健康成長(cháng)主題班會(huì )15篇
在日常過(guò)程學(xué)習中，大家最不陌生的就是主題班會(huì )吧？主題班會(huì )以提高知識、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？下面是小編收集整理的健康成長(cháng)主題班會(huì )，希望能夠幫助到大家。
健康成長(cháng)主題班會(huì )1
為切實(shí)強化學(xué)校的安全教育，增強師生的'生命意識，提升廣大師生的生命質(zhì)量，5月22日下午，我校以班為單位，組織學(xué)生開(kāi)展“珍愛(ài)生命.健康成長(cháng)”主題班會(huì )活動(dòng)。
班會(huì )從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結合本地獨特的地域環(huán)境和文化習俗，采用班主任講解、圖片展示、學(xué)生撰寫(xiě)心得體會(huì )等形式讓學(xué)生了解到生命來(lái)之不易和生命的脆弱，從而激發(fā)學(xué)生內心對生命意識的覺(jué)醒和對美好生命的向往，進(jìn)而珍愛(ài)生命，善待生命，感悟生命的真諦，擔負生命的責任。
我校不僅通過(guò)主題班會(huì )對學(xué)生開(kāi)展生命安全教育，平時(shí)也有意識地通過(guò)宣傳櫥窗、手抄報等方式向廣大師生宣傳珍愛(ài)生命的重要性。
健康成長(cháng)主題班會(huì )2
我校在開(kāi)展“珍愛(ài)生命、健康成長(cháng)”主題教育活動(dòng)后，樹(shù)立了學(xué)生正確的安全意識；培養了學(xué)生健康的心理素質(zhì)和健全人格，懂得如何正確對待危險，讓教師、家長(cháng)能夠深刻的認識和預見(jiàn)學(xué)生成長(cháng)中遇到的各種問(wèn)題，共同樹(shù)立健康的成人觀(guān)，給學(xué)生創(chuàng )設良好的'成長(cháng)環(huán)境、在活動(dòng)體驗中，要讓學(xué)生明白人生中有成功就一定會(huì )有失敗，每一次成功都是通過(guò)克服各種困難而得來(lái)的具體總結如下：
一、營(yíng)造氣氛，深入宣傳：
在活動(dòng)伊始，我班根據學(xué)校布署討論制定了安全教育活動(dòng)方案，確定活動(dòng)主題：“珍愛(ài)生命、健康成長(cháng)”，真正做到行動(dòng)有計劃安排有部署、我班利用班隊會(huì )課進(jìn)行宣傳教育，聽(tīng)有關(guān)安全的歌曲，誦安全的詩(shī)歌等，感悟安全的重要性、一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使全班同學(xué)耳濡目染，營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍，也使廣大同學(xué)對生命的脆弱有了更深入的了解。
二、開(kāi)展豐富多彩的如何注意安全健康成長(cháng)的系列活動(dòng)：
1、學(xué)習有關(guān)安全知識。
利用學(xué)校廣播，課間播放安全常識，組織學(xué)生觀(guān)看影視、在活動(dòng)期間，每天的課間、放學(xué)后的校園中都會(huì )響起“注意安全、健康成長(cháng)”的溫馨提示。
2、多方搜集資料，了解不注意安全給我們身心和身體造成傷害的事例。
�。�、以創(chuàng )建“平安校園”為契機，全面加強了學(xué)校安全管理工作，維護學(xué)校正常教育教學(xué)和生活秩序，保證了師生生命財產(chǎn)安全，營(yíng)造安全、穩定、文明、健康的育人環(huán)境，為構建和諧楊中創(chuàng )造條件。
�。�、通過(guò)宣傳等系列活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立創(chuàng )建文明和諧校園的意識，并落實(shí)到行動(dòng)當中，形成和諧的師生、生生關(guān)系，切實(shí)調動(dòng)學(xué)生各方面能力創(chuàng )建文明的校園的積極性，使學(xué)生逐步增強守法意識，做優(yōu)秀公民和四號少年。
�。�、加強了對家長(cháng)的宣傳，使家長(cháng)能夠認識學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)教育學(xué)生的意義，能夠主動(dòng)配合學(xué)校開(kāi)展工作，協(xié)助學(xué)校教育學(xué)生。
�。�、開(kāi)展各種主題的安全活動(dòng)。
�。�1）組織學(xué)生出一期安全小報，初步培養學(xué)生的安全意識。
�。�2）進(jìn)行安全知識講座和影像觀(guān)看，使學(xué)生懂得珍愛(ài)生命、健康成長(cháng)的重要性。
此次“珍愛(ài)生命、健康成長(cháng)”活動(dòng)結束后，我們對活動(dòng)認真總結，讓安全意識貫穿學(xué)生生活。
健康成長(cháng)主題班會(huì )3
一、活動(dòng)目的：
本次主題班會(huì )的目的，是通過(guò)學(xué)習飲食安全知識，認識到不挑食、營(yíng)養全面對小學(xué)生的成長(cháng)是非常重要的。培養學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度。
二、教學(xué)目標：
1引導學(xué)生認識到養成良好的飲食衛生習慣的重要性；
重 點(diǎn)：讓學(xué)生了解良好飲食衛生習慣的意義。
難 點(diǎn)：讓學(xué)生養成并堅持不挑食、注重營(yíng)養搭配的良好的飲食衛生習慣。
三、活動(dòng)形式：
多媒體、小品、自由發(fā)言。
四、活動(dòng)過(guò)程：
男：敬愛(ài)的老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好
男：我們是21世紀的'主人
女：我們是祖國的未來(lái)，民族的希望
男：我們就像一株株幼苗
女：父母精心呵護，老師辛勤培育
合：我們正在茁壯成長(cháng)
男：我們都知道“民以食為天，食為生活之源”
女：可見(jiàn)，我們的健康成長(cháng)離不開(kāi)科學(xué)飲食
合：因此，我們今天班會(huì )的主題是《科學(xué)飲食，健康成長(cháng)》
男：俗話(huà)說(shuō)“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌�！本妥屛覀儚囊蝗杖驼f(shuō)起吧
女：老師課前進(jìn)行調查，發(fā)現班級中有的同學(xué)常常因為早上時(shí)間緊不吃早餐，同學(xué)們說(shuō)這樣做對嗎？（齊：不對）為什么不對，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（邵晨晨、黃奎嵐、賈一博、高明）
男：同學(xué)們說(shuō)的真好，所以早餐不但要吃，還要吃好
女：午餐也非常重要，午餐一定要吃得飽（王卓說(shuō)午餐）
男：我們班每天有20多個(gè)學(xué)生在學(xué)校吃午餐，今年學(xué)校的食堂進(jìn)行了新的改造，請看大屏幕
女：學(xué)校有了這樣的食堂，我們吃得放心，吃得開(kāi)心。更要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我們的關(guān)心
我手里有一封家長(cháng)寫(xiě)給老師的信，讓王若彤給我們讀讀
男：父母是多么關(guān)心我們的成長(cháng)呀，同學(xué)們的晚餐是在家里吃的
女：注意晚餐不要吃得太飽
男：太飽了會(huì )影響睡眠的吆
女：我聽(tīng)說(shuō)我們班同學(xué)還把科學(xué)飲食編成了兒歌
