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九年級開(kāi)學(xué)第一課理想信念主題班會(huì )的教案模板（通用19篇）
作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的九年級開(kāi)學(xué)第一課理想信念主題班會(huì )的教案模板，歡迎大家分享。
九年級開(kāi)學(xué)第一課理想信念主題班會(huì )的教案 1
班會(huì )目標：
1、明確目標是成功的保證，只有站得高，才能望得遠；要心存高遠，立志超越，從思想上戰勝自己。
2、人人奮勇，奮起直追，滿(mǎn)懷信心迎接期中目標檢測。
班會(huì )重點(diǎn)：
從思想上積極要求進(jìn)步，為期中目標檢測做好準備。
班會(huì )準備：
有關(guān)的名人名言，典型的人物事例。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話(huà)導入，進(jìn)入情境。
航船破浪前進(jìn)，是因為有辨識方向的羅盤(pán)；列車(chē)奔馳千里，是因為有引導它前行的鐵軌；航行中，風(fēng)雨也許會(huì )把帆撕碎，但是永遠撕不碎的是人的理想。理想就是人生航船的羅盤(pán)，就是人生列車(chē)的鐵軌。鷹可能有時(shí)比雞飛得低，但是雞卻永遠飛不到鷹那么高。同學(xué)們，我們正是風(fēng)華正茂，我們正在人生的里程上飛奔，你想飛得更高嗎？（板書(shū)：我想飛得更高）
二、思想教育，鼓舞斗志。
1、出示相關(guān)的名人名言。
�、儆兄菊�，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
�、谂c其當一輩子烏鴉，莫如當一次雄鷹。
�、坌坌闹舅暮�，萬(wàn)里望風(fēng)塵。
�、苡兄菊咦杂星Х桨儆�，無(wú)志者只有千難萬(wàn)險。
�、萆晋椊^不會(huì )把巢穴構筑在屋檐下。
2、經(jīng)典小故事。（請3名同學(xué)演講）
�、� 朱元璋當皇帝后，多次微服出巡。有一次，他出巡回來(lái)，到金陵郊外一個(gè)渡口等船渡江，正遇上一群來(lái)金陵參加進(jìn)士考試的舉子也在候船。這里的風(fēng)景十分壯麗，萬(wàn)里長(cháng)江滾滾東流，蒼茫的鐘山似虎踞龍盤(pán)，偌大的采石磯屹立于江岸。一個(gè)年輕舉子凝視著(zhù)眼前的景色，脫口吟道：采石磯兮一秤砣，舉子們聽(tīng)了都一致稱(chēng)贊。朱元璋聽(tīng)后卻冷笑一聲道：“這個(gè)句子的氣魄是很大的，但恐怕后難為繼��！” 大家聽(tīng)了后一想，不錯，偌大一座采石磯僅僅是一個(gè)秤砣，那么，秤桿、秤鉤又是什么呢？縱使有了這么大的秤，又去秤什么呢？……大家面面相覷，不知如何是好。朱元璋見(jiàn)狀大笑，說(shuō)道：“待我試續一下，好嗎？”說(shuō)完，高聲朗誦起來(lái)：采石磯兮一秤砣，長(cháng)虹作桿又如何？天邊彎月是鉤掛，稱(chēng)我江山有幾多。 果然厲害，竟把江山稱(chēng)為己物，舉子們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，不知這位先生是何許人也。朱元璋的豪邁、自信讓舉子們汗顏。做任何事，最不能缺乏的就是自信，丟掉了自信，也就丟到了繼續前進(jìn)的'熱情！別人能做到的，為什么我們不能做到？給自己一個(gè)去行使信念的機會(huì )，你就能做到！
�、诶桢\熙是我國著(zhù)名的國學(xué)大師。民國頭十年他在湖南辦報，當時(shí)幫他謄寫(xiě)文稿的有三個(gè)人。第一個(gè)抄寫(xiě)員沉默寡言，只是老老實(shí)實(shí)地抄寫(xiě)文稿，錯字、別字也照抄不誤，后來(lái)這個(gè)人一直默默無(wú)聞。第二個(gè)抄寫(xiě)員則非常認真，對每份文稿都先進(jìn)行認真仔細地檢查然后才抄寫(xiě)，遇到錯字、病句都要改正過(guò)來(lái)。后來(lái)，這個(gè)抄寫(xiě)員寫(xiě)了一首歌詞，經(jīng)聶耳譜曲后命名為《義勇軍進(jìn)行曲》，他就是田漢。第三個(gè)抄寫(xiě)員則與眾不同，他也仔細看每份文稿，但他只抄與自己意見(jiàn)相符的文稿，對那些意見(jiàn)不同的文稿則隨手扔掉，一句話(huà)也不抄。后來(lái)，這個(gè)人建立了以《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌的中華人民共和國。他就是毛澤東。
�、壑�(zhù)名化學(xué)家李比希讀小學(xué)時(shí)，校長(cháng)曾向他提問(wèn)，問(wèn)他長(cháng)大后的打算，他大聲說(shuō)：“我想成為一名化學(xué)家�！彼脑�(huà)引起了班上同學(xué)的大笑。他立下志向后百折不撓，努力奮斗，后來(lái)終于成為一名化學(xué)家。
3、議一議。從三位同學(xué)講述的故事中，你明白了哪些道理？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）
4、教師及時(shí)小結。是的，無(wú)限風(fēng)光在險峰，我們應該心存高遠，勇于翻越困難之山，做生活中的勇者！
三、明確任務(wù)，奮勇?tīng)幭取?/p>
1、光有理想目標而沒(méi)有具體行動(dòng)是不會(huì )取得成功的，想一想，最近的時(shí)間你打算如何度過(guò)？（舉手發(fā)言）
2、典型學(xué)生發(fā)言：王國華(簡(jiǎn)單介紹自己的成功經(jīng)驗)
3、班主任提幾點(diǎn)建議：
�、俪浞掷煤靡磺锌衫玫臅r(shí)間，不浪費大好時(shí)光。
�、谶M(jìn)入緊張的學(xué)習狀態(tài)，從學(xué)習狀態(tài)可以預知檢測結果。（表?yè)P：進(jìn)步的同學(xué)）
③作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)內容的最佳途徑。要及時(shí)完成作業(yè)，課代表要填好作業(yè)上交記錄。
�、軘祵W(xué)題要勤做，進(jìn)入深度學(xué)習狀態(tài)，把學(xué)習當作一種樂(lè )趣。
�、輰W(xué)校的各項常規要嚴格遵守，杜絕一切可恥的言行，讓優(yōu)秀成為一種習慣，每做一件事，盡量做到極致。（重點(diǎn)提醒：不遲到，不無(wú)故曠課，課前做好準備工作，預備鈴響后就要保持安靜，背上書(shū)包上學(xué)，帶作業(yè)回家，值日生打掃要及時(shí)，注意室內和樓梯處的衛生保潔，規范使停車(chē)，禁帶零食和其它違禁物品進(jìn)教室，保護好良好的學(xué)習環(huán)境等。）
�、迣W(xué)無(wú)止境，永遠要有追求目標。
四、總結情況，給以鼓勵。好成績(jì)的取得不在于你聰不聰明，而在于你有沒(méi)有努力。希望每位同學(xué)能明確目標，努力戰勝自己，超越自己，在自己的一片天空中飛得更高、更遠。父母養育辛苦，報恩唯有苦讀！
九年級開(kāi)學(xué)第一課理想信念主題班會(huì )的教案 2
一、教學(xué)目標：
1、了解學(xué)校有關(guān)知識，增強對學(xué)校的親切感，并能尊重學(xué)校其它工作人員的勞動(dòng)。
2、讓學(xué)生懂得三年來(lái)的進(jìn)步或成果離不開(kāi)老師、家長(cháng)的辛勤培育與教導，應該尊敬老師，孝順父母，學(xué)會(huì )感恩
3、讓學(xué)生通過(guò)作品及才藝展示，認識到自己的價(jià)值，從而樹(shù)立正確的前進(jìn)方向，珍惜青春，積極上進(jìn)。
二、教學(xué)準備：
1、讓學(xué)生為大型的展示活動(dòng)準備一項或多項自己得意的作品或才藝表演。為了能全體參與，規定每人必有一項。必要的話(huà)，可多人組合。
2、準備好齊誦的詩(shī)歌、錄音材料及歌曲、知識問(wèn)答題目等。
3、寫(xiě)好邀請函，準備好鮮花(康乃馨)
4、會(huì )場(chǎng)布置：左右兩側條幅：感謝您，師長(cháng)；祝福您，新中。正面：成長(cháng)感恩的背景圖
5、多媒體的運用。（可將大量的資料制作成Microsoft PowerPoint軟件）
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┪覀冊诩w中成長(cháng)
1、大屏幕出示活動(dòng)主題：成長(cháng)·感恩——初三（6）班主題班會(huì )
2、主持人介紹來(lái)賓：首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天到會(huì )的各位領(lǐng)導、各位老師和各位家長(cháng)。
3、主持人導入：
青春如夢(mèng)，是血濃于水的親情，帶我們走進(jìn)絢麗多姿的五彩世界；
青春如歌，是紅燭燃燒的師恩，給我們搏擊知識海洋的船槳；
青春如畫(huà)，是朝夕相處的友情，讓我們共同繪就同窗三年的難忘印象；
青春如詩(shī)，是寫(xiě)不盡的關(guān)愛(ài)與感動(dòng)，是訴不完的青春詩(shī)行。
我們播種著(zhù)春天的希望，雖然，也歷經(jīng)了寒冬的磨練；
我們收獲著(zhù)金秋的碩果，雖然，也歷經(jīng)了酷暑的考驗；
我們用稚嫩的雙肩，扛起了對未來(lái)的追求不懈；
我們用求真的雙眼，探尋著(zhù)知識和人生的真諦。
初中三年，彈指一揮間，在新中這塊沃土上——
淚水，曾在這里揮灑；
才華，也在這里閃耀；
熱情，正在這里燃燒；
友誼，將在這里結晶。
重溫這段歲月，我們品味著(zhù)成長(cháng)的詩(shī)行；
重溫這段歲月，我們感悟著(zhù)關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光；
我們將銘記住在新安中學(xué)邁出的每一個(gè)堅實(shí)的腳步；
我們更要銘記住成長(cháng)歲月中的每一分感動(dòng)：
感謝您，父母！
是您的呵護，給了我們前行的力量。
感謝您，老師！
是您的奉獻，開(kāi)啟了我們蒙昧的心靈之窗！
感謝您，新安中學(xué)！
是您的關(guān)愛(ài)，為我們描繪出未來(lái)人生的華章！
“成長(cháng)，感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
4、圍繞“我們以集體為榮”，介紹班級特色，展示班級及個(gè)人成長(cháng)足跡，圖片結合文字說(shuō)明。
�。�1）介紹班級奮斗目標、班訓、班規。
班級目標：團結、文明、勤奮、嚴明——爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體
班訓：做一個(gè)誠實(shí)的人絕不欺騙，做一個(gè)高尚的人絕不自私（做人第一，學(xué)問(wèn)第二）。
班規：尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，能夠尊重他人是成熟 的開(kāi)始；認真讀書(shū)，潛于思考，能夠追求探索是成功 的開(kāi)始；遵守紀律，嚴于律已，能夠自覺(jué)自制是成長(cháng)的開(kāi)始；愛(ài)護公物，保護環(huán)境，能夠舉止文明是成人 的開(kāi)始。
�。�2） 展示學(xué)生專(zhuān)心求學(xué)、積極探索的圖片，七年級至九年級獲得的集體榮譽(yù)及個(gè)人獲獎情況。
主持人：
初三（6）班是一個(gè)團結的集體，我們用真情培育著(zhù)她的內涵；
初三（6）班是一個(gè)希望的集體，我們用心呵護著(zhù)她的聲譽(yù)。
我們深知，我們的班級承載著(zhù)家庭無(wú)言的深情；
我們深知，我們的班級寄予著(zhù)學(xué)校無(wú)盡的希望。
在這個(gè)集體中，我們以樸素的校服為美，因為，我們把新安中學(xué)鐫刻在每一個(gè)人的心上；
在這個(gè)集體中，我們以簡(jiǎn)潔的發(fā)型為榮，因為，我們把青春的內涵詮釋為不在于外表的花哨；
我們精心打掃學(xué)校生活的每一個(gè)角落，只為了樹(shù)立“平天下”的宏偉理想；
我們專(zhuān)注于吸取知識的營(yíng)養，只為了練就本領(lǐng)復興中華民族的希望。
我們珍惜班級的每一分榮譽(yù)，因為凝結著(zhù)我們共同奮斗的心血；
我們放眼未來(lái)學(xué)習生活的每一天，因為我們不能驕傲，我們要為家庭和學(xué)校爭取更大的榮光！
�。�3）優(yōu)秀作品展示
電腦展示學(xué)生優(yōu)秀作品：書(shū)法、繪畫(huà)、作業(yè)本、作文、科技作品、手工制作、攝影……
主持人：
運動(dòng)會(huì )上， 英姿颯爽! 勞技課上， 我們百煉成鋼! 綜合實(shí)踐活動(dòng)中， 我們做學(xué)習的主人!在這個(gè)集體里我們收獲豐富：我們的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了，我們的繪畫(huà)精美了，我們的成績(jì)提高了，實(shí)踐活動(dòng)鍛煉我們的口才，勞技課鍛煉我們的動(dòng)手能力，我們懂得了“一分耕耘，一分收獲”的道理。
感謝父母，為我們提供了發(fā)展的機會(huì )；感謝新中，給我們創(chuàng )設了成才的土壤；
