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開(kāi)學(xué)幼兒園民族團結教育活動(dòng)的主題班會(huì )（通用10篇）
在平時(shí)的學(xué)習中，大家最不陌生的就是主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。大家知道主題班會(huì )需要有哪些內容嗎？下面是小編精心整理的開(kāi)學(xué)幼兒園民族團結教育活動(dòng)的主題班會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)學(xué)幼兒園民族團結教育活動(dòng)的主題班會(huì ) 1
一、班會(huì )準備
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生，在課下收集少數民族風(fēng)俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數民族同胞。
2、以班為單位準備一個(gè)少數民族的服裝、故事。
3、發(fā)動(dòng)學(xué)生，自行學(xué)習排練少數民族舞蹈。
二、班會(huì )時(shí)間：
5月13日
三、班會(huì )目的：
1、知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開(kāi)各民族的團結。
2、懂得在社會(huì )主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。
4、能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團結的話(huà)，不做有損民族團結的事。
5、在與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習慣。
四、班會(huì )過(guò)程
導入部分：
主持人甲：在我們960萬(wàn)平方公里的土地上，生活著(zhù)56個(gè)民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng )造了光輝燦爛的歷史文化。
主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民漢合校這個(gè)多民族的大家庭里，攜手并進(jìn)，走進(jìn)我們今天的主題班會(huì )《民族團結一家親》。
主題部分：
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主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長(cháng)的動(dòng)人故事，譜寫(xiě)著(zhù)民族團結一家親的歷史篇章。
主持人乙：民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進(jìn)步的歷史。那么，這56個(gè)少數民族都有哪些？
1、游戲：在一個(gè)題板上寫(xiě)出一個(gè)少數民族的名稱(chēng)，然后幾位學(xué)生代表輪流說(shuō)出一個(gè)少數民族的名稱(chēng)，不能重復。誰(shuí)說(shuō)出的和題板上的相同或重復前面學(xué)生所說(shuō)過(guò)的名稱(chēng)，便出列表演節目，為大家講一則民族團結的故事。
2、聽(tīng)故事：藏族學(xué)生代表講《文成公主進(jìn)藏》的故事。
主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們沙灣四中這樣一個(gè)2800多學(xué)生的大家庭里，在日常生活學(xué)習中無(wú)不體現了民族兄弟之間的相互關(guān)心，相互幫助，共同進(jìn)步。
主持人乙：清乾隆三十六年（公元1771年），遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策，在其首領(lǐng)渥巴錫汗的率領(lǐng)下，歷經(jīng)三年準備，舉部東歸祖國，一路上與攔截的沙俄軍隊展開(kāi)了殊死搏斗。
到達伊犁我國境內時(shí)，該部落由出發(fā)前的17萬(wàn)之眾，只剩下不到7萬(wàn)人，迢迢萬(wàn)里路，埋下了10萬(wàn)英雄兒女的血肉之軀。土爾扈特部落回歸祖國后，大部聚居在現在的和靜縣。
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主持人甲：民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進(jìn)步的歷史。
1、說(shuō)一說(shuō)、議一議：
�。�1）民族之間“三個(gè)離不開(kāi)”指什么？
�。�2）“四個(gè)認同”指的是什么？
�。�3）馬克思主義“五觀(guān)”指的`是什么？
