主題班會(huì )學(xué)生主持稿14篇
在現在社會(huì )，我們都不可避免地要接觸到主持稿，主持稿是以節目為基礎進(jìn)行編撰的。怎樣寫(xiě)主持稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編幫大家整理的主題班會(huì )學(xué)生主持稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇1
大學(xué)生是一個(gè)國家未來(lái)的棟梁，作為社會(huì )活動(dòng)的主要推動(dòng)力量，大學(xué)生不僅要做“德智體美”全面發(fā)展，還應鍛造健康的心理。
大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚穩定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突。
據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達25％―30％，而長(cháng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢(xún)、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿(mǎn)足廣大同學(xué)的要求。
因此學(xué)校特別組織各個(gè)班級開(kāi)展心理主題班會(huì )活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級。讓同學(xué)們懂得各方面應注意的誤區，通過(guò)活動(dòng)，消除困惑，走出誤區。 今天我們班會(huì )的活動(dòng)主題是“心理健康”！
女：謝謝各位學(xué)姐學(xué)長(cháng)蒞臨。
串詞：
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從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿(mǎn)意的、持續的心理狀態(tài)。
從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動(dòng)的過(guò)程內容完整、協(xié)調一致，即認識、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調，能適應社會(huì )，與社會(huì )保持同步。
今天上演的節目承載著(zhù)眾多同學(xué)自編自導、辛勞的汗水，將會(huì )好戲連連、精彩絕倫。下面請欣賞由牛旭杰同學(xué)帶來(lái)的魔術(shù)表演
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這個(gè)魔術(shù)很有意思，看得出大家都很喜歡，希望牛旭杰可以再接再厲，演出更好的魔術(shù)。
現在大學(xué)生的心理大部分都處于一種急躁狀態(tài)，遇事急躁，缺乏耐心，沉不住氣，這是一種不良的情緒。
演講可以陶冶一個(gè)人的情操，磨平我們急躁的性格，并且演講能夠豐富自己的頭腦，提高整體修養。
下面請欣賞由馬宇與王曉同學(xué)特地帶來(lái)的演講表演。
謝謝馬宇與王曉同學(xué)給我們帶來(lái)的演講 每個(gè)人的心里都有一個(gè)夢(mèng)想、這個(gè)夢(mèng)想或大或小、但都是我們所憧憬的、我們開(kāi)始不斷努力、尋求一個(gè)很好的方式來(lái)完成我們的夢(mèng)想、可是、我們最初的夢(mèng)想是什么呢？我們一起聽(tīng)聽(tīng)《最初的夢(mèng)想》，或許，它能帶給我們答案。
下面由姜智同學(xué)給我們帶來(lái)一首《最初的夢(mèng)想》
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“5.25——大學(xué)生心理健康日”在全國的高校得到認同，全國高校都利用這一天開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng)，甚至認為這一天就是“大學(xué)生的心理健康節”。
“525”與我愛(ài)我諧音，表明了心理健康節珍愛(ài)自我的主題，也充分體現了該活動(dòng)的宗
“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生愛(ài)自己，珍愛(ài)自己的生命，把握自己的機會(huì )，為自己創(chuàng )造更好的成才之路，并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì )。
接下來(lái)我們將迎來(lái)下一個(gè)環(huán)節，有獎問(wèn)答，歡迎大家積極參與起來(lái)！
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心理問(wèn)題不同于生理疾病，它是由人內在精神因素準確的說(shuō)是大腦中樞神經(jīng)控制系統所引發(fā)的一系列問(wèn)題，它會(huì )間接的改變人的性格、世界觀(guān)及情緒等。
目前，相當一部分大學(xué)生諸多的心理問(wèn)題大都起因于溝通障礙，心理問(wèn)題的產(chǎn)生直接制約著(zhù)他們的潛力發(fā)揮，適當的'游戲可以釋放人的潛力。
益智游戲可以鍛煉你的腦力，敏捷游戲可以鍛煉你的敏捷能力，策略游戲可以提高你的智力，放松一下緊張的情緒和神經(jīng)。
下面來(lái)進(jìn)行一個(gè)有趣性的游戲，踩氣球，希望同學(xué)們踴躍參與起來(lái)。
游戲規則1、將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組，每組10人，讓每組成員
手拉手圍站成一個(gè)圓記住自己左右手各相握的人。
2、在節奏感較強的背景音樂(lè )中，大家放開(kāi)手，隨意走動(dòng)，音樂(lè )一停，腳步即停。找到原來(lái)左右手相握的人分別握住。
3、小組中所有參與者的手都彼此相握，形成了一個(gè)錯綜復雜的“手鏈”。在節奏舒緩的背景音樂(lè )中，主持人要求大家在手不松開(kāi)的情況下，用各種方法，如跨、鉆、套、轉等（但手不能放開(kāi)），將交錯的“手鏈”解成一個(gè)大圓圈。
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心理健康是指具有較好的自控能力，且能保持心理上的平衡，能自尊、自愛(ài)、自信而且有自知之明。
隨著(zhù)社會(huì )文明的不斷進(jìn)步，人們對幸福和健康有了更高的追求。心理健康，這項在早前容易被忽略的人類(lèi)健康的重要指標，如今正受到越來(lái)越多的人的關(guān)注。
那么究竟什么是心理健康？它的衡量標準又有哪些呢?
接下來(lái)，讓我們通過(guò)一系列的心理測試來(lái)得知我們的心理健康狀況。
結束語(yǔ)：
通過(guò)今天的“心理健康”主題班會(huì )，能讓大家對心理健康知識有一定的了解，特別是對自己的情緒有更加深刻的了解。
在今天，我們提高了自己的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。
同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
人生難免會(huì )遇到幾種煩惱和困難，希望同學(xué)們學(xué)會(huì )自我調節，保持快樂(lè )的心情，才能有信心，有勇氣去戰勝困難。
世界上風(fēng)光旖旎，等著(zhù)你去欣賞，古今中外文化淵博，等著(zhù)你去欣賞，希望同學(xué)們笑對人生。
只有感受人生的歡樂(lè )和幸福，從而以一顆積極樂(lè )觀(guān)的心來(lái)善待周?chē)拿恳粋�(gè)人，才能善待生命的每一天。
最后，再次感謝學(xué)院號召開(kāi)展這次“心理健康”主題班會(huì )。今天的班會(huì )到此結束，謝謝同學(xué)們的參與！
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇2
甲：中國是個(gè)歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。
乙：作為一名少先隊員，我們肩負著(zhù)傳承中華民族優(yōu)良傳統的歷史使命，
在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長(cháng)。
合：四年級四班“爭做文明小學(xué)生”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：媽媽常講，中國是禮儀之邦;
乙：爸爸常說(shuō)，中華民族是文明古國;
甲：老師告訴我們，知書(shū)達理兒時(shí)起;
合：我們告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。
甲：合著(zhù)歡樂(lè )的節拍，我們成為了四年級的學(xué)生。
乙：我們是跨世紀的雛鷹，是建設祖國的接班人。
甲：做一個(gè)文明的小學(xué)生，是我們共同的心愿。
乙：讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著(zhù)我們成長(cháng)。
甲：下面讓我們先觀(guān)看一個(gè)禮儀小故事——《孔融讓梨》。
(播放視頻)
乙：這個(gè)故事告訴我們要懂得謙讓?zhuān)鹬亻L(cháng)輩。
甲：是啊，我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀”，讓文明之花處處開(kāi)放。
乙：文明用語(yǔ)大家用。你文明，我有禮，人人都應來(lái)學(xué)習。
甲：見(jiàn)面主動(dòng)打招呼。親親熱熱來(lái)問(wèn)好，人人心里暖哄哄。
乙：生活在社會(huì )的大家庭中，我們應該從小懂得尊重別人。
甲：下面我們再觀(guān)看一個(gè)成語(yǔ)故事——《程門(mén)立雪》。
(播放視頻)
乙：這則成語(yǔ)故事給我們的啟示是：禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段。
甲：古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！蔽拿鞫Y儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現。
甲：文明需要我們的努力，我們需要文明的生活。
乙：文明要有良好的行為，文明也要有良好的習慣。
甲：在歡快的歌聲里，我們懂得了文明的重要。
乙：說(shuō)文明，唱文明，都為做個(gè)文明人;
甲：學(xué)禮儀，道禮儀，文明禮儀知多少。
乙：下面我們來(lái)做一個(gè)文明禮儀知識搶答好不好?
