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行為習慣的養成教育主題班會(huì )教案（通用10篇）
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家對主題班會(huì )一定不陌生吧？主題班會(huì )要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。那么，主題班會(huì )都有哪些類(lèi)型的呢？下面是小編精心整理的行為習慣的養成教育主題班會(huì )教案，希望對大家有所幫助。
行為習慣的養成教育主題班會(huì )教案 1
習慣是一種長(cháng)期形成的思維方式和處事態(tài)度。習慣是由一再重復的行為形成的。有什么樣的行為反復體驗，就有什么樣的習慣養成；養成了什么樣的行為習慣，就會(huì )形成什么樣的習性；形成了什么樣的習性，也就決定了你什么樣的人生。
班會(huì )目的：
1.通過(guò)班會(huì )使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是好的行為，什么是好的習慣，好的行為習慣給社會(huì )、家庭和學(xué)校以及他人和自己帶來(lái)的好處。
2.使學(xué)生早日養成良好的行為習慣，促使本班、本年級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、行為習慣的進(jìn)一步好轉。
班會(huì )形式：
講述、交流、討論
班會(huì )過(guò)程：
1、教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式讓同學(xué)們反思本班在前一階段行為習慣養成方面存在哪些問(wèn)題。是否做到德育處反復強調的以下幾點(diǎn)要求：①學(xué)習習慣。按時(shí)進(jìn)教室、入室即靜、全神貫注、沒(méi)老師和有老師一個(gè)樣。②生活習慣。晚自習后按時(shí)熄燈息聲、勤儉節約等。③衛生習慣。講究個(gè)人衛生，不亂丟亂扔。
2、教師講述：現在同學(xué)們看看你們自己的行為習慣是怎樣的？ 在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)；甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的.同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意摘校園里盛開(kāi)的鮮花和樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的品質(zhì)。
事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會(huì )又有何用呢？所以，我們首先應該做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的財富。我們的不少學(xué)生存在著(zhù)自覺(jué)學(xué)習能力差、學(xué)習目的不明確、靠慣性學(xué)習、圍繞考試學(xué)習、有逃課和抄襲作業(yè)的現象，課余時(shí)間利用率差等等。針對這種種行為,同學(xué)們有什么好建議去改善這些情況呢?
讓同學(xué)們講講自己和其他同學(xué)以及班級還存在哪些不良習慣？（可以組織學(xué)生討論或相互檢舉）
怎樣養成良好的習慣呢？一是要改變拖拉的不良習慣 ，養成立即行動(dòng)的習慣。 “明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。拖拉所浪費的正是這寶貴的“今天”。為了克服拖拉的缺點(diǎn)，我們要盡快確立目標，循序漸進(jìn)。比如，要養成好的學(xué)習習慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復一日，這樣不僅不會(huì )給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時(shí)，會(huì )品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。二是要明確不論我們打算做什么，都從現在開(kāi)始，立即行動(dòng)。教師可以讓同學(xué)們大聲喊：“從現在開(kāi)始，立即行動(dòng)！”三是學(xué)會(huì )時(shí)刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習慣又會(huì )重新回歸。例如認識到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于絡(luò )的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課會(huì )耽誤自己影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的獨自學(xué)習。久而久之，壞習慣會(huì )離你越來(lái)越遠，自然，成功會(huì )離你愈發(fā)的接近。
讓同學(xué)們記住以下格言:
(1）好習慣，是你生命的保險
�。�2）前半生，你培養好習慣；后半生，好習慣會(huì )照顧你。
�。�3)人生就是一場(chǎng)好習慣和壞習慣的拉鋸戰。
�。�4）決定成功的核心關(guān)鍵是，讓好習慣的比例逐日增加。
