的確，“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì )感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì )感恩，可以將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。我認為，我班《感恩的心》主題班會(huì )現在可以開(kāi)始了。

　　(一)感恩父母的愛(ài)

　　1、主持人甲：(在歌曲《相親相愛(ài)》帶領(lǐng)大家進(jìn)入今天的主題班會(huì ))同學(xué)們你們還記得孟郊的《游子吟》吧----

　　全體學(xué)生低聲吟誦：

　　慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。

　　2、主持人乙：這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，表達了一位慈母對即將離開(kāi)自己的兒子深深的.愛(ài)，今天讀來(lái)我們仍倍感親切和感動(dòng)�？赏瑢W(xué)們曾想過(guò)沒(méi)有，在我們今天的現實(shí)生活中我們的母親又何嘗不是如此呢?

　　3、播放影像資料。(一位母親對子女的獨白)

　　(二)感恩老師的愛(ài)。

　　主持人甲：母親是我們成長(cháng)路上的第一位啟蒙老師。那是誰(shuí)把我們從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子培育成現在的聰明懂事的職校學(xué)生?是誰(shuí)為我們批改作業(yè)到深夜?是誰(shuí)把一生的精力都獻給太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?

　　主持人乙：今天，讓我們深情地唱《每當我走過(guò)老師窗前》(畫(huà)面)

　　合唱《每當我走過(guò)老師窗前》快結束時(shí)，向到會(huì )的科任老師獻花

　　(主持人甲：老師的恩情比山高比海深，我們無(wú)以回報，讓我們用鮮花和掌聲來(lái)表達對老師您的愛(ài)吧)

　　(三)感恩朋友的愛(ài)。

　　主持人乙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

　　桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。(古詩(shī)引入——)

　　主持人甲：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

　　孤帆遠影碧空盡，惟見(jiàn)長(cháng)江天際流。

　　主持人乙：海內存知己，天涯若比鄰。

　　主持人甲：這些優(yōu)美字詞都證明了友情是世界上最美麗的情感，它無(wú)處不在。是中華民族的精髓，是我國的優(yōu)良傳統。

　　主持人乙：而現在我們卻總在不經(jīng)意中忽略了它的存在。

　　學(xué)生活動(dòng)：詩(shī)朗誦《友誼》(伴奏《友誼天長(cháng)地久》)

　　主持人甲：是啊，現在，我們同坐在一間教室內，這是多么的不易!讓我們每個(gè)人伸出你的手向你身邊的同學(xué)真誠地說(shuō)聲：“謝謝你坐在我的身邊�！�(學(xué)生互動(dòng))

　　(四)感受社會(huì )的愛(ài)

　　主持人乙：每天我要面對很多的人，但這些人有時(shí)眉頭緊鎖，有時(shí)笑逐顏開(kāi)。下面請大家欣賞音樂(lè )劇《幸�！�。

　　學(xué)生活動(dòng)：音樂(lè )劇《幸�！�----(讓同學(xué)學(xué)會(huì )懂得感恩才會(huì )擁有幸福)

　　人物一：棒棒

　　每天我在城市中穿梭，汗水伴著(zhù)青石臺階向下滑落，肩頭的重擔一天比一天沉重。但因為我的努力，我的小孩已經(jīng)上了城里的小學(xué)，就算我再累再苦，我也很幸福。

　　人物二：醫生

　　白色大褂的冷漠和消毒水單調的氣息，伴著(zhù)我生活的每一天，病患的呻吟，家屬的期盼，讓我的工作變得壓力重重。但我看到每一位我親手治愈的患者健康地走出醫院，我開(kāi)心，我幸福。

　　人物三：軍人

　　打靶場(chǎng)上怦怦的槍聲，練兵場(chǎng)上嘹亮的歌聲，讓我的軍旅生活充實(shí)滿(mǎn)滿(mǎn)，而枯燥的軍事訓練，緊張的軍事演習，又讓我想起遠方的母親。但每當我走上街頭，看著(zhù)大家在和平的環(huán)境里快樂(lè )地生活，我從他們的笑臉中體味到了幸福。

　　人物四：明星

　　閃光燈在我的身旁不停地閃爍，記者像蒼蠅一樣圍繞著(zhù)我，我失去了原來(lái)的生活，躁動(dòng)與鱷浮華充斥著(zhù)我的一切，我開(kāi)始厭倦這樣的生活，變得狂躁，變得需要各種方式的發(fā)泄，但每當見(jiàn)到粉絲們?yōu)槲壹饨�，給我歡呼，原來(lái)我是這樣的幸福。

　　人物五：服務(wù)員

　　酒店里面對不同的客人，有辛苦的摸索學(xué)習，有打碎盤(pán)碟的忐忑不安，有客人抱怨時(shí)的委屈，有領(lǐng)導批評時(shí)的惶恐，但我同樣能感覺(jué)到工作所帶來(lái)的滿(mǎn)足與自豪，客人溫暖贊許的笑容，成為我未來(lái)的動(dòng)力，幸福的源頭。

　　人物六：運動(dòng)員

　　腰酸背痛的我每天不得不進(jìn)行著(zhù)重復枯燥的訓練，隨著(zhù)年齡的增大。我想過(guò)好多次放棄。但我不想再賽場(chǎng)上輸給對手，更不想輸給自己》今天，今天，今天我贏(yíng)了，贏(yíng)得了屬于我、屬于我祖國的金牌，站在領(lǐng)獎臺，看著(zhù)五星紅旗冉冉升起，淚水浸在眼眶，我品味著(zhù)成功與辛酸的幸福。

　　人物七：農民

　　播種，耕作，收獲是我一生的寫(xiě)照，冒著(zhù)酷熱與寒冬在田地中忙碌，一場(chǎng)風(fēng)雪，暴雨可以肆意毀掉我一年的辛苦生活，我無(wú)奈地望著(zhù)天祈望著(zhù)風(fēng)調雨順的一年，秋天終于來(lái)了，看著(zhù)收獲的果實(shí)，我長(cháng)吁一口氣，幸福的笑著(zhù)。

