主題班會(huì )題目(6篇)
在日常過(guò)程學(xué)習中，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。你知道如何準備一個(gè)主題班會(huì )嗎？以下是小編收集整理的主題班會(huì )題目，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
主題班會(huì )題目1
有效班會(huì )標準：
�、偈欠駵蚀_領(lǐng)會(huì )本次班會(huì )意圖。
�、跍蕚涫欠癯浞�。（黑板布置、課件要實(shí)用、學(xué)生主持）
�、郯鄷�(huì )過(guò)程中，態(tài)度是否認真、重視。主持人和學(xué)生嚴肅、認真 ④形式是否新穎、實(shí)用，能否吸引學(xué)生參與其中。
�、菔欠裼袑�(shí)效。
�、藿處熓欠裾{控全場(chǎng)，并做出提升小結。
�、甙鄷�(huì )記錄按時(shí)上交。
特別提示：
活動(dòng)要有拓展并以事例作為支撐。例如在《優(yōu)點(diǎn)訪(fǎng)談》中，學(xué)生不是以幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞來(lái)形容自己的優(yōu)點(diǎn)，而是通過(guò)講述學(xué)習生活中的具體事例來(lái)闡述通過(guò)深入地交流，有助于學(xué)生加深對自己的認識，也有助于同學(xué)之間、師生之間的相互理解和認識，在和諧共進(jìn)中強班級凝聚力。
以下為建議流程：可以參考也可以自己優(yōu)化。
【活動(dòng)目的】
1.通過(guò)讓學(xué)生發(fā)現和敘述自己的優(yōu)點(diǎn)，提高個(gè)人的`自尊和自信心。
2.通過(guò)敘說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)，欣賞同伴，以此增進(jìn)對同伴的進(jìn)一步了解和同伴之間的感情。
3.班里的同學(xué)無(wú)論熟不熟悉，發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)并在大家面前說(shuō)出來(lái)，這種真誠交流會(huì )起到互
相了解、加深友誼，讓班集體更加和諧，這個(gè)主題也有助于提高班級凝聚力。
【活動(dòng)形式】
討論、評論。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.宣布規則：
�。�1）請單排位置上的同學(xué)向其同桌講述自己身上的優(yōu)點(diǎn)，雙排位置上的同學(xué)幫著(zhù)盤(pán)點(diǎn)他講了哪些優(yōu)點(diǎn)。一分鐘后，兩人交換。每組四人進(jìn)行活動(dòng)。之后單雙排進(jìn)行交換。
�。�2）同桌在講述優(yōu)點(diǎn)時(shí)，請認真記錄同伴幫你找到了哪些優(yōu)點(diǎn)。
�。�4）講述的優(yōu)點(diǎn)要結合具體的事例，盡力全面闡述。比如在品德方面、學(xué)習方面、待人接物方面、勞動(dòng)方面等等。一定要以事例為主，不是以簡(jiǎn)單的詞去描述。
2.按照規則進(jìn)行活動(dòng)。（教師也可以參與進(jìn)去，師生互指對方的優(yōu)點(diǎn)，加深師生之間的理解與感情。）
3.全班交流，進(jìn)行總結
�。�1）小結你講了哪些優(yōu)點(diǎn)。你的同伴為你找到了哪些優(yōu)點(diǎn)？（學(xué)生反饋情況）
�。�2）總結：你感到有收獲嗎？以收獲的程度對學(xué)生進(jìn)行小小的獎勵。
�。�3）教師小結
每個(gè)人都有許多的優(yōu)點(diǎn)，我們應該正確地了解自己的優(yōu)點(diǎn)，積極地發(fā)掘它，增強對自己的信心。同時(shí)我們要多多發(fā)現別人身上的優(yōu)點(diǎn)，以欣賞的眼光去與人交往，一方面促進(jìn)我們自身人際關(guān)系的和諧，另一方面也促進(jìn)我們班級的和諧。