主持人乙：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設中互相支援，還應互相尊重風(fēng)俗習慣，這是搞好民族團結的基礎。少數民族也像漢族一樣，有許多風(fēng)俗習慣，你們了解哪些？是怎樣對待的？
請同學(xué)們交流課前收集的有關(guān)民族知識。
2、民族故事我知道：
�。�1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？
�。�2）為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？
�。�3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？
師：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛(ài)、互幫互助，才能促進(jìn)祖國的興旺發(fā)達和進(jìn)步。
3、民族英雄我了解：
民族英雄馬本齋、孔繁森、吳登云、阿尼帕阿里馬洪等
主持人乙：在社會(huì )主義建設時(shí)期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì )主義建設的順利進(jìn)行。
�。ㄋ模└髯迦嗣竦臓N爛文化
主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。
表演：在同學(xué)們的少數民族歌曲大聯(lián)唱的同時(shí)，由組代表表演自行設計制作的民族服裝T臺秀。
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1、分別由一個(gè)男生和女生的學(xué)生組合，表演壯族竹竿舞。表演結束，由學(xué)生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即，誰(shuí)在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個(gè)少數民族的舞蹈或說(shuō)出一個(gè)民族的風(fēng)俗習慣。
2、啥薩克學(xué)生代表介紹啥薩克的風(fēng)土人情，而后帶領(lǐng)全體同學(xué)共同起舞
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主持人甲：我們偉大的祖國，960萬(wàn)平方公里的土地，少一寸也不行；56個(gè)民族，缺一不可。
主持人乙：祖國歷史的每一頁(yè)，都記載著(zhù)各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個(gè)人都更加熱愛(ài)我們的民族大家庭，我們都是一家人。
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通過(guò)本次寓教于樂(lè )、生動(dòng)有趣的班會(huì )，我們從中了解和學(xué)習到了各民族的燦爛文化。也體會(huì )到，只有民族團結，攜手并進(jìn)，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關(guān)系整個(gè)中華民族的長(cháng)治久安和振興發(fā)展。
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主持人甲、乙：同學(xué)們，最后讓我們高歌一曲：《愛(ài)我中華》。
開(kāi)學(xué)幼兒園民族團結教育活動(dòng)的主題班會(huì ) 2
據市民族團結創(chuàng )建辦公室{20xx}16號《轉發(fā)的通知》文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，制定開(kāi)展民族團結主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)主題
“共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展”，增進(jìn)民族感情，使民族團結進(jìn)步意識內化于心、外化于行。
二、活動(dòng)理念
“共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展”
三、活動(dòng)內容
�。�1）開(kāi)展“五個(gè)一”和“五個(gè)好”活動(dòng)。
“五個(gè)一”：有共照一張全家福、共度一個(gè)節慶日、互寫(xiě)一封書(shū)信、共講一個(gè)團結故事、共種一棵團結樹(shù)。
“五個(gè)好”：班子成員結對“好搭檔”、教師結對“好同事”、民漢結對“好鄰居”、學(xué)生結對“好伙伴”、干部群眾結對“好朋友”。
四、活動(dòng)目的
引導青年學(xué)生牢固樹(shù)立漢族離不開(kāi)少數民族、少數民族離不開(kāi)漢族、各少數民族之間也相互離不開(kāi)的思想觀(guān)念，唱響民族團結大發(fā)展的主旋律，在潛移默化中凝聚和諧力量，升華愛(ài)國感情，陶冶情操，促進(jìn)民族團結。
