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新學(xué)期適應性主題班會(huì )（通用14篇）
在平平淡淡的學(xué)習中，大家肯定對各類(lèi)主題班會(huì )都很熟悉吧？主題班會(huì )有鮮明的主題和明確的目的，既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。你都參加過(guò)什么類(lèi)型的主題班會(huì )？下面是小編精心整理的新學(xué)期適應性主題班會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新學(xué)期適應性主題班會(huì ) 1
活動(dòng)年級：
二年級
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)討論，讓孩子明白什么是習慣，并區分好習慣和壞習慣，知道一個(gè)好的習慣對于自己的重要性。
2.主要針對“一天好的習慣養成”，通過(guò)討論、畫(huà)畫(huà)等手段，讓學(xué)生了解一天都可以做什么事情。
3.通過(guò)《一天好習慣養成表》的填寫(xiě)，讓學(xué)生為自己一天的生活做合理科學(xué)的安排，并按照表格執行，以養成一日良好習慣。
4.通過(guò)教師的總結，引領(lǐng)學(xué)生一起回顧一年級時(shí)的活動(dòng)，以畫(huà)配文的形式再次展現所涉獵的其他好的習慣養成。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生養成良好的習慣
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師導入：我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周?chē)嬖谥?zhù)種種不文明的現象，道德垃圾尋找活動(dòng)旨在引導我們從身邊、從自身細細地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導我們承擔一個(gè)公民的社會(huì )義務(wù)，關(guān)注社會(huì )。為了讓同學(xué)能明辨是非，端正行為，我們將開(kāi)展“養成好習慣我能行”系列活動(dòng)。
2.列舉不文明現象：
請同學(xué)們拿出一張紙，把你所看到的一些不文明現象寫(xiě)出來(lái)，并且讀一讀，然后裝進(jìn)道德垃圾箱。
我們的許多煩惱與生活環(huán)境中成員的不道德行為有很大關(guān)系。請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)學(xué)習、生活中一些小事給你帶來(lái)的'煩惱(小組為單位)相信從傾聽(tīng)同學(xué)的煩惱中，對你一定有所警示。
3.良好習慣的養成：
在道德垃圾尋找活動(dòng)中同學(xué)發(fā)現了自身及同學(xué)身上的種種不文明行為。此時(shí)，請同學(xué)們討論我們應該養成哪些好習慣。
4.我們的承諾：
只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。
只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。只要有人破壞校園的花草、樹(shù)木或公物，我們就要阻止。只要校園里有不講文明，不講規范的行為，我們就要阻止。當我們進(jìn)入校園時(shí)，一定保持衣著(zhù)整潔干凈。當我們承諾他人時(shí)，決不食言說(shuō)到做到。當我們見(jiàn)到他人有困難時(shí)，一定要主動(dòng)幫助。
5.活動(dòng)總結：“少成若天性，習慣如自然�！毙r(shí)候養成的習慣，會(huì )象人的天性一樣自然堅固，讓我們抓緊這養成習慣的黃金時(shí)間，行動(dòng)起來(lái)，使我們身上的好習慣越來(lái)越多!
新學(xué)期適應性主題班會(huì ) 2
主題：
開(kāi)學(xué)第一課
時(shí)間：
20XX年X月X日
地點(diǎn)：
六一教室
目標：
1、了解校園安全隱患，掌握安全知識，進(jìn)行安全教育。培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
2、充分認識好習慣早養成的重要性。在學(xué)習和生活中注意好習慣的養成。
3、學(xué)生寫(xiě)下自己的新學(xué)期目標，大聲說(shuō)出自己的目標。
重點(diǎn)：
掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
過(guò)程：
一、導入：
新學(xué)期開(kāi)始了，我們又會(huì )在一起學(xué)習，一起游戲，一起成長(cháng)，一起進(jìn)步，同學(xué)們看到了新的老師。我希望我們在新學(xué)期里，會(huì )有美好的事情發(fā)生，大家每一天都過(guò)得很充實(shí)，大家在學(xué)習上、在生活上你追我趕，共同進(jìn)步！
1、班級學(xué)生統計：
2、交流暑假中的趣事，感受充實(shí)暑假的快樂(lè )。
二、進(jìn)行安全工教育
1、學(xué)生討論：學(xué)生應注意安全的地方：
2、集體歸納：
�。�1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì )上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
�。�2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
�。�3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時(shí)反映或報警。
�。�4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的.食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
3、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
4、安全教育總結：
“119”——火警“110”——報警
“120”——急救“122”——交通事故報警
�。ù螂娫�(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著(zhù)特征。）
三、學(xué)習好習慣有哪些：
1、好習慣其一：專(zhuān)心聽(tīng)講
2、好習慣其二：做好課前準備
3、好習慣其二：做好課后復習
四、新學(xué)期新打算
1、請幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己新學(xué)期的新打算。
2、教師總結：有了目標，就不會(huì )讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著(zhù)自己的目標每天進(jìn)步一點(diǎn)吧！
五、教師小結
新學(xué)期適應性主題班會(huì ) 3
教學(xué)目標：
1、通過(guò)教育，讓師生充分認識安全工作的重要意義
2、教育學(xué)生在學(xué)習和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行防傳染病、防爆、校園安全、交通安全等的教育。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
開(kāi)學(xué)初我們學(xué)校抓的`幾項工作：
1、校園安全教育；
2、交通安全教育；
3、嚴禁攜帶和燃放煙花爆竹；
4、春季傳染病的預防。
三、小學(xué)生應注意安全的地方：
�。�1）人身安全，在校園內、教室、樓道上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì )上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩火。
�。�2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。不坐超重、超載車(chē)輛以及無(wú)證、無(wú)牌和人力貨三輪車(chē)輛。
�。�3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財，不帶手機、游戲機、學(xué)習機等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時(shí)反映。
�。�4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃校外小攤上不衛生的食物，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
�。�5）春季常見(jiàn)傳染�。毫鞲�、流腦、麻疹、易感人群
四、預防傳染病的一般措施也可以分為以下三個(gè)方面。合理膳食，增加營(yíng)養，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類(lèi)及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶(hù)外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質(zhì)。不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去，如：農貿市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等；勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手；每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等；合理安排好作息，做到生活有規律；注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類(lèi)并統一銷(xiāo)毀。注意個(gè)人衛生，不隨便吐痰，打噴嚏；發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫；到醫院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區；傳染病人用過(guò)的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房?jì)乳T(mén)把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