在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的集體里，我們一起經(jīng)歷了成長(cháng)歷程中的風(fēng)風(fēng)雨雨，充滿(mǎn)自信的迎來(lái)了燦爛的花季�；貞洺砷L(cháng)歷程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們不禁感慨萬(wàn)千：下面請欣賞由宋翊珩同學(xué)帶來(lái)的朗誦《我們在成長(cháng)》
詩(shī)朗誦：《我們在成長(cháng)》（作者：宋翊珩）
主持人：
的確，我們在不知不覺(jué)中成長(cháng)著(zhù)，絢麗的青春在新中這塊沃土上飛揚著(zhù)；淺淺的足跡在新中這塊沃土上印刻著(zhù)。三年的美好時(shí)光轉眼即逝，在這段難忘的旅途中我們不僅采擷到了知識的甜美果實(shí)，同時(shí)也練就了一身“本領(lǐng)”。請欣賞同學(xué)們的現場(chǎng)才藝展示。
5、才藝展示
以小組為單位進(jìn)行展示，各小組所準備的節目要避免雷同。其形式有唱歌、跳舞、相聲、小品、雜技、魔術(shù)……這主要是為多才多藝的同學(xué)提供展示空間，從而讓每個(gè)同學(xué)都充分地活躍起來(lái)，成為活動(dòng)的主角。
�。�1）英文歌小組唱 ：Shining Friends
�。�2）英語(yǔ)電影配音：《獅子王》（這個(gè)節目，鄭方穎同學(xué)曾參加了深圳市英語(yǔ)節的比賽。）
主持人：
好流利的口語(yǔ)，好精彩的配音，一人分飾兩角色，可不簡(jiǎn)單呀！
寂靜的'夜晚，深邃的夜空中一輪明月孤懸，詩(shī)人張若虛難免觸景生情。下面就請欣賞由謝雪暉同學(xué)的朗誦《春江花月夜》。
�。�3）詩(shī)朗誦：《春江花月夜》
主持人：
校管樂(lè )隊是我校素質(zhì)教育的一大特色，曾多次在多項大型比賽中取得優(yōu)異成績(jì)，為校增光。我班林靖、蔡曉等幾位同學(xué)也是校管樂(lè )團的成員。下面，就欣賞由他們帶來(lái)的管樂(lè )合奏《歡樂(lè )頌》。
�。�4）管樂(lè )合奏：《歡樂(lè )頌》
主持人：
讓我們把這首充滿(mǎn)歡樂(lè )的曲子送給在場(chǎng)的每一位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)以及同學(xué)們。祝老師家長(cháng)們工作順利，笑口常開(kāi)。同學(xué)們學(xué)業(yè)有成。
�。�5）相聲：說(shuō)歌——《社會(huì )公德四字歌》決賽
�。�6）朗誦：《書(shū)中的生活》（江雨舟同學(xué)的這篇文章曾榮獲區“讀書(shū)月”現場(chǎng)作文大賽一等獎。）
主持人：同學(xué)們，讓我們一同走進(jìn)書(shū)中的生活，品讀生活中的書(shū)，微笑的去迎接多彩的青春。
�。ǘ└兄x您，師長(cháng)；祝福您，新中
主持人：
欣賞完精彩的才藝表演，我們不得不思考一個(gè)問(wèn)題：初中三年我們收獲了很多，我們能如此自信地表現自己。難道只靠我們自身的努力，我們更應該銘記，是誰(shuí)？給了我們不斷完善自己的力量？不錯，我們更應該感謝我們的恩師。參天大樹(shù)忘不了根的情誼，浩蕩江河怎忘得了涓涓溪流的匯聚？難忘師恩，師恩誰(shuí)能忘？下面請欣賞送給老師的祝福。首先請欣賞莊倩妍的《假如我有一支青笛子》。
�。�1）詩(shī)朗誦：《假如我有一支青笛子》（作者：莊倩妍）
主持人：
的確，老師很累，卻無(wú)怨無(wú)悔，老師一味的付出，卻不求回報，對于老師的慷慨奉獻，我們總想對他們說(shuō)些什么。下面請欣賞陳初晴的朗誦《師恩難忘——致我們的科任老師》
�。�2）詩(shī)朗誦：《師恩難忘——致我們的科任老師》（作者：陳初晴）
主持人：
樸素的語(yǔ)言，卻詮釋了我們對老師的深情。如果沒(méi)有了老師的辛勤耕耘，又哪有我們今天的累累碩果？下面讓我來(lái)介紹一下本班的科任老師：
�。�3）主持人向家長(cháng)介紹科任老師：（同學(xué)們給老師獻花）
�。�4）小組詩(shī)朗誦：《老師，敬愛(ài)的老師》
主持人
老師是勤勤懇懇的園丁，是默默無(wú)聞的春蠶，是舍己為人的蠟燭，是英雄身后的英雄，是培養巨人的巨人。如果沒(méi)有老師的辛勤耕耘，又哪能有我們今天這樣累累的碩果？
風(fēng)沙能吹老歲月。但無(wú)論世事如何變幻——
謝謝您，老師！我們將銘記住您的諄諄教誨，知識探索的路上，我們將勇往直前！
謝謝您，老師！我們將銘記住您青春換白發(fā)，粉筆寫(xiě)人生的深情，我們將立志成才，譜寫(xiě)更美人生。
主持人：
親愛(ài)的同學(xué)們，是誰(shuí)，在陰雨蒙蒙的雨天，默默為我們撐起一方晴空？
是誰(shuí)？在我們跌倒在荊棘叢中時(shí)，把我們扶起，安撫我們，我們的傷痛。
我們須謹記老師和學(xué)校培育的深情，我們更不應該忽視我們走過(guò)的歲月當中，還有默默地守護著(zhù)我們，為我們遮風(fēng)擋雨的他們吧——我們的父母雙親！下面請欣賞吳捷同學(xué)的朗誦《我眼中的母親》。
�。�5）朗誦：《我眼中的母親》（作者：吳捷）
請記住，辛勤的父母，將忠實(shí)地守護我們的人生。
請記住，摯愛(ài)的父母，已為我們平添幾許白發(fā)。
讓我們珍惜生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去領(lǐng)悟父母的教誨，去回報父母養育的深情！
下面請欣賞，朱林銳等同學(xué)的合唱《真的愛(ài)你》。
�。�6）小組合唱：《真的愛(ài)你》
�。�7）小組合唱：《世上只有》
�。�8）爸爸媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)（學(xué)生說(shuō)出最想對父母說(shuō)的心里話(huà)并獻上康乃馨）
主持人：
時(shí)光如梭，歲月如流，三年的生活眨眼就過(guò)去了。再回首，學(xué)校的一草一木是那樣熟悉；再回首，學(xué)校的一磚一瓦是那樣親切。三年的初中生活，你關(guān)心過(guò)學(xué)校的這些方面知識嗎？下面以小組搶答的形式開(kāi)始知識競賽活動(dòng)。
�。�9）知識競賽：（題目附活動(dòng)資料）
規則：本次競賽以百分制計算，一題10分。有標準答案的一定要說(shuō)出標準答案才能得分，無(wú)標準答案的以說(shuō)得最好的兩個(gè)小組得分。
主持人：
豐富多彩的小學(xué)生活即將結束。時(shí)間可以沖淡一切，不過(guò)我相信，同學(xué)們在校園里留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻是永遠都不可能忘記的.！那么三年來(lái)，你最難忘的是什么呢？請聽(tīng)演講。
�。�10）演講《新中——我們可愛(ài)的家園》（演講者：尹麗蕓）
�。ㄑ葜v過(guò)程中展示學(xué)校的校容校貌圖片）
�。ㄈ⿹P起青春的風(fēng)帆
主持人：
在我們的成長(cháng)道路上，除了老師的辛勤輔助，最重要的還是要靠我們自己的努力。
無(wú)論是學(xué)習上，生活上，都要不斷給自己定目標，然后朝著(zhù)目標努力奮斗。這樣，你才能在拼搏中找到自己的人生航線(xiàn)。
我們的同學(xué)不也有自己的奮斗目標或是對青春的感言嗎？下面請看我們同學(xué)對未來(lái)的展望和計劃。
�。�1）我的青春靚麗計劃 （余文俊、黃偉珊）
�。�2）我的青春座右銘（王玨蕾、駱俏穎、吳澤楷、周仲義、曾理民)
主持人：
有人說(shuō)，青春是用來(lái)謳歌的。因為青春的舞臺，使我們敢于實(shí)踐兒時(shí)的夢(mèng)想，敢于做青春已逝的人們所不敢做的任何事情！僅這一點(diǎn)，就足已讓我們盡情的謳歌它！
下面是兩首關(guān)于勵志的歌曲，由徐漢等同學(xué)帶給大家。
�。�3）男聲小組合唱：《真的英雄》、《水手》
主持人：
沒(méi)錯！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！敝挥袏^斗過(guò)，揮灑過(guò)汗水，才能取得進(jìn)步獲得可喜的成績(jì)�！帮L(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么”是水手就要搏擊風(fēng)浪，迎來(lái)波濤洶涌后那輪初升的太陽(yáng)。
有人說(shuō)：青春是用來(lái)?yè)]霍的。
主持人：
因為青春的年少，也因為年少的無(wú)知，我們在不知不覺(jué)中度過(guò)了我們那寶貴的青春。
有人說(shuō)，青春是浪漫的。
我們在用彼此的青春的喚出無(wú)數的風(fēng)花雪月，抒寫(xiě)動(dòng)人的，刻骨銘心的情感經(jīng)歷。
有人說(shuō)，青春是用來(lái)燃燒我們的激清的。
是��！青春的激情！盡顯我們青春美麗的風(fēng)采，燃燒我們青春的火焰，讓生命中的青春之光照亮我們的前進(jìn)的步伐，指引我們實(shí)現夢(mèng)中的理想，這樣的青春不是很好嗎？
�。�4）教師寄語(yǔ)：
同學(xué)們，你們是父母的掌上明珠，是老師的得意門(mén)生，是學(xué)校的希望所在，是祖國的未來(lái)棟梁。初三（6）班是一個(gè)富有集體主義精神、勇于開(kāi)拓、努力進(jìn)取、充滿(mǎn)朝氣活力、立志成才、報效祖國的戰斗集體。今天你們以新安中學(xué)為榮，明天新安中學(xué)也將以你們?yōu)闃s!（校長(cháng)
高妙添）
新中發(fā)展的路是一條七彩的射線(xiàn)，希望她的延伸有你們精彩的一點(diǎn)�。〝祵W(xué)老師：王名勃）
被動(dòng)地接受知識已經(jīng)成為你們長(cháng)期養成的習慣，什么時(shí)候你們才學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習呢？向老師提問(wèn)吧！這是你們學(xué)會(huì )學(xué)習的開(kāi)始。（政治老師：曾子芳）
六六大順�。ㄉ锢蠋煟盒鞐鳎�
同學(xué)們，青春是美麗的，青春是陽(yáng)光的。希望你們認準目標，展翅奮飛，給自己的未來(lái)增添一片美麗的華光而努力吧�。ɑ瘜W(xué)老師：廖桂英�。�
同學(xué)們，青春是美好的，新的目標要你們去實(shí)現，起來(lái)飛翔吧�。w育老師：陳世梅）
十四五歲，如詩(shī)的年齡，如花的季節，感謝你們給了老師美好的回憶。生活不盡是陽(yáng)光，青春也不只是無(wú)慮的韶華。假如沒(méi)有理想做底色，再年輕也不會(huì )有青春。愿同學(xué)們能用知識和理想做槳，推動(dòng)青春這條帆船，勝利到達理想的彼岸。（班主任：彭莉瓊）
主持人：
我相信同學(xué)們不會(huì )辜負老師的殷切期望，今后會(huì )以更加優(yōu)異的成績(jì)向老師和學(xué)校匯報！讓這份深深的眷念之情化成我們永久的思念，讓我們有感情地齊念這首詩(shī)！
�。�5）全班齊誦王蒙的《青春萬(wàn)歲》
主持人：
愛(ài)，是心靈的呼喚；
愛(ài)，是純真的情感；
因為有愛(ài)，美好的人間春意無(wú)限；
因為有愛(ài)，生命之歌洋溢著(zhù)青春的風(fēng)采。
當晨風(fēng)吹拂著(zhù)五星紅旗，彩霞染紅了美麗的新中校園。
當藍天寫(xiě)出了和平的詩(shī)篇，大海已給我們發(fā)出愛(ài)的請柬。
我們愛(ài)我們的學(xué)校，因為新中為我們鋪設了奮發(fā)有為的坦途！
我們愛(ài)我們的初三（6）班，因為我們共同譜寫(xiě)著(zhù)團結友誼的詩(shī)篇！
我們愛(ài)我們的老師，因為有您，校園才如此美麗！花朵如此芬芳！
讓愛(ài)心在新中校園里舒展，讓愛(ài)意在新中校園里互相交換。
讓青春綻放五彩的花朵，讓真情在新中校園里直到永遠。
我們是新中國的少年，我們歡聚在這美麗的校園。
讓我們手挽手，肩并肩，走向光輝燦爛的明天。
讓我們展宏圖，繪明天，我們將不愧為新時(shí)代的陽(yáng)光少年！
�。�6）請校長(cháng)、家長(cháng)代表講話(huà)。結束本次活動(dòng)。
九年級開(kāi)學(xué)第一課理想信念主題班會(huì )的教案 3
活動(dòng)目的：
隨著(zhù)物質(zhì)生活水平的提高，以及越來(lái)越多獨生子女的涌現，現在的小學(xué)生一代，不缺吃，不缺穿，因為生活的安逸，他們少了對未來(lái)的打算。往往只是得過(guò)且過(guò)，很少有學(xué)生明確求學(xué)路上的真正目的是什么，因而培養他們對未來(lái)的憧憬顯得任重而道遠。所以安排了這樣一次主題班會(huì )。
活動(dòng)準備：
節目主持人講故事小品詩(shī)朗誦
活動(dòng)思路：
1、班主任宣布活動(dòng)開(kāi)始
2、主持人與同學(xué)人探討理想與成功的意義。
3、講故事--《成功的人——垃圾大王》。
4、小品《二十年后的我》。
5、配樂(lè )詩(shī)朗誦《我的理想》。
6、班主任總結。
活動(dòng)過(guò)程：同學(xué)們們：今天我們在這里召開(kāi)“放飛理想”的主題班會(huì )，就是要我們懂得我們是祖國的未來(lái)和希望，我們要肩負著(zhù)將來(lái)建設祖國的重任，我們一定要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，長(cháng)大更好地為祖國的現代化建設、為人民貢獻我們的一切。我宣布放飛理想主題班會(huì )活動(dòng)現在開(kāi)始!
