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百善孝為先——感恩父母主題班會(huì )
在平平淡淡的學(xué)習中，大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。一個(gè)好的主題班會(huì )是什么樣的呢？以下是小編收集整理的百善孝為先——感恩父母主題班會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
一、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始（背景音樂(lè )：《愛(ài)的奉獻》）
男：父愛(ài)如山，他沉默無(wú)語(yǔ)；
女：母愛(ài)似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著(zhù)你……
合：在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。
七年級（4）班
“感恩父母”主題班會(huì )現在開(kāi)始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的各位老師和同學(xué)。
二、出示材料引入：
1.請看錄像《懂你》，看其中有關(guān)電影《九香》的鏡頭。
大家有沒(méi)有注意到母親舔孩子的碗底的鏡頭？
2.請同學(xué)們談?wù)勀愕男睦砀惺�。討論。學(xué)生：自由發(fā)言。
3.主持人：一道美味的食物，有人只嘗了一小口，就給另一個(gè)人吃，這是誰(shuí)和誰(shuí)?有人吃到只剩下一小口，才給另一個(gè)人吃，這又是誰(shuí)和誰(shuí)?
主持：答案很簡(jiǎn)單。前者是母親與孩子，后者是孩子與母親。只能是如此。母親嘗一小口只為了知道那食物是否燙嘴，是否走味，甚至，是否有毒，然后，才放心地讓孩子吃；孩子想到應當與母親分享的時(shí)候總是只剩下一小口了，因為這時(shí)他已經(jīng)吃不下了。也只有母親才會(huì )愉快地接受這一小口，并因此夸贊她的孩子孝順。
他們之間的愛(ài)也是如此分配的，無(wú)論是留給自己的或是孩子給予的，母親得到的總是一小口。她為此心滿(mǎn)意足。所謂孝與不孝的區別，就差這一小口。
請看《弟子規》總敘。（出示：《弟子規》總敘。）請大家齊讀。
三、感受親情：
1.引入:
主持人：在父母心中，孩子是他們的一切。為了孩子，他們不辭辛苦；為了孩子，他們甚至甘愿付出自己的生命。還記得電影《背起爸爸上學(xué)》中那些感人的畫(huà)面嗎？（播放影片片段）石娃的父母為了為了石娃日夜操勞，不幸患病，癱瘓在床。為了不影響石娃的學(xué)業(yè)，為了不拖累孩子，父親竟然偷偷自殺。這是怎樣的一種愛(ài)��！我們的父母何嘗不是這樣呢？在我們每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，都有著(zhù)很多感人的故事，一件件平凡的小事，無(wú)不浸透著(zhù)父母濃濃的愛(ài)。讓我們，重溫這些感的人故事吧！
主持人：古代的時(shí)候有個(gè)皇帝叫漢文帝，他對待母親可孝敬了。母親生病三年，他常常吃不下飯，睡不好覺(jué)。母親所服的湯藥，他都要親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用。
出示：《弟子規》入則孝出則悌：親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床。喪三年，常悲咽，居處變，酒肉絕。喪盡禮，祭盡誠，事死者，如事生。
2.表演:或加入各組代表上臺交流故事——孟宗哭竹、臥冰求鯉、黃香溫席
3.調查.
