主題班會(huì )學(xué)生主持稿
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們很多時(shí)候都不得不用到主持稿，主持稿是主持人為節目進(jìn)行過(guò)程中串聯(lián)節目而提前編寫(xiě)的文稿。怎樣寫(xiě)主持稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編為大家整理的主題班會(huì )學(xué)生主持稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇1
甲：中國是個(gè)歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。
乙：作為一名少先隊員，我們肩負著(zhù)傳承中華民族優(yōu)良傳統的歷史使命，
在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長(cháng)。
合：四年級四班“爭做文明小學(xué)生”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：媽媽常講，中國是禮儀之邦;
乙：爸爸常說(shuō)，中華民族是文明古國;
甲：老師告訴我們，知書(shū)達理兒時(shí)起;
合：我們告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。
甲：合著(zhù)歡樂(lè )的節拍，我們成為了四年級的學(xué)生。
乙：我們是跨世紀的雛鷹，是建設祖國的接班人。
甲：做一個(gè)文明的小學(xué)生，是我們共同的心愿。
乙：讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著(zhù)我們成長(cháng)。
甲：下面讓我們先觀(guān)看一個(gè)禮儀小故事——《孔融讓梨》。
(播放視頻)
乙：這個(gè)故事告訴我們要懂得謙讓?zhuān)鹬亻L(cháng)輩。
甲：是啊，我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀”，讓文明之花處處開(kāi)放。
乙：文明用語(yǔ)大家用。你文明，我有禮，人人都應來(lái)學(xué)習。
甲：見(jiàn)面主動(dòng)打招呼。親親熱熱來(lái)問(wèn)好，人人心里暖哄哄。
乙：生活在社會(huì )的大家庭中，我們應該從小懂得尊重別人。
甲：下面我們再觀(guān)看一個(gè)成語(yǔ)故事——《程門(mén)立雪》。
(播放視頻)
乙：這則成語(yǔ)故事給我們的啟示是：禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段。
甲：古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！蔽拿鞫Y儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現。
甲：文明需要我們的努力，我們需要文明的生活。
乙：文明要有良好的行為，文明也要有良好的習慣。
甲：在歡快的歌聲里，我們懂得了文明的重要。
乙：說(shuō)文明，唱文明，都為做個(gè)文明人;
甲：學(xué)禮儀，道禮儀，文明禮儀知多少。
乙：下面我們來(lái)做一個(gè)文明禮儀知識搶答好不好?
甲：那我們就請谷老師當裁判，看看哪個(gè)組答對得多。
(幻燈片)
乙：大家準備好了嗎?請聽(tīng)第1題：早晨進(jìn)校見(jiàn)到老師，要行禮問(wèn)早、
問(wèn)好。如遇地方狹窄，應該怎樣做?
A、學(xué)生給老師讓路
B、學(xué)生或老師讓路都可
C、老師給學(xué)生讓路
正確答案是A
甲：請聽(tīng)第2題：升國旗時(shí)應該怎樣做?
A.肅立、脫帽
B.肅立、脫帽、行注目禮
C.肅立、脫帽、行注目禮、少先隊員行隊禮
正確答案是C
乙：請聽(tīng)第3題：在手勢語(yǔ)運用中，切忌談話(huà)時(shí)伸出食指指點(diǎn)哪里?這
是一種不禮貌的行為。
A.天空
B.自己
C.對方
正確答案是C
甲：請聽(tīng)第4題：學(xué)生進(jìn)老師辦公室，哪個(gè)選項是正確的?
A.敲門(mén)就可進(jìn)入
B.隨意翻找東西
C.敲門(mén)允許方可進(jìn)入
正確答案是C
乙：請聽(tīng)第5題：在公共汽車(chē)、火車(chē)、劇院、宴會(huì )等公共場(chǎng)所，朋友或
熟人間應該怎么說(shuō)話(huà)?
A.隨心所欲
B.高談闊論
C.輕聲細語(yǔ)，不妨礙別人
正確答案是C
甲：請聽(tīng)第6題：在公共場(chǎng)所撿到別人丟的東西時(shí)應該怎么做?
A.沒(méi)人看見(jiàn)我可以自己留下
B.交給失主或警察
C.有償交給失主
正確答案是B
乙：請聽(tīng)第7題：接電話(huà)時(shí)第一句話(huà)應該怎么說(shuō)?
A.喂，你找誰(shuí)?
B.您好!請問(wèn)您找哪一位?
C.誰(shuí)呀?干嘛?
正確答案是B
甲：請聽(tīng)第8題：應如何佩戴紅領(lǐng)巾?
A.把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面
B.將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子
C.穿無(wú)領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾
正確答案是A
乙：請聽(tīng)第9題：給他人遞物品時(shí)應該怎樣遞上?
A.隨意
B.單手
C.雙手
正確答案是C
甲：請聽(tīng)最后一題：致歉語(yǔ)有對不起、請原諒等，以下哪句屬于致歉語(yǔ)?
A.拜托了
B.多謝了
C.打擾了
正確答案是C
乙：同學(xué)們回答的都很好，說(shuō)明大家對文明禮儀知識了解的很多，下面我們再看幾幅圖片，看看他們做的是對錯?
甲：最后讓我們共同大聲說(shuō)出以下幾個(gè)常用的文明用語(yǔ)。
(幻燈片)
乙：同學(xué)們的文明禮儀知識還真是挺豐富啊，讓我們看一下幾個(gè)小組的
成績(jì)吧，恭喜( )組獲得了文明禮儀知識搶答的.冠軍!
甲：文明就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì )少一些。
乙：每個(gè)人的心靈就像一扇窗，窗戶(hù)打開(kāi)，光亮就會(huì )進(jìn)來(lái)。
甲：文明需要我們每個(gè)人的參與。在學(xué)校，我們是知禮儀的好學(xué)生。
乙：在家里，我們是懂禮貌的好孩子。在社會(huì )，我們是講文明的好少年。
甲：文明，讓我們舉止文雅，禮儀，讓我們風(fēng)度翩翩!
乙：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。
甲：你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè )無(wú)限。
乙：你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。
甲：讓我們以這次班會(huì )為契機，通過(guò)對各種行為規范的體驗，養成各種
文明習慣，提高我們的素質(zhì)。
合：同學(xué)們，讓我們共同以文明之我，創(chuàng )文明班級，建文明校園!
