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愛(ài)家愛(ài)校主題班會(huì )教案（通用12篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的愛(ài)家愛(ài)校主題班會(huì )教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)家愛(ài)校主題班會(huì )教案 篇1
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得如何珍惜自己所擁有的愛(ài)和親情。懂得去體諒父母、感謝師恩、熱愛(ài)學(xué)校，用一顆感恩的心去回報社會(huì )。
2、通過(guò)《愛(ài)家愛(ài)�！愤@個(gè)主題班會(huì )，讓學(xué)生了解家的含義，以及它對國家、對社會(huì )、對家庭、對個(gè)人的重要性。增強學(xué)生的愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國的觀(guān)念，要關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)家長(cháng)，關(guān)愛(ài)別人，更要熱愛(ài)我們的校園。
3、樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。并且讓他們認識到家的重要性，以此培養他們的社會(huì )責任心。
二、活動(dòng)的形式：
發(fā)言、討論、生生交流、師生交流。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿶�(ài)國
今年是新中國建立60周年的日子，同學(xué)們你們都是成長(cháng)起來(lái)的90后，你們親眼見(jiàn)證了中國的發(fā)展，更是親身體會(huì )到了祖國強大給我們帶來(lái)的富足安康的生活。21世紀所有中國人心中唱響的歌就是《國家》
下面讓我們一起來(lái)欣賞視頻國家（視頻展示主題班會(huì )成龍新作MV：國家.flv）
小討論：
同學(xué)們，看完了視頻的精彩鏡頭，現在，你們對《國家》歌詞的描寫(xiě)有何感想？
學(xué)生自由發(fā)言（限時(shí)2分鐘）
老師：新中國建國60周年獻禮歌曲《國家》動(dòng)人的.旋律、平實(shí)的歌詞道出國與家的深厚情感，展現了國的強大與家的祥和的意境，《國家》情感表達充分，撥動(dòng)了我們的心弦，使我們對‘家’、‘國’都有一種渴望，渴望去怎樣付出，如何更深刻地去愛(ài)�！�
請談?wù)劊?/p>
在21世紀的中國有哪些令你印象深刻的民族英雄和愛(ài)國故事？
中學(xué)生如何愛(ài)國
測測你愛(ài)國的程度
從對以下句子的認同程度能否測出一個(gè)人是否愛(ài)國
1、我愛(ài)我自己的國家。
2、我為自己是一個(gè)中國人自豪。
3、我認為中國人挺了不起的。
4、在某種程度上，我的情感與國家緊密相連，受?chē)掖笫掠绊憽?/p>
5、我會(huì )唱中華人民共和國國歌。
6、我認為升旗是一件很神圣的事情
�。▓D片展示一些愛(ài)國的小細節）
小討論：
在日常生活中，我們中學(xué)生該如何愛(ài)國呢？
學(xué)生自由發(fā)言（限時(shí)5分鐘）
老師總結：國家興亡，匹夫有責。
�。ǘ⿶�(ài)家
家是世界上最溫馨的地方，家是世界上最快樂(lè )的地方，家是我們的力量源泉，家是我們生活的動(dòng)力。每個(gè)人都有自己的家，從呱呱墜地開(kāi)始，倍受家人的呵護，家是樂(lè )園，家是港灣，家是一個(gè)人成長(cháng)的搖籃，濃濃的親情不只在書(shū)本中，更縈繞在每一位同學(xué)身邊。因為太熟悉了，我們常常淡忘，讓我們打開(kāi)記憶之門(mén)。說(shuō)說(shuō)令你感動(dòng)的家庭故事。請大家想一分鐘。
學(xué)生發(fā)言。
班主任：同學(xué)們談的太好了，我們應該體諒父母的辛苦，珍惜他們對我們所付出的愛(ài)，所以，從現在起，我們在家里自己能做的事自己做，多體切父母，多關(guān)心父母，多孝敬父母。
�。ㄈ⿶�(ài)校
父母辛辛苦苦養育了我們，有把我們送到了學(xué)校里，我們在那里學(xué)習和生活，因此，學(xué)校也是我們的家。
學(xué)校是我家，人人都愛(ài)她�！拔覀儾粌H要愛(ài)自己的小家庭，也要愛(ài)學(xué)校這個(gè)大家庭，因為校園是我們成長(cháng)的搖籃，我們是校園中快樂(lè )的一員，是��！這充滿(mǎn)友愛(ài)的校園里，我們像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)！這么美的學(xué)校，我們該如何去愛(ài)她呢，請小組在一起交流：要愛(ài)校我們應該怎樣做？如下幾方面：
�。�1）尊敬老師團結同學(xué)
�。�2）愛(ài)護公共財物
�。�3）講究衛生
�。�4）遵守紀律
四、總結
同學(xué)們，愛(ài)國，就應該心懷熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中華民族的感情，堅定為振興中華而努力奮斗的信念，最重要的是現在努力用功讀書(shū)，充實(shí)自己，是為以后更好的報效祖國！愛(ài)校，是從一點(diǎn)一滴中體現的：揀起地上的一片廢紙，向老師打一次招呼，遵守校規，熱愛(ài)自己的班級！愛(ài)家，為父母做一些力所能及的事情，關(guān)心父母。讓我們努力奮斗讓我們的祖國更美好！
愛(ài)家愛(ài)校主題班會(huì )教案 篇2
一、班會(huì )主題：
愛(ài)校愛(ài)班愛(ài)自己
二、班會(huì )目標：
培養學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校和自己班集體，珍惜班級榮譽(yù)的班級責任感。同時(shí)，通過(guò)這項活動(dòng)讓同學(xué)們清晰地知道什么行為才是熱愛(ài)班集體的，什么行為是損害班集體的。從而增強學(xué)生集體觀(guān)念和集體榮譽(yù)感，增強班級的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心父母和老師、建設集體的積極性和熱情，提高學(xué)生適應社會(huì )的能力，使同學(xué)們善于認識別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現自己的不足，總結自己，完善自己。以表?yè)P的方式激勵同學(xué)們，提高大家的積極性。
三、活動(dòng)準備：
組織全班同學(xué)分小組討論：如何熱愛(ài)我們的班集體？怎樣的行為是熱愛(ài)班級的行為
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、組織同學(xué)們觀(guān)看組建班級以來(lái)我們班級參加的一些活動(dòng)圖片、視頻。（背景音樂(lè )：團結就是力量）
2、理解愛(ài)的定義
3、四種愛(ài)的理解（談一談自己的`感受）
4、學(xué)校，班級，家庭組成社會(huì )，在這些場(chǎng)合我們扮演的角色，如何做好這些角色。
5、談?wù)撈茐墓锏默F象以及說(shuō)說(shuō)浪費水電的表現
6、提升自我，反思自己
7、說(shuō)說(shuō)班級的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我能為班級做什么？愛(ài)護學(xué)校愛(ài)護班級，從每一件小事情做起。
8、愛(ài)自己，理解為什么要愛(ài)自己的。
9、學(xué)會(huì )愛(ài)自己，應該如何做。
五、總結
愛(ài)家愛(ài)校主題班會(huì )教案 篇3
教學(xué)目的：
�。�1）學(xué)習線(xiàn)描淡彩畫(huà)的基本表現方法。
�。�2）培養學(xué)生的方位意識。
�。�3）提高學(xué)生取景構圖個(gè)運用線(xiàn)條與色彩進(jìn)行寫(xiě)生的能力。
�。�4）培養學(xué)生愛(ài)自己的學(xué)校的情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、了解平面示意圖的基本知識
1．教師提問(wèn)：一天．我�；@球隊到苗苗學(xué)校體育館進(jìn)行比賽，如果你是籃球隊員，進(jìn)入校門(mén)后，你會(huì )用什么辦法快速找到該校的體育館呢?