觀(guān)念改變習慣，習慣積淀素養。生活處處是細節，細節點(diǎn)點(diǎn)積素養，素養默默鑄文明。三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習相遠�！闭f(shuō)明人本來(lái)性情很相近，但由于行為習慣的偏差，導致個(gè)性等相差很大。同學(xué)們，良好的習慣對我們是非常重要的，通過(guò)今天的班會(huì )課，你們要改變壞習慣，養成好習慣。
行為習慣的養成教育主題班會(huì )教案 2
活動(dòng)目標：
1、熟悉律動(dòng)的音樂(lè )，初步學(xué)習按音樂(lè )節奏一拍一下地做生活模仿動(dòng)作。
2、借助已有的生活經(jīng)驗，創(chuàng )編不同的日常生活模仿動(dòng)作。
3、樂(lè )意接納同伴的創(chuàng )編動(dòng)作，在大家共同活動(dòng)中萌發(fā)對同伴的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
熟悉律動(dòng)的.音樂(lè )，初步學(xué)習按音樂(lè )節奏一拍一下地做生活模仿動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
借助已有的生活經(jīng)驗，創(chuàng )編不同的日常生活模仿動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
反應幼兒日常生活活動(dòng)及相關(guān)用具的圖片如洗臉、毛巾、刷牙、牙刷等
音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》
小朋友你喜歡我們的幼兒園嗎？我們把《我愛(ài)我的幼兒園》唱一唱好嗎？老師帶來(lái)了幾張圖片請大家來(lái)看一看？
二、幼兒觀(guān)察圖片，喚醒幼兒已有的生后經(jīng)驗、并創(chuàng )編不同的日常生活模仿動(dòng)作。
1、小朋友，你看到了什么呢？他在干什么呢？我一起來(lái)做一做？
2、他是誰(shuí)？他在干什么呢？你會(huì )伸懶腰嗎、來(lái)一起來(lái)做一做。
3、他們在干什么呢？你會(huì )穿衣服嗎？我們一起來(lái)做一做吧？
4、這個(gè)小朋友在干什么呢？你是怎么刷牙的呢？一起來(lái)刷刷牙吧？
5、他們在干什么呢？你會(huì )洗臉、梳頭、照鏡子嗎？我們大家一起做一做吧。
三、師幼共同整理創(chuàng )編出的動(dòng)作
剛才我們做了哪些動(dòng)作？我們按圖片的順序來(lái)做一做吧？
四、教師帶領(lǐng)全班幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊做動(dòng)作。
五、結束活動(dòng)。
行為習慣的養成教育主題班會(huì )教案 3
活動(dòng)時(shí)間：
20XX年9月
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習《守則》《規范》的內容，使同學(xué)們對“守則規范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。幫助學(xué)生樹(shù)立的理想信念，養成良好行為習慣。
2、提高學(xué)生的道德修養，牢固樹(shù)立規范意識，增強自覺(jué)性。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規范的好學(xué)生。
活動(dòng)準備：
1、 《守則》《規范》 、
2、班主任制定活動(dòng)方案，指定主持人
活動(dòng)過(guò)程
一、班主任談話(huà)導入
同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學(xué)生年齡小，任何好的行為習慣只要堅持才能養成良好的習慣，《小學(xué)生守則》和《規范》，就是教育小學(xué)生養成良好的行為習慣，做一名合格小學(xué)生。對于《小學(xué)生守則》和《規范》有的同學(xué)已經(jīng)會(huì )背了。今天，我們就繼續“學(xué)習守則、規范做合格小學(xué)生”的活動(dòng)。請周思陽(yáng)、金應魁兩位同學(xué)主持這次活動(dòng)。
二、熟記并理解《守則》《規范》 。
1、學(xué)習熟記《守則》《規范》。
2、進(jìn)行有關(guān)《守則》《規范》的知識競賽，看誰(shuí)對它們知道得最多。
三、將平時(shí)的行為和《守則》《規范》的要求對照找出自己的不足。
四、自由記憶《守則》《規范》
五、班主任總結：習慣和我們朝夕相處，順手撿起的'是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
行為習慣的養成教育主題班會(huì )教案 4
一、活動(dòng)目標：
1、經(jīng)過(guò)討論，讓孩子明白什么是習慣，并區分好習慣和壞習慣，明白一個(gè)好的習慣對于自我的重要性。
2、主要針對“一天好的習慣養成”，經(jīng)過(guò)討論、畫(huà)畫(huà)等手段，讓學(xué)生了解一天都能夠做什么事情。
3、經(jīng)過(guò)《一天好習慣養成表》的填寫(xiě)，讓學(xué)生為自我一天的生活做合理科學(xué)的安排，并按照表格執行，以養成一日良好習慣。