四年級四班“爭做文明小學(xué)生”主題班會(huì )到此結束。
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇2
讓生活失去色彩的，不是傷感，而是內心世界的困惑；
讓臉上失去笑容的，不是磨難，而是禁閉心靈的緘默。
沒(méi)有誰(shuí)的心靈是一塵不染的。戰勝自我，擁抱健康。
溝通，消除隔膜；交流，敞開(kāi)心扉；真誠，融化壁壘。
自從踏入大學(xué)，我們每一個(gè)人在心中就筑起了屬于我們自己的大學(xué)。大學(xué)的一切都讓我們憧憬，我們帶著(zhù)我們的憧憬開(kāi)始了我們的大學(xué)生活。
大家晚上好，今天我們班會(huì )的主題是：社交學(xué)，人生的第一課。
社交，指社會(huì )上人與人的交際往來(lái)，是人們運用一定的工具傳遞信息、交流思想，以達到某種目的的社會(huì )活動(dòng)。當今時(shí)代，經(jīng)濟和社會(huì )環(huán)境的變化使得人與人之間的交往顯得更加重要。因為我們只有不斷地與各類(lèi)人員進(jìn)行交往和信息溝通，才能不斷地豐富自己、發(fā)展自己。
相信大家經(jīng)過(guò)了將近一年的大學(xué)生活，對這個(gè)主題都有了自己的體會(huì )了吧。但是對于它的理解，我們又了解多少呢？
下面，就有請一班心理委員白樂(lè )雪跟我們講解一下社交以及簡(jiǎn)述當代大學(xué)生社交方面的幾個(gè)誤區。
聽(tīng)完了一班心理委員的講解，我相信大家對這個(gè)主題都有了更深刻的認識，對自己以往的社交都有了一定的感慨。之前輔導員也給我們看了五個(gè)心理訪(fǎng)談的短片，對于他們的人際交往，我們又有怎樣的看法呢？
首先，宿舍你我他講了宿舍的矛盾，也舉了我們可能會(huì )采取的解決方式，如口舌之戰，暴力傾向，排擠孤立等等；我的情緒我控制，我們了解了情緒ABC理論和四不原則：不責備，不逃避，不遺忘，不委屈求全；優(yōu)秀教師沒(méi)人緣，雖然講的是教師，但是也給我們很大的啟示；不要再孤單，通過(guò)謝阿姨與高阿姨的對比，我們明白了如何去交朋友；朋友的邊界，通過(guò)楊帆和娟子的.事例，讓我們知道了朋友也是有界限的。至此，五個(gè)視頻，我們學(xué)到了很多。那我們又該如何去做呢？下面，就有請二班心理委員唐燕群講講我們應該怎樣正確與人交往。
聽(tīng)完了二班心理委員的講解，不知道大家是否懂了呢？下面，以寢室為單位進(jìn)行討論，討論之后派代表講講你們今后會(huì )怎樣做。
大家都講的非常好，也都提到了自己以后的社交之路要如何走。大家無(wú)聊的時(shí)候有沒(méi)有做過(guò)什么測試題之類(lèi)的��？今天，我們就來(lái)做一組心理趣味測試，測試一下你是一個(gè)怎樣的人。請大家一定要認真做哦！
做完了這個(gè)測試，不知道大家對自己是否有了更深刻的了解了呢？
通過(guò)這個(gè)班會(huì )，我們應該要學(xué)到什么，我們學(xué)到了什么，大家在心里都會(huì )有自己的想法。希望大家能夠真正的好好吸收這次班會(huì )的內容，在以后的人生道路上交到更多更知心的朋友！
此次班會(huì )到此結束！
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇3
�。ê希焊魑焕蠋�，各位同學(xué)，大家好！歡迎各位老師來(lái)參加我們班的安全教育主題班會(huì )——安全伴我行。也希望同學(xué)們在這節課中有所啟發(fā)，學(xué)會(huì )自我保護
琳琳：同學(xué)們，當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命的開(kāi)始。當我們從一個(gè)初生的嬰兒變成一個(gè)可愛(ài)活潑的小學(xué)生經(jīng)歷的這些時(shí)光，這就是生活。
天天：老師們，想知道我們小學(xué)生對生活的感悟是什么嗎？就讓我們用歌聲來(lái)告訴您！請聽(tīng)歌曲《幸福拍手歌》
琳琳：這就是我們小學(xué)生的生活，多姿多彩，幸�？鞓�(lè )！當然，我們每個(gè)人都有資格享受愉快的`生命，然而要享受這一切必須以安全為前提。
天天：生命一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；安全一個(gè)多么古老的話(huà)題；幸福一個(gè)
多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。
琳琳：然而，總會(huì )在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì )永遠枯竭，讓人扼腕嘆息。請欣賞小品《撞車(chē)》
琳琳：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得故事里的小朋友和那叔叔有沒(méi)有錯，錯在哪里？
天天：如果是你，你會(huì )怎么做？
�。ê希┤说纳挥幸淮�，生命是多么珍貴！
琳琳：是的，沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。
天天：所以，我們要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救自護。下面就請我們班的同學(xué)來(lái)告訴大家一些小學(xué)生安全常識。
�。ê希┐蠹彝ㄟ^(guò)這節課，是否有所收獲，同學(xué)們敢不敢來(lái)測試一下呢？
琳琳：請同學(xué)來(lái)識別以下的交通標志。
天天：我也來(lái)考考大家。
琳琳：伴隨著(zhù)緊張而激烈的測試比賽結束，我們的活動(dòng)已接近尾聲。下面請中隊輔導員講話(huà)
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇4
�。�1.開(kāi)始）
男：尊敬的各位來(lái)賓
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好
男：六年時(shí)光匆匆忙忙
女：好似消息緩緩流淌
男：我們宣布
女： 做一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生 主題班會(huì )
合：現在開(kāi)始
�。�2.回憶）
男：過(guò)去的`五年中，我們有沖突、有歡笑，但更多的是我們積極努力、團結向上的互助身影。
女：過(guò)去的五年中，我們一起度過(guò)了這人生中最難忘的時(shí)光。 男：下面我們一起來(lái)回憶一下過(guò)去我們在一起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光。 （PPT播放班級合照，主持人退下）
�。繉W(xué)科代表交流學(xué)習感受）
�。�3.珍惜）
男：珍惜時(shí)間，只要你不注意，它就會(huì )溜走，再也不回來(lái)了 女：珍惜機會(huì ) ，只要對于時(shí)機重視不夠,就會(huì )坐失良機
男：那么我們現在應該怎么做，由該珍惜什么？ 女：請 為大家來(lái)講述《 》
�。ㄖ鞒秩送讼�， 說(shuō)完朗誦直接上）
�。�4.展望）
男：回顧以前
女：珍惜現在
合：展望未來(lái)
男：回首過(guò)去，我們思緒紛飛，感慨萬(wàn)千
女：立足今日，我們胸有成竹，信心百倍
男：展望未來(lái)
女：我們引吭高歌，一路歡笑
男：我們追逐夢(mèng)想，歡樂(lè )起航
女：關(guān)于未來(lái)
男：關(guān)于夢(mèng)想
女：我們都有自己的理解
男：下面請 同學(xué)和大家一起交流自己的理想，自己的夢(mèng)想
�。�5.結束）
男：讓我們在這悠揚的歌聲中結束今天的班會(huì )女：請聽(tīng)合唱《海港之夜》
�。ê铣獔F同學(xué)上）
男：同學(xué)們，我們馬上就要畢業(yè)了 女：現在，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習 男：大家要努力爭做最好的自我!