甲：那我們就請谷老師當裁判，看看哪個(gè)組答對得多。
(幻燈片)
乙：大家準備好了嗎?請聽(tīng)第1題：早晨進(jìn)校見(jiàn)到老師，要行禮問(wèn)早、
問(wèn)好。如遇地方狹窄，應該怎樣做?
A、學(xué)生給老師讓路
B、學(xué)生或老師讓路都可
C、老師給學(xué)生讓路
正確答案是A
甲：請聽(tīng)第2題：升國旗時(shí)應該怎樣做?
A.肅立、脫帽
B.肅立、脫帽、行注目禮
C.肅立、脫帽、行注目禮、少先隊員行隊禮
正確答案是C
乙：請聽(tīng)第3題：在手勢語(yǔ)運用中，切忌談話(huà)時(shí)伸出食指指點(diǎn)哪里?這
是一種不禮貌的行為。
A.天空
B.自己
C.對方
正確答案是C
甲：請聽(tīng)第4題：學(xué)生進(jìn)老師辦公室，哪個(gè)選項是正確的`?
A.敲門(mén)就可進(jìn)入
B.隨意翻找東西
C.敲門(mén)允許方可進(jìn)入
正確答案是C
乙：請聽(tīng)第5題：在公共汽車(chē)、火車(chē)、劇院、宴會(huì )等公共場(chǎng)所，朋友或
熟人間應該怎么說(shuō)話(huà)?
A.隨心所欲
B.高談闊論
C.輕聲細語(yǔ)，不妨礙別人
正確答案是C
甲：請聽(tīng)第6題：在公共場(chǎng)所撿到別人丟的東西時(shí)應該怎么做?
A.沒(méi)人看見(jiàn)我可以自己留下
B.交給失主或警察
C.有償交給失主
正確答案是B
乙：請聽(tīng)第7題：接電話(huà)時(shí)第一句話(huà)應該怎么說(shuō)?
A.喂，你找誰(shuí)?
B.您好!請問(wèn)您找哪一位?
C.誰(shuí)呀?干嘛?
正確答案是B
甲：請聽(tīng)第8題：應如何佩戴紅領(lǐng)巾?
A.把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面
B.將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子
C.穿無(wú)領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾
正確答案是A
乙：請聽(tīng)第9題：給他人遞物品時(shí)應該怎樣遞上?
A.隨意
B.單手
C.雙手
正確答案是C
甲：請聽(tīng)最后一題：致歉語(yǔ)有對不起、請原諒等，以下哪句屬于致歉語(yǔ)?
A.拜托了
B.多謝了
C.打擾了
正確答案是C
乙：同學(xué)們回答的都很好，說(shuō)明大家對文明禮儀知識了解的很多，下面我們再看幾幅圖片，看看他們做的是對錯?
甲：最后讓我們共同大聲說(shuō)出以下幾個(gè)常用的文明用語(yǔ)。
(幻燈片)
乙：同學(xué)們的文明禮儀知識還真是挺豐富啊，讓我們看一下幾個(gè)小組的
成績(jì)吧，恭喜( )組獲得了文明禮儀知識搶答的冠軍!
甲：文明就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì )少一些。
乙：每個(gè)人的心靈就像一扇窗，窗戶(hù)打開(kāi)，光亮就會(huì )進(jìn)來(lái)。
甲：文明需要我們每個(gè)人的參與。在學(xué)校，我們是知禮儀的好學(xué)生。
乙：在家里，我們是懂禮貌的好孩子。在社會(huì )，我們是講文明的好少年。
甲：文明，讓我們舉止文雅，禮儀，讓我們風(fēng)度翩翩!
乙：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。
甲：你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè )無(wú)限。
乙：你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。
甲：讓我們以這次班會(huì )為契機，通過(guò)對各種行為規范的體驗，養成各種
文明習慣，提高我們的素質(zhì)。
合：同學(xué)們，讓我們共同以文明之我，創(chuàng )文明班級，建文明校園!
四年級四班“爭做文明小學(xué)生”主題班會(huì )到此結束。
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇3
“安全無(wú)小事”主題班會(huì ) 男：我們是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。
女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師每天都要對我們說(shuō)的話(huà)。
合：讓我們安全記心中，二年級《安全無(wú)小事》主題班會(huì )現在開(kāi)始。 女：生命是最寶貴的，據有關(guān)調查顯示，我國中小學(xué)生因意外死亡的人數平均每天就有四十多人，這意味著(zhù)每天就有一個(gè)班級的學(xué)生消失！
男：觸目驚心的.數字給我們敲響了安全警鐘!請聽(tīng)張老師給我們帶來(lái)的新聞《湖南湘鄉一校園的踩踏慘劇》
女：同學(xué)們，聽(tīng)了新聞后你最大感受是什么？問(wèn)題出在哪里？（指名說(shuō)）
男：是��！這多危險��！短短的樓道，送上八條生命，真可惜！在學(xué)校里，我們應該怎樣注意上下樓梯的安全呢？ 女：下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題問(wèn)答。
一、關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的?