　　人物八：學(xué)生

　　“池塘邊的榕樹(shù)下，知了在聲聲地叫著(zhù)夏天”這是我多想過(guò)的少年生活�？涩F在厚厚的作業(yè)本，郁悶的心情無(wú)人溝通，讓我的生活愈發(fā)少了樂(lè )趣。難道著(zhù)就是我的豆蔻年華。但看到父母為家辛苦奔波，聽(tīng)到老師不倦的教誨，我怎么會(huì )不幸福。

　　主持人：是呀，他們是幸福的人，因為他們和我們一樣懂得：

　　(五)感恩愛(ài)心卡——表達我們的感激

　　1、主持人甲：當代作家畢淑敏說(shuō)過(guò)：“當我們年輕的時(shí)候不懂事，當我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無(wú)法補償�！� 所以，現在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因為——孝心無(wú)價(jià)!現在讓我們一起來(lái)分享同學(xué)們填寫(xiě)的感恩卡吧。

　　(同學(xué)們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無(wú)限深情，并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報那些給予我們恩情的人們。)

　　2、主持人乙：是呀，父恩比山高，母恩深似海。

　　主持人甲：居里夫人也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jì)，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長(cháng)播下了最初的種子�！�

　　我們的家長(cháng)聽(tīng)了同學(xué)們的肺腑之言，一定也有許多話(huà)要講吧。

　　……

　　六、活動(dòng)總結

　　1、老師總結

　　只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。人的一生中應該感謝的不止是母親，還有很多人：父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛(ài)心，我們的世界才變的如此溫馨和美麗。除了他人外，還有社會(huì )、自然、知識……都值得我們心懷感激。在自己與他人、社會(huì )相互尊重以及和自然和諧共處中追求生命的意義，展示、發(fā)現自己的獨立人格。

　　2、主持人總結

　　主持人甲：感恩的心，永遠年輕!感恩的人，永遠快樂(lè )!

　　主持人乙：感謝天地，感謝命運，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛(ài)，心存感恩，我們就會(huì )努力，我們就可以前行。

　　合： 《感恩的心》主題班會(huì )課到此結束，謝謝大家的參與。

感恩的心主題班會(huì )6

　　教學(xué)內容：

　　1、感恩學(xué)校教學(xué)員工的關(guān)愛(ài)；

　　2、感謝同學(xué)的關(guān)心和幫助；教學(xué)目標：回顧幫助自己成長(cháng)的人，學(xué)會(huì )用恰當的方式表達感謝之情，培養感恩情懷。

　　教學(xué)過(guò)程：主持1：主題班會(huì )“感恩的心”，現在開(kāi)始。同學(xué)們，現在已經(jīng)是五月了，再過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間，我們就要畢業(yè)了，請同學(xué)們回憶一下，在我們生活和學(xué)習了六年的校園里，每天清晨，是誰(shuí)為我們打開(kāi)學(xué)校的大門(mén)？每個(gè)傍晚，是誰(shuí)為學(xué)校關(guān)最后一盞燈？主持2：是誰(shuí)教會(huì )我們知識？教會(huì )我們做人的道理？在我們遇到困難的時(shí)候，是誰(shuí)盡心盡力幫我們解決問(wèn)題，度過(guò)難關(guān)？在學(xué)校里，有多少人為我們的進(jìn)步傾注了心血，為我們的成長(cháng)灑下了辛勤的汗水？主持1：現在，請同學(xué)們一邊回憶，一邊欣賞歌曲《感謝有你，老師》。主持2：聽(tīng)過(guò)了這首動(dòng)人的歌曲，同學(xué)們是否也有什么話(huà)想對老師說(shuō)呢？現在，請同學(xué)們把你想對老師說(shuō)的話(huà)簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)，等一下請幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的心里話(huà)。（時(shí)間5分鐘）主持1：好了，請同學(xué)們停下來(lái)，在說(shuō)你們的感想之前，我想先請兩位同學(xué)朗誦一首詩(shī)，表達一下我們對老師的敬愛(ài)之情。有請 。主持2：非常謝謝兩位同學(xué)，欣賞完詩(shī)朗誦，現在也請我們的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你自己的感想吧（請4位同學(xué)發(fā)言）。主持1：謝謝4位同學(xué)的發(fā)言，現在請同學(xué)們再想想，在學(xué)校里，在這個(gè)班集體，我們朝夕相處，共同生活了六年，臨別依依，你是否發(fā)覺(jué)了“同學(xué)”這個(gè)稱(chēng)呼是最溫暖、最親切的呢？那么，離別在即，你最想祝福誰(shuí)呢？主持2：現在，請同學(xué)們也把你想對同學(xué)說(shuō)的話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)，等一下請幾位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）。（時(shí)間5分鐘）主持1：請同學(xué)們停一下，現在請人說(shuō)一下你的祝福。（請4位同學(xué)發(fā)言）主持2：謝謝4位同學(xué)的發(fā)言，剛才因為時(shí)間關(guān)系，我們沒(méi)辦法讓每一位同學(xué)都能說(shuō)出自己的感想，那么我們利用剩下的時(shí)間，為我們的'老師或同學(xué)親手制作一張賀卡，把我們剛才想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在賀卡上，再送到我們要感謝的人手中吧，相信他們必定能感受到我們的祝福，最后，再請同學(xué)們欣賞一首歌曲《感恩的心》。讓我們邊聽(tīng)，邊把自己感恩的心寄托在手中這張小小的卡片里。

感恩的心主題班會(huì )7

　　【班會(huì )主題】感恩的心，感謝有你

　　【教學(xué)目的】通過(guò)開(kāi)展感恩教育主題班會(huì )活動(dòng)，讓同學(xué)們明白感恩不僅僅是一種品德，更是一種責任；讓同學(xué)們學(xué)會(huì )知恩、感恩，讓同學(xué)們不忘父母養育之恩、老師培育之恩、同學(xué)幫助之恩，社會(huì )關(guān)愛(ài)之恩，知道知恩圖報；讓同學(xué)們成為一位愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的社會(huì )公民。

　　【教學(xué)思路】感恩對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而又陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義。然而，在我們的身邊卻存在著(zhù)無(wú)限恩情，需要我們去感受，去回報。說(shuō)起感恩同學(xué)們首先會(huì )想到他們的父母，但表現出來(lái)的卻是對父母的理解比較少，而他們對來(lái)自于同學(xué)、老師、學(xué)校的關(guān)愛(ài)，更是體會(huì )很少。如何引導他們開(kāi)闊視野，把對父母的感恩引申到對老師、對學(xué)校、對祖國的感恩，并且把這種感恩之情付之于行動(dòng)，是本次主題班會(huì )要解決的問(wèn)題。

