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主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)怎么寫(xiě)系列
在學(xué)習中，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )就是圍繞一個(gè)中心內容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì )而發(fā)愁？以下是小編整理的主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)怎么寫(xiě)系列，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)怎么寫(xiě)系列1
活動(dòng)名稱(chēng)：
經(jīng)濟2101班12月主題班會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月9日
主辦單位：
江西農業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院
承辦單位：
經(jīng)濟管理學(xué)院經(jīng)濟2101班
關(guān)于舉辦經(jīng)濟管理學(xué)院經(jīng)濟2101班12月
一、活動(dòng)背景
學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習紀律的綜合反映。學(xué)風(fēng)問(wèn)題不僅影響學(xué)生的學(xué)習績(jì)效,而且也直接影到學(xué)生今后發(fā)展。學(xué)風(fēng)建設作為我班基本建設和學(xué)生學(xué)習的重要內容，是一項常抓不懈的工作。為了進(jìn)一步加強我班的學(xué)風(fēng)建設，形成以學(xué)習為主體，以創(chuàng )新為動(dòng)力，以質(zhì)量為根本的學(xué)風(fēng)建設模式和知識、能力、品格并重的良好格局。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)學(xué)風(fēng)建設，使同學(xué)樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)，養成自主學(xué)習和終身學(xué)習的習慣，形成我班“謙虛、刻苦、誠實(shí)、求真”的良好學(xué)風(fēng)；與社會(huì )需求接軌，使同學(xué)們具備寬厚的專(zhuān)業(yè)知識和扎實(shí)的`基本功，具有創(chuàng )新意識、實(shí)踐應用能力、良好道德品質(zhì)和人格修養的復合型、應用型、自主學(xué)習型的高素質(zhì)人才，現結合我班實(shí)際，進(jìn)行本次主題班會(huì )。
三、活動(dòng)主題
12月主題班會(huì )：優(yōu)良學(xué)風(fēng)，你我共建。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月9日18:00-21:00
五、活動(dòng)地點(diǎn)
E教107
六、活動(dòng)對象
經(jīng)濟2101班全體同學(xué)
七、活動(dòng)內容及流程安排
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)內容
1.要求全班同學(xué)佩戴口罩，由班長(cháng)進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設相關(guān)知識PPT講解；
2.班長(cháng)進(jìn)行總結發(fā)言，并傳達院校對于優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設，嚴肅考風(fēng)考紀的要求；
3.請同學(xué)們進(jìn)行感悟發(fā)言，再次重申考試紀律，學(xué)風(fēng)建設的要求。
�。ǘ┗顒�(dòng)安排
1.由團支書(shū)在PU口袋校園app上發(fā)起活動(dòng)：經(jīng)濟2101班十二月學(xué)風(fēng)建設主題班會(huì )，并通知班級成員按時(shí)報名參加。
2.各成員自覺(jué)接受號召進(jìn)行考風(fēng)考紀相關(guān)知識的學(xué)習。
3.請同學(xué)分享自己的感悟。
主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)怎么寫(xiě)系列2
一、學(xué)習目標
知識與能力：
1、能夠認識到尊敬師長(cháng)和禮貌待人是中華民族的傳統美德，要繼承和發(fā)揚。
2、生活中待人接物有禮貌。
情感態(tài)度：
1、懂得講文明有禮貌是做人的基本品德，是社會(huì )交往的需要，是尊重他人的表現。
2、尊敬師長(cháng)、待人以禮，愿意做一個(gè)有禮貌的人，對不講禮貌的行為感到羞恥。
二、學(xué)習重點(diǎn)
能夠在日常行為中做到尊敬師長(cháng)、待人以禮。
三、學(xué)習難點(diǎn)
通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生懂得禮貌待人的意義，提高學(xué)生的道德認識。
四、學(xué)習過(guò)程
(一)活動(dòng)開(kāi)始
尊敬的老師!親愛(ài)的同學(xué)們!大家下午好!
中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統，是做人的美德，更是一個(gè)現代文明人必備的素養。
作為新一代的青少年，我們應該主動(dòng)學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質(zhì)和行為習慣。讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播!下面我宣布，四一班繼承中華美德，友善禮讓,主題班會(huì )現在開(kāi)始!請全班同學(xué)讀一遍。
待人之禮的主要內容有尊敬師長(cháng)，友愛(ài)伙伴。寬容禮讓?zhuān)\信待人。
(二)詩(shī)朗誦《文明禮儀伴我行》
下面請聽(tīng)我們班李新妍同學(xué)的詩(shī)朗誦《文明禮儀伴我行》，大家歡迎!