�。�、上下樓梯時(shí)，靠右側行走。
�。�、下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺階上看課外書(shū)。 Ｃ、玩上下樓梯游戲。
男：在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？
女：校園安全無(wú)小事，讓我一起高聲朗讀《校園安全兒歌》，全體起立。
二、交通安全
男：我們不僅要注意校園安全，交通安全對我們也至關(guān)重要。據不完全統計，全國每年約有2萬(wàn)多名中小學(xué)生因交通事故傷殘、死亡。交通事故已成為未成年人的頭號“殺手”。
女：下面請鄭佳慧同學(xué)，向大家講解在交通安全中，要注意哪些方面呢？
男：交通安全很重要，我們一定要紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
三、自身安全
女：下面請聽(tīng)小故事《當陌生人來(lái)敲門(mén)》
男：小芳隨意給陌生人開(kāi)門(mén)，真是太危險了，那我們遇到陌生人時(shí)，該怎么辦呢？
女：讓我們聽(tīng)聽(tīng)，文心悅同學(xué)是怎么做的。
男：對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì )綻放在你的生命旅程中。
女：下面，有請我們的班主任張老師做總結，掌聲歡迎！
合：希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右�！栋踩珶o(wú)小事》主題班會(huì )到此結束!
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇4
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，秋高氣爽的下午，讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。xxx班“學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始。下面有請主持人。
甲：感恩不像我們想像得那么遙不可及。它做起來(lái)很簡(jiǎn)單。
乙：當得到他人幫助時(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑，當受到他人鼓勵時(shí)，你要說(shuō)：“謝謝，我會(huì )努力的�！�
甲：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽?zhuān)撬麄兘o了我們生命。
乙：當我呱呱落地時(shí)，就迎來(lái)了爸爸、媽媽?zhuān)瑺N爛的笑臉！
甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田！
乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！
合：從此，你們日日夜夜陪伴著(zhù)我們快樂(lè )、健康地成長(cháng)。
合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽?zhuān)裉炀妥屛覀儊?lái)贊美你們—（全班）：爸爸、媽媽我愛(ài)您！
甲：父母的愛(ài)是遮雨的傘；
乙：父母的愛(ài)是一陣清涼的風(fēng)；
甲：請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《感恩父母》。大家掌聲有請！
甲：有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；
乙：有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；
合：我們的成長(cháng)離不開(kāi)親愛(ài)的爸爸媽媽??
乙：接下來(lái)，請欣賞歌曲合唱《只要媽媽露笑臉》。大家掌聲歡迎。甲：是��！很久以前我們就聽(tīng)說(shuō)：理解萬(wàn)歲。今天，我們已經(jīng)架起溝通心靈的橋梁
乙：一起來(lái)“跨越代溝”。
甲（所有男生）：“爸爸，我愛(ài)你！”
乙（所有女生）：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
合（全班）：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！”
一、師恩難忘
甲：父母是我們的第一任老師，我們的老師給我們傳授知識，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們的成長(cháng)。從他們發(fā)黑的眼圈，疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。親愛(ài)的同學(xué)們，你有什么心里話(huà)要對老師們說(shuō)一說(shuō)嗎？（學(xué)生回答）
甲：我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，老師的真情打動(dòng)著(zhù)我們的心。
乙：我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì )感恩、感恩我們的老師，用愛(ài)來(lái)回報得到的`關(guān)懷。甲：接下來(lái)，請欣賞同學(xué)們帶來(lái)的舞蹈《我愛(ài)米蘭》，掌聲有請。
甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都睡覺(jué)了，老師，您還在為我們批改作業(yè)，準備教案。這不是為了得到誰(shuí)的贊揚，只是為了我們能學(xué)有所成。讓我們真摯的說(shuō)一聲：謝謝您，老師。（全班合）
二、珍惜友誼
甲：“在家靠父母，出外靠朋友”朋友在我們的人生道路上也是很重要的，有了朋友，我們就不再孤單。
乙：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解和友善，也學(xué)會(huì )了感動(dòng)。
甲：生活中，我們需要別人的幫助、關(guān)愛(ài)，當然也應該把自己的愛(ài)心奉獻給他人，愛(ài)是相互的。
乙：可是，我們很多人，已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的。
甲：他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)。乙：請看接下來(lái)的這一幕場(chǎng)景，大家是否覺(jué)得似曾相識呢？
請欣賞小品表演：《公交車(chē)上》
甲：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢？
學(xué)生1：撿了東西是應該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應該心存感激，說(shuō)聲謝謝啊
學(xué)生2：你剛才的表現太不應該了。知道感恩這是一個(gè)人最起碼的道德呀！
學(xué)生3：小孫子的表現也很不應該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書(shū)包。一點(diǎn)也不知道心疼爺爺。
學(xué)生4：你看爺爺站都站不穩了，應該把位置讓給爺爺坐。
三、感恩宣言
乙：是啊，對幫助我們的人，我們應該心存感激，對他說(shuō)聲謝謝，對老人，我們應該要有孝心，尊敬長(cháng)輩。接下來(lái)，請欣賞全體同學(xué)用手語(yǔ)帶來(lái)的對感恩的詮釋.（手語(yǔ)<感恩的心>）
甲：感恩的心像冬日的陽(yáng)光，像夏日的涼風(fēng)，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無(wú)私的奉獻。
乙：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜。
甲：讓我們踏著(zhù)感恩的旋律，感受感恩的溫馨。
四、主持人結束語(yǔ)
乙：感恩充實(shí)著(zhù)我們的生活，感恩，塑造著(zhù)我們的心靈；感恩，使世界美麗；感恩，讓我們擁有愛(ài)心。讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學(xué)，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！隊員們，愿我們常懷感恩的心投入今后的學(xué)習和生活中去，這樣的人生才是最美好的。下面請輔導員老師講話(huà)！輔導員講話(huà)。
退旗，敬禮。（播放退旗曲，旗手、護旗手原路返回）
中隊長(cháng)：xx市xxx小學(xué)xxx班“學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )到此結束，謝謝大家。
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇5
A：那是什么，這般悅耳動(dòng)聽(tīng)？那是青春的放歌唱
B：那是什么，這般沁人心脾？那是青春的鮮花怒放
A：青春是我們摔不壞的皇冠
B：青春是我們人生路上最美的風(fēng)景
A：花季雨季的我們，怎能不為我們的好年華沉醉，怎能不為一路上春光駐足？
B：讓我們攜手同行，穿越時(shí)間的花海
合：高一（1）班“挽臂同看春暖花開(kāi)”主題班會(huì )現在開(kāi)始