女：今天的 做一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生 主題班會(huì )
男：到此結束！
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇5
A：那是什么，這般悅耳動(dòng)聽(tīng)？那是青春的放歌唱
B：那是什么，這般沁人心脾？那是青春的鮮花怒放
A：青春是我們摔不壞的皇冠
B：青春是我們人生路上最美的風(fēng)景
A：花季雨季的我們，怎能不為我們的好年華沉醉，怎能不為一路上春光駐足？
B：讓我們攜手同行，穿越時(shí)間的花海
合：高一（1）班“挽臂同看春暖花開(kāi)”主題班會(huì )現在開(kāi)始
A：青春是人生的一堂實(shí)驗課，有成功的喜悅，有失敗的痛苦
B：青春是開(kāi)往未來(lái)永不回頭的火車(chē)，前方莫測，背后流逝的無(wú)法追回
A：青春更是一場(chǎng)放懷的奔跑，沒(méi)人能擋住我們與平凡告別，奔向我們所憧憬的一切
B：請聽(tīng)合唱《奔跑》（合唱《奔跑》）
A：我們與親人挽起手臂，他們支持我們不斷奮斗
B：我們與老師挽起手臂，他們教我們讀書(shū)做人
A：我們與同學(xué)挽起手臂，他們陪伴我們走過(guò)最難忘的旅行
B：我貌同攜手，寫(xiě)下了我們自己生活的傳奇
A：就讓同學(xué)們用一個(gè)相聲演繹校園生活的'點(diǎn)滴，在歡笑之余，品嘗我們的苦辣酸甜（相聲表演）
B：謝謝兩位同學(xué)的精彩表演，為我們帶來(lái)了青春的活力
A：也衷心祝愿同學(xué)們每天都可以帶著(zhù)這樣的歡笑快樂(lè )地生活
B：青春，正是我們筆端優(yōu)美的詩(shī)行，無(wú)論在多遠的未來(lái)，讀來(lái)依然是一定、一句、一篇都燦爛的巨作
A：就讓我們用詩(shī)文來(lái)講述自己的青春心情，請傾聽(tīng)字里行間的，我們穿越現實(shí)走向夢(mèng)想，穿越迷茫走向信心的心聲（詩(shī)朗誦《夢(mèng)想現實(shí)》
B：下面讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲（介紹游戲規則）（游戲）
B：小時(shí)候，只要凝神天空，就能幻想自己枕著(zhù)白云，擁用世界
A：長(cháng)了，擁有了一些東西，卻也失去了一些，我們會(huì )問(wèn)自己，我們究竟變得富有還是變得貧窮
B：但我們不為這些變化煩惱，盡情的哭或盡情的笑，都是活著(zhù)的最好證明
A：生活中真實(shí)存在的困難，一定會(huì )被風(fēng)帶走，青春的生活，會(huì )是萬(wàn)里無(wú)云
B：繽紛的青春，從校園開(kāi)始了第一道色彩，請欣賞同學(xué)們帶來(lái)的小品，他們將用生活中的點(diǎn)滴，以及他們夸張的幽默，為我們講述高中生活中的故事（小品）
A：因為青春，所以可以偶爾犯錯，因為青春，所以可以繼續做夢(mèng)
B：因為青春，所以可以無(wú)限幻想，因為青春，所以可以實(shí)現希望
A：有缺點(diǎn)可以改正，失敗了可以重來(lái)
B：我們都是神的孩子，只要堅守一份倔強，圣潔的光芒就會(huì )一直照耀我們去奮戰，請聽(tīng)合唱《倔強》（合唱《倔強》）
A：“逆風(fēng)的方向，更適合飛翔”，多么鼓舞人心的句子，如果在未來(lái)的日子里，我們每個(gè)人都能懷著(zhù)這樣一份倔強，誰(shuí)說(shuō)我們不能譜寫(xiě)出最華麗的青春樂(lè )章？
B：我們用自己的方式展現了我們的青春風(fēng)采，那么班主任老師對年少的我們又有什么樣的祝福呢？（班主任發(fā)言）
B：菁菁校園，描繪了學(xué)子絢麗的夢(mèng)想
A：唰唰的粉筆聲，揮灑著(zhù)老師辛勤的汗水
B：當我們挽臂走過(guò)青春，走過(guò)花季雨季，回過(guò)身看，那一片春暖花開(kāi)，是我們最絢爛的年華
A：讓我們攜手走過(guò)三年爛漫的歲月，一起邁向精彩未完的未來(lái)。
合：高一（1）班主題班會(huì )“挽臂同看，春暖花開(kāi)”到此結束，謝謝家。
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇6
尊敬的老師，各位同學(xué)們，大家晚上好!
歡迎來(lái)參加本次關(guān)于班級學(xué)風(fēng)建設的主題班會(huì )!
我是黎映宏，我是陳培森。
首先，允許我為大家介紹出席本次會(huì )議的老師，他們分別是化學(xué)科的龍盛京老師，班主任黃靜老師，和我們的導航學(xué)姐何冠蘭。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!
學(xué)風(fēng)是治學(xué)、讀書(shū)、做人的風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一個(gè)班級的立班之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強大的精神力量。本次班會(huì )的'主題就是班級的學(xué)風(fēng)建設。
召開(kāi)本次班會(huì )旨在于構建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高同學(xué)們學(xué)習的積極性，加強宿舍內部和諧，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。促進(jìn)我們班成為一個(gè)風(fēng)氣好，同學(xué)間團結友愛(ài)的班級。
下面，我宣布主題班會(huì )正式開(kāi)始，首先為大家介紹一下本次班會(huì )的流程：
1. 班長(cháng)周承瑾發(fā)言：說(shuō)明學(xué)風(fēng)建設的意義;
2. 主持人提出當前班級學(xué)風(fēng)建設存在的問(wèn)題;
3. 跟據前期討論的結果，每組選一名代表發(fā)言，講述自己組內的意見(jiàn)和看法 ，
每人5分鐘左右。
4. 請我們班零掛科宿舍研二—709談如何做到零掛科。
5. 請存在不良學(xué)風(fēng)的宿舍說(shuō)一下該如何把思想轉換過(guò)來(lái)，向學(xué)風(fēng)好的宿舍學(xué)習。
6. 請龍老師談?wù)勅绾尾拍軐W(xué)好有機化學(xué)，介紹一些學(xué)習方法和技巧;
7. 班主任做活動(dòng)總結;
8. 主持人宣布班會(huì )結束，歡送老師。
那么，接下來(lái)請班長(cháng)周承瑾上臺發(fā)言。
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇7
主持人甲：打開(kāi)歷史的長(cháng)卷，我們看到了“四大發(fā)明”促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展。
主持人乙：打開(kāi)歷史的長(cháng)卷，我們看到了“絲綢之路”促進(jìn)了中西方的交流與交往。
主持人甲：看到了“振興中華”的孫中山。
主持人乙：看到了“鞠躬盡瘁，死而后已”的周恩來(lái)。
主持人甲：再翻開(kāi)祖國的近代史，我們也看到了祖國百年的恥辱與滄桑。
主持人乙：忘記昨天等于背叛，親愛(ài)的同學(xué)們對于祖國的歷史你知道多少呢。請同學(xué)們來(lái)展示敘述你所知道的祖國的榮譽(yù)與滄桑。(學(xué)生展示略)
主持人甲：1949年10月1日，我們每個(gè)中國人都會(huì )記住這輝煌莊嚴的時(shí)刻，在以_為首的中國共產(chǎn)黨人的帶領(lǐng)下中國人民浴血奮戰，新中國建立了!