2．學(xué)生回答。師生說(shuō)說(shuō)平面示意圖在生活中的作用。
3．多媒體出示“校園平面示意圖”，了解平面示意圖的`基本知識：一般由基本形、文字組成，大部分以箭頭標明方向。
4．出示課題，明確本課時(shí)的學(xué)習活動(dòng)內容。
二、分組考察、討論，用基本形畫(huà)校園示意圖
1．提出活動(dòng)要求：分組考察校園。根據前后左右、東南西北討論校門(mén)、教學(xué)樓、科技樓、體育館、操場(chǎng)等地方的方位布局。
2．師生實(shí)地考察校園，展開(kāi)小組討論。
3．回教室，閱讀教材小訓練，提出練習要求：用鉛筆輕輕地勾畫(huà)出校門(mén)、教學(xué)樓、科技樓、體育館，操場(chǎng)等地方的基本形和位置。
4．教師反饋指導。
三、指導學(xué)生用線(xiàn)描淡彩的看法畫(huà)校園示意圖
1．以建筑為例指導線(xiàn)描淡彩的基本畫(huà)法(教師示范)。
(1)用鋼筆在基本形上簡(jiǎn)約地勾吾建筑的立體形態(tài)，注意適當表現門(mén)、窗、樓梯、人物等細節。
(2)畫(huà)上淡淡的水彩。
(3)顏色干后適當加勾線(xiàn)條。
2．欣賞教材中的學(xué)生作業(yè)。
3．提出作業(yè)要求：用線(xiàn)描淡彩的畫(huà)法畫(huà)一幅校園示意圖，注意用箭頭標明方向。
4．放音樂(lè )，學(xué)生開(kāi)始畫(huà)。
四、欣賞學(xué)生作業(yè)進(jìn)行學(xué)習
1．展示學(xué)生作業(yè)，相互。
2．學(xué)生自由交流課堂收獲。
愛(ài)家愛(ài)校主題班會(huì )教案 篇4
班會(huì )目的：
讓學(xué)生體會(huì )教師、學(xué)校的愛(ài)與責任，感悟師愛(ài)的無(wú)私偉大；學(xué)會(huì )理解、尊重，學(xué)會(huì )感恩，尊師愛(ài)校；感悟幸福，健康成長(cháng)。
活動(dòng)準備：
情景劇《“貓”和“老鼠”》、小品《校服，想說(shuō)愛(ài)你不容易》等
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：
有同學(xué)說(shuō)，幸福是遇到困難時(shí)朋友安慰鼓勵的話(huà)；有的說(shuō)，幸福是靠上媽媽甜蜜的肩膀；有的說(shuō)，幸福是數學(xué)考及格了……幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì )有一千種答案�？珊苌贂�(huì )說(shuō)高中生活是充滿(mǎn)幸福的。
畢淑敏這樣說(shuō)：“享受幸福是需要學(xué)習的，當幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒�！备咧猩罾�，我們不缺的是幸福，缺少的是一顆感悟幸福的心。
今天，老師想開(kāi)一個(gè)主題班會(huì )，通過(guò)提醒幸福，來(lái)從新審視尊師愛(ài)校，我們的主題是《尊師愛(ài)校，一起搭建幸福橋》。
下邊有請我們班會(huì )課的主持人上臺。
2、主持人上臺
男：尊敬的各位領(lǐng)導、老師
女：親愛(ài)的各位同學(xué)
合：下午好！
男：xx中學(xué)高二xx班主題班會(huì )
合：現在開(kāi)始。
女：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，
男：一個(gè)人，無(wú)論成就有多大，
女：他都不會(huì )忘記老師在自己成長(cháng)的道路上所傾注的心血，
男：他都不會(huì )忘記自己在校園這片熱土上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，
女：他熱愛(ài)這片土地，他愛(ài)得深沉。
男：他知道是誰(shuí)把自己引領(lǐng)到幸福生活上的
女：是啊，懷揣一顆理解、感恩心很重要，你說(shuō)是嗎？
男：可我認為對我們莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，先要懂得珍惜，有了珍惜，才會(huì )理解老師和學(xué)校的良苦用心，才會(huì )真正的心存感恩。下邊請楊皓蒙同學(xué)為我們帶來(lái)新聞播報。
3、新聞播報：20xx年11月18日，位于云陽(yáng)縣最高點(diǎn)的云峰村下了入冬第一場(chǎng)雪。海拔1800米的小山村下雪是件非常平常的`事情，但這場(chǎng)雪卻讓我們記住了一個(gè)特殊的小女孩。這個(gè)小女孩穿著(zhù)紅色涼鞋、提著(zhù)一個(gè)用舊油漆桶改制的小火爐，在雨雪中一蹦一跳地向學(xué)校走去，人們親切地將這個(gè)愛(ài)學(xué)習的山里女孩稱(chēng)為“火爐女孩”。
她叫劉興敏，只有7歲，讀一年級。她每天回家之后寫(xiě)作業(yè)，再幫媽媽做飯喂豬。涼鞋是因為家里窮，還沒(méi)來(lái)得及給買(mǎi)冬天穿的鞋。她身上最貴的一件東西，就是爸爸花二十多塊錢(qián)從廢品站給她買(mǎi)的小皮鞋。在他們村，有十幾名孩子帶了自制的小火爐來(lái)，其中大部分是留在村里的老人們給他們做的，因為他們的父母多已遠離家鄉在外打工。
學(xué)生談感受。
4、學(xué)生談后主持人問(wèn)：我們比起劉興敏來(lái)說(shuō)我們的確幸福，可我們都懂珍惜嗎？列舉中學(xué)生中不好現象。
�。ó斍暗闹袑W(xué)生還有哪些不良習慣需要改進(jìn)？聚焦學(xué)生中不良現象）
問(wèn)：老師、學(xué)校就放任我們的這些行為嗎？
5、欣賞情景劇《“貓”和“老鼠”》
討論：談?dòng)^后感——被老師關(guān)心是一種幸福。
6、欣賞小品《校服，想說(shuō)愛(ài)你不容易》
辯論：正方學(xué)校應該要求學(xué)生穿校服；
反方學(xué)校不應該要求學(xué)生穿校服
主持人小結
理解，架起溝通的橋梁。
7、主持人小結，班主任繼續引導。
8、我行我塑，做一個(gè)尊師愛(ài)校的好學(xué)生。（結合班規制作宣言）
上課、自習文明，不（遲到、早退、曠課、睡覺(jué)），不（吵鬧、影響他人）；
考試文明，不（作弊）；
就餐文明，不（插隊、浪費）；
交友文明，不（拉幫結派、惹事打架），不（早戀）；
語(yǔ)言文明，不（說(shuō)臟話(huà)、壞話(huà)、謊話(huà)）。
尊敬老師，不頂撞老師；
團結同學(xué)，不刻意傷害同學(xué)；
自尊自愛(ài)，不做與中學(xué)生身份不相符的事；
自覺(jué)維護班級榮譽(yù)，不做有損班級榮譽(yù)的事；
熱愛(ài)學(xué)校，自覺(jué)維護陽(yáng)中榮譽(yù)，不做有損陽(yáng)中榮譽(yù)的事。
倡議：從小事做起，從現在做起。
9、老師小結（結合鷹的蛻變引導學(xué)生尊師愛(ài)校）
愛(ài)家愛(ài)校主題班會(huì )教案 篇5
活動(dòng)總目標：
1.引導幼兒感受鼓iij美景，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)大自然的情感。
2.能大膽說(shuō)出自己聽(tīng)到、看到的事物。
3.培養幼兒合作，互助精神及探索欲望。
4.培養幼兒感受美、表現美、創(chuàng )造美的能力
活動(dòng)一：游鼓山
活動(dòng)準備：
1.請家長(cháng)事先帶幼兒坐過(guò)纜車(chē)。
2.教師了解鼓山風(fēng)景區的有關(guān)知識。
指導要點(diǎn)：
一、教師以導游身份講解“鼓山”名稱(chēng)的由來(lái)，讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉。
二、幼兒觀(guān)賞鼓山的山、水、花、樹(shù)、田野等，感受大自然的美景。
師：今天，我們要一同去登鼓山，看風(fēng)景，請小朋友去看一看，我們的家鄉美不美。
三、介紹鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和藝術(shù)美。
師以導游身份介紹鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄寶殿、喝水巖，摩崖石刻等景物，引導幼兒感知古代文化美、藝術(shù)美。
四、激發(fā)幼兒提問(wèn)題，培養幼兒探索欲望。
師：小朋友，你們對鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什么們解答。
五、說(shuō)說(shuō)鼓山美，美在哪里?
