感恩在我心主題班會(huì )
在日常的學(xué)習中，大家總免不了參加一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育。你都參加過(guò)什么類(lèi)型的主題班會(huì )？以下是小編整理的感恩在我心主題班會(huì )，希望對大家有所幫助。
感恩在我心主題班會(huì )1
【活動(dòng)依據】
學(xué)會(huì )與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛(ài)和教育，以及產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教師的工作特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對待教師的表?yè)P與批評，增進(jìn)與教師的感情。知道誠實(shí)守信是做人的根本。能夠尊敬父母與長(cháng)輩。學(xué)會(huì )關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，樂(lè )于助人，與人為善。
【活動(dòng)目的】
學(xué)會(huì )感恩，珍愛(ài)自己，善待他人，謙虛寬容
【活動(dòng)重點(diǎn)】
為什么要學(xué)會(huì )感恩，如何感恩。
【活動(dòng)過(guò)程】
主持人：陳慧、肖磊
表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手語(yǔ)歌表演等
設計理念：通過(guò)對經(jīng)典作品的解讀及對成長(cháng)過(guò)程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì )感受關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛(ài)，而是缺乏能夠體會(huì )愛(ài)的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無(wú)處不在的愛(ài)和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。
班會(huì )流程：
主持人A：同學(xué)們、老師們，很高興今天能夠在此召開(kāi)我們進(jìn)入高三以來(lái)第一次主題班會(huì )。
主持人B：是��！對了，我先來(lái)考考你，進(jìn)入南中已經(jīng)快三年了，你知道我們南中的校訓是什么嗎？
主持人A：這我當然知道啦！那就是：自尊、自強、自信心、誠實(shí)、守信、責任心和常懷感恩之心。
主持人B：沒(méi)錯，那么今天我們就對常懷感恩之心來(lái)展開(kāi)討論。
主持人AB：“走進(jìn)經(jīng)典，體驗感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
第一部分歷史的見(jiàn)證
主持人A：出個(gè)問(wèn)題考考你，聽(tīng)好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什么人給你買(mǎi)新的，自己穿舊的；什么人在訓斥你的眼底充滿(mǎn)愛(ài)意？
主持人B：我知道，這當然是父母啦。父母撫養子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。
支持人A：是啊，提起父母誰(shuí)能不為之動(dòng)容呢？
主持人B：對，今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家帶來(lái)了一段自編自導自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：
小品表演《鄭伯克段于鄢》（演出：陳仲、張濤等）
主持人A：看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng)，怪不得左丘明引用《詩(shī)經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類(lèi)”來(lái)贊美穎考叔這樣的孝子。
主持人B：確實(shí)，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類(lèi)，甚至是人性即將泯滅的不肖子。
主持人A：不知道，我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候，有什么心得體會(huì )呢？
主持人B：下面就請兩位主演的同學(xué)來(lái)發(fā)言，不知這次他們有什么高論。
學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流（發(fā)言人：表演學(xué)生）
主持人A：中國的史書(shū)真是博大精深，其中蘊藏著(zhù)這么多具有教育意義的內容，看來(lái)我們都得好好學(xué)習歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。
主持人B：說(shuō)起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩(shī)“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，你知道“孺子�！边@個(gè)典故出自哪里嗎？
主持人A：啊呀，這句詩(shī)人人都會(huì )背，不過(guò)這個(gè)典故真是沒(méi)什么人知道。
主持人B：告訴你吧，這個(gè)典故也出自《左傳》，說(shuō)得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當牛，嘴里銜著(zhù)一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當“孺子�！北憩F父母對兒女無(wú)條件的愛(ài)。
主持人A：真是長(cháng)見(jiàn)識了，不過(guò)現在“孺子�！贝蠖嘤脕�(lái)形容老師了，好象這個(gè)詞語(yǔ)還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！
主持人B：確實(shí)很貼切，父母的恩情最深最重，沒(méi)齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人——教師——一個(gè)神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會(huì )有著(zhù)特殊的感情。下面我們就請幾位同學(xué)來(lái)談一談他們的故事或者感想。
第二部分心情故事
學(xué)生訪(fǎng)談《心情故事》（陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演）
主持人A：同學(xué)們，今天的我們是幸運的，可以有父母的疼愛(ài)，師長(cháng)的教導，同學(xué)的友愛(ài)及社會(huì )的關(guān)愛(ài)。作為一名二十一世紀的中學(xué)生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過(guò)多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。
主持人B：作為一名蘇南發(fā)達城市中學(xué)生，我們更應感到慶幸，慶幸可以生長(cháng)在這樣一個(gè)現代化的都市中。慶幸在這樣一個(gè)無(wú)論是經(jīng)濟貿易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機會(huì )和挑戰，我們，不應該感恩嗎？在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動(dòng)回報社會(huì )。請聽(tīng)陸敏同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。
第三部分學(xué)會(huì )感恩
演說(shuō)《感恩社會(huì )》（黃英、陸凌燕等）
手語(yǔ)舞《感恩的心》（張燕等）
主持人A和B：我們想說(shuō)一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語(yǔ)“感激”給社會(huì )，張開(kāi)雙手，我們放飛我們的愛(ài)心；握攏手心，我們收起愛(ài)的禮物。
雙手捧滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來(lái)表達。我們用心用眼來(lái)發(fā)現；我們用行動(dòng)用微笑來(lái)回報。
主持人A：在結束之前，請我們的班主任裴老師來(lái)點(diǎn)評我們這一次的班會(huì )。
第四部分名師點(diǎn)評
班主任點(diǎn)評及發(fā)言《愛(ài)需要用心來(lái)體會(huì )》
主持人B：確實(shí)，這次的節目都是同學(xué)們用“心”體會(huì )出來(lái)的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。
主持人A和B：高三（4）班“用心體會(huì )感恩”主題班會(huì )到此結束。
班主任點(diǎn)評及致辭：
看到這次班會(huì )能夠成功結束，我感到非常欣慰。這次班會(huì )的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來(lái)完成的。我很欣喜地發(fā)現，同學(xué)們在排練節目的同時(shí)，也把心靈沉浸到節目當中，所以你們有了許多新的發(fā)現。過(guò)去的你們往往忙于課堂學(xué)習，在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)之間疲于奔命，對書(shū)本漸漸厭煩，對生活漸漸變得木然，這決不是學(xué)校教育要達到的'效果。今天，我們創(chuàng )造出這個(gè)美麗的情境，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動(dòng)，讓你們在繁忙的學(xué)習中感受到生活中強有力的愛(ài)的脈動(dòng)。在這次的活動(dòng)中，你們從塵封泛黃的書(shū)頁(yè)中體會(huì )到了感動(dòng)；你們從過(guò)去平凡無(wú)奇的生活瑣事中體會(huì )到了感動(dòng)；你們還從廣闊無(wú)垠的陌生人海中體會(huì )到了感動(dòng)，這都是你們用心的結果。羅丹說(shuō)過(guò)“世上并不缺乏美，缺乏的是發(fā)現美的眼睛�！蔽乙f(shuō)的是“世上并不缺乏愛(ài)，而是缺乏能夠感受愛(ài)的心”。只要你能夠敞開(kāi)心扉，就能從極北的冰層下感受到愛(ài)的潛流；只要你敞開(kāi)心扉，就能讓這愛(ài)的春潮破冰而出；只要你敞開(kāi)心扉，你就能看到無(wú)數愛(ài)的細流最終匯成幸福的海洋……
學(xué)生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書(shū)本之外，就是父母師長(cháng)。有人對未來(lái)的社會(huì )生活充滿(mǎn)了恐懼，因為傳聞那里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有愛(ài)，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實(shí)的愛(ài)的綠洲。你能從無(wú)數微茫的小事中體驗到萌動(dòng)的感激之情，因為你有一顆懂愛(ài)的心在跳動(dòng)。
感恩在我心主題班會(huì )2
班會(huì )目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受師生之情、朋友之愛(ài)，體驗愛(ài)的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要有一顆感恩的心。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、老師、朋友、同學(xué)、路人之愛(ài)，如何與之和諧相處，從現在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)感恩關(guān)愛(ài)你成長(cháng)的人。
班會(huì )準備：
1、將班級同學(xué)分組，并收集生活中“感恩”的事件
2、選取代表朗誦“感恩”的詩(shī)歌、文章等;
班會(huì )過(guò)程：
主持人：第一組代表請一個(gè)學(xué)生朗讀事先收集的一篇小美文。(播放音樂(lè )《感恩的心》)
附：有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著(zhù)門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè )的時(shí)刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是天上的美味了!