　　【班會(huì )準備】

　　1、發(fā)動(dòng)有文藝及文學(xué)特長(cháng)的同學(xué)參加表演和編撰稿件；

　　2、利用課余時(shí)間全班學(xué)歌，排練大合唱；

　　3、班會(huì )組織者和班主任商討并解決好可能出現的問(wèn)題。

　　【班會(huì )過(guò)程】（整場(chǎng)班會(huì )以《感恩的心》作為背景音樂(lè )）

　　主持人1：對父母心存感恩，是因為他們給予我們生命，讓我們健康成長(cháng)；是因為他們的一次次牽扶，讓我們在遠離他們的時(shí)候，可以放飛理想。下面讓我們共同進(jìn)入這次主題班會(huì )的第一環(huán)節——感恩父母。

　　主持人2：“百事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統，為世人所稱(chēng)道、所敬仰。古往今來(lái)，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類(lèi)的小孩都能朗朗上口，有些雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化終身受益。

　　下面請同學(xué)們齊誦：“游子吟”。（全班齊誦：“游子吟”）

　　主持人1：父母是人生的第一任老師，他們教會(huì )我們如何去感恩生命，感恩生活，如何去用愛(ài)心善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。

　　下面我們一起來(lái)看一個(gè)短片

　　【播放flash（中央電視臺廣告）《媽媽洗腳》】

　　主持人2：同學(xué)們看了這個(gè)片子后有什么感想？下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們心中的父母。

　�。ㄍ瑢W(xué)自由發(fā)言，安排五六個(gè)同學(xué)發(fā)言）

　　同學(xué)1：父母的愛(ài)，是我們黑暗中的明燈，經(jīng)常照亮著(zhù)我們順利前行；父母的愛(ài)，不僅創(chuàng )造了我們的人生，更為我們的人生賦予了深刻的意義；父母的愛(ài)，是我們失意、絕望的避風(fēng)港，時(shí)時(shí)接納我們，包容我們，鼓勵我們。

　　同學(xué)2：父母的愛(ài)，是我們生命中的加油站，讓我們接受任何挑戰；父母的愛(ài)，是我們做事最堅強的后盾。

　　同學(xué)3：母愛(ài)是海，母親的愛(ài)溫暖無(wú)私，淳樸而又細膩。父愛(ài)是山，父親的`愛(ài)是偉大的，堅實(shí)而又廣闊。他們使我們學(xué)會(huì )了堅強，記住了寬容，懂得了自制。同學(xué)4、5：用歌曲《懂你》表達對父母的感恩之情。

　　主持人2：在這個(gè)世界上，在蕓蕓眾生中，你可以沒(méi)有朋友，沒(méi)有同學(xué)，沒(méi)有同伴，甚至沒(méi)有兄弟姐妹。但是，你不可能沒(méi)有父母。

　　父母賦予我們血肉之軀，養育我們長(cháng)大，教會(huì )我們認識自己、認識世界，讓我們成為對世界、對社會(huì )有用的人。

　　主持人（合）：所以，請感恩——我們的父母。

　　主持人1：父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著(zhù)師恩的陽(yáng)光，我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔，無(wú)論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。

　　下面讓我們一起進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節——感恩老師

　　主持人2：寒暑易節，斗轉星移。柳暗花明，山重水復。您就是這樣，周而復始，循環(huán)往復。

　　主持人1：有人說(shuō)“百年大計，教育為本”。我們明白：國家的富強、民族的昌盛是因您甘做基石，舍身鋪路。

　　主持人2：有人說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我們知道：代代人的成長(cháng)是您用心血澆灌，用生命乳養。

　　主持人1：有人說(shuō)您是小草，無(wú)私奉獻，把三暉回報；我說(shuō)，小草只能帶給我們春意，而您卻能送一個(gè)完美的春天，伴隨我們，一直到老。

　　主持人2：有人說(shuō)您是紅燭，燃燒自己，照亮別人；我說(shuō)，蠟燭只能給我們驅逐黑暗，而您，是用圣火點(diǎn)亮我們的心靈�，F在請同學(xué)a﹑b說(shuō)說(shuō)“老師的愛(ài)伴我成長(cháng)”的故事。

　　同學(xué)a、b先后發(fā)言。（發(fā)言略）

　　主持人1：多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(cháng)明，在漫漫的長(cháng)夜里有您

　　伏案的身影，青絲之間增添華發(fā)，三尺講臺蕩漾著(zhù)笑聲，您用師愛(ài)縮短著(zhù)心與心的距離。

　　主持人2：您是陽(yáng)光，融化著(zhù)冷漠的冰雪；您是向導，引領(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。

　　下面請欣賞配樂(lè )朗誦《寫(xiě)給我敬愛(ài)的老師》

　　女：那一天您微笑著(zhù)向我走來(lái)

　　那一天您拉起我的小手

　　那一天我隨您走進(jìn)教室

　　您輕輕的拍了拍我的肩頭

　　男：那一天您在黑板上畫(huà)了顆紅心

　　您說(shuō)"這就是我們理想的源頭

　　有了它

　　無(wú)論周?chē)�是黑是�?/p>

　　生命之樹(shù)都會(huì )蔥蘢富有”

　　女：那一天

　　話(huà)題就從紅心里源源流淌

　　從那以后一顆顆紅心

　　就開(kāi)始了不懈的追求

　　男：從那以后

　　寧靜的課堂

　　總能聽(tīng)見(jiàn)生命拔節的聲音

　　從那以后

　　厚厚的課本

　　就如同甜蜜的果實(shí)

　　而不再是硬硬的磚頭

　　女：從那以后

　　您日夜為我們整枝澆水

　　就那樣

　　我們習慣了

　　沐浴您臉上陽(yáng)光般的暖流

　　男：我不是一位詩(shī)人

　　無(wú)法用華美的語(yǔ)言為您贊頌

　　女：我不是一位歌者，

　　無(wú)法用悠揚的歌聲為您歌唱

　　男：那就讓我們把一顆顆紅心

　　象您一樣傳承在每一個(gè)金秋

　　合：請清風(fēng)