附：七里亭：七里亭有七座亭
“觀(guān)音亭、半山亭……”
分布在登山古道上，供游人休息
涌泉寺：寺內大多物品由幾百年前造的，大雄寶殿十分壯觀(guān)，有大佛像、小佛像很多，有藏經(jīng)閣、舍利塔內“舍利子”是如來(lái)佛的牙齒，是佛家的寶貝。
喝水巖：傳說(shuō)開(kāi)山祖師神晏在此念經(jīng)，因澗中溪水吵擾
喝水巖勝景。
摩崖石刻：參觀(guān)喝水巖附近摩登石刻群，感受古代書(shū)法
活動(dòng)二：說(shuō)鼓山，畫(huà)美景
活動(dòng)準備：收集有關(guān)鼓山的圖片及登山照片布置在活動(dòng)室周?chē)�。筆、紙等。
指導要點(diǎn)：
一、觀(guān)賞、議論、回憶鼓山美景。
讓幼兒在活動(dòng)室周?chē)贿呌^(guān)賞有關(guān)鼓山風(fēng)景的.圖片和照片�！呑杂勺h論，說(shuō)說(shuō)鼓山的美景。
二、畫(huà)美景
引導幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區，并把它畫(huà)下來(lái)。
三、說(shuō)說(shuō)我眼中鼓山美麗的景色
組織幼兒將各自畫(huà)好的畫(huà)說(shuō)一說(shuō)，我最喜歡哪里?為什么?
活動(dòng)三、福興投資區
活動(dòng)準備：事先聯(lián)系幾家工廠(chǎng)：華科光電有限公司(外商投資)、金以童年玩具廠(chǎng)(國內玩具連鎖廠(chǎng))、服裝廠(chǎng)(鼓山人投資)、福興投資區分布圖。
指導要點(diǎn)：
一、向幼兒介紹福興投資區的由來(lái)：
福興投資區是我省第一個(gè)由農民集資辦的投資區，現有國內外投資商投資辦起了200多家工廠(chǎng)。
二、參觀(guān)工廠(chǎng)：感受投資區的規模及完善的設施。
老師帶幼兒到工廠(chǎng)門(mén)口。
1.討論商量：哪個(gè)小朋友愿意去聯(lián)系進(jìn)廠(chǎng)參觀(guān)的事?鼓勵幼兒大膽與交往。
2.參觀(guān)工廠(chǎng)聽(tīng)介紹。
三、討論：
1.參觀(guān)福興投資區，你覺(jué)得建設怎么樣?
2.開(kāi)發(fā)福興投資區有什么好處?
3.長(cháng)大后，你想為家鄉做些什么?
活動(dòng)四：鼓山新區美
活動(dòng)準備：事先聯(lián)系鼓山苑物業(yè)鼓山新區指揮中心。收集鼓山苑售房廣告圖，新區規劃圖。
指導要點(diǎn)
一、導語(yǔ)
鼓山山美、人民勤勞勇敢，他們把鼓山鄉建設地這么美。鼓山不僅是旅游勝地，而且住在鼓山也是一種享受，今天，我們就一同去參觀(guān)全國示范住宅小區——鼓山苑。
二、參觀(guān)鼓山苑住宅小區及周邊配套設施。
1.參觀(guān)鼓山苑幼兒園、鼓山苑小學(xué)、超市、住宅等。
2.這里美嗎?美在哪里?(從綠化、樓房設計、周邊環(huán)境等方面引導幼兒)
3.住在這里有什么感覺(jué)?(以采訪(fǎng)戶(hù)主，參觀(guān)戶(hù)型等形式，并了解完善的物業(yè)管理)。
三、參觀(guān)鼓山新區建設指揮中心，感受家鄉變化。
引導幼兒觀(guān)看鼓山苑周邊建設工地?
1、你們知道這些是建什么嗎?
2、看新區規劃圖，聽(tīng)介紹?
鼓山新區新建成集政治、經(jīng)濟、文化、生活、娛樂(lè )于一體的現代化新城區。
3、說(shuō)說(shuō)你理想中的鼓山新區是怎樣的?
活動(dòng)五：建構鼓山新區
活動(dòng)準備：各種積木、插塑、紙盒、可樂(lè )瓶、易拉罐及新區規劃圖。
指導要點(diǎn)：
一、討論：我們要搭建什么?用什么材料建構?