五、活動(dòng)計劃
�。�1）以開(kāi)展學(xué)生“手拉手”結對活動(dòng)為載體，即交一個(gè)“手拉
手”好朋友、寫(xiě)一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書(shū)、一件文具或幫助訂閱一份報紙或是制作一張卡片），與援疆省吉林省磐石市小學(xué)舉行“手拉手”書(shū)信往來(lái)活動(dòng)。通過(guò)城鄉學(xué)生之間的結對，切實(shí)同學(xué)們在進(jìn)城或下鄉的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀(guān)念，更新思想。
�。�2）利用班會(huì )課，講講身邊民族團結的案例、故事，即使是一個(gè)微不足道的善舉，也能散發(fā)出太陽(yáng)般的光芒。
�。�3）共度佳節，“你到我家吃馓子，我到你家吃月餅”的.民族團結融情活動(dòng)。校領(lǐng)導和同學(xué)們合影留念，播撒民族團結的種子，用融融溫情催發(fā)種子開(kāi)花。
�。�4）春天，為了美化校園，是我們生活的環(huán)境更加舒適，全校師生齊動(dòng)手共種“團結花”。
�。�5）教師結對“好同事”，由于少數民族教師語(yǔ)言的問(wèn)題，對漢文化中精深蘊意理解的不透徹，所以漢族教師在生活中給予細微的幫助。
�。�6）與援疆省市的手拉手小伙伴保持長(cháng)期的書(shū)信往來(lái)，加深內地對新疆的理解，有利于個(gè)民族共同繁榮，共同進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)幼兒園民族團結教育活動(dòng)的主題班會(huì ) 3
一、活動(dòng)目標：
1、了解中國民族狀況，習俗和文化。
2、知道我國是一個(gè)多民族的國家，萌發(fā)愛(ài)國情感。
3、大膽說(shuō)出自己對民族的理解。
4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
二、活動(dòng)準備：
1、課件《民族》。
2、幼兒事先對中國的民族狀況有所了解。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯變航涣髡{查表。
1、中國其他地方的人是不是跟我們都一樣？
小結：這些跟我們不同服飾不同習俗的人是少數民族。
2、你知道哪個(gè)民族的名字？有什么風(fēng)俗習慣？喜歡吃什么？住在哪里？（幼兒交流調查表）
小結：中國有五十六個(gè)民族，每個(gè)民族習俗都不同。
�。ǘ┝私馍贁得褡�，幼兒模仿表演。
1、漢族人喜歡吃什么？你們認識這些字嗎？
小結：漢族人喜歡吃大米和面粉做的東西，如：米飯、湯圓、粽子、饅頭、面條、包子、餃子等。
2、傣族人最喜歡跳什么舞？
小結：傣族人最喜歡跳傣族舞。（欣賞傣族舞視頻，幼兒模仿表演）
3、藏族人最喜歡吃什么？
小結：農區的藏族人以 粑為主食，用茶水拌食，喜歡酥油茶和奶茶。牧區的藏族人以牛羊肉為主食，日食五六餐。
4、新疆有什么好吃的東西？他們喜歡跳什么舞？
小結：新疆的土魯藩有葡萄和哈密瓜。他們喜歡跳新疆舞。（欣賞視頻，幼兒模仿表演）
5、蒙古族人喜歡吃什么？他們穿的衣服有什么特點(diǎn)？他們居住在哪里？他們喜歡干什么？
小結：蒙古族人愛(ài)吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿長(cháng)袍，腰間束腰帶，腳穿靴子。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的'蒙古包里。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
總結：中國是一個(gè)多民族的國家，五十六個(gè)民族是一家，平安快樂(lè )地生活在一起。
�。ㄈ┲谱髅褡逋尥�。
自己動(dòng)手制作漂亮的民族娃娃。（教師播放歌曲《五十六個(gè)民族》作背景音樂(lè )）
四、活動(dòng)反思：
活動(dòng)始終把對幼兒的情感教育一直貫穿其中，結合教學(xué)內容，充分挖掘社會(huì )資源，聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗，有效拓展孩子們的心靈空間，從而充分發(fā)揮教學(xué)資源的效能。利用現代化的教學(xué)手段，讓幼兒了解我國各民族豐富多彩的文化。讓幼兒尊重少數民族的風(fēng)俗習慣、宗教信仰自由等。通過(guò)活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐，認識到教學(xué)成功與否，幼兒掌握程度如何，關(guān)鍵在于教師如何創(chuàng )造性地設計活動(dòng)教學(xué)。
開(kāi)學(xué)幼兒園民族團結教育活動(dòng)的主題班會(huì ) 4
活動(dòng)目標