男：是嗎？
女：不信，你聽(tīng){4組說(shuō)兒歌}
男：吃是人生的永恒主題，同學(xué)們，你們知道我們吃什么更有營(yíng)養，更健康嗎？（學(xué)生隨意說(shuō)）
女：同學(xué)們說(shuō)這些我們歸納一下是：五谷類(lèi)、蔬菜類(lèi)、魚(yú)、禽、蛋、奶類(lèi)，還有水果類(lèi)
男：下面就請搜集這方面資料的學(xué)生為我們一一介紹一下{五名}
女：讓我們用掌聲向他們表示感謝，來(lái)，我們看大屏幕一起總結一下
男：有些同學(xué)特別喜歡吃香脆的薯條，香甜的冰淇淋，可這些都是垃圾食品
女：為什么叫垃圾食品呢？請聽(tīng)這位同學(xué)的介紹
男：同學(xué)們，我們以后可要少吃垃圾食品，可是有的小朋友卻管不上住自己的嘴，請看小品《貪吃的龍龍》
女：大家想對龍龍說(shuō)點(diǎn)什么呢？{吳子怡、張慧欣、謝凱旋、倪少聰}
男：俗話(huà)說(shuō)的好“少吃葷腥多吃素，沒(méi)有醫生開(kāi)藥鋪”
女：“多吃蔬菜少吃肉，粗茶淡飯能長(cháng)壽”
男：老師在調查中還發(fā)現，有的同學(xué)邊吃飯邊看電視，這樣做好不好呢？（丁雨晴、曲陽(yáng)、鄒河）
女：我們一定要講究飲食衛生，注意飯前便后要洗手，讓我們來(lái)唱《洗手歌》
男：同學(xué)們還要學(xué)會(huì )愛(ài)惜糧食，一粒米來(lái)之不易
女：大家還記得《鋤禾》這首是嗎？（齊背，王若彤、審紀鑫）
男：以后中午剩飯的同學(xué)可要注意了
女：其實(shí)要想身體長(cháng)得快，長(cháng)得壯，需要各種營(yíng)養
男：每一種食物都有自己獨特的營(yíng)養成分
女：所以，我們可不能挑食
男：有些食物搭配起來(lái)吃更有營(yíng)養（張楚康）
女；下面就請同學(xué)們都來(lái)當一次小小營(yíng)養師，為自己設計一日三餐食譜
男：在小組里交流一下你設計的理由
女：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？{王英杰}
男：不錯，脂肪含量較高的食物比較少，以清淡為主。（王英杰）
女：那，張陸你比較瘦，你是怎樣設計的？------恩，也很合理
男：我建議大家把食譜帶回家給爸爸、媽媽看，讓他們做給你吃讓我們----科學(xué)飲食健康成長(cháng)
女：下面請班主任老師為我們今天的班會(huì )作總結
合：我們宣布三年二班《科學(xué)飲食，健康成長(cháng)》主題班會(huì )到此結束。
健康成長(cháng)主題班會(huì )4
一、活動(dòng)目的
1、迎接20xx年新學(xué)期。
2、針對現在獨生子女自私、任性的特點(diǎn)，展開(kāi)討論，讓學(xué)生在討論中形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。養成友好、合作的良好品質(zhì)。
二、活動(dòng)特色
1、讓孩子們自己制作小黑羊和小白羊的頭飾；
2、準備小故事：
發(fā)生在班級里的幾件不團結、不謙讓的事情。
三、活動(dòng)過(guò)程
一）齊唱《團結就是力量》
二）笛子表演
三）課本劇表演
�。ㄕ垉晌粚W(xué)生表演小黑羊和小白羊不謙讓?zhuān)詈蟮湓讵毮緲蛳碌墓适�。�?/p>
學(xué)生以小組為單位修改劇本：
學(xué)生表演兩只小羊互相謙讓?zhuān)樌^(guò)橋的場(chǎng)景。
四）甲：小山羊的事情我們幫著(zhù)解決了�？墒亲罱�(jīng)過(guò)老師的調查，在我們班級也存在著(zhù)不謙讓、不團結的事情，我們應該怎樣處理呢？請看這幾件事情的情景再現。講述情景
1、兩個(gè)同桌同學(xué)，小趙要向小王借鉛筆，并且在小王沒(méi)有同意的情況下自己動(dòng)手去拿。小王一把搶下鉛筆，小趙毫不猶豫地打了小王。
2、兩個(gè)同學(xué)因為一盤(pán)碟片是誰(shuí)的發(fā)生爭執。甲說(shuō)是他的，乙說(shuō)他吹牛，彼此之間發(fā)生爭吵以至動(dòng)手打了起來(lái)。
3、有一個(gè)學(xué)生拿著(zhù)籃球走出教室，有個(gè)同學(xué)想要和他們一起玩，遭到那個(gè)同學(xué)的.拒絕，因為他想單獨玩兒。
乙：我們大家來(lái)討論一下這些事情，你們認為這樣做好嗎？
甲：同學(xué)們說(shuō)的很好。針對剛才的事情都談了自己的看法。如果在我們的集體中，不鏟除這些壞現象，我們的集體將會(huì )是個(gè)什么樣子？
乙：大家來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣做才能在集體中健康成長(cháng)？
同學(xué)有困難要互相幫助。
遇到事情要為他人著(zhù)想。
不能自私。
對待同學(xué)要寬容大度，不能小氣。
應該遵守紀律。
甲：能說(shuō)說(shuō)怎樣做才是守紀律？
遵守課堂紀律，老師在不在都一樣。
走廊要站排，不講話(huà)。
吃飯不講話(huà)，按要求排隊，這也是守紀律。
按照學(xué)校的要求戴好紅領(lǐng)巾。
乙：同學(xué)們說(shuō)的對，我們每個(gè)人都這樣做，我們的集體就是個(gè)優(yōu)秀的集體，我們每個(gè)人在這樣的集體中成長(cháng)就會(huì )茁長(cháng)健康。
五、游戲《copy不走樣》。
六、游戲貼鼻子。
七、朗誦兒歌
小朋友，要記牢
遇事要為別人想
寬容大度是美德
團結互助講謙讓
遵章守紀為集體
健康成長(cháng)成棟梁
甲：新的一學(xué)期又到來(lái)了！
乙：豐收的秋天，就要到來(lái)了！
合：讓我們在團結互助、謙虛禮讓的集體中健康成長(cháng)。愿我們偉大的祖國在新的一年里更加繁榮，昌盛！
甲：請聽(tīng)，《國旗、國旗，我愛(ài)你！》
乙：最后，讓我們
祝 老師教師節快樂(lè )，工作順利！
祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，天天快樂(lè )！
合："在三（1）班中健康成長(cháng)——20xx迎新學(xué)期班會(huì )"主題會(huì )到此結束！
四、活動(dòng)后記
在本次活動(dòng)中，我班本著(zhù)“人人參與，共同進(jìn)步”的原則，使每位同學(xué)能力得到鍛煉與提高，通過(guò)合作表演，培養協(xié)作意識及團隊精神。不僅擴大了學(xué)生們的知識面，又增強了他們的動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)又使其集體主人翁意識得到加強，可謂受益匪淺。
健康成長(cháng)主題班會(huì )5
班會(huì )主題：
成長(cháng)與責任
活動(dòng)背景：
當代大學(xué)生必須明確自身的責任生活需要責任，就如生活不能沒(méi)有陽(yáng)光一樣。沒(méi)有責任，花是枯的，沒(méi)有責任，天空是灰的，沒(méi)有責任，世界是黑白的。生活對責任的依賴(lài)，就猶如魚(yú)與水一樣。讓我們共同來(lái)用責任撐起一方晴空。
地點(diǎn)：
中樓110
參加對象：
化學(xué)四班全體同學(xué)
主持人：
李達、魏莉
班會(huì )流程：
1、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始，并宣布班會(huì )主題，(通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，幫助同學(xué)們認識到責任的重要性，增強責任感，從小事做起，從身邊的事做起，做一個(gè)有責任感的人。)
2、詩(shī)歌朗誦，朗誦者：羅榮星。
3、以“現在青年是否需要責任”為辯論主題，分小組進(jìn)行討論與辯論。
(1)、大思考：培養責任感，我們能做些什么?