　　捎回我們深深的祝福

　　請歸雁

　　帶回我們永遠永遠的問(wèn)候

　　此時(shí)此刻

　　回望母校

　　心中依舊涌起一襲襲暖流

　　親愛(ài)的老師

　　此時(shí)此刻

　　我們再請您批閱我們人生的答卷

　　此時(shí)此刻

　　您的千萬(wàn)個(gè)學(xué)生

　　同時(shí)向您說(shuō)一聲：謝謝您，老師

　　主持人1：是您用一根教鞭導出一條小溪，引領(lǐng)我們找到未來(lái)的路。同學(xué)們，我們現在該做什么呢？請送上我們自己制作的賀卡—《難忘師恩》，以此表達我們對老師最崇高的敬意，給老師一份最真誠的祝福吧！

　　主持人2：是��！老師給了我們許多，而我們的同學(xué)又給了我們什么呢？

　　接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入第三環(huán)節——友誼永存

　　主持人1：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解和友善，也學(xué)會(huì )了感動(dòng)。

　　主持人2：我們要感謝所有的伙伴幫我們度過(guò)困難、挫折，感謝他人給予我們的無(wú)私幫助。

　　下面請欣賞小品《我的高中生活》

　　主持人1：朋友是天，朋友是地，有了朋友可以頂天立地。

　　主持人2：朋友是風(fēng)，朋友是雨，有了朋友可以呼風(fēng)喚雨。

　　主持人1：財富不一定是朋友，但朋友一定是財富。

　　主持人2：朋友是我們生活的一部分，大家一起經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，您們是否有許多話(huà)想要對朋友說(shuō)呢？接下來(lái)請同學(xué)們自由發(fā)表意見(jiàn)（同學(xué)自由發(fā)表意見(jiàn)）

　　主持人1：聽(tīng)完同學(xué)們的心聲，我們懂得了友誼的可貴，那么就讓我們?yōu)橛颜x喝彩。

　　接下來(lái)全班齊唱《友誼地久天長(cháng)》

　　主持人2：感激生育您的人，因為他們使您體驗生命；感激撫養您的人，因為他們使您不斷成長(cháng)；感激幫助您的人，因為他們使您渡過(guò)難關(guān)；感激關(guān)懷您的人，因為他們給您溫暖。

　　主持人1：感激鼓勵您的人，因為他們給您力量；感激教育您的人，因為他們開(kāi)化您的蒙昧；感激傷害您的人，因為他磨煉了您的心志。

　　主持人2：感激絆倒您的人，因為他強化了您的雙腿；感激欺騙您的人，因為他增長(cháng)了您的智慧。

　　主持人1：感激藐視您的人，因為他覺(jué)醒了您的自尊；感激遺棄您的人，因為他教會(huì )了您該獨立。

　　主持人（合）：學(xué)會(huì )感激，感激一切使您成長(cháng)的人！

　　主持人2：接下來(lái)讓我們一起唱出心中的感恩，一起唱響這首《感恩的心》！

　　主持人1：班主任老師為我們這次活動(dòng)的開(kāi)展付出了很多辛勤的勞動(dòng)�，F在，讓我們以熱烈的掌聲請我們的班主任講話(huà)。

　�。ò嘀魅伟l(fā)言：首先感謝大家對這次活動(dòng)的支持和參與�？戳舜蠹业谋硌�、聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言，我非常感動(dòng)，也有很多感觸。這次班會(huì )讓同學(xué)們懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)我們愛(ài)的情感。同學(xué)們在感恩行動(dòng)中不斷成長(cháng)。常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛(ài)，感受情，我們時(shí)時(shí)刻刻都在體驗著(zhù)家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì )的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(cháng)；能夠更好地戰勝困難、獲得成功。常懷感激之心，會(huì )讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì )讓我們的人生更加美麗動(dòng)人，會(huì )使我們的生命充滿(mǎn)溫暖，會(huì )使我們的靈魂得到升華。愛(ài)無(wú)處不在。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì )，既要多些感恩之心，也要付出您的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng)報答所有關(guān)心我們的人。謝謝大家�。�

　　主持人1：非常感謝班主任的講話(huà)。心存感恩，會(huì )讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。

　　主持人2：每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正

　　因有了愛(ài)心、孝心和感恩之心而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。心存感恩，回報他人。主持人（合）：讓我們記�。骸暗嗡�之恩，當涌泉相報” 。

　　此次班會(huì )到此結束�。úシ乓魳�(lè )《感恩的心》）

感恩的心主題班會(huì )8

　　一、班會(huì )背景

　　自古以來(lái)，中華民族就有“知恩圖報”的優(yōu)良傳統。在我們人人為“走復興路 圓中國夢(mèng)”各顯身手之時(shí)，在為感動(dòng)中國、和諧社會(huì )、幸福民生貢獻自己一己之力的滾滾大潮中，感恩更是人人應該具有的最基本的道德準則和優(yōu)秀品格。然而，目前我們教育教學(xué)部門(mén)面臨的教育難題即：在相對優(yōu)越的成長(cháng)條件下，部分青少年變得自私冷漠，一味索取，不知回報!對于學(xué)生而言，感恩意識不僅包括感恩父母、回報父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報社會(huì )!對我們教育者而言，感恩教育意味著(zhù)一種責任感的培養過(guò)程和健全人格的塑造過(guò)程。

　　二、班會(huì )目的

　　認知目標：通過(guò)本班隊會(huì )的學(xué)習，學(xué)生能夠深刻體會(huì )感恩品格的深刻內涵，認識感恩父母、感恩老師的重要意義。

　　能力目標：反思自己的日常態(tài)度和行為，喚醒對父母、老師的感激之情。培養自主合作、自主探究的學(xué)習意識。

　　情感目標：使學(xué)生懂得感恩，愿意付出。能夠做到愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國。并且產(chǎn)生努力學(xué)習、回報父母，回報老師、回報社會(huì )的強烈責任感。

　　三、前期準備

　　1.制作班會(huì )活動(dòng)設計

　　2.制作多媒體課件

　　3.選取經(jīng)典感恩視頻文件《蘋(píng)果樹(shù)》、 《學(xué)會(huì )感恩 開(kāi)開(kāi)心心》、手語(yǔ)版歌曲《感恩的心》;音頻文件《親親我的寶貝》