主題班會(huì )題目2
為進(jìn)一步加強班級建設，使我校學(xué)生進(jìn)一步理解養成教育、誠信做人的意義，培養學(xué)生愛(ài)國主義情操和社會(huì )責任感，增強學(xué)生遵守相關(guān)校紀班規的自覺(jué)性，嚴格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》的要求規范自己的一言一行，樹(shù)立米脂中學(xué)文明學(xué)生形象，養成“堅韌、責任、誠信、榮譽(yù)”等重要人格品質(zhì)，爭做遵守和弘揚中華傳統道德規范的好學(xué)生�，F提供各階段相關(guān)的主題班會(huì )題目以供參考：
二月份：主題詞 基礎教育 養成教育
《習慣與人生》《做有責任感的人》
《愛(ài)我校園 從我做起》 《禮儀知識知多少》
《做有責任感的人》 《我愛(ài)我們的班級》
《從小事做起，以德律已》 《換位思考 律己寬人》
三月份：主題詞 學(xué)雷鋒 環(huán)保教育
《愛(ài)校如家》 《做有責任感的人》
《學(xué)會(huì )做人 誠信做人》
《愛(ài)護我們的校園 創(chuàng )建美麗的家園》
《節約——我們的美德》
《環(huán)境保護 從我做起》
《我給地球洗個(gè)澡》
四月份：主題詞 愛(ài)國主義教育 傳統教育
《頌祖國，樹(shù)理想》 《老師，您辛苦了》
《感謝您！老師 祝福您！母�！� 《理解父母 尊重父母》
《爸爸媽媽我能行》 《勿忘國恥 愛(ài)我中華》
五月份：主題詞 心理健康 成人成才
《積極的'心態(tài) 成功的一半》 《自信 奮進(jìn) 成功》
《濃情五月天 感恩母親節》
《自信自強 做生活的強者》 《相信自己 不斷超越》
《理想若在 奇跡亦在經(jīng)受挫折的考驗》
《相信付出就會(huì )有收獲》
六-七月份：主題詞 法制教育 安全教育
《安全與法制教育 》 《勿以善小而不為，勿以惡小而為之》
《網(wǎng)絡(luò )讓我歡喜讓我憂(yōu)》《網(wǎng)絡(luò )與我們的生活 》
《預防為主，學(xué)會(huì )自救》《誠信，教我做人》
《人之本 信為生存之本》
以上各階段主題班會(huì )題目?jì)H供參考，各班可根據實(shí)際情況圍繞每個(gè)月的主題另選題目。為了更好培養學(xué)生高尚的道德情操和良好的心理健康品質(zhì)，增強學(xué)生遵守紀律的自覺(jué)性，要求每個(gè)班級每月至少召開(kāi)一次主題班會(huì )。
主題班會(huì )題目3
1、認識新朋友，融入新團隊。
2、砥礪身心，成就未來(lái)。
3、高中生活如何起航。
4、為了母親的微笑，培養孩子對母親的愛(ài)。
5、高中生學(xué)習方法。
6、中學(xué)生禮儀知識知多少？
7、尊敬師長(cháng)，遵守紀律。
8、養成良好行為習慣，做有品位的中學(xué)生。
9、新的征程，請鎖定你遠航的'燈塔。
10、新的起點(diǎn)，請放飛你青春的激情。
11、奔流不息民族魂，愛(ài)國主義教育。
12、遵守課堂紀律，遵守公共秩序，培養學(xué)生的自覺(jué)能力。
13、沒(méi)有規矩，不成方圓。
14、理解時(shí)尚,追求真美。
15、電腦網(wǎng)絡(luò )，讓我歡喜讓我憂(yōu)。
16、交通法規，生命之友。
17、拒絕煙草，珍愛(ài)生命。
18、拒絕手機，排除干擾。
19、提高同學(xué)們的自我約束。
20、做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間。
21、養成文明習慣，一滴水折射的光輝。
22、我的集體，我的家。
23、節約用水，從我做起，從點(diǎn)滴做起。
主題班會(huì )題目4
【活動(dòng)一】
班長(cháng)：下面我們進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)——《是對是錯》.