活動(dòng)開(kāi)始
主持人(男)：尊敬的老師們!
主持人(女)：親愛(ài)的同學(xué)們!
主持人(合)：大家好!
主持人(男)：伴隨著(zhù)這首激動(dòng)人心的《國歌》拉開(kāi)了我們“放飛理想”主題班會(huì )的序幕。
主持人(女)：理想是個(gè)誘人的字眼。
主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。
主持人(女)：一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有準備。
主持人(男)：沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有堅定的方向，就沒(méi)有了美好的生活;
主持人(女)：那么，同學(xué)們什么是理想?
(同學(xué)們答：理想就是對未來(lái)的向往和憧憬。)引出理想的含義：
主持人(男)：說(shuō)得好，下面請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的理想，好嗎?
1、談理想
(同學(xué)們暢所欲言，有的說(shuō)長(cháng)大后要成為科學(xué)家，有的說(shuō)要成為美容師，有的要成為教師……)
主持人(女)：同學(xué)們的理想是那么美好啊!而當一個(gè)人到自己的理想的時(shí)候，我
們可以說(shuō)他是一個(gè)成功的人，那么你對成功是怎么樣看的呢?
2、談怎樣看待成功
同學(xué)1：我覺(jué)得要像鄧小平爺爺那樣做時(shí)代的偉人才是成功的人;
同學(xué)2：我認為努力去實(shí)現自己的理想的人就是成功的人;
同學(xué)3：我覺(jué)得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都可以算是成功的人;
同學(xué)4：我覺(jué)得一個(gè)能在逆境中站起來(lái)，勇于向困難宣戰的人便是一個(gè)成功的人;…
主持人(男)：同學(xué)們說(shuō)得很好，下面我們請同學(xué)們談?wù)劇俺晒Φ娜恕笸酢?大家歡迎!
3、講故事《成功的人——垃圾大王》
主持人(女)：對，只要我們從小便樹(shù)立遠大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實(shí)現!主持人(男)：李青澤的演講真精彩!下面我們來(lái)看看第二個(gè)節目，二十年后的我們是怎么樣的吧;
4、小品：《二十年后的我》
二十年后的一群學(xué)生實(shí)現了自己的夢(mèng)想，二十年后回來(lái)探望自己的老師，并訴說(shuō)自己二十年前的理想和成長(cháng)的經(jīng)歷;
主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已;
主持人(男)：但是天有不測之風(fēng)云，人有旦夕禍福，世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測;
主持人(女)：哎，你是想說(shuō)“把握今天”吧;
主持人(男)：是啊，真是“心有靈犀一點(diǎn)通”，今天的收獲才是最重要的，明天的`收獲有賴(lài)于今天的播種和辛勤的耕耘;
主持人(女)：那，怎么樣才能在今天為實(shí)現自己的理想而努力奮斗呢?
主持人(男)：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請問(wèn)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)好嗎?“你
認為你該為實(shí)現理想做什么?”
5、談行動(dòng)
同學(xué)1;珍惜每一分每一秒的時(shí)間，不讓自己有后悔的一刻;
同學(xué)2：樹(shù)立遠大的理想，并為之不斷地努力;
同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……
主持人(男)：是啊，我們必須從今做起，為自己理想的實(shí)現而努力;
主持人(女)：據我所知，呂巖桐和鄒文卓同學(xué)就也準備了精彩的節目?
主持人(男)：不錯，請欣賞他們的表演《我的理想》：
6、配樂(lè )散文《我的理想》
詩(shī)朗誦《我的理想》
主持人(女)：詩(shī)歌是美好的，音樂(lè )是悅耳動(dòng)聽(tīng)的。
主持人(男)：看同學(xué)們笑的那么開(kāi)心，就已經(jīng)知道今天的隊會(huì )開(kāi)的很成功。同學(xué)們理想是美好的，時(shí)間是有限的。
主持人(女)：天下沒(méi)有不散之筵席。
主持人(男)：班會(huì )無(wú)限好，只是近鈴聲。
主持人(女)：我想，大家通過(guò)這次班會(huì )，一定會(huì )樹(shù)立遠大理想。
主持人(男)：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。
班主任總結：
首先很感謝為這次主題班會(huì )的準備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們!本次班會(huì )同學(xué)們都表現得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的理想，樹(shù)立自己的信心，看你們自信的表情，聽(tīng)你們充滿(mǎn)豪情的語(yǔ)言，我相信，你們的理想一定能實(shí)現。
九年級開(kāi)學(xué)第一課理想信念主題班會(huì )的教案 4
一、活動(dòng)目標
1、使學(xué)生懂得理想的含義。
2、使學(xué)生懂得自己是新世紀的一代，要從小樹(shù)立自己的理想。
3、使學(xué)生意識到實(shí)現了理想從現在開(kāi)始做起。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
充分展示自己，暢談美好的理想，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，知道為實(shí)現理想而努力。
三、活動(dòng)準備
準備好黑板報的設計、錄音機、編排好朗誦及舞蹈、聯(lián)系好表演的老師。
四、活動(dòng)過(guò)程
主持人1：尊敬的老師們！
主持人2：親愛(ài)的同學(xué)們！
�。ê希捍蠹液�！
]主持人1:今天我們在這里召開(kāi)“放飛理想”的中隊主題會(huì )，就是要我們懂得我們是祖國的未來(lái)和希望，我們要肩負著(zhù)將來(lái)建設祖國的重任，我們一定要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，長(cháng)大更好地為祖國的現代化建設、為人民貢獻我們的一切。
主持人2：我宣布放飛理想主題班會(huì )活動(dòng)現在開(kāi)始！
主持人1：理想是燈塔，是指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。
主持人2：一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有準備。
主持人1：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說(shuō)過(guò)：人類(lèi)的偉大不在于他們在做什么，而在于他們朝什么方向走。
主持人2：福爾摩斯也說(shuō)：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
主持人1：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路星——理想。
主持人2：正確的理想，能引導人走向正確的航道，讓我們揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。請聽(tīng)詩(shī)朗誦《理想》
主持人1：一個(gè)人有了理想，才會(huì )有奮斗的方向！有了理想，才能讓理想之光照亮自己的成材之路！
主持人2：每一個(gè)人，都有自己的理想。那么，你的理想是什么呢？
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主持人1：剛才大家都談了自己的理想，盡管各不相同，但大家都想為祖國的繁榮貢獻一點(diǎn)力量。我們說(shuō)岳飛的理想是精忠報國，保衛大宋王朝。鄧世昌的理想是驅除倭寇保衛國家。周恩來(lái)總理從小就有“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠大志向。蘭格力從小就有“想飛上天”的理想！可見(jiàn)，理想隨時(shí)代的不同而不同，隨個(gè)人的不同而不同。
主持人2：每個(gè)人都應擁有理想而偉大，現在讓我們傾聽(tīng)一下名人是怎樣看待理想、評論理想的？
學(xué)生1：蘇格拉底說(shuō)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！�
學(xué)生2：雨果說(shuō)：“生活好比旅行，理想是旅行的路線(xiàn)，失去了路線(xiàn)，只好停止前進(jìn)了�！�
學(xué)生3：列夫·托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！�
學(xué)生4：蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果一個(gè)人缺少一顆指路明燈——理想，就會(huì )醉生夢(mèng)死�！�
……
主持人1：那么，什么樣的理想才是崇高的理想呢？請同學(xué)介紹名人故事。
主持人2：是啊，未來(lái)是多么燦爛！我們的理想是多么美好！那，怎么樣才能在今天為實(shí)現自己的理想而努力奮斗呢？主持人1：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請問(wèn)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)好嗎？“你認為你該為實(shí)現理想做什么？”學(xué)生談行動(dòng)：同學(xué)1；珍惜每一分每一秒的時(shí)間，不讓自己有后悔的一刻；同學(xué)2：樹(shù)立遠大的.理想，并為之不斷地努力；同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒；……
主持人2：同學(xué)們說(shuō)得太好了，只要我們不斷努力，我們的理想一定能實(shí)現。
請聽(tīng)《理想的樂(lè )章》
主持人1：理想是藍圖。
主持人2：行動(dòng)是建筑。
主持人合：理想在行動(dòng)中實(shí)現。
眾男合：要下一百份的決心。
眾女合：要流一千斤的熱汗。
眾生合：用一萬(wàn)噸的力量去拼搏。一切都從現在做起。一切都從自己做起。
眾男合：為了實(shí)現遠大的理想，我們要踏著(zhù)雷鋒叔叔的足跡。從小就凈化自己的
心靈，心里裝著(zhù)祖國，裝著(zhù)社會(huì )主義。
眾女合：為了實(shí)現遠大的理想，我們必須刻苦學(xué)習，在知識的海洋里把珍寶尋覓。要向祖國匯報最好的成績(jì)。
眾男合：為了實(shí)現遠大的理想，我們要天天鍛煉身體，有一個(gè)健康的體魄，建設祖國力量無(wú)比。
眾女合：敬愛(ài)的老師——我們時(shí)刻牢記著(zhù)你的教誨，
親愛(ài)的祖國——我們決不辜負你的希望。
眾生合：我們在國旗下，我們都有一個(gè)美好的理想，建設祖國，
請班主任老師講話(huà)：
同學(xué)們，你們每個(gè)人都有自己的理想，有的想當工程師，有的想當畫(huà)家，這些理想都很不錯。但不管你將來(lái)做什么，現在都必須腳踏實(shí)地地學(xué)好基礎知識。我祝你們通過(guò)努力，將來(lái)都能實(shí)現自己美好的理想。
九年級開(kāi)學(xué)第一課理想信念主題班會(huì )的教案 5
設計背景
學(xué)生進(jìn)入寄宿制高中，學(xué)校的管理模式，學(xué)生的學(xué)習方式有了很大的改變。相對初中而言有了更自由的發(fā)展空間，也需要更強的自制力和毅力。班級里獨生子女較多，他們一直生活在比較順利的環(huán)境里，普遍缺乏遠大理想，遇到困難、挫折容易退縮，缺乏堅定的理想信念的支持。長(cháng)期以來(lái)也堅持對學(xué)生進(jìn)行理想教育，但由于教育過(guò)于抽象化、表面化，存在著(zhù)理論與實(shí)踐的矛盾，教育效果與現實(shí)生活的矛盾，目的與方法的矛盾，使得理想教育缺乏實(shí)效。故在高一下學(xué)期結合班級學(xué)生實(shí)際情況，設計開(kāi)展了“我的理想”主題班會(huì )。
教育目的
通過(guò)此次活動(dòng)，意在觸動(dòng)學(xué)生開(kāi)始對理想和未來(lái)的思考，使學(xué)生正確地認識到科學(xué)文化知識的價(jià)值，從而消除部分學(xué)生的厭學(xué)情緒，從根本上解決學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力問(wèn)題，同時(shí)使學(xué)生明白，我們正處在信息的時(shí)代，科學(xué)的時(shí)代，更好地把社會(huì )的科學(xué)文化理想內化成每個(gè)學(xué)生的科學(xué)文化理想。
實(shí)施過(guò)程
1、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)
每個(gè)人都會(huì )有自己的理想。理想對于我們來(lái)說(shuō)，具有一種非凡的魅力。理想包含了對信仰的追求，是志氣和自信力，是克服一切困難的前提，但理想是符合實(shí)際的，并不是空想，卻對人的成長(cháng)起重要的決定作用，是不可缺少的。理想就是指路的明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅定的方向。你愿意讓你自己停滯不前嗎？你忍心看著(zhù)別人成功而自己卻是平凡的嗎？如果你的答案是，不，那么就請樹(shù)立一個(gè)理想，一個(gè)奮斗的目標吧。這樣，成功的大門(mén)才可能向你敞開(kāi)。
2、詩(shī)朗誦
《流沙河》
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
饑寒的年代里，理想是溫飽；
溫飽的年代里，理想是文明。
離亂的年代里，理想是安定；
安定的年代里，理想是繁榮。
理想如珍珠，一顆綴連著(zhù)一顆，
貫古今，串未來(lái)，瑩瑩光無(wú)盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，
古照今，今照來(lái)，先輩照子孫。
理想是羅盤(pán)，給船舶導引方向；
理想是船舶，載著(zhù)你出海遠行。
但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線(xiàn)，
可望不可即，折磨著(zhù)你那進(jìn)取的心。
理想使你微笑地觀(guān)察著(zhù)生活；
理想使你倔強地反抗著(zhù)命運。
理想使你忘記鬢發(fā)早白；
理想使你頭白仍然天真。
理想是鬧鐘，敲碎你的`黃金夢(mèng)；
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一種獲得，
理想又是一種犧牲。
理想如果給你帶來(lái)榮譽(yù)，
那只不過(guò)是它的副產(chǎn)品，
而更多的是帶來(lái)被誤解的寂寥，
寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸；