1、了解中國是一個(gè)多民族國家，初步了解少數民族的習俗、文化和風(fēng)情。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力，通過(guò)討論、實(shí)踐、思考、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、知道我國是由56個(gè)民族組成的一個(gè)多民族的國家，激發(fā)幼兒的愛(ài)國情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
我國是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統一國家，每個(gè)民族都有自己的風(fēng)俗文化，各民族都是中華民族的一份子，各民族彼此之間血脈想通、命運相系、文化相連。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：知道我國石油56個(gè)民族組成的大家庭，他們各自有不同的服飾和生活習慣，提前編排的情景表演“56個(gè)民族”。
2、物質(zhì)準備：課件《民族大家庭》，各民族的服裝、音樂(lè )、圖片、地圖一張、民族大家庭粘貼表。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情景，導入新課。
1、在歌曲《愛(ài)我中華》當背景音樂(lè )下，孩子們換上民族服裝，隨音樂(lè )表演。
2、提問(wèn)：剛剛那些表演小朋友跟我們有什么地方不太一樣呢？他們都是哪些民族呢？有什么風(fēng)俗習慣？喜歡吃什么？住在哪里嗎？
小結：這些跟我們不同服飾不同裝扮的人是少數民族。
二、了解少數民族———五大民族。
1、教師借助多媒體設備，出示一部分少數民族的圖片和視頻“展現民族風(fēng)采”，讓幼兒直觀(guān)感受各民族的民風(fēng)民俗。
2、了解主要的五大少數民族，幼兒模仿表演
�。�1）漢族人：喜歡吃什么？你們認識這些字嗎？小結：漢族人喜歡吃大米和面粉做的東西。如：米飯、湯圓、粽子、饅頭、面條、包子、餃子等。
�。�2）傣族人：最喜歡跳什么舞？小結：傣族人最喜歡跳傣族舞。（欣賞傣族舞視頻，幼兒模仿表演）
�。�3）藏族人最喜歡吃什么？小結：農區的藏族人以粑為主食，用茶水拌食，喜歡酥油茶和奶茶。牧區的藏族人以牛羊肉為主食，日食五六餐。
�。�4）維吾爾族有什么好吃的東西？他們喜歡跳什么舞？小結：新疆的土魯藩有葡萄和哈密瓜。他們喜歡跳新疆舞。（欣賞視頻，幼兒模仿表演）
�。�5）蒙古族人喜歡吃什么？他們穿的衣服有什么特點(diǎn)？他們居住在哪里？他們喜歡干什么？
小結：蒙古族人愛(ài)吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿長(cháng)袍，腰間束腰帶，腳穿靴子。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的.蒙古包里。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
總結：這些跟我們不同服飾不同裝扮的人是少數民族，每個(gè)少數民族都有自己民族的特殊文化、服飾及生活習慣。
三、貼圖游戲————給五大民族找家
1、現在有“漢族、蒙古族，傣族，維吾爾族，藏族”五大民族圖片，每個(gè)民族在地圖上的位置也不同。教師帶領(lǐng)幼兒找一找中國地圖上“五大少數民族自治區”的地理位置在哪里？找一找他們的家。
四、觀(guān)看PPT，說(shuō)說(shuō)你還知道哪些其他少數民族。
1、結合PPT內容和自己的所見(jiàn)所聞盡可能多的說(shuō)出更多的少數民族。
2、小結：我國各民族在語(yǔ)言、文字、風(fēng)俗習慣、生活方式等方式，存在很大差異，但我們共同生活在同一個(gè)大家庭里，互相幫助，相親相愛(ài)，我們彼此之間血脈相通、命運相系、文化相連，我們擁有一個(gè)相同的名字，她是56個(gè)兄弟民族的總稱(chēng)。
五、制作民族娃娃。
1．教師提供材料，幼兒自己動(dòng)手制作漂亮的民族娃娃，教師播放歌曲《五十六個(gè)民族》作背景音樂(lè )。
2、師生同唱共舞“愛(ài)我中華”，結束活動(dòng)。
活動(dòng)總結
本節活動(dòng)是以情景舞蹈表演的形式導入新課內容，創(chuàng )設愛(ài)國氛圍，使活動(dòng)順利地開(kāi)展，各民族有著(zhù)極為特色的民風(fēng)民俗，本次獲得通過(guò)五個(gè)大的活動(dòng)內容，從而使得幼兒感性認識少數民族風(fēng)情，民俗習慣和服飾特點(diǎn)，是本節課的一個(gè)大亮點(diǎn)。
是貼圖游戲，讓幼兒玩中學(xué)。進(jìn)一步了解區別各民族的特征和地理位置。最后結束讓全體幼兒同唱共舞“愛(ài)我中華，讓幼兒再次感受各民族之間應該相互了解，相互尊重，相互融洽，共同建設祖國，祖國才能更加繁榮昌盛。
開(kāi)學(xué)幼兒園民族團結教育活動(dòng)的主題班會(huì ) 5
活動(dòng)目標：
1、在交流分享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風(fēng)俗習慣及特色。