　　4.學(xué)生準備玩具娃娃與“嬰兒被”

　　5.學(xué)生學(xué)習演唱《感恩的心》手語(yǔ)版、背誦唐詩(shī)《游子吟》。

　　6.學(xué)生提前準備“如何感恩父母、老師、社會(huì )”。收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。

　　四、班會(huì )流程

　　(一)導入

　　主持人a：同學(xué)們，在實(shí)現“中國夢(mèng)”的共同理想指引下，我們正處在中華民族走向偉大復興的嶄新時(shí)代!我們因父母的全心養育而茁壯成長(cháng)，由于老師的諄諄教誨而全面發(fā)展，更因祖國這個(gè)大家庭的繁榮昌盛、日益強大而驕傲自豪。也會(huì )因身邊平凡人的服務(wù)和幫助而感到萬(wàn)分致謝!這就是感恩。那么，我們能不心存感激嗎?我們能不思回報嗎?下面我宣布濰坊外國語(yǔ)學(xué)校五年級八班 “學(xué)會(huì )感恩 與心同在”主題班會(huì )現在開(kāi)始!

　　(二)品格游戲，玩中感悟

　　1.游戲規則：

　　(1)小心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。

　　(2)每組中最快的一位同學(xué)抱娃娃到講臺前。

　　(3)班主任教師作出評價(jià)。

　　2.調查匯報：

　　(1) 第一次游戲感受------- 簡(jiǎn)單、容易、有趣

　　(2) 重復做的感受--------- 單調、乏味、不喜歡

　　(3) 匯報調查結果:父母在孩子嬰兒期竟重復上千次類(lèi)似動(dòng)作!

　　(4) 對父母最想表達：感謝。

　　(引導學(xué)生逐步展開(kāi)情感升華，體會(huì )到父母養育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦!)

　　主持人b：同學(xué)們，在生命之中，有兩個(gè)人總是在你內心最深處，他們愿用一生去愛(ài)你;這一種愛(ài)，可以任由你自由索取、享用，卻不需你的任何回報……同學(xué)們，在平淡的日常生活之中，我們的爸爸媽媽為我們付出了許許多多，這其中蘊涵著(zhù)何等深沉厚重的愛(ài)!

　　(三)欣賞體會(huì )父母師愛(ài)

　　1. 觀(guān)看視頻《蘋(píng)果樹(shù)和我的故事》

　　2.分組討論，回答問(wèn)題。

　　3. 引出課題:《學(xué)會(huì )感恩 開(kāi)開(kāi)心心》

　　班主任：下面讓我們進(jìn)一步感受災難面前的母愛(ài)、師愛(ài)、大愛(ài)!

　　4.汶川大地震中的感人母愛(ài)、師愛(ài)、大愛(ài)。

　　班主任：我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，有一句最能體現和歌頌母愛(ài)的偉大!

　　5.唐詩(shī)《游子吟》

　　主持人a：孔子曰：“仁者愛(ài)人”。日常生活當中我們要懂得和體會(huì )父母為我們的付出，要知道“以恩報恩”!事實(shí)上值得我們珍惜和感激的遠遠不只這些!

　　請同學(xué)們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。

　　(四)學(xué)會(huì )感恩一切

　　1. 觀(guān)看視頻 《學(xué)會(huì )感恩》

　　2.回答問(wèn)題 深層感悟

　　(1)視頻中小男孩的生活狀態(tài)怎樣?

　　對照男孩缺吃少穿的童年生活……

　　(2)視頻中孩子們在什么條件下上課?

　　對照在破舊的教室里跪著(zhù)上課的孩子們……

　　(3)視頻中小女孩 所用“作業(yè)本”是什么樣的?

　　對照在磚塊上寫(xiě)字的小女孩……

　　(4)視頻中扛自行車(chē)的叔叔怎樣過(guò)江?

　　對照在高懸狀態(tài)下, 扛自行車(chē)滑鎖道過(guò)江的叔叔……

　　3. 分析總結“我的感受”-----感恩行為

　　(1)分析導出感恩行為

　�、� 對照視頻中兒童的學(xué)習、生活條件，我們應感到……

　　感到滿(mǎn)足

　�、� 當抱怨媽媽買(mǎi)的鞋子不夠時(shí)髦時(shí)，我們卻發(fā)現有人已失去了雙腳甚至雙腿，我們要學(xué)會(huì )……

　　不抱怨

　�、� 得到父母的關(guān)愛(ài)、老師的教誨、同學(xué)及他人的幫助時(shí)，我們要及時(shí)表達……

　　感謝

　　(2) 總結感恩行為

　　1.我們要對擁有的`一切感到滿(mǎn)足。

　　2.我們要學(xué)會(huì )不抱怨。

　　3.我們要及時(shí)表達感謝。

　　(五) 感恩品格定義:

　　為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷感激。

　　主持人b：只有懂得感恩才會(huì )懂得回報，才會(huì )增強社會(huì )責任感。讓我們從小就播下“愛(ài)”的種子，更懂得如何把這份愛(ài)傳出去。

　　(六)品格日常用語(yǔ) everyday expressions

　　1. “媽媽(爸爸)，感謝您的辛苦付出!”

　　“ mum (dad)， thank you for your hard work!”

　　2. “ 感謝你的關(guān)心!”

　　“thank you for your concern!”

　　3. “感謝你的幫助!”

　　“thank you for your help!”

　　主持人a：同學(xué)們，“感恩不待時(shí)”，讓我們付著(zhù)行動(dòng)，向父母、老師及所有疼愛(ài)、幫助我們的人感恩吧!請同學(xué)們小組討論談?wù)勛约旱木唧w做法。

　　(七)小組討論，如何感恩?

　　1.圖片

　　提示

　　2.小組討論

　　3.小組發(fā)言

　　4.班主任總結

　　(八) 英文歌曲:《感恩的心》

　　(九)我們的收獲：

　　1.感恩品格:為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷感激。

　　2.從今天起——做一個(gè)感恩的人!

　　(十)班會(huì )作業(yè)： homework

　　1. 品格反思： 我離感恩有多遠?

　　2.品格計劃： 我怎樣做一個(gè)感恩的人?

