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小學(xué)生學(xué)習習慣養成教育主題班會(huì )
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要具有教育性、知識性、趣味性。你知道如何準備一個(gè)主題班會(huì )嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生學(xué)習習慣養成教育主題班會(huì )，希望對大家有所幫助。
一、學(xué)習目標：
1、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生進(jìn)一步養成好的學(xué)習習慣，充分意識到好習慣對成長(cháng)的重要作用，提高自覺(jué)性。
2、讓學(xué)生能辨識好的學(xué)習習慣和不良學(xué)習習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
二、班會(huì )形式：敘述、談話(huà)、討論、問(wèn)答等形式。
三、班會(huì )過(guò)程：
教師講話(huà)：同學(xué)們，學(xué)習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學(xué)習習慣卻不是人人都能做到的。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會(huì )的主題就是養成良好的學(xué)習習慣。我們通過(guò)三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行學(xué)習。
1、課前，我們應該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。
(1)課前要預習，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習;
(2)課前準備好學(xué)習用品，靜待老師上課。
下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。)
(1)上課前，老師正要走進(jìn)教室，只看見(jiàn)教室內幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。
(2)上課鈴響了，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。
(3)上課前，小紅把學(xué)習用品準備好，在認真地預習課文;她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。
同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現，你們有沒(méi)有?你認為自己在課前學(xué)習習慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?有則改之，無(wú)則加勉。
2、課堂上，我們應該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。
(1)上課認真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考;回答問(wèn)題要起立，聲音響亮;要發(fā)言，先舉手。
(2)上課座姿要端正，讀寫(xiě)姿勢要正確，努力做到“三個(gè)一”。當場(chǎng)示范寫(xiě)字，看姿勢要點(diǎn)是否掌握。
(3)作業(yè)要字體端正、規范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。
同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現，你們有沒(méi)有?你認為自己在課堂上做得怎么樣?還有哪些方面需要改進(jìn)?
3、課后，我們又該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。
(1)先復習課堂上所學(xué)的知識，然后再做作業(yè)。
(2)按時(shí)、獨立、認真地完成作業(yè)。
小結：通過(guò)一節課的學(xué)習，學(xué)生進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做，能辨別良好的學(xué)習習慣和不良學(xué)習習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。
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