2、感受少數民族的風(fēng)情，激發(fā)幼兒熱愛(ài)少數民族的情感。
3、樂(lè )于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
幼兒前期經(jīng)驗、調查表、PPT等
活動(dòng)過(guò)程：
一、講講知道的少數民族
價(jià)值取向：回憶已有的經(jīng)驗，引出內容。
1、教師：最近我們正在研究一些少數民族，誰(shuí)知道什么叫少數民族？你都知道哪些民族？請你們用好聽(tīng)的、有節奏的聲音說(shuō)說(shuō)你知道的少數民族的名字。（這里你的要求是用好聽(tīng)的節奏說(shuō)，那么用什么樣的節奏呢，最好你先預設一個(gè)節奏，比如老師先有節奏的說(shuō)一說(shuō)？）
2、出示地圖（地圖上標有代表56個(gè)民族標志）：剛才小朋友說(shuō)了好多少數民族，看，它們就分布在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友說(shuō)道到，你們看，還有（讓幼兒簡(jiǎn)單知道一些其他的少數民族
3、這么多的少數民族，你們知道一共有多少個(gè)嗎？（用數字表示出來(lái)）
總結：哇！祖國真大啊，原來(lái)我們一共有56個(gè)民族了，每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習慣和特色，藏著(zhù)好多好多有意思的秘密。
二、幼兒之間相互交流、相互學(xué)習
價(jià)值取向：通過(guò)相互學(xué)習初步了解蒙古族、藏族、維吾爾族三個(gè)民族的風(fēng)俗習慣及特色。
教師：前幾天，老師讓你們自由組隊重點(diǎn)調查了幾個(gè)少數民族，今天請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現，輕輕的商量下派個(gè)代表上來(lái)介紹。（把幼兒的調查貼在黑板上，每個(gè)隊從少數民族的吃，穿，住，運動(dòng)四方面介紹）。
1、第一組幼兒代表介紹：維吾爾族
�、儆變航榻B維吾爾族的風(fēng)俗習慣及特色。
教師：你今天介紹的是什么族？（維吾爾族）你可以從這個(gè)地圖上找出它的'位置嗎？（在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗，幼兒介紹）
�、谟變禾釂�(wèn)，幼兒解答。
教師：剛才這個(gè)隊的小朋友介紹了許多關(guān)于維吾爾族的知識，你們有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎或者有什么還想要了解的？（幼兒之間互相提問(wèn)，解答）
�、鄯臥PT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗
教師：老師這里還有一些維吾爾族的介紹，我們一起來(lái)看看。（出示PPT）
服裝：式樣寬松、灑脫，色彩對比強烈
維吾爾族的姑娘—：維吾爾族姑娘以長(cháng)發(fā)為美，婚前梳十幾條細發(fā)辮，婚后一般改梳兩條長(cháng)辮
維吾爾族的花帽：是維吾爾族美麗的標志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用綾，有的帽子前面插上動(dòng)物的羽毛，帽子的花紋是四邊對稱(chēng)的。
舞蹈：他們是一個(gè)能歌善舞的民族，女孩子擅長(cháng)扭脖子，男孩子一般單膝著(zhù)地，會(huì )聳肩膀，女孩子會(huì )圍著(zhù)男孩子跳舞。
這里老師要引導幼兒邊看邊觀(guān)察，老師可以通過(guò)講解和提問(wèn)穿插的方法和幼兒產(chǎn)生互動(dòng)
教師：讓我們帶上四楞帽子，一起來(lái)跳一段維吾爾族舞蹈吧。（播放音樂(lè )背景，教師領(lǐng)舞，幼兒學(xué)一些基本的動(dòng)作）
特產(chǎn)：維吾爾族不僅是個(gè)能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉”呢，知道為什么叫它水果之鄉嗎？（產(chǎn)葡萄）維吾爾族是我們中國的最大面積的葡萄生產(chǎn)基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎？（哈密瓜，巴丹木，無(wú)花果，葡萄香梨）。
2、第二組幼兒代表介紹：蒙古族（找一找地圖上在哪里插上紅旗）
�、儆變捍斫榻B他們的風(fēng)俗習慣及特色。
�、谟變禾釂�(wèn)，幼兒解答。
�、鄯臥PT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗（PPT）
教師：來(lái)看看老師準備的蒙古族的資料
服裝：長(cháng)袍，腰帶，靴子，首飾，男子腰帶上多掛刀子，火鐮，鼻煙盒等飾物。女子用紅，藍色手帕纏頭（回憶比較一下和維吾爾族的衣服有什么不一樣）
蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大優(yōu)點(diǎn)就是拆裝容易，搬遷簡(jiǎn)便。里面的內飾也很多。