有一天，下著(zhù)很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著(zhù)媽媽每天回來(lái)的路，自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著(zhù)媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著(zhù)了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現媽媽的.手里還緊緊地攥著(zhù)一塊年糕……她拼命地哭著(zhù)，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì )醒來(lái)，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?那是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì )好好地活著(zhù)，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)“唱”著(zhù)這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉上滑過(guò)……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地“唱”著(zhù)，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
主持人：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……這個(gè)小女孩讓人感動(dòng)，這樣的母愛(ài)同樣偉大!今天就讓我們學(xué)會(huì )感恩，珍惜母愛(ài)!
什么是感恩?心中有愛(ài)才能發(fā)現這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)心;心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當涌泉相報�！备卸�，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。請大家看一幅圖片!(解說(shuō)：有一個(gè)人她永遠占據你內心最軟弱的地方，你愿意用自己的一生去愛(ài)她;有一種愛(ài)：她讓你肆意的去索取、享用，卻不要任何回報。這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)叫——母愛(ài)。)這樣的畫(huà)面是否讓你感動(dòng)，你是否有過(guò)同樣的經(jīng)歷呢?
其實(shí)生活讓我們感動(dòng)的還有很多，請一些學(xué)生發(fā)言!
主持人：只要我們用心去體會(huì )，人們就會(huì )體會(huì )到親情之愛(ài)。體會(huì )到親人給我們的只有奉獻，奉獻，永遠的奉獻!
主持人：第二組代表請一個(gè)學(xué)生朗讀事先收集的《感恩您——老師》。(播放音樂(lè )《無(wú)盡的愛(ài)》)
終于還是要說(shuō)再見(jiàn)了，在這個(gè)蒼茫的夏天。
天很高，很藍，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。
我們在黃昏的小路上最后一次的相攜走過(guò)，
聽(tīng)到斜陽(yáng)里有人在唱著(zhù)我們曾經(jīng)唱過(guò)的歌。
我們相視而笑。
這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來(lái)的從前，想起了從前的日子里，
曾經(jīng)看到的無(wú)數次別離。
我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，但今天輪到了我們。
我們在夏天的風(fēng)里握別，說(shuō)一聲珍重，再見(jiàn)。
為了這次道別，我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。
我們什么都準備好了，
這一生將再也不會(huì )有如此豪華而隆重的道別，
但淚水還是從我們的心底奔涌而出，
就象那些逝去了就再也不肯回來(lái)的年輕歲月。
感恩在我心主題班會(huì )3
活動(dòng)目的：
1.培養學(xué)生的安全意識。
2.聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生深刻感受到父母的關(guān)心、老師的教育和同學(xué)的陪伴。
3.學(xué)會(huì )感恩，體會(huì )別人的愛(ài)，同時(shí)學(xué)會(huì )愛(ài)別人。
4．結合本班上周情況，進(jìn)行感恩教育。
活動(dòng)準備：
1.每一位學(xué)生準備一件自己和父母之間的印象最深的事情,并能談?wù)勛约旱母惺?
2.教師準備兩首歌曲：《感恩的心》、《感謝你》
3．上周違紀同學(xué)做好深刻檢討材料。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)白：首先，我們用熱烈的掌聲歡迎我們的各位、各位老師觀(guān)摩我們的班會(huì )課并進(jìn)行教學(xué)指導。
一．簡(jiǎn)筆畫(huà)導入
�。ń處煬F場(chǎng)在黑板上畫(huà)出鬧鐘、帆船、chun簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓學(xué)生談自己由此會(huì )聯(lián)想到哪些？）
師：請同學(xué)們閉上眼睛，老師給你們準備了幾張圖片。等老師的圖片準備好了，再請同學(xué)們睜開(kāi)眼睛，好嗎？
生：好！
師：請同學(xué)睜開(kāi)眼睛，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪個(gè)圖，并且你聯(lián)想到了什么？
生1：我最喜歡chun，因為它讓我聯(lián)想到了我們上個(gè)星期學(xué)過(guò)的朱自清的〈春〉，這散文讓我感受到了春天的美麗。
生2：我最喜歡鬧鐘，因為它時(shí)時(shí)刻刻都讓我體會(huì )到了時(shí)間的寶貴。
生3；我最喜歡帆船，就像帶著(zhù)我在知識的海洋里遨游一樣。
師：同學(xué)們的想象力非常的豐富、思維也很敏捷，那么豐富的想象力和思維的敏捷是誰(shuí)給我們的呢？
生：老師
師：我們應不應該感謝老師，感謝老師給了我們智慧。
生：應該。
師：是的，老師給了我們知識的力量。那么誰(shuí)給了我們鮮活的生命呢？
生：爸爸和媽媽
師：有了生命，我們才有了微笑和淚水。有了生命，我們才可以感受到大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。有了生命，我們才有了一切。對了，所以我們首先要感謝的人就是我們的父母。
二．活動(dòng)過(guò)程
1．珍愛(ài)生命
師：請同學(xué)們認真聽(tīng)一聽(tīng)老師給你帶來(lái)的幾個(gè)故事，再談?wù)勀銖闹杏惺裁锤惺埽?/p>
師：（脫稿講出〈偉大母親的雕塑〉和《堅強的父愛(ài)在地震廢墟中救出了兒子》
偉大母親的雕塑
20xx年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震在四川的汶川發(fā)生了，我們的救援隊伍火速奔赴災區，搶險救人。一個(gè)個(gè)感人的場(chǎng)景出現在了救援人員的面前：一位年輕的母親。在地震發(fā)生的那一瞬間，為了保護孩子，雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐，似乎在祈禱著(zhù)上天能過(guò)眷顧孩子的生命。孩子在母親的身子下活了下來(lái)，裹著(zhù)孩子的小被子里，手機的屏幕上寫(xiě)著(zhù)短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住，我愛(ài)你！”
依然是一位母親。地震后，她與孩子被困在瓦礫下等待救援，孩子餓了，她就給孩子喂奶，孩子睡了，她雖然極度疲憊，卻不敢閉眼，她明白，一旦她睡去了，孩子也會(huì )隨她而永遠睡去的，后來(lái)，幾天幾夜沒(méi)進(jìn)食的她，已經(jīng)沒(méi)奶水，聽(tīng)著(zhù)孩子撕心裂肺的哭聲，她的心都碎了，她劃破了指頭，將流著(zhù)血的指頭放進(jìn)孩子的嘴里。幾天后，救援人員聽(tīng)到孩子的哭聲，救出了已經(jīng)一腳踏進(jìn)地獄之門(mén)的母子。救援人員發(fā)現，母親已經(jīng)死了，而孩子一直在吮吸著(zhù)母親的手指頭并且幸存了下來(lái)，母親的手指頭上還有血絲，孩子的嘴唇上也有血絲。
這樣的情境，驚天地，泣鬼神。在場(chǎng)的人們敬意油然而生，又無(wú)不為之動(dòng)容，淚水潸然而下。
這就是母愛(ài)！
生1：我很感動(dòng)，父母的愛(ài)是很偉大的！
師：父母的愛(ài)是偉大的愛(ài)。那么，我們的父母愛(ài)不愛(ài)我們呢/？難道真正只有當災難到臨的時(shí)候我們才能感受到父母的愛(ài)嗎/？
生：不是。