(2)、小思考：培養責任感，在班里我們要做些什么?這一環(huán)節學(xué)生各抒己見(jiàn)，從實(shí)際出發(fā)談如何加強責任感受意識。(同學(xué)各抒己見(jiàn)，在辯論中認同，現在青年是需要責任的。)
4、各組代表總結對“責任”的認識。
5、牢記關(guān)于“責任”的名人名言。
6、主持人總結：(通過(guò)這次學(xué)習，我們又一次清洗了自己的'心靈，用心去體味了生活的美好，同學(xué)們一定將更加珍惜自己的學(xué)習條件和機會(huì )，做一個(gè)有責任心的人。)
7、班主任總結班會(huì )，并對同學(xué)們提出希望。
健康成長(cháng)主題班會(huì )6
一、教學(xué)目標：
認知上：認識到生命的可貴；
情感上：學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)、感受真情、熱愛(ài)生活；
行動(dòng)上：學(xué)會(huì )正確面對困難和挫折，認識生命的價(jià)值，努力實(shí)現自身價(jià)值。
導入主題：感悟生命的寶貴
引申主題：學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命、健康成長(cháng)的本領(lǐng)
升華主題：讓生命體現價(jià)值
活動(dòng)總結：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后
二、活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節、感受生命：
感受生命的短暫
感受生命的脆弱
第二環(huán)節、引發(fā)思考：
珍愛(ài)生命的故事1：比爾在一次意外事故中眼睛受了傷，視力不斷下降，幾個(gè)月后將完全失明。妻子為了給他能見(jiàn)到光明的日子里留下點(diǎn)什么，決定把家具和墻壁粉刷一遍。
油漆匠工作很認真，他雖然是斷了半只胳臂的.殘疾人，但他很快樂(lè )，一邊干活一邊吹著(zhù)口哨。一個(gè)星期后他完成了粉刷工作，期間也知道了比爾的情況。
比爾對油漆匠說(shuō)：“你天天那么開(kāi)心，也讓我感到高興�！彼愎ゅX(qián)時(shí)，油漆匠少算了100美元。
比爾不解：“你少算了工錢(qián)�！�
油漆匠說(shuō)：“我已經(jīng)多拿了，一個(gè)即將失明的人還這么平靜，你讓我知道了什么叫活出生命的價(jià)值�！�
比爾卻堅持要再給油漆匠100美元，他說(shuō)：“我知道了殘疾人也可以自食其力，活得很快樂(lè )�！�
珍愛(ài)生命的故事2：19XX年7月出生在桑植縣一個(gè)普通家庭的劉梅，4歲時(shí)不幸患了1型糖尿病。自小學(xué)二年級劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過(guò)107次，可她一次次又堅強地站了起來(lái)。劉梅的病需要長(cháng)期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。
在與病魔抗爭的過(guò)程中，她8歲起寫(xiě)抗病日記，一共寫(xiě)了400多篇6萬(wàn)多字的日記，她在日記中寫(xiě)道，“每天能夠活下來(lái)，都是我的福分。我要珍惜每一天，每一刻，每一秒�！�
珍愛(ài)故事3，4
思考：青春期的你遇到了哪些困難？怎樣解決？
討論：當你遇到挫折時(shí)，當你心情煩悶時(shí)，當你失敗時(shí)，你會(huì )以怎樣的方式去面對困難？討論解決方法：
珍愛(ài)生命之安全知識競賽：
第三環(huán)節、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后
人的生命，似洪水奔流，不遇著(zhù)礁石，又怎能激起美麗的浪花？人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現絢麗的彩虹？文王拘而演《周易》，孔子厄而著(zhù)《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語(yǔ)》古今中外一切杰出人物，沒(méi)有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無(wú)不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。
結束語(yǔ)。
同學(xué)們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會(huì )遇到挫折。希望大家學(xué)會(huì )在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，你的生命必將像花兒一樣綻放。
健康成長(cháng)主題班會(huì )7
一．班會(huì )主題——陽(yáng)光青春，健康成長(cháng)
二．活動(dòng)背景
時(shí)間過(guò)得很快，一個(gè)不小心，我們即將告別了幾分青澀，些許懵懂的大一生活，馬不停蹄地進(jìn)入了現在這個(gè)全新的階段——大二。如果說(shuō)，大一是摸索、適應時(shí)期，那么大二則是前進(jìn)、奮斗的時(shí)期，是需要思考更多、抉擇更多的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期里，我們的心智日漸成熟，可是能力有限，于是會(huì )感到青春的無(wú)奈，成長(cháng)的煩惱，現實(shí)的殘酷，未來(lái)的彷徨……所以我們得及時(shí)調試和解決自己的煩惱和疑惑，提高自己的心理素質(zhì)，提升自己的心理健康水平，以積極、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)打造一個(gè)陽(yáng)光的青春，以正確有效的方式促進(jìn)自己健康成長(cháng)。讓我們給青春的行囊解壓，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，健康成長(cháng)！
三．活動(dòng)目的
1.讓同學(xué)們端正對心理健康教育的態(tài)度，了解其普遍性和必要性，生活，學(xué)習，工作
中處處體現著(zhù)心理學(xué)。
2.讓139班班班委在班級建設中認識到本班同學(xué)心理的重要性，讓朋輩心理輔導員更加深刻地了解自己的職責，并切實(shí)地發(fā)揮其作用。
3.使同學(xué)們對心理部活動(dòng)及其相關(guān)的機構，期刊有一個(gè)好的了解，認識學(xué)校學(xué)院對心理問(wèn)題的重視，必要時(shí)便于求助。
4.傳播心理健康教育的小知識，讓同學(xué)們能借助一些常用技巧來(lái)調整自己的心態(tài)，正確對待大學(xué)生活中的挫折，塑造更加健康的人格。
5.打造一個(gè)家樣溫馨和諧的環(huán)境，讓每個(gè)班級成員都能感受到家的溫暖，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，使整個(gè)集體更出色，更優(yōu)秀。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月18日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
湖畔
六、參與人員
華水電子信息工程專(zhuān)業(yè)139班全體同學(xué)
七、活動(dòng)形式
室外以游戲為主
八、活動(dòng)前期準備
1、心理委員負責寫(xiě)好策劃書(shū)，宣傳王云委員出一張前期海報
2、安排當天拍照人員1人，秩序與安全維持2人，主持人2人
3、準備好當天活動(dòng)需用道具及獎品
九、具體活動(dòng)流程
1、介紹心理部的“C&T”計劃，心理櫥窗，心理標語(yǔ)，各種講座等活動(dòng)的PPT等相關(guān)內容。
2、將全體同學(xué)分成六組（工作人員除外，分組名單待定），選出各組組長(cháng)。
3、游戲一：室外游戲—— 一起向前沖
游戲準備；選擇一塊平坦的場(chǎng)地并畫(huà)好線(xiàn)，兩線(xiàn)間隔三米，安排計時(shí)人員。
游戲方法：從每個(gè)小組選出九名同學(xué)，每三個(gè)同學(xué)一小組將腳捆綁在一起，三小組分別站在兩線(xiàn)外。每個(gè)組第一小組成員各拿一乒乓球。當主持人說(shuō)開(kāi)始時(shí)第一小組開(kāi)始從線(xiàn)1跑到線(xiàn)2把球傳給第二小組的同學(xué)，第二小組接到球后立即跑回線(xiàn)1把球傳給第三小組，第三小組接球后馬上跑到線(xiàn)2，然后說(shuō)“我們最棒”，游戲結束。傳球過(guò)程中不能掉球，隊員不能站到線(xiàn)內接球，否則加2秒。選出用時(shí)最少和用時(shí)最多的小組并分別給予獎勵與懲罰。
游戲目的：發(fā)展學(xué)生的反應速度，提高奔跑能力，培養相互配合的精神。
（如下雨則改為室內游戲——大，小西瓜
游戲方法：全班分好組，由本班的任一位學(xué)生開(kāi)始說(shuō)，“大西瓜或小西瓜”，如說(shuō)“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說(shuō)“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來(lái)相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說(shuō)的相反，例如，前一位學(xué)生說(shuō)的是“大西瓜”，下一位學(xué)生必須說(shuō)“小西瓜”以次循環(huán)反復。