主持人甲：時(shí)間如車(chē)輪在飛轉，轉眼間，我們的祖國、我們的家鄉已度過(guò)了改革開(kāi)放的37年。
主持人乙：這37年是不平凡的37年，在全國人民的共同努力下，我們的祖國在快速的崛起，人民的生活水平發(fā)生了翻天覆地的變化，我們的家鄉也有了日新月異的變化。、
主持人甲：下面請同學(xué)們來(lái)分別展示你所知道的今天祖國的發(fā)展與強大。
(學(xué)生展示略)
主持人乙：我們今天所擁有的一切都是祖國給的，祖國強大了、發(fā)展了，我們的生活才會(huì )越來(lái)越好，我們每一個(gè)中國人在世界上才更1有尊嚴。
主持人甲：同學(xué)們，我們是跨世紀的新一代，我們的今天就是祖國的明天，我們肩負著(zhù)振興國家，使國家更加繁榮富強的重任。
主持人乙：所以從現在起，我們要更加發(fā)奮圖強的學(xué)習，學(xué)習真知識，掌握真本領(lǐng)，我們心中，偉大的祖國，時(shí)時(shí)刻刻在召喚著(zhù)我們，鼓舞著(zhù)我們，給我們勇氣，給我們力量。
主持人甲：共和國的昨天，有輝煌的歷史：共和國的今天，生機勃勃;繁榮富強的明天，則要靠我們去創(chuàng )造。明天，我們是國家的主人，是祖國的棟梁。那時(shí)候，我們都在干什么呢?(學(xué)生暢談自己的理想)(學(xué)生分組討論，時(shí)間控制在3分鐘)(學(xué)生發(fā)言略)
主持人甲：祖國的'昨天，我們應銘記;祖國的今天，我們應努力;祖國的明天，我們應創(chuàng )造。
主持人乙：熱愛(ài)祖國，需要華麗的詞匯，感恩祖國，卻無(wú)需豪言壯語(yǔ)。感恩祖國，靠的不是驚天動(dòng)地的偉業(yè)，而是一件件的好事、一個(gè)個(gè)的雷鋒。感恩祖國，無(wú)需轟轟烈烈的壯舉，而需默默無(wú)聞的奉獻。讓我們懂得感恩，讓我們學(xué)會(huì )感恩，感謝偉大的母親，感恩祖國!
主持人甲：下面有請班主任做最后總結。
全體同學(xué)面向國旗莊嚴宣誓：
我要珍惜生命，珍惜幸福。
我要珍惜課堂，珍惜讀書(shū)
我要珍惜祖國，珍惜父母。
我要珍惜老師，珍惜同學(xué)。
以?xún)?yōu)異成績(jì)回報親愛(ài)的父母。
以?xún)?yōu)異成績(jì)獻給敬愛(ài)的老師。
以?xún)?yōu)異成績(jì)感恩偉大的祖國。
我決心，我努力!
我拼搏，我成功!
最后播放歌曲《感恩的心》結束!
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇8
甲：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著(zhù)冬日里溫暖的陽(yáng)光，20xx年元旦如約而至。
乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們美好的春天，這是我們華西實(shí)驗家庭的春天，這更是我們每個(gè)人的春天。
甲：今天，我們全班師生相約在這里，享受緣分帶給我們的恢，享受這段美好時(shí)光。
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪。
甲：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的`激情。
乙：今天，我們相聚在這紅紅火火的鼠年，讓我們奏起樂(lè )章，歡聚一起。
合：元旦文藝班會(huì )正式開(kāi)始。
乙：先請欣賞由第一小組帶來(lái)的合唱《北京歡迎你》。
乙：第一小組的同學(xué)真棒！歌唱得這么好！
甲：其實(shí)歌唱得好不好倒在其次，家玩得開(kāi)心才是最重要的。
乙：別急啊，今天晚上我們安排了很多游戲節目，一定能夠讓家共同參與，一起開(kāi)心。
甲：下面馬上開(kāi)始我們今天的第一個(gè)游戲《踩氣球》，這我們家都可能比較熟悉，但我還是要把游戲規則給家說(shuō)說(shuō)：每組派出5名隊員，將氣球捆綁在每個(gè)隊員的腿上，互相踩氣球，以氣球剩余最多的一組為勝。
甲：我發(fā)現原來(lái)快樂(lè )如此簡(jiǎn)單，一個(gè)小小的游戲就能讓家玩得這么開(kāi)心。
乙：這可都要感謝在座各位的積極參與啊，沒(méi)有你們，哪來(lái)的快樂(lè )？
甲：下面請聽(tīng)由第二小組帶來(lái)的朗誦《珍惜》。
乙：朗誦得真不錯，來(lái)點(diǎn)掌聲。
甲：下面又是我們的游戲時(shí)間了，《疊羅漢》。
乙：游戲規則是：（兩隊各上來(lái)一名隊員，站在一張紙上，以剪刀、石頭、布的.方式，輸的一方再上來(lái)一名隊員，可以采用各種方式如抱、背，隨便你怎么站，但不能超出紙的面積范圍。哪個(gè)隊隊員腳踩在紙以外的地方該隊就被淘汰。）
甲：下一個(gè)節目是由第三小組為家帶來(lái)的小品《黑彩筆的由來(lái)》。
甲：欣賞完了精彩的小品，讓我們來(lái)玩個(gè)游戲《沖破線(xiàn)》。
乙：游戲規則是在教室中間拉很多繩子，然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過(guò)去。
甲：下面，請欣賞有楊與柔為家帶來(lái)的古箏奏《高山流水》。
乙：楊與柔的古箏彈得真是太好了。
甲：接下來(lái)請家玩個(gè)游戲《搶板凳》。
乙：下面，請家欣賞由第四小組為家帶來(lái)的故事《四喜與四悲》。
甲：接下來(lái)，請家欣賞王為家演奏的古箏《春苗》。
乙：臺上一分鐘，臺下十年功，彈得這么好，我相信王同學(xué)一定練了很久吧。讓我們?yōu)橥醯木恃葑喙恼啤?/p>
甲：下面，請我們的查老師為我們致新年賀詞。
乙：最后，讓我們在《新年好》的樂(lè )曲中互贈新年禮物，把美好的祝愿送給同學(xué)。
甲：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節。
乙；熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越，回蕩情懷不改的真切告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)。
丙：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫(huà)卷。
合：今天的元旦聯(lián)歡會(huì )到此結束，再次祝家新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意，心想事成！
謝謝家！
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇9
主持人開(kāi)場(chǎng)白：
滿(mǎn)懷著(zhù)對大學(xué)的憧憬，我們來(lái)到了美麗的蘇州市職業(yè)大學(xué)機電工程學(xué)院13檢測2班。在因緣際會(huì )下,我們有幸在這里一聚.，來(lái)自五湖四海的我們或許對彼此并不是很了解，或許有的人連自己都不是很了解自己。所以這次我們班會(huì )的主題是遇見(jiàn)更美好的自己，我們每個(gè)人都希望遇見(jiàn)更美好的自己，五年后，十年后，我們會(huì )是什么樣子，都值得我們去期待。對于未來(lái)，我相信每個(gè)人都是既興奮又激動(dòng)又害拍的，總是渴望遇見(jiàn)，而又害怕遇見(jiàn)!因為我們內心都是怕給自己戴上軟弱、害羞、內向等負面標簽。所以我們要一直鼓勵自己去慢慢改變，鼓勵自己學(xué)會(huì )敞開(kāi)心扉接受不完整的自己，也許五年之后，十年之后，可能我們偏離了“最初的夢(mèng)想”但是那時(shí)的我們，一定會(huì )遇到一個(gè)更好的自己!