4、經(jīng)過(guò)教師的總結，引領(lǐng)學(xué)生一齊回顧本學(xué)年的特色班級活動(dòng)，以畫(huà)配文的形式再次展現所涉獵的其他好的習慣養成。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
經(jīng)過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生養成良好的習慣
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師導入：我們所處的'環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周?chē)嬖谥?zhù)種種不禮貌的現象，道德垃圾尋找活動(dòng)旨在引導我們從身邊、從自身細細地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導我們承擔一個(gè)公民的社會(huì )義務(wù)，關(guān)注社會(huì )。為了讓同學(xué)能明辨是非，端正行為，我們將開(kāi)展“養成好習慣我能行”系列活動(dòng)。
2、列舉不禮貌現象：
請同學(xué)們拿出一張紙，把你所看到的一些不禮貌現象寫(xiě)出來(lái)，并且讀一讀，然后裝進(jìn)道德垃圾箱。
我們的許多煩惱與生活環(huán)境中成員的不道德行為有很大關(guān)系。請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)學(xué)習、生活中一些小事給你帶來(lái)的煩惱(小組為單位)相信從傾聽(tīng)同學(xué)的煩惱中，對你必須有所警示。
3、良好習慣的養成：
在道德垃圾尋找活動(dòng)中同學(xué)發(fā)現了自身及同學(xué)身上的種種不禮貌行為。此時(shí)，請同學(xué)們討論我們應當養成哪些好習慣。
4、我們的承諾：
只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。
只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。
只要有人破壞學(xué)校的花草、樹(shù)木或公物，我們就要阻止。只要學(xué)校里有不講禮貌，不講規范的行為，我們就要阻止。當我們進(jìn)入學(xué)校時(shí)，必須堅持衣著(zhù)整潔干凈。
當我們承諾他人時(shí)，決不食言說(shuō)到做到。
當我們見(jiàn)到他人有困難時(shí)，必須要主動(dòng)幫忙。
5、活動(dòng)總結：“少成若天性，習慣如自然�！毙r(shí)候養成的習慣，會(huì )象人的天性一樣自然堅固，讓我們抓緊這養成習慣的黃金時(shí)間，行動(dòng)起來(lái)，使我們身上的好習慣越來(lái)越多!
行為習慣的養成教育主題班會(huì )教案 5
活動(dòng)目的：
通過(guò)課件再現學(xué)生在校學(xué)習、活動(dòng)時(shí)的一些真實(shí)場(chǎng)景，使學(xué)生認識到自己的某些不良行為習慣，了解其產(chǎn)生的嚴重后果，從而自覺(jué)矯正。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解自己在上課、早操、飯后到校、課間活動(dòng)�；顒�(dòng)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生通過(guò)課件自覺(jué)矯正自己的不良行為和習慣。
活動(dòng)準備：
課件、多媒體演示設備
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
請同學(xué)們談一談我們在生活、學(xué)習中要養成哪些良好的行為和習慣?今天我們就來(lái)專(zhuān)門(mén)談一談你們平時(shí)在校時(shí)的一些具體表現。
二、觀(guān)看課件，暢談感受
1、出示小標題：養成良好的課堂習慣
(1)請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)什么是良好的課堂習慣。
(2)出示課件，請學(xué)生觀(guān)察自己平時(shí)是怎樣上課的?
(3)暢談?dòng)^后感受
(4)總結
2、出示標題：課間玩文明游戲
(1)請學(xué)生談?wù)剬W(xué)校、班級對課間活動(dòng)的要求?
(2)出示一組學(xué)生課間活動(dòng)的照片(主要是相互擠壓、打鬧的)，觀(guān)察一些同學(xué)平時(shí)課間活動(dòng)的表現。
(3)討論交流觀(guān)后感想。
(4)出示資料，指名讀三起因課間游戲不當釀成的慘禍。
(5)總結：同學(xué)們，體之發(fā)膚，受之父母，請你們珍愛(ài)生命，不能因此遺憾終生。
3、出示小標題：飯后到校應認真學(xué)習
(1)請學(xué)生談?wù)剬W(xué)校、班級對飯后到校的具體要求，請值日生說(shuō)說(shuō)班級飯后的情況。
(2)觀(guān)察幾幅圖片，了解班級飯后到校情況，以證實(shí)值日生所說(shuō)不虛。特別提醒學(xué)生要仔細觀(guān)察個(gè)別同學(xué)的表現，做出具體評價(jià)。
(3)總結：總體來(lái)說(shuō)我們班的飯后到校紀律很差，沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，如何能提高我們的學(xué)習成績(jì)，同學(xué)們，你們已經(jīng)二年級了，要珍惜現在的`學(xué)習環(huán)境呀!