A：青春是人生的一堂實(shí)驗課，有成功的喜悅，有失敗的痛苦
B：青春是開(kāi)往未來(lái)永不回頭的火車(chē)，前方莫測，背后流逝的無(wú)法追回
A：青春更是一場(chǎng)放懷的奔跑，沒(méi)人能擋住我們與平凡告別，奔向我們所憧憬的一切
B：請聽(tīng)合唱《奔跑》（合唱《奔跑》）
A：我們與親人挽起手臂，他們支持我們不斷奮斗
B：我們與老師挽起手臂，他們教我們讀書(shū)做人
A：我們與同學(xué)挽起手臂，他們陪伴我們走過(guò)最難忘的旅行
B：我貌同攜手，寫(xiě)下了我們自己生活的傳奇
A：就讓同學(xué)們用一個(gè)相聲演繹校園生活的點(diǎn)滴，在歡笑之余，品嘗我們的苦辣酸甜（相聲表演）
B：謝謝兩位同學(xué)的精彩表演，為我們帶來(lái)了青春的活力
A：也衷心祝愿同學(xué)們每天都可以帶著(zhù)這樣的歡笑快樂(lè )地生活
B：青春，正是我們筆端優(yōu)美的詩(shī)行，無(wú)論在多遠的未來(lái)，讀來(lái)依然是一定、一句、一篇都燦爛的巨作
A：就讓我們用詩(shī)文來(lái)講述自己的青春心情，請傾聽(tīng)字里行間的，我們穿越現實(shí)走向夢(mèng)想，穿越迷茫走向信心的心聲（詩(shī)朗誦《夢(mèng)想現實(shí)》
B：下面讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲（介紹游戲規則）（游戲）
B：小時(shí)候，只要凝神天空，就能幻想自己枕著(zhù)白云，擁用世界
A：長(cháng)了，擁有了一些東西，卻也失去了一些，我們會(huì )問(wèn)自己，我們究竟變得富有還是變得貧窮
B：但我們不為這些變化煩惱，盡情的哭或盡情的笑，都是活著(zhù)的'最好證明
A：生活中真實(shí)存在的困難，一定會(huì )被風(fēng)帶走，青春的生活，會(huì )是萬(wàn)里無(wú)云
B：繽紛的青春，從校園開(kāi)始了第一道色彩，請欣賞同學(xué)們帶來(lái)的小品，他們將用生活中的點(diǎn)滴，以及他們夸張的幽默，為我們講述高中生活中的故事（小品）
A：因為青春，所以可以偶爾犯錯，因為青春，所以可以繼續做夢(mèng)
B：因為青春，所以可以無(wú)限幻想，因為青春，所以可以實(shí)現希望
A：有缺點(diǎn)可以改正，失敗了可以重來(lái)
B：我們都是神的孩子，只要堅守一份倔強，圣潔的光芒就會(huì )一直照耀我們去奮戰，請聽(tīng)合唱《倔強》（合唱《倔強》）
A：“逆風(fēng)的方向，更適合飛翔”，多么鼓舞人心的句子，如果在未來(lái)的日子里，我們每個(gè)人都能懷著(zhù)這樣一份倔強，誰(shuí)說(shuō)我們不能譜寫(xiě)出最華麗的青春樂(lè )章？
B：我們用自己的方式展現了我們的青春風(fēng)采，那么班主任老師對年少的我們又有什么樣的祝福呢？（班主任發(fā)言）
B：菁菁校園，描繪了學(xué)子絢麗的夢(mèng)想
A：唰唰的粉筆聲，揮灑著(zhù)老師辛勤的汗水
B：當我們挽臂走過(guò)青春，走過(guò)花季雨季，回過(guò)身看，那一片春暖花開(kāi)，是我們最絢爛的年華
A：讓我們攜手走過(guò)三年爛漫的歲月，一起邁向精彩未完的未來(lái)。
合：高一（1）班主題班會(huì )“挽臂同看，春暖花開(kāi)”到此結束，謝謝家。
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇6
一、主持人導出隊會(huì )主題
合：尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們，上午好！初一13班學(xué)雷鋒主題班會(huì )現在開(kāi)始！
甲：三月，陽(yáng)光明媚。
乙：三月，萬(wàn)物復蘇。
甲：三月，春風(fēng)送暖。
乙：三月，大地換新顏。
甲：同學(xué)們，三月，是什么日子呢
全班答：學(xué)雷鋒活動(dòng)月。
乙：對了。
合：“學(xué)習雷鋒好榜樣”，接過(guò)雷鋒手中的槍?zhuān)覀円鲂聲r(shí)期的共產(chǎn)主義接班人。
乙：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。
二、讓學(xué)生了解雷鋒是一個(gè)自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰士
1、甲：同學(xué)們，下面就讓我們來(lái)了解雷鋒，一個(gè)自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰士！
乙：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個(gè)貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時(shí)，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習”。
甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的`光輝形象卻永遠留在世人的心中。
2、乙：請聽(tīng)《雷鋒故事聯(lián)播》
故事（一）人民的勤務(wù)員
雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買(mǎi)了學(xué)習書(shū)籍。他不僅自己認真學(xué)習，而且帶動(dòng)戰友們學(xué)習，幫助戰友們提高思想覺(jué)悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢(qián)。在出發(fā)去災區救災時(shí)他又把100元錢(qián)以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線(xiàn)。
故事（二）助人為樂(lè )
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開(kāi)在沈陽(yáng)的列車(chē)。上了車(chē)，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車(chē)員
很忙，就又動(dòng)手幫著(zhù)掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車(chē)的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿(mǎn)頭大汗，快過(guò)來(lái)歇歇吧”，“我不累�！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。
甲：同學(xué)們，雷鋒的故事，當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務(wù)！
乙：說(shuō)起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長(cháng)的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
3．甲：請聽(tīng)《格言朗誦》
�、偃说纳怯邢薜�，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去……
�、谝坏嗡挥蟹胚M(jìn)大海才永遠不干，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。
�、垡粔K好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去因為釘子有兩個(gè)長(cháng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們在學(xué)習上也要提倡這種“釘子”精神。
�、芪一钪�(zhù)，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對人民有用的人。
�、萸啻喊�，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動(dòng)的人，永遠謙虛的人。
�、迣Υ疽翊禾彀愕臏嘏�，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無(wú)情。
合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。
乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開(kāi)了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃回在初一13班的集體中。
三、使學(xué)生明白“雷鋒精神”在現實(shí)生活中仍然存在，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)更多的同學(xué)向雷鋒學(xué)習
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇7
主持人合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，家好！
主持人甲：我是今天的主持人xx
主持人乙：我是主持人xx
主持人甲：首先衷心歡迎家來(lái)參加我們的主題班會(huì )。我們的班會(huì )一定不會(huì )讓家失望。