一. 判斷：(10)分
(1) 不滿(mǎn)13周歲的孩子不能在道路上騎車(chē).這是交通規則規定的.(╳)
(2) 不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.( √ )
(3) 評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.( ×)
(4) 體檢時(shí)要做到；(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )
【活動(dòng)二】《比劃猜猜猜》
班長(cháng)：這個(gè)小品可真夠有意思，前面的節目都是一個(gè)人當角兒，這次我們可不一樣，這個(gè)活動(dòng)需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》
請聽(tīng)規則：【由2個(gè)人為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動(dòng)作或者語(yǔ)言提示，但不能帶到所猜詞中的`任何一字，場(chǎng)下同字請保持安靜，違規者倒扣50分�！�
1.小偷小摸；
2.輕聲緩步；
3.拳打腳踢；
4.禮讓三分；
5.追逐喧嘩；
6.鼓掌。
【活動(dòng)三】歌曲欣賞
張：時(shí)間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學(xué)給大家帶來(lái)的一首歌——《熱愛(ài)地球媽媽》，掌聲有請。
【活動(dòng)四】答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏(yíng)取小獎品）
一、填空題
1、 坐 ， 立 ， 行 ， 讀書(shū) ， 寫(xiě)字 姿勢要正確。
2、乘公共汽車(chē)，主動(dòng) 買(mǎi)票 。給 老 ，弱，病， 殘 ， 孕 及環(huán)抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。
3、上課遲到者應在教室門(mén)口喊 “報告” ，經(jīng) 教師 同意后再進(jìn)教室。
4、讀書(shū)、寫(xiě)字眼離書(shū)本 一尺 ，胸里桌 一拳 ，雙手捧書(shū)。
5、出操集隊時(shí)要做到 快 、 靜 、 齊 。
6、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留 長(cháng)發(fā) ，女生不穿 高跟鞋。
7、誠實(shí)謙虛，有錯 就改 。
8、按時(shí)到校，不 遲到 ，不 早退 ，不 曠課 。
二、選擇題
1、教師走進(jìn)教室，班長(cháng) A ，教師檢查紀律后答坐下。
�。ˋ） 喊“起立”“敬禮” （B）喊“敬禮” “起立” （C）什么也不喊
2、進(jìn)老師辦公室或居室，要 C 。
�。ˋ） 喊“報告”允許后進(jìn)入 （B）輕敲門(mén)，允許后進(jìn)入
�。–）喊“報告”或輕敲門(mén)，允許后進(jìn)入。
3、評“三好生”的條件有 C 。
�。ˋ） 思想好、學(xué)習好、與同學(xué)關(guān)系好
�。˙）學(xué)習好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級爭榮譽(yù)
�。–）學(xué)習好、身體好、思想好
4、為了安全，體檢要做到 A 。
�。ˋ）不弄虛作假，不隱瞞病史
�。˙）不隱瞞病史，遵守秩序
�。–）不隱瞞病史，不大聲罵人
5、不滿(mǎn) B 周歲的孩子，不能在道路上騎車(chē)。
�。ˋ）11周歲 （B）12周歲 （C）13周歲
6、與同學(xué)發(fā)生摩擦時(shí) B 。
�。ˋ） 與他吵一架 （B）耐心地交談，化解矛盾 （C）不理對方
7、上下樓梯，靠 B 走。
�。ˋ）左 （B）右 （C）中間
8、下課后，值日生要負責擦黑板，整理教室， A 。
�。ˋ）開(kāi)窗 （B）清掃 （C）倒垃圾
【活動(dòng)小結】
本次主題班會(huì )活動(dòng)內容豐富，形式多樣，貼近實(shí)際，寓教于
樂(lè )，我們全班同學(xué)積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們全體同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)，牢記《中小學(xué)生日常性行為規范》的要求，并把“規范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng)，處理好道德、紀律、自由的關(guān)系，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì )上做一名好公民。
主題班會(huì )題目5
一、角色體驗式主題班會(huì )