希望通過(guò)這次班會(huì )，可以讓同學(xué)們更加堅定自己的理想，只有在種種變化面前有“去偽存真、去粗取精”的能力，才能在面對各種思潮時(shí)有一個(gè)正確判斷，才能建立自己科學(xué)合理的價(jià)值觀(guān)，在各種觀(guān)點(diǎn)碰撞交融中形成自己的信念。同時(shí)，主題班會(huì )也拉近了同學(xué)們的距離，增進(jìn)了大家之間的感情，增強班級凝聚力，使同學(xué)更加了解班上的同學(xué)，并與班上的同學(xué)建立起深厚的同學(xué)友誼。共同努力奮斗，建設好班級，創(chuàng )建良好班級氛圍，為創(chuàng )建祖國美好的明天做好充分的準備。
下面我先班會(huì )的流程：班會(huì )分為三個(gè)部分，第一部分畫(huà)出我的未來(lái)，我們已經(jīng)分好了小組，一共四個(gè)小組，現在每人手邊都有一張白紙，在這張白紙上，你可以畫(huà)出自己的未來(lái)是什么樣子，也可以是你某天的狀態(tài)，也可以是未來(lái)想要的工作生活的環(huán)境等等，他們認為你未來(lái)的你需要什么東西，可以補充上。四人的畫(huà)上有四個(gè)人的.希望未來(lái)生活，最后白紙輪流到自己手上應該是四個(gè)人的希望，每個(gè)小組都推選出一個(gè)人來(lái)分享自己和別人希望的美好的自己。
下面有請董超同學(xué)來(lái)分享一下他和她的小伙伴遇見(jiàn)未來(lái)美好的董超是什么樣子的，張成領(lǐng)，承擔秋，全惠龍
現在每個(gè)人都對未來(lái)的自己有了一定的規劃，或許我們還欠缺許多東西，但相信經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，一定會(huì )遇到一個(gè)更好的自己!
接下來(lái)我們一起欣賞一段微電影，【遇見(jiàn)更美好的自己】
下面請李娜娜分享一下觀(guān)后感
下面有請魏秀秀、顧謝愛(ài)、董超、蔡躍朗誦[相信未來(lái)]。
大學(xué)不是一次彩排，不會(huì )有重來(lái)的機會(huì )，所以我們能把握的只有現在。沒(méi)有人知道自己生命的長(cháng)短，沒(méi)有人知道明天等待自己的是幸運還是災難。所以我們只能抱著(zhù)奮斗的態(tài)度去度過(guò)大學(xué)最后的日子。
三年，只是人生坐標中的小小區間，但是卻可以容納下無(wú)數的點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)都是自己的經(jīng)歷，體會(huì )，和感悟。無(wú)數個(gè)點(diǎn)就可以串成屬于自己的弧線(xiàn)。在學(xué)校中我們不僅學(xué)會(huì )了知識，更學(xué)會(huì )了許多人生道理，這些道理和知識不斷完善著(zhù)我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
以后的人生還很長(cháng)，踏出校門(mén)又是新的起點(diǎn)。希望每個(gè)人可以做自己想做的事，做自己想做的夢(mèng)，去自己想去的地方，成為自己想成為的人。
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇10
潘:和諧社會(huì )人幸福,守秩序遵規則,你我同行快樂(lè )多。
李:說(shuō)得真好,校長(cháng)在校會(huì )上經(jīng)常教育我們要“與文明相伴,與快樂(lè )同行”。
潘:今天就讓我們一起來(lái)舉行一節“相伴文明快樂(lè )成長(cháng)”的班會(huì )課吧.現在請三年（1）班全體同學(xué)“起立”。
一、齊唱校歌
李:讓我們一起來(lái)歡唱校歌:《飛向未來(lái)》,麻煩老師播放音樂(lè )。
[轉身看歌詞屏幕,大聲和同學(xué)們一起唱]（唱完后）
潘:悠揚的歌聲唱響我們的夢(mèng)想,愜意的歌詞指引我們健康的方向。
李:今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我為榮.龍江城區中心小學(xué)的小主人,我們是新世紀的接班人。
李:要成為接班人,我們就得做到與文明相伴,成為自律、自覺(jué)的優(yōu)秀學(xué)子。
潘:我們作為學(xué)子,就是要不斷地學(xué)習,追求不斷地進(jìn)步.從別人的行為中檢討自己,也是一種很好的方法。
二、看圖評行為
李:是的,現在讓我們一起來(lái)看這些鏡子,讓我們從中不斷地走向文明.進(jìn)入“看圖評行為對錯”環(huán)節。
潘:請看題目要求:請仔細看圖,里面誰(shuí)錯了？為什么？
誰(shuí)對了？為什么？是你,你會(huì )怎么做呢？
李:只要你發(fā)表評價(jià),都可以獲得10分。
�。ɡ蠋煵シ艌D片,兩主持人選舉手的同學(xué)說(shuō)一說(shuō).語(yǔ)言藝術(shù):你真棒！你說(shuō)的很好！你說(shuō)得太正確了！我們也會(huì )這樣想！我們也會(huì )這樣做！我們要向好的同學(xué)學(xué)習�。�
三、趣演三字歌
潘:活在同學(xué)的眼里,活在同學(xué)的心里,行為反映著(zhù)我們的品質(zhì),我們的素質(zhì)屬于我們自己。
李:是的.那么現在看看同學(xué)們如何記住這些指導我們走向問(wèn)題的規則吧.讓我們一起來(lái)欣賞小組精彩的三字歌謠表演。
潘:哪一組先來(lái)呢？請舉手.（點(diǎn)組名,或者把手伸向想邀請的組的方向,說(shuō):歡迎你們先來(lái)）請大家安靜欣賞！
每個(gè)小組表演完后,潘:真有意思.真棒.太棒了！真不錯！
李:還有哪個(gè)組要來(lái)表演？請舉手.（點(diǎn)組名,或者把手伸向想邀請的組的方向,說(shuō):歡迎你們先來(lái)）請大家安靜欣賞！
每個(gè)小組表演完后,潘:真有意思.真棒.太棒了！真不錯！
四、看小品分曲直
李:唱規范,行規則.自律互助和諧樂(lè )。
潘:看小品,評行為.多長(cháng)心眼多參合,校園和諧共創(chuàng )造。
李:誰(shuí)對誰(shuí)錯,眼看心清,齊點(diǎn)評.現在大家一起來(lái)看第一個(gè)小品表演.（第一個(gè)小品表演完）
潘:誰(shuí)來(lái)點(diǎn)評誰(shuí)對誰(shuí)錯了？（點(diǎn)舉手的同學(xué),選2~3個(gè),或者說(shuō):還有誰(shuí)來(lái)補充一下嗎？）
同學(xué)回答完后點(diǎn)評:真不錯！想得好.評價(jià)得非常正確.你真聰明,你真是眼清目明啊.