主持人乙：現在我宣布展示班級風(fēng)采，增強班級凝聚力，倡導真善美的校園主題班會(huì )現在開(kāi)始！
主持人甲：真者，為道中之道也，善者，原人之初也。人類(lèi)自然的驕子，一代又一代地生存在這個(gè)美麗的世界上，許多人舍己救人、無(wú)私奉獻，詮釋著(zhù)真善美。
主持人乙：真”“善”“美”這三個(gè)字并不難理解，只要細心觀(guān)察我們身邊的小事，其實(shí)每一件的事情都有“真善美”的含義在里面�！罢妗本褪恰罢嬲\”，“誠信”，下面我們一起來(lái)觀(guān)看小品《展現我們的“真”功夫》。
主持人甲：（看了小品后）家看了我們同學(xué)表演的小品，有什么感受？下面請……同學(xué)來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
主持人乙：我們現在來(lái)個(gè)“真心話(huà)考驗“吧！我想問(wèn)問(wèn)我們班有哪些同學(xué)耍過(guò)”真“功夫？（談?wù)動(dòng)H身經(jīng)歷和感受）。嗯，家都對“真誠“理解得挺深刻的，希望我們真誠對人，真誠對已。
主持人甲：說(shuō)得對。XX，我想問(wèn)問(wèn)你是如何理解“善”這個(gè)字的呀？
主持人乙：“善”就是“善良”，恰如老子所言：上善若水。善利萬(wàn)物而不爭。先有善心，而后能善治。善是一種超越文明和文化的涵養，是一種穿透所有物質(zhì)的精神意蘊，是一種延展生命的超能量。
主持人甲：是啊，尤其是在面對災難的時(shí)候，人心的善更能體現出來(lái)。下面我蜜看一段有關(guān)雅安地震的視頻。
�。ǹ匆曨l后）主持人乙：天災無(wú)情，人間有情�？戳诉@段視頻，相信我們都有很深刻的感受，有哪位同學(xué)愿意分享一下自己的感受。
主持人甲：家都談了自己對善良的看法，因此我們要弘揚“善”的精神。我們要多多著(zhù)別人想一想，別人需要助的時(shí)候，要雪中送炭，帶給別人溫暖，趕走黑暗的角落。讓我們一起做一個(gè)具有善良品質(zhì)的人，時(shí)常留心在我們身邊所發(fā)生的“真善美”吧！
主持人乙：XX你覺(jué)得我們身邊有哪些事物是美好的？
主持人甲：我覺(jué)得美在生活中，只要你細心觀(guān)察發(fā)現，生活中處處都存在美。
主持人乙：美，是外貌的美，美，是內在的美；美，是人性的美；美，是生活的`美，美其實(shí)就在我們的`身邊。
主持人甲：美，無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞在我們身邊，美，一直都是那么簡(jiǎn)單，哪怕那一花一草一小事，那都是美的發(fā)現，美開(kāi)啟了我們的心靈之眼。美，是一個(gè)話(huà)題，是一幅紛彩的畫(huà)。
主持人乙：是的，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛
合：讓我們一起用我們的眼睛去發(fā)現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng )造美。
主持人甲：現在讓我們家一起來(lái)談?wù)勎覀兩磉叺摹懊馈卑伞?/p>
主持人合：（結束語(yǔ)）世界很，我很渺小，但我有一顆很的心。
我能容得下天地，為一切生靈，提供我心中的溫暖；
我能擎得起夢(mèng)想，憧憬未來(lái)，汲取精華，努力奮斗；
我能建得起友誼，用我的真誠帶給家溫暖與舒心！
真，我們有真誠友誼；善，我們有廣泛博愛(ài)；美，我們?yōu)閴?mèng)拼搏！
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇8
男：老師們女：同學(xué)們合：大家下午好!男：文明禮儀是我們學(xué)習生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。
女：學(xué)做講文明的人，學(xué)做有禮貌的人，努力使自己成為一個(gè)德智雙全、明理誠
信、明榮知恥的好少年，是我們每一個(gè)人成長(cháng)的目標。
合：現在，我們宣布，五(3)中隊——“文明禮儀進(jìn)校園”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
男：禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序、方式來(lái)表現的律己、敬人的過(guò)程。涉及穿著(zhù)、交往、溝通、情商等內容。
女：從個(gè)人修養的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內在修養和素質(zhì)的外在表現。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的.角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。
男：中國自古就是禮儀之邦,禮儀對于我們來(lái)說(shuō),更多的時(shí)候能體現出一個(gè)人的教養和品位.真正懂禮儀講禮儀的人，覺(jué)不會(huì )只在某一個(gè)或者幾個(gè)特定的場(chǎng)合才注重禮儀規范，這是因為那些感性的，又有些程式話(huà)的細節，早已在他們的心靈的歷練中深入骨髓，浸入血液了。
女：所以無(wú)論何時(shí)何地，我們都要以最恰當的方式去待人接物。這個(gè)時(shí)候“禮”就成了我們生命中最重要的一部分。禮儀是人際關(guān)系中的一種藝術(shù)，是人與人之間溝通的橋梁，禮儀是人際關(guān)系中必須遵守的一種慣例，是一種習慣形式，即在在人與人的交往中約定俗成的一種習慣做法。
男：下面請欣賞快板。
女：我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來(lái)創(chuàng )造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規范，被世人稱(chēng)為“文明古國，禮儀之邦”。
男：這從禮紀中就可得出這樣的結論.整個(gè)東亞及東南亞的文化的精華均是傳承華夏文明就是確證.中國具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，中國人也以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著(zhù)稱(chēng)于世。
女：禮儀文明作為中國傳統文化的一個(gè)重要組成部分，對中國社會(huì )歷史發(fā)展起了廣泛深遠的影響，其內容十分豐富。禮儀所涉及的范圍十分廣泛，幾乎滲透于古代社會(huì )的各個(gè)方面。
男：下面請欣賞。
女：中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個(gè)人的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現一個(gè)人的氣質(zhì)與素養。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧�！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。
男：我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習也應該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì )中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。
女：下面請欣賞。
男：看來(lái)，文明、禮儀是非常重要的。那么，我們應該如何去做呢?首先，注意培養自己美好高尚的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實(shí)際上外在的形式下蘊含著(zhù)內在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人，是有著(zhù)美好心靈的人，美好的語(yǔ)言來(lái)自于美好的心靈，這就是人們常說(shuō)的“言為心聲”、“形為內現”。
女：其次，要在實(shí)踐中用文明禮貌的道德標準要求來(lái)規范自己的言行舉止。文明禮貌，重在表現。主要包括四點(diǎn)：①謙虛禮讓②談吐文明③舉止端莊④講究衛生。我想，你若能做到以上四點(diǎn)，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。
男：德國文學(xué)家歌德有句話(huà)說(shuō)得好：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子�！钡拇_，人們總是根據你的言談舉止評價(jià)你。因為，禮貌是人類(lèi)和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會(huì )有幸福、快樂(lè )。
女：下面請欣賞。
男：在這個(gè)注重細節的時(shí)代，一個(gè)稱(chēng)呼、一句問(wèn)候、一個(gè)舉動(dòng)，都可能留給人深刻印象，印象的好壞就視乎你的言行是否出自對他人的尊重，敬人者，人恒敬之。女：陶冶禮儀、踐行禮儀，讓我們從現在做起。
合：讓我們攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落!現在，我們宣布，六(2)中隊——“文明禮儀進(jìn)校園”主題班會(huì )到此結束!