(三)體驗游戲“照鏡子”
首先，讓我們來(lái)做個(gè)小游戲“照鏡子”。從剛剛那個(gè)小游戲中，同學(xué)們有何感悟呢?
自己待人的態(tài)度往往決定了別人對我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑;你皺眉，鏡子里的人也皺眉;你對著(zhù)鏡子大喊大叫，鏡子里的人也沖你大喊大叫。正如一句話(huà)所說(shuō)：“若要人敬已，先要己敬人!”
(四)開(kāi)放式對話(huà)
1.下面是同學(xué)們在日常生活中的一些表現，請大家來(lái)評一評，對還是錯，為什么。
(1)趙明明聽(tīng)說(shuō)_有一本《水滸傳》，于是中午便私自到他的課桌里翻出來(lái)看。
(2)上自習課時(shí)，劉紅做完作業(yè)，大聲地背誦英語(yǔ)單詞。
(3)小方和小劉是一對最要好的朋友，所以有時(shí)小劉的信件小方就先幫他拆了。
2.學(xué)習生活中有哪些不受尊重的行為?
同學(xué)們說(shuō)得很好。
當你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵的目光推動(dòng)著(zhù)你，那是尊重;當你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著(zhù)你，那是尊重;當你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著(zhù)你，那是尊重;當你懊悔曾經(jīng)的過(guò)失，父母的寬厚與理解包容著(zhù)你，那是尊重!
(五)分享故事《女王敲門(mén)》女王也有吃閉門(mén)羹的'時(shí)候，原因就在于門(mén)里頭的人要的是平等和尊重。女王第一次敲門(mén)時(shí)是以尊貴者的姿態(tài)出現，居高臨下，當然只能收獲靜默。女王第二次敲門(mén)，雖然語(yǔ)氣有所緩和，但仍然是高高在上，所以阿爾貝托的心門(mén)依然緊閉。第三次女王終于找到了開(kāi)啟心門(mén)的鑰匙——平等尊重�？梢�(jiàn)決定人與人之間和睦相處的不是身份的高貴，而是人格的平等。
是啊，尊重在生活的點(diǎn)滴中。
(六)辯論賽
學(xué)生分為兩組辯論擁擠的公交車(chē)上年輕人該不該給老人讓座?
對于公交車(chē)上拒給老人讓座的行為,其實(shí)它并不需要江湖俠義精神的拔刀相助，它真正需要的是一種社會(huì )和諧氛圍的理性回歸。試想，如果在女孩拒不讓座的情況下，車(chē)內有其他人主動(dòng)站起來(lái)，為老人讓座,用自己的實(shí)際行動(dòng)去化解身邊不道德的尷尬，我覺(jué)得這才是對社會(huì )公德的秉承，也是對不道德行為最有力的嘲諷。
尊重是一縷春風(fēng)，驅除寒冬，帶來(lái)花草的芬芳;尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進(jìn)的勇氣，在心靈與心靈之間傳遞著(zhù)信任與愛(ài);尊重是一把金鑰匙，能打開(kāi)所有上鎖的靈魂，并驅使著(zhù)自己為集體爭光添彩。讓我們在沐浴春風(fēng)，享受光明的同時(shí)也尊重他人，傳遞溫暖。
(七)結束語(yǔ)
同學(xué)們，時(shí)間如白駒過(guò)隙，一眨眼我們的主題班會(huì )接近尾聲。
在即將結束之前，我們有請班主任為我們總結一下，有請班主任!