　　主持人合：同學(xué)們，讓我們人人立刻行動(dòng)起來(lái)，滿(mǎn)懷感動(dòng)之情，訴說(shuō)感謝之話(huà)，盡全力做感恩之事。養育之恩來(lái)自父母，教誨之恩來(lái)自老師，幫助之恩來(lái)自同學(xué)、朋友、身邊的人，關(guān)愛(ài)之恩來(lái)自社會(huì )!讓我們感恩一切、善待他人，感恩所有的所有!行動(dòng)起來(lái)，心存感恩，相信“只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間!”讓我們在《my thankful heart 感恩的心》的歌聲中結束今天的班會(huì )活動(dòng)。

感恩的心主題班會(huì )9

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)主題班會(huì )的教育活動(dòng)，能使我們學(xué)習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統，體會(huì )父母、師長(cháng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。

　　2、培養學(xué)生感恩的心理，學(xué)會(huì )尊重他人，承擔責任，從身邊做起，用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人

　　3、培養學(xué)生感恩的價(jià)值觀(guān)，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)美好、和諧的社會(huì )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、確定基本思路，制作班會(huì )課件。

　　2、學(xué)生自己編排小品；學(xué)唱《燭光里的媽媽》《感恩的心》并編排舞蹈動(dòng)作。

　　3、學(xué)生準備道具；搜集感恩格言；制作感恩賀卡。

　　使用工具：

　　多媒體電教平臺

　　活動(dòng)背景：

　　現在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無(wú)情無(wú)義之人，對師長(cháng)、集體就更不會(huì )有情有義了。因此.通過(guò)本次班會(huì )，努力喚回學(xué)生回報愛(ài)心的良知，并引導學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習作來(lái)重新構筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。

　　活動(dòng)內容：

　　一、抒情導入，（播放《感恩的心》課件音樂(lè )）。主持人出場(chǎng)，開(kāi)始演講：

　　A：每個(gè)人一生中都承蒙過(guò)他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。

　　B：有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；

　　A：有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；

　　B：我們的成長(cháng)離不開(kāi)親愛(ài)的爸爸媽媽付出的血汗，

　　A：離不開(kāi)老師諄諄的教誨：

　　B：離不開(kāi)朋友熱情的幫助。

　　AB：咸陽(yáng)北路小學(xué)五年二班“感恩的心”主題班會(huì )現在開(kāi)始。首先，讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導、老師參加我們的班會(huì )。

　　A、在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)心聲。

　　二、吐露心聲:配樂(lè )詩(shī)朗誦《紙船——寄母親》

　　我從不肯妄棄了一張紙，

　　總是留著(zhù)──留著(zhù)，

　　疊成一只一只很小的船兒，

　　從舟上拋下在海里。

　　有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，

　　有的被海浪打濕，沾在船頭上。

　　我仍是不灰心的每天疊著(zhù)，

　　總希望有一只能流到我要它到的地方去。

　　母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的船兒，

　　不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。

　　這是你至愛(ài)的女兒含著(zhù)淚疊的，

　　萬(wàn)水千山，求它載著(zhù)她的愛(ài)和悲哀歸去。

　　三、歌伴舞《燭光里的媽媽》

　　四、小記者采訪(fǎng)。

　　大家好，我是咸陽(yáng)北路小學(xué)的小記者，聽(tīng)說(shuō)我們咸陽(yáng)北路小學(xué)五年二班今天要召開(kāi)這個(gè)感恩主題的班會(huì )，我特意趕來(lái)想進(jìn)行一個(gè)現場(chǎng)的小采訪(fǎng)。剛才同學(xué)朗誦的冰心的這首詩(shī)中，飽含著(zhù)女兒對母親深情的愛(ài)戀和思念�？晌覀冇謱Ω改噶私舛嗌倌�？下面，讓我來(lái)采訪(fǎng)一下。

　　問(wèn)題：1、你母親的生日？

　　2、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎？

　　3、你母親最喜歡的是哪套衣服？

　　4、你父母的結婚紀念日？

　　5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？

　　6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

　　7、你父親喜歡吃的菜是？

　　通過(guò)剛剛的采訪(fǎng)我們發(fā)現，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調查也會(huì )知道結果，父母會(huì )對我們的一切記憶的都很深刻！雖然我們每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認，成長(cháng)的每一步無(wú)不透著(zhù)父母辛勤的汗水，體現著(zhù)父母深沉的愛(ài)。我們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著(zhù)我們，祝福著(zhù)我們，這就是我們的父母！當我們落寞時(shí)，撫慰我們孤寂的心靈；當我們迷惘時(shí)，照亮我們茫茫的人生……

　　A：浪漫無(wú)須苛求，尤其是在母愛(ài)面前。母愛(ài)并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品。一個(gè)微笑，一句祝福，只要里面有你的真誠，就是最好的禮物。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。

　　B然而，在我們的生活中，就有這樣的母子。

　　五、請欣賞我們自編自演的小品《回家以后》

　　學(xué)生自編自演的小品《回家以后》人物：男孩（小敏）、母親。

　　背景：男孩家中（一張桌子、沙發(fā)、電話(huà)一部。放在臺中偏右處，提前放好。）

　�。�母親在大廳里坐坐、站站，好像很焦急的樣子，不時(shí)又望望門(mén)外，好像在等人。）

　　旁白：這是關(guān)于一個(gè)男孩的故事，男孩貪玩、叛逆、蠻橫，從不懂得關(guān)心別人。瞧，那是男孩的母親，她好像又在擔心他了。

　　母親：這個(gè)孩子，這么晚都沒(méi)回家。（一邊在大廳走一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)，一副擔心的表情。

　　旁白：正在媽媽焦急的時(shí)候，明接回來(lái)了。他頭也不會(huì )得進(jìn)了臥室。

　　媽媽?zhuān)骸澳阍趺催@么晚才回來(lái)？是不是有貪玩了！你要知道你這么晚回來(lái)媽媽有多擔心嗎？”