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇9
景楚儀：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著(zhù)每一位敲門(mén)者。
饒夢(mèng)圓：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
景楚儀：有位學(xué)者說(shuō)過(guò)，“一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有圖書(shū)館�！别垑�(mèng)圓：書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。
齊：親愛(ài)的老師，同學(xué)們,今天我們在這里歡聚一堂，以書(shū)相約，以書(shū)會(huì )友，更是以無(wú)比喜悅的心情迎來(lái)了這次我愛(ài)讀書(shū)主題班隊會(huì )。
景楚儀：我愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事;
饒夢(mèng)圓：我愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)中有幽默、笑話(huà)、漫畫(huà)、腦筋急轉彎，還有做人的道理;
景楚儀：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著(zhù)濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?那就是讀書(shū)。饒夢(mèng)圓：我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū);
合：實(shí)驗小學(xué)五年級(3)班“我愛(ài)讀書(shū)”主題班隊會(huì )現在開(kāi)始
景楚儀：讓我們以熱烈的掌聲，預祝這次班隊會(huì )圓滿(mǎn)成功
饒夢(mèng)圓：首先為我們展示的是周易同學(xué)的小品——《竊讀故事》。
景楚儀：知識是甜蜜的，閱讀是快樂(lè )的`。接下來(lái)有請王浩平同學(xué)為我們講述——《竊讀故事》。
饒夢(mèng)圓：書(shū)為我們講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，書(shū)為我們打開(kāi)了一扇扇神奇的大門(mén)。有請單琳雅為我們推薦一部好書(shū)。
景楚儀：讀書(shū)是一種挑戰，讀書(shū)是一種積累;讀書(shū)是一種修養，讀書(shū)更是一種境界。
有請李佳凡同學(xué)為我們講述《竊讀故事》。
景楚儀：愛(ài)讀書(shū)，源于書(shū)中的奧秘和樂(lè )趣，李嘉偉同學(xué)推薦給大家一本好書(shū);饒夢(mèng)圓：讀書(shū)不僅可以讓我們享用到一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的故事，還能讓我們領(lǐng)悟到祖國語(yǔ)言文字的魅力，下面為我們表演講的王嘉敏同學(xué)，小品——《竊讀故事》。
景楚儀：書(shū)籍是人類(lèi)文明的果實(shí)，更是我們的良師益友，它陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，有請寇星宇給大家推薦一本好書(shū)。
饒夢(mèng)圓：書(shū)就像浩瀚的海洋，每當我們走進(jìn)它的世界，總會(huì )被其中的奧秘所吸引，也總會(huì )從中獲取知識和快樂(lè )。
景楚儀：請軒藝菲等同學(xué)表演小品——《竊讀記》;
饒夢(mèng)圓：書(shū)，是人類(lèi)文明的果實(shí);書(shū)，是貯存知識的寶庫。是書(shū)讓我們的童年變得五彩繽紛。下面為我們講述的是姚樹(shù)桓同學(xué)，《竊讀記》。
景楚儀：讀一本好書(shū)就像結識了一位好朋友，如果一路有書(shū)相伴，我們的每一天將會(huì )豐富多彩下面請徐嘉儀為我們推薦一部好書(shū)。
饒夢(mèng)圓：非常感謝同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)的精彩表演，從他們展示中，我們感受到了閱讀帶給我們的快樂(lè )，請為他們的精彩表現再次鼓掌
景楚儀：同學(xué)們，我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)，讀出我們的體會(huì )，讀出我們的心聲，讓讀書(shū)成為與你吃飯睡覺(jué)一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長(cháng)一顆偉大的心靈!
合：實(shí)驗小學(xué)五年級(3)班我愛(ài)讀書(shū)演講主題班隊會(huì )到此結束。
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇10
�。ê希焊魑焕蠋�，各位同學(xué)，大家好！歡迎各位老師來(lái)參加我們班的安全教育主題班會(huì )——安全伴我行。也希望同學(xué)們在這節課中有所啟發(fā)，學(xué)會(huì )自我保護
琳琳：同學(xué)們，當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命的開(kāi)始。當我們從一個(gè)初生的嬰兒變成一個(gè)可愛(ài)活潑的小學(xué)生經(jīng)歷的這些時(shí)光，這就是生活。
天天：老師們，想知道我們小學(xué)生對生活的感悟是什么嗎？就讓我們用歌聲來(lái)告訴您！請聽(tīng)歌曲《幸福拍手歌》
琳琳：這就是我們小學(xué)生的生活，多姿多彩，幸�？鞓�(lè )！當然，我們每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，然而要享受這一切必須以安全為前提。
天天：生命一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；安全一個(gè)多么古老的話(huà)題；幸福一個(gè)
多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的'家園，成為連接親朋好友的紐帶。
琳琳：然而，總會(huì )在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì )永遠枯竭，讓人扼腕嘆息。請欣賞小品《撞車(chē)》
琳琳：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得故事里的小朋友和那叔叔有沒(méi)有錯，錯在哪里？
天天：如果是你，你會(huì )怎么做？
�。ê希┤说纳挥幸淮�，生命是多么珍貴！
琳琳：是的，沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。
天天：所以，我們要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救自護。下面就請我們班的同學(xué)來(lái)告訴大家一些小學(xué)生安全常識。
�。ê希┐蠹彝ㄟ^(guò)這節課，是否有所收獲，同學(xué)們敢不敢來(lái)測試一下呢？
琳琳：請同學(xué)來(lái)識別以下的交通標志。
天天：我也來(lái)考考大家。
琳琳：伴隨著(zhù)緊張而激烈的測試比賽結束，我們的活動(dòng)已接近尾聲。下面請中隊輔導員講話(huà)
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇11
�。�1.開(kāi)始）
男：尊敬的各位來(lái)賓
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好
男：六年時(shí)光匆匆忙忙
女：好似消息緩緩流淌
男：我們宣布
女： 做一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生 主題班會(huì )
合：現在開(kāi)始
�。�2.回憶）
男：過(guò)去的五年中，我們有沖突、有歡笑，但更多的是我們積極努力、團結向上的互助身影。
女：過(guò)去的五年中，我們一起度過(guò)了這人生中最難忘的'時(shí)光。 男：下面我們一起來(lái)回憶一下過(guò)去我們在一起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光。 （PPT播放班級合照，主持人退下）
�。繉W(xué)科代表交流學(xué)習感受）
�。�3.珍惜）
男：珍惜時(shí)間，只要你不注意，它就會(huì )溜走，再也不回來(lái)了 女：珍惜機會(huì ) ，只要對于時(shí)機重視不夠,就會(huì )坐失良機
男：那么我們現在應該怎么做，由該珍惜什么？ 女：請 為大家來(lái)講述《 》
�。ㄖ鞒秩送讼�， 說(shuō)完朗誦直接上）
�。�4.展望）
男：回顧以前
女：珍惜現在
合：展望未來(lái)
男：回首過(guò)去，我們思緒紛飛，感慨萬(wàn)千
女：立足今日，我們胸有成竹，信心百倍
男：展望未來(lái)
女：我們引吭高歌，一路歡笑
男：我們追逐夢(mèng)想，歡樂(lè )起航
女：關(guān)于未來(lái)
男：關(guān)于夢(mèng)想
女：我們都有自己的理解
男：下面請 同學(xué)和大家一起交流自己的理想，自己的夢(mèng)想
�。�5.結束）
男：讓我們在這悠揚的歌聲中結束今天的班會(huì )女：請聽(tīng)合唱《海港之夜》
�。ê铣獔F同學(xué)上）
男：同學(xué)們，我們馬上就要畢業(yè)了 女：現在，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習 男：大家要努力爭做最好的自我!