師：你的衣服是誰(shuí)買(mǎi)的？你的書(shū)本費是誰(shuí)出的？你們的父母出外面打工是不是只圖玩樂(lè )和享受。
生：爸爸和媽媽在外面打工要上班，上班掙錢(qián)都是為了我們，上班也很辛苦。
師：是的.，父母省吃?xún)�用都是為了我們，我們堅信我們的父母都是愛(ài)我們的，只要我們用心去領(lǐng)悟，父愛(ài)和母愛(ài)就在我們身邊。請同學(xué)們伴隨著(zhù)我們的音樂(lè )想一想，用你最喜歡的詞來(lái)描述一下你的父母，并且上講臺來(lái)談一談你和父母之間印象最深的故事。（教師播放音樂(lè )〈感恩的心〉）
生：自由談，（1~3個(gè)學(xué)生）
師：點(diǎn)評和學(xué)的故事。同學(xué)們，我們的父母如此呵護我們！就算用盡字典里所有的褒義詞也難以描述。你們打算以后用什么來(lái)回報我們的父母。
生：自由談�。ǹ赡軙�(huì )說(shuō)：多做家務(wù)活、孝順、或者優(yōu)異的成績(jì)）
師：地震中的母親愿意用自己的生命換取孩子的生命，老師要提醒你們的就：珍愛(ài)生命，就是對父母最基本的回報�？墒俏覀兩磉叺陌踩[患時(shí)時(shí)刻刻都存在，我們應該注意哪些安全問(wèn)題呢
生：自由談（防火、防電、防雷等等）
2．上周班級情況反饋，感恩教師
師：同學(xué)們都是生活的有心人，我們要珍愛(ài)生命的同時(shí)，也要學(xué)會(huì )感恩。（張貼主題）前面我們談到了老師給了我們智慧，我們要不要感謝老師。
生：要！
師：上周我們班的楊遠東同學(xué)對抗老師的教育，讓老師很傷心。第二天早上他又親自站在老師辦公室認錯道歉，老師心理又非常的欣慰�，F在，我們一起來(lái)接受他的檢討。
生：楊遠東上講臺讀檢討。
師：從楊遠東同學(xué)的檢討中，我們感受到了他對老師的教誨有一顆感恩的心。楊遠東同學(xué)的知錯能改是對的，我們一起為他這種正確的態(tài)度鼓掌。
生：全班鼓掌！
師：上個(gè)星期我們班的偉杰因對值日干部的工作不滿(mǎn)，中午放學(xué)的時(shí)候攔住峪鑫同學(xué)進(jìn)行報復。（幽默一下）少華也被卷入了其中，被老師狠很的批評了一頓。我們請這三位同學(xué)起立！你知道老師為什么會(huì )對你們發(fā)火嗎?
生：因為老師關(guān)心我們，是我們自己不好。
師：是的，老師真的很在乎你們！老師是把你當成了自己的孩子看待！今天，你們能談一談自己的感受嗎？如果你們感到委屈，就大膽的說(shuō)出來(lái)。如果你們心里真的能理解老師，也請你們說(shuō)出來(lái)。
生：老師，是我們錯了。我們非常感謝你一直以來(lái)對我的關(guān)心和呵護。
師：老師也要謝謝你們，感謝你們的理解。謝謝少華和偉杰的理解，那么同學(xué)們除了尊重我以外，其它的老師要不要受到我們的尊重呢？
生：要！
師：我們的建華因為沖動(dòng)，和數學(xué)老師楊老師發(fā)生了沖突，甚至沖進(jìn)教室拿起掃把想和楊老師打起來(lái)，幸好偉杰拉住了他，并告訴他：“楊老師畢竟是我們的老師�！苯ㄈA的態(tài)度是沖動(dòng)的，他的這種行為是不尊重老師的表現。而偉杰的行為值得我們大家學(xué)習，因為他讓他的伙伴感受到了他的價(jià)值，他所存在的意義。在同伴犯錯的時(shí)候，他會(huì )勸它。建華，你知道錯了嗎？
生：我知道錯了。
師：大聲一點(diǎn)，讓在座的每一位老師和同學(xué)都能聽(tīng)到你真誠的態(tài)度。我們說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定了你的高度�！�
生：我知道錯了�。ù舐暎�
師：我們的楊老師就坐在我們的身邊，建華，你能把你的檢討書(shū)念出來(lái)嗎？我們都相信你，楊老師也相信你。
生：念檢討！
師：同學(xué)們，我們再次為我們的建華知錯能改，鼓掌吧！我們應該正確的對待錯誤，謙虛的面對批評，我們更應該學(xué)會(huì )感恩。老師也想借助這個(gè)機會(huì )感恩：感謝我的在工作上對我的指導和生活上對我的關(guān)心，感謝七五班的各科任老師和我一樣站在一線(xiàn)陪伴著(zhù)，引導著(zhù)我們的孩子健康成長(cháng)。同學(xué)們，你們想不想感謝我們的老師。
生：想！
師：現在，老師就坐在我們的后面。有現在教我們的，也有以前教過(guò)我們的，甚至可能是以后有機會(huì )教我們的。請同學(xué)們全體起立，跟著(zhù)我說(shuō)：“老師，謝謝您，您們辛苦了！”，我們鞠個(gè)躬吧！
3．升華感恩
師：同學(xué)們，你們除了想感謝老師之外，還想感謝誰(shuí)��？
生：感謝同學(xué)，陪伴我成長(cháng)�。ɡ蠋熤笇瑢W(xué)們要團結友愛(ài)）
生：感謝太陽(yáng)和月亮，給了我們晝夜的交替。
生：感謝大自然，給了我們美麗的四季。
生：感謝挫折，讓我們變的越來(lái)越勇敢�。ɡ蠋熤笇瑢W(xué)們要越挫越勇）
師：（要適當引導）同學(xué)們，我們的生活處處需要感恩。上個(gè)星期，我們班的勞動(dòng)課上，同學(xué)們要把我們學(xué)校垃圾池的垃圾裝上車(chē)運走。我們的同學(xué)，比如：偉杰、少華、廣東林、金福、長(cháng)順、慧英等等很多同學(xué)不嫌臟也不嫌臭，很努力很認真的完成了我們的任務(wù)。記得老師也進(jìn)了垃圾池和同學(xué)們一起裝垃圾，但是廣東林、慧英、和偉杰說(shuō)：“老師，你不要進(jìn)來(lái)，我們會(huì )搞好來(lái)的�！蔽曳浅５母袆�(dòng)，因為我知道他們是在關(guān)心我。
師：今天老師帶了幾本本子想獎給這些勞動(dòng)積極分子，老師知道你們不在乎這幾本本子，但是這是老師代表學(xué)校對你們的感謝。（獎勵本子）
師：同學(xué)們，我們的《行道樹(shù)》中有這么一句話(huà)：奉獻的事業(yè)是神圣的，神圣的事業(yè)是痛苦的，正是這份痛苦才顯現出了它的深沉。感恩的心是幸福的，正是有了感恩，世界才有了和平，生活才有了和諧。讓我們陪伴著(zhù)我們的音樂(lè )一起來(lái)感謝我們的父母、我們的老師、我們的同學(xué)，組成了我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一起默默祈禱和祝福他們幸福、快樂(lè )、平安。（播放歌曲《感謝你》）
生：坐在座位上祈禱！
師：這節班會(huì )課我們就到次為止，希望同學(xué)們不要做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。我們用行動(dòng)來(lái)證明，好嗎？我們的班規是什么��？
生：好！團結友愛(ài)、誠實(shí)守信、尊師進(jìn)取
4．布置本周活動(dòng)
師：現在我們來(lái)布置一下本周的活動(dòng)：（1）由于我們這個(gè)星期要進(jìn)行階段性考試，所以我們的唱歌決賽只能再推遲到下個(gè)星期。希望同學(xué)們能抓緊時(shí)間復習。
�。�2）本周我們要注意一下早讀的質(zhì)量，很多同學(xué)七點(diǎn)半到了教室不能靜下心來(lái)讀書(shū)，這一點(diǎn)要注意了。
答：我是這樣培養班干部的：班級中設置班干部，不僅是為了協(xié)助班主任管理班級的，更重要的是通過(guò)設置班干部，培養學(xué)生的管理能力。因此，不管實(shí)行怎樣的班干部輪換制，班主任都有一項重要的任務(wù)，那就是培養班干部的能力。培養班干部應注意以下幾個(gè)方面：
一、增強班干部的自主意識。
要放手讓班干部積極參與集體活動(dòng)的設計、組織與。讓班干部在和一般同學(xué)的對比中，認識自己的價(jià)值，強化成功意識和為班集體爭光的榮譽(yù)感、責任感、使命感。
二、加強班干部適應能力的培養。
要從集體活動(dòng)的數量、內容與形式方面引導班干部注意討論、，適應班干部“主體參與”的需要。還要指導班干部動(dòng)手撰寫(xiě)活動(dòng)，啟迪班干部注意活動(dòng)過(guò)程的層次性，使他們既適應組織一般性的常規活動(dòng)，又適應較高層次活動(dòng)的組織與有特色活動(dòng)的構思、設計。
三、提高班干部開(kāi)展活動(dòng)的目標意識。
在為學(xué)生布置班級集體活動(dòng)時(shí)要結合活動(dòng)的要求，讓班干部聯(lián)系班級實(shí)際，制訂活動(dòng)目標，使每項活動(dòng)均達到與班干部實(shí)際組織能力水平發(fā)生“共振”作用的效果，加大活動(dòng)成功的可能性，避免盲目性與隨意性。
四、強化班干部的矯正心理。
班干部在組織集體活動(dòng)時(shí)，容易仿效班主任的工作方式，經(jīng)常把班主任和科任老師的姿態(tài)、手勢、言行等“吸取”過(guò)來(lái)，削弱了自身創(chuàng )新與開(kāi)拓能力的發(fā)揮與發(fā)展。要注意在各個(gè)方面、各項活動(dòng)中表?yè)P與肯定學(xué)生干部的獨立創(chuàng )新、開(kāi)拓行為，矯正其沿用和依靠行為與意識，從而提高活動(dòng)水平與質(zhì)量，提高班干部的綜合素質(zhì)。
五、減輕班干部的負擔。
要經(jīng)常與班干部交流，交換對班級工作的看法，肯定班干部的工作成績(jì)，解除班干部的疑慮。增強其做好班級工作的信念，使他們將心中積郁的苦悶和內心的矛盾傾訴出來(lái)，積極主動(dòng)地組織活動(dòng)。