五、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
六、小結
同學(xué)們，生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動(dòng)，讓危險遠離我們的生活，有平安健康才有幸福夢(mèng)想！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，形成“安全”的濃厚意識。要時(shí)刻有安全意識，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間！
最后，希望同學(xué)們自覺(jué)遵守學(xué)校安全規定，每天高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。祝愿同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步、身體健康。
新學(xué)期適應性主題班會(huì ) 4
時(shí)間：
20xx年9月1日
地點(diǎn)：
xx教室
出席人：
全班同學(xué)
主持人：
班主任老師
班會(huì )主題：
“交通安全主題班會(huì )”
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現象）
二、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應該注意的安全事項。
上下樓梯要注意什么？
集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
課間活動(dòng)應當注意什么？
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項
行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
乘坐公交車(chē)注意事項
騎自行車(chē)須知
如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
1、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的.后果。
2、如何加強教室安全
要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著(zhù)很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設想的。
3、為什么不能提前到校？
校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校門(mén)發(fā)生矛盾，無(wú)人調解會(huì )造成不必要的傷害。
在校門(mén)外擁擠，會(huì )造成意外傷害。
4、當自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(cháng)取得聯(lián)系。
5、你不認識的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
6、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮靜，趨利避害；學(xué)會(huì )自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話(huà)，隨時(shí)求救：打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著(zhù)特征。
六、小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長(cháng)鳴！
新學(xué)期適應性主題班會(huì ) 5
一、目標要求
1、新學(xué)期新的要求，統一思想，統一認識。
2、強化常規管理
3、重申遵紀守法的重要性。
二、主要方法：
座談法
三、會(huì )前準備：
1、部分同學(xué)準備發(fā)言材料，總結上學(xué)期學(xué)習生活的得與失
2、新學(xué)期計劃
3、班主任總結的準備
四、班會(huì )過(guò)程
1、班長(cháng)主持會(huì )議(開(kāi)場(chǎng)白)
回望著(zhù)身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂(lè )，太多淚水的日子里，我們渡過(guò)了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級的氣氛，我堅信同學(xué)們會(huì )把最新的氣象展現出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅信我們高一年(1)班會(huì )做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍!
2、同學(xué)代表發(fā)言，總結初中學(xué)習生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算。
學(xué)生A：時(shí)光飛逝，轉眼間初中已經(jīng)過(guò)去了，在過(guò)去的三年里，我學(xué)到了很多知識，不論是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，都始終伴隨著(zhù)我成長(cháng)，有很大的進(jìn)步，也取得了比較優(yōu)異的成績(jì)，我認為優(yōu)異的成績(jì)是與老師的辛苦和我的努付出分不開(kāi)的，但我也有不足的地方，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽(tīng)課效率不高，但在今后，我會(huì )改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì )更加努力，爭取再創(chuàng )佳績(jì)。
學(xué)生B：在初中升學(xué)考試中，與我平時(shí)的成績(jì)相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著(zhù)各種各樣的問(wèn)題。對于英語(yǔ)這一學(xué)科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的`結構以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫(xiě)作方面，我總忽視時(shí)態(tài)問(wèn)題，對于動(dòng)詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學(xué)期，我應該對這兩方面進(jìn)行大量的專(zhuān)項練習，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jì)。
學(xué)生C：時(shí)間飛逝，初三已經(jīng)結束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習方面，中考成績(jì)是最好的見(jiàn)證，比過(guò)去的成績(jì)有很大的提高。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說(shuō)話(huà)，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學(xué)習，多向老師提問(wèn)，多積極做值日，多主動(dòng)幫老師做事。
本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗，我在本學(xué)期的計劃是：保持科學(xué)的學(xué)習方法，多提問(wèn)、多思考、另外應多做練習，在練習的基礎上歸納總結。
學(xué)生D：初三的生活已經(jīng)結束了，緊張的新學(xué)期即將開(kāi)始。我還存在著(zhù)許多不足的地方，例如上課不能夠專(zhuān)心聽(tīng)講，經(jīng)常走神，等到想起來(lái)學(xué)習時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了�；氐郊依�，只是滿(mǎn)足于寫(xiě)完作用，所以導致最終考試的失敗。究其原因，是對基礎知識掌握不扎實(shí)，練習太少，對公式不熟悉無(wú)法靈活運用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的，新學(xué)期，我們需要面對很大的壓力，但我一定會(huì )盡我最大努力，在學(xué)習與生活中表現我最好的一面!
3、班主任總結，提出要求和希望：
同學(xué)們，你們現在又在同一起跑線(xiàn)上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì )落后。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。
4、結束語(yǔ)(班長(cháng))：
這是一節有意義的班會(huì )，許多同學(xué)都說(shuō)了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計劃，在這同時(shí)，我也感到了時(shí)間的緊迫，若不能珍惜時(shí)間，將會(huì )被社會(huì )拋棄，喪失自己的未來(lái)，在老師的總結中，能聽(tīng)出她對我們滿(mǎn)懷信心并相信我們能戰勝自己，戰勝懶惰，同學(xué)的話(huà)，讓我充滿(mǎn)自信，如果我能夠從現在開(kāi)始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標航行，老師這樣的信任我們，鼓勵我們，我們又有什么理由退縮，認輸呢?我知道，人生有許多的“戰場(chǎng)”需要我們去競爭，我會(huì )堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì )有風(fēng)浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，現在就開(kāi)始為理想奮斗吧!