4、出示小標題：做操要認真
(1)請學(xué)生談一談為什么要做操。
(2)出示課件，讓學(xué)生觀(guān)察一下自己做操時(shí)的視頻和圖片(3)暢談?dòng)^后感受：此時(shí)你最想說(shuō)些什么?
(4)總結：同學(xué)們都知道做好操的重要性。為什么平時(shí)不認真去做呢?希望同學(xué)們遵守自己的承諾，今后認真做好每一節早操。
三、總結：同學(xué)們，一個(gè)好的班級就有許多的良好的行為和習慣，請同學(xué)們記住我們的班訓和班風(fēng)，做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好少年。
行為習慣的養成教育主題班會(huì )教案 6
班會(huì )目的：
1、經(jīng)過(guò)學(xué)習，使學(xué)生進(jìn)一步養成良好的學(xué)習習慣，充分意識到好習慣在成長(cháng)中的重要作用。
2、讓學(xué)生能辨識好的學(xué)習習慣和不良學(xué)習習慣，發(fā)覺(jué)并改正不良習慣，提高自我掌握本領(lǐng)。
班會(huì )形式：
快板、表達、談話(huà)、爭論、信件、訪(fǎng)談、問(wèn)答等形式。
班會(huì )過(guò)程：
一、組織學(xué)生觀(guān)看《小貓釣魚(yú)》
二、教師引導學(xué)生總結：
片子中的小貓第一次為什么沒(méi)有釣到魚(yú)?誰(shuí)能用一個(gè)詞語(yǔ)概況?(小貓在釣魚(yú)的時(shí)候不用心，而是三心二意的，所以沒(méi)有釣到魚(yú)。)
學(xué)習的時(shí)候用心一意是一種良好的學(xué)習習慣，在我們的學(xué)習中，往往一項小小的習慣打算著(zhù)事情的成敗。那我們每個(gè)人做得怎樣樣呢?下頭請同學(xué)們動(dòng)手做個(gè)小測驗。
三、教師組織動(dòng)手檢測一下自我的用心程度。
2、總結問(wèn)卷情景。
同學(xué)們：在上頭的問(wèn)卷中，我們班十九人中，在“早上，能快速地把衣服穿好”有?位學(xué)生做不到，占全班的?%;“教師提問(wèn)時(shí)，總能明白教師在問(wèn)什么”有?人次做不到，占全班的?%;“能一口氣把一項作業(yè)寫(xiě)完”有?人做不到，占全班的?%，最終項有?位同學(xué)做不到，占全班的?%‘這些都說(shuō)明我們中間有同學(xué)在做事情的過(guò)程中不用心。
在平常的觀(guān)看中，教師認為班里僅有個(gè)別的同學(xué)是真正的不用心，而其余的同學(xué)其實(shí)不是真正的留意力不集中，而是做事情經(jīng)常心不在焉。只是這些同學(xué)將留意力放錯地方。假如專(zhuān)心訂正，把留意力轉移到主要事情上去。往往會(huì )有驚人
的`表現和成就。在我們班上，有許多同學(xué)身上具備良好的學(xué)習習慣，他們是我們的典范。
四、表演快板：好習慣伴我行
(邊打竹板邊走上臺)
齊：小竹板，打起來(lái)我們幾個(gè)走上臺。
甲：走上臺，說(shuō)點(diǎn)啥?乙：說(shuō)說(shuō)身邊的人和事，丙：表便大家的言與行，�。嚎淇鋵W(xué)習的好習慣。
齊：小竹板打起來(lái)，我們大家說(shuō)起來(lái)。
甲：班上同學(xué)何家歡學(xué)習生活全自理，家里住在大興縣，堅持早睡又早起，每天上學(xué)不遲到，早讀晨煉最進(jìn)取。
齊：何家歡你在哪兒?快給大家敬個(gè)禮兒。
(臺下何家歡，不好意思站起來(lái)，向大家敬個(gè)禮)
由教師讀何家歡給教師的一封信。
全班：(拍手——舉起大拇指)
何家歡你真行，我們都像你學(xué)習!
乙：小竹板，脆又響走上前，把話(huà)講
甲丙�。耗阆胝f(shuō)點(diǎn)啥?