消除班干部的心理偏差。班干部長(cháng)期組織集體活動(dòng)，獨立開(kāi)展班級工作，容易滋長(cháng)一種強烈的“權威者”和“者”角色心理與意識，導致不注意尊重一般學(xué)生，造成班干部和一般學(xué)生的對立情緒和攻擊行為。為此，班主任培養班干部的開(kāi)拓、創(chuàng )新能力，并非“放任自流”，而要經(jīng)常注意消除班干部的心理偏差，矯正其不良行為。
感恩在我心主題班會(huì )4
班會(huì )目標：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣用行動(dòng)去感恩。
班會(huì )過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會(huì )主題。（出示幻燈片）
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(cháng)，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長(cháng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有國家愛(ài)護，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認識感恩的？（出示幻燈片）
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì )了感恩，生活才會(huì )快樂(lè )，生活中才會(huì )有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對生活，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心。
三、討論：
1.為什么要感恩父母？
2.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續討論：
1.怎樣感恩父母？
2.怎樣感恩老師？
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結。
1.分組討論發(fā)言
2.教師總結
3.教師出示三篇文章：
�。�1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè )觀(guān)。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè )觀(guān)么？感謝對手，感謝敵人，不是樂(lè )觀(guān)么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè )觀(guān)么？所以，感恩，是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì )更加多的幫我們。懷著(zhù)感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì )感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著(zhù)生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)
�。�2）常說(shuō)：“三有三為�！�
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個(gè)人么？？？
常懷感恩之心，我們便會(huì )更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì )以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂(lè )，便能對落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會(huì )少一分挑剔，而多一分欣賞。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”學(xué)會(huì )珍惜你的幸福，學(xué)會(huì )感謝你身邊的一切，因為珍惜才會(huì )擁有，感恩才能天長(cháng)地久……
感恩，是我們生活中永恒的話(huà)題。學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活。我們將會(huì )感受到更多快樂(lè )。
�。�3）學(xué)會(huì )感恩，應該是對待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會(huì )感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會(huì )感恩，是用放大鏡去看別人的'優(yōu)點(diǎn)；學(xué)會(huì )感恩，是溫暖的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮；學(xué)會(huì )感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì )感恩，我們的社會(huì )才能更加和諧；只有學(xué)會(huì )感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展！
五、感恩小故事
1.六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著(zhù)你死！
2.年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當時(shí)也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是**的全部�！�
3.《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很?chē)栏�，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受�！�
4.孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著(zhù)母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
六、結束語(yǔ)：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習好。有人把人才分為四類(lèi)：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學(xué)生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì )父母、老師對你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì )感恩，你才會(huì )去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩。
感恩在我心主題班會(huì )5
一、活動(dòng)背景
知恩圖報”一直是中華民族優(yōu)良傳統�！暗嗡�，當涌泉相報”、“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”……自古以來(lái)，人類(lèi)感恩的美德一直在延續。然而現在的小學(xué)生，大多數都是獨生子女，在家庭地位特殊，長(cháng)輩的呵護、父母的溺愛(ài)，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)，冷眼橫對他們的父母、漠視教師的勞動(dòng)的付出，認為所有人的付出都是應該的。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對待身邊的人，發(fā)現想感激的人，體會(huì )到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著(zhù)的父母愛(ài)，在學(xué)習上無(wú)私奉獻的老師愛(ài)，與自己共同成長(cháng)的朋友愛(ài)，促使學(xué)生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛(ài)，教育學(xué)生從現在開(kāi)始，從小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。
三、活動(dòng)準備
1、了解自己的出生情況，搜集成長(cháng)中的照片，收集父母對自己的愛(ài)的故事，收集師長(cháng)、身邊人關(guān)心自己的事例。
2、制作感恩卡，寫(xiě)上感恩語(yǔ)。
3、環(huán)境布置：黑板張貼標題，教室內擺放心型飾物。
4、準備音樂(lè )《讓愛(ài)駐我家》、《可愛(ài)的家》、《愛(ài)的奉獻》和視頻《感恩的心》。
5、積極發(fā)動(dòng)家長(cháng)給孩子寫(xiě)一封信。
6、學(xué)做手語(yǔ)操《感恩的心》。
四、活動(dòng)程序
感恩于心﹛感恩父母、感謝他人﹜
報恩于行﹛傾訴心聲、才藝展演、活動(dòng)延伸﹜
五、活動(dòng)流程
游戲導入：小游戲——《最感謝的三個(gè)人》
第一部分：感恩于心