李:請下一組小品表演。
�。ㄈ缟希�
潘:精彩的小品指引著(zhù)我們走向正確的.道路.
五、校規知多少
李:《城區中心小學(xué)學(xué)生一日常規》要求著(zhù)我們成為聰明的優(yōu)秀學(xué)習.
現在請大家一起來(lái)參與“校規知多少”問(wèn)答比賽.
如果回答的與答案差不多,就說(shuō):你們組真棒！掌握的很透徹.學(xué)習的很好,對校規理解的很細致）
每說(shuō)完一題,請全班同學(xué)讀一次這個(gè)規則.
六、格言創(chuàng )作
潘:學(xué)規則,知對錯.好行為,我來(lái)做.
李:古人總結經(jīng)驗給予我們名言警句.我們是否也學(xué)習一下？
潘:是哦,我們也可以學(xué)習.讓我們一起來(lái)創(chuàng )作屬于我們自己的名言警句吧.
李:請看屏幕（讀屏幕題目要求）
�。ǖ�1分鐘）選舉手的同學(xué).（同學(xué)讀完）
說(shuō)的好,請把你的格言粘貼到黑板上吧！
七、小宣誓
潘:小格言,悟真理.相伴文明,快樂(lè )成長(cháng)！我們要成為優(yōu)秀的小學(xué)生.
李:那就讓我們一起來(lái)宣誓吧.全體起立,舉拳頭,看屏幕,齊宣誓.
�。ㄖ鞒秩宿D身看屏幕,大聲帶領(lǐng)同學(xué)們齊讀）
我***,作為城區中心小學(xué)的學(xué)生,一定做到遵守《城區中心小學(xué)學(xué)生一日常規》,一起建設文明校園,成為優(yōu)秀好學(xué)生.
八、請班主任點(diǎn)評
潘:同學(xué)們,請坐下！此時(shí)此刻,我心情激動(dòng)。
李:是��！請班主任譚老師對我們這節課進(jìn)行評點(diǎn)。
潘:掌聲有請。
班主任評點(diǎn)。
九、宣布班會(huì )課結束
潘:快樂(lè )的生活來(lái)源于文明與和諧。
李:文明的校園,需要我們攜手建造。
潘李:讓我們牽起手來(lái),建造和諧校園,與文明相伴,讓我們快樂(lè )成長(cháng)吧！三（1）班班會(huì )課到此結束,謝謝大家！
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇11
男：老師們女：同學(xué)們合：大家下午好!男：文明禮儀是我們學(xué)習生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。
女：學(xué)做講文明的人，學(xué)做有禮貌的人，努力使自己成為一個(gè)德智雙全、明理誠
信、明榮知恥的好少年，是我們每一個(gè)人成長(cháng)的目標。
合：現在，我們宣布，五(3)中隊——“文明禮儀進(jìn)校園”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
男：禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序、方式來(lái)表現的律己、敬人的過(guò)程。涉及穿著(zhù)、交往、溝通、情商等內容。
女：從個(gè)人修養的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內在修養和素質(zhì)的外在表現。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。
男：中國自古就是禮儀之邦,禮儀對于我們來(lái)說(shuō),更多的時(shí)候能體現出一個(gè)人的教養和品位.真正懂禮儀講禮儀的人，覺(jué)不會(huì )只在某一個(gè)或者幾個(gè)特定的場(chǎng)合才注重禮儀規范，這是因為那些感性的，又有些程式話(huà)的細節，早已在他們的心靈的歷練中深入骨髓，浸入血液了。
女：所以無(wú)論何時(shí)何地，我們都要以最恰當的方式去待人接物。這個(gè)時(shí)候“禮”就成了我們生命中最重要的一部分。禮儀是人際關(guān)系中的一種藝術(shù)，是人與人之間溝通的橋梁，禮儀是人際關(guān)系中必須遵守的一種慣例，是一種習慣形式，即在在人與人的交往中約定俗成的一種習慣做法。
男：下面請欣賞快板。
女：我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來(lái)創(chuàng )造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規范，被世人稱(chēng)為“文明古國，禮儀之邦”。
男：這從禮紀中就可得出這樣的結論.整個(gè)東亞及東南亞的文化的精華均是傳承華夏文明就是確證.中國具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，中國人也以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著(zhù)稱(chēng)于世。
女：禮儀文明作為中國傳統文化的一個(gè)重要組成部分，對中國社會(huì )歷史發(fā)展起了廣泛深遠的影響，其內容十分豐富。禮儀所涉及的范圍十分廣泛，幾乎滲透于古代社會(huì )的各個(gè)方面。
男：下面請欣賞。
女：中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個(gè)人的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現一個(gè)人的氣質(zhì)與素養。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧�！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。
男：我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠的'人，而學(xué)生的學(xué)習也應該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì )中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。
女：下面請欣賞。
男：看來(lái)，文明、禮儀是非常重要的。那么，我們應該如何去做呢?首先，注意培養自己美好高尚的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實(shí)際上外在的形式下蘊含著(zhù)內在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人，是有著(zhù)美好心靈的人，美好的語(yǔ)言來(lái)自于美好的心靈，這就是人們常說(shuō)的“言為心聲”、“形為內現”。
女：其次，要在實(shí)踐中用文明禮貌的道德標準要求來(lái)規范自己的言行舉止。文明禮貌，重在表現。主要包括四點(diǎn)：①謙虛禮讓②談吐文明③舉止端莊④講究衛生。我想，你若能做到以上四點(diǎn)，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。
男：德國文學(xué)家歌德有句話(huà)說(shuō)得好：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子�！钡拇_，人們總是根據你的言談舉止評價(jià)你。因為，禮貌是人類(lèi)和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會(huì )有幸福、快樂(lè )。
女：下面請欣賞。
男：在這個(gè)注重細節的時(shí)代，一個(gè)稱(chēng)呼、一句問(wèn)候、一個(gè)舉動(dòng)，都可能留給人深刻印象，印象的好壞就視乎你的言行是否出自對他人的尊重，敬人者，人恒敬之。女：陶冶禮儀、踐行禮儀，讓我們從現在做起。
合：讓我們攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落!現在，我們宣布，六(2)中隊——“文明禮儀進(jìn)校園”主題班會(huì )到此結束!