　　明杰：我得看看他上線(xiàn)沒(méi)有。

　　旁白：明杰找找他的網(wǎng)友。而媽媽正在給她織毛衣。

　　網(wǎng)友：你好，猴子。我是剛上線(xiàn)的，因為我剛才刷碗去了。

　　明杰：怎么還讓你刷碗，你老媽呢？不過(guò)刷碗也比學(xué)習強，我老媽總是管我，煩死了！

　　網(wǎng)友：有媽媽真好！我就想讓媽媽管著(zhù)。

　　明杰：你這人真怪，不是生病了吧？

　　網(wǎng)友：沒(méi)有，生病就更慘了，還要自己去看病。

　　明杰：那你老媽呢？

　　網(wǎng)友：在我很小的時(shí)候就去世了，我好羨慕你有人管。

　　旁白：明杰不聊了，陷入了沉思。

　　媽媽?zhuān)好鹘�，過(guò)來(lái)試試毛衣！

　　旁白：明及慢慢走到媽媽身邊，媽媽做量量，有量量。

　　明杰：（低聲說(shuō)）媽媽?zhuān)瑢Σ黄穑?/p>

　　旁白：明杰說(shuō)完后里的轉了深。這是媽媽的眼淚奪眶而出。

　　六、投影，配樂(lè )朗誦唐代的詩(shī)人孟郊《游子吟》：

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！保≒PT幻燈片放映）

　　A：這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，表達了一位慈母對即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài)。讀來(lái)令人感動(dòng)。

　　七、下面請繼續欣賞我們搜集的感恩格言。

　　學(xué)生1：有時(shí)我們需要提醒自己，心懷感激實(shí)在是一種美德。（英·貝納特）

　　學(xué)生2：我愿用我全部的生命從事科學(xué)研究，來(lái)貢獻給生育我、栽培我的祖國和人民。（前蘇聯(lián)·巴甫洛夫）

　　學(xué)生3：有感恩的心，就不會(huì )視別人的.給予為理所當然而不知珍惜。（《大愛(ài)引航》）

　　學(xué)生4：友誼是慷慨和榮譽(yù)的最賢惠的母親，是感激和仁慈的姊妹。（意大利·薄伽丘）

　　學(xué)生5：我是中國人民的兒子，我深深的愛(ài)著(zhù)我的祖國和人民�。ㄖ袊�·鄧小平）

　　八、感恩卡

　　B：學(xué)會(huì )感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

　　A：學(xué)會(huì )感激——感激我的老師，因為他們給了我無(wú)窮的知識

　　B：學(xué)會(huì )感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

　　A：學(xué)會(huì )感激——感激我周?chē)�的一切，因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間

　　B：在我們的成長(cháng)道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰(shuí)，就把感激的話(huà)寫(xiě)在感恩卡上。（學(xué)生展示感恩卡）

　　九、全班宣誓并在誓詞上簽字。

　　A：一起做一個(gè)感恩的人吧！讓我們共同宣誓：（全辦齊）感恩父母，感恩老師，感恩朋友、感恩社會(huì )、……，從我做起，從現在做起�。ㄕ埌殡S著(zhù)一首動(dòng)人的歌曲，按照順序上來(lái)簽名。）

　　十、班主任講話(huà)。

　　同學(xué)們，今天的班會(huì )開(kāi)得非常成功，老師在此對你們表示祝賀。它開(kāi)啟了我們的感恩之旅，和諧之旅。我們從感恩父母，到感恩老師，感恩朋友，延伸到感恩社會(huì )。

　　感恩作為和諧社會(huì )的基本道德價(jià)值取向，是社會(huì )和諧的根基。我們要養成感恩的心態(tài)，更要把它落實(shí)到行動(dòng)上，就像我們在誓言中說(shuō)的從我做起，從現在做起，真正做一個(gè)感恩的人，從而回饋社會(huì )建設祖國。

　　十一、全班同唱并表演《感恩的心》。

　　十二、在歌唱聲中主持人宣布班會(huì )結束。

　　A：感恩伴我們進(jìn)步，

　　B：感恩讓我們成熟。

　　AB：讓我們每個(gè)人都心存感恩的心，讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！“感恩的心”主題班會(huì )到此結束。

感恩的心主題班會(huì )10

　　【理念】

　　著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽?zhuān)�才能�?ài)祖國�！币虼�，親情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母，才會(huì )愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛(ài)，形成質(zhì)樸健全的人性。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、商品經(jīng)濟的時(shí)代，人情冷暖，感恩—-很多人遺忘了。如今的中學(xué)生從小被父母呵著(zhù)護著(zhù)，大部分不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，但從來(lái)不懂從父母的角度，去為父母想想，體諒父母生活的忙碌與勞累。開(kāi)展這次主題班會(huì )，就是為了尋回失落已久的那份知恩圖報的純真。感恩由心生，心知感恩，心存感恩，方能成人。

　　2、從感恩的體驗中，學(xué)會(huì )尊重，培養責任感。學(xué)會(huì )珍惜自己所擁有的一切。珍惜他人為我們的努力和付出，常擁有一顆感恩的心。

　　【指導思想】

　　1、突出素質(zhì)教育；

　　2、面向全體學(xué)生；

　　3、做到因材施教；

　　4、注重道德教育

　　【活動(dòng)過(guò)程】：

　　主持人：感恩—對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著(zhù)無(wú)限恩情需要我們去感受，去回報。今天就讓我們一起來(lái)感“父母之恩”我宣布“感恩的心”主題班會(huì )現在開(kāi)始！

　　一、情境導入：

　　播放《天下父母心》flash

　　創(chuàng )設問(wèn)題：動(dòng)畫(huà)說(shuō)明了什么？

　　學(xué)生1：感受到父母對子女無(wú)私的愛(ài)、偉大的愛(ài)；

　　學(xué)生2：讓我想起兩句詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；

　　學(xué)生3；讓我想起自己的父母在農村辛苦的勞動(dòng)。

　　學(xué)生4：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　主持人：人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，子女的一個(gè)個(gè)足跡，那一個(gè)不印記著(zhù)父母的深深情誼；子女的一步步成長(cháng)，哪一步不浸透著(zhù)父母的殷殷心血？就像影片上說(shuō)的：“父母牽掛的是我們，但我們牽掛的卻不是父母�！蹦阒�道母親節是什么時(shí)候嗎？父親節是什么時(shí)候？你知道父母的生日嗎？有誰(shuí)為父母過(guò)生日呢