理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有理想而偉大；
有理想者就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”。
世界上總有人拋棄了理想，
理想卻從來(lái)不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草；
喚浪子回頭，理想是慈愛(ài)的母親。
理想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考驗你的堅貞；
理想被扒竊了，不必哭泣，
快去找回來(lái)，以后要當心！
英雄失去理想，蛻作庸人，
可厭地夸耀著(zhù)當年的功勛；
庸人失去理想，碌碌終生，
可笑地詛咒著(zhù)眼前的環(huán)境。
理想開(kāi)花，桃李要結甜果；
理想抽芽，榆楊會(huì )有濃陰。
請乘理想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。
3、小品
【劇本】
高中男生甲，家境富裕。曾經(jīng)是學(xué)習差、品行差的頹廢學(xué)生，上課瞌睡，作業(yè)抄襲，昏昏度日。一日在幫家里賣(mài)廢品的偶然機會(huì )，遇到一位十歲左右的收費品的小孩，發(fā)現她手中正在翻看的小學(xué)課本，通過(guò)交談得知小女孩來(lái)自農村，家境貧寒。被小女孩仍懷揣將來(lái)作老師的夢(mèng)想并為之努力的堅持觸動(dòng)，開(kāi)始反省自己當下的作為并重新振作，找到了人生的意義，樹(shù)立了理想，并請家里資助小女孩完成了學(xué)業(yè)。
【總結】
我們每個(gè)人都要有理想，它是指引我們成功的階梯。我們經(jīng)歷了各個(gè)社會(huì )的漫長(cháng)時(shí)期，每個(gè)時(shí)代都有許多有理想的人，他們的理想造就了他們成功，如果有個(gè)人沒(méi)有理想，只是做一天和尚撞一天鐘地混著(zhù)過(guò)日子，那么，他是永遠不會(huì )成功的。
我國近代著(zhù)名數學(xué)家楊樂(lè )，就是一個(gè)從小樹(shù)立遠大理想的人，他小時(shí)候就愛(ài)好數學(xué)，可他發(fā)現，所有的數學(xué)定理和公式都是用外國人的名字命名的，于是他立志一定要讓數學(xué)定理用中國人的名字來(lái)命名。經(jīng)過(guò)長(cháng)期艱苦，努力的學(xué)習，在1973年，他的理想之花，終于燦爛地開(kāi)放了，他與同學(xué)張廣厚合作寫(xiě)出的論文，受到國內外學(xué)者的高度贊揚。我國著(zhù)名數學(xué)家周伯壎教授認為：“楊樂(lè )在函數論上的成就，某中意義上比小潤解決哥得巴赫猜想（H2）這一步還要重大。他開(kāi)辟了數學(xué)研究的一個(gè)新方向�！比藗冊跅顦�(lè )發(fā)現的定理前面冠上他的姓氏，以表示對他的紀念。楊樂(lè )終于實(shí)現了他“把中國人的名字載入史冊的崇高理想。楊樂(lè )的成功不正是體現了理想的重要性嗎？他是沿著(zhù)理想的道路通向成功的。當然每個(gè)人的理想都是不同的，所謂人各有志。不同的理想，也會(huì )造就不同的人。
4、歌曲——《最初的夢(mèng)想》
有了堅定的理想，我們就要去實(shí)現它。這不但要有志氣和自信，而且要付出巨大的精力。人的一生是充滿(mǎn)艱險的，而真正理解了理想的意義的人，才能為之不懈的奮斗，才能有堅持的毅力和精神。崇高的理想是寶貴的，是被人們懷念的。相反，僅僅是追求空洞的桂冠和隨之而來(lái)的名譽(yù)，地位，享受的理想，是被人們所憎惡和唾棄的。
5、發(fā)言、貼理想
學(xué)生發(fā)言，暢談理想。
寫(xiě)下自己的理想，貼在班級的“理想之舟”上。
【總結】
我們的理想都有不同。有的人只想能畢業(yè)后搞張文憑找個(gè)什么工作就算了；有的人想的是怎樣去出人頭地，遠近聞名。..。不管怎么樣，理想是我們都擁有的。但由于各人的理解有不同，理想也就發(fā)現了不同的變化。我所以要提倡的寶貴的理想就是要符合社會(huì )的進(jìn)步，符合人們的利益，符合社會(huì )的發(fā)展。理想，真正的理想，不是人生中可有可無(wú)的點(diǎn)綴，而是一個(gè)人生命的靈魂，是動(dòng)力；是人生的路標，是前進(jìn)的風(fēng)帆。
6、大合唱——《大中國》
寶貴的東西常常被我們重視。人生的價(jià)值就在于對理想的實(shí)現程度和追求的方向。為了不在空虛的茍且偷安的生活中碌碌無(wú)為，來(lái)吧！讓我們一起超越生命中這一段坎坷的路程吧！別忘記，帶上你的理想。
7、班主任寄語(yǔ)。
我們是學(xué)生時(shí)代就必需要有崇高的信仰追求；我們在青年時(shí)代就要對自己的理想要有實(shí)現的能力，因為一個(gè)人的生命是有限的，而一個(gè)人的偉大理想卻可以永遠的存在，并不斷的激勵其他人去奮斗。也就是說(shuō)，理想是比生命更有寶貴的地方，更要永遠的多——因為理想可以超越時(shí)間和空間，在歷史里飛躍。
活動(dòng)效果
這次主題班會(huì )從班級的實(shí)際情況出發(fā)，根據身邊的小事，在這次主題班會(huì )活動(dòng)中，同學(xué)們互相分享了自己在學(xué)習之路上的經(jīng)驗，班主任老師以及校領(lǐng)導都在這次活動(dòng)中給予了希望的寄語(yǔ)，對他們在高二上的學(xué)習中信心以及斗志的樹(shù)立起到了極大的推動(dòng)作用。很多學(xué)生受到了思想上的觸動(dòng)。他們堅定的眼神，閃爍的淚光昭示著(zhù)他們確立下了自己或近或遠的人生目標并決心為之而努力。
九年級開(kāi)學(xué)第一課理想信念主題班會(huì )的教案 6
主題班會(huì )目的：
1、通過(guò)各種形式來(lái)表現學(xué)生們的美好人生，使大家懂得樹(shù)立理想的重要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生看到自身的不足，明白為實(shí)現理想應不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。
活動(dòng)主題：
《人生與理想》
活動(dòng)班級：
初三（10）班
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月18日下午第三節
組織單位：
班委會(huì )
參加人員：
全班同學(xué)
活動(dòng)程序：
B：在我們步入高中生活后，我們漸漸感覺(jué)學(xué)習的路是那樣艱難，學(xué)習的路又是那樣甜美。面對高考，我們或等待，或神往，或清醒，或迷茫，或信心百倍，或猶豫彷徨。因此為了激發(fā)同學(xué)們的自信心和責任感，珍惜沖刺高考的機會(huì )，以良好的祝愿鼓舞人，下面我宣布（10）班《人生與理想》主題班會(huì )現在開(kāi)始。同學(xué)們，你們有美好的理想嗎？
同學(xué)們：有。
B：每個(gè)人都有自己的志向，都有自己的奮斗目標，但是理想到底指的是什么呢？問(wèn)你問(wèn)我問(wèn)他？可能我們一時(shí)都難以說(shuō)清楚。
B：斯邁爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：理想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活的指南針，那么，大家的理想又都是什么呢？
�。ㄖ鞒秩诉M(jìn)行現場(chǎng)采訪(fǎng)，教室里氣氛輕松、活躍）
B：剛才大家都談了自己的理想，盡管各不相同，但大家都想為祖國的繁榮貢獻一點(diǎn)力量。我們知道岳飛的理想是精忠報國，保衛大宋王朝；鄧世昌的理想是驅除倭寇保衛國家。周恩來(lái)總理從小就有“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠大志向。蘭格力從小就有“想飛上天”的理想！可見(jiàn)，理想隨時(shí)代的不同而不同，隨個(gè)人的不同而不同。
B：那么，什么樣的理想才是崇高的理想呢？請聽(tīng)A同學(xué)給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《理想的樂(lè )章》。
理想的樂(lè )章
理想，一個(gè)既響亮而又富詩(shī)意的名詞，它是一種意志，一種精神，一種追求。
理想，對于我們來(lái)說(shuō)具有非凡的魅力。我們想像鳥(niǎo)兒一樣，在理想的天地間自由飛翔；我們相用冰川雨雪給心靈一次徹底的洗禮；我們想用青春的雙腳，去征服生活的崇山峻嶺；我們想在夕陽(yáng)余暉中將跋涉的身形塑成執著(zhù)的剪影；為了青春的渴望，來(lái)吧，讓我們一起走向坎坷不平而又遙遠的里程！
理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有方向，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力，一個(gè)人的理想越高，生活就越純潔，一個(gè)人追求的目標越高，人活的就有意義。
雨果說(shuō)過(guò)：人有了物質(zhì)才能生存，人有了理想才能生活，生存與生活不同就是：動(dòng)物生存，人則生活。對與人類(lèi)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有信仰和追求生活就會(huì )失去航向，我們都希望有一個(gè)有意義的人生，那我們就要樹(shù)立起崇高理想。共產(chǎn)主義事業(yè)是人類(lèi)歷史上最光榮的事業(yè)，它萬(wàn)古長(cháng)青，永遠芬芳。我們要樹(shù)立共產(chǎn)主義理想，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身。
B：的確，崇高的理想是一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，墨要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實(shí)現同樣需要堅定的意志，頑強的毅力和腳踏實(shí)地的努力。
B：丹柯穿過(guò)西伯利亞幽暗污濁的沼澤與密林，方實(shí)現理想，用一顆鮮紅的心為人民迎來(lái)光明。
B：布魯諾拖著(zhù)腳鐐，赤足踏開(kāi)混飩愚昧的荊棘，為理想、為真理獻出了生命。
B：一個(gè)有著(zhù)終生理想的人，青春不是基本，而是為理想奮斗的一段路程，為了遠大的抱負，青春可以忍受貧窮，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦難。
B：只有在疾風(fēng)暴雨中才能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指才有可能彈拔出非凡的絕響。
B：再也不瀟灑地流浪街頭，再也不傲慢地涂寫(xiě)詩(shī)句。
B：再也不多情咀嚼凄愴！再也不把理想寄給遠方。因為理想的根基就是勤奮。
B：收獲的季節是歡樂(lè )的，但他必須付出汗水為前提，我想每個(gè)人的奮斗過(guò)程都會(huì )有一個(gè)激勵自己前進(jìn)的座右銘。
B：在座的同學(xué)們，你們的座右銘是什么呢？請同學(xué)們踴躍回答。
�。ㄍ瑢W(xué)們自由回答）
B：同學(xué)們的發(fā)言是認真的，是對理想追求的一種執著(zhù)，我相信，同學(xué)們有了時(shí)時(shí)激勵自己的座右銘，理想是一定可以實(shí)現的。
B：那么，為了實(shí)現我們的理想，我們該如何去做呢？
�。ㄎ覀儚默F在起，要珍惜時(shí)間努力學(xué)習，爭取考上大學(xué)。
為了實(shí)現理想，學(xué)習要踏踏實(shí)實(shí)，不懂就問(wèn)。
為了理想……）（同學(xué)們自由回答）
B：下面歡迎班主任講話(huà)。
班主任發(fā)言：首先很感謝為這次主題班會(huì )的準備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們！本次班會(huì )同學(xué)們都表現得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的`理想，樹(shù)立自己的信心，看你們自信的表情，聽(tīng)你們充滿(mǎn)豪情的語(yǔ)言，我相信，你們的理想一定能實(shí)現。是的，理想是還沒(méi)有實(shí)現的東西，是對未來(lái)的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習，打下堅實(shí)的知識基礎，才能擁有美好的明天。理想有近期、高遠之分，還可以分為職業(yè)理想、道德理想、人生理想，我希望同學(xué)們不但要有近期理想、職業(yè)理想，而且要有崇高遠大的理想，將自己的理想與祖國的繁榮、社會(huì )的進(jìn)步結合起來(lái)，唯有這樣，我們的事業(yè)才是輝煌的，不朽的。我的講話(huà)完了，謝謝大家。
B：聽(tīng)，未來(lái)在召喚，明天會(huì )更好，我們期待著(zhù)那震撼人心的美麗；我們期待著(zhù)，那意想不到的輝煌！
同學(xué)們，為了表達我們的想法，為了達到我們的理想，我們一起來(lái)唱《明天會(huì )更好》好嗎？（全體同學(xué)一起唱）
�。ê希�，我們的班會(huì )到此結束，謝謝各位老師的光臨，祝同學(xué)們生活愉快，學(xué)業(yè)進(jìn)步；祝老師們工作順利，身體健康。
九年級開(kāi)學(xué)第一課理想信念主題班會(huì )的教案 7
活動(dòng)目標：
通過(guò)主題活動(dòng)，讓孩子們知道我們要實(shí)現我們的理想，就要從現在開(kāi)始為它努力。
活動(dòng)準備：
排練節目，制作理想墻。
一、整隊出旗唱《少年先鋒隊隊歌》
二、活動(dòng)過(guò)程
1、李：理想，它是我們喜歡的。
徐：它是讓我們?yōu)榱藢?shí)現它好好努力的。
合：它是我們的一個(gè)目標，我們會(huì )朝著(zhù)它奔跑。
(3)班“我的理想”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
李：請聽(tīng)小合唱《種太陽(yáng)》
3、李：我們班每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)理想，我們都為我們的理想而努力。下面請欣賞一組才藝表演。
4、李：理想是石，敲出星星之火。
王：理想是火，點(diǎn)燃熄滅之燈。
楊：理想是燈，照亮前行的路。
張：理想是路，引你多黎明。
我們還搜集了一些關(guān)于理想的.名言，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
5、楊：我們每個(gè)人都有一個(gè)理想，為了理想我們揚帆遠航。
張：我們每個(gè)同學(xué)都準備了一張理想卡，就在今天，我們在理想卡上寫(xiě)上我們的理想，貼在我們理想墻上。(播放《種太陽(yáng)》的歌曲)
(同學(xué)們在理想卡上寫(xiě)理想，大聲朗讀自己的理想，把理想卡貼在理想墻上)
6、理想就像是引導我們走路的人，有了理想，我們才不會(huì )在途中偏離方向。
三、講話(huà)。
四、活動(dòng)結束。
九年級開(kāi)學(xué)第一課理想信念主題班會(huì )的教案 8
一、班會(huì )目的：
1．使學(xué)生認識到生活的不易，并能以正確態(tài)度面對人生的挫折。
2．使同學(xué)們明白，理想的實(shí)現是要付出很大的努力的。
3．使同學(xué)們敢于面對自己的不足，并主動(dòng)尋求幫助，到達理想彼岸。
4、鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，爭取明年高考的勝利。