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇12
一、主持人導出隊會(huì )主題
合：尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們，上午好！初一13班學(xué)雷鋒主題班會(huì )現在開(kāi)始！
甲：三月，陽(yáng)光明媚。
乙：三月，萬(wàn)物復蘇。
甲：三月，春風(fēng)送暖。
乙：三月，大地換新顏。
甲：同學(xué)們，三月，是什么日子呢
全班答：學(xué)雷鋒活動(dòng)月。
乙：對了。
合：“學(xué)習雷鋒好榜樣”，接過(guò)雷鋒手中的槍?zhuān)覀円鲂聲r(shí)期的共產(chǎn)主義接班人。
乙：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。
二、讓學(xué)生了解雷鋒是一個(gè)自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰士
1、甲：同學(xué)們，下面就讓我們來(lái)了解雷鋒，一個(gè)自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰士！
乙：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個(gè)貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時(shí)，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習”。
甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
2、乙：請聽(tīng)《雷鋒故事聯(lián)播》
故事（一）人民的勤務(wù)員
雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買(mǎi)了學(xué)習書(shū)籍。他不僅自己認真學(xué)習，而且帶動(dòng)戰友們學(xué)習，幫助戰友們提高思想覺(jué)悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢(qián)。在出發(fā)去災區救災時(shí)他又把100元錢(qián)以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線(xiàn)。
故事（二）助人為樂(lè )
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開(kāi)在沈陽(yáng)的列車(chē)。上了車(chē)，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車(chē)員
很忙，就又動(dòng)手幫著(zhù)掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車(chē)的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿(mǎn)頭大汗，快過(guò)來(lái)歇歇吧”，“我不累�！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。
甲：同學(xué)們，雷鋒的故事，當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務(wù)！
乙：說(shuō)起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長(cháng)的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
3．甲：請聽(tīng)《格言朗誦》
�、偃说纳怯邢薜�，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去……
�、谝坏嗡挥蟹胚M(jìn)大海才永遠不干，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。
�、垡粔K好好的.木板，釘子為什么能打進(jìn)去因為釘子有兩個(gè)長(cháng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們在學(xué)習上也要提倡這種“釘子”精神。
�、芪一钪�(zhù)，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對人民有用的人。
�、萸啻喊�，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動(dòng)的人，永遠謙虛的人。
�、迣Υ疽翊禾彀愕臏嘏�，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無(wú)情。
合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。
乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開(kāi)了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃回在初一13班的集體中。
三、使學(xué)生明白“雷鋒精神”在現實(shí)生活中仍然存在，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)更多的同學(xué)向雷鋒學(xué)習
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇13
A：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；
B：沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；
A：沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；
B：沒(méi)有親情友愛(ài)，世界將會(huì )一片孤獨和黑暗。
A：我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，
B：我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)。
A：享受溫馨快樂(lè )中我們心存感激
B：就讓我們共譜一曲——
合：感恩的心
第一篇章：感恩父母
1、A：有兩個(gè)人，他們愿意用自己的一生去愛(ài)你；
B：他們是誰(shuí)？他們就是我們的爸爸、媽媽
A：讓我們用熱烈的掌聲歡迎特邀嘉賓——他們就是我們的家長(cháng)代表
B：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
A：有一種愛(ài)，他讓你肆意地索取
B：有一種愛(ài)，他讓你肆意地享用
A：這種愛(ài)是什么？
B：這就是父母那深深的愛(ài)！
A：請聽(tīng)詩(shī)朗誦《感恩父母》。
2、B：謝謝同學(xué)們精彩的朗誦。
A：這首詩(shī)不禁使我們回憶起，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享你的感動(dòng)呢？請大家舉手說(shuō)一說(shuō)�！菊埲齻�(gè)同學(xué)來(lái)分享】謝謝你們！
B：雖然我們每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認，成長(cháng)的每一步無(wú)不透著(zhù)父母辛勤的汗水，體現著(zhù)父母深沉的愛(ài)。
A：但是很多時(shí)候我們卻忽視了爸爸媽媽對我們付出的愛(ài)，請欣賞祝豪杰、姜洋毅帶來(lái)的相聲《媽媽》。
3、B：的確，爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著(zhù)我們，祝福著(zhù)我們??可我們又對父母了解多少呢
A：下面我們進(jìn)行現場(chǎng)調查，看看你對父母的了解：【隨意問(wèn)幾個(gè)同學(xué)】
1、你知道媽媽的生日嗎？
2、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎？
3、你知道媽媽最喜歡的是哪套衣服嗎？
4、你知道父母的結婚紀念日嗎？
5、你爸爸今年多少歲？屬什么的？
6、你爸爸喜歡喝酒嗎？那他一般喝什么牌子的？
7、你爸爸喜歡吃的菜是什么？
4、B：通過(guò)剛剛的調查我們發(fā)現，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調查也會(huì )知道結果，父母會(huì )對我們的一切都記憶深刻！
A：父母把生命給予我們，把無(wú)私的愛(ài)奉獻給了我們，我們在父母的悉心照顧一天天健康成長(cháng)，學(xué)會(huì )各種本領(lǐng)，下面就請欣賞汪鷺飛同學(xué)給我們帶來(lái)的葫蘆絲獨奏《媽媽的吻》
B：謝謝汪鷺飛的精彩表演。
第二篇章：感恩老師