新學(xué)期適應性主題班會(huì ) 6
一、時(shí)間：
20xx年xx月xx日
二、地點(diǎn)：
高一
三、班會(huì )主題：
新的起點(diǎn)
四、班會(huì )背景：
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學(xué)生對高中生活表現出不適應，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊，同學(xué)們都很努力，班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生普遍基礎薄弱，他們身上的習慣非常不好，所以特別需要老師的指導。
五、班會(huì )目的：
1.通過(guò)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì )，讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴守規范、高效率學(xué)習、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生能初步認識自身的問(wèn)題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎。
2.通過(guò)讓所有的學(xué)生積極參與，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴”無(wú)論是在規范做人、學(xué)習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
3.通過(guò)主題班會(huì )使學(xué)生理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;
六、班會(huì )準備：
1.組織學(xué)生學(xué)習《教育管理手冊》、《中學(xué)生道德操行手冊》，據此由全班制定班規，討論通過(guò)。
2.第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生與家長(cháng)一起對試卷進(jìn)行了分析;組織班中本次考試成績(jì)較好的學(xué)生總結自己兩月來(lái)的學(xué)習方法。
3.請全班學(xué)生參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。
4.通過(guò)競選產(chǎn)生新的班委會(huì )，由新班委通過(guò)與全班同學(xué)討論通過(guò)新的規章制度;由團支部準備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。
七、班會(huì )過(guò)程：
1.主持人致詞，班會(huì )開(kāi)始
2.班委會(huì )發(fā)言(生活委員、科代表、團支部、體育委員)
3.學(xué)習方法、經(jīng)驗、教訓交流
4.學(xué)生代表發(fā)言，展示“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉
5.值日班主任發(fā)言
6.班主任發(fā)言
7.宣誓
八、關(guān)于主題班會(huì )“新的起點(diǎn)”的總結
首先，從班會(huì )背景和設計看，高一的德育主題應以“適應”為支點(diǎn)，為同學(xué)從初中到高中“轉彎”“爬坡”的心理適應提供多方面的幫助。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，我所帶普通班的學(xué)生已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，絕大部分學(xué)生對高中生活表現出不適應：由于對高中缺乏充足的思想準備，有的學(xué)生總是緊張不起來(lái)，松松垮垮，想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去;有的學(xué)生對新集體不能盡快適應，不能融入集體;由于缺乏合理的時(shí)間安排以及科學(xué)的學(xué)習方法，有的學(xué)生學(xué)習努力，但成績(jì)卻沒(méi)有進(jìn)步，第一次月考失利，甚至幾門(mén)不及格，表現出困惑與迷惘;由于缺乏良好的學(xué)習習慣和養成了依賴(lài)心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫(xiě)、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺(jué)的現象都時(shí)常發(fā)生。
為進(jìn)一步了解學(xué)生，使自己的教育工作更有的放矢，我進(jìn)行了家長(cháng)和學(xué)生的問(wèn)卷調查。不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊，同學(xué)們都很努力，這樣，無(wú)論從家長(cháng)還是學(xué)生，班級已經(jīng)形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數對高中與初中的區別不甚了解。面對第一次月考的失敗，許多家長(cháng)和學(xué)生都不知所措。在這樣的背景下，我決定召開(kāi)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì )。使學(xué)生明確高中的第一步應該怎樣走。
通過(guò)連續幾年帶高一學(xué)生的實(shí)踐以及對高一規律的'摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是轉彎;不是走坦途，而是爬高坡。高中的學(xué)習知識點(diǎn)密度大，知識難度深，課程進(jìn)度快;高中的社會(huì )活動(dòng)多，要求學(xué)生承擔更多的社會(huì )責任。而考到我校的學(xué)生之所以分數低，并非智商有問(wèn)題，而主要是情商上的缺陷。因此我認為指導我校學(xué)生邁好高中的第一步應該著(zhù)重在三點(diǎn)上：
1.要讓學(xué)生把學(xué)會(huì )做人放在首要的位置上，做人從規矩始，要狠抓規范的養成教育，抓反復、反復抓，絲毫不能放松;
2.指導學(xué)生領(lǐng)悟高中學(xué)習的特點(diǎn)并掌握高中學(xué)習的學(xué)習方法，培養自己嚴謹治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，吃苦耐勞、持之以恒的品質(zhì);
3.引導學(xué)生盡快融入新的集體，培養自己多方面的能力，參與集體活動(dòng)，發(fā)展自身特長(cháng)，展示才能，確立自己在班集體中的恰當位置。
最后，還要通過(guò)讓所有的學(xué)生積極參與班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴”無(wú)論是在規范做人、學(xué)習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
其次，為了召開(kāi)好班會(huì )必須圍繞主題做充分的準備，并且許多準備都不是刻意的，不是為了做一節班會(huì )去準備，而是為達到教育目標實(shí)施教育行為，按部就班，水到渠成。班會(huì )只是這個(gè)教育過(guò)程中的一個(gè)階段性總結。教師在其中的引導和組織工作非常重要。我做了以下準備：
1.要讓學(xué)生守規范，必須先讓學(xué)生知道規范是什么。為此我利用兩節班會(huì )組織學(xué)生以主要是講解輔之以討論的形式學(xué)習了《中教育管理手冊》、《東城區中學(xué)生道德操行手冊》，據此由班主任制定各項班級規章制度，由全班同學(xué)討論修改通過(guò)。并在實(shí)踐中嚴格執行，賞罰分明。