培養學(xué)生良好的行為習慣，需要為學(xué)生提供一定的參與空間，讓學(xué)生體驗更深刻，對此，可以召開(kāi)模擬扮演式主題班會(huì )。例如在學(xué)生之間出現矛盾后，班主任針對這種現象，，在班會(huì )上重新模擬當時(shí)的情景，讓學(xué)生換位扮演，進(jìn)而換位思考。
既能巧妙地化解矛盾，又可以同時(shí)教育其他學(xué)生。再例如為了教育學(xué)生理解父母，可以模擬家庭生活，讓不同的學(xué)生扮演不同的角色，體驗父母對自己的關(guān)心和付出，從而更加珍惜當下的幸福。這種形式能夠讓學(xué)生身臨其境，學(xué)會(huì )換位思考，從而受到感染和啟迪。
二、咨詢(xún)答疑式主題班會(huì )
青少年時(shí)期，學(xué)生們的生理心理變化比較大，心理問(wèn)題和心理困惑也較多。這些問(wèn)題如果得不到有效解決，很容易阻礙到學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。同時(shí)，學(xué)生們又處在好奇心重、探究欲望強的階段，但是限于認識水平和能力的制約，僅僅靠自身又難以解決很多問(wèn)題。
針對這種現狀，班主任可以定期組織咨詢(xún)答疑式的主題班會(huì )。事先通過(guò)調查，確定學(xué)生最關(guān)注和最期望解決的問(wèn)題作為主題，讓學(xué)生提出自己的困惑，然后鼓勵同學(xué)們各抒己見(jiàn)，或者邀請相關(guān)領(lǐng)域的教師為學(xué)生釋疑解難，打開(kāi)心結。
三、專(zhuān)題報告式主題班會(huì )
學(xué)校在不同的教育階段可以召開(kāi)專(zhuān)題報告式主題班會(huì )，圍繞某個(gè)教育主題，了解和把握學(xué)生的`思想脈搏。針對學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題和渴望解決的困惑來(lái)選擇專(zhuān)題，激起學(xué)生的興趣和參與的主動(dòng)性。邀請具有典型性和權威性的社會(huì )人士來(lái)作專(zhuān)題報告，例如請法律界人士作預防犯罪專(zhuān)題報告，請消防人員普及安全知識，或讓學(xué)校優(yōu)秀的往屆畢業(yè)生回來(lái)介紹自己的學(xué)習經(jīng)驗等等。
四、成果匯報式主題班會(huì )
無(wú)論是教育的要求還是學(xué)生自身發(fā)展的要求，都需要學(xué)生積極走向社會(huì )，走向更為廣闊的空間，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，以獲得知識，增強社會(huì )責任感。往往只注重學(xué)生參加社會(huì )調查、參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的形式，對學(xué)生到內在體驗缺乏有效的了解。
因此，班主任可以及時(shí)召開(kāi)成果匯報式主題班會(huì )，讓學(xué)生匯報自己在調查中的發(fā)現和參與活動(dòng)的體驗，展示取得的階段性成果，在相互交流中增強學(xué)生的成就感和自信心，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定基礎。
五、專(zhuān)題辯論式主題班會(huì )
針對學(xué)生容易混淆理解不深刻的問(wèn)題，或者學(xué)生感興趣、平時(shí)議論較多的熱點(diǎn)問(wèn)題，可以設置專(zhuān)題，選取班內學(xué)生，分成正反方進(jìn)行辯論，并允許其它學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。通過(guò)辯論學(xué)生弄清楚了那些容易混淆的敏感問(wèn)題。
同時(shí)也培養了是非分明、立場(chǎng)堅定、邏輯嚴密、論證充分的世界觀(guān)和思維方式，提高了口頭表達能力。這種類(lèi)型的班會(huì )將知識性與趣味性融合在一起，大大激發(fā)了學(xué)生的求知欲，在歡樂(lè )熱烈的氣氛中受到教育。
主題班會(huì )題目6
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：祁陽(yáng)縣人民醫院階梯教室
與會(huì )對象：10級祁陽(yáng)見(jiàn)習班學(xué)生
與會(huì )人數：84人
班會(huì )主題：臨床專(zhuān)業(yè)認證人才培養方案六個(gè)題目
主持人：陳敏菲
記錄人：陳敏菲
具體內容：
第一環(huán)節：輔導員介紹主題班會(huì )背景
根據臨床學(xué)院下發(fā)的通知和要求，10級祁陽(yáng)見(jiàn)習班以“臨床專(zhuān)業(yè)認證人才培養方案六個(gè)題目”為主題，按照學(xué)院辦學(xué)定位和培養目標，學(xué)習臨床專(zhuān)業(yè)認證人才培養的主要內容，培養學(xué)生有初步臨床和科研工作能力，有較強的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的，有較強的發(fā)展潛能的.，德智體美全面發(fā)展的，應用型臨床醫學(xué)高級專(zhuān)門(mén)人才。