游戲要求：說(shuō)的和做的必須是相反的'，并且不能和前一位學(xué)生說(shuō)的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，就將接受懲罰。）
4，全體同學(xué)按組排好隊，每個(gè)人發(fā)一張卡片。每?jì)蓚�(gè)人面對面站立并伸出雙手與對方掌心相合，播放輕音樂(lè )，大家緊閉雙眼，思緒隨主持人的言語(yǔ)飛揚。
活動(dòng)目的：讓大家回憶有生以來(lái)最讓自己感動(dòng)的事，回想大學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)的情形與大學(xué)以來(lái)自己的學(xué)習生活，明確今后的人生目標。并在卡片上寫(xiě)下自己的人生理想。
5、游戲二：吹球
游戲準備：準備好十個(gè)碗合五個(gè)乒乓球，菲面粉。其中五個(gè)碗里裝有菲面粉，各放一個(gè)乒乓球。每個(gè)碗旁邊放一空碗。
游戲方法：每個(gè)組派出一個(gè)代表，將乒乓球從第一個(gè)碗吹到空碗里，吹完五個(gè)球，以60秒為限，計算成功數。得勝者將得到精美禮品一份。
游戲目的：活躍氣氛。
6、心理大挑戰
活動(dòng)形式：由班上同學(xué)投票選出班上最沉默的3名同學(xué)上臺，表演形式自定。另請同學(xué)自愿上臺和大家分享最感動(dòng)的事或表演節目。凡上臺者均贈發(fā)小禮品一份。
活動(dòng)目的：讓膽子小的同學(xué)戰勝心理恐懼，讓同學(xué)們認識到我們是一家人，沒(méi)有什么好害怕的。
7、全體合唱《朋友》�；顒�(dòng)結束。
十、后期宣傳工作及注意事項
1、網(wǎng)宣委員做好后期宣傳海報，收集此次活動(dòng)的心得并將活動(dòng)的照片及視頻傳到班級博客。
2、班委及朋輩心理輔導員通過(guò)此次活動(dòng)加強對班上同學(xué)們的心理狀況的了解，需要在日后的學(xué)習生活中更加關(guān)心幫助他們。
3、經(jīng)費預算：乒乓球9個(gè)，面粉1斤，碗10個(gè)，綢帶12根，宣傳海報2張，禮品若干。預計50元。
十一 活動(dòng)負責人
第一負責人
魏子文
第二負責人
陳平 焦旭光
健康成長(cháng)主題班會(huì )8
教學(xué)目的：讓學(xué)生了解吃飯也要講衛生，才能保證吃進(jìn)去的食物得到充分的消化，促進(jìn)健康成長(cháng)。
教學(xué)重點(diǎn)：吃飯不專(zhuān)心和狼吞虎咽對身體的危害。
教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生養成良好的進(jìn)食衛生習慣。
教具準備：
1、人體的器官掛圖一幅。
2、小黑板一塊。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1、揭示、板書(shū)課題、談話(huà)導入。
有的'小朋友吃飯時(shí)狼吞虎咽，或者喜歡一邊吃飯，一邊看電視，這種進(jìn)食習慣好不好呢？這節“衛生與健康”課，我們來(lái)學(xué)習《吃飯的衛生》（板書(shū)），大家齊讀一次。
2、出示人體的器官掛圖，邊看掛圖，老師講述：
�。�1）人有一副堅硬的牙齒，是用來(lái)咀嚼食物。食物進(jìn)入口里，由牙齒把它們嚼碎，然后進(jìn)入咽喉和食道，到達胃里，在胃里再進(jìn)一步加工磨碎，才進(jìn)入小腸，營(yíng)養物被吸收，剩下的廢物被排泄出去，這就是食物被消化吸收的過(guò)程。在消化過(guò)程中，如果上述各“關(guān)口”都正常，人的營(yíng)養就好。但是，有的小朋友吃飯時(shí)不是細嚼慢咽，而是狼吞虎咽，結果食物還未嚼碎就咽到胃里，這就打亂了消化系統的正常工作。沒(méi)有嚼碎的，較硬的食物刺激摩擦胃壁，會(huì )使胃受損傷，出現消化不良，甚至患上胃病，影響了身體的健康。
�。�2）吃飯時(shí)還要專(zhuān)心，因為我們做任何事情都要受大腦的指揮。吃飯的時(shí)候，大腦就指揮腸胃分泌消化液，喚起我們要進(jìn)食的欲望。如果我們在吃飯時(shí)看書(shū)或看電視，大腦就會(huì )被看書(shū)、看電視產(chǎn)生的情緒控制，抑制了消化液的分泌，食欲就減少或沒(méi)有了。長(cháng)期這樣，會(huì )引起食欲不振，嚴重的就要得消化不良癥了。
3、打開(kāi)書(shū)p14，齊讀兒歌《吃飯的衛生》
飯菜進(jìn)口細咀嚼，慢吞慢咽胃腸好，
集中精神品食味，不看電視和書(shū)報。
4、小黑板顯示判斷題，讓學(xué)生判斷對錯。對的拍三下掌，錯的指出應怎樣糾正。
�、傩|一邊吃飯，一邊看卡通片《機器貓叮當》被電視吸引住了，逗得哈哈大笑。
�、诿髅骱托娂s好，一會(huì )兒要出去踢球。為了趕時(shí)間，吃飯時(shí)狼吞虎咽，把飯粒撒得滿(mǎn)桌都是。
�、鄢燥垥r(shí)，玲玲要和姐姐比賽，看誰(shuí)吃得快。姐姐說(shuō)：“吃飯要細嚼慢咽，對身體健康才有幫助�！�
�、芴m蘭一邊吃飯，一邊拿起《故事大王》看，一碗飯吃了足足一個(gè)小時(shí)。
5、小結
通過(guò)本節課的學(xué)習，我們懂得了吃飯也要講究衛生，才能保證吃進(jìn)去的食物得到充分的消化，促進(jìn)我們身體的健康。因此，我們要養成專(zhuān)心吃飯，細嚼慢咽的良好進(jìn)食衛生習慣。
6、復習鞏固
�、僮约盒÷曌x課文幾次，加深理解。
�、谒伎迹簽槭裁闯燥垥r(shí)不要狼吞虎咽？
健康成長(cháng)主題班會(huì )9
活動(dòng)目的：
使學(xué)生學(xué)習安全知識，增強安全意識。認識到生命的可貴性，珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
我們是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)和希望，我們在愛(ài)的滋潤下茁壯成長(cháng)，幸福生活�？墒�，在我們的生活中，不時(shí)有災難在降臨�，F在我們一起里欣賞一首歌《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》。
同學(xué)們，聽(tīng)了這首歌，你們的心情怎樣呢?
(通過(guò)談感受，讓學(xué)生感受到小姑娘的不幸遭遇，體驗到生命的重要意義，引出課題。)
二、真情體驗
珍愛(ài)生命健康成長(cháng)——安全
1、生命對于我們每一個(gè)人都非常重要，下面請欣賞詩(shī)歌朗誦《安全，讓你幸�！�
2、安全，能讓我們幸福地生活，那你們對安全有多少了解呢?下面讓我來(lái)考考大家吧，讓我們一起進(jìn)入“安全知識知多少”環(huán)節。
(1)未滿(mǎn)xxx的兒童，不能像大人一樣到馬路上騎自行車(chē)。12歲
(2)衣服著(zhù)火時(shí)，需xxx。撲在地上打滾
(3)過(guò)馬路是時(shí)候要走什么線(xiàn)?斑馬線(xiàn)
(4)上下樓梯時(shí)，要靠那邊走?右邊
(5)為什么不能喝自來(lái)水?因為含有病菌，容易引起腸胃不舒服
(6)我國火警電話(huà)是什么?119
(7)我國的消防車(chē)和消防柱是什么顏色的?紅色
(8)看書(shū)多長(cháng)時(shí)間后要休息一下來(lái)保護眼睛?1小時(shí)
(9)過(guò)馬路時(shí)應該注意什么?紅燈停，綠燈走
(10)打雷下雨的時(shí)候，不能在那里躲雨?大樹(shù)下
(11)為什么不能隨地吐痰?因為這樣容易傳播病菌
(12)我國法律明文規定禁止未滿(mǎn)多少周歲人員進(jìn)入網(wǎng)吧。16歲
(13)小孩外出游泳時(shí)，要不要大人帶要
(14)乘坐汽車(chē)時(shí)，手和頭能往外伸嗎?不能
(15)跳高跳遠時(shí)，在什么地方最安全?沙坑里
3、安全問(wèn)題無(wú)處不在，那你們知道日常中有哪些常見(jiàn)的安全問(wèn)題呢?
(學(xué)生自由發(fā)言)
4、同學(xué)們提到了很多我們日常需要注意的安全問(wèn)題，也希望我們的同學(xué)能時(shí)刻注意安全。下面請大家合唱拍手歌《安全知識歌》
學(xué)生就要愛(ài)學(xué)校,上樓下樓不打鬧
上樓下樓靠右走,遇到混亂手牽手
老師就像我媽媽,安全知識要聽(tīng)她
不要推不要擠,關(guān)心別人愛(ài)自己
自己摔倒不要慌,大喊呼救叫幫忙
同學(xué)摔倒樓梯上,自己伸手快幫忙
幸災樂(lè )禍笑哈哈,自己出事沒(méi)人拉
前面混亂我看見(jiàn),不要走過(guò)去添亂
遇到情況待在原地,張開(kāi)雙臂不讓人過(guò)去
快快樂(lè )樂(lè )上學(xué),平平安安回家
危險地方我不去,學(xué)會(huì )保護我自己
過(guò)馬路兩邊看.還要走在斑馬線(xiàn)
汽車(chē)多,我不急.耐心等待車(chē)過(guò)去
珍愛(ài)生命健康成長(cháng)——人生
1、讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)演講《讓生命燦爛如花》，用心感受一下自己如花的生命。
讓生命燦爛如花
生命如花。如果說(shuō)，人生如花開(kāi)四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽(yáng)光明媚的季節，是萬(wàn)象更新的季節，是傾聽(tīng)花開(kāi)的季節，是青春綻放的季節，更是孕育希望的季節!
生命如花。是花，就要讓自己開(kāi)得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開(kāi)的鮮花，有著(zhù)張揚的青春，悅目的色彩，醉人的'芬芳!
