團結就是力量主題班會(huì )11篇
在我們平凡的學(xué)生生涯里，說(shuō)到主題班會(huì )，大家應該都參加過(guò)吧？主題班會(huì )除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。還在為準備主題班會(huì )而發(fā)愁嗎？下面是小編為大家收集的團結就是力量主題班會(huì )，希望對大家有所幫助。
團結就是力量主題班會(huì )1
班會(huì )目的：
1、使學(xué)生增進(jìn)彼此的了解，增強同學(xué)的感情。
2、使班級形成團結，互助，共進(jìn)的學(xué)習氛圍。
班會(huì )背景：
進(jìn)入初中以后，學(xué)生的學(xué)習壓力很大，思想上也都變的有些偏激，出現了一些猜疑心重，做事只顧個(gè)人，學(xué)習上不能互相幫助等不良現象，針對此特召開(kāi)本次主題班會(huì )。
班會(huì )準備：
1、兩名主持人準備開(kāi)場(chǎng)演說(shuō)
2、宣傳委員準備平時(shí)發(fā)生在我們班的幾個(gè)典型事例，并排成小品。
3、每位同學(xué)尋找發(fā)生在自己身上或同學(xué)身上的一些團結或不團結的事例，準備課上交流。
4、班主任預備好關(guān)于團結就是力量的材料，看時(shí)間的情況適當總結。
班會(huì )過(guò)程：兩名主持人（學(xué)生甲，學(xué)生乙）上場(chǎng)。
齊說(shuō)：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好。
學(xué)生甲：本來(lái)我們班是一個(gè)團結的大家庭，我們54個(gè)姐妹兄弟團結一心，組成了一個(gè)強有力的集體，也正因此我們在學(xué)習上，在校運動(dòng)會(huì )上，在紀律，勞動(dòng)，以及學(xué)校組織的其它各項活動(dòng)中我們都取得了讓我們?yōu)橹湴恋暮贸煽?jì)�？墒亲罱覀儼鄥s出現了一些不和諧音符，它們正在破壞著(zhù)我們的團結，正在瓦解著(zhù)我們的班級。
學(xué)生乙：是啊，所以我們今天召開(kāi)這次主題班會(huì )，讓我們從自身找起，除掉那些不和諧的音符。下面我宣布本節班會(huì )現在開(kāi)始。首先請欣賞王田田，趙蒙等同學(xué)給我們帶來(lái)的小品：猜疑心要不得。
王田田和趙蒙蒙兩個(gè)同學(xué)上，在一邊嘀嘀咕咕小聲說(shuō)話(huà)。劉紅背著(zhù)書(shū)包一蹦一跳地上來(lái)了，看到她倆就打招呼：你們好。王田田說(shuō)：快到點(diǎn)了，咱們快點(diǎn)走吧。拉起趙蒙蒙就走。劉紅跟著(zhù)她們來(lái)到學(xué)校，一堂課都心神不定，總在想：我怎么惹著(zhù)她們了，她們怎么不理我呢？
正想著(zhù)，下課鈴響了，老師剛走出去，就看到同學(xué)們三個(gè)一群，兩個(gè)一伙湊在一起竊竊私語(yǔ)，有的還往她這邊看，她站起來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)了一句：他們肯定是在說(shuō)我的壞話(huà)�？瑟q豫了一下又坐下了。
時(shí)間顯示：三天過(guò)去了。
劉紅猶猶豫豫地來(lái)到老師的辦公室，告訴老師同學(xué)們都在排斥她議論她，使得她無(wú)法正常學(xué)習，生活。老師安慰她說(shuō)：“事情沒(méi)搞清楚之前，不要自尋煩惱，就是搞清楚了，是你的原因，我想我們也是有辦法解決的，對嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。老師領(lǐng)著(zhù)她往教室走，正好碰上王田田和趙蒙蒙兩個(gè)人在教室外面說(shuō)話(huà)，王田田眼圈還紅紅的。老師就對她們說(shuō)了劉紅的情況，問(wèn)是不是劉紅做錯了什么，趙蒙蒙看了看王田田便把老師和劉紅拉到一邊說(shuō)：“不是這樣的，是王田田的媽媽病了，她這幾天很煩，我就安慰她，而她又不想讓其他同學(xué)知道，所以我們說(shuō)話(huà)聲音小點(diǎn)�！崩蠋熡峙闼龁�(wèn)了其他的同學(xué)也都是別的`原因，根本與他無(wú)關(guān)，劉紅很難為情地笑了。