(班主任語(yǔ))一個(gè)友好的眼神，一個(gè)舒心的微笑，一個(gè)得體的舉止，我們并沒(méi)有因此而失去什么，卻在內心洋溢起一種美的享受。謹以此語(yǔ)與大家共勉：文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會(huì )在我們的精神世界里發(fā)芽、開(kāi)花、結果，指導我們的人生觀(guān)、世界觀(guān)。請同學(xué)們從點(diǎn)滴小事做起，讓文明之花播撒到我們的學(xué)習生活中。相信所有的一切都會(huì )更加美好。
主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)怎么寫(xiě)系列3
活動(dòng)目的：
1．培養學(xué)生生活自理能力，形成良好的勞動(dòng)習慣，端正學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度；
2、體會(huì )父母的辛苦，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，能積極主動(dòng)的做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；
3．做一張賀卡送給媽媽?zhuān)囵B對**的愛(ài)。
問(wèn)題分析：
我和同學(xué)已經(jīng)有了近一年的接觸，發(fā)現他們隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，已經(jīng)有了一定的勞動(dòng)意識。在學(xué)�；灸茏龅阶约旱氖亲约鹤�，但在家庭中，卻缺乏勞動(dòng)意識，過(guò)于依賴(lài)家長(cháng)，體會(huì )不到父母的辛苦，不能積極主動(dòng)的幫助家里作一些力所能及的事。因此，召開(kāi)“獻給**的禮物”的主體班會(huì )，進(jìn)一步培養學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念，使學(xué)生體會(huì )父母的勞苦，學(xué)會(huì )關(guān)心他人。
活動(dòng)準備：
1、課前以一些生活現實(shí)為背景排演小品；
2、以“媽媽”為題材請同學(xué)們?yōu)樽约旱哪赣H獻禮；
活動(dòng)人員：
本班37名同學(xué)；
整體設計：
1、利用生活小品，調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的的興趣，適時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展討論，啟發(fā)明理；
2、結合生活實(shí)際，部分學(xué)生匯報自身的家務(wù)勞動(dòng)小技能；
3．做張獻給**的賀卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、對話(huà)引入，啟發(fā)活動(dòng)興趣：
A：你知道“三月八日”是什么節？
B：是婦女節，**的節日。
A：你在那一天送給媽媽什么禮物啦？
B：我的禮物最珍貴，是——（神秘的），反問(wèn)：你都送給媽媽什么禮物了？
A：我呀，我送媽媽一枝花，開(kāi)在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽(tīng)�。ǚ配浺簦�
B：我們每個(gè)人都擁有一個(gè)溫暖的家；在家里我們時(shí)刻享受著(zhù)爸爸**的愛(ài)、爺爺奶奶的愛(ài)，在他們無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護下，我們快樂(lè )成長(cháng)！
A：你看，我們每長(cháng)高一寸，都浸透著(zhù)他們的心血�。ㄕ故靖改刚疹櫤⒆由畹恼掌图议L(cháng)下班后的安排）；
B：我們從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，從不懂事情到步入校門(mén)，我們正在漸漸長(cháng)大。在學(xué)校，我們要做好學(xué)生，在家里我們更應該做好孩子；
A：同學(xué)們，在“婦女節”這一天，一些同學(xué)為媽媽送上了這樣的禮物：
1、出示A�。�
�。ˋ劇主人公說(shuō)：我今天過(guò)得真快樂(lè )！同學(xué)們，你們跟我一樣高興嗎？）