摔跤：
蒙古人還有獻哈達，敬酒，敬茶等風(fēng)俗習慣，（最老愛(ài)幼、老師介紹禮貌用語(yǔ)，幼兒學(xué)）
勒勒車(chē)是北方草原上的古老交通運輸工具，它輕便宜騎。
蒙古人有草原馬背上的民族的稱(chēng)號（跟音樂(lè )學(xué)騎馬的動(dòng)作）
蒙古族是一個(gè)世界民族，哎世界各地都散落著(zhù)蒙古部族。
看的時(shí)候和剛才一樣提問(wèn)和講解和幼兒產(chǎn)生互動(dòng)
3、第三組幼兒代表介紹：藏族
�、儆變捍斫榻B他們的風(fēng)俗習慣及特色。
�、谟變禾釂�(wèn)，幼兒解答。
�、鄯臥PT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗
服裝：寬腰，長(cháng)袖，大襟。冬天長(cháng)袖長(cháng)袍，夏天穿無(wú)袖長(cháng)袍，腰前系一塊彩色的花紋圍裙。（剛才看了維吾爾族和蒙古族的衣服你們覺(jué)得少數民族的衣服都有一個(gè)什么特點(diǎn)）
西藏是世界上住的最高的民族，誰(shuí)知道為什么？（因為有個(gè)青藏高原）有“世界屋脊”之稱(chēng)。
采花節：每年農歷五月初五日是藏族傳統節日采花節。傳說(shuō)，很久以前藏族的人們以采集和狩獵為生，以樹(shù)葉和獸皮做衣服。一天，從遠方來(lái)了一位叫蓮芝的姑娘，她美麗善良，心靈手巧，教會(huì )了當地人們開(kāi)荒種地和織布縫衣，還采來(lái)百合花為人們治病。有一年五月初五這天，蓮芝上山采花，被鎳風(fēng)卷下懸崖摔死了。人們很悲傷，便在這一天上山采花紀念她。久而久之，形成了采花節。
西藏特產(chǎn)酥油茶
出示哈達這是什么？為什么哈達是雪白的？為什么要獻哈達？學(xué)習獻哈達的動(dòng)作）
藏族同胞特別喜歡哈達，把它看做是最珍貴的禮物，每次有喜慶之事，遠客來(lái)臨，或遠行送別都要以獻哈達以表敬意。獻哈達也有他們的禮節，是這樣獻的，教師演示。
教師：剛才我們知道還有哪個(gè)民族也獻哈達的？（蒙古）那今天我們也來(lái)體驗一下他們的風(fēng)俗，把最珍貴的禮物和祝福去送給遠道而來(lái)的客人老師，獻哈達的時(shí)候送上你的祝福話(huà)。（背景音樂(lè )，送哈達）
三、結束部分
價(jià)值取向：激發(fā)幼兒繼續探索民族風(fēng)情的興趣
1、教師：今天我們知道了這3個(gè)民族的知識，了解了他們的不同風(fēng)俗習慣及特點(diǎn)，除了這3個(gè)你還了解其他的民族嗎？（抽2個(gè)簡(jiǎn)單介紹，表?yè)P幼兒勇敢）每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗習慣，我們一起來(lái)看看。（諸多民族風(fēng)俗節日的多媒體，邊看教師簡(jiǎn)單的說(shuō)明）
2、小結：這些少數民族和我們一樣都是中國人，我們五十六個(gè)民族生活在一起，一起勞動(dòng)，一起唱歌跳舞，團結友愛(ài)，互幫互助，共同建設我們的國家。
教師：讓我們一起邀請客人老師一起來(lái)跳我們的民族集體舞吧！
活動(dòng)反思：
這是一節認識少數民族的社會(huì )活動(dòng)，主要通過(guò)認識維吾爾族和蒙古族，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國大家庭的情感。引導幼兒在比較維吾爾族和蒙古族的不同之處中，促進(jìn)幼兒觀(guān)察力、分析能力的提高。初步認識維吾爾族和蒙古族的服飾，了解他們的生活習慣，知道他們是我國的少數民族。
通過(guò)課后自己的反思，這次活動(dòng)孩子已經(jīng)很好的掌握了兩個(gè)少數民族的名稱(chēng)。認識維吾爾族和蒙古族的服飾，了解他們的生活習慣，知道他們是我國的少數民族。整個(gè)活動(dòng)幼兒的興趣都很高，通過(guò)圖片讓幼兒直觀(guān)的認識、了解了維吾爾族和蒙古族。
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活動(dòng)目標：
1、知道中國有56個(gè)民族，能夠說(shuō)出一些少數民族的名稱(chēng)。
2、認識維吾爾族、蒙古族、藏族、傣族、朝鮮族等民族服飾的特征，初步了解他們生活的環(huán)境和民俗環(huán)境。
3、懂得尊重少數民族。
活動(dòng)準備：
掛圖9號；《小朋友的書(shū)·我的祖國叫中國》；民族娃娃。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)回顧歌曲《大中國》引入活動(dòng)。
1、播放大中國的音樂(lè )，讓幼兒跟著(zhù)錄音唱起來(lái)。
2、師：老師剛剛在歌曲中聽(tīng)到這樣一句歌詞：兄弟姐妹都很多。有哪位小朋友可以告訴我這句話(huà)是什么意思？（中國有56個(gè)民族）
3、師：小朋友們知道我們的兄弟姐妹是哪些少數民族嗎？請你說(shuō)一說(shuō)他們的名字。
4、教師根據幼兒提到的少數民族，逐一出示相應的民族娃娃。