二、班會(huì )形式
游戲，發(fā)言，師生交流，生生交流
三、主持人
班級主要班干
四、班會(huì )地點(diǎn)
班級教室，多媒體輔助
五、班會(huì )流程
1、回憶童年夢(mèng)想
這次的班會(huì )主要以夢(mèng)想為主，提到夢(mèng)想，童年時(shí)期的我們也曾有過(guò)許許多多的美麗的'夢(mèng)想，要展望未來(lái)，就讓我們從回憶過(guò)去開(kāi)始 ……
2、游戲”玫瑰征途”
玫瑰是幸福的象征，誰(shuí)都想摘取這朵幸福之花，然而，玫瑰花下卻是長(cháng)滿(mǎn)刺的莖�！懊倒逭魍尽北闶且粋�(gè)模擬游戲，讓同學(xué)們身臨其境去感受成長(cháng)道路的艱辛。游戲是殘酷的，可以達到要求的人便可以奔向勝利的終點(diǎn)，而達不到要求的人便會(huì )慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱理想。
3、夢(mèng)之航
每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想。擁有夢(mèng)想便有一種動(dòng)力，一種促使我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
在這個(gè)環(huán)節中，通過(guò)主持人與同學(xué)互動(dòng)的形式，同學(xué)們主要講述了自己心中的理想之地以及產(chǎn)生這種愿望的原因，同時(shí)也表明了自己將來(lái)想要成為怎樣的人。 通過(guò)這個(gè)環(huán)節，同學(xué)們更加認真地思考了自己未來(lái)的人生，更加明確了自己未來(lái)的方向。相信，有目的性而付出的努力，將會(huì )事半功倍。 最后，同學(xué)們把己手中的象征夢(mèng)想的紙船貼在地圖上，用行動(dòng)來(lái)宣告自己的決心。理想之舟就在此時(shí)此刻起航了！
4、面對不足，尋求幫助
班上同學(xué)自由發(fā)言，講己在現階段的的學(xué)習生活中遇到的困難，尋求現場(chǎng)同學(xué)和老師的幫助。
5、宣誓儀式
九年級開(kāi)學(xué)第一課理想信念主題班會(huì )的教案 9
教育目的：
通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生樹(shù)立遠大的理想和正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。
班會(huì )過(guò)程：
一、第一版塊——什么是理想
1、理想是個(gè)誘人的字眼，理想是什么呢？
�。ㄉl(fā)言）
2、理想有什么重要的意義呢？（生發(fā)言）
3、出示有關(guān)理想的名言。
�。�1）理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。
�。�2）一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有準備。
�。�3）沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有堅定的方向，就沒(méi)有生活。
�。�4）羅勃朗寧曾說(shuō)過(guò)：人類(lèi)的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
�。�5）福爾摩斯也說(shuō)：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
�。�6）我們頭上的一顆指路明星就是——理想。
二、第二版塊——風(fēng)雨歷程
1、同學(xué)們的遠大理想是什么呢？
�。▽W(xué)生輪流上講壇發(fā)言，暢談理想，明確自己人生目標）
2、老師小結：理想不分好壞，也沒(méi)有等級之分。只要是為了祖國的振興，
為人民造福，為了社會(huì )的.進(jìn)步，那就是個(gè)偉大的理想！不管我們將來(lái)干什么，我們一定都是社會(huì )的需要，祖國的需要。
三、第三版塊未來(lái)宣言
有了遠大的理想，就有了明確的奮斗目標。更重要的是要為實(shí)現自己的理想目標不懈努力！那么，為實(shí)現自己的理想你準備怎樣做？
�。ㄒ龑W(xué)生從理想回到現實(shí)，從眼前的、力所能及的事做起，以實(shí)現人生理想。）
四、 總結與鼓勵
理想是還沒(méi)有實(shí)現的東西，是對未來(lái)的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習，打下堅實(shí)的知識基礎，才能擁有美好的明天，理想的實(shí)現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個(gè)人用一生的時(shí)間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時(shí)候，把握人生的關(guān)鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過(guò)程中必不可少。希望同學(xué)們就像飛燕蘭一樣，不懼風(fēng)雨，勇攀知識的高峰！為實(shí)現理想而打下堅實(shí)的基礎！
九年級開(kāi)學(xué)第一課理想信念主題班會(huì )的教案 10
教學(xué)目標：
1、熟讀詩(shī)歌，感受語(yǔ)言。
2、聯(lián)系生活實(shí)際及個(gè)人經(jīng)歷，理解詩(shī)歌的主旨。
3、樹(shù)立遠大理想，并為之奮斗
教學(xué)重點(diǎn)：
1、朗讀訓練，理解詩(shī)歌的主旨。
2、賞析詩(shī)歌的語(yǔ)言。
課前準備：
1、搜集有關(guān)為理想而奮斗的名人名言及其優(yōu)秀事跡。
2、熟讀課文，就自己疑難和感興趣的問(wèn)題，準備發(fā)言材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入。
同學(xué)們，你的理想是什么？理想是一個(gè)常說(shuō)常新的老話(huà)題，在第一單元里，我們研討過(guò)現代詩(shī)《在山的那邊》。詩(shī)人在詩(shī)歌中寫(xiě)道：“在山的那邊是海！是用信念凝成的海�！蓖瑢W(xué)們，這里的“�！敝傅氖鞘裁茨�？是指理想的境界。那么，什么才是理想的境界呢？人生為什么要有理想？我們應當樹(shù)立什么樣的理想？著(zhù)名詩(shī)人流沙河的哲理詩(shī)《理想》，會(huì )“在一瞬間照亮你的眼睛”，給我們更多的啟示。
二、整體感知。
1、自一由朗讀詩(shī)歌。思考：詩(shī)人說(shuō)“請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春一色*正好，天上太陽(yáng)正晴�！边@里的“理想”是不是說(shuō)要我們從小就樹(shù)立起長(cháng)大后吃山珍海味，住豪華公寓，開(kāi)高級跑車(chē)呢？如果不是，又該是什么呢？
為大多數人謀利益的社會(huì )理想。從詩(shī)歌“理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)。理想是肥皂，洗濯你的自私心�！边@里可以看出。崇高的理想追求的是社會(huì )進(jìn)步、人類(lèi)幸福、為大多數人謀利益等，決不僅僅是個(gè)人享受、個(gè)人榮譽(yù)。當然在為大多數人謀取了利益后，自己過(guò)得好一點(diǎn)也是無(wú)可厚非的。
2、理清詩(shī)歌結構。
抗日戰爭時(shí)期熱血青年的'理想與今天的熱血青年們的理想是一樣的嗎？詩(shī)歌中哪些節所講的問(wèn)題與這個(gè)問(wèn)題相似？第二節，不同的時(shí)代有不同的理想。一個(gè)人有了理想會(huì )怎樣？失去理想又會(huì )怎樣？詩(shī)人是怎樣認為的？
在與學(xué)生的交流過(guò)程中理清詩(shī)歌的結構：
板書(shū)：
理想的意義（1）
歷史意義（2、3）
人格意義（4、5、6、7）
人生意義（8、9、10、11）
鼓勵人們樹(shù)立遠大理想，并為之奮斗（12）
教師講述：詩(shī)人在詩(shī)中告訴我們，理想為一個(gè)人起到路燈的作用。人類(lèi)歷史上，每個(gè)時(shí)代都有自己的理想，正是這些理想推動(dòng)了歷史的進(jìn)步。一個(gè)人有了理想，可以讓我們的人生更有意義，人格更有魅力。因而我們要珍惜今天的美好時(shí)光，樹(shù)立遠大理想，并為之努力奮斗。那么現在，讓我們以我們理解到的意思，以充沛的感情朗讀自己最喜歡的詩(shī)節。
三、研討與賞析。
1、詩(shī)人說(shuō)“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者絕處逢生”，看來(lái)有理想有時(shí)就要吃苦頭，而末尾又說(shuō)“請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春一色正好，天上太陽(yáng)正晴�！蹦阃庠�(shī)人的觀(guān)點(diǎn)嘛？既然有理想要吃苦頭，那我們還不如沒(méi)有理想。你是怎么理解的？能不能聯(lián)系自己的見(jiàn)識經(jīng)歷來(lái)談一談？
討論后教師引導：今天的社會(huì )也是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì )、多元的社會(huì )。沒(méi)有高尚的理想也并不是犯罪，我們可以有更多的選擇。我們可以選擇讓自己過(guò)得好一點(diǎn)的理想，也可以選擇為大多數人謀取利益的理想。但不管怎樣，決不能樹(shù)立為了使自己過(guò)得好一點(diǎn)的生活就放棄做人的尊嚴甚至于違法犯罪。如果我們選擇了為大多數人謀取利益的理想，人民會(huì )永遠記住我們的。正如那些歷史上的偉大的科學(xué)家、政治家、軍事家、文學(xué)家，他們是一群“大寫(xiě)的人”雖然他們的生命已經(jīng)結束，但他們卻永遠活在人民心中，受到世世代代人們的祭奠，尊崇。你們想做一個(gè)怎樣的人呢？
2、品析語(yǔ)言。詩(shī)歌中運用了哪些修辭手法？分別有什么作用？
仿寫(xiě)：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
例句：愛(ài)心是風(fēng)，卷來(lái)濃密的云；愛(ài)心是云，化作及時(shí)的雨；愛(ài)心是雨，滋潤久旱的樹(shù)；愛(ài)心是樹(shù)，為你撐起綠—陰—。
理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。
例句：時(shí)間既是走向成功的保證，時(shí)間又是虛度年華的見(jiàn)證。
四、結束語(yǔ)。
同學(xué)們，我們朗讀、研討和賞析了這首詩(shī)歌，掌握了詩(shī)歌的基本結構，理解了詩(shī)歌的主要內容，體會(huì )了詩(shī)歌的形象化語(yǔ)言，并深入地談了學(xué)習體會(huì )。理想猶如航標燈，它指引著(zhù)我們的人生之旅。愿大家從小樹(shù)立崇高的理想，并為實(shí)現自己的理想而努力奮斗。我想，一個(gè)有理想的人，一定是一個(gè)精神生活很充實(shí)的人，也一定是一個(gè)很高尚的人。
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教材分析：
本文描述了在春暖花開(kāi)的季節，小朋友們根據自己的理想扎出不同樣式的風(fēng)箏，并將這些風(fēng)箏放上蔚藍的天空，讓風(fēng)箏帶著(zhù)自己的理想越飛越高，越飛越遠。課文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，層次分明，配有多彩的畫(huà)面。
知識與技能：認識課文出現的生字，并能書(shū)寫(xiě)有書(shū)寫(xiě)要求的字。在獨立識字中，養成主動(dòng)識字的良好習慣。
過(guò)程與方法：有感情的朗讀課文，理解課文內容。通過(guò)自學(xué)自悟、合作交流，體會(huì )課題“理想的翅膀”的含義。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：教育學(xué)生樹(shù)立正確的理想，并懷著(zhù)熱情去努力實(shí)現理想。
教學(xué)重點(diǎn)：
在學(xué)生讀懂課文內容的基礎上進(jìn)行朗讀指導，讀出對理想的憧憬之情。
教學(xué)難點(diǎn)：
教育學(xué)生樹(shù)立正確的理想，并懷著(zhù)熱情去努力實(shí)現理想。
教學(xué)流程：
直接導入
寒冬漸去，春季來(lái)臨，同學(xué)們，伴隨著(zhù)春天的腳步，讓我們再讀讀課文，去感受一下孩子們放風(fēng)箏的場(chǎng)面吧。
一、預習檢測
1、詞語(yǔ)
理想、翅膀、似乎、飄帶、未來(lái)、棒后腦勺、翩翩起舞
2、分段讀課文（生評議）
二、交流釋疑
1、默讀課文，思考：文章中的“我”和小伙伴們放飛了什么樣的風(fēng)箏？（指名回答）
2、請挑選自己喜歡的段落讀一讀吧！
3、交流學(xué)生喜歡的段落，在讀中品味語(yǔ)言，體會(huì )情感。
出示課件：你看,我的風(fēng)箏像一頂水兵帽,后面還飄著(zhù)兩根飄帶,因為我長(cháng)大想當海軍。此刻,我似乎看見(jiàn)了無(wú)邊的大海和涌起的浪花。（學(xué)生品讀語(yǔ)言，想象畫(huà)面。通過(guò)一個(gè)比喻句寫(xiě)得形象、生動(dòng)。）在這個(gè)句子中，作者把風(fēng)箏比作成什么？讀了這個(gè)句子你仿佛看到了什么？下面請同學(xué)們帶著(zhù)你的想象讀這個(gè)句子。自由讀、指名讀、評價(jià)讀、示范讀、賽讀等形式。
出示課件：瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩（piān）翩（piān）起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當個(gè)昆蟲(chóng)學(xué)家。（重點(diǎn)理解“翩翩起舞”的含義，做動(dòng)作表演。）生活中你用“翩翩起舞”形容過(guò)什么事物？生可能說(shuō)：蝴蝶、落葉、跳舞跳得非常好的人、鳥(niǎo)、雪花……）
師：還有誰(shuí)在放風(fēng)箏？放飛的是什么風(fēng)箏？（生答）
出示課件：還有，那瓦片風(fēng)箏是未來(lái)的建筑大師二喜的，那雙體花瓶風(fēng)箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風(fēng)箏中，要數小音樂(lè )家根子的最棒了，那是一架豎琴。說(shuō)實(shí)話(huà)，見(jiàn)了他的風(fēng)箏我才知道豎琴是什么樣。風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)鈴可真好聽(tīng)：“得啷啷，得啷啷！”把帶著(zhù)鴿哨的鴿子都引來(lái)了。（同學(xué)們，見(jiàn)過(guò)豎琴嗎？課件出示。豎琴美嗎？表現在哪里？（生答：“把帶著(zhù)鴿哨的鴿子都引來(lái)了”）怎樣才能讀出它的美呢？試著(zhù)讀一讀“得啷啷，得啷啷！”）
師：誰(shuí)的風(fēng)箏最有意思？表現在哪里？
出示課件：最有意思的風(fēng)箏要數芳芳的了。她直到現在還沒(méi)決定長(cháng)大干什么，所以只好照自己的樣子做了個(gè)風(fēng)箏，讓她到天上去好好想想吧！哈，風(fēng)箏的后腦勺上還拖著(zhù)一條馬尾巴似的`長(cháng)辮子�。ㄟ@段話(huà)中哪一句寫(xiě)得最形象、生動(dòng)？試著(zhù)讀一讀。）