1.建構鼓山苑住宅小區及周邊配套設施。
2.建構鼓山新區
引導幼兒根據想象，創(chuàng )造性建構未來(lái)的鼓山新區——水上公園、大型商場(chǎng)、游樂(lè )場(chǎng)、醫院等。
二、幼兒自由結伴，選擇材料，互相協(xié)商合作建構。
三根據新區規劃圖，師幼一同組合，布置鼓山新區，并拍照留影。
四、延伸
活動(dòng)：
師幼一同創(chuàng )編兒歌贊鼓山。
我愛(ài)家鄉美
鼓山美、鼓山新
鼓山風(fēng)景美如畫(huà)
人民勤勞有智慧
外商投資辦企業(yè)
從此走上富裕路
我愛(ài)家鄉鼓山美
愛(ài)家愛(ài)校主題班會(huì )教案 篇6
教學(xué)要求
1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
2.了解大山里的生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)生活的情感。
3.正確認讀本課十三個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)六個(gè)生字。
教學(xué)重難點(diǎn)
了解大山里的生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)生活的情感。
課前準備
山中的圖景、《高山流水》《苗嶺的早晨》的樂(lè )曲。
教學(xué)過(guò)程
一、音樂(lè )聲引入
老師今天帶大家去山里玩，（要求學(xué)生閉上眼睛），老師放高山、流水、鳥(niǎo)鳴的錄音，聽(tīng)到音樂(lè )聲你想到了什么？（指名說(shuō)想到的美好事物和畫(huà)面）。你猜猜，這么動(dòng)聽(tīng)的聲音是哪里發(fā)出來(lái)的？打開(kāi)書(shū)，答案就在書(shū)中。
二、初讀課文。
自讀課文，要求借助拼音讀熟課文，
同桌互讀，相互評價(jià)，
指名讀，老師正音。
三、細讀課文。
1.教師出示中心議題：
請你帶著(zhù)愉快的情緒朗讀課文，你從課文的聽(tīng)到了什么？看到了什么？劃出有關(guān)的句子，體會(huì )著(zhù)讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
2.學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題自讀課文，
3.同桌交流
4.全班共同學(xué)習，（指名說(shuō)）提示學(xué)生盡量按課文的順序來(lái)說(shuō)。
�。�1）學(xué)生肯定會(huì )說(shuō)聽(tīng)到了小溪和鳥(niǎo)兒的歌聲。
教師可以讓學(xué)生邊讀邊想像：小溪和小鳥(niǎo)都會(huì )唱什么歌？還會(huì )說(shuō)什么話(huà)呢？在大山里，你還會(huì )聽(tīng)到什么聲音呢？（指名說(shuō)）
�。�2）學(xué)生肯定會(huì )說(shuō)看到了金竹林、山茶樹(shù)，以及天上的白云。彎彎的小路。教師要引導學(xué)生想像你可能還會(huì )看到什么？（指名說(shuō)）
學(xué)生可能說(shuō)看到小兔子在吃草，小松鼠在樹(shù)上玩，小動(dòng)物在做游戲，滿(mǎn)山都開(kāi)遍了五彩繽紛的花朵……
教師出示若干幅關(guān)于山、小溪、小動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生欣賞
�。�3）你喜歡大山嗎？請你帶著(zhù)對大山的熱愛(ài)讀一讀課文，讀出大山的美，爭取你的朗讀能感染所有的同學(xué)。自讀，指名讀。教師指導朗讀。
四、聯(lián)系生活，談感受：
山里的孩子多么愛(ài)自己的家鄉啊，你愛(ài)自己的家鄉嗎？誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)自己的家鄉美？生活在這樣美的家鄉你感覺(jué)幸福嗎？
五、課外拓展
讓學(xué)生唱家鄉、說(shuō)家鄉、畫(huà)家鄉、寫(xiě)家鄉……選擇其一。
六、作業(yè)：背誦課文。
激發(fā)學(xué)生想像力，讓學(xué)生在美好的意境中，帶著(zhù)美的情感進(jìn)入新一課的`學(xué)習。
讀是閱讀的基礎，讀書(shū)百遍，其義自現。正確流利的朗讀有助于學(xué)生更好的理解課文。
讓學(xué)生在思考問(wèn)題的同時(shí)，從字里行間去體會(huì )文章的美。受到美的熏陶。
同桌交流，培養學(xué)生的傾聽(tīng)的習慣和合作意識。
充分調動(dòng)學(xué)生的經(jīng)驗、情感和想像，培養學(xué)生豐富的想像力。體會(huì )大山的美。
讓學(xué)生的想象得到證實(shí)，給學(xué)生以視覺(jué)的享受和沖激，從而體會(huì )大山的美。
在朗讀中進(jìn)一步體會(huì )大山的美麗，沉淀愛(ài)家鄉、愛(ài)生活的美好情感。
情到渠成，學(xué)生愛(ài)家鄉，愛(ài)生活的感情得到自然流露。
愛(ài)家愛(ài)校主題班會(huì )教案 篇7
一、設計思想。
家鄉是祖國的一角，熱愛(ài)家鄉就是熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉教育是熱愛(ài)祖國教育的重要組成部分。了解家鄉才能熱愛(ài)家鄉。
二、活動(dòng)目的。
通過(guò)活動(dòng)匯報使學(xué)生進(jìn)一步認識家鄉，了解家鄉，培植熱愛(ài)家鄉的思想感情，使他們從小樹(shù)立建設家鄉的理想和抱負。從而更加熱愛(ài)自己的祖國。
三、活動(dòng)準備。
1、收集有關(guān)家鄉資源的資料。
2、創(chuàng )編贊美家鄉的詩(shī)歌或文章，創(chuàng )編歌曲《家鄉的孩子愛(ài)家鄉》。
3、編排：舞蹈《祖國像媽媽一一樣》、三句半《校園禮儀三句半》
4、《采蘑菇的小姑娘》《祖國祖國我愛(ài)你》《拉法山、我愛(ài)家鄉的山》等錄音帶或光盤(pán)。
四、活動(dòng)過(guò)程。
教師講話(huà)。
同學(xué)們，我們的家鄉十八坰地村座落在美麗富饒的拉法山腳下，這里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。我們世世代代的根，深深地扎在這一片神奇而富饒的土地上。通過(guò)實(shí)踐，我看出大家對自己的家鄉都非常熱愛(ài)，實(shí)踐中，同學(xué)們搜集了許多關(guān)于家鄉的資料，也創(chuàng )編了一些作品，這節就給大家一個(gè)展示的機會(huì )，把自己的感受用你喜歡的方式表達出來(lái)，好媽?
我宣布，十八小學(xué)三年一班《愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
五、活動(dòng)內容及過(guò)程。
主持人A：首先感謝各位領(lǐng)導和老師來(lái)觀(guān)看我們的班會(huì )，希望你們能給我們提出寶貴的意見(jiàn)。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們的家鄉是個(gè)山清水秀，物產(chǎn)富饒的好地方。我們的祖先很早就在這塊沃土上繁衍生育，開(kāi)創(chuàng )了今天的燦爛和輝煌。
主持人B:九年來(lái)，是家鄉的土地和人民把我們養大。當你喝著(zhù)甘甜的山泉水，吃著(zhù)黑土地上生產(chǎn)的糧食時(shí)，你們想過(guò)沒(méi)有，你了解自己的家鄉嗎?下面就讓我們來(lái)了解一下可愛(ài)的家鄉吧!
有請劉鑫同學(xué)來(lái)介紹“家鄉的自然狀況”和“家鄉的自然資源”
我們家鄉十八坰地村座落在蛟河市城北12.5公里處，它四面環(huán)山。屬亞溫帶大陸性季風(fēng)氣候，四季明顯，晝夜溫差大，無(wú)霜期在120天——130天，全村四個(gè)屯，共有人口1598人�？偯娣e3466公頃，耕地面積470公頃，學(xué)校占地面積2.3公頃，校園面積1公頃。
“家鄉的自然資源”
1、森林資源：針葉樹(shù)、闊葉樹(shù)
2、礦產(chǎn)資源：一座煤礦、一個(gè)采石廠(chǎng)
3、植物資源：山野菜、中草藥、山野果……
4、水 資 源：一座中型水庫，六座小水庫
5、動(dòng)物資源：野豬、獾子、野兔子……
6、旅游資源：拉法山國家森林公園
主持人B：是啊!我們家鄉的資源就是豐富，家鄉的蕨菜，薇菜，刺嫩芽、蘑菇等山菜是大量出口商品，被日本人稱(chēng)為“山菜之王”和“山珍”。
請欣賞舞蹈：“采蘑菇的小姑娘”(劉詩(shī)琪等四名女生)
主持人A：我們的家鄉拉法山主要以峰險、洞奇、石秀、林幽而著(zhù)稱(chēng)。素有“九頂鐵叉山，八寶云光洞”美譽(yù)，又有八十一峰、七十二洞之說(shuō)，因此，我們這里成了人們的旅游勝地。做為一名家鄉的小主人，你想不想夸夸我們的拉法山呢?