乙：夸夸我們的好班長(cháng)，仔細負責的李佳琪。
行為習慣的養成教育主題班會(huì )教案 7
教學(xué)目標
學(xué)習將成對的物品、相關(guān)的物品進(jìn)行對應匹配。
初步養成將物品及時(shí)歸位的好習慣。
教學(xué)準備
1、收集五雙不同顏色和圖案的毛線(xiàn)拖鞋，鞋架一個(gè)；20雙不同款式的襪子。
2、材料包：相關(guān)物品若干組（碗和勺子；雨鞋和雨傘；帽子和圍巾；鏡子和梳子；衣架和衣服；水壺和茶杯）
3、音樂(lè )：《愛(ài)我你就親親我》、《找朋友》
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)
——“開(kāi)小汽車(chē)”入場(chǎng)
——幼兒齊唱歌曲《幼兒園像我家》，教師轉換角色成媽媽?zhuān)牖顒?dòng)。
二、幫媽媽整理鞋架
——設置情境，請幼兒幫助媽媽?zhuān)ń處煟┦帐傲銇y的`毛線(xiàn)鞋。
——提問(wèn)：你是怎么整理的？這兩只鞋子為什么要放在一起？
——小結：材料一樣、外形一樣、顏色一樣、大小一樣的鞋子叫一雙，它們是好朋友，所以要放在一起。
三、幫媽媽整理襪子
——出示款式不同的襪子，分給10個(gè)幼兒每人一只，手拿相同款式襪子的幼兒迅速配對。請幼兒找一找哪兩只襪子是一雙，應該疊在一起的。（播放歌曲《找朋友》）
——示范疊襪子的方塊，請幼兒嘗試將襪子疊整齊。
四、幫媽媽整理其他物品
——出示魔法箱，請10名幼兒輪流從箱中取出實(shí)物，把相關(guān)物品進(jìn)行匹配，允許出錯。（播放歌曲《找朋友》）
——教師糾錯，并引導幼兒用語(yǔ)言表述：ⅩⅩ和ⅩⅩ在一起，ⅩⅩ和ⅩⅩ是好朋友。
——請另外一些幼兒將游戲再進(jìn)行一次。
——家里還有什么東西是一對好朋友，可以放在一起？這些東西放在家里的什么地方？
——幼兒回答提問(wèn)。
五、活動(dòng)結束
播放歌曲《愛(ài)我你就親親我》
行為習慣的養成教育主題班會(huì )教案 8
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒了解一天中主要的作息時(shí)間。
2、培養幼兒良好的生活習慣。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、體驗游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
時(shí)鐘、日常生活圖片、牙刷、毛巾、餐具等等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景劇場(chǎng)。
1、教師扮演小熊撥打教具時(shí)鐘，撥到特定時(shí)間搭配相應的動(dòng)作加以表演。
如：早晨6點(diǎn)半，要表演早上起床的.樣子，做刷牙洗臉的動(dòng)作；中午12點(diǎn)做吃飯的表演；晚上8點(diǎn)洗漱上床睡覺(jué)的動(dòng)作。
2、教師扮演小豬再次撥動(dòng)時(shí)鐘，要搭配不適當的活動(dòng)情景。如：8點(diǎn)還不起床、不洗臉、的壞習慣。
二、根據問(wèn)題情景提問(wèn)題。
1、“這樣做對嗎？”如：晚上12點(diǎn)了還看電視。反復舉幾個(gè)例子，讓幼兒感受到一天的作息應該要有規律，否則會(huì )影響身體健康，甚至會(huì )防礙別人的生活。
2、鞏固學(xué)習：教師撥動(dòng)鐘表，請幼兒描述自己的活動(dòng)。
三、檢查生活作息。
教師以畫(huà)冊《天天好習慣》中的“寶寶記錄表”指導幼兒檢查自己的生活習慣。
四、總結。
今天我們學(xué)習了小熊和小豬的做法，你們喜歡小熊還是小豬，為什么？（幼兒回答）希望小朋友們養成良好的生活習慣。
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小百科：習慣是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為xíguàn，是指積久養成的生活方式。今泛指一地方的風(fēng)俗、社會(huì )習俗、道德傳統等通過(guò)實(shí)踐或經(jīng)驗而適應習慣于做艱苦工作。
行為習慣的養成教育主題班會(huì )教案 9
一、 活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到成長(cháng)的快樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的情感。
2、 使學(xué)生初步養成良好的生活、學(xué)習習慣。
3、 使學(xué)生認識到好習慣帶來(lái)的益處，提高學(xué)生養成好習慣的自覺(jué)性。
二、 活動(dòng)過(guò)程：
(一)小調查：
1、 你從幾歲開(kāi)始刷牙?