2、B劇主人公上場(chǎng)，A找B說(shuō)：我的好朋友來(lái)了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！B劇主人公：我今天可沒(méi)時(shí)間，我還有更重要的事要做呢！
B劇上演
�。˙劇主人公說(shuō)：我今天也很快樂(lè )，同學(xué)們，你們說(shuō)對嗎？）
A：兩個(gè)同學(xué)都度過(guò)了快樂(lè )的一天，相比之下，你覺(jué)得那位同學(xué)過(guò)得更快樂(lè )，更有意義呢？
學(xué)生討論發(fā)言。
二、深入生活，技能展示：
B：我告訴你一個(gè)秘密吧，今天我們一（5）班的同學(xué)把婦女節那天獻給**的禮物都帶來(lái)了，你們看！
勞動(dòng)小技能展示：洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤(pán)（以組單位為同時(shí)展示）
B：昨天我們在父母的呵護中小心長(cháng)大，今天我們將張開(kāi)小翅膀練習飛翔；
從生活小事學(xué)起，從一點(diǎn)一滴做起，成為父母的小幫手，回報他們的愛(ài)。
三、家長(cháng)與孩子互動(dòng)，激發(fā)情感，提出希望：
1、演唱：《小烏鴉》：（放音樂(lè )）
小烏鴉：我愛(ài)我的.家，更愛(ài)我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長(cháng)，大聲：媽媽呀！
全班：我們愛(ài)你！
家長(cháng)：孩子呀，我們也愛(ài)你！
2、家長(cháng)結合學(xué)生生活表現，夸一夸孩子；
B：父母那么愛(ài)我們，用辛勤的勞動(dòng)為我們創(chuàng )建了幸福美好的生活，我倡議：
把我們的名字寫(xiě)在這塊板上。
B：現在，你知道了吧！這就是我送給媽媽最珍貴的禮物，也是我們一（5）班同學(xué)送給所有幸福美滿(mǎn)家庭的禮物。
同學(xué)們，快快加入我們的倡議吧�。▽W(xué)生貼名字，放音樂(lè )）
班主任：同學(xué)們，你們的倡議太好了，我也想加入你們的倡議，行嗎？（教師貼上自己的名字并進(jìn)行講話(huà)）現在每個(gè)人來(lái)做一張獻給**的賀卡吧，到婦女節那一天送給你們的媽媽。
A、B：一（5）班《獻給**的禮物》主題班回到此結束。
主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)怎么寫(xiě)系列4
活動(dòng)目標：
1.情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：懂得友善是交往的品德，是中華民族的傳統美德，是一個(gè)人有修養的體現，樂(lè )于謙恭有禮，與人為善。
2.知識目標：了解生活中友善的重要性，懂得友善他人，就是善待自己。
3.能力目標：學(xué)會(huì )正確運用友愛(ài)的心態(tài)和情感，與同學(xué)與他人相處。
活動(dòng)過(guò)程：
一.開(kāi)場(chǎng)白
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!
誠信像一面鏡子，照出了你的內心。
友善是一只白鴿，純潔而又和平。
誠信像一個(gè)鬧鐘，提醒你怎樣做人。
友善是一個(gè)微笑，教會(huì )你怎樣待人。
誠信和友善都是人們的良好品質(zhì)。作為一個(gè)受歡迎的中學(xué)生，我們應當要有良好的品質(zhì)，我們要講誠信，友善待人。
下面我宣布五年級班以《怎樣做一個(gè)受歡迎的人》為主題班會(huì )現在開(kāi)始!
二.采訪(fǎng)
主持人：今天CCTV電視臺的劉天賜小記者再次來(lái)到我們班，他們節目組想再次調查一下在同學(xué)們中誰(shuí)歡迎?大家歡迎她的到來(lái).
小記者：觀(guān)眾朋友們大家好
今天我們節目組又一次來(lái)到五年級班，下面請跟我一起走進(jìn)這個(gè)團結友愛(ài)的班集體。同學(xué)們好!(起立)(客人好!)(請坐)
今天我們來(lái)的目的是跟蹤調查“哪些同學(xué)歡迎?”歡迎的是誰(shuí)啊?還有嗎?
同學(xué)們，現在已經(jīng)說(shuō)了歡迎的有那些同學(xué)，他們的優(yōu)點(diǎn)，我想我們現在可以把這些優(yōu)點(diǎn)都歸為良好的品質(zhì)，你下面我倡議：希望同學(xué)們以誠待人，團結友愛(ài)，樂(lè )于助人，互幫互助。希望同學(xué)們都可以做到以上四點(diǎn)，做一個(gè)受歡迎的同學(xué)。大家說(shuō)好不好?(好!)