劉紅面對觀(guān)眾：“猜疑心害死人！同學(xué)們，讓我們都敞開(kāi)心扉，團結起來(lái)，為了我們共同的目標而奮斗吧�！�
學(xué)生甲上：同學(xué)們，這就是前幾天發(fā)生在我們班里的一件事情。像類(lèi)似的不團結因素在我們班還有好多，下面我們就分小組互相找一下我們自身的缺點(diǎn)，互相幫助改正，為了能在中考中實(shí)現我們的理想，消除一切思想包袱。
各小組（事先老師和班委同學(xué)針對班內的一些情況劃分好的）討論。
15分中后。
學(xué)生乙：好，同學(xué)們，下面我們請幾個(gè)小組的同學(xué)來(lái)說(shuō)一下，他們都遇到了哪些問(wèn)題。
李林說(shuō)：“我以前只知道自己學(xué)習，同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題，我怕耽誤我的學(xué)習時(shí)間，就說(shuō)我不會(huì )，時(shí)間長(cháng)了，我失去了很多朋友，生活也失去了樂(lè )趣，成績(jì)也因此有了下降，現在我知道了合作雙贏(yíng)的道理，團結就是力量�！�
王濤：“以前和我一起干值日的同學(xué)有事，我總是給他留著(zhù)一部分，任由教室里滿(mǎn)地垃圾，同學(xué)們對我怨聲載道，我卻不以為然，總是以我的學(xué)習時(shí)間那么寶貴，為什么替他干為理由。直到有一天，我病了，放學(xué)后來(lái)到我的病床前看我的同學(xué)說(shuō)，你放心養病吧，你的值日我們會(huì )替你干好的。當時(shí)我的眼淚就止不住了，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們，請你們相信我，再也不會(huì )有那樣的事情發(fā)生了，因為我從你們那里得到了力量�！�
洋清：“同學(xué)們，你們的力量使我的學(xué)習有了進(jìn)步，對前途有了希望。以前……”
馬時(shí)文：“同學(xué)們，你們的力量使我重返校園，我永遠都會(huì )記住你們。記得那是……”
同學(xué)們暢所欲言。
10分鐘過(guò)去了。
學(xué)生甲：“同學(xué)們，大家都說(shuō)的很好，很多同學(xué)還想發(fā)言，但是時(shí)間關(guān)系，我們只能到這里了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們以后還有很多時(shí)間。下面請班主任老師做最后發(fā)言�！�
班主任上，手里拿了一把筷子，面帶微笑：“同學(xué)們，我真為你們感到驕傲。我還是以一個(gè)老故事為例�？�，一根筷子輕輕被折斷（做折斷動(dòng)作），一把筷子就很難折斷了（做動(dòng)作）。我相信，只要我們團結起來(lái)，目標一致，就沒(méi)有什么可難倒我們的。同學(xué)們，為我們共同的理想，讓我們團結起來(lái)吧！”
兩名主持人上，學(xué)生乙：同學(xué)們，40分鐘過(guò)的真快啊，我們的班會(huì )就要結束了，讓我們在我們的班歌：團結就是力量中開(kāi)始我們新的生活吧。
兩名同學(xué)齊聲高唱：“團結就是力量，一，二……”
全體同學(xué)齊唱：團結就是力量……
班會(huì )在同學(xué)們高亢的歌聲中結束。
團結就是力量主題班會(huì )2
一、班會(huì )目標：
本次主題班會(huì )將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們在活動(dòng)中體會(huì )“團結就是力量”，珍惜集體的團結，能夠自覺(jué)維護集體的榮譽(yù)。
二、活動(dòng)準備：
1、提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。
2、提前安排小品演員和講故事的同學(xué)。