請聽(tīng)詩(shī)朗誦：“夸夸家鄉的`拉法山”
(生A：夸險峰、生B：夸奇洞、生C：夸秀石)
生A：拉法山，真壯觀(guān)，洞幽峰險美名傳。
八十一峰，峰峰美，座座山峰好景觀(guān)。
竹筍峰，形象逼真聳山中。
臥象峰，憨態(tài)可掬顯輕松。
姊妹峰，并蒂矗立難舍分。
母子峰，棋盤(pán)峰，云罩峰……
巍峨聳立在云中。
生B：拉法山，真壯觀(guān)，洞幽峰險美名傳。
八十一峰，峰峰美。七十二洞，洞洞仙。
圣水洞，太極洞，一線(xiàn)天的通天洞。
亞洲第一的氣泡洞，太和洞，滴水洞。
各種姿態(tài)的無(wú)名洞，還有那風(fēng)涼氣爽的穿心洞。
生C：拉法山，真壯觀(guān)。塊塊秀石好景觀(guān)。
仰望青天的觀(guān)天石，全神貫注的望月石。
展翅欲飛的飛鷹石，從天而降的飛來(lái)石。
形象逼真的金蟾石，長(cháng)命百歲的金龜石。
堅忍不拔的根盤(pán)石，好運連連的凈手石。
充滿(mǎn)靈氣的無(wú)憂(yōu)石，祝你成才的臥龍石。
惹人喜愛(ài)的熊貓石，還有那張國老點(diǎn)化的駱駝石。
主持人B：中華大地，無(wú)山不美，無(wú)水不秀。我們的家鄉更是以真山真水，名揚全國。此時(shí)此刻，我有一種美好感受——祖國像媽媽一樣可愛(ài)。請欣賞舞蹈《祖國像媽媽一一樣》。
主持人A：家鄉的風(fēng)光這么美，它的一草一木都緊緊連著(zhù)我們的心，浸透著(zhù)我們的情。請聽(tīng)對口詞《景區守護神》
我們是十八小學(xué)的少年志愿者，我們的工作地點(diǎn)是拉法山，拉法山是我們家鄉一顆璀璨的明珠，這里環(huán)境優(yōu)美，景色怡人，為使拉法山永保青春，節假日，雙休日，我們成了這里的守護神。
這里有茂盛的樹(shù)林，這里有險峻的山峰;
這里有奇特的石洞，這里有逼真的秀石;
這里有鮮嫩的青草，這里有甜美的花朵;
這里有文明的主人，這里有滿(mǎn)意的客人。
一滴水流進(jìn)長(cháng)江，變成洶涌的大海。
一個(gè)浪打進(jìn)東海，變成澎湃的汪洋。
十八小學(xué)服務(wù)隊，流進(jìn)少先隊的大海。
拉法山秀麗的風(fēng)光，匯入大自然的汪洋。
同學(xué)們，朋友們，讓我們攜起手來(lái)，共同打扮家鄉，共同創(chuàng )造地球的文明吧!
主持人B：是啊!同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)共同打扮家鄉，共同創(chuàng )造文明的校園吧!請欣賞《校園禮儀三句半》(張濤等四名男生) 。
主持人A：金秋時(shí)節，拉法山五彩繽紛，絢麗多彩;隆冬時(shí)節，拉法山銀裝素裹白雪皚皚。請欣賞曹雪姐姐的作文《美麗的拉法山》
主持人B：我們家鄉不僅山美水美，人更美。
主持人 A：近幾年來(lái)，家鄉的父老鄉親為學(xué)校做了一些力所能及的事，老師們?yōu)閷W(xué)校建設出了很多力，尤其是男老師們在打籃球場(chǎng)和蓋倉庫中，起早貪黑，不怕臟、不怕累，爭先恐后地忙碌在施工現場(chǎng)，我們都看在眼里，記在心上。
主持人 B:我們?yōu)橛羞@樣的勤勞的老師感到自豪和驕傲。在這美麗舒適的校園里，我們體會(huì )到了幸福。
主持人A：家鄉的美麗富饒使我們?yōu)橹湴�，家鄉日新月異的變化使我們?yōu)橹院�，我�?ài)你 ---家鄉!請欣賞我們創(chuàng )編的歌曲《家鄉的孩子愛(ài)家鄉》。(男女聲合唱)
主持人B：看了以上節目，你有什么感想?誰(shuí)來(lái)談?wù)勛约旱母邢氚?
主持人A：小記者采訪(fǎng)：(有請小記者楊晨進(jìn)行現場(chǎng)采訪(fǎng))
1、我們學(xué)校始建于哪一年?(1962年--草房)建校多少年了?(50年)期間有何變化?(1978年擴建成磚瓦結構的房子，2009年暑期第二次擴建成現在的房子)你喜歡現在的學(xué)校嗎?為什么?(寬敞明亮、舒適干凈，還有綜合室、微機室、農遠室，有滑梯、轉盤(pán)、水泥籃球場(chǎng)。)
2、我們家鄉有座名山。叫什么山?拉法山有什么特點(diǎn)?號稱(chēng)什么?(九頂鐵叉山，八寶云光洞)素有什么之說(shuō)?(七十二洞，八十一峰)最高峰是什么峰?(云罩峰)有多高?(海拔886.2米)世界最高峰是什么峰?珠穆朗瑪峰)海拔多少?(8844.43米)
3、拉法山國家森林公園有幾大景區?打造我們蛟河優(yōu)秀旅游城市的七大品牌是什么?
4、在校園里，當你發(fā)現有人隨手扔廢棄物時(shí)，你會(huì )怎么做?看到垃圾你為什么要主動(dòng)撿起來(lái)?(保護環(huán)境、人人有責)
5、乘車(chē)時(shí)，你是怎么做的?(不喧嘩，不擁擠、不打鬧，主動(dòng)給老人讓座)
主持人B：今天我們了解家鄉，認識了家鄉，家鄉是生我們養我們的母親，我們一定要熱愛(ài)我們的家鄉，更要熱愛(ài)我們的祖國。請聽(tīng)大合唱《祖國，祖國，我愛(ài)你》。
生1： 十月，是美麗的季節，丹桂飄香; (劉詩(shī)琪)
生2： 十月，是收獲的季節，碩果累累。 (左進(jìn)航)
生3： 十月，是中華人民共和國的生日; (李青竹)
生4： 十月，是共同傾訴于回憶的時(shí)刻。 (劉錫林)
生5： 滔滔黃河，淹不盡浩浩中華魂; (劉 鑫)
生6： 巍巍泰山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。 (張 濤)
生7： 又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)， (桂雨荷)
生8： 又是一輪花好月圓日。 (徐文斌)
生9： 走進(jìn)十月，我們用一樣的眼神凝望金秋 (呂崎嵐)
;生10：走進(jìn)校園我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑 (王思迪)
一滴水流進(jìn)長(cháng)江，變成洶涌的大海 (楊 晨 )
一個(gè)浪打進(jìn)東海，變成澎湃的汪洋 (王思迪 )
十八小學(xué)少先隊，流進(jìn)少先隊的大海 (楊 晨)
拉法山秀麗的風(fēng)光，匯入大自演的汪洋。 (王思迪)
生11：此時(shí)此刻，做為十八小學(xué)的學(xué)生，我感到自豪，感到驕傲! (王馥員)
生12：同學(xué)們，朋友們，“愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國”是我們共同的心聲，那就讓我們一起吶喊吧：祖國，祖國，我愛(ài)你!(楊晨)
合唱：祖國，祖國，我愛(ài)你———
主持人AB：《愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國》主題班會(huì )到此結束。(播放：拉法山，我家鄉的山)
六、班主任講話(huà)：
今天的班會(huì )開(kāi)的很成功。家鄉的未來(lái)是屬于你們的，希望你們應當從小立志，為振興家鄉，建設家鄉而努力學(xué)習科學(xué)文化知識，培養自己多方面的能力，為建設家鄉打下良好的基礎，將來(lái)把我們的家鄉建設得更美麗，更富饒!