同學(xué)們再見(jiàn)。(起立)(客人再見(jiàn)!)(請坐)
三.故事表演：
大家看這里有兩個(gè)同學(xué)們認為最珍貴的品質(zhì)，其中一個(gè)就是誠實(shí)，我們都要以誠待人，不能用欺騙的手段獲得某種個(gè)人利益。
下面請欣賞小品《誠實(shí)花》表演者：
四.故事
在諸多的良好品質(zhì)當中，很多同學(xué)認為友善也是非常重要的。友善的力量是大的，下面就有請同學(xué)來(lái)為我們講一個(gè)小故事名字叫做《溫和友善的力量》
一天，太陽(yáng)和風(fēng)爭論誰(shuí)比較強壯，風(fēng)說(shuō)："當然是我。你看下面那位穿著(zhù)外套的老人，我打賭可以比你更快讓他把外套脫下來(lái)。"說(shuō)著(zhù)，風(fēng)便用力對著(zhù)老人吹，希望把老人的外套吹下來(lái)。但是它愈吹，老人愈把外套裹得更緊。后來(lái)，風(fēng)吹累了，太陽(yáng)便從云后走出來(lái)，暖洋洋地照在老人身上。沒(méi)多久，老人便開(kāi)始擦汗，并且把外套脫下。太陽(yáng)于是對風(fēng)說(shuō)道：溫和友善永遠強過(guò)激烈狂暴。
主持人：好，這就是友善的力量。就像故事中太陽(yáng)對風(fēng)說(shuō)道：“溫和友善永遠強過(guò)激烈狂暴�！�
五.小品
主持人：在我們的學(xué)習生活中難免會(huì )與同學(xué)發(fā)生矛盾，你又是怎樣解決的呢?下面請欣賞小品《美好的友誼》表演者：
六.配樂(lè )詩(shī)朗誦
主持人：同學(xué)們，現在你們認為怎樣才能做一個(gè)受歡迎的'人呢?好下面請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《仰望星空，做的自己》表演者：
七.班主任講話(huà)
我們應當人人都要有良好的品質(zhì)，下面有請班主任講話(huà)：
親愛(ài)的同學(xué)們：
俗話(huà)說(shuō)：小贏(yíng)靠智慧，大贏(yíng)靠品德，故事中小女兒的誠實(shí)使她贏(yíng)得了母后的賞識并決定讓她繼承王位，同學(xué)間的團結友善創(chuàng )建了我們六年一班這個(gè)優(yōu)秀的班集體。希望越來(lái)越多的良好品質(zhì)在我們每一個(gè)人的心中生根，發(fā)芽，開(kāi)花。雖說(shuō)金無(wú)足赤，人無(wú)完人，但我們每一個(gè)人都還在成長(cháng)的道路上有意或無(wú)意的讓自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜愛(ài)。我相信你們能夠挑戰自我，戰勝自我，完善自我，超越自我。我相信你們能夠做到誠實(shí)做人，誠信做事，善待他人，快樂(lè )自己。大家說(shuō)對不對?下面請同學(xué)們起立和我一起宣誓：“我要誠實(shí)做人!
我要誠信做事!我要善待他人!我會(huì )快樂(lè )自己!”我相信你們每一個(gè)人無(wú)論在哪里都能做一個(gè)受歡迎的人。我相信你們!你們相信自己?jiǎn)?
八.歌曲《我相信》)
九.結束語(yǔ)
我相信大家都可以做一個(gè)以誠待人，團結友愛(ài)，互幫互助，樂(lè )于助人的人，做一個(gè)受歡迎的同學(xué)。
下面我宣布：五年級班以《友善的力量》為主題班會(huì )到此結束。
主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)怎么寫(xiě)系列5
一、活動(dòng)名稱(chēng)
燦爛陽(yáng)光春華碩奮發(fā)電商絢彩多—主題班會(huì )
二、活動(dòng)背景分析與設計理念
又是一年春花爛漫時(shí)，而今一春，飛花似夢(mèng)，楊柳綠絲絳，開(kāi)大學(xué)子們沐浴在柔和的春風(fēng)里，讓春之清風(fēng)絳去歲月的塵埃，迎接春天富具朝氣和活力的呼喚。過(guò)往一年的時(shí)日，大多同學(xué)在各項活動(dòng)、學(xué)習競賽中將自己的才能、特長(cháng)、本領(lǐng)表現得淋漓盡致，今天團結進(jìn)取、奮發(fā)圖強、拼搏奮斗中的10級電商班，將在這美好的春天中總結、反思、進(jìn)取，希望在新的征程上調整出更好的狀態(tài)、樹(shù)立起更加高昂的自信心，從而滿(mǎn)懷希望地投入到生活、學(xué)習中···