2.事先對家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查。
3.第一次月考之后，設計詳盡的成績(jì)通知單。要求每一個(gè)學(xué)生與家長(cháng)一起對試卷進(jìn)行分析，分析學(xué)生高中一個(gè)月學(xué)習中的優(yōu)勢和劣勢，制定下一步學(xué)習的方案。此外，我又組織班中本次考試單科成績(jì)較好和均衡發(fā)展的學(xué)生總結自己兩月來(lái)的學(xué)習方法。要求學(xué)生結合自己的實(shí)踐經(jīng)驗，并向各科任老師及家長(cháng)詢(xún)問(wèn)，同時(shí)參考一些指導學(xué)習方法的書(shū)籍寫(xiě)成文。
4.抓住學(xué)校教育活動(dòng)的契機，引導學(xué)生融入集體：利用學(xué)校運動(dòng)會(huì )的契機，要求每個(gè)學(xué)生為班級設計一枚班徽，并為班級入場(chǎng)式想一句口號;請全班學(xué)生參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉(文章、詩(shī)歌、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影都可以，節目也可以)。
5.為班會(huì )招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。
6.通過(guò)競選產(chǎn)生新的班委會(huì )，由新班委通過(guò)與全班同學(xué)討論通過(guò)新的規章制度(包括生活委員、學(xué)習委員、體育委員、科代表);并由團支部準備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。
最后，通過(guò)這次展示班會(huì )，我的收獲頗多。
第一，班會(huì )上宣誓時(shí)，每個(gè)學(xué)生手握右拳，莊嚴宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個(gè)學(xué)生的心靈受到一次振顫，連平時(shí)好開(kāi)玩笑的學(xué)生、“沒(méi)型”的學(xué)生都是那樣嚴肅認真，這使我也深受觸動(dòng)。我進(jìn)一步認識到分數不是評價(jià)學(xué)生的唯一標準，學(xué)生都是要強的，都有積極向上的愿望。并且學(xué)生都是不斷發(fā)展變化的。只要老師充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生、真心的去愛(ài)學(xué)生、努力挖掘學(xué)生身上的潛能，你會(huì )發(fā)現，每一個(gè)學(xué)生都是那樣精彩，那樣可愛(ài)。當學(xué)生從尊重中認識到自己的存在，他們會(huì )最大地發(fā)揮主體參與性，出色地完成老師交給的任務(wù)。我在準備班會(huì )的過(guò)程中，采用的全部是激勵的方法。我感謝并稱(chēng)贊所有學(xué)生做過(guò)的一切工作，稱(chēng)贊學(xué)生有責任感，感謝學(xué)生為我們集體傾心付出，鼓勵學(xué)生第一次創(chuàng )作，鼓勵學(xué)生盡情地展示自己。對確實(shí)懶惰不關(guān)心集體的學(xué)生也激勵：“相信你也很熱愛(ài)這個(gè)班集體，抽出一點(diǎn)時(shí)間，你能完成的很好”;對沒(méi)有信心的學(xué)生更要鼓勵。因為我了解到很多考到我校的外校學(xué)生初中三年竟然沒(méi)開(kāi)過(guò)一次班會(huì )，一位北京市的優(yōu)秀干部沒(méi)制定過(guò)任何規章制度。我鼓勵他們樹(shù)立自信，自己去做，相信他們一定會(huì )發(fā)現一個(gè)以前不曾了解的自己。當然，我也及時(shí)給予學(xué)生最大的幫助，比如對于生活常規的制定，我幫助生活委員一起修改了四遍。結果學(xué)生們表現出前所未有的積極性，班會(huì )工作完成得順利圓滿(mǎn)。而不像我以前的班會(huì )，有的學(xué)生會(huì )把班會(huì )準備工作當成額外的任務(wù)而不愿意完成。老師的責備更會(huì )使班會(huì )活動(dòng)變得不愉快，從而使班會(huì )的效果大打折扣。
第二，通過(guò)這次班會(huì )使班級的凝聚力更加強了。通過(guò)班會(huì )后的調查我了解到大部分學(xué)生因成功的體驗而更加喜歡自己所在的這個(gè)班集體，他們通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了彼此的了解，也對自己有了一層新的認識，并通過(guò)老師的鼓勵認識到組成班集體的每一個(gè)同學(xué)都是關(guān)心這個(gè)集體的，從而更加形成喜愛(ài)集體的心理定勢，我的每一次肯定與鼓勵又進(jìn)一步加深了這種心理定勢的體驗。班級形成和諧融洽的氛圍。
第三，要充分調動(dòng)家長(cháng)的資源，一定要與家長(cháng)統一認識，形成教育的合力，這會(huì )達到更好的教育效果。這次班會(huì )我安排學(xué)生家長(cháng)與學(xué)生一起分析月考的結果。并且邀請了一位同學(xué)的家長(cháng)，不僅參加我們的班會(huì )，而且還認真準備了發(fā)言。這些對學(xué)生觸動(dòng)很大。學(xué)生認識到家長(cháng)與老師都是他們成長(cháng)過(guò)程中可以信賴(lài)的人，從而對自己的高中生活充滿(mǎn)信心。信任使學(xué)生愿意與我們溝通，使我們能夠及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)教育。
新學(xué)期適應性主題班會(huì ) 7
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生從“知恩”到“感恩”，不忘父母之恩、師長(cháng)之恩、幫扶之恩……學(xué)會(huì )感恩圖報。
2、激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，培養學(xué)生的孝心和愛(ài)心，學(xué)會(huì )珍惜和感恩。
3、增強學(xué)生的社會(huì )責任感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得為什么要感恩?如何感恩?
活動(dòng)形式：
問(wèn)題討論、匯報、詩(shī)歌朗、美文誦讀等
活動(dòng)準備：
搜集有關(guān)愛(ài)的故事;有關(guān)感恩的詞語(yǔ)、詩(shī)、故事等
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，引出話(huà)題。
1、師講述《13歲少年擦鞋賺錢(qián)救病母》的故事。(課件2：圖片、題目、思考的問(wèn)題)
師：男孩身上最可貴的品質(zhì)是什么?(感恩)
師：是呀，因為感恩，有了真摯的親情;因為感恩，我們懂得了生命的真諦!今天我們在這里舉行《知恩于心，感恩于行》的主題班會(huì )。希望通過(guò)這次主題班會(huì )，同學(xué)們學(xué)會(huì )感恩。下面請黃可瀅、程以理、伍仙倍、李宇洋同學(xué)和我一起主持這次主題班會(huì )，大家歡迎。
2、主持人(合)：謝謝同學(xué)們。
瀅：是誰(shuí)，把我們帶到美麗的世界?
理：是我們親愛(ài)的爸爸、媽媽。
倍：是誰(shuí)，給了我們生命中全部的愛(ài)?
宇：是我們親愛(ài)的爸爸、媽媽。
主持人(合)：下面就讓我們一起尋找身邊的愛(ài)。
二、知恩于心———尋找身邊的愛(ài)(課件3：題目、我、父母)
1、學(xué)生講述父母關(guān)愛(ài)自己的故事。(展示與父母的圖片)
師：誰(shuí)先來(lái)分享自己與父母之間的故事?