愛(ài)家愛(ài)校主題班會(huì )教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)看地圖，了解家鄉的位置，知道家鄉的名稱(chēng)。
2、初步了解家鄉大概的地形特征。
3、引導幼兒萌發(fā)愿意去了解家鄉、熱愛(ài)家鄉的愿望。
準備：
1、地球儀一個(gè)，多媒體課件（包括世界地圖、中國地圖、溫州地圖、永中地圖，以及特色景點(diǎn)和特產(chǎn)的圖片，并且經(jīng)點(diǎn)擊能相互轉換，同時(shí)用小豆豆作為課件的引導人）
2、一張本地游覽圖；一張大四開(kāi)左右的白紙；骰子和棋子。
3、制作“家鄉旅游棋”作為游戲背景紙，每組一副。
過(guò)程：
1、引題：
�。ǔ鍪镜厍騼x）“小朋友，你們看看，這個(gè)圓圓的東西是什么��？（幼兒討論）告訴你們吧，是地球儀，這個(gè)球就是把我們生活的地球做成了一個(gè)模型，在這里啊有世界上所有的地方呢！你們知道我們的家鄉在哪嗎？（幼兒討論）今天來(lái)了一位好朋友豆豆，他也是我們這的人，他可聰明了，讓他帶我們去找找看吧！”
2、播放課件：
�、伲c(diǎn)擊出現小豆豆和世界地圖）
小豆豆介紹世界地圖，介紹世界上的五大洲，并且特別提到我們的國家中華人民共和國在亞洲。
�、冢c(diǎn)擊出現中國地圖）
豆豆：“好了，現在我們來(lái)到了中國，這就是我們的中國地圖”。豆豆來(lái)介紹中國，知道我們的國家有五十六個(gè)民族，有很多很多的省，而且中國是世界上那么多國家里第三大的國家，可厲害啦！
�、郏c(diǎn)擊出現溫州地圖）
豆豆：“在我們的中國里，有一個(gè)浙江省，我們的家鄉呢就在浙江省的溫州市，你們看，這就是我們的溫州，我們小朋友就在這個(gè)地方（用鼠標點(diǎn)出龍灣的'所在）。我們溫州是一個(gè)非常了不起的城市，旁邊有大海，而且有很多好玩的地方，有楠溪江、有雁蕩山、有寨寮溪……；（依次出現圖片）還有很多好吃的，有全國有名的海鮮等等。
�、芸幢镜赜斡[圖。請幼兒說(shuō)出本地的著(zhù)名景點(diǎn)、主要建筑、街道，教師在地圖上找出并指給幼兒看。師生輪換，使幼兒初步學(xué)會(huì )看地圖。
3、游戲：小小旅行家
�、僖云遄哟嫘∨笥�，做個(gè)“小小旅行家”，從幼兒園出發(fā)游覽名勝，邊旅行，邊向其它幼兒講解自己的“見(jiàn)聞”。大家輪流做講解。
�、谙缕�。玩法：兩人一組，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己�！板N子——剪子——布”，贏(yíng)者先走，擲骰子決定走步正巧遇“亂扔果皮倒退四步”，便要停在出發(fā)點(diǎn)不動(dòng)。先到終點(diǎn)者為贏(yíng)。
建議：
1、“家鄉游覽圖”以教師為主繪制，幼兒向教師提供景點(diǎn)名稱(chēng)及大致方位，可為圖上增添剪貼圖片。
2、在畫(huà)家鄉游覽圖的基礎上繪制家鄉旅游棋，“家鄉旅游棋”也可和幼兒一起制作，使幼兒在制做過(guò)程中大體了解進(jìn)退棋規則。做法：
�、僭诰包c(diǎn)之間適當增加些新點(diǎn)，寫(xiě)上旅游行為及進(jìn)退棋原則。如“為老人讓座前進(jìn)三步”，“亂扔果皮倒退四步”、“公園好玩原地停留”，等等。這些規則由師生討論共同確定。
�、谝杂變簣@為起點(diǎn)，另選一終點(diǎn)，用雙線(xiàn)將沿途各點(diǎn)連成旅游路線(xiàn)圖。
愛(ài)家愛(ài)校主題班會(huì )教案 篇9
教學(xué)內容：
1．學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》。
2.認識常用課堂打擊樂(lè )器碰鈴、響板。
3．聽(tīng)賞歌曲《吹蘆笙》。
教學(xué)目標：
1．能有興趣地聽(tīng)喜樂(lè )，并知道《吹蘆笙》是表現哪個(gè)民族的兒童歌曲。
2．能有表情地演唱《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》。
3．認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》
教學(xué)準備：
CD
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲W(xué)唱《我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國》
1．教師掛出中國地圖和長(cháng)江、黃河風(fēng)景圖，介紹長(cháng)江、黃河，并請學(xué)生指出長(cháng)江和黃河在中國地圖上的位置。
2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節奏和情感。
3．跟著(zhù)教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。
4.請幾級學(xué)生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表?yè)P。
�。ǘ┞�(tīng)賞《吹蘆笙》
1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導學(xué)生欣賞，初步感受歌曲的情緒。
2．教師簡(jiǎn)單介紹侗族及其吹奏樂(lè )器蘆笠的主要特點(diǎn)。
3．引導學(xué)生在聽(tīng)賞時(shí)接唱歌曲中的襯詞。
4．在聽(tīng)賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。
�。ㄈ┱J識打擊樂(lè )器：碰鈴、響板
1．教師向學(xué)生展示樂(lè )器實(shí)物，演示基本的'演奏方式，并讓學(xué)生識別兩種打擊樂(lè )器的不同音色。
2．教師將樂(lè )器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導下學(xué)會(huì )正確的敲擊方法。如樂(lè )器數量不夠，可輪換進(jìn)行。
3．教師出示卡片
碰鈴dang dang dang dang
響板da da da da da da da da
學(xué)生在教師的指導下統習演奏�？煞纸M交換練習，每?jì)扇藶橐唤M作樂(lè )器交換。
板書(shū)設計：
我愛(ài)家鄉，我愛(ài)祖國
中速優(yōu)美地
用自然的聲音演唱
愛(ài)家愛(ài)校主題班會(huì )教案 篇10
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)生對家鄉的美食和風(fēng)土人情的了解，體會(huì )美食對人們生活的影響。
2、知道不同地區的人由于生活環(huán)境的不同，美食也各不相同。培養學(xué)生對家鄉的熱愛(ài)之情，更多地了解家鄉。
教學(xué)準備：
學(xué)生搜集家鄉美食和家鄉的風(fēng)土人情資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