二、看掛圖了解少數民族服飾的典型特點(diǎn)。
1、師：請小朋友仔細觀(guān)察掛圖上的少數民族娃娃，看看他們的穿著(zhù)打扮有什么特點(diǎn)？與我們相比又有什么不一樣？
2、幼兒交流討論，表達自己的想法。
3、教師小結民族服裝的特點(diǎn)：
維吾爾族：男女都喜歡戴繡花小帽，穿長(cháng)筒皮靴。婦女喜歡穿薄紗連衣裙，外面套件小背心。女孩喜歡編許多小辮子。
蒙古族：穿蒙古袍，這種長(cháng)袍很寬大，腰間系上紅綠綢緞腰帶。婦女喜歡用布包頭。
藏族：女人喜歡穿五彩的橫條圍裙，男人喜歡穿一只衣袖。
傣族：女人喜歡穿長(cháng)至腳背的筒裙。
朝鮮族：女人穿斜襟短上衣、長(cháng)裙，胸前系飄帶。
三、看掛圖了解少數民族的居住特點(diǎn)、特產(chǎn)和風(fēng)土人情。
1、師：從掛圖上我們可以看出來(lái)XX族住XX樣的房子，有XX特產(chǎn)，他們喜歡干XX。（教師舉例介紹一個(gè)少數民族）
2、請小朋友們來(lái)為我們介紹一下其他少數民族的特點(diǎn)。
3、教師補充小結：
維吾爾族：新疆，盛產(chǎn)甜甜的葡萄和哈密瓜，男女老少能歌善舞。
蒙古族：內蒙古，有遼闊的草原，住蒙古包，喜歡騎馬、摔跤，彈著(zhù)馬頭琴唱歌跳舞。
藏族：西藏，有連綿的雪山，藏族人有獻哈達的禮儀，耗牛是高原上的交通工具。
傣族：云南西雙版納，孔雀之鄉，住竹樓，潑水節是傣族的重要節日。
朝鮮族：吉林長(cháng)白山，女人跳長(cháng)鼓舞，喜歡蕩秋千、壓跳板，動(dòng)作驚險、優(yōu)美。男人跳舞時(shí)常常戴一頂“象帽”，帽子上的“象尾”會(huì )隨著(zhù)頭部甩動(dòng)繞身旋轉。
四、幼兒閱讀《小朋友的'書(shū)·我都祖國叫中國》
1、請幼兒說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面中的娃娃都是什么民族的。（回顧各民族的特點(diǎn)）
2、觀(guān)察娃娃四周的小畫(huà)片，根據畫(huà)面的內容與民族的特點(diǎn)，將畫(huà)面與民族娃娃連線(xiàn)。
五、活動(dòng)結束。
雖然我們都住在大中國，可是我們的生活卻又如此大的差別，但是我們都是兄弟姐妹，因此各個(gè)民族都要相親相愛(ài)，互相尊重，這樣祖國媽媽才會(huì )笑臉常開(kāi)！
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活動(dòng)目的：
1、加深對少數民族的'了解，知道有關(guān)少數民族的風(fēng)俗、民情、文化等知識，有尊敬少數民族的情感。
2、鼓勵幼兒大膽地說(shuō)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能運用語(yǔ)言大膽地說(shuō)出少數民族的風(fēng)俗、民情、文化。
活動(dòng)流程：
師生交流——幼兒競賽
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生交流
師：聽(tīng)說(shuō)你們知道很多關(guān)于少數民族的事情，你們愿意去考考他們嗎？
幼兒和老師交流
要求：大膽地考問(wèn)老師。
二、幼兒競賽
師：剛才你們考了老師很多問(wèn)題，現在老師也要考考你們。
�。ㄒ唬⿹尨痤}
如：云南地區有多少少數民族？
哪個(gè)少數民族喜歡吃手抓飯？
世界上時(shí)間最長(cháng)的狂歡節叫什么民族？
要求：誰(shuí)先搶到板誰(shuí)回答。
�。ǘ┍卮痤}
要求：每人抽取一張紙，每組輪流回答。
三、結束評價(jià)。
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設計意圖
木球的形為長(cháng)圓柱體，球體長(cháng)9厘米。打木球是回族傳統體育項目之一，流行于寧夏回族自治區回民聚居地，由兒童放牧時(shí)玩的“趕毛球”“打籃子”游戲演變而成。在1982年第二屆全國少數民族傳統體育運動(dòng)會(huì )上進(jìn)行了表演，受到廣泛的歡迎。在1991年第四屆全國少數民族傳統體育運動(dòng)會(huì )上被列為表演項目。木球競賽顯示個(gè)人高超技巧與集體配合默契，深受回族青少年喜愛(ài)。
活動(dòng)目標：
1.發(fā)展幼兒的握力，提高幼兒動(dòng)作的準確性和敏捷性。
2.培養幼兒的合作意識，增強互助協(xié)作的能力。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：教師自制的“木球、木棒”若干。
場(chǎng)地準備：長(cháng)約20米，寬約10米，中間有一道中線(xiàn)，兩邊底線(xiàn)的中間各有一個(gè)拱形門(mén)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行課前準備活動(dòng)。
�。�1）幼兒排成一隊齊步走進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的各部位，順序是：頭部—上肢—下肢—軀干。