生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗，笑對人生，做生命的強者。
2、人的一生在歷史長(cháng)河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：
失落的花季
(1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習問(wèn)題發(fā)生爭執縱身跳下了7樓，結束了生命。
(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢(qián)長(cháng)時(shí)間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛生間，久久不出。家人發(fā)現情況不妙，沖入衛生間發(fā)現陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
(3)河南一高三考生，高考成績(jì)估分不理想，竟在家自殺，而高考成績(jì)揭榜時(shí)，她的高考總分超過(guò)本科分數線(xiàn)33分。
同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情?
采訪(fǎng)幾個(gè)同學(xué)……
是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄?
投影出示：
不屈的人生
在2008年5月12日14時(shí)28分04.0秒，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級大地震。汶川地震是中國自我國建國以來(lái)最為強烈的一次地震，直接嚴重受災地區達10萬(wàn)平方公里。我們來(lái)看一看在地震中頑強不屈的生命。
(1)女生廢墟中為同學(xué)唱歌被埋18小時(shí)后獲救
(2)叔叔，我在!
同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢?
采訪(fǎng)幾個(gè)同學(xué)……
學(xué)生討論：
1、在成長(cháng)的過(guò)程中，你曾遇到過(guò)什么困難或挫折?
2、你是如何面對的?
老師根據學(xué)生的討論情況歸納：
面對挫折，我們無(wú)須害怕，更無(wú)須逃避、退讓?zhuān)鴳赂颐鎸Γ?/p>
1、增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰略上蔑視它，從戰術(shù)上重視它。
2、升華目標，淡化挫折——樹(shù)立遠大的志向，胸懷大志，才不會(huì )為小的困難羈絆。
3、自我疏導，請求幫助——多與家長(cháng)、老師、同學(xué)談心，及時(shí)化解不良情緒。
三、感情升華
人的生命，似洪水奔流,不遇著(zhù)礁石，又怎能激起美麗的浪花?人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現絢麗的彩虹?請聽(tīng)朗誦《給生命一個(gè)笑臉》，相信我們每個(gè)同學(xué)都能給生命一個(gè)堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng )造一個(gè)獨一無(wú)二的精彩人生。
給生命一個(gè)笑臉
沒(méi)有嫣然綻放的花蕾，便沒(méi)有四季宜人的溫馨;沒(méi)有潺潺流動(dòng)的微笑，便沒(méi)有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著(zhù)來(lái)到世上，但應該用微笑面對人生，給生命一個(gè)堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng )造一個(gè)獨一無(wú)二的精彩人生。
印度洋海嘯——堅強的笑臉
當狂風(fēng)襲卷海岸，摧毀了房屋和農田，吹不走的是人們求生的信念;當暴雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們堅強的微笑。
不了當地人民手拉手，肩并肩地與洪水抗爭時(shí)的團結，忘不了來(lái)自世界各個(gè)角落前來(lái)援助的仁人志士的友愛(ài)。盡管膚色不同、種族各異，不變的是人人臉上的那一縷微笑，如陽(yáng)光般燦爛。
給生命一個(gè)堅強的微笑，沉著(zhù)冷靜地去面對，去解決暫時(shí)的障礙，去迎接雨過(guò)天晴的那一天。
閭丘露薇——勇敢的笑臉
她，鳳凰衛視的一個(gè)戰地記者，一個(gè)弱女子，卻用肩膀扛起了眾人矚目的重擔。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用誓言和生命承受了常人認為不該承受的重壓。硝煙彌漫，戰火沖天，閭丘露薇冒著(zhù)生命危險，一次又一次地向世界觀(guān)眾展現了最新、最真實(shí)的新聞資料。她用鏡頭直面現場(chǎng)，用勇敢直面危險……當她站在“全國十佳青年”的領(lǐng)獎臺上，人們又看到了那熟悉的笑臉，一個(gè)象征著(zhù)勇敢的微笑!
給生命一個(gè)勇敢的微笑，為自己、為他人開(kāi)拓一條平坦寬闊的新路。
劉翔——自信的笑臉
劉翔，一個(gè)黑頭發(fā)黃皮膚的中國青年，一個(gè)懷揣著(zhù)夢(mèng)想的炎黃子孫，他創(chuàng )造了奇跡，實(shí)現了中國乃至亞洲幾代人的愿望。
當五星紅旗伴隨著(zhù)中華人民共和國國歌高高飄揚在雅典的上空，全世界的華夏兒女眼噙激動(dòng)的淚水，因為這個(gè)可愛(ài)男孩沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，我們的心也隨他一起飛翔了。他高喊：“中國有我，亞洲有我!”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰，他身披著(zhù)國旗，代表一個(gè)民族站在世界的前列。
給生命一個(gè)自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無(wú)限光彩。給生命一個(gè)笑臉吧!
生命需要笑臉，有了笑臉，生命才存在寬容和理解、自信與豁達、堅強與灑脫;有了笑臉，生命才擁有向命運抗爭，向困難招手的精神!
四、總結
同學(xué)們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會(huì )遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì )在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。
同學(xué)們，通過(guò)這節主題班會(huì )，我想大家今后會(huì )更加珍愛(ài)自己的生命，同時(shí)也會(huì )珍愛(ài)別人的生命，會(huì )熱愛(ài)生活。遇到困難和挫折,我們要正確面對，要堅強地面對，努力實(shí)現自身價(jià)值。
五、課外延伸
(1)課外閱讀《假如給我三天光明》、《活著(zhù)真好》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)。
(2)以“珍愛(ài)生命”為主題出一期黑板報。
健康成長(cháng)主題班會(huì )10
一、 時(shí)間：3月30日
二、 班會(huì )主題：珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)
三、 活動(dòng)目的：讓同學(xué)們學(xué)習安全知識，增強安全意識，認識到生命的可貴，從而珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)。
四、現狀：學(xué)習的壓力，父母的離異，同學(xué)的猜疑，世人的冷漠，外界的誘惑，社會(huì )丑惡面的影響，人際關(guān)系的摩擦，青春花季的躁動(dòng)等等，由于社會(huì )、家庭和自身的`種種原因，學(xué)生們或多或少有一些心理問(wèn)題，這無(wú)疑會(huì )對他們健康成長(cháng)帶來(lái)不利影響。這些現象必須引起關(guān)注，及時(shí)加以疏導。
五、 活動(dòng)過(guò)程
主持人（合）：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習、生活的基礎，擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福。因此，我們應該珍愛(ài)生命、注意安全。
主持人甲：司機心中總有一個(gè)愿望：高高興興上班，平平安安歸來(lái)；建筑工人蓋樓房總有一個(gè)標準：百年大計，質(zhì)量第一！這充分說(shuō)明了安全的重要性�？墒�，有一些人總是忽視安全，沒(méi)有防范意識，以致釀成大禍，損人害己。在我們的身邊，不注意安全的事情時(shí)有發(fā)生，請看小品《課外活動(dòng)》。
主持人乙：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們錯在哪里？
主持人甲：是��！這多危險��！就是這一把玩具刀，戳傷了同學(xué)，落了個(gè)終身遺憾，真可惜！因此，在平時(shí)的課外活動(dòng)中，我們可得隨時(shí)注意安全。那么在學(xué)校里，我們應該注意哪些安全事項呢？下面我們做幾個(gè)選擇題。
主持人乙：（出示課件）
1、 下課了，不能干什么？（ A、打球／ B、追趕打鬧／ C、跳繩）
2、 哪些東西不準帶進(jìn)校門(mén)？（ A、 皮球 ／B 、三角尺 ／C、利器）
3、 哪種行為不對？（ A、滑樓梯／B 、攀越圍墻／ C、 翻單杠）
4、 上下樓怎樣行？（A、 靠右行／ B、靠左行／ C 、左右都可以）
主持人甲：同學(xué)們都具備了這些安全知識，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規則。安全知識要月月講，天天講。下面，我們來(lái)進(jìn)行安全知識小問(wèn)答。