4、他們放飛的風(fēng)箏為什么不一樣呢？課文中有一句話(huà)一下子就把第三至六自然段的意思概括了，這叫概括句。你們能夠找出來(lái)嗎？請默讀課文把這句話(huà)勾畫(huà)下來(lái)。（生讀課文，勾畫(huà)）
出示課件：每個(gè)人的理想不一樣，扎出來(lái)的風(fēng)箏也不一。
師：通過(guò)剛才的讀，同學(xué)們理解了“理想的翅膀”指的是什么嗎？（小組討論，合作學(xué)習，匯報交流、評價(jià)。）
師：他們是在單純的放風(fēng)箏嗎？（生答：他們是在放飛自己的理想）
師：是啊，理想的翅膀就是這些在天空中飛著(zhù)的——風(fēng)箏，這些風(fēng)箏就代表我們的理想，它寄托著(zhù)我們對未來(lái)的憧憬。讓我們帶著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬一起朗讀課文的最后一個(gè)自然段。（課件出示）
三、拓展延伸
師：老師想要給課文寫(xiě)個(gè)續集，在座的各位同學(xué)就是文中的主人公，閉上眼睛想一想，你們想放飛什么樣的風(fēng)箏？
先同桌交流，后指名回答。（培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力和邏輯思維能力。）
四、課堂檢測
出示課件：
我的風(fēng)箏像一頂水兵帽，后面還飄著(zhù)兩根飄帶，因為我長(cháng)大想當海軍。（前面描寫(xiě)“我”的風(fēng)箏，后面寫(xiě)“我”的想法。學(xué)生先讀后仿寫(xiě)。）
我的風(fēng)箏——————，因為——————。
�。ㄕn堂有限的時(shí)間不能讓每一位學(xué)生都發(fā)言，通過(guò)寫(xiě)句子、交流就彌補了這一缺陷，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際學(xué)習，能夠更好的促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的形成，從而促進(jìn)學(xué)生讀寫(xiě)的結合。）
師：理想是火，點(diǎn)燃我們心中的希望；理想是燈，照亮我們前進(jìn)的道路，希望同學(xué)們能夠珍惜今天的美好時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習，讓手中的風(fēng)箏帶著(zhù)自己的理想，越飛越高，越飛越遠。
板書(shū)
理想的翅膀
遠高
放飛理想
九年級開(kāi)學(xué)第一課理想信念主題班會(huì )的教案 12
教學(xué)目標：
1、抓住人物的言行及作者的感受，體會(huì )到劉老師是一個(gè)對工作﹑對生活有著(zhù)強烈的愛(ài)與追求的好老師。感受作者對劉老師的深厚感情。初步懂得一個(gè)人對生活要有追求，要熱愛(ài)生活。
2、體會(huì )課文中描寫(xiě)“我”的心情，想法與表現劉老師的精神品質(zhì)之間的關(guān)系。
3、有感情的朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
抓住人物的言行及作者的感受，體會(huì )到劉老師是一個(gè)對工作﹑對生活有著(zhù)強烈的愛(ài)與追求的好老師。感受作者對劉老師的深厚感情。初步懂得一個(gè)人對生活要有追求，要熱愛(ài)生活。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“理想的風(fēng)箏”的含義。
教學(xué)過(guò)程：
一、老師配樂(lè )朗誦課文第一段。每逢這時(shí)候，我的眼前就會(huì )浮現出劉老師的身影，我印象中的劉老師什么樣呢？
1、同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，然后找同學(xué)把文中描寫(xiě)劉老師的語(yǔ)句讀一讀。
2、劉老師的腿如何殘疾的我不知道，只是清楚地記得他曾笑著(zhù)說(shuō)過(guò)。
(1)笑聲和酸澀矛盾嗎？
(2)尊敬劉老師什么？
二、就是這位靠圓木拐杖支撐身體的'劉老師，在晴朗的日子，課余時(shí)，在操場(chǎng)上帶我們放風(fēng)箏，那情景使我至今難忘。
1、找同學(xué)讀這件事。
2、默讀并批注，劉老師的言行等，從中你體會(huì )到劉老師是怎樣一個(gè)人？
他笑著(zhù)，叫著(zhù)，拄著(zhù)拐杖，蹦跳著(zhù)去追趕線(xiàn)拐，喊著(zhù)：“你們不要管，我自己來(lái)�！彼K于氣喘咻咻地抓住線(xiàn)拐，臉上飄起得意和滿(mǎn)足的稚氣。
他不但親手放飛，享受勞動(dòng)的歡樂(lè )，而且還在不斷克服困難，享受戰勝困難后成功的喜悅，他感到他生命的力量。
3、看課件作者感受最深的是什么？
這情景使我深深感動(dòng)。一個(gè)年過(guò)五十深有殘疾的老師，對生活有著(zhù)那樣純樸﹑強烈的愛(ài)與追求，一個(gè)活潑潑的少年又該怎么樣呢？
同學(xué)說(shuō)一說(shuō)后，課件變色字出現并同學(xué)有感情朗讀，齊讀。
老師總結學(xué)法：抓人物言行品味，抓作者的感受品味，這是學(xué)習寫(xiě)人文章的方法。用這種方法自學(xué)剩下的兩件事。
三、劉老師還愛(ài)什么？從另外兩件事，運用上面的學(xué)法，說(shuō)說(shuō)劉老師是怎樣一個(gè)人？
愛(ài)祖國，愛(ài)學(xué)生。
分角色朗讀第三件事。
四、劉老師的言傳身教對我產(chǎn)生了怎樣的影響呢？
課件：課文每一件事的最后一句話(huà)）我考入了歷史學(xué)系，我知道了應如何面對困難，學(xué)會(huì )愛(ài)別人，關(guān)心別人是多么令人難忘和感動(dòng)，我也不得不思考一個(gè)正常人應如何面對生活。
蘇叔陽(yáng)個(gè)人資料。
五、所以在作者的心中，他非常愛(ài)劉老師，并且每想起就會(huì )想起那操場(chǎng)上放飛風(fēng)箏的情景，讀最后兩節，提出不懂得問(wèn)題。
出示第十一自然段，理解“行走，微笑”；“一架又一架”“理想的風(fēng)箏”的含義。
六、出示：劉老師啊，你在哪里？我深深地﹑深深地思念你……指導有感情地朗讀。
完成填空練習：思念你
�。ǚ乓魳�(lè )）思念你
思念你
學(xué)生在書(shū)上寫(xiě)一寫(xiě)，然后在班內讀一讀。
七、讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌，送給許許多多像劉老師一樣的人。
九年級開(kāi)學(xué)第一課理想信念主題班會(huì )的教案 13
【教學(xué)目標】
1．知識與技能：理解理想與現實(shí)的關(guān)系，明確艱苦奮斗精神的內涵，會(huì )對照社會(huì )存在和社會(huì )意識的辯證關(guān)系原理來(lái)認識現實(shí)與理想的關(guān)系，能結合主觀(guān)能動(dòng)性的發(fā)揮來(lái)分析理想轉化為現實(shí)的主觀(guān)條件，能歸納艱苦奮斗的現實(shí)意義。
2．過(guò)程與方法：通過(guò)結合學(xué)生的自身實(shí)際并借助一些案例進(jìn)行啟發(fā)探究學(xué)習，設計連貫性問(wèn)題，將理論與實(shí)踐相結合，積極引導學(xué)生思維，有效落實(shí)學(xué)生正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的養成。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：學(xué)會(huì )從實(shí)際出發(fā)來(lái)確立自己的人生理想，改變好高騖遠的心態(tài)，養成實(shí)事求是、踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)風(fēng)，認識到實(shí)現理想需要發(fā)揚艱苦奮斗精神，注重從自身做起，在學(xué)習、生活中不斷踐行。
【教學(xué)重點(diǎn)】
理想與現實(shí)的關(guān)系；理想的實(shí)現要通過(guò)艱苦奮斗。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理想與現實(shí)的關(guān)系
【教學(xué)手段】
多媒體課件
【教學(xué)過(guò)程】
活動(dòng)導入：
著(zhù)名作家托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，而沒(méi)有方向，也就沒(méi)有生活�！蔽覀兠總�(gè)人都應有自己的人生理想。你是如何設計自己的人生理想的呢？
活動(dòng)：請同學(xué)們將自己關(guān)于未來(lái)的藍圖和設想寫(xiě)在一張紙上。（要求寫(xiě)的要具體一些）
展示：這里有一篇網(wǎng)上發(fā)布的一名小學(xué)生的“理想”。
我的第一個(gè)愿望是考到美國哈佛大學(xué)，在那里讀研究生、碩士、博士、博士后，學(xué)到世界最先進(jìn)的科學(xué)知識，將來(lái)回國后，報效祖國。
我的第二個(gè)愿望是成為一名世界著(zhù)名的科學(xué)家，制造一艘“神州100號載人衛星”，讓它去勘探水星、木星、冥王星、海王星……讓外國人知道，中國人不是儒夫，而是強者。
我的第三個(gè)愿望是當一名建筑師，建造一尊女神雕像，我要把它放在世界各國的中心，因為女神像的手心上，托著(zhù)一個(gè)綠色的和平鴿，它象征著(zhù)世界各地充滿(mǎn)和平、充滿(mǎn)友愛(ài)。
我的第四個(gè)愿望是讓全世界人們去保護環(huán)境，保護生態(tài)平衡，讓沙漠在地球上消失，給地球母親披上一件翠綠色的衣裳，把世界上所有的江、河、湖、海，都變成干凈的，讓世界上所有的動(dòng)物都受到最好的保護，讓大地欣欣向榮，一片生機盎然。
曾幾何時(shí)，在我們的作文里、日記里也曾有著(zhù)和這名小學(xué)生同樣美好的愿望，請將你那時(shí)的理想寫(xiě)出來(lái)。
請把寫(xiě)在紙上的不同階段的人生理想做一下對比，你的心中還執著(zhù)地固守著(zhù)你原有的理想嗎？為什么理想會(huì )有所變化呢？（設問(wèn)）
學(xué)生回答出：社會(huì )存在決定社會(huì )意識，理想要貼近現實(shí)。
教師總結：社會(huì )存在與社會(huì )的辨證關(guān)系，理想與現實(shí)的關(guān)系也應如此，引到理想與現實(shí)的問(wèn)題上來(lái)。
進(jìn)入新課：
教師請同學(xué)們討論理想、夢(mèng)想、幻想、空想四個(gè)概念的不同。
教師歸納：
理想、夢(mèng)想，作為人生的.奮斗目標，源于現實(shí)，又高于現實(shí)，當理想或者夢(mèng)想的追求符合社會(huì )發(fā)展的趨勢，符合自身的客觀(guān)實(shí)際，在一定的條件下，尤其在艱苦奮斗的情況下，理想、夢(mèng)想就會(huì )得以實(shí)現，理想、夢(mèng)想就轉化為了現實(shí)。
幻想是一種面向未來(lái)的想象，有一定的客觀(guān)依據，與現實(shí)有很大的距離，但在將來(lái)有實(shí)現的可能性。
空想是客觀(guān)事物在人腦中歪曲的虛幻的反映，是脫離現實(shí)、不切實(shí)際的想象，不具備轉化為現實(shí)的可能。
九年級開(kāi)學(xué)第一課理想信念主題班會(huì )的教案 14
教學(xué)目標
�、逵懈星榈乩首x、背誦這首詩(shī)歌，體會(huì )其形象化的語(yǔ)言。
�、媛�(lián)系生活實(shí)際及個(gè)人經(jīng)歷，理解詩(shī)歌的主旨。
�、鐦�(shù)立遠大理想，并為之奮斗。
教學(xué)重點(diǎn)
�、謇首x訓練
�、胬斫庠�(shī)歌的主旨
�、缳p析詩(shī)歌的語(yǔ)言
教學(xué)課時(shí)
兩個(gè)課時(shí)
第一課時(shí)
一、導入
散文家余秋雨說(shuō)，他會(huì )毫不猶豫地推薦三峽為中國最值得觀(guān)賞的地方。那么，在文學(xué)體裁中我會(huì )舉薦中國的詩(shī)歌藝術(shù)為最值得欣賞的。中國是一個(gè)詩(shī)的國家，在每一個(gè)中國人的靈魂深處無(wú)不浸潤著(zhù)詩(shī)歌所留下的印記。今天我們一起來(lái)學(xué)習詩(shī)人流沙河的《理想》贊歌，在歌聲中接受洗禮。
二、作者作品
流沙河，原名余勛坦，四川金堂人，1931年生于成都，1949年升入四川大學(xué)農業(yè)化學(xué)系。1950年到《川西農民報》擔任副刊編輯。1952年調到四川省文聯(lián)。1985年起專(zhuān)職從事寫(xiě)作，擔任中國作協(xié)理事，四川作協(xié)副主席。作品出版20種。
三、整體感知
1、 正音、正字、釋詞（略）
2、 范讀：教師范讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊注意節奏。
3、 學(xué)生自讀課文，感知課文內容。
四、課文分析（1——7節）
1、精讀（略）
逐段（1——7節）理解研討，深入思索，反復咀嚼、禮物詩(shī)歌的深刻含義和精妙的比喻。
2、課堂討論 研討詩(shī)歌的思想內容及形象化的語(yǔ)言
第一節，在語(yǔ)言表達上有什么特點(diǎn)？有什么作用？
[明確]采用比喻、頂針的修辭手法，作用是使語(yǔ)言形象生動(dòng)，在形式上環(huán)環(huán)相扣，在內容上步步推進(jìn)。這一節總說(shuō)理想是前進(jìn)的方向；在全詩(shī)中起到統領(lǐng)的作用。
第三節是從什么角度談理想？談?wù)劇罢渲殒湣焙汀凹沽汗恰钡谋扔髯饔谩?/p>
[明確]不同歷史時(shí)期的不同理想，連綴在一起，正像“珍珠鏈”一樣，推動(dòng)著(zhù)歷史的前進(jìn)，理想也如同“脊梁骨”，是推動(dòng)歷史前進(jìn)的精神支柱和動(dòng)力。
第六節，怎樣理解“獲得”與“犧牲”？
[明確]為崇高的理想而奮斗，他所獲得的是為理想而奮斗的幸福感，理想實(shí)現后的喜悅，犧牲的是其他的.個(gè)人利益�？梢宰寣W(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活舉例闡述。
五、布置作業(yè)
1、 識記字詞。
2、 朗讀、背誦課文。
第二課時(shí)
一、檢查背誦情況
二、學(xué)生朗讀8——12節，體會(huì )詩(shī)歌的內容
三、課文分析（8——12節）
1、 精讀（略）
2、 課堂討論
第八節中“大寫(xiě)的人”是什么樣的人？
[明確]這一節說(shuō)的實(shí)力相對人生的意義，理想使步行者絕處逢生，使平凡的人變得偉大。所謂的“大寫(xiě)的人”，就是真正的人，崇高的人，是樹(shù)立了崇高理想以后并為之奮斗的，以此為樂(lè )的人。
第十一節與上面有什么聯(lián)系？“夸耀著(zhù)當年的功勛”為什么“可厭”？“詛咒著(zhù)眼前的環(huán)境”為什么“可笑”？
[明確]上一節說(shuō)“被扒竊”，這一節說(shuō)“失去”，前者是被動(dòng)的，后者是主動(dòng)的，又層進(jìn)關(guān)系，與第八節又構成正反對比，“平凡的人因有理想而偉大”，而“英雄失去理想，蛻作庸人”，兩相對比，更突出理想對于人生的重要�！翱湟�(zhù)當年的功勛”，不立新功，坐吃老本，當然可厭；“詛咒著(zhù)眼前的環(huán)境”，卻不愿意為改變眼前的環(huán)境而付出，當然可笑。
第十二節，“理想開(kāi)花”兩句比喻什么？“路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴”有什么象征意義？