5、A：父母是我們成長(cháng)路上的第一位老師。那么是誰(shuí)把一個(gè)個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的`孩子培養成一位位聰明懂事的學(xué)生？是誰(shuí)為我們批改作業(yè)到深夜？是誰(shuí)把青春都獻給太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)？那就是我們——敬愛(ài)的老師
B：讓我們用最真摯的情感，把最動(dòng)人的音樂(lè )獻給我們最最親愛(ài)的老師。請欣賞王家樂(lè )帶來(lái)的二胡表演《小紅花》。
6、A：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
B：老師是春蠶，犧牲自己，奉獻他人。請欣賞小號表演《小星星》、《歡樂(lè )頌》
7、A：在我們成長(cháng)過(guò)程中千萬(wàn)不要忘了老師，是她給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧，懂得思考。
B：在老師的指引下我們將長(cháng)成參天大樹(shù)，今天一群新時(shí)代的少年帶來(lái)了他們的摩登舞蹈，請欣賞陳宛伶帶來(lái)的《倫巴》。
A：欣賞完陳宛伶的精彩表演，同學(xué)一定還沒(méi)過(guò)癮吧，下面請欣賞王夏琳、陳楊素帶來(lái)的《恰恰》。
B：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長(cháng)傾注了老師多少心血��！
A、同學(xué)們，請全體起立，請大家向全體辛勤給我們傳授知識的老師們鞠躬感謝。深深地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！謝謝你們！
主題班會(huì )學(xué)生主持稿 篇14
大學(xué)生是一個(gè)國家未來(lái)的棟梁，作為社會(huì )活動(dòng)的主要推動(dòng)力量，大學(xué)生不僅要做“德智體美”全面發(fā)展，還應鍛造健康的心理。
大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚穩定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突。
據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達25％―30％，而長(cháng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢(xún)、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿(mǎn)足廣大同學(xué)的要求。
因此學(xué)校特別組織各個(gè)班級開(kāi)展心理主題班會(huì )活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級。讓同學(xué)們懂得各方面應注意的誤區，通過(guò)活動(dòng)，消除困惑，走出誤區。 今天我們班會(huì )的活動(dòng)主題是“心理健康”！
女：謝謝各位學(xué)姐學(xué)長(cháng)蒞臨。
串詞：
�。ㄒ唬�
從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿(mǎn)意的、持續的心理狀態(tài)。
從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動(dòng)的過(guò)程內容完整、協(xié)調一致，即認識、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調，能適應社會(huì )，與社會(huì )保持同步。
今天上演的節目承載著(zhù)眾多同學(xué)自編自導、辛勞的汗水，將會(huì )好戲連連、精彩絕倫。下面請欣賞由牛旭杰同學(xué)帶來(lái)的魔術(shù)表演
�。ǘ�
這個(gè)魔術(shù)很有意思，看得出大家都很喜歡，希望牛旭杰可以再接再厲，演出更好的魔術(shù)。
現在大學(xué)生的心理大部分都處于一種急躁狀態(tài)，遇事急躁，缺乏耐心，沉不住氣，這是一種不良的情緒。
演講可以陶冶一個(gè)人的情操，磨平我們急躁的性格，并且演講能夠豐富自己的頭腦，提高整體修養。
下面請欣賞由馬宇與王曉同學(xué)特地帶來(lái)的演講表演。
謝謝馬宇與王曉同學(xué)給我們帶來(lái)的演講 每個(gè)人的心里都有一個(gè)夢(mèng)想、這個(gè)夢(mèng)想或大或小、但都是我們所憧憬的、我們開(kāi)始不斷努力、尋求一個(gè)很好的方式來(lái)完成我們的夢(mèng)想、可是、我們最初的夢(mèng)想是什么呢？我們一起聽(tīng)聽(tīng)《最初的夢(mèng)想》，或許，它能帶給我們答案。
下面由姜智同學(xué)給我們帶來(lái)一首《最初的夢(mèng)想》
�。ㄈ�
“5.25——大學(xué)生心理健康日”在全國的高校得到認同，全國高校都利用這一天開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng)，甚至認為這一天就是“大學(xué)生的心理健康節”。
“525”與我愛(ài)我諧音，表明了心理健康節珍愛(ài)自我的主題，也充分體現了該活動(dòng)的宗
“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生愛(ài)自己，珍愛(ài)自己的生命，把握自己的機會(huì )，為自己創(chuàng )造更好的成才之路，并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì )。
接下來(lái)我們將迎來(lái)下一個(gè)環(huán)節，有獎問(wèn)答，歡迎大家積極參與起來(lái)！
�。ㄋ模�
心理問(wèn)題不同于生理疾病，它是由人內在精神因素準確的說(shuō)是大腦中樞神經(jīng)控制系統所引發(fā)的一系列問(wèn)題，它會(huì )間接的改變人的性格、世界觀(guān)及情緒等。
目前，相當一部分大學(xué)生諸多的心理問(wèn)題大都起因于溝通障礙，心理問(wèn)題的產(chǎn)生直接制約著(zhù)他們的潛力發(fā)揮，適當的游戲可以釋放人的潛力。
益智游戲可以鍛煉你的腦力，敏捷游戲可以鍛煉你的敏捷能力，策略游戲可以提高你的智力，放松一下緊張的情緒和神經(jīng)。
下面來(lái)進(jìn)行一個(gè)有趣性的游戲，踩氣球，希望同學(xué)們踴躍參與起來(lái)。
游戲規則1、將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組，每組10人，讓每組成員
手拉手圍站成一個(gè)圓記住自己左右手各相握的人。
2、在節奏感較強的背景音樂(lè )中，大家放開(kāi)手，隨意走動(dòng)，音樂(lè )一停，腳步即停。找到原來(lái)左右手相握的人分別握住。
3、小組中所有參與者的手都彼此相握，形成了一個(gè)錯綜復雜的“手鏈”。在節奏舒緩的背景音樂(lè )中，主持人要求大家在手不松開(kāi)的情況下，用各種方法，如跨、鉆、套、轉等（但手不能放開(kāi)），將交錯的“手鏈”解成一個(gè)大圓圈。
�。� 五）
心理健康是指具有較好的自控能力，且能保持心理上的平衡，能自尊、自愛(ài)、自信而且有自知之明。
隨著(zhù)社會(huì )文明的不斷進(jìn)步，人們對幸福和健康有了更高的追求。心理健康，這項在早前容易被忽略的人類(lèi)健康的重要指標，如今正受到越來(lái)越多的人的'關(guān)注。
那么究竟什么是心理健康？它的衡量標準又有哪些呢?
接下來(lái)，讓我們通過(guò)一系列的心理測試來(lái)得知我們的心理健康狀況。
結束語(yǔ)：
通過(guò)今天的“心理健康”主題班會(huì )，能讓大家對心理健康知識有一定的了解，特別是對自己的情緒有更加深刻的了解。
在今天，我們提高了自己的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。
同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
人生難免會(huì )遇到幾種煩惱和困難，希望同學(xué)們學(xué)會(huì )自我調節，保持快樂(lè )的心情，才能有信心，有勇氣去戰勝困難。
世界上風(fēng)光旖旎，等著(zhù)你去欣賞，古今中外文化淵博，等著(zhù)你去欣賞，希望同學(xué)們笑對人生。
只有感受人生的歡樂(lè )和幸福，從而以一顆積極樂(lè )觀(guān)的心來(lái)善待周?chē)拿恳粋�(gè)人，才能善待生命的每一天。
最后，再次感謝學(xué)院號召開(kāi)展這次“心理健康”主題班會(huì )。今天的班會(huì )到此結束，謝謝同學(xué)們的參與！
【主題班會(huì )學(xué)生主持稿】相關(guān)文章：
學(xué)生安全主題班會(huì )01-22
學(xué)生安全的主題班會(huì )02-17
學(xué)生教育主題班會(huì )03-02
學(xué)生開(kāi)學(xué)主題班會(huì )04-18
學(xué)生習慣主題班會(huì )10-24