同學(xué)們，我們長(cháng)在東莞，但你對東莞對有多少了解呢？你知道東莞有什么好吃的東西？在這里，有許許多多的讓人讒得口水直流的美食。讓我們到東莞美食街去逛一逛？（出示東莞各種美食的圖片）。你們都看到了有什么？ （大朗荔枝、麻涌香蕉、厚街瀨粉、東莞臘腸、白沙油鴨、虎門(mén)麻蝦、虎門(mén)膏蟹）還可以說(shuō)說(shuō)你們去各大酒樓吃過(guò)看過(guò)的美味佳肴嗎？請說(shuō)說(shuō)：（豆豉鵝，蔥油雞、香煎豆腐……）
看過(guò)后有什么感受呢？（每個(gè)地區的美食都不一樣，品種多）（板書(shū)：品種多）
同學(xué)們你們說(shuō)對了，不同地區的人們由于生活環(huán)境的不同，飲食習慣也各不相同，當然，當地的特色美食也各不相同。好，這節課我們就來(lái)了解家鄉的美食。
二、家鄉美食
�。ㄒ唬┘亦l美食
1、師：社會(huì )上流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：玩在美國，吃在中國。中國地廣物博，食文化歷史悠久，各地都有自己的傳統美食。我們班里的同學(xué)來(lái)自全國的五湖四海，今天就讓我們來(lái)開(kāi)展一次美味佳肴甲天下，家鄉特色美食展示活動(dòng)。
首先，先讓老師來(lái)介紹一下自己的家鄉菜吧！
3、師：老師是湖南人，湖南也有許多名菜，名小吃，猜一猜，今天老師帶來(lái)了什么菜呢？（請學(xué)生來(lái)猜一猜）
4、然后，請一個(gè)學(xué)生上來(lái)聞一聞，再猜——揭曉答案“臭豆腐”。
5、教師總結評價(jià)：既可以當菜，又可以當點(diǎn)心，聞起來(lái)臭，吃起來(lái)香，真的是回味無(wú)窮��！中外游客來(lái)湖南長(cháng)沙旅游，一般都會(huì )嘗嘗這道名菜！
�。ǘ┘亦l特色菜展示
1、師：老師展示完了自己家鄉的菜，那你們的家鄉又有什么美食，什么特色菜呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？
�。ń處熝堃恍﹣�(lái)自不同省份的學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)自己家鄉的名菜，名小吃。）
�。�1）先介紹自己來(lái)哪個(gè)省的哪個(gè)城市？
�。�2）然后介紹自己家鄉的特色名菜或名小吃。（說(shuō)菜名即可）
2、（老師事先將全班學(xué)生按不同省份分成若干個(gè)小組）每一小組派一到二名學(xué)生上臺展示自己家鄉的特色名菜或名小吃。
師：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，老師又新認識了許許多多的美味佳肴，真的想一睹為快，那現在你們能來(lái)展示一下自己帶來(lái)的.家鄉美食嗎？讓大家能更深入地了解你們家鄉的美食！
3、小結廣東家鄉的美食。
我們廣東人除了國家保護的野生動(dòng)物不敢吃外，其他的真的什么都吃，懂得吃美食，很自然就懂得做美食，每年中秋節，我們都愛(ài)吃的月餅就是其中一個(gè)美食，怪不得人人都說(shuō)：廣式月餅，馳名天下。
我們剛才說(shuō)的大都是廣東的美食，我知道有部分同學(xué)家鄉不在廣東，你們能說(shuō)說(shuō)你們家鄉有那些著(zhù)名的美食嗎？
�。ǘ┘亦l的風(fēng)土人情
不同地區有不同的美食是由于生活環(huán)境不同，風(fēng)土人情不同。（板書(shū)：不同的風(fēng)土人情）
1、說(shuō)一說(shuō)家鄉的風(fēng)土人情。
2、我們中國地大物博，不同地區有不同的風(fēng)土人情，除了剛才同學(xué)說(shuō)到的還有“功夫茶”、“風(fēng)雨橋”、“粵劇”、“客家圍屋”、“吊腳橋”等風(fēng)土人情，你們又了解多少呢？
三、總結：
1、了解了家鄉的美食。
2、知道不同地區有不同的風(fēng)土人情。
這節我們從家鄉美食了解到了祖國各地美食是各不相同的，其實(shí)全世界的各國飲食習慣風(fēng)土人情也各不相同，我們應該尊重各國、各地人民各不相同的風(fēng)土人情、品嘗不同的美食。
愛(ài)家愛(ài)校主題班會(huì )教案 篇11
活動(dòng)目標：
1.初步學(xué)會(huì )歌曲，感受三拍子的節奏特點(diǎn)，學(xué)習樂(lè )句間自然的換氣。
2.激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的'樂(lè )趣。
4.對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
5.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
長(cháng)江、黃河的圖片及家鄉景色的圖片，錄音機，鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲：找音高。
幼兒用手勢表示自己聽(tīng)到的基本音后的不同音高。
2.練聲
要求幼兒能養成良好的發(fā)聲習慣，并在練聲時(shí)感知換氣，為學(xué)唱歌做準備。
3.學(xué)習歌曲
�。�1）老師范唱幼兒欣賞。
提問(wèn)：歌詞里唱了什么/?歌曲是幾拍子？
(2)再欣賞一遍，進(jìn)一步感受歌曲的節奏及歌詞內容。
(3)欣賞圖片幫助幼兒理解歌詞。
欣賞家鄉景色的圖片。
出示長(cháng)江、黃河的圖片，幼兒邊欣賞邊跟老師朗誦歌詞，進(jìn)一步理解歌詞的意義。
(４)幼兒跟唱歌曲。
重點(diǎn)：唱準三拍子的節奏。
難點(diǎn)：學(xué)習換氣。
�。ǎ担├蠋煱樽�，幼兒集體演唱激發(fā)幼兒唱出自豪愉快的情感。
�。ǎ叮┓纸M演唱，熟悉歌曲。
�。�.教師總結性評價(jià)。
活動(dòng)反思：
在這次音樂(lè )活動(dòng)中，孩子們的興趣都比較高昂，在說(shuō)說(shuō)唱唱的過(guò)程中體驗到了音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。但是孩子們子學(xué)習換氣時(shí)比較困難，特別是平時(shí)不喜運動(dòng)的三個(gè)孩子，有提氣的現象，需要教師的示范加個(gè)別指導。
愛(ài)家愛(ài)校主題班會(huì )教案 篇12
教學(xué)目標：
1、在有感情朗讀課文中，體會(huì )作者對大柿子的喜愛(ài)、更深地體會(huì )對家鄉的喜愛(ài)之情。
2、讀中品悟，引領(lǐng)學(xué)生在想象中讀，在比較中讀，在畫(huà)批后讀，品悟詞句所表達的物的特點(diǎn)及人物內心情感。
3、概括出第五自然段的主要內容。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解柿子的可愛(ài)之處和感受摘柿子時(shí)的歡樂(lè )，體會(huì )作者熱愛(ài)家鄉的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
品悟、理解詞句的內涵，歸納自然段的主要內容。
教學(xué)準備：
PPT
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入、進(jìn)入情境
我的家鄉坐落在一個(gè)偏僻的小山村，這里的土特產(chǎn)很多，其中最有名的要數……？（大柿子），這節課，我們跟隨作者一起走近他的家鄉看一看吧。板書(shū)課題，學(xué)生齊讀
二、讀中品悟、體會(huì )情感