師評價(jià)1：多幸福的一家，一切都因為有愛(ài)你的父母(展示一家人去旅游的照片)
師評價(jià)2：xx，你真幸運，你有愛(ài)你的父母。(學(xué)生展示生日相片)
師評價(jià)：爸爸媽媽對你的教育真是用心良苦，這是愛(ài)的表現，老師相信你不會(huì )令他們失望的。(父母引導教育的故事)
2、分享身邊感動(dòng)自己的人和事(瀅、理、倍出場(chǎng))
瀅：同學(xué)們，在我們的成長(cháng)過(guò)程中，除了父母的愛(ài)護，我們還得到過(guò)哪些人的關(guān)心和幫助呢? [爺爺奶奶(長(cháng)輩)、老師、同學(xué)、鄰居等] (倍隨后點(diǎn)擊課件3：老師、同學(xué)、他人)
理：下面請同學(xué)們打開(kāi)記憶的大門(mén)，與同桌分享令你感動(dòng)的人和事吧!(要求：同桌出示相片分享;主持人互相分享，師巡視)
師：點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情!聽(tīng)了大家的交流，我們情不自禁地為愛(ài)而感動(dòng)，只要我們有一顆心去體會(huì )、去感受，我們就會(huì )明白，我們正生活在愛(ài)的海洋里。
三、介紹西方節日——感恩節
倍：是的，那么多人關(guān)愛(ài)我們、幫助我們，我們能不心存感激嗎?我們能不知恩圖報嗎?所以，在西方，有一個(gè)熱鬧的傳統節日，你們知道是什么節日嗎?(生齊說(shuō)：感恩節)
請同學(xué)們看大屏幕。(宇點(diǎn)擊課件4：西方節日——感恩節)
四、美文朗讀、情感熏陶
宇：中華民族雖然沒(méi)有感恩節，但是卻有感恩的`傳統。從一些流傳下來(lái)的節日、詞語(yǔ)、古詩(shī)等可以找到證據。
1、關(guān)于感恩的節日(宇點(diǎn)擊課件5：節日)倍：這是關(guān)于感恩的節日(倍讀節日名稱(chēng)，提問(wèn)母親節、父親節、重陽(yáng)節的時(shí)間)
2、關(guān)于感恩的詞語(yǔ)
倍：有一些詞語(yǔ)是描寫(xiě)感恩的，你們課前搜集到哪些關(guān)于感恩的詞語(yǔ)呢?(生回答，師隨機點(diǎn)評)
(恩重如山;知恩圖報;感恩戴德)
師：請看屏幕，老師也搜集了一些關(guān)于感恩的四字詞語(yǔ)，我們一起來(lái)讀一讀。 (全班齊讀)(課件5：四字詞語(yǔ))
3、關(guān)于感恩的《三字經(jīng)》
師：《三字經(jīng)》里也有關(guān)于感恩的內容。男、女同學(xué)合作讀，好嗎?誰(shuí)先來(lái)?(全體起立，課件6：《三字經(jīng)》)
師評價(jià)：聲音真響亮，我相信你們做得會(huì )更好。
4、倍：誰(shuí)還會(huì )背關(guān)于感恩的古詩(shī)《游子吟》，還有《憫農》?(2人)倍：我知道我們班有一些女同學(xué)不但會(huì )背《游子吟》，而且還會(huì )吟唱《游子吟》，我們用掌聲請他們出來(lái)為我們吟唱。
5、部分女同學(xué)吟唱古詩(shī)《游子吟》(?人)
理：謝謝女同學(xué)優(yōu)美的歌聲。大家請看屏幕關(guān)于感恩的故事。
6、閱讀關(guān)于感恩的故事(課件7)(主持人回座位)
五、感恩于行———我會(huì )感恩
師：感恩不僅僅存于心中，更重在行動(dòng)。其實(shí)感恩也不一定就是要做出什么驚天動(dòng)地的大事，為爸爸媽媽倒一杯茶也是對父母的感恩。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們如何感恩?(課件8：感恩于行——我會(huì )感恩)
1、討論：如何感恩?
2、感恩方法推薦。
3、展示匯報十六小“感恩教育”評價(jià)表。
師：前段時(shí)間，我們學(xué)校開(kāi)展了“感恩教育”的活動(dòng)，還進(jìn)行了評價(jià)。請同學(xué)們拿出評價(jià)表。小組內先評評哪個(gè)同學(xué)做得更好。(課件9：評價(jià)表)
師：請評“ A”的同學(xué)站起來(lái)，我們用熱烈的掌聲請他們出來(lái)。今天在這里，我們要給他們頒獎，表彰我們班九月份的“感恩標兵”。(獎勵)
師：在我們成長(cháng)的路上，除了要感激父母之外，要感激的人太多太多，同學(xué)們，你們最想感謝誰(shuí)?誰(shuí)愿意分享?(展示表格第二部分)
師：感恩方式其實(shí)有許多，只要有一顆感恩的心，你就會(huì )隨時(shí)回報于別人。(主持人上)
瀅：我知道，我們應該感恩——(合)感激父母的生育之恩、養育之恩。
理：我知道，我們應該感恩——(合)感激老師的培育之恩。
倍：我知道，我們應該感恩——(合)感激幫助過(guò)我們的所有人。
宇：我知道，我們應該感恩——(合)感激學(xué)校給我們提供這么好的學(xué)習環(huán)境。
合：我知道，我們應該感恩，感激大自然給我們的恩賜——(瀅：藍天白云;理：湖泊大海;倍：陽(yáng)光空氣;宇：鮮花綠草)
瀅：下面請梁老師給我們講話(huà)。
六、班主任小結
在這次主題班會(huì )的過(guò)程中，我發(fā)現同學(xué)們都積極參與，正是有了你們的參與，這次主題班會(huì )才會(huì )成功。謝謝你們，老師有一番話(huà)送給大家。(課件10：寄語(yǔ))
倍：感恩深深，真情切切，感恩給了我們力量，感恩讓我們與愛(ài)同行。接下來(lái)就讓我們懷著(zhù)感恩的心，一起齊唱歌曲《感恩的心》，全體起立。
七、結束語(yǔ)
《知恩于心，感恩于行》主題班會(huì )到此結束，讓我們用熱烈的掌聲感謝所有聽(tīng)課的老師。
新學(xué)期適應性主題班會(huì ) 8
一、活動(dòng)主題
新學(xué)期 新起點(diǎn) 新期盼
二、活動(dòng)時(shí)間
XX年9月3日下午第二節課
三、活動(dòng)范圍
1、一到六年級以班級為單位全員參與。
2、校領(lǐng)導、中層、課任教師按要求分配到各班級中參與活動(dòng)。