�。ㄒ唬└卸鞲改�
1、《出生故事》——自己的生日其實(shí)是母親受難日。
2、《心靈相冊之父母篇》——回憶父母深情之愛(ài)。
3、《計算親情》——父母比我們付出得多。
4、《家長(cháng)來(lái)信》——父母對我們的期許很簡(jiǎn)單，引發(fā)討論該如何報恩。
5、齊誦《三字經(jīng)》——如何回報父母
6、相片展示《我為爸爸媽媽》（配樂(lè )《我愛(ài)我的家》）
�。ǘ└兄x他人
談話(huà)引導，感恩朋友、同學(xué)、長(cháng)輩等幫助——過(guò)渡到“報恩于行”
第二部分：報恩于行
1、《傾訴心聲》——大聲向幫助自己的人說(shuō)謝謝
2、《才藝展風(fēng)采，感恩獻深情》
�、旁�(shī)歌朗誦《老師，您辛苦了》
�、崎L(cháng)笛、書(shū)法表演
3、小嘉賓上臺——引出該用行動(dòng)回報愛(ài)
4、手語(yǔ)操《感恩的心》
5、活動(dòng)延伸
六、活動(dòng)詳案
甲：各位老師
乙：各位同學(xué)
合：大家好！
甲：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；
乙：白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
甲：因為感恩，才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )；
乙：因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。
主持人合：四（1）班“心懷感恩，與愛(ài)同在”主題隊會(huì )現在開(kāi)始！
甲：我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大；
乙：我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)。
游戲導入
乙：一段時(shí)間以來(lái)，同學(xué)們都在收集有關(guān)愛(ài)的故事。課堂課外，大家也互相交流自己搜集到的資料。
下面，我們先來(lái)做個(gè)小游戲。同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序寫(xiě)上①、②、③的序號，并要留白。請同學(xué)們依次寫(xiě)下你最想感謝的三個(gè)人。（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。
找同學(xué)上臺寫(xiě)出自己最想感謝的人再寫(xiě)出想感謝他們的原因。（輔導員巡課堂，并點(diǎn)出同學(xué)上臺展示想感謝的人的稱(chēng)謂。）
乙：為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢(xún)問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生）
如果我們把③擦掉會(huì )發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把③、②、①擦掉）
乙：如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì )發(fā)生什么改變呢？
乙：是啊，如果沒(méi)有父母，我們根本不存在；如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習；如果沒(méi)有朋友，我們的生活就會(huì )少了很多樂(lè )趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現要感謝的人。今天，就讓我們一同來(lái)做個(gè)匯報吧！
第一部分：感恩于心
一、感恩父母
甲：是啊，學(xué)會(huì )感恩，首先要學(xué)會(huì )感恩父母。
乙：當我們來(lái)到這個(gè)世界，就有一個(gè)可愛(ài)的家。
甲：多少叮嚀，多少牽掛，我們在呵護中一天天長(cháng)大。
乙：媽媽是一片藍色的湖，她給了我們溫柔、無(wú)私的愛(ài)！
甲：爸爸是一座挺拔的山，他給了我們堅定、慷慨的情！
乙：課前各小隊的隊員們作了充分地準備。
甲：下面就請各小隊派代表匯報各自從父母那里感受到的深深的愛(ài)吧。
乙：請第一小隊的代表發(fā)言，掌聲鼓勵。
1、出生故事
小隊長(cháng)a：我們每一個(gè)人都是從娘胎里長(cháng)成人形，呱呱落地來(lái)到這個(gè)世界上。沒(méi)有母親，就不會(huì )有我們生命的存在，沒(méi)有母親的乳汁哺育，我們更不會(huì )漸漸長(cháng)大。要知道，我們的出生伴隨著(zhù)的是母親巨大的疼痛�；顒�(dòng)前我們小隊的隊員們找出了自己嬰兒時(shí)期的相片，也都仔細詢(xún)問(wèn)過(guò)了自己的母親，了解到許多感人的出生故事。
我們小隊的同學(xué)發(fā)現了這兩張特殊的相片，下面有請林竣溪同學(xué)發(fā)言。（隊員發(fā)言）
小隊長(cháng)a：烏鴉尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。在自己過(guò)生日的.時(shí)候也為母親送去一份祝�！蠹也灰�，在我們看來(lái)快樂(lè )的生日實(shí)際上也是我們母親的受難日啊。我們小隊匯報完畢，謝謝。（掌聲響）
2、成長(cháng)故事
小隊長(cháng)b：我們每個(gè)人的出生都令人感動(dòng)，在我們成長(cháng)的過(guò)程中得到了長(cháng)輩多少的關(guān)愛(ài)�；顒�(dòng)前，我們隊的隊員們收集了一些照片，彼此分享了照片里的一個(gè)個(gè)包含著(zhù)父母的深情厚愛(ài)的故事。
下面有請馮譯戈同學(xué)給大家他帶了的照片故事。
小隊長(cháng)b：看到這一張張承載著(zhù)爸爸媽媽對我們的愛(ài)的照片，聽(tīng)著(zhù)那一段段令我們懷念的過(guò)去，爸爸媽媽對我們的愛(ài)，我們已深深牢記。我們小隊匯報完畢，謝謝。（掌聲響）
3、計算親情
小隊長(cháng)c：父母無(wú)私地呵護我們，在我們身上傾注了全部的愛(ài)。父母為我們付出了那么多，生為人子，生為人女，我們又為父母做出了什么呢?我們小隊的隊員們算了一筆帳——一筆親情帳，一天中“我為父母做的事”和“父母為我做的事”。
�。爢T拿出早已經(jīng)寫(xiě)好的表格。）
小隊長(cháng)c：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？
�。爢T舉手，點(diǎn)名發(fā)言，大概2~4位同學(xué)）
小隊長(cháng)c：通過(guò)大家的發(fā)言可以看出，你和父母誰(shuí)付出的更多呢？
�。ù蠹掖穑焊改福�
小隊長(cháng)c：沒(méi)錯。父母是最?lèi)?ài)我們的人，他們?yōu)槲覀兏冻龅奶嗵�。我們的匯報完畢，謝謝大家。
4、朗讀《家長(cháng)給孩子的信》
輔：同學(xué)們匯報得真好！老師今天也帶來(lái)了特殊的物品，知道是什么嗎？就是同學(xué)們的爸爸媽媽寫(xiě)的信。同學(xué)們想不想知道自己的爸爸媽媽會(huì )給自己寫(xiě)些什么嗎？想聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話(huà)嗎？好，那老師就選讀幾封吧。
選讀學(xué)生家長(cháng)寫(xiě)給孩子的信，信中道出了家長(cháng)對孩子的期許。
父母親對我們付出了沉甸甸的愛(ài)，然而他們對我們的要求和期許卻如此簡(jiǎn)單。
5、《三字經(jīng)》
甲：是啊，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也說(shuō)不盡我們對父母的愛(ài)。
乙：無(wú)論百歌千曲，也唱不完我們對父母的情。
甲：父母為我們嘔心瀝血，付出那么多，那我們應該怎么做呢？究竟該怎樣回報父母呢？
同學(xué)們，你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？（學(xué)生回答）
乙：同學(xué)們說(shuō)得非常好！這里有一段《三字經(jīng)》吧！請大家一起念：
�。ò纯彀骞澴嗄信喿x）為人子，方少時(shí)。尊長(cháng)輩，習禮儀。能溫席，小黃香。愛(ài)父母，意深長(cháng)。親養兒，多辛苦。報春暉，寸草心。孝父母，不能忘。愛(ài)父母，生孝情。存孝意，獻孝心。父母心，知體諒。心里話(huà)，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。孝父母，不能忘。
6、相片展示《我為爸爸媽媽》（配樂(lè )《我愛(ài)我的家》）
甲：其實(shí)，同學(xué)們平時(shí)都做的不錯，能以實(shí)際行動(dòng)報答父母恩，這里有一些相片，記錄著(zhù)同學(xué)們生活的美好點(diǎn)滴。（相片mtv展示）
二、感恩他人
乙：愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴在我們的身邊，我們時(shí)時(shí)都在感受來(lái)自于各方面的愛(ài)，有許多人在幫助著(zhù)我們。除了上面講到來(lái)自于父母的愛(ài)，哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們還感受到來(lái)自于哪些人的愛(ài)？