三、班會(huì )目的、實(shí)際意義及效果影響
大力發(fā)揚電商班每位同學(xué)的精神面貌，肯定大家以前出色的表現，在挖掘每位同學(xué)潛力的同時(shí)，鼓舞大家再接再厲，為班級的榮譽(yù)再次增光添彩。通過(guò)此次班會(huì )的召開(kāi)，充分展現了電商班同學(xué)的精神面貌與昂揚斗志，顯示了班級同學(xué)們團結的力量，進(jìn)一步提升了班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們?yōu)榘嗉墭s譽(yù)而奮斗、為班級發(fā)展而拼搏的士氣，為電商班建設強勢集體又樹(shù)立了一個(gè)新的起點(diǎn)。
四、班會(huì )時(shí)間
xx年xx月xx日星期xxx:xx
五、班會(huì )地點(diǎn)
綜合樓xxx教室
六、主持人及參加人員
主持人：xx同學(xué)xx同學(xué)
嘉賓老師：xx老師xx老師xx老師xx老師
班級導師：xx老師xx老師
輔導員：xx老師
參加人員：10級電商班全體同學(xué)
七、班會(huì )準備
1、通知宣傳部安排人采集信息，班級內部指定人拍照留念、存檔。
2、黑板布置（包括板報設計、主題書(shū)寫(xiě)、點(diǎn)綴襯托等）。
3、教室布置（用于烘托氣氛、弘揚風(fēng)貌）。
4、表演者道具準備。
八、班會(huì )流程策劃
1、主持人自我介紹，然后向大家介紹今天到場(chǎng)的'各位嘉賓老師，并宣布班會(huì )正式開(kāi)始。
2、主持人引言導入，圍繞主題“燦爛陽(yáng)光春華碩，奮發(fā)電商絢彩多”展開(kāi)敘述。
3、xx等幾位女同學(xué)為大家表演舞蹈，以開(kāi)場(chǎng)舞來(lái)活躍班會(huì )氣氛，點(diǎn)燃大家的激情，為全體同學(xué)一年半來(lái)出色的表現喝彩，為一直以來(lái)關(guān)心和支持電商班建設和發(fā)展的所有老師和同學(xué)獻上最誠摯的祝福和感謝。
4、由副班長(cháng)xx同學(xué)上臺發(fā)言，簡(jiǎn)要總結班級近期量化考勤情況，概括我班各個(gè)同學(xué)在寒假社會(huì )實(shí)踐中取得的經(jīng)驗和成果，并由部分同學(xué)上臺發(fā)表感想（限制二到三位同學(xué)）。
5、院“十佳歌手”獲得者xx同學(xué)為大家演唱xx歌曲，從歌聲中體現出電商班獨有的集體韻味和氛圍，青春奮斗之歌，永不止息。
6、學(xué)習委員xx同學(xué)發(fā)言，說(shuō)明三學(xué)期以來(lái)班級同學(xué)在學(xué)習方面獲得各類(lèi)證書(shū)的概況和取得的成就，簡(jiǎn)要回顧近期班級學(xué)習情況，并肯定了我班同學(xué)整體在學(xué)習上努力進(jìn)取、互幫互助、共同進(jìn)步等良好的學(xué)習氛圍，鼓勵大家再接再厲、再創(chuàng )輝煌。
7、由我班xx（開(kāi)大武協(xié)副會(huì )長(cháng)）同學(xué)表演武術(shù)節目，彰顯10電商班的氣勢和精神，在春意盎然的季節中張揚出同學(xué)們最有氣魄的靈魂風(fēng)貌和精神傲骨。
8、班級同學(xué)自由發(fā)言（十分鐘左右）。
9、由班長(cháng)xx同學(xué)上臺發(fā)言，總結上學(xué)期各個(gè)班委在其職位上的工作狀態(tài)的好壞、努力程度的深淺與奉獻意識的高低，贊揚與貶批、總結與反思，齊頭并進(jìn)，并對班級的建設和部分班委的職能提出了具有建設性的意見(jiàn)與決定，承諾將更好地協(xié)調各班委之間的工作，為班級的美好明天繼續奉獻。
10、由文藝委員xx同學(xué)領(lǐng)唱班歌《年輕的戰場(chǎng)》，班會(huì )氣氛達到高潮。
11、班長(cháng)領(lǐng)喊班級口號。
12、輔導員xx老師對班會(huì )進(jìn)行總結。
13、由在場(chǎng)嘉賓老師點(diǎn)評班會(huì )并為電商班班級的建設與發(fā)展提出看法和建議。
14、主持人宣布班會(huì )結束（嘉賓老師先行退場(chǎng)，班級同學(xué)有序撤回）。
主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)怎么寫(xiě)系列6