四、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生認識到新的學(xué)期應該有新的目標、新的發(fā)展，要以嶄新的姿態(tài)、飽滿(mǎn)的精神投入到學(xué)習中去；引導他們以積極的心態(tài)去面對人生，懂得付出才有收獲。
2、讓師生共同融入到此次班會(huì )活動(dòng)中，迎接新的'學(xué)年、新的學(xué)期，共同憧憬未來(lái)并確定新的學(xué)年、新的學(xué)期的發(fā)展目標，把握新的學(xué)年、新的學(xué)期的發(fā)展機遇和挑戰。
3、讓學(xué)生認識到新的學(xué)年、新學(xué)期意味著(zhù)求知生涯中的又一個(gè)里程碑，要為自己的求知生涯和未來(lái)的職業(yè)生涯作好規劃；讓學(xué)生把教師、家長(cháng)的期望轉變?yōu)槌砷L(cháng)過(guò)程中的動(dòng)力，并付諸行動(dòng)來(lái)實(shí)現自己的奮斗目標及教師和家長(cháng)的期望。
4、讓學(xué)生體會(huì )到成長(cháng)的責任與意義，教育學(xué)生學(xué)會(huì )用感恩的心去體驗成長(cháng)中的快樂(lè )，學(xué)會(huì )在成長(cháng)中創(chuàng )造自己的快樂(lè )，并在快樂(lè )中學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )珍惜；培養學(xué)生從小具有愛(ài)心，學(xué)會(huì )關(guān)心父母、尊敬家人，樹(shù)立心中有他人、心中有集體、心中有祖國的情感，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。
五、活動(dòng)要求
1、9月3日下午各班級統一布置教室，標題要求醒目美觀(guān)。
2、各班主任圍繞本次班會(huì )的主題，選取能讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃人生，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )珍惜親情、友情，懂得成長(cháng)的責任和意義等方面的內容作為班會(huì )內容素材。
3、各班主任在活動(dòng)前要結合本班級的實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，精心設計，組織訓練好學(xué)生，注意形式生動(dòng)活潑，使活動(dòng)過(guò)程成為師生自覺(jué)參與、自我教育、自我提高的過(guò)程，切實(shí)開(kāi)好此次班會(huì )。
4、各班級要邀請家長(cháng)代表參與到班會(huì )活動(dòng)中來(lái)，密切家校關(guān)系，增強教育合力。
5、活動(dòng)設計要求：
�。�1）主題突出，能緊緊圍繞主題選取素材。
�。�2）活動(dòng)內容切合班級的實(shí)際，對學(xué)生有很好的教育意義。
�。�3）活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，學(xué)生樂(lè )于參與其中。
�。�4）教師、家長(cháng)參與程度高。
六、活動(dòng)評比
1、組成校長(cháng)、副校長(cháng)、年級主任評比領(lǐng)導小組，其他校領(lǐng)導、中層和課任教師擔任評委。
2、評選活動(dòng)設計實(shí)施一等獎1名；二等獎2名；三等獎5名。
新學(xué)期適應性主題班會(huì ) 9
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)對上學(xué)期的工作總結，讓全體同學(xué)意識到這個(gè)學(xué)期來(lái)班級的優(yōu)缺點(diǎn)。懂的發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，促進(jìn)一起進(jìn)步。同時(shí)也讓大家明白，時(shí)間過(guò)的很快，我們剛入學(xué)，現在一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們要把握有限的時(shí)間去學(xué)習無(wú)限的`知識。同時(shí)對上學(xué)期表現優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰獎勵，促進(jìn)大家一起努力，讓大家在學(xué)習上有動(dòng)力，也是對大家一學(xué)期來(lái)努力的肯定。最后，希望能夠通過(guò)對上學(xué)期的總結來(lái)展示班級文化和回顧過(guò)去班級一起舉行過(guò)的活動(dòng)來(lái)團結同學(xué)們，使他們更具有凝聚力以及對班級的榮譽(yù)感，讓他們能夠明白班級里最重要的事情就是同學(xué)們能夠感受到班級的團結和溫馨。讓他們懂的我們在同一個(gè)班級里生活和學(xué)習，就應該一起努力，一起張揚火紅的青春。
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx年9月14號
三、策劃主辦單位：
人力資源管理專(zhuān)2班
贊助單位：
活動(dòng)對象：人力資源管理專(zhuān)2班31人
總人數31人
四、活動(dòng)場(chǎng)地：
2313多媒體課室
五、活動(dòng)形式：
ppt演講和視頻播放
六、活動(dòng)流程：
1、7：10—7：20班長(cháng)發(fā)表講話(huà)
2、7：20—7：30回顧過(guò)去
3、7：30—7：35頒獎活動(dòng)
4、7：35—7：50展望未來(lái)
1）班長(cháng)發(fā)表講話(huà)：總結班級的優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)應繼續發(fā)揚，缺點(diǎn)要及時(shí)改正。對班級的期望。把班級建設成更加團結和更具有凝聚力。
2）回顧過(guò)去：通過(guò)觀(guān)看過(guò)去同學(xué)們參加班級活動(dòng)的照片和視頻，把那些珍貴的回憶留住，不僅是對過(guò)去日子的美好回憶，也是對未來(lái)學(xué)習生活的激勵。