�。ㄉ穑洪L(cháng)輩、兄弟姐妹、同學(xué)、朋友……）
第二部分報恩于行
1、《傾訴心聲》
甲：該說(shuō)謝謝的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋。
乙：同學(xué)們，請拿出已經(jīng)寫(xiě)上感激的話(huà)的感恩卡，大聲地說(shuō)出你的感謝吧！
�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）
2、《才藝展風(fēng)采，感恩獻深情》
乙：人生的路上，給予我們幫助人有太多太多。
甲：短短的一節課無(wú)法把我們的感恩之情說(shuō)完。
乙：為了表達自己的感激之情，我們中隊的幾個(gè)隊員還準備了才藝呢，你看，他們已經(jīng)躍躍欲試了。
甲：世上最無(wú)私的情是親情，而世上最圣潔的愛(ài)是師恩！
我們應該感謝所有教過(guò)、正在和即將教我們的老師。
乙：下面請欣賞詩(shī)朗誦：《老師，您辛苦了》
詩(shī)朗誦：《老師，您辛苦了》
李：三寸粉筆，三尺講臺系國家；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。讓我們全體起立向后轉，齊聲向在座的老師們道一聲：老師，您辛苦了！
溫：讓我們勤學(xué)好問(wèn)，虛心進(jìn)取，以我們的實(shí)際行動(dòng)尊重老師，報答師恩！
乙：感謝三位同學(xué)的精彩朗誦。下面有請張一奇同學(xué)為我們長(cháng)笛演奏《友誼地久天長(cháng)》，林文清同學(xué)現場(chǎng)書(shū)法展示。
乙：謝謝兩位同學(xué)。我知道，我們中隊還有兩位小畫(huà)家有話(huà)要說(shuō)，掌聲有請。
甲：畫(huà)得真美，說(shuō)得真好！謝謝兩位同學(xué)。
3、小嘉賓上臺
輔：看了同學(xué)們的才藝表演，聽(tīng)著(zhù)他們真誠的話(huà)語(yǔ)，我真的非常感動(dòng)。
今天，老師還邀請了一位神秘嘉賓來(lái)到現場(chǎng)，參加我們的隊會(huì )活動(dòng)。掌聲有請。
老師先給大家介紹一下。這位是三年級x班的xx同學(xué)。大家還記得學(xué)校的小李叔叔嗎？小李叔叔是我們學(xué)校一名優(yōu)秀的校工，多年來(lái)在平凡的崗位上默默地為師生們貢獻著(zhù)，他敬職敬責，樂(lè )于助人，受到同學(xué)和老師的喜愛(ài)�？墒�，學(xué)校已經(jīng)見(jiàn)不到他的身影了——寒假值班期間，小李叔叔腹部疼痛不已暈倒在了崗位上，經(jīng)醫院診斷，小李叔叔得的是——肝癌。當這個(gè)噩耗傳到學(xué)校來(lái)的時(shí)候，老師們非常痛心，面對不幸，怎能忍心不聞不問(wèn)，聽(tīng)之任之？老師們紛紛捐款，希望能幫助他戰勝病魔。不料，這件事被小x同學(xué)知道了，上周，他來(lái)到校長(cháng)室，捐出了自己的零用錢(qián)1000元，還特別叮囑一定要把這錢(qián)送到小李叔叔手中。
小x，老師想采訪(fǎng)一下你，你為什么要給小李叔叔捐款呢？你是怎么想的呢？（小x發(fā)言）
說(shuō)得真好！讓我們以最熱烈的掌聲送給小x同學(xué)。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，像小同學(xué)那樣，用真誠的心回應真誠的心，用愛(ài)回報得到的關(guān)懷。
4、手語(yǔ)操《感恩的心》
甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè )都會(huì )隨之而來(lái)，生活永遠都充滿(mǎn)溫暖的愛(ài)。
乙：下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
�。ㄈ嗤瑢W(xué)起立，邊做手語(yǔ)，邊合唱《感恩的心》）
乙：下面請卓老師講話(huà)。
5、活動(dòng)延伸
輔導員總結：同學(xué)們，我們今天的隊會(huì )開(kāi)得很成功，正所謂“感恩不待時(shí)”，相信通過(guò)今天的主隊會(huì )，同學(xué)們能夠以實(shí)際行動(dòng)積極參與到“感恩在我心，行動(dòng)見(jiàn)真情”活動(dòng)中來(lái)，在家，我們要孝敬父母，親愛(ài)父母，為父母做力所能及之事。在社會(huì )、在學(xué)校對同學(xué)，對長(cháng)輩我們同樣懂得應該相互關(guān)心、相互體貼，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！
感恩在我心主題班會(huì )6
活動(dòng)目的
結合�！案卸髦堋被顒�(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步感恩生命、父母、老師、同學(xué)，使每個(gè)人都有一顆感恩的心；通過(guò)活動(dòng)，旨在提高學(xué)生對感恩的意識，學(xué)會(huì )感恩。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬└卸魃�
「主持人」生命是美妙的，美妙的生命律動(dòng)需要我們去體驗，去感悟。讓我們在游戲中獲得這份體驗，這份感悟吧。
游戲一：兩人三足。規則：把兩個(gè)同學(xué)的腿綁在一起，從后面走到講臺，再走回原處，看看哪一組走得最快，以此感受配合的默契程度。
游戲二：感受溫度。規則：男生女生分為兩組，老師或一個(gè)同學(xué)報出一個(gè)數字（小于等于5），按數字同學(xué)抱在一起，沒(méi)有抱到的就算淘汰，以此感受同學(xué)們彼此的溫度，見(jiàn)證友誼的可貴。
游戲三：感受黑暗。規則：首先在黑板上畫(huà)兩張人臉，然后把一個(gè)同學(xué)的眼睛蒙住，聽(tīng)從另一個(gè)同學(xué)以上下左右的語(yǔ)言提示在人臉上畫(huà)出眼睛鼻子嘴巴，以此體驗同學(xué)之間的默契程度，也體驗盲人在黑暗中生活的感覺(jué)。
「主持人」一位盲人曾經(jīng)請人在自己乞討用的牌子上這樣寫(xiě)道：“春天來(lái)了，而我卻看不到她�！迸c這位盲人相比，與那些失去自由甚至生命的.人相比，我們目前能這樣快快樂(lè )樂(lè )地活在世界上，誰(shuí)說(shuō)不是一種命運的恩賜呢？我們還會(huì )時(shí)常去抱怨命運給自己的不幸或者不平嗎？
�。ǘ└卸骷议L(cháng)和老師
「主持人」父母給了我們生命，我們才能笑看日出日落，聆聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，欣賞春花秋月。因為有了生命，我們才能讀書(shū)學(xué)習。老師教會(huì )了我們知識，告訴了我們做人的道理——做一個(gè)懂得感恩的人。下面請同學(xué)們向家長(cháng)以及老師們獻上一束鮮花，表達我們對家長(cháng)對老師的感恩、感謝。（與家長(cháng)、老師擁抱）
�。ㄈ└卸魍瑢W(xué)
「主持人」友誼是可貴的，它時(shí)常陪在我們身邊，在我們失意時(shí)給予我們鼓勵。（朗讀同學(xué)們寫(xiě)給朋友的話(huà)，體驗同學(xué)們之間的友誼）
�。ㄋ模├首x宣誓詞
「主持人」因為有了生命，我們才能讀書(shū)學(xué)習。讓我們每一個(gè)人都生活在一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)、充滿(mǎn)著(zhù)感激的大家庭里，要知道健康多么重要。下面朗讀宣誓詞（詞略）。
�。ㄎ澹┖铣陡卸鞯男摹�
「主持人」同學(xué)們，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè )都會(huì )隨之而來(lái)，生活永遠都陽(yáng)光燦爛。接下來(lái)，請同學(xué)們以飽滿(mǎn)的激情齊唱《感恩的心》結束本次的主題班會(huì )。
*注：全程附背景音樂(lè )。
感恩在我心主題班會(huì )7
一、指導思想
根據新課程的要求，為了全面發(fā)展學(xué)生，以學(xué)生為主，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，通過(guò)感恩的班會(huì )形式，使學(xué)生體驗生命教育的過(guò)程，并且能運用到日后的學(xué)習生活中。
二、班會(huì )目的
1.通過(guò)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)表達感謝生命、父母、老師、同學(xué)的感情；2.通過(guò)認識感恩的重要性培養學(xué)生良好的品德意識。
三、會(huì )前準備
1.文藝委員安排工作，確定兩位主持做好講稿、配樂(lè )、ppt等準備；2.文藝委員調動(dòng)同學(xué)積極性參加班會(huì )；排練節目。
四、預期效果
學(xué)生在感謝生命、父母、老師、同學(xué)的過(guò)程中，以實(shí)際行動(dòng)體驗感恩的重要性，并在今后的學(xué)習生活中形成良好的品德。
五、組織形式
以小組合作的形式表演節目（鼓勵學(xué)生按照自己的特長(cháng)選擇表演）。