古人對待父母是如此孝順，因為爸爸媽媽對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是再親切不過(guò)了，可是當父母教導我們、責備我們的時(shí)候，我們是怎么做的呢？
現在讓我們進(jìn)行一個(gè)現場(chǎng)調查，你在與父母的交往過(guò)程中有沒(méi)有以下情況出現？如果感覺(jué)到?jīng)]有就拍一下手。
主持1：1、我經(jīng)常與父母頂嘴。
主持2：2、我從來(lái)不向父母傾訴心中苦惱。
主持1：3、我有時(shí)一個(gè)星期甚至更多天不理睬父母。
主持2：4、當我伸手向父母要錢(qián)時(shí)，我不考慮父母的經(jīng)濟支付能力。
主持1：5、我不知道父母的生日。
主持2：6、父母苦口婆心地教育我，但我認為他們太嘮叨。
主持1：7、我很少或從不幫父母做家務(wù)事。
主持2：調查結束了，看來(lái)調查的結果并不十分樂(lè )觀(guān)，有的人從不幫父母做家務(wù)，有的人甚至連父母的生日都不知道。
主持1：一個(gè)連自己父母都不孝順的人，又怎么可能成為關(guān)心他人，熱愛(ài)祖國，對社會(huì )有益的人呢？
四、訴說(shuō)親情
主持1：主持2啊，如果別人用100萬(wàn)人民幣買(mǎi)你健康的四肢，你答不答應？
主持2：不答應。
主持1：如果有人用1000萬(wàn)人民幣換你明亮的眼睛，你答不答應？
主持2：當然不答應！
主持1：如果有人用1億人民幣換你的生命，你答不答應？
主持2：廢話(huà)，怎么會(huì )答應！當然不答應！
主持1：是啊，我知道你肯定不愿意，人的生命是寶貴的，那么這個(gè)世界上你最該感謝的，給予你最多財富的人是你的父母，在你呱呱墜地的那一瞬，她已經(jīng)一次性饋贈給你超過(guò)一億一千一百萬(wàn)元的巨額財富。
學(xué)會(huì )珍惜你的幸福，學(xué)會(huì )感謝你身邊的一切，因為珍惜才會(huì )擁有，感恩才能天長(cháng)地久。請大家討論一下這些同學(xué)的做法：出示課件
�、�、有一位成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習。最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng),要求學(xué)生在家能幫助父母承擔一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說(shuō):“學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的�！�
�、�、小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開(kāi)朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨自呆在屋里。問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“父母只會(huì )嘮叨，和他們沒(méi)什么好說(shuō)的�！�
�、�、在課堂上，老師批評現在社會(huì )上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說(shuō)：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了�！�
看茫茫人世間，聽(tīng)盡滄桑物語(yǔ)，置身于愛(ài)的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛(ài)河中的我，感受到這平凡而又珍貴的愛(ài)了嗎？你能否用一顆感恩的心來(lái)描述父母對你的愛(ài)？……………………
(出示問(wèn)題)
同學(xué)回答.
五、回報親情：
主持2：兩位同學(xué)的故事，勾起我們許多難忘的回憶。是啊，天下哪有不愛(ài)孩子的父母！但是我們呢？作為子女，又能做些什么呢？同學(xué)們，我們該如何報答父母的養育之恩呢？
請同學(xué)發(fā)言：（抽2-3個(gè)同學(xué)）
出示：《弟子規》入則孝出則悌:父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承。(讓我們演讀一遍)。
男：父母對我們付出了很多，他們對子女的愛(ài)也是深不見(jiàn)底，請看短劇《 》
六、感恩宣言
齊讀
主持2：同學(xué)們讀得真是好，可我們能做到幾成呢？
主持1：我建議啊，我們全班同學(xué)現在趁熱打鐵，先給父母一個(gè)意外驚喜吧。
主持2：我們?yōu)槊课煌瑢W(xué)準備一個(gè)信封、郵票和信紙，希望同學(xué)們現在就寫(xiě)一封感謝父母養育之恩的信，好不好？（時(shí)間為10分鐘，100字以?xún)�，課后由我們統一為大家寄出）
主持1：（放音樂(lè )1：念親恩；放音樂(lè )2：愛(ài)的奉獻）（時(shí)間較充裕時(shí)，可讓同學(xué)們講發(fā)生在自己身上故事）
主持2：各位同學(xué)的信自己封好，寫(xiě)好地址，交給生活委員，由生活委員課后統一寄出。
七、活動(dòng)結束（播放歌曲《感恩的心》。齊唱《聽(tīng)媽媽的話(huà)》。）
男：《弟子規》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：《弟子規》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀《弟子規》，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀《弟子規》，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
女：百善孝為先。同學(xué)們，讓《弟子規》伴隨我們的童年時(shí)光，伴隨我們成長(cháng)，在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。
八、班干部總結：
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，這首古老的歌謠，道出了我們的心聲。今天的活動(dòng)，讓我們受到一次深刻的教育，我相信，我們全體同學(xué)都會(huì )行動(dòng)起來(lái)，回報親恩，做孝敬父母的好孩子。
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