�。ㄒ唬┮鸹貞�，了解內容
出示：回憶，從哪些地方可以看出“我”愛(ài)家鄉的大柿子？
�。ㄊ磷訕�(shù)開(kāi)花、結果、豐收的景象很美。摘柿子、吃柿子的情景。）
板書(shū)：景象美摘吃
�。ǘ┚x批畫(huà)，個(gè)性朗讀
過(guò)渡：我們先跟作者去看看柿子樹(shù)開(kāi)花、結果、豐收的景象。也就是文章的第……
第二、三、四自然段（開(kāi)花、坐果、豐收的景象）
1、學(xué)習第二自然段。
每年六月，柿子樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)黃燦燦的小花。那花兒小巧精致，猶如童話(huà)王國中的金色皇冠。
�。�1）邊讀邊想象：金色皇冠什么樣？（運用比喻寫(xiě)出柿子花的漂亮、精致。）
�。�2）欣賞柿子花圖片
�。�3）帶著(zhù)感受再讀
2、學(xué)習第三自然段。
比較出示
柿子花謝過(guò)不久，碧綠的樹(shù)葉間一下子冒出許許多多青里透亮的小生命。
那些熟透的柿子，皮兒薄薄的，用舌頭輕輕一舔就會(huì )破裂，甜滋滋的果汁沾滿(mǎn)了嘴唇，細細品嘗一下，那甜美的滋味不知道該怎樣形容。
�。�1）出示描寫(xiě)坐果的語(yǔ)句，讀一讀，思考：你讀懂了什么？（此處不作答）
�。�2）出示描寫(xiě)熟透部分，讀一讀，你讀懂了什么？（此處不作答）
�。�3）讀這兩句，朗讀中比較、畫(huà)批。
�、賰删湓�(huà)分別寫(xiě)了什么時(shí)候的柿子？畫(huà)橫線(xiàn)。
�、谒鼈兏髯缘奶攸c(diǎn)是什么？圈詞批注寫(xiě)在旁邊。
�、叟⒎答�。
�、芸磮D片，練習朗讀。
�、莩藢�(xiě)出各自特點(diǎn)，還感受到了什么？讀一讀感受一下（喜愛(ài)）。
�、拊倮首x，體會(huì )喜愛(ài)。
�、呖偨Y寫(xiě)法：寫(xiě)事物、寫(xiě)特點(diǎn)，注入感情。
3、學(xué)習第四自然段。
田野里、山坡上到處可以看見(jiàn)綴滿(mǎn)枝頭的柿子。在秋日的陽(yáng)光里，柿子閃閃發(fā)亮，令人饞涎欲滴。
�。�1）讀句子，讀出自己感受。
�。�2）個(gè)性情感朗讀指導：教師抓住學(xué)生朗讀中的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)調的個(gè)性表現，采訪(fǎng)朗讀者。
�。ㄈ┳x思品悟，感受“快樂(lè )”
過(guò)渡：深秋時(shí)節里，那綴滿(mǎn)枝頭的大柿子，閃閃發(fā)亮，令人垂涎欲滴。這個(gè)時(shí)節里，小孩子們最快樂(lè )的事情就是……（摘柿子）
1、學(xué)習第五自然段（摘柿子時(shí)的快樂(lè )情景）。
�。�1）完整讀第五自然段，邊讀邊在頭腦中形成畫(huà)面，想：描寫(xiě)了幾個(gè)場(chǎng)景？從中感受到什么？
出示：樹(shù)下偵察—高手爬樹(shù)—喜摘果實(shí)。
快樂(lè )。
�。�2）樹(shù)下偵察：個(gè)性朗讀。怎么讀就能體會(huì )到孩子們快樂(lè )的心情？
�。�3）高手爬樹(shù)：①仔細讀一讀，感受到什么？（敏捷、熟練）
�、谀男﹦�(dòng)作讓你感受到高手動(dòng)作敏捷？邊讀邊想象他的動(dòng)作。
�、廴Τ雒鑼�(xiě)動(dòng)作的.詞語(yǔ)�？凑l(shuí)圈得準。反饋。
�、茉僮x，讀出自己的感受。（體會(huì )動(dòng)作描寫(xiě)的形象、傳神）。
�、菪〗Y：通過(guò)連續動(dòng)作描寫(xiě)可以展示人物特點(diǎn)。
�、尬覀冊賮�(lái)感受爬樹(shù)高手爬樹(shù)時(shí)的樣子。
出示填空。
這時(shí)，我們中的一個(gè)爬樹(shù)高手已經(jīng)（）樹(shù)底下，只見(jiàn)他雙手（）樹(shù)干，兩腿用力（），（）起腰，兩只腳往下用力一（），胳膊就向上（）了一大截子。他猶如一只敏捷的小猴子，一會(huì )兒就（）到了高高的樹(shù)杈上。
�、呷绻憔褪桥罉�(shù)高手，此時(shí)會(huì )是什么心情？（快樂(lè )）。
�。�4）喜摘柿子：（指著(zhù)填空題）看來(lái)，抓住人物連續動(dòng)作的描寫(xiě)可以形象生動(dòng)地展現爬樹(shù)高手爬樹(shù)敏捷的特點(diǎn)和任務(wù)情感。下面我們再看喜摘柿子的情景，通過(guò)你的朗讀，讀出人物特點(diǎn)，體會(huì )內心情感。
�。ㄗ�(dòng)作描寫(xiě)特點(diǎn)：熟練情感：喜愛(ài)）。
�。�5）歸納第五自然段主要內容。
�、購臉�(shù)下偵察到高手爬樹(shù)再到喜摘柿子這三個(gè)場(chǎng)景都展現了孩子們怎樣的情感？（快樂(lè )）出示燈片。
�、谡乙徽�，這個(gè)自然段哪句話(huà)概括出了孩子們快樂(lè )這一情感的？畫(huà)雙橫線(xiàn)。
�、圩x一讀這句話(huà)，依據這一重點(diǎn)句概括這個(gè)自然段主要內容。
�、塥毩⑺伎�，同桌交流，個(gè)性展示。
例1：深秋時(shí)節，摘柿子是孩子們最快樂(lè )的事情。
例2：孩子們最快樂(lè )的事情就是在柿子成熟的季節摘柿子。
2、學(xué)習第六自然段。
從開(kāi)花、結果、成熟，盼啊盼啊，經(jīng)過(guò)一番“戰斗”，終于把大柿子捧到了手心里，同學(xué)們，趕快和文中的孩子們去分享那勝利的果實(shí)吧。齊讀
�。ㄋ模┗仡櫲�，情感升華
1、出示填空。
懷著(zhù)無(wú)限喜悅的心情，我讀完《我愛(ài)家鄉的柿子》一文，當我從文中看到（），我深深地感受到……
�。▽W(xué)生根據前面學(xué)習感悟到的內容、情感進(jìn)行填空）
2、教師引導：孩子們，你們深刻的感受，都展示這一種情，那就是……
教師板書(shū)：愛(ài)
3、帶著(zhù)自己的理解，再讀課題。
三、模仿創(chuàng )作，發(fā)展能力
課文第五自然段，通過(guò)一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，準確、生動(dòng)地寫(xiě)出孩子們摘柿子時(shí)快樂(lè )的情景。請同學(xué)們認真觀(guān)察生活，說(shuō)一句話(huà)，用連學(xué)動(dòng)作描寫(xiě)表現人物特點(diǎn)。
出示：寫(xiě)句子。
要求：聯(lián)系生活體驗，用連續動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)一句話(huà)，表現人物特點(diǎn)。
1、獨立思考。
必要時(shí)教師可邊演示邊敘述教師習作內容。
如：進(jìn)門(mén)后，老師面帶笑容，環(huán)視四周，邁著(zhù)矯健的步伐走向講臺，輕輕地把書(shū)放下，微笑著(zhù)對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，上課！”
2、動(dòng)情口述：試著(zhù)自己說(shuō)一句話(huà)。
3、互評賞析：全班交流。
板書(shū)設計：
景象美
我愛(ài)家鄉的柿子 愛(ài)
摘、吃
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