�。�2）組織幼兒玩“相反”游戲，即幼兒聽(tīng)到教師口令后做相反的動(dòng)作，如：快跑——慢走，向前走——向后走，蹲下——起來(lái)等。
2.教師展示“打木球”的工具，引導幼兒認識打木球。
提問(wèn)：你們看，這是什么？猜猜它是哪個(gè)民族的運動(dòng)？
提示：這是回族的民間體育運動(dòng)——打木球，“打木球”的工具由“木球”和“木棍”兩部分組成。
3.教師鼓勵幼兒探索“打木球”的各種玩法，并示范回族“打木球”的方法。
提問(wèn)：想一想，木球該怎么玩呢？
提示：
�。�1）鼓勵幼兒大膽嘗試并探索“打木球”的`不同玩法，并互相交流玩法，如一人投擲木球，一人用木棒接球等。
�。�2）教師為幼兒示范“打木球”的方法：雙手握“木棒或木板”將“木球”打到球門(mén)（拱形門(mén)）即可。
4.教師請幼兒兩人一組練習“打木球”的動(dòng)作，重點(diǎn)練習“打木球”的準確度。
提示：兩名幼兒合作練習，一名幼兒打木球，另一名幼兒撿球，練習三次后，兩名幼兒互換角色練習“打木球”的動(dòng)作。
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活動(dòng)目標
1、知道我國是多民族的國家，初步了解少數民族的習俗；
2、能用較連貫的語(yǔ)言講述；
3、萌發(fā)民族自豪感和光榮感。
活動(dòng)準備
民族掛圖、民族娃娃（漢族、蒙古等）、ppt課件
活動(dòng)過(guò)程
�。�1）活動(dòng)導入，引起幼兒的興趣。提問(wèn)：“你知道我國有哪些民族？”
重點(diǎn)引導幼兒對我國民族有初步的了解，知道有少數民族，漢族的人口最多。
�。�2）播放PPT，請幼兒認識一些少數民族。提問(wèn)：“這是哪個(gè)民族？他們的服飾是怎樣的.？”重點(diǎn)指導幼兒辨認服飾，認識少數民族。
�。�3）觀(guān)察民族娃娃，認識各民族的服飾、生活環(huán)境和風(fēng)俗習慣。
提問(wèn)：①“這些民族娃娃的服裝與我們的有什么不一樣？”
�、凇澳阒浪麄兊纳瞽h(huán)境及風(fēng)俗習慣嗎？”
重點(diǎn)引導幼兒了解服飾、生活環(huán)境和風(fēng)俗習慣。
�。�4）游戲：《民族宮》，選擇民族服裝跳相應民族的舞蹈。
任務(wù)：“請小朋友們選擇自己喜歡的民族服裝，隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行學(xué)習跳民族舞�！�
重點(diǎn)引導幼兒根據自己選擇的民族服裝跳相應民族的舞蹈。
活動(dòng)延伸
放置一些民族服裝和道具、頭飾在表演區中，讓幼兒在餐后活動(dòng)中可以進(jìn)行表演。
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活動(dòng)目標
初步了解中國的民族狀況，為自己是中國人而驕傲；
感受描繪民族服飾美的快樂(lè )。
激發(fā)了幼兒對民族的好奇心和探究欲望。
培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的`好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道每個(gè)民族都喜歡吃什么，做什么，住在哪里，服飾特點(diǎn)是什么。
活動(dòng)準備
幼兒用書(shū)《少數民族》；
圖畫(huà)紙，鉛筆，油畫(huà)棒，彩色筆等繪畫(huà)工具；
幼兒活動(dòng)前對中國民族狀況有所了解。
活動(dòng)過(guò)程
一 、說(shuō)一說(shuō)：中國的民族
�。ㄒ唬� 教師：中國有多少個(gè)民族？你是什么民族的？我們周?chē)钪?zhù)哪些民族？
�。ǘ� 教師：你能說(shuō)出幾個(gè)民族的名字？知道他們有什么風(fēng)俗習慣嗎？他們喜歡吃什么？做什么？住在哪里？
二、 做一做：幼兒操作幼兒用書(shū)《少數民族》第1頁(yè)，用線(xiàn)連一連，看看各個(gè)民族喜歡吃什么，做什么，住在哪里。
三、 畫(huà)一畫(huà)：
�。ㄒ唬� 閱讀幼兒用書(shū)《少數民族》第2-4頁(yè)，進(jìn)一步了解藏族、維爾族和傣族的風(fēng)俗習慣。
�。ǘ� 教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹各民族的狀況，并做出小結。
�。ㄈ� 在藏族、維爾族和傣族三個(gè)民族中選擇一個(gè)自己喜歡的民族服飾幼兒動(dòng)手繪畫(huà)，進(jìn)行展示，感受各民族不一樣民族服飾的美。
�。ㄋ模� 將小朋友繪畫(huà)作品放在學(xué)習園地，大家一起欣賞評論。
教學(xué)反思
小朋友們對少數民族很感興趣，但是活動(dòng)準備不充分，沒(méi)有讓家長(cháng)和小朋友提前查閱資料，活動(dòng)組織的時(shí)候也只有極少數小朋友知道少數民族的存在并知道自己屬于哪個(gè)民族。
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