3）頒獎活動(dòng)：對上學(xué)期表現優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰獎勵，促進(jìn)大家一起努力，讓大家在學(xué)習上有動(dòng)力，也是對大家一學(xué)期來(lái)努力的肯定。
4）展望未來(lái)：本學(xué)期應該如何更好的去建設班級。一個(gè)好的班級是靠大家實(shí)現的，未來(lái)掌握在自己的手中成長(cháng)之路還很長(cháng)，讓我們放飛夢(mèng)想，放眼未來(lái)，讓未來(lái)我們的天空更加美好！，
七、經(jīng)費預算：
項目
單價(jià)（元）2
數量7
小計（元）14
筆記本
學(xué)期全勤獎：共2人每人獎筆記本1本
學(xué)習優(yōu)勝獎：共5人每人獎筆記本1本
新學(xué)期適應性主題班會(huì ) 10
班會(huì )背景：
經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、祥和而愉快的寒假，我們又開(kāi)始了新的校園生活以及新的學(xué)習，無(wú)論是在學(xué)習上還是在生活上，各位同學(xué)都因該做好新的自我調節。
班會(huì )目的：
新的一年，新的學(xué)期，我們又站在了新的起點(diǎn)，怎樣使同學(xué)們從寒假生活向學(xué)校生活轉變，重新端正心態(tài)，盡情學(xué)習和豐富初中生活，定好位置。
班會(huì )準備：
1．召開(kāi)班委會(huì )，講明以上目的。調動(dòng)班委的積極性，出謀劃策，著(zhù)手準備。
2．主要負責人班長(cháng)、宣委構思班會(huì )內容，注意從本班現實(shí)中搜集素材。
3．找班內有號召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情，并引導其在某些方面作表態(tài)。
4．審查班長(cháng)、宣委的組織稿件。
5．審查有關(guān)人員的發(fā)言稿, 引導其從積極、正面的角度調動(dòng)同學(xué)們愛(ài)集體、尊重他人的熱情。
6．安排擅長(cháng)繪畫(huà)、書(shū)法的同學(xué)布置教室。
班會(huì )流程：
�。ㄒ唬� 導入：非洲豹的故事，啟發(fā)學(xué)生明白制定目標并持之以恒的重要性。
�。ǘ� 班級目標規劃:
1.建立自主管理的班級
——老師在與不在一個(gè)樣。
——自覺(jué)用紀律約束行為。
——人人有事做，事事有人做。
2.建立友好互助的`班級。
——內部氛圍和諧。
——人際交往友善。
——不論成績(jì)好壞，能力高低，全體同學(xué)都能得到發(fā)展。
�。ㄈ� 活動(dòng)一：集思廣益
1. 班委代表班長(cháng)發(fā)言
2. 組長(cháng)代表發(fā)言
3. 學(xué)生代表發(fā)言
�。ㄋ模� 活動(dòng)二：責任心測試。自我評測，引導學(xué)生明白責任心在目標達成中的重要性。
�。ㄎ澹� 活動(dòng)三：配樂(lè )朗誦《我現在就付諸行動(dòng)》點(diǎn)燃同學(xué)們的熱情，投入的目標的制定中。
�。� 活動(dòng)四：個(gè)人目標與小組目標制定
�。ㄆ撸� 小結：
“凡事預則立，不利則廢”，處在新學(xué)期的我們占盡天時(shí)地利，因此，如何好好把握時(shí)機，并不斷努力達成目標是我們最首要的任務(wù)。我相信，大家手握著(zhù) “責任心”和 “行動(dòng)力”這兩大法寶，一定能使目標變?yōu)楝F實(shí)！
新學(xué)期適應性主題班會(huì ) 11
活動(dòng)主題：新學(xué)期，新起點(diǎn)，適應性成長(cháng)
活動(dòng)目標：
1. 幫助新生盡快適應大學(xué)生活，熟悉新環(huán)境。
2. 分析不適應產(chǎn)生的主要原因，并提供解決策略。
3. 提高新生的自我管理和心理調適能力。
活動(dòng)流程：
一、開(kāi)場(chǎng)白（5分鐘）
主持人簡(jiǎn)短介紹班會(huì )目的和流程，強調適應大學(xué)生活的重要性。
二、分享與討論（20分鐘）
學(xué)生活動(dòng)：邀請2-3位新生分享入學(xué)后的感受和不適應之處，每人3-5分鐘。
可能的不適應點(diǎn)：課程難度大、節奏快；老師上課速度快，跟不上思路；時(shí)間管理不當；競爭激烈；與理想中的大學(xué)有差距；人際交往困難等。
小組討論：將班級分為若干小組，每組討論并總結一種不適應現象的原因及解決方法，每組派代表分享。
三、心理調適方法（15分鐘）
改變自我：引導學(xué)生認識到，面對不適應時(shí)，最重要的是改變自己。
心理適應能力自測：進(jìn)行簡(jiǎn)短的`心理適應能力自測，幫助學(xué)生了解自己的適應水平。
具體方法：
制定合理的學(xué)習計劃，學(xué)會(huì )時(shí)間管理。
積極參與課堂，主動(dòng)提問(wèn)，多與老師和同學(xué)交流。
培養興趣愛(ài)好，豐富課余生活，緩解壓力。
學(xué)習有效的人際交往技巧，建立良好的人際關(guān)系。
四、班級建設（10分鐘）
班級目標：共同制定班級新學(xué)期的目標和計劃，如學(xué)風(fēng)建設、班級活動(dòng)等。
團隊建設：通過(guò)小游戲或團隊活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)間的了解和信任，培養團隊合作精神。
五、總結與寄語(yǔ)（5分鐘）
主持人總結班會(huì )內容，強調適應大學(xué)生活的重要性和方法。
班主任或輔導員寄語(yǔ)，鼓勵同學(xué)們積極面對挑戰，共同成長(cháng)。
新學(xué)期適應性主題班會(huì ) 12
活動(dòng)主題：新起點(diǎn)，新挑戰，適應性成長(cháng)之旅
活動(dòng)目標：
1. 引導學(xué)生認識新學(xué)期的新要求和新挑戰。
2. 幫助學(xué)生制定個(gè)人發(fā)展計劃，提高適應能力。
3. 營(yíng)造積極向上的班級氛圍，促進(jìn)同學(xué)間的相互理解和支持。