2、 你剛學(xué)會(huì )刷牙時(shí)要不要爸爸媽媽提醒你刷牙?
3、 現在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎?
4、 現在為什么不用提醒了呢?
5、 你知道什么是習慣嗎?
(二)習慣檢測站
1、看圖(1)、盼盼每天晚上都按課表整理書(shū)包，第二天的學(xué)習用具都帶齊了。
(2)、小明自己不整理書(shū)包，經(jīng)常忘記帶學(xué)習用品。
(3)、請學(xué)生說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)，為什么?
2、我們班的小朋友都養成了哪些好習慣呢?下面我們就來(lái)個(gè)自我檢測。
老師這里有一棵成長(cháng)樹(shù)，樹(shù)上每一片樹(shù)葉就代表一個(gè)好習慣，如果你已經(jīng)養成了這個(gè)好習慣就請你把老師發(fā)給你的笑臉貼在自己的衣服上，我們來(lái)好看看誰(shuí)養成的.好習慣多。
除了這里的好習慣，你還有哪些另外的好習慣呢?
(三)交流樂(lè )園
這些好習慣都給自己到來(lái)了哪些好處呢?小組交流體會(huì )。
看來(lái)好習慣的確給我們的生活和學(xué)習帶來(lái)了好處，，你是怎樣養成這些好習慣的?
(四)成長(cháng)計劃
想想我們身上有那些不良習慣呢?怎樣改正?
制定成長(cháng)計劃
總結：養成好習慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要靠堅持練習，并且請別人督促自己或自我監督，直到養成習慣。
行為習慣的養成教育主題班會(huì )教案 10
活動(dòng)目標
1、讓寶寶們從小養成講衛生，愛(ài)護眼睛的好習慣。
2、知道玩完了東西要洗手、洗臉，不要用臟手臟物搓擦眼睛。
活動(dòng)準備
錄音機、磁帶、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
談話(huà)：寶寶們，請你伸出自己的小手讓大家看一看誰(shuí)的小手最干凈？（孩子們互相看一看并說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)洗的最干凈）。
師：寶寶們的小手洗的這么干凈，臉也洗的特別的干凈，真是一個(gè)講衛生的好孩子，今天老師給你們講一個(gè)故事，故事的名字叫《小寶的眼睛為什么變紅了》。
二、基本部分：
1、逐一出示教學(xué)掛圖，教師進(jìn)行有表情的講述故事。
附故事：小寶的眼睛為什么變紅了
一天，小莉和小寶在一起玩，小莉看見(jiàn)小寶的眼睛，覺(jué)得很奇怪。小莉說(shuō)：小寶你的眼睛怎么這么紅，小寶一聽(tīng)很害怕，他就去問(wèn)媽媽?zhuān)氄f(shuō)：媽媽媽媽小莉說(shuō)我的`眼睛很紅，他媽媽一看，嚇了一挑，就連忙帶著(zhù)小寶來(lái)到醫院，請醫生給小寶看一看眼睛。醫生給小寶看了看眼睛，對小寶說(shuō)：你啊，平時(shí)不注意衛生，手臉臟了不認真洗，又經(jīng)常用臟手搓眼睛，所以眼睛就變紅了，小寶聽(tīng)了，不好意思地說(shuō)：今后我一定要注意衛生，做一個(gè)講衛生的好孩子。
2、放錄音，讓孩子們完整的聽(tīng)一遍故事。
3、提問(wèn)：小寶的眼睛為什么變紅了？應該怎么辦？你是怎樣做的？
4、游戲：聽(tīng)音樂(lè )跟老師學(xué)做洗手、洗臉的動(dòng)作。
5、學(xué)習律動(dòng)：《講衛生的好孩子》
洗洗手，洗洗手，天天洗洗手，講衛生的孩子天天洗洗手；
洗洗臉，洗洗臉，天天洗洗臉，講衛生的孩子天天洗洗臉；……
活動(dòng)結束：
今天寶寶們學(xué)的真好，以后一定要做個(gè)講衛生的好孩子。
活動(dòng)延伸：
聽(tīng)音樂(lè )，孩子們表演律動(dòng)《講衛生的好孩子》。
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