六、活動(dòng)過(guò)程
「主持人/女」人生道路充滿(mǎn)著(zhù)艱辛與坎坷，成長(cháng)的路上我們常常會(huì )遭遇挫折，遭遇失敗。在這危難時(shí)刻……
「男」有人向你伸出溫暖的雙手，解除了你生活的困頓；
「女」有人為你指點(diǎn)迷津，從此你前行的路有了明確的方向；
「男」甚至有人甘愿作人梯，讓你站在他的肩膀上摘取幸福的果實(shí)……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明的彼岸。
「女」我知道，你一定心存感激了，此時(shí)你正想表達你的感激之情。下面我宣布：預備（4）班“我有一顆感恩的心”主題班會(huì )——
「齊」現在開(kāi)始！
�。ㄒ唬└兄x父母
「主持人/男」風(fēng)沙吹去歲月，陽(yáng)光帶來(lái)祝愿。無(wú)論世界如何變化，我們絕不會(huì )忘恩。在我們成長(cháng)的道路上，千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完父母為我們生活的美好所付出的心血�！堵�(tīng)媽媽的話(huà)》一曲道出了我們二十九顆熾熱的心。（男生合唱《聽(tīng)媽媽的話(huà)》）
「女」動(dòng)人的歌聲在我們心中蕩漾，讓我們用最真摯的語(yǔ)言對父母道一聲辛苦，說(shuō)出自己心里的話(huà)。（齊一文、張澄玥《爸爸媽媽的一天》）
�。ǘ└兄x老師
「男」母親很偉大，我們要感謝媽媽�？僧斈闩踔�(zhù)滿(mǎn)分的試卷回家時(shí)，是否想到那細心教導、不厭其煩、守望著(zhù)我們成長(cháng)的老師？老師將無(wú)私的愛(ài)灌入我們幼小的心田，教會(huì )我們如何去做人。我們要說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
「女」正如小品中演的那樣，老師像一艘船，載著(zhù)我們到達成功的彼岸。讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝老師。下面請聽(tīng)朗誦《教師贊》。（易文健《教師贊》，伴奏曲《每當我走過(guò)老師的窗前》）
「女」老師用滿(mǎn)腔的熱情來(lái)教導我們，那也請讓我們用同樣的熱情來(lái)表達我們內心的愛(ài)。（夏憶君竹笛獨奏）
「男」從呱呱墜地到長(cháng)大成人，父母為我們花去了多少心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜的理想的夢(mèng)！
「女」從小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻著(zhù)他們的光和熱！
「男」親愛(ài)的同學(xué)們，我們每一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)我們的父母、老師、朋友甚至許許多多你不認識的人的幫助和關(guān)懷。所以，我們每一個(gè)人要在我們的成長(cháng)過(guò)程中學(xué)會(huì )感恩。
「女」是的。下面請欣賞由奚鄭影等同學(xué)給大家帶來(lái)的一組關(guān)于“感恩”的詩(shī)歌朗誦，大家歡迎！(背景音樂(lè )：《守護你的天使》)
□《愛(ài)如潮水》
假如我是一片孤舟，母親正如汪洋里的航標，靜靜地矗立著(zhù)。假如我是一根嫩芽，母親正如清晨里的雨露，默默地滋潤著(zhù)。假如我是一尾魚(yú)苗，母親正如山澗里的溪水，悄悄地哺育我。假如我是一只風(fēng)箏，母親正如風(fēng)雨里的長(cháng)線(xiàn)，輕輕地牽引著(zhù)。假如我是一株春筍，母親正如初春里的陽(yáng)光，暖暖地照耀著(zhù)。假如我是一株禾苗，母親正如田野里的沃土，深深地培育著(zhù)。
□《獻給老師的詩(shī)》
送您一束鮮花，表達我們對您的敬意；送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,給您帶來(lái)一絲甜蜜。老師——您辛苦了！是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨；是您用知識的營(yíng)養將我們哺育,卻從來(lái)不求回報與索��；是您給我們解答一道道難題；是您告訴我們：遇到困難時(shí),不要輕易說(shuō)放棄。從此我們的生命中,隨時(shí)充滿(mǎn)了歡喜，少了許多煩惱,增添了一份堅毅。
又是一個(gè)收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆，描繪著(zhù)美好的藍圖，滋潤著(zhù)祖國的桃李。深夜里您還在認真地備課，睡夢(mèng)中您仍回味著(zhù)我們成功的樂(lè )趣。我們是春天里盛開(kāi)的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁,我們會(huì )牢記您的諄諄話(huà)語(yǔ)，走好生命中的每一步。友愛(ài),健美,求實(shí),進(jìn)取!
□《感恩小詩(shī)》
感恩傷害你的人，因為他磨練了你的心態(tài)；感恩絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感恩欺騙了你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧；感恩藐視你的人，因為他覺(jué)醒了你的'自尊；感恩遺棄你的人，因為他教會(huì )你該獨立；感恩失敗，因為他使你成為一個(gè)有故事的人。
感恩成功，因為他使你生命充滿(mǎn)精彩、寫(xiě)滿(mǎn)美麗；感恩掌聲和鼓勵，因為他給你更大的能量和勇氣；感恩機智和鼓勵，因為他警醒了自知和自明。凡事感恩，學(xué)會(huì )感恩。感恩一切造就了你的人，感恩一切使你成長(cháng)的人，路的魅力在于彎曲。
「女」一生中，我們要感謝的人太多太多，讓我們用最真誠的聲音唱一首《感恩的心》。（合唱《感恩的心》）
�。ㄒ韵掠螒颍海校校陨戏胖橇�(wèn)題和腦筋急轉彎，答對者有獎。）
「男」生命充滿(mǎn)了感恩，你的人生處處是喜悅；
「女」家庭充滿(mǎn)了感恩，你我他，每天都是禮物；
「齊」世界充滿(mǎn)了感恩，我們的生活點(diǎn)滴是燦爛。讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心去揭開(kāi)每一頁(yè)的人生篇章。
�。ㄈ┌嘀魅伟l(fā)言
人的一生中應該感謝的不止是母親，還有很多人：父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛(ài)心，我們的世界才變得如此溫馨和美麗。除了他人外，還有社會(huì )、自然、國家都值得我們心懷感激。在自己與他人、社會(huì )相互尊重以及與自然和諧共處中追求生命的意義，展示、發(fā)現自己的獨立人格。懂得感恩人，在享受別人的付出給自己帶來(lái)的美好生活時(shí)，也會(huì )思考自己應該怎么做。我們在尊重他人所做的一切時(shí)，還應該承擔更多的責任。
感恩在我心主題班會(huì )8
一、活動(dòng)背景：
在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，當代的中學(xué)生中有相當一部分學(xué)生越來(lái)越不懂得尊重他人、關(guān)心他人、珍惜生活。具體表現在把父母的關(guān)心視為嘮叨，把老師的批評視為刁難，把朋友的幫助視為干涉，對人生感到迷茫，整天無(wú)所事事，虛度青春年華。
二、活動(dòng)目的：
1.讓學(xué)生懂得感謝生活，學(xué)會(huì )感恩。
2.讓學(xué)生懂得珍惜生活，努力學(xué)習。
3.展示學(xué)生風(fēng)采，拉近師生間距離。
三、活動(dòng)準備：
1、準備朗誦的材料
2、課件
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人上臺宣布活動(dòng)開(kāi)始
主持人：
下面我宣布“學(xué)會(huì )感恩，珍惜生活”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
2、聆聽(tīng)感恩心聲
感恩是一種文明。感恩，能夠加強信任、促進(jìn)理解，有利于良好的人際關(guān)系的建立。有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì )也會(huì )變得更加更加親切，更加和諧。
感恩是一種幸福。人擁有一顆感恩的心，才會(huì )對生活、對人生充滿(mǎn)希望，才會(huì )理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸；才會(huì )更加珍惜生活，明確人生的目標，把握人生的命運。
從某種意義上講，感恩--幫助了他人，善待了生命，快樂(lè )了自己。
�。雎�(tīng)《感恩的心》我來(lái)自偶然，像一顆塵土。有誰(shuí)看出我的脆弱？我來(lái)自何方，我情歸何處？誰(shuí)在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛(ài)，我還有多少淚要蒼天知道，我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜。）
3、講述感恩故事