活動(dòng)流程：
一、開(kāi)場(chǎng)白（5分鐘）
主持人介紹班會(huì )背景和目的，激發(fā)同學(xué)們對新學(xué)期的期待和信心。
二、新學(xué)期規劃（15分鐘）
個(gè)人規劃：每位同學(xué)用幾分鐘時(shí)間寫(xiě)下自己新學(xué)期的目標和計劃，包括學(xué)習、生活、興趣等方面。
分享與交流：隨機抽取幾位同學(xué)分享自己的'規劃，其他同學(xué)給予鼓勵和建議。
三、適應性挑戰與策略（20分鐘）
挑戰分析：引導學(xué)生分析可能遇到的主要適應性挑戰，如學(xué)習壓力、時(shí)間管理、人際交往等。
策略制定：分組討論，針對每種挑戰制定具體的應對策略，并選出代表分享。
四、班級互動(dòng)（10分鐘）
團隊建設游戲：進(jìn)行團隊建設游戲，如“信任背摔”、“盲人方陣”等，增強同學(xué)間的信任和協(xié)作能力。
五、心理健康教育（10分鐘）
心理調適：簡(jiǎn)要介紹心理調適的重要性和方法，如情緒管理、壓力釋放、積極心態(tài)等。
心理支持：強調班級是一個(gè)大家庭，鼓勵同學(xué)們在遇到心理困擾時(shí)及時(shí)尋求幫助和支持。
六、總結與展望（5分鐘）
主持人總結班會(huì )內容，強調適應新學(xué)期的重要性和方法。
班主任或輔導員寄語(yǔ)，鼓勵同學(xué)們以積極的心態(tài)迎接新學(xué)期的挑戰和機遇。
新學(xué)期適應性主題班會(huì ) 13
活動(dòng)主題：新學(xué)期，新起點(diǎn)，新適應
活動(dòng)目標：
1. 幫助學(xué)生盡快適應新學(xué)期的學(xué)習、生活環(huán)境。
2. 分析學(xué)生可能遇到的不適應原因，并提供調整方法。
3. 提升學(xué)生的心理調適能力，培養積極向上的心態(tài)。
活動(dòng)流程：
一、開(kāi)場(chǎng)白（5分鐘）
主持人（班主任或學(xué)生代表）致辭，簡(jiǎn)要介紹本次班會(huì )的目的和意義。
強調新學(xué)期是一個(gè)全新的開(kāi)始，每個(gè)人都會(huì )面臨新的挑戰和機遇。
二、分享與討論（20分鐘）
1. 學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生上臺分享自己進(jìn)入新學(xué)期后的感受，包括遇到的困難、困惑以及初步嘗試的解決方法。
示例分享內容：課程難度大、時(shí)間管理困難、學(xué)習方法不適應、與同學(xué)的交往問(wèn)題等。
2. 小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組討論以下問(wèn)題并總結發(fā)言：
新學(xué)期初，你最不適應的.是什么？
你認為這些不適應的原因是什么？
你打算如何調整自己，以適應新學(xué)期的生活？
三、分析與指導（15分鐘）
班主任或心理輔導老師根據學(xué)生分享和討論的內容，進(jìn)行針對性的分析和指導。
強調調整心態(tài)的重要性，鼓勵學(xué)生以積極的心態(tài)面對困難。
提供具體的方法和建議，如制定學(xué)習計劃、時(shí)間管理技巧、與同學(xué)的交往策略等。
四、心理調適訓練（15分鐘）
進(jìn)行簡(jiǎn)單的心理調適訓練，如深呼吸放松、正面思維練習等。
引導學(xué)生認識到自己的情緒，并學(xué)會(huì )通過(guò)積極的方式來(lái)調適和應對。
五、總結與展望（5分鐘）
班主任總結本次班會(huì )的主要內容和收獲，鼓勵學(xué)生繼續保持積極向上的心態(tài)。
展望新學(xué)期，鼓勵學(xué)生設定個(gè)人目標，并為之努力奮斗。
新學(xué)期適應性主題班會(huì ) 14
活動(dòng)主題：適應新環(huán)境，迎接新挑戰
活動(dòng)目標：
1. 使學(xué)生快速適應新學(xué)期的學(xué)校環(huán)境和生活節奏。
2. 培養學(xué)生自我管理能力和團隊協(xié)作精神。
3. 提高學(xué)生的心理適應能力和解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)流程：
一、破冰游戲（10分鐘）
組織一個(gè)簡(jiǎn)單的破冰游戲，如“名字接龍”、“快速問(wèn)答”等，幫助學(xué)生放松心情，增進(jìn)彼此之間的了解。
二、環(huán)境介紹與規則說(shuō)明（10分鐘）
班主任詳細介紹新學(xué)期的'學(xué)校環(huán)境、課程安排、作息時(shí)間等，確保每位學(xué)生都能清楚了解。
強調學(xué)校規章制度和紀律要求，提醒學(xué)生注意個(gè)人行為和舉止。
三、分組討論與分享（20分鐘）
1. 分組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組討論并分享自己對新學(xué)期的期望和目標。
引導學(xué)生思考自己想要在新學(xué)期達到什么目標，如何為之努力。
2. 問(wèn)題解答：各組提出自己在適應新環(huán)境過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，其他組成員或班主任給予解答和建議。
四、角色扮演與模擬情境（15分鐘）
設計幾個(gè)模擬情境，如與同學(xué)發(fā)生矛盾、面對學(xué)習壓力等，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。
通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生親身體驗不同情境下的應對策略，并學(xué)會(huì )在實(shí)際生活中運用。
五、總結與規劃（10分鐘）
班主任總結本次班會(huì )的主要內容和收獲，強調適應新環(huán)境的重要性。
引導學(xué)生制定個(gè)人新學(xué)期計劃，包括學(xué)習目標、時(shí)間管理、人際交往等方面的規劃。
鼓勵學(xué)生相互監督、相互支持，共同度過(guò)適應期，迎接新的挑戰。