�。�、電器線(xiàn)路破舊應該怎么樣？（及時(shí)修理更換）
�。�、電路保險絲燒斷，用銅錢(qián)代替對嗎？（不對）
�。�、發(fā)現火災怎么辦？（趕快撥打119）
�。�、在任何情況下都要保持疏散道暢通。（對）
�。�、火災襲來(lái)時(shí)，應該怎么樣做？（迅速疏散，逃生）
�。�、外出野炊，怎樣做才能離開(kāi)？（撲滅明火）
�。�、小孩外出游泳時(shí)，要不要大人帶？（要）
�。�、假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃 （高處）……
主持人甲：下面請我們的小記者為我們報道一則新聞。
學(xué)生記者：幾個(gè)星期前，某校一個(gè)學(xué)生跳樓自殺了……人們在震驚惋惜之余，更多的是覺(jué)得生命的意義受到了過(guò)輕的估量。
下面請同學(xué)們發(fā)表對“生命”的看法�！�
主持人乙：是啊，這位同學(xué)對生命太不尊重了。誰(shuí)都沒(méi)有隨意浪費生命的權利，更何況是毀滅？
班主任：人生在世是不能只為自己活的。人從出生開(kāi)始，就同社會(huì )，同家庭，同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，也承擔起了一分責任，而無(wú)論遇到什么困難，我們都不能，也不該丟掉這份責任。生命是珍貴的，而更珍貴的是學(xué)會(huì )熱愛(ài)和珍惜生命。 愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命的風(fēng)帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪！
健康成長(cháng)主題班會(huì )11
活動(dòng)背景：有資料顯示，我國中小學(xué)生每年的非正常死亡（因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等原因）人數都在1萬(wàn)人以上。有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全健康教育，提高中小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害是可以完全避免的。
教學(xué)目標：通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全健康知識，使學(xué)生了解生命的可貴，掌握一些必要的安全知識，形成自護、自救的意識，養成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛(ài)生命，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
生命，只有一次，我們應該如何呵護自己的生命之樹(shù)，使自己的學(xué)習生活變得更精彩，創(chuàng )造一個(gè)有關(guān)生命的奇跡呢？正是因為同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，活潑身影，才使我們的校園充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)生機�；ㄖx了明年還會(huì )再開(kāi)，燕子飛走了來(lái)年還會(huì )再來(lái)，但是生命就只有這一次，再不會(huì )重來(lái)，一旦逝去，便無(wú)法追回。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，更會(huì )給活著(zhù)的親人、師長(cháng)留下無(wú)法彌合的心靈創(chuàng )傷。引導學(xué)生觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )新聞報道，20xx年6月17日，四川省松潘縣6名初中生在當地一個(gè)天然水潭游泳時(shí)發(fā)生溺水事故，其中1人獲救、5人死亡。
師講：五個(gè)鮮活的生命，就這樣離開(kāi)了我們。像他們那樣的悲劇，在我們的生活中，其實(shí)還有很多很多——再繼續展示相關(guān)資料。
同學(xué)們，在你們的生活當中，可曾遇見(jiàn)過(guò)這類(lèi)事件呢？
學(xué)生討論、介紹
師小結：剛才同學(xué)們也講到了很多，其實(shí)，在我們的學(xué)習生活當中有許多我們該注意而往往又被我們忽視的地方，這時(shí)如果我們不懂得正確“關(guān)愛(ài)自我”的方式方法就很容易造成類(lèi)似事件的發(fā)生，影響我們自己的健康成長(cháng)甚至危機我們的生命安全。
二、下面我們就從四個(gè)方面來(lái)開(kāi)始我們今天的“關(guān)愛(ài)自我，健康成長(cháng)”的主題班會(huì )。
1、學(xué)校安全：
可以說(shuō)，學(xué)校是同學(xué)們呆的時(shí)間最多的地方，但這里也并不是最安全的。
首先舉例，全國歷年來(lái)在學(xué)校里發(fā)生的安全事故，讓學(xué)生討論學(xué)校安全的注意點(diǎn)，老師總結：
�、�、上下樓梯不要擁擠、嬉鬧，不要在樓梯口蹲下系鞋帶、拾東西，以免引起碰撞踩踏；
�、�、課間活動(dòng)要注意選擇安全的場(chǎng)所。要遠離公路、鐵路、建筑工地、工廠(chǎng)的生產(chǎn)區；不要進(jìn)人枯井、地窖，防空設施；要避開(kāi)變壓器、高壓電線(xiàn)；不要攀爬水塔、電桿、屋頂、高墻；不要靠近深湖（潭、河、坑）、水井、糞坑、沼氣池等；
�、�、要選擇安全的游戲來(lái)做。不要做危險性強的游戲，不要模仿電影、電視中的危險鏡頭。
�、�、體育課在中小學(xué)階段是鍛煉身體、增強體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓練的內容、使用的器械不同而有所區別。
2、家庭安全
學(xué)生除了學(xué)校，呆的最多的地方就是家里，掌握必要的家庭安全常識對學(xué)生的健康成長(cháng)至關(guān)重要。
首先學(xué)生討論發(fā)言家庭安全應該注意哪些。
老師從三個(gè)方面總結：
�、�、隨著(zhù)生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握基本的用電常識，以及家用電器的注意事項。
�、�、燙傷是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常見(jiàn)的是被熱水、熱油等燙傷。講解如何防止燙傷
�、�、家中居室內活動(dòng)，還要防火，防滑，防銳利的刀具等。
3、社會(huì )安全
現在交通便利，機動(dòng)車(chē)輛非常多，而我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，路上的交通安全也是我們要特別留意的地方。
�、�、安全過(guò)馬路
�、�、認識紅綠燈
板書(shū)：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。
�、�、討論：沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)？
板書(shū)：先往左看，再往右看，靠右行。
�、�、在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛，不與機動(dòng)車(chē)輛爭道搶行
�、�、在霧、雨、雪天，最好穿著(zhù)色彩鮮艷的衣服，以便于機動(dòng)車(chē)司機盡早發(fā)現目標，提前采取安全措施。
�、�、騎自行車(chē)
�、�、要經(jīng)常檢修自行車(chē)，保持車(chē)況完好。車(chē)閘、車(chē)鈴是否靈敏、正常，尤其重要。
�、�、自行車(chē)的車(chē)型大小要合適，不要騎兒童玩具車(chē)上街。也不要人小騎大型車(chē)。
�、�、不要在馬路上學(xué)騎自行車(chē)；未滿(mǎn)十二歲的`兒童，不要騎自行車(chē)上街。
�、�、騎車(chē)時(shí)不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。
�、�、如果我們在外乘車(chē)也要注意安全，否則，后果也不堪設想。
說(shuō)說(shuō)乘車(chē)應該注意哪些不安全行為（學(xué)生組討論，然后學(xué)生發(fā)言。）教師給予肯定并列舉不安全因素都有隨時(shí)發(fā)生的危險的事例。
�。ㄈ纾涸谲�(chē)站和車(chē)內打鬧嬉戲、爭搶上車(chē)、追趕汽車(chē)、把頭探出車(chē)窗等等）強調大家經(jīng)常乘坐的機動(dòng)摩托車(chē)、電動(dòng)自行車(chē)的安全注意問(wèn)題（不要坐酒駕車(chē)、車(chē)上要采取一定的安全措施）
�、�、溺水是學(xué)生死亡事故的三大原因之一。
請會(huì )游泳的同學(xué)舉手？分別請會(huì )游泳的同學(xué)和不會(huì )游泳的同學(xué)談一下游泳的注意事項。
師總結：①、不能獨自一人外出游泳，更不要到不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。
�、�、當發(fā)現有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊
�、�、認識特殊電話(huà)號碼。
讓大家說(shuō)說(shuō)這些電話(huà)號碼的用處：
出示：120110114119……
老師最后總結。
�、�、學(xué)會(huì )保護自己的方法。
不僅要注意交通安全，還應對我們身邊的人和事保持一定的警惕。舉例一些經(jīng)常發(fā)生的事件，讓學(xué)生討論，說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情況，你會(huì )怎么做。
A、有陌生人迷路，請你帶路；
B、陌生人給你飲料和零食；
C、放學(xué)回家的路上陌生人說(shuō)，你媽媽或爸爸生病住院，他要帶你去醫院看父母；