心存感恩，學(xué)會(huì )感激，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養育我長(cháng)大；感謝老師教育我知識；感謝同學(xué)給予我友情；感謝生活藏滿(mǎn)理想夢(mèng)幻；感謝大地哺育萬(wàn)物生靈……
�。�1）學(xué)會(huì )感恩父母：
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。--唐孟郊《游子吟》
“母愛(ài)如水，父愛(ài)似山�！备屑じ改冈杏覀兩�，感謝父母養育我們成長(cháng)。謝謝您們，爸爸、媽媽?zhuān)≈x謝您們的大恩大德��！
�。ㄖv述父母的恩德，表表你的孝心）--（背景音樂(lè )：《爸媽謝謝你》
�。�2）學(xué)會(huì )感恩老師：
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”--晚唐李商隱《無(wú)題》
“喝水不忘挖井人，時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識，感激老師關(guān)心我們成長(cháng)，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師！
�。ㄖv述老師的關(guān)愛(ài)，說(shuō)說(shuō)你的'感激）--（背景音樂(lè )：《每當我走過(guò)老師窗前》
�。�3）學(xué)會(huì )感恩朋友及他人：
對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。
“贈人玫瑰，手有余香”。無(wú)論是在學(xué)習、生活中，每個(gè)人都應常懷感恩之心。只有學(xué)會(huì )感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會(huì )感動(dòng)自己。學(xué)會(huì )感恩，善待他人，收獲快樂(lè )！
�。枋錾磉叺暮檬�，談?wù)勀愕母惺埽?-（背景音樂(lè )《永遠的朋友》
4.探討感恩方式與抒發(fā)感恩體會(huì )
古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。其實(shí)感恩，不一定就要驚天動(dòng)地。感恩是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現生活中的感動(dòng)，并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們可以：
�、袤w諒、關(guān)心父母，從小事情做起。
�、谧鹬�、理解老師，每天好好學(xué)習。
�、蹖τ陉P(guān)心幫助自己的人，心存感恩。
�、軐W(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)身邊的人，學(xué)會(huì )幫助他人。
�、荻嘧鲇幸娴氖�、好事，立志報效國家、社會(huì )。
�、蘖谐鲆粡埜卸鞅�，寫(xiě)下感恩的名字，記錄感恩的故事，說(shuō)出感恩的話(huà)。
5.班主任的結束語(yǔ)：
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(cháng)。擁有一顆感恩的心，我們才能學(xué)會(huì )包容，贏(yíng)得友誼。
擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )懂得關(guān)注生活，關(guān)心他人。擁有一顆感恩的心，我們就應該珍惜生活，勤奮學(xué)習，珍愛(ài)自己。成為一個(gè)懂得感恩的人，我們就會(huì )擁有美好的未來(lái)。
心動(dòng)起來(lái)，行動(dòng)起來(lái)；
從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始。
善待他人，收獲快樂(lè )；
學(xué)會(huì )感恩，珍惜生活。
6.主持人宣布班會(huì )結束，全體同學(xué)一起合唱《感恩的心》。
五、實(shí)施建議：
1、整個(gè)主題班會(huì )要選擇恰當的時(shí)間來(lái)進(jìn)行，如在母親節、父親節或是感恩節舉行更具有教育意義和效果。
2、整個(gè)活動(dòng)一定要營(yíng)造輕松而溫馨的氣氛，要讓學(xué)生暢所欲言，敢于表達自己的感恩之情。教育做到要以理服人，以情感人。
3、班主任的結
束語(yǔ)一定要精心準備，言簡(jiǎn)意賅、旗幟鮮明，對學(xué)生的表現要予以充分肯定，同時(shí)要提出殷切希望。
感恩在我心主題班會(huì )9
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母。
3、希望同學(xué)們能夠更深刻地體會(huì )到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學(xué)會(huì )感恩，而展開(kāi)主題班會(huì )。
二、活動(dòng)準備：
1、準備班會(huì )相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯(lián)詞。
2、學(xué)生利用雙休日觀(guān)察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開(kāi)展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。
4、邀請部分學(xué)生家長(cháng)參加班會(huì )。
三、活動(dòng)開(kāi)始：
有這樣一句話(huà)“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會(huì )支持你”。我們無(wú)法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過(guò)此次主題班會(huì )，同學(xué)們能更深刻地感受來(lái)自父母的愛(ài)，學(xué)會(huì )體諒父母，感謝父母。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，導入主題。
小測驗。（父母的生日，最喜歡的水果、顏色和味道；父母何時(shí)最開(kāi)心、難過(guò)：父母希望你為他們做什么；等）和父母對自己的了解做對比，學(xué)會(huì )去了解父母。
�。ǘ└惺苡H恩，體會(huì )親情。
A:初步感受，了解親情
�。�1）真實(shí)故事《地震中的母親》（多媒體畫(huà)面輔助）。
�。�2）聽(tīng)后隨感，暢所欲言
B:深入感知，感悟親情
�。�1）情景再現，觸動(dòng)情感�？醇o錄片《我的父親、母親》。
�。�2）聯(lián)系自我談體會(huì )。（教師引導，深入體會(huì )）
短片看完了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是個(gè)怎樣的家庭？談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎？你又為父母做過(guò)什么事呢？
�。ú蓴X生活中美麗感人的生活細節，同學(xué)們講述自己的'親情故事，去感悟親情。）
�。ㄈ┱f(shuō)說(shuō)自己知道的一些感動(dòng)故事。
同學(xué)們，學(xué)會(huì )感恩，感謝父母，請記住這兩個(gè)日子吧�。ㄆ聊坏娘@示：父親節是六月份的第三個(gè)星期日，母親節是五月份的第二個(gè)星期日）。
�。ㄋ模┱f(shuō)一些感恩的話(huà)，想想怎么回報父母。
我們的爸爸、媽媽一定也有話(huà)想對我們說(shuō)，請家長(cháng)代表發(fā)言。
同學(xué)們，父母親說(shuō)出了內心最真摯的話(huà)語(yǔ)，我們還等什么，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，道上一聲：“爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你！”給他們一個(gè)深情的擁抱吧！
�。ㄎ澹┣楦猩A，感恩一切。
同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。無(wú)論是父母的養育，師長(cháng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(cháng)的人吧！
讓我們用手語(yǔ)表演表達出我們內心的感謝吧�。ǜ枨陡卸鞯男摹繁硌菔终Z(yǔ)。）
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學(xué)會(huì )感恩，就要學(xué)會(huì )尊重他人；學(xué)會(huì )感恩，就要有奉獻精神；學(xué)會(huì )感恩，就要擁有一顆感恩的心。一顆感恩的心，一粒和平的種子，是一種責任、自立、自尊，是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì )做人。
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