第二環(huán)節：輔導員提出六個(gè)題目
同學(xué)們在長(cháng)沙醫學(xué)院差不多學(xué)習了四年了，有可能有些同學(xué)對于我們學(xué)院的臨床專(zhuān)業(yè)認證培養方案不是很了解，那么今天我們在祁陽(yáng)縣人民醫院學(xué)習這個(gè)培養方案，加深認識。以下是培養方案的六個(gè)題目：
題目一：《臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養方案》培養目標是什么？學(xué)院辦學(xué)定位是什么？
題目二：《臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養方案》中學(xué)生自主學(xué)習體現在哪些方面？
題目三：請問(wèn)《臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養方案》中是否實(shí)施了課程整合，如何實(shí)施的？
題目四：形成性評價(jià)與終結性評價(jià)在人才培養方案中如何應用？
題目五：結合各科室實(shí)際情況談?wù)勗诮虒W(xué)方法上有哪些改革？
題目六：長(cháng)沙醫學(xué)院辦學(xué)宗旨——千年長(cháng)醫，濟世惠民
第三環(huán)節：同學(xué)們自由發(fā)言
同學(xué)們拿著(zhù)之前提前準備好臨床專(zhuān)業(yè)認證人才培養方案六個(gè)題目的資料一一回答主持人提出的問(wèn)題，如下是幾個(gè)代表同學(xué)回答：
柳沙源同學(xué)回答題目一：
辦學(xué)定位：主要為基層醫療衛生單位，培養能從事醫療實(shí)踐的應用型醫學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。
培養目標：主要為基層醫療衛生單位，培養職業(yè)素質(zhì)好、社會(huì )責任感強、身體健康，掌握較扎實(shí)的醫學(xué)基礎知識、基本理論和基本技能，具有初步的臨床能力，積極創(chuàng )新意識和終身學(xué)習能力，能在上級醫師的指導與監督下，從事安全有效的醫療實(shí)踐的應用型醫學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。
張珊同學(xué)回答題目三：
1、整合醫學(xué)基礎實(shí)驗教學(xué)：獨立開(kāi)設機能實(shí)驗學(xué)、形態(tài)實(shí)驗學(xué)、病原微生物實(shí)驗學(xué)和生物化學(xué)與分子生物實(shí)驗學(xué)等綜合實(shí)驗課程。
2、整合專(zhuān)業(yè)基礎課及臨床課程實(shí)踐教學(xué)。獨立開(kāi)設《臨床機能學(xué)》，含蓋診斷學(xué)、外科學(xué)總論、外科手術(shù)學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、急診醫學(xué)、循證醫學(xué)、護理學(xué)12門(mén)課的實(shí)踐操作。按照基本臨床技能、綜合臨床機能三大模塊進(jìn)行操作機能訓練；臨床課程采取理論教學(xué)、臨床機能訓練與床旁教學(xué)緊密結合的教學(xué)模式。
然后讓他們討論兩個(gè)小時(shí)后，把考核試卷發(fā)下去閉卷考試。
第四環(huán)節：主題班會(huì )總結
作為臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科大學(xué)生，剛開(kāi)始有可能對我們《臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養方案》的內容還沒(méi)有更深入的認識和了解，但他們在班會(huì )上積極發(fā)言以及認真答題，并通過(guò)閉卷考試方式來(lái)考核他們對這個(gè)培養方案的認識程度，總體來(lái)說(shuō)是好的，但也存在如下問(wèn)題：
1、對臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養方案內容模糊，認識不深。
2、學(xué)生自身自主學(xué)習方向不明確，學(xué)習壓力大。
以上問(wèn)題對于大多數的學(xué)生來(lái)說(shuō)有可能是普遍存在，同學(xué)們應該在以后的學(xué)業(yè)生涯中互相學(xué)習，互相促進(jìn)，做到有目標、有使命感地從各方面來(lái)提升自我，以作一個(gè)好醫生的標準來(lái)嚴格要求自己，這樣才不斷進(jìn)步，從而達到自己的夢(mèng)想。
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