4、心理健康
讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內心世界，沒(méi)有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光，擁抱健康的心靈對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。為學(xué)生出幾道測試題目：
�。�1）、當你與同學(xué)在班級發(fā)生矛盾時(shí)，你采取的解決辦法是：A、談話(huà)解決B、找老師解決C、用武力解決
�。�2）、每天出入教學(xué)樓，能謙讓小同學(xué)，給他們提供方便嗎A、能謙讓B、有時(shí)能做到C、不能謙讓
�。�3）、當看到同學(xué)有困難能主動(dòng)幫助嗎？A、能B、有時(shí)能C、不能（4）、你愿意參加集體活動(dòng)嗎，并在活動(dòng)中力爭為集體爭光？A、愿意參加，并能為集體爭光B、有時(shí)愿意參加C不愿意參加
�。�5）、課間上下樓你是否能自覺(jué)靠右行，為其他同學(xué)提供方便？A、能做到B、有時(shí)能做到C、做不到
�。�6）、你能主動(dòng)撿拾班級或學(xué)校內的垃圾嗎？A、一定能B、有時(shí)能C、不能
選A得3分選B得2分選C得1分
18分：人際關(guān)系協(xié)調，具有合群、同情、愛(ài)心、助人的精神；
12—17分：人際關(guān)系有待改善，需要向具有合群、同情、愛(ài)心、助人的精神方面努力；
6—11分：加強學(xué)習，多交朋友，多向別人請教人際交往的知識。
師小結：金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在我們每個(gè)人的心理都存在著(zhù)這樣那樣的心理疾病，這不要緊，關(guān)鍵是要有戰勝自我的勇氣，這樣才能擁有健康。
過(guò)渡：最后，我們共同來(lái)了解一下《小學(xué)生的心理健康標準》，這樣更能調整你的心態(tài)，使你擁有健康的人生。
出示《小學(xué)生的心理健康標準》
三、班會(huì )結束。
老師總結，珍惜生命，善待自己。讓我們將一個(gè)最美最好最健康的自己展現給社會(huì )，展現給家庭，展現給自己的父母師長(cháng)，去實(shí)現更高的人生價(jià)值，使世界變得更美好！
1、說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了這節課后的感受；
2、以“關(guān)愛(ài)自我，健康成長(cháng)”為題目，結合自己的經(jīng)歷與本堂課的學(xué)習內容寫(xiě)一篇作文。
健康成長(cháng)主題班會(huì )12
一、活動(dòng)目的
以青春期心理教育為切入點(diǎn)，幫助學(xué)生正確面對青春期心理的特點(diǎn)和矛盾，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生健康教育、青春期心理健康教育開(kāi)展，幫助學(xué)生培養健康、陽(yáng)光的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。讓同學(xué)們在青春期能夠擁有自信和健康的心態(tài)，來(lái)面對學(xué)習等各方面壓力，展現出青少年的活力與朝氣，更健康的成長(cháng)。
二、活動(dòng)準備
1、搜集整理自編自演案例節目，以推薦方式確定各類(lèi)節目。
2、召開(kāi)班委會(huì )；基本確定各環(huán)節的構成及銜接和需要準備的材料，將具體工作落實(shí)到人，包括詩(shī)歌的創(chuàng )作、固定串詞、即興主持語(yǔ)、電腦課件的制作等。
主持人：喬順，杜以晴，唐曉晨，馮書(shū)曄
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）開(kāi)場(chǎng)：武術(shù)表演——采訪(fǎng)
（二）青春期要學(xué)會(huì )建立陽(yáng)光心態(tài)
（1）小小廣播站
青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，從身體、外貌、行為模式、自我意識、人生觀(guān)等，都脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來(lái)，更為接近成人。這些迅速的變化，會(huì )使青少年產(chǎn)生困擾、不安、焦慮等心理問(wèn)題，以廣播站的形式來(lái)解決這些問(wèn)題。
（2）快板表演
以最傳統的快板表演方式唱出同學(xué)們心理對于讀書(shū)的.想法，展現出陽(yáng)光向上的積極心態(tài)。
（3）小品《考試后》
由幾個(gè)同學(xué)演出小品，引出討論。通過(guò)小品，引發(fā)各方面的思考，明白青春期孩子所需的是陽(yáng)光的心態(tài)。
【討論】
1、在如今的學(xué)習環(huán)境下，家長(cháng)給孩子壓力，是正確的還是錯誤的，為什么？
2、當考試成績(jì)出來(lái)時(shí)，如果不理想，學(xué)生應該怎么做？
3、學(xué)生應該如何調整好自己的心態(tài)去面對如今競爭激烈的學(xué)習呢？
4．同學(xué)之間的友誼要如何維系？
（三）以名人的勵志青春為榜樣
以猜人名的方式，引出名人們的勵志青春，并請同學(xué)做簡(jiǎn)單介紹。通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事，體現出青少年所該有的是陽(yáng)光、健康、向上的積極心態(tài)，這樣才能更好地健康成長(cháng)。
1、林書(shū)豪 2、姚明 3、海倫.凱勒 4、劉偉 5、張海迪
利用對名人們的介紹，了解只有擁有了陽(yáng)光、勵志的心態(tài)，才能夠獲得成功。
（四）活力綻放，健康成長(cháng)
�。�1）歌曲：少年中國
青春的歲月里有無(wú)限的夢(mèng)想，就讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想追尋，為我們的個(gè)性張揚！讓我們的活力綻放，讓我們更健康的成長(cháng)。
�。�2）樂(lè )器表演：古箏
用最古老的樂(lè )器奏響最現代的音符，以他們的陽(yáng)光心態(tài)、青春活力演奏出最美妙的音樂(lè )。
�。�3）結尾：詩(shī)朗誦：《你是我的青春》
（五）班主任寄語(yǔ)
生活因為熱愛(ài)而豐富多彩，生命因為信心而瑰麗明快，激情創(chuàng )造未來(lái)，心態(tài)營(yíng)造今天。以良好的心態(tài)處事，像一縷溫暖的陽(yáng)光驅散心中的陰云，絢麗的色彩鋪滿(mǎn)每個(gè)角落。通過(guò)今天的主題班會(huì )，相信各位同學(xué)和我一樣深深感受到：成長(cháng)是快樂(lè )的，雖然不會(huì )一帆風(fēng)順，但只要以陽(yáng)光的心態(tài)面對每一次的挫折與困難，相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我們一定會(huì )在五三中學(xué)這個(gè)大家庭中健康成長(cháng)。
四、活動(dòng)總結：
本次活動(dòng)的舉辦，能夠讓同學(xué)們更好的明白在青春期要怎樣調理自己的心理，更好地控制好自己的情緒，用健康、陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)度過(guò)青春，讓自己的青春充滿(mǎn)活力與朝氣，能夠更健康的成長(cháng)。
五、活動(dòng)反思：
我們正邁入青春的門(mén)檻，通過(guò)一節主題班會(huì )課的學(xué)習，希望大家能邁好青春每一步，讓自己保持陽(yáng)光的心態(tài)，健康成長(cháng)為國家棟梁。
健康成長(cháng)主題班會(huì )13
一、時(shí)間
20xx年3月30日
二、班會(huì )主題
珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)
三、活動(dòng)目的
讓同學(xué)們學(xué)習安全知識，增強安全意識，認識到生命的可貴，從而珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)。
四、現狀
學(xué)習的壓力，父母的離異，同學(xué)的猜疑，世人的冷漠，外界的誘惑，社會(huì )丑惡面的影響，人際關(guān)系的摩擦，青春花季的躁動(dòng)等等，由于社會(huì )、家庭和自身的種種原因，學(xué)生們或多或少有一些心理問(wèn)題，這無(wú)疑會(huì )對他們健康成長(cháng)帶來(lái)不利影響。這些現象必須引起關(guān)注，及時(shí)加以疏導。
五、活動(dòng)過(guò)程
主持人（合）講話(huà)：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習、生活的基礎，擁有健全的`身心也是我們人生的最大的幸福。因此，我們應該珍愛(ài)生命、注意安全。
主持人甲：司機心中總有一個(gè)愿望：高高興興上班，平平安安歸來(lái)；建筑工人蓋樓房總有一個(gè)標準：百年大計，質(zhì)量第一！這充分說(shuō)明了安全的重要性�？墒�，有一些人總是忽視安全，沒(méi)有防范意識，以致釀成大禍，損人害己。在我們的身邊，不注意安全的事情時(shí)有發(fā)生，請看小品《課外活動(dòng)》。
主持人乙：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們錯在哪里？
主持人甲：是��！這多危險��！就是這一把玩具刀，戳傷了同學(xué)，落了個(gè)終身遺憾，真可惜！因此，在平時(shí)的課外活動(dòng)中，我們可得隨時(shí)注意安全。那么在學(xué)校里，我們應該注意哪些安全事項呢？下面我們做幾個(gè)選擇題。
主持人乙：（出示課件）
1、下課了，不能干什么？（a、打球／b、追趕打鬧／c、跳繩）