女：今天的 做一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生 主題班會(huì )
男：到此結束！
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇12
潘:和諧社會(huì )人幸福,守秩序遵規則,你我同行快樂(lè )多。
李:說(shuō)得真好,校長(cháng)在校會(huì )上經(jīng)常教育我們要“與文明相伴,與快樂(lè )同行”。
潘:今天就讓我們一起來(lái)舉行一節“相伴文明快樂(lè )成長(cháng)”的班會(huì )課吧.現在請三年（1）班全體同學(xué)“起立”。
一、齊唱校歌
李:讓我們一起來(lái)歡唱校歌:《飛向未來(lái)》,麻煩老師播放音樂(lè )。
[轉身看歌詞屏幕,大聲和同學(xué)們一起唱]（唱完后）
潘:悠揚的歌聲唱響我們的夢(mèng)想,愜意的歌詞指引我們健康的方向。
李:今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我為榮.龍江城區中心小學(xué)的小主人,我們是新世紀的接班人。
李:要成為接班人,我們就得做到與文明相伴,成為自律、自覺(jué)的優(yōu)秀學(xué)子。
潘:我們作為學(xué)子,就是要不斷地學(xué)習,追求不斷地進(jìn)步.從別人的行為中檢討自己,也是一種很好的方法。
二、看圖評行為
李:是的,現在讓我們一起來(lái)看這些鏡子,讓我們從中不斷地走向文明.進(jìn)入“看圖評行為對錯”環(huán)節。
潘:請看題目要求:請仔細看圖,里面誰(shuí)錯了？為什么？
誰(shuí)對了？為什么？是你,你會(huì )怎么做呢？
李:只要你發(fā)表評價(jià),都可以獲得10分。
�。ɡ蠋煵シ艌D片,兩主持人選舉手的同學(xué)說(shuō)一說(shuō).語(yǔ)言藝術(shù):你真棒！你說(shuō)的很好！你說(shuō)得太正確了！我們也會(huì )這樣想！我們也會(huì )這樣做！我們要向好的同學(xué)學(xué)習�。�
三、趣演三字歌
潘:活在同學(xué)的眼里,活在同學(xué)的心里,行為反映著(zhù)我們的品質(zhì),我們的`素質(zhì)屬于我們自己。
李:是的.那么現在看看同學(xué)們如何記住這些指導我們走向問(wèn)題的規則吧.讓我們一起來(lái)欣賞小組精彩的三字歌謠表演。
潘:哪一組先來(lái)呢？請舉手.（點(diǎn)組名,或者把手伸向想邀請的組的方向,說(shuō):歡迎你們先來(lái)）請大家安靜欣賞！
每個(gè)小組表演完后,潘:真有意思.真棒.太棒了！真不錯！
李:還有哪個(gè)組要來(lái)表演？請舉手.（點(diǎn)組名,或者把手伸向想邀請的組的方向,說(shuō):歡迎你們先來(lái)）請大家安靜欣賞！
每個(gè)小組表演完后,潘:真有意思.真棒.太棒了！真不錯！
四、看小品分曲直
李:唱規范,行規則.自律互助和諧樂(lè )。
潘:看小品,評行為.多長(cháng)心眼多參合,校園和諧共創(chuàng )造。
李:誰(shuí)對誰(shuí)錯,眼看心清,齊點(diǎn)評.現在大家一起來(lái)看第一個(gè)小品表演.（第一個(gè)小品表演完）
潘:誰(shuí)來(lái)點(diǎn)評誰(shuí)對誰(shuí)錯了？（點(diǎn)舉手的同學(xué),選2~3個(gè),或者說(shuō):還有誰(shuí)來(lái)補充一下嗎？）
同學(xué)回答完后點(diǎn)評:真不錯！想得好.評價(jià)得非常正確.你真聰明,你真是眼清目明啊.
李:請下一組小品表演。
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潘:精彩的小品指引著(zhù)我們走向正確的道路.
五、校規知多少
李:《城區中心小學(xué)學(xué)生一日常規》要求著(zhù)我們成為聰明的優(yōu)秀學(xué)習.
現在請大家一起來(lái)參與“校規知多少”問(wèn)答比賽.
如果回答的與答案差不多,就說(shuō):你們組真棒！掌握的很透徹.學(xué)習的很好,對校規理解的很細致）
每說(shuō)完一題,請全班同學(xué)讀一次這個(gè)規則.
六、格言創(chuàng )作
潘:學(xué)規則,知對錯.好行為,我來(lái)做.
李:古人總結經(jīng)驗給予我們名言警句.我們是否也學(xué)習一下？
潘:是哦,我們也可以學(xué)習.讓我們一起來(lái)創(chuàng )作屬于我們自己的名言警句吧.
李:請看屏幕（讀屏幕題目要求）
�。ǖ�1分鐘）選舉手的同學(xué).（同學(xué)讀完）
說(shuō)的好,請把你的格言粘貼到黑板上吧！
七、小宣誓
潘:小格言,悟真理.相伴文明,快樂(lè )成長(cháng)！我們要成為優(yōu)秀的小學(xué)生.
李:那就讓我們一起來(lái)宣誓吧.全體起立,舉拳頭,看屏幕,齊宣誓.
�。ㄖ鞒秩宿D身看屏幕,大聲帶領(lǐng)同學(xué)們齊讀）
我***,作為城區中心小學(xué)的學(xué)生,一定做到遵守《城區中心小學(xué)學(xué)生一日常規》,一起建設文明校園,成為優(yōu)秀好學(xué)生.