　　學(xué)生4：有，發(fā)短信。

　　學(xué)生5：有打電話(huà)祝賀一下，唱個(gè)生日歌。

　　主持人：父母的愛(ài)是原點(diǎn)情感，理解了父母的愛(ài)，我們才能愛(ài)人愛(ài)己，才能讓愛(ài)迸發(fā)出光輝，照亮我們未來(lái)的路。在父母為我們源源不斷付出的十七年中，有沒(méi)有感動(dòng)過(guò)，有沒(méi)有內疚過(guò)，有什么心里話(huà)想說(shuō)？

　　學(xué)生6：有一次考試考砸被父母罵而負氣出走，現在想來(lái)，既傷了父母的心，也上了自己的心，這都源于自己總認為讀書(shū)是為了父母讀有關(guān)。

　　學(xué)生7：父親用節省買(mǎi)藥的錢(qián)在我生日的時(shí)候給我買(mǎi)了個(gè)蛋糕。

　　學(xué)生8：母讓我感動(dòng)的事，數不勝數，最讓我感動(dòng)的是父母頭上的幾根白發(fā)，幾道皺紋，這是為我們所操的，所做的事，任勞任怨，這是他們付出的體現。

　　學(xué)生9：我的媽媽生活的很辛苦，從小爸爸不在身邊，媽媽非常寵我，希望能給我雙份的愛(ài)。我很任性，有些不開(kāi)心的事就會(huì )遷怒于她，發(fā)完火后又會(huì )很后悔。但好強的我放不下面子去道歉，媽媽總是無(wú)條件的原諒我�？梢哉f(shuō)給她一萬(wàn)個(gè)生我氣的理由，只要給她一個(gè)原諒我的理由，她就會(huì )選擇原諒，我傷她一萬(wàn)次心只要讓她開(kāi)心一次，她就會(huì )記得一輩子。

　　二、思索點(diǎn)擊，感恩父母

　　主持人：母親的愛(ài)是春雨，細雨綿綿；而父親的愛(ài)就是最深的海洋，深沉的只能埋在心中，我們都是有血肉的人，可以感覺(jué)到，所以請被忽略了這份愛(ài)。

　　“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不在”，那將是人生中最大的痛苦，父母沒(méi)有多少歲月可以讓你蹉跎的，其實(shí)感恩就要隨時(shí)隨地，要趁現在。

　　學(xué)生：在現階段，父母最關(guān)心得是我們的學(xué)習，好好讀書(shū)，請他們放心，把學(xué)習看成是對父母和自己的`回報。如果有時(shí)間回到家做些力所能及的事。

　　學(xué)生：我們這個(gè)時(shí)期最有叛逆心理，很容易與父母爭執，所以我認為應該多諒解父母，控制自己別惹他們生氣，這就是感恩。

　　學(xué)生：父母的心愿就是希望我回家快快樂(lè )樂(lè )，所以我感恩的方式就是我“天天開(kāi)開(kāi)心心。

　　學(xué)生：給父母過(guò)生日。

　　學(xué)生：好好學(xué)習，健康成長(cháng)，平安生活，讓父母少一些擔心和牽掛。

　　學(xué)生：好惹父母生氣，在外面少惹事。

　　學(xué)生：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�您的關(guān)愛(ài)我們能體會(huì )，您的付出我們正在思考著(zhù)回報，我們也知道我們曾經(jīng)讓您失望過(guò)，曾經(jīng)讓您傷透了心；可我們也深信：我們是您的驕傲，我們也曾經(jīng)讓您的笑頰燦爛如花。親愛(ài)的同學(xué)們，我們的父母期望的不多，我們的一句問(wèn)候，一次攙扶一杯茶水一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。是啊，我們平時(shí)可別太吝嗇，我們對爸爸媽媽的愛(ài)一定要用我們的言行表現出來(lái)哦。

　　學(xué)生：用歌曲《感恩的心》送給父母，真誠感謝父母的養育之恩。

　　班長(cháng)：為了表達我們對母親的恩情，請全體同學(xué)起立，舉手握拳做出承諾（全班同學(xué)宣誓）：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑥默F在開(kāi)始，我們在思想上讓你們安心，在學(xué)習上讓你們放心，在生活上讓你們省心，我們決不辜負父母心。

　　三、真情回送（齊唱《感恩的心》）

　　點(diǎn)評：無(wú)論是歌曲中所唱的，故事中所描述的，還是我們同學(xué)們所體會(huì )到的都是同一顆感人的心。

　　主持人：心動(dòng)不如行動(dòng)，就讓我們用感恩的心，共同種植一棵“感恩樹(shù)”，希望它能承載起我們的祝福，祝愿我們的父母永遠快樂(lè )，幸福。（放輕音樂(lè )，學(xué)生掛卡片）

　　四、班主任總結：

　　對父母的認同和關(guān)愛(ài)是做人的基本素質(zhì)。希望大家能更深刻地感受來(lái)自父母發(fā)愛(ài)，學(xué)會(huì )體諒父母，感謝父母。我們的主題班會(huì )就要結束了，生活中那些平淡溫馨的故事，每天仍在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現生活充滿(mǎn)了愛(ài)，因為我們學(xué)會(huì )了感恩。

　　五、反思：

　　讓孩子知道感恩，是家長(cháng)的重要責任。而且要從小做起，從每件小事做起。在教育孩子感恩父母、親友的同時(shí)，還要教育他們感恩國家、民族、政府和社會(huì )。并推而廣之，感恩大地、山河和人類(lèi)。只有心懷感恩情，才能有善待和回報施恩者的行為，才能遠離違法犯罪和邪惡。

　　六：?jiǎn)⑹?/strong>

　　這次班會(huì )對我啟發(fā)很大，我意識到單純的說(shuō)教或討論形式會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，也達不到預期的目的，而通過(guò)開(kāi)展靈活多樣的主題班會(huì )，則可以使學(xué)生在潛移默化中受到一些優(yōu)良信念的感染，同時(shí)也可以在生活中通過(guò)一點(diǎn)一滴的小事，使他們實(shí)踐這些信念。這節班會(huì )課給了我很多啟示，以后要充分利用班會(huì )這個(gè)教育陣地，選好辦會(huì )主題的切入點(diǎn)，抓住學(xué)生的思想問(wèn)題，以靈活多樣的形式更好的發(fā)揮班會(huì )課的育人功能。

感恩的心主題班會(huì )11