2、哪些東西不準帶進(jìn)校門(mén)？（a、皮球／b 、三角尺／c、利器）
3、哪種行為不對？（a、滑樓梯／b 、攀越圍墻／c、翻單杠）
4、上下樓怎樣行？（a、靠右行／b、靠左行／c 、左右都可以）
主持人甲：同學(xué)們都具備了這些安全知識，那就希望同學(xué)源自我們在學(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規則。安全知識要月月講，天天講。下面，我們來(lái)進(jìn)行安全知識小問(wèn)答。
電器線(xiàn)路破舊應該怎么樣？（及時(shí)修理更換）
電路保險絲燒斷，用銅錢(qián)代替對嗎？（不對）
發(fā)現火災怎么辦？（趕快撥打119）
在任何情況下都要保持疏散道暢通。（對）
火災襲來(lái)時(shí)，應該怎么樣做？（迅速疏散，逃生）
外出野炊，怎樣做才能離開(kāi)？（撲滅明火）
小孩外出游泳時(shí)，要不要大人帶？（要）
假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃（高處）
主持人甲：下面請我們的小記者為我們報道一則新聞。
學(xué)生記者：幾個(gè)星期前，某校一個(gè)學(xué)生跳樓自殺了……人們在震驚惋惜之余，更多的是覺(jué)得生命的意義受到了過(guò)輕的估量。下面請同學(xué)們發(fā)表對“生命”的看法�！�
主持人乙：是啊，這位同學(xué)對生命太不尊重了。誰(shuí)都沒(méi)有隨意浪費生命的權利，更何況是毀滅？
班主任總結：人生在世是不能只為自己活的。人從出生開(kāi)始，就同社會(huì )，同家庭，同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，也承擔起了一分責任，而無(wú)論遇到什么困難，我們都不能，也不該丟掉這份責任。生命是珍貴的，而更珍貴的是學(xué)會(huì )熱愛(ài)和珍惜生命。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命的風(fēng)帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪！
健康成長(cháng)主題班會(huì )14
目的：掌握安全知識，培養學(xué)生珍愛(ài)生命，安全第一的.意識。
一、列舉身邊的安全隱患
1、 校園內存在的安全隱患
2、 上學(xué)放學(xué)途中的安全隱患
3、 用電，用火，用水安全安全隱患
4、 乘車(chē)及戶(hù)外活動(dòng)安全安全隱患
5、 絡(luò )安全
二、安全隱患的排查
1、學(xué)生集會(huì )，集體活動(dòng)及課間操時(shí)應注意的安全事項
2、學(xué)生飲食就餐的安全事項
3、交通安全注意事項
4、下課時(shí)應注意的安全事項
5、一人在家時(shí)應注意的安全事項
�。耗憬】�，父母才開(kāi)心；你安全，父母才安心。
健康成長(cháng)主題班會(huì )15
一、 活動(dòng)主題
《珍愛(ài)生命 健康成長(cháng)》
二、 活動(dòng)設計背景
近幾年，隨著(zhù)交通事故的不斷增多，中學(xué)生遇難的現象時(shí)有發(fā)生，使家庭蒙受不幸，給親人帶來(lái)巨大的痛苦，花樣的年華，無(wú)限的前途，只因一時(shí)的疏忽毀于一旦。為了避免悲劇再次發(fā)生，提高安全意識，讓陽(yáng)光相伴，好花長(cháng)開(kāi)，通過(guò)《珍愛(ài)生命 健康成長(cháng)》交通安全主題班會(huì )，旨在宣傳交通法規，普及安全知識，避免不必要的交通事故的發(fā)生，通過(guò)逼真的畫(huà)面，翔實(shí)的數據，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習交通規則，懂得交通安全重于泰山的教育理念。
三、 活動(dòng)的目的
1、加強安全知識教育，增強安全意識，防患于未然；
2、讓學(xué)生明白生命沒(méi)有彩排，保護自己的生命，才會(huì )有幸福的人生；
3、學(xué)習常見(jiàn)的安全出行、乘車(chē)的交通知識，用知識守護生命；
4、加強生命意義的教育，感染學(xué)生，使學(xué)生珍愛(ài)生命 健康成長(cháng)。
四、 活動(dòng)的內容
主題：珍愛(ài)生命 健康成長(cháng)
內容：導入
第一篇：警示篇 不該發(fā)生的悲劇
第二篇 求生篇 向災禍要回生命
第三篇 防患篇 亡羊補牢不如防患未然
五、 活動(dòng)的形式
競答、朗誦、談感受、宣誓
六、 活動(dòng)的準備
1、黑板上書(shū)寫(xiě)“珍愛(ài)生命 健康成長(cháng)”幾個(gè)美術(shù)字。
2、準備好7道測試安全的題目。
3、學(xué)生在班會(huì )課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊》。
4、準備好相關(guān)課件。
5、準備一些有關(guān)安全的視頻和圖片和有關(guān)安全的規則。
6、準備有關(guān)安全的歌曲。
七、 活動(dòng)的過(guò)程
（一）導入：
老師：同學(xué)們，我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌。
播放歌曲《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》。
老師：每當聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我的心情都無(wú)比沉重。我在想，如今寬廣的馬路，先進(jìn)的交通設施，完善的.交通安全法規就能保證交通事故不再發(fā)生嗎？答案是否定的，這又是為什么呢？下面我們進(jìn)入今天班會(huì )的主題《珍愛(ài)生命 健康成長(cháng)》。
�。ㄔO計說(shuō)明：通過(guò)歌曲《車(chē)來(lái)車(chē)往》烘托氛圍，創(chuàng )設情景，進(jìn)入狀態(tài)。為后面活動(dòng)的開(kāi)展做好鋪墊。）
（二） 第一篇：警示篇 不該發(fā)生的悲劇
1、看各種事故圖片，談感受。
老師：人的生命只有一次，生命是多么珍貴。然而，生命的遭遇往往是意想不到的，總會(huì )在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水會(huì )永遠枯竭。
下面就請同學(xué)們看大屏，我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。
多媒體展示資料。
交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學(xué)們談一談看了這些圖片有什么感受？
2、感受交通事故的悲慘情景以及給人們帶來(lái)的無(wú)限悲痛。
1）播放短片《血淚悲歌》。
2）播放一組交通事故傷亡數據（出示大屏幕，由一名學(xué)生朗讀）。
3）談?wù)劯惺芘c探討身邊的一些事情。
老師：同學(xué)們，看了這些短片和數據，你現在的感受是什么？ 學(xué)生：談看過(guò)短片和數據的感受。
老師：下面請同學(xué)們談一談你聽(tīng)到、看到或親身經(jīng)歷過(guò)的交通事故。
學(xué)生：學(xué)生開(kāi)始講述自己聽(tīng)到、看到或親身經(jīng)歷過(guò)的交通事故。 老師：同學(xué)們講得都很好，那么請同學(xué)們想一想這些交通事故發(fā)生的根本原因是什么？（引導學(xué)生討論并就交通事故發(fā)生的主要原因進(jìn)行歸類(lèi)，例如安全意識淡 薄、安全知識匱乏、不遵守安全交通規則、違章行駛等等。）
老師小結、過(guò)渡：一個(gè)個(gè)慘痛的教訓不能不讓我們震驚，生命只有一次，災禍卻有無(wú)數。 面對死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識和智慧才是打開(kāi)求生之門(mén)的鑰匙。我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意安全，掌握一些安全知識。當災禍來(lái)臨時(shí)，能鎮定應對，用知識和智慧向災禍要
回我們寶貴的生命�，F在，我們一起來(lái)了解一些安全方面的常識。 （設計說(shuō)明：通過(guò)血淋淋的交通事故場(chǎng)景和真實(shí)的交通事故傷亡數據對比，讓學(xué)生深刻地體會(huì )到交通事故給家庭和社會(huì )帶來(lái)的嚴重后果和巨大傷害。同時(shí)通過(guò)學(xué)生們的講述、討論和發(fā)言，使學(xué)生在思想上深刻地體會(huì )到重視交通安全的重要性以及學(xué)習掌握交通安全知識的必要性，為下面活動(dòng)的進(jìn)一步推進(jìn)做好鋪墊。）
（三）第二篇 求生篇 向災禍要回生命
1、安全過(guò)馬路
1）過(guò)馬路時(shí)你會(huì )看紅綠燈嗎？
板書(shū)：紅燈停，綠燈行，黃燈準備好。
2）沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)？
板書(shū)：要從斑馬線(xiàn)上通過(guò)，先往左看，再往右看。
2、我們在學(xué)校里、外出活動(dòng)時(shí)也要注意安全。否則，就會(huì )出現一些意想不到的事情。請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)在學(xué)校、外出活動(dòng)時(shí)應該注意哪些不安全行為？（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車(chē)、在上下樓梯時(shí)擁擠）
3、交通知識知多少
1）小品表演：由學(xué)生表演小品，其他學(xué)生說(shuō)出小品中的人違反了哪些交通規則，正確的做法是什么？
2）學(xué)習一些交通常識。（出示大屏幕，學(xué)生齊聲朗讀。）
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