八、請班主任點(diǎn)評
潘:同學(xué)們,請坐下！此時(shí)此刻,我心情激動(dòng)。
李:是��！請班主任譚老師對我們這節課進(jìn)行評點(diǎn)。
潘:掌聲有請。
班主任評點(diǎn)。
九、宣布班會(huì )課結束
潘:快樂(lè )的生活來(lái)源于文明與和諧。
李:文明的校園,需要我們攜手建造。
潘李:讓我們牽起手來(lái),建造和諧校園,與文明相伴,讓我們快樂(lè )成長(cháng)吧！三（1）班班會(huì )課到此結束,謝謝大家！
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇13
讓生活失去色彩的，不是傷感，而是內心世界的困惑；
讓臉上失去笑容的，不是磨難，而是禁閉心靈的緘默。
沒(méi)有誰(shuí)的心靈是一塵不染的。戰勝自我，擁抱健康。
溝通，消除隔膜；交流，敞開(kāi)心扉；真誠，融化壁壘。
自從踏入大學(xué)，我們每一個(gè)人在心中就筑起了屬于我們自己的大學(xué)。大學(xué)的一切都讓我們憧憬，我們帶著(zhù)我們的憧憬開(kāi)始了我們的大學(xué)生活。
大家晚上好，今天我們班會(huì )的主題是：社交學(xué)，人生的第一課。
社交，指社會(huì )上人與人的.交際往來(lái)，是人們運用一定的工具傳遞信息、交流思想，以達到某種目的的社會(huì )活動(dòng)。當今時(shí)代，經(jīng)濟和社會(huì )環(huán)境的變化使得人與人之間的交往顯得更加重要。因為我們只有不斷地與各類(lèi)人員進(jìn)行交往和信息溝通，才能不斷地豐富自己、發(fā)展自己。
相信大家經(jīng)過(guò)了將近一年的大學(xué)生活，對這個(gè)主題都有了自己的體會(huì )了吧。但是對于它的理解，我們又了解多少呢？
下面，就有請一班心理委員白樂(lè )雪跟我們講解一下社交以及簡(jiǎn)述當代大學(xué)生社交方面的幾個(gè)誤區。
聽(tīng)完了一班心理委員的講解，我相信大家對這個(gè)主題都有了更深刻的認識，對自己以往的社交都有了一定的感慨。之前輔導員也給我們看了五個(gè)心理訪(fǎng)談的短片，對于他們的人際交往，我們又有怎樣的看法呢？
首先，宿舍你我他講了宿舍的矛盾，也舉了我們可能會(huì )采取的解決方式，如口舌之戰，暴力傾向，排擠孤立等等；我的情緒我控制，我們了解了情緒ABC理論和四不原則：不責備，不逃避，不遺忘，不委屈求全；優(yōu)秀教師沒(méi)人緣，雖然講的是教師，但是也給我們很大的啟示；不要再孤單，通過(guò)謝阿姨與高阿姨的對比，我們明白了如何去交朋友；朋友的邊界，通過(guò)楊帆和娟子的事例，讓我們知道了朋友也是有界限的。至此，五個(gè)視頻，我們學(xué)到了很多。那我們又該如何去做呢？下面，就有請二班心理委員唐燕群講講我們應該怎樣正確與人交往。
聽(tīng)完了二班心理委員的講解，不知道大家是否懂了呢？下面，以寢室為單位進(jìn)行討論，討論之后派代表講講你們今后會(huì )怎樣做。
大家都講的非常好，也都提到了自己以后的社交之路要如何走。大家無(wú)聊的時(shí)候有沒(méi)有做過(guò)什么測試題之類(lèi)的��？今天，我們就來(lái)做一組心理趣味測試，測試一下你是一個(gè)怎樣的人。請大家一定要認真做哦！
做完了這個(gè)測試，不知道大家對自己是否有了更深刻的了解了呢？
通過(guò)這個(gè)班會(huì )，我們應該要學(xué)到什么，我們學(xué)到了什么，大家在心里都會(huì )有自己的想法。希望大家能夠真正的好好吸收這次班會(huì )的內容，在以后的人生道路上交到更多更知心的朋友！
此次班會(huì )到此結束！
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇14
A：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；
B：沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；
A：沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；
B：沒(méi)有親情友愛(ài)，世界將會(huì )一片孤獨和黑暗。
A：我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，
B：我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)。
A：享受溫馨快樂(lè )中我們心存感激
B：就讓我們共譜一曲——
合：感恩的心
第一篇章：感恩父母
1、A：有兩個(gè)人，他們愿意用自己的一生去愛(ài)你；
B：他們是誰(shuí)？他們就是我們的爸爸、媽媽
A：讓我們用熱烈的掌聲歡迎特邀嘉賓——他們就是我們的家長(cháng)代表
B：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
A：有一種愛(ài)，他讓你肆意地索取
B：有一種愛(ài)，他讓你肆意地享用
A：這種愛(ài)是什么？
B：這就是父母那深深的愛(ài)！
A：請聽(tīng)詩(shī)朗誦《感恩父母》。
2、B：謝謝同學(xué)們精彩的朗誦。
A：這首詩(shī)不禁使我們回憶起，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享你的感動(dòng)呢？請大家舉手說(shuō)一說(shuō)�！菊埲齻�(gè)同學(xué)來(lái)分享】謝謝你們！
B：雖然我們每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認，成長(cháng)的每一步無(wú)不透著(zhù)父母辛勤的汗水，體現著(zhù)父母深沉的愛(ài)。
A：但是很多時(shí)候我們卻忽視了爸爸媽媽對我們付出的愛(ài)，請欣賞祝豪杰、姜洋毅帶來(lái)的相聲《媽媽》。
3、B：的確，爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著(zhù)我們，祝福著(zhù)我們??可我們又對父母了解多少呢
A：下面我們進(jìn)行現場(chǎng)調查，看看你對父母的了解：【隨意問(wèn)幾個(gè)同學(xué)】
1、你知道媽媽的生日嗎？
2、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎？
3、你知道媽媽最喜歡的是哪套衣服嗎？
4、你知道父母的結婚紀念日嗎？
5、你爸爸今年多少歲？屬什么的？
6、你爸爸喜歡喝酒嗎？那他一般喝什么牌子的？
7、你爸爸喜歡吃的菜是什么？
4、B：通過(guò)剛剛的調查我們發(fā)現，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調查也會(huì )知道結果，父母會(huì )對我們的一切都記憶深刻！
A：父母把生命給予我們，把無(wú)私的愛(ài)奉獻給了我們，我們在父母的悉心照顧一天天健康成長(cháng)，學(xué)會(huì )各種本領(lǐng)，下面就請欣賞汪鷺飛同學(xué)給我們帶來(lái)的葫蘆絲獨奏《媽媽的吻》
B：謝謝汪鷺飛的精彩表演。
第二篇章：感恩老師
5、A：父母是我們成長(cháng)路上的第一位老師。那么是誰(shuí)把一個(gè)個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子培養成一位位聰明懂事的`學(xué)生？是誰(shuí)為我們批改作業(yè)到深夜？是誰(shuí)把青春都獻給太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)？那就是我們——敬愛(ài)的老師
B：讓我們用最真摯的情感，把最動(dòng)人的音樂(lè )獻給我們最最親愛(ài)的老師。請欣賞王家樂(lè )帶來(lái)的二胡表演《小紅花》。
6、A：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
B：老師是春蠶，犧牲自己，奉獻他人。請欣賞小號表演《小星星》、《歡樂(lè )頌》
7、A：在我們成長(cháng)過(guò)程中千萬(wàn)不要忘了老師，是她給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧，懂得思考。
B：在老師的指引下我們將長(cháng)成參天大樹(shù)，今天一群新時(shí)代的少年帶來(lái)了他們的摩登舞蹈，請欣賞陳宛伶帶來(lái)的《倫巴》。
A：欣賞完陳宛伶的精彩表演，同學(xué)一定還沒(méi)過(guò)癮吧，下面請欣賞王夏琳、陳楊素帶來(lái)的《恰恰》。
B：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長(cháng)傾注了老師多少心血��！
A、同學(xué)們，請全體起立，請大家向全體辛勤給我們傳授知識的老師們鞠躬感謝。深深地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！謝謝你們！
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