本次心理班會(huì )活動(dòng)通過(guò)心理游戲的方式以及對各種心理案例的討論讓大家進(jìn)行互相交流遇到各種心理問(wèn)題的解決方法，增長(cháng)大家的心理知識，同時(shí)獲得更多的心理問(wèn)題處理方法。另一方面在游戲氛圍中增進(jìn)大家的感情及友誼。
活動(dòng)名稱(chēng)：
你說(shuō)，我說(shuō)，大家說(shuō)心理主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)
活動(dòng)主題：
你說(shuō)，我說(shuō)，大家說(shuō)
活動(dòng)時(shí)間：
暫定
活動(dòng)地點(diǎn)：
多媒體教室
活動(dòng)方式：
1.開(kāi)展一次心理班會(huì )
2.事先準備五個(gè)心理案例視頻(有關(guān)考研，就業(yè)，網(wǎng)絡(luò )成癮，戀愛(ài)等的案例)，并加上一些ppt的文字解說(shuō)。先通過(guò)心理趣味測試方式將全班分為四組，接下來(lái)開(kāi)始分組玩游戲(游戲可以設計多種形式)，哪些組輸了派代表抽取案例題號，根據題號主持人播放相關(guān)視頻和講解文字解說(shuō)，然后由輸的這一小組發(fā)表感想以及提出解決此種情況可行的方法或者進(jìn)行案例短劇表演。我們將每種案例的討論結果都記錄下來(lái)。另外其他組可根據他們提出的.想法進(jìn)行提問(wèn)，進(jìn)行交流。
設計思路和亮點(diǎn)：游戲環(huán)節一方面將整個(gè)討論環(huán)節聯(lián)系起來(lái)，另一方面避免單調的討論，緩解氣氛，增進(jìn)大家的團結合作，提高大家參與的積極性。
實(shí)施條件：
1.申請一個(gè)多媒體教室
2.事先準備好五個(gè)案例視頻及游戲環(huán)節的道具
活動(dòng)過(guò)程：
1.準備階段：
1)查找資料，準備各種心理游戲的資料道具及案例視頻
2)申請一個(gè)多媒體教室，并安排相關(guān)人員進(jìn)行現場(chǎng)布置
3)短信通知全班同學(xué)
4)安排拍照人員、工作人員、活動(dòng)現場(chǎng)主持人
2.展開(kāi)活動(dòng)：
1)全班同學(xué)到達教室，主持人宣布活動(dòng)流程
2)2先進(jìn)行分組，一共分4組，ppt上放出一道心理測試題，答案有abcd四項，選擇同一答案的為一組
3)第一環(huán)節的游戲為記歌詞，先由每一小組的代表抽一歌曲號，主持人根據號碼給逐一給每一小組播放該歌曲，并在適當位置停下，該小組要在一定時(shí)間唱下去，如果未能完成，則要抽取視頻案例號對該案例進(jìn)行分析與討論并發(fā)表想法或進(jìn)行模仿案例短劇表演，其他小組對該小組進(jìn)行提問(wèn)，進(jìn)行交流。
4)第二環(huán)節游戲為你說(shuō)我猜，每組派兩個(gè)代表，一個(gè)同學(xué)先將本組的某個(gè)同學(xué)的名字寫(xiě)在紙條上，然后對另一個(gè)同學(xué)進(jìn)行描述，讓另一個(gè)同學(xué)猜，有三次機會(huì )，猜不出就為輸，就要進(jìn)行心理案例分析或案例短劇表演
5)第三環(huán)節為你說(shuō)我畫(huà)，每組派兩個(gè)代表，每組代表抽取號碼，根據號碼主持人給其中一位一個(gè)物品名詞，該同學(xué)對該物品進(jìn)行描述，另一個(gè)同學(xué)根據描述進(jìn)行繪畫(huà)，進(jìn)行初步繪畫(huà)后，可以對描述的同學(xué)進(jìn)行細節提問(wèn)，目的在于感受交流的作用。在限定時(shí)間內未完成的為輸，要進(jìn)行案例分析或短劇表演
6)每組代表發(fā)表游戲感言或班會(huì )感言
7)主持人總結
3.活動(dòng)評價(jià)及總結：
1)這個(gè)活動(dòng)游戲與案例討論相結合，既有可參與性，又有心理知識的宣傳作用
2)游戲環(huán)節一先緩解氣氛，環(huán)節二可以增進(jìn)同學(xué)之間的彼此了解，環(huán)節三可以增進(jìn)兩個(gè)人互作的能力及促進(jìn)他們對互相溝通的作用的認識。
3)活動(dòng)感言可以總結一下自己從班會(huì )中受到的啟發(fā)，并進(jìn)行了全班性的心理交流
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