[明確]“理想開(kāi)花”兩句說(shuō)，今天的理想之花，就是明天的甜果；今天的理想之芽，就是明天的濃蔭，樹(shù)立了理想，不懈地努力，就會(huì )取得豐收的收獲�！奥飞洗荷�，天上太陽(yáng)正晴“象征大好形勢。
四、閱讀體驗
組織學(xué)生對照課文，聯(lián)系自己，談?wù)剳鯓訕?shù)立遠大理想。讓學(xué)生自由談?wù)�，教師給予必要的點(diǎn)撥，是學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
五、語(yǔ)言運用（機動(dòng)內容）
仿照第一節詩(shī)，寫(xiě)幾句話(huà)
示例：愛(ài)心是風(fēng)，卷來(lái)濃密的云；
愛(ài)心是云，化作及時(shí)的雨；
愛(ài)心是雨，滋潤久旱的樹(shù)；
愛(ài)心是樹(shù)，為你撐起綠蔭。
六、小結
同學(xué)們，我們朗讀、研討了這首詩(shī)歌，理解了詩(shī)歌的主要內容，體會(huì )了詩(shī)歌的形象化語(yǔ)言，并深入談了自己的體會(huì )。理想猶如明燈，指引著(zhù)我們的人生之旅。愿大家從小樹(shù)立崇高的理想，并為實(shí)現自己的理想而努力奮斗。我想，一個(gè)有理想的人，一定是一個(gè)精神生活很充實(shí)的人，也一定是一個(gè)很高尚的人。
七、布置作業(yè)
1、 完成“研討與練習一”
2、 說(shuō)說(shuō)你的理想，寫(xiě)成300字的隨筆。
九年級開(kāi)學(xué)第一課理想信念主題班會(huì )的教案 15
教學(xué)目標
1．有感情地朗讀課文。
2．理解課文內容，學(xué)習劉老師熱愛(ài)生活、樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度；以及他熱愛(ài)學(xué)生、執著(zhù)追求理想的精神。
3．學(xué)習通過(guò)幾件事寫(xiě)人的表達方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．理解劉老師對學(xué)生的熱愛(ài)，對生活樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度。
2．學(xué)習通過(guò)幾件事寫(xiě)人的表達方法。
教學(xué)準備
寫(xiě)有自學(xué)思考題的小黑板。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、導語(yǔ)引題。
殘疾人是一個(gè)弱勢群體，他們需要正常人的幫助；但殘疾人也是上個(gè)堅變的解體，他們用正常人難以想象的毅力生存、生活著(zhù)。今天，我們就來(lái)認識這樣～個(gè)人。（板書(shū)課題。）
二、教師范讀課文。
思考：課文講的是誰(shuí)的什么事？
三、學(xué)生自讀課文。
1．學(xué)生試著(zhù)自己提出問(wèn)題。
2．根據學(xué)生所提問(wèn)題，教師大體歸納出以下問(wèn)題：（出示小黑板。）
�。�1）課文講了劉老師的哪幾件事？
�。�2）劉老師在課上講課和在課下放風(fēng)箏的情景，二者有什么關(guān)系？
�。�3）為什么“我”一看到春天的一些景物，就不由自主地想到劉老師？
3．學(xué)生再讀課文，并思考上面的問(wèn)題。
4．學(xué)生分組討論，然后全班交流。
�。�1）課文主要講了劉老師的兩件事：一是劉老師上課，講他上謀生動(dòng)而富有激情，體現他對祖國深深的'愛(ài)；講他循循善誘，熱愛(ài)學(xué)生。二是劉老師課下放風(fēng)箏，講他在放風(fēng)箏時(shí)表現出像孩子一樣的歡快和稚氣，體現了他對生活純樸、強烈的愛(ài)與追求，并通過(guò)風(fēng)箏向上，在藍天飛翔的特點(diǎn)，含蓄地說(shuō)明了劉老師對生活、對理想的美好追求。
�。�2）課上講課，課下放風(fēng)箏都體現了劉老師雖然是個(gè)殘疾人，但是對生活充滿(mǎn)了愛(ài)，對理想有不懈的追求。
�。�3）春天是美好的，是充滿(mǎn)蓬勃生機的，是戰勝?lài)篮蟮絹?lái)的。劉老師恰似春天，不因自己殘疾而灰心喪志，時(shí)時(shí)與年老殘疾做著(zhù)頑強的斗爭，以自己的實(shí)際行動(dòng)，唱出了一支生命之歌。
四、學(xué)生讀寫(xiě)“我”的感受的句子，讀后談感受。
可通過(guò)以下兩個(gè)問(wèn)題，引導學(xué)生談咸。
1．課題為什么叫“理想的風(fēng)箏”？
2．你從劉老師身上學(xué)到了什么？
五、課堂小練習。
用一兩件事來(lái)描述一個(gè)人，在寫(xiě)事的過(guò)程中可以寫(xiě)人物的外貌。
九年級開(kāi)學(xué)第一課理想信念主題班會(huì )的教案 16
教學(xué)目標：
1、暢談理想，展開(kāi)想象，對自己的未來(lái)進(jìn)行美好憧憬。指導學(xué)生從“是什么”、“為什么”、“怎樣做”三個(gè)方面介紹自己的理想。
2、認識到人生早期樹(shù)立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習生活中為理想而努力奮斗的情感。
3、培養學(xué)生列提綱的良好習慣，提高學(xué)生有條理地表達的意識和能力。
學(xué)情分析：
口語(yǔ)時(shí)，要提醒學(xué)生注意傾聽(tīng)，并鼓勵他們相互進(jìn)行評價(jià)。老師不要過(guò)多地從講的技巧方面去評價(jià)，要從內容方面多與學(xué)生作溝通與交流。同時(shí)要多肯定，讓學(xué)生得到成功的體驗，調動(dòng)他們交流的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：從“是什么”、“為什么”、“怎樣做”三方面把自己的理想介紹清楚。教學(xué)難點(diǎn)：培養寫(xiě)習作提綱的習慣，練習有條理地表達的意識和能力。
教學(xué)準備：
1、收集關(guān)于理想的名人名言。
2、收集關(guān)于名人的理想故事。
3、收集關(guān)于理想的作文。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激情導入。
1、同學(xué)們，課前老師叫你們去搜集喬丹、周杰倫、楊麗萍、錢(qián)學(xué)森等成功人士的資料，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們的故事？
2、他們?yōu)槭裁茨苋〉贸晒δ�？是啊，正是他們的理想激勵�?zhù)他們，并通過(guò)努力最終實(shí)現了自己的夢(mèng)想。今天這節課，我們在前一節口語(yǔ)交際課的基礎上繼續一起來(lái)暢談自己的理想，并寫(xiě)下來(lái)。
二、暢談理想，放飛夢(mèng)想。
師：在本單元的學(xué)習中，我們感受到了李大釗為了革命的勝利不惜犧牲了自己；郝副營(yíng)長(cháng)為了孩子們能在等光下學(xué)習獻出了自己寶貴的生命；張思德為了報效祖國、拯救戰友被埋在窯洞里；我們敬愛(ài)的周總理為了祖國簡(jiǎn)樸地生活、勞苦地工作！他們?yōu)榱俗约旱睦硐肱Φ貖^斗，甚至獻出了一切！
1、同學(xué)們，有人說(shuō)：理想是人生航行的燈塔，是指引我們前進(jìn)的方向。你能說(shuō)說(shuō)你的理想是什么嗎？（學(xué)生暢談自己的理想）。
2、一個(gè)人的理想，往往不是憑空產(chǎn)生的，也許是緣于一個(gè)感人的故事；也許是受一個(gè)人的影響；也許是因為看了一本書(shū)；或許是因為一則新聞；甚至是一句話(huà)受到了啟發(fā)????你怎么會(huì )有這樣的理想的呢？（在學(xué)生說(shuō)時(shí)指導說(shuō)具體，詳細敘述事情的經(jīng)過(guò)，抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等，尤其是心理活動(dòng)描寫(xiě)，心理的變化來(lái)說(shuō)。）
3、學(xué)生暢談會(huì )有這樣的理想的原因。（老師隨機提問(wèn)）。
三、實(shí)現理想，努力登攀。
1、你們的理想真好，美而且遠大，老師收集了幾句關(guān)于理想的名言，和大家共同分享（出示課件，生朗讀）。知道老師收集的這些名言.要告訴你們什么嗎？（利用課件，引導學(xué)生發(fā)言。）
2、對了，你的理想是多么的美麗�？墒乾F實(shí)生活又是多么的多變，你想到在你為理想而努力奮斗中，你會(huì )遇到那些困難呢？（小組交流）
3、教師總結：實(shí)現理想過(guò)程中可能遇到的困難有：知識要求越來(lái)越高，難度越來(lái)越多，要做的要學(xué)的也多。怎么戰勝他？（不斷充實(shí)，虛心學(xué)習）
社會(huì )環(huán)境變化，陌生的環(huán)境，社會(huì )的吸引力，網(wǎng)吧，游戲，金錢(qián)等誘惑。怎么戰勝他？（面對誘惑，學(xué)會(huì )自勵。）
所以說(shuō)，你的美好理想能否實(shí)現取決于你的態(tài)度，需要很多人的幫助，更要靠自己的努力。
四、快樂(lè )作文，擬定提綱。
1、剛才同學(xué)們談了自己的理想是什么，以及為什么有這樣的理想，如何實(shí)現自己的理想，我們把這些內容整理好寫(xiě)下來(lái)就是一篇作文。那么這次的作文有哪些要求呢？首先，讓我們來(lái)回顧一下習作要求。（課件出示習作要求）誰(shuí)來(lái)讀一讀？（生朗讀）“在口語(yǔ)交際的基礎上，以《我的理想》為題，完成一篇習作。要寫(xiě)清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準備怎樣去實(shí)現自己的理想。注意運用從其他學(xué)科學(xué)到的材料，以豐富習作內容�！�
2、指導學(xué)生列提綱：
�。�1）明確主要分三部分來(lái)寫(xiě)：“是什么”、“為什么”、“怎樣做”。
�。�2）重點(diǎn)指導“為什么”和“怎樣做”兩部分。
師讀范文，指導學(xué)生要說(shuō)明有這樣的理想的原因，可能有一個(gè)或兩個(gè)原因。還要寫(xiě)清楚要實(shí)現自己的理想的一系列的途徑、做法。
�。�3）學(xué)生列出簡(jiǎn)單的提綱。
�。�4）交流提綱，重點(diǎn)聽(tīng)“我為什么有這樣的理想”和“我準備怎樣實(shí)現自己的理想”這兩部分，引導學(xué)生點(diǎn)評、補充、修改。
四、起草習作，交流習作：
1、按提綱口述習作，小組交流，互幫互評。
2、指名口述，集體點(diǎn)評。師點(diǎn)撥，注意根據行業(yè)的'不同來(lái)寫(xiě)自己怎樣做。
3、學(xué)生習作，教師巡視指導。
4、交流：師選擇有代表性的習作，全班交流評議，指出有共性的問(wèn)題，并提出具體的修改意見(jiàn)（課件出示修改要求），注意運用其他學(xué)科的材料，以豐富習作的內容。
5、學(xué)生根據要求，對照自己的習作，進(jìn)行修改。
五、總結。
師：風(fēng)帆不掛上桅桿，那是一塊無(wú)用的布；理想不付諸于行動(dòng)，那時(shí)虛無(wú)飄緲的霧。希望同學(xué)們能向著(zhù)自己的理想，努力奮斗！課后進(jìn)一步修改、完善習作。
六、作業(yè)：修改、完善習作《我的理想》
教學(xué)反思：
本次習作的目標是將口語(yǔ)交際與習作指導緊密結合在一起，創(chuàng )設寬松自由的口語(yǔ)交際環(huán)境，通過(guò)學(xué)生互相傾訴自己的理想以及理想背后的故事，繼續培養學(xué)生傾聽(tīng)、應對和表達能力，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的理想觀(guān)。
“我的理想”是一個(gè)很空泛的話(huà)題，學(xué)生往往都會(huì )說(shuō)些大話(huà)、空話(huà)，為了避免步入這樣的困境，我以口語(yǔ)交際課為依托，激發(fā)學(xué)生興趣，抓住三個(gè)話(huà)題，即我的理想是什么？我為什么會(huì )有這樣的理想？為實(shí)現理想，我該怎么做？教學(xué)時(shí)，我首先用故事感染激發(fā)學(xué)生，讓他們明白故事中的主人公的理想是崇高的；接著(zhù)交流關(guān)于理想的名人名言；最后讓學(xué)生暢談自己的理想是什么？為什么有這樣的理想？為了實(shí)現自己的理想，我該怎么去做？就這樣，從聊天似的談話(huà)入手，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，打開(kāi)學(xué)生思路，為后面的寫(xiě)作奠定基礎。習作指導不單是在技巧上，而是在拓展學(xué)生的思路上著(zhù)力，從內容上入手，寫(xiě)作的思路開(kāi)闊了，就不愁“無(wú)米下鍋”了。
九年級開(kāi)學(xué)第一課理想信念主題班會(huì )的教案 17
班會(huì )目的
勵志教育，讓同學(xué)們樹(shù)立自己的理想。
感恩教育，讓學(xué)生知道在實(shí)現理想的過(guò)程中要懂得感恩。
3. 使同學(xué)們明白，理想的實(shí)現是要付出很大的努力的。
4. 使學(xué)生認識到生活的不易，并能以正確態(tài)度面對人生的挫折。
5. 鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，爭取高考的勝利
6. 使同學(xué)們敢于面對自我的不足，并能踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，直到到達理想彼岸。
班會(huì )主持人：李佳（男）熊逸銘（女）
策劃組織：班主任老師和湘機中學(xué)高245班班委
班會(huì )時(shí)間：20xx年10月17日
班會(huì )地點(diǎn)：湘機中學(xué)辦公樓三樓辦公室
活動(dòng)準備：
1.學(xué)生準備歌曲《我相信》、《最初的夢(mèng)想》。
2.拍攝視頻。
3.制作幻燈片。
班會(huì )形式綜合型（討論、采訪(fǎng)與藝術(shù)表演相結合）
活動(dòng)過(guò)程：
�。ǜ枨段业奈枧_》上課前在教室播放，渲染氣氛）
導入班主任開(kāi)場(chǎng)，（視頻播放）學(xué)生對著(zhù)鏡頭談自己的理想
�。ㄖ鞒秩松蠄�(chǎng)主持）
主持人A：尊敬的老師們！
主持人B：親愛(ài)的同學(xué)們！
主持人合：大家好！
主持人A：兩年前我們心懷理想相聚在一起，開(kāi)始了高中三年的旅程。由陌生到認識，由認識到熟知。
主持人B：時(shí)光荏苒，歲月如梭。當過(guò)去的生活成為心靈深處珍藏的往事，不經(jīng)意間我們走進(jìn)了高三。
主持人A：一路走來(lái)，我們不曾孤獨，不曾無(wú)助。因為一路上我們共同追逐著(zhù)自己的理想。
主持人B：對于理想，我們同學(xué)可是有很多話(huà)要說(shuō)。
主持人A：在視頻里，我們同學(xué)們很可愛(ài)，大家都有自己的理想，對自己的理想都那么執著(zhù)，那么堅定。
主持人B：理想是個(gè)誘人的詞語(yǔ)。
主持人A：一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有準備。
主持人B：樹(shù)立遠大理想和積極向上的人生目標，對我們而言非常重要。
主持人A：那么，理想是什么？請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《理想》，表演者：全體同學(xué)
詩(shī)歌朗誦《理想》
主持人A：理想是人生的奮斗目標和指路明燈，是催人奮進(jìn)的巨大力量。人沒(méi)有理想，就如同一個(gè)人沒(méi)有了靈魂，只剩下一副笨重的軀殼.