3、布置好班級的桌椅的擺放。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬及鄷�(huì )開(kāi)始：
1、師：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì )干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現他的才華和生命的價(jià)值。親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節主題班會(huì )課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會(huì )到“集體的凝聚力”是多么的重要。
下面就請黃佳妮、倪怡亮兩名同學(xué)來(lái)主持這節班會(huì )課。
2、主持人：
女：友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。
男：友誼，驅散了我心中的孤獨和悲傷。
女：友誼，給人以無(wú)窮的溫暖和力量，
男：友誼，使我們互相關(guān)心，不斷勉勵！
女：友誼需要忠誠去播種，
男：友誼需要熱情去澆灌，
女：讓我們攜手并進(jìn)，建立起真正的友誼！
男：現在我宣布：初一（1）班《團結互助、友誼長(cháng)存》主題班會(huì )現在開(kāi)始；
�。ǘ┗顒�(dòng)一：“眾志成城”游戲
活動(dòng)目的：體驗“團結就是力量”。
活動(dòng)過(guò)程：在班級地上劃2-3個(gè)一米見(jiàn)方的正方形（大小可根據具體情況調整）。將全班同學(xué)分成4組進(jìn)行游戲。游戲規則是每位同學(xué)可以用任何方式進(jìn)入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學(xué)都在正方形內。先完成活動(dòng)任務(wù)的小組獲勝。這個(gè)游戲目的在于培養同學(xué)們通力合作的精神，使他們認識到班級是一個(gè)整體，只要大家團結一心，就可以眾志成城。
活動(dòng)小結：讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會(huì )。
男：說(shuō)的很好，只要我們通力合作，團結一心，就可以眾志成城！
女：接下來(lái)讓我們欣賞一個(gè)小品《運動(dòng)會(huì )之前》。
�。ㄈ┗顒�(dòng)二：尷尬的局面
活動(dòng)目的：體驗集體中出現不和諧氣氛時(shí)的內心感受。
活動(dòng)過(guò)程：
情景：
運動(dòng)會(huì )的報名工作就要結束了，可是初一（1）班的參賽人選遲遲沒(méi)能定下來(lái)。圍繞著(zhù)究竟派誰(shuí)上場(chǎng)，班里的幾個(gè)同學(xué)又一次爭論起來(lái)。
張寧憤憤不平地說(shuō)：“我不選李菲上場(chǎng)，什么好事都讓她占了。又評她當三好生，又讓她入團，這場(chǎng)比賽還讓她拿金牌。誰(shuí)都可以上，李菲就算了吧�！�
陳楠著(zhù)急地說(shuō)：“聽(tīng)我說(shuō)，聽(tīng)我的準保沒(méi)錯，李菲上不上我不管，但是必須讓王忠參賽，王忠的速度最快，無(wú)人能比，我看這事就聽(tīng)我的吧�！�
周艷不慌不忙地說(shuō)：“我看這次比賽，選誰(shuí)不理想，李菲吧，跑起步來(lái)不好看，王忠吧有勇無(wú)謀，于強吧，不懂比賽規則。哎，咱們班挑不出人來(lái)了�！庇趶姏_到人群中說(shuō)：“有什么好商量的，你們都邊站，我上，誰(shuí)反對，誰(shuí)敢反對�！彪S后對著(zhù)桌子猛擊一掌。
大家不歡而散，張麗邊走邊說(shuō)：“我看咱們還是棄權吧，真要上場(chǎng)爭不到名次，多出丑啊�！�
男：初一（1）班的同學(xué)為什么不能統一意見(jiàn)？這個(gè)班集體存在什么問(wèn)題？請大家發(fā)表意見(jiàn)。
�。ㄋ模┯懻摚何倚哪恐械摹昂媚型瑢W(xué)”和“好女同學(xué)”
女：這學(xué)期一轉眼已經(jīng)過(guò