主持人B：理想是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有堅定的方向，就沒(méi)有生活；我們的生活就會(huì )變得茫然。
主持人A：沒(méi)錯，高三了，我們應該對自己的未來(lái)有些想法了，今年的高考是屬于我們的。
主持人B：剛才很多同學(xué)在vcr中提到自己的.理想是要考上大學(xué)，那么大家理想中的大學(xué)是怎樣的呢？下面我們有請劉思琪和大家談?wù)勊硐氲拇髮W(xué)。
《理想的大學(xué)》
主持人A:云為紗，水為飾，一所多么美妙的大學(xué)��！劉思琪心中的大學(xué)真的很讓人向往。
主持人B：其實(shí)在我們現實(shí)中也有很多所大學(xué)也同樣令人向往。它們有著(zhù)悠久的歷史，古樸的校園，厚重的文化積淀，獨特的校園文化
主持人A：剛才幻燈片里的大學(xué)是多么令人心馳神往的大學(xué)名校啊，這是我們高三學(xué)子們的理想！
主持人B：是啊，我想我們會(huì )以它們?yōu)槟繕�，時(shí)刻激勵著(zhù)自己努力奮斗，走向我們的理想王國。
主持人B：而在通往我們理想王國的路途中，我們的身上凝聚了太多人的關(guān)心和愛(ài)護，是他們給我們插上了理想的翅膀，讓我們自由翱翔。
主持人A：是的，他們就是我們的父母，老師，同學(xué)，他們都是在塵世中用心溫暖著(zhù)我們的人，我們應該要帶上一顆感恩的心感謝他們的付出，他們的愛(ài)。
主持人B：下面有請我們的犀利姐劉佳慧訴說(shuō)她的感恩心語(yǔ)。（背景音樂(lè )）
�。ǜ卸餍恼Z(yǔ)）
主持人B：謝謝劉佳慧同學(xué)的演講，平常和犀利姐聊天的時(shí)候就可以知道，她和媽媽的感情非常好，我想如果劉媽媽在這里的話(huà)會(huì )非常高興的。
主持人A：是啊，我們的身邊有(我們的父母根據稿子內容定)這么多真心幫助我們的人，我們不是孤身奮戰，他們就是我們實(shí)現理想源源不竭的動(dòng)力，我們有理由相信：我們行！我們能�。ㄖ鞒秩艘黄鹫f(shuō)）
主持人B：請欣賞小合唱《我相信》。
�。ㄐ『铣段蚁嘈拧罚�
主持人A：我們追求夢(mèng)想，我們信心百倍，我們是好樣的！但是大家是否充分預見(jiàn)過(guò)這過(guò)程中的困難和挫折呢？起點(diǎn)時(shí)固然雄心壯志，終點(diǎn)時(shí)固然金光燦燦，但是當理想與現實(shí)相遇，現實(shí)一步步將理想的鋒芒磨平，你該如何面對這迎面而來(lái)的挫折呢？（你說(shuō)我說(shuō)）......
主持人A：大家說(shuō)得真好。（據現場(chǎng)回答作出反應）
主持人B：我們直面挫折，我們正視困難，我們努力，我們奮斗，可是有時(shí)候人生難免有不圓滿(mǎn)。主持人A，你知道嗎？面對這種不圓滿(mǎn)，我們有同學(xué)早就做好了心理準備，他會(huì )信心百倍地告訴你他不一樣的理想，想不想聽(tīng)聽(tīng)？
主持人A：好��！
主持人B：那有請張洋同學(xué)
《不一樣的理想》
主持人A：張洋同學(xué)說(shuō)得真好，不同的理想決定不同的人生，但是不同的理想卻有一個(gè)共同點(diǎn)：需要自己不斷地去付出與努力，最終才能獲得豐收。人的一生有很長(cháng)的路要走，我們不能因為某種缺憾而停滯不前。我們還有新的理想，有了理想就有了希望，你的理想或偉大，或平凡，或崇高，或實(shí)際，可是不管怎樣，我們得不斷努力。
主持人B：同學(xué)們，韓劇《大長(cháng)今》中，長(cháng)今為了實(shí)現自己的心中的理想不怕辛勞,歷盡千辛萬(wàn)苦,克服種種困難。那么同學(xué)們，你認為你現在該為實(shí)現理想做些什么呢？
主持人A：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)好嗎？
�。ㄔL(fǎng)談）隨采訪(fǎng)機幾個(gè)學(xué)生，并采訪(fǎng)班主任曾經(jīng)的理想。
主持人：老師，你的理想是什么？
主持人B：汪國真說(shuō)過(guò)：既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。同學(xué)們，為了我們的明天，為了我們的理想，奔跑吧！
主持人合：讓我們肩并著(zhù)肩許下心愿，全力奔跑，夢(mèng)在彼岸！
�。ā蹲畛醯膲�(mèng)想》）
主持人B：天下沒(méi)有不散之筵席。在這個(gè)首歌的最后，245班的主題班會(huì )接近尾聲
主持人A：讓我們有一個(gè)遠大的理想，放飛它，用今天的努力，明天的勤奮，后天的付出去追求它，為自己的人生書(shū)寫(xiě)一首不朽的詩(shī)篇。
主持人B：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。
主持人A：謝謝曾老師殷切的期盼和深情的指導。聽(tīng)，未來(lái)在召喚，理想在前方，就讓理想的翅膀在高三的天空飛翔，就讓拼搏成就理想的輝煌吧！
主持人合：245主題班會(huì )《我的理想》到此結束，謝謝大家！
班主任老師：現在有請評委點(diǎn)評（掌聲歡迎）
九年級開(kāi)學(xué)第一課理想信念主題班會(huì )的教案 18
一、教材分析
本節課的教材主要圍繞“理想信念”這一主題展開(kāi)，旨在通過(guò)班會(huì )的形式，幫助學(xué)生明確學(xué)習目標，樹(shù)立遠大理想，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力。教材內容可結合九年級學(xué)生的實(shí)際情況，融合心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論，以生動(dòng)的故事、案例和互動(dòng)活動(dòng)為載體，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受理想信念的教育。
二、學(xué)情分析
九年級學(xué)生正處于青春期的關(guān)鍵階段，面臨著(zhù)中考的壓力和人生的選擇，部分學(xué)生可能存在目標不明確、動(dòng)力不足、迷茫焦慮等問(wèn)題。因此，本節課需要針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，通過(guò)理想信念的教育，幫助學(xué)生明確方向，增強信心，激發(fā)潛能。
三、教學(xué)目標
知識與技能：使學(xué)生了解理想信念的重要性，明確個(gè)人目標和學(xué)習方向。
過(guò)程與方法：通過(guò)討論、分享、反思等方式，引導學(xué)生樹(shù)立積極向上的理想信念。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：增強學(xué)生的.自信心和責任感，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力，形成積極向上的班級氛圍。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導學(xué)生樹(shù)立明確的理想信念，明確學(xué)習目標和方向。
難點(diǎn)：如何讓學(xué)生將理想信念轉化為實(shí)際行動(dòng)，克服學(xué)習中的困難和挑戰。
五、教學(xué)準備
物質(zhì)準備：PPT課件、相關(guān)視頻、背景音樂(lè )、學(xué)生分享材料。
心理準備：教師需提前了解學(xué)生的學(xué)習狀況和心理狀態(tài)，設計適合學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。
環(huán)境準備：確保教室環(huán)境整潔、安靜，營(yíng)造溫馨、和諧的課堂氛圍。
六、教學(xué)流程
1、導入新課（5分鐘）
播放一段勵志視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，引出班會(huì )主題。
認識理想信念（10分鐘）
通過(guò)PPT展示，介紹理想信念的概念、重要性及與人生的關(guān)系。
學(xué)生分組討論：自己的理想是什么？為什么有這個(gè)理想？
2、分享與交流（15分鐘）
學(xué)生代表上臺分享自己的理想和為之付出的努力。
教師點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生樹(shù)立遠大理想，并為之努力奮斗。
3、案例分析（10分鐘）
展示成功人士的案例，分析他們如何樹(shù)立理想并實(shí)現目標。
引導學(xué)生思考：從他們身上我們可以學(xué)到什么？
4、制定行動(dòng)計劃（10分鐘）
學(xué)生制定個(gè)人行動(dòng)計劃，明確實(shí)現理想的具體步驟和時(shí)間表。
小組內交流，互相提出建議和改進(jìn)意見(jiàn)。
5、班主任寄語(yǔ)（5分鐘）
班主任總結班會(huì )內容，鼓勵學(xué)生堅定信念，勇往直前。
強調班級團結的重要性，共同為中考和未來(lái)努力。
6、結束與反思（5分鐘）
學(xué)生寫(xiě)下自己的感悟和收獲，與同學(xué)分享。
教師布置課后作業(yè)：繼續完善個(gè)人行動(dòng)計劃并付諸實(shí)踐。
七、教學(xué)反思
本節課通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和參與熱情。然而，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現部分學(xué)生在制定行動(dòng)計劃時(shí)缺乏具體性和可操作性。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，需要更加注重引導學(xué)生制定切實(shí)可行的行動(dòng)計劃，并加強監督和指導，確保學(xué)生能夠將理想信念轉化為實(shí)際行動(dòng)。同時(shí)，還應繼續探索更多有效的教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習效果。
九年級開(kāi)學(xué)第一課理想信念主題班會(huì )的教案 19
一、教材分析
本節課以“理想信念”為核心，結合九年級學(xué)生的實(shí)際需求和心理特點(diǎn)，設計了一系列教學(xué)活動(dòng)。教材注重理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)生動(dòng)的故事、案例和互動(dòng)游戲等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受理想信念的教育。
二、學(xué)情分析
九年級學(xué)生即將面臨中考的挑戰，部分學(xué)生可能因學(xué)業(yè)壓力而感到迷茫和焦慮。同時(shí)，他們正處于青春期的重要階段，自我意識和獨立性逐漸增強。因此，本節課旨在通過(guò)理想信念的`教育，幫助學(xué)生明確學(xué)習目標和人生方向，增強自信心和責任感，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力。
三、教學(xué)目標
知識與技能：使學(xué)生理解理想信念的內涵和重要性，掌握樹(shù)立理想信念的方法。
過(guò)程與方法：通過(guò)故事講述、案例分析、互動(dòng)游戲等方式，引導學(xué)生樹(shù)立積極向上的理想信念。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生的自信心和責任感，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力，形成積極向上的班級氛圍。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：幫助學(xué)生理解理想信念的內涵和重要性，樹(shù)立積極向上的理想信念。
難點(diǎn)：如何引導學(xué)生將理想信念轉化為實(shí)際行動(dòng)，克服學(xué)習中的困難和挑戰。
五、教學(xué)準備
物質(zhì)準備：PPT課件、相關(guān)故事和案例材料、互動(dòng)游戲道具。
心理準備：教師需提前了解學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習需求，設計適合學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。
環(huán)境準備：確保教室環(huán)境整潔、安靜，營(yíng)造溫馨、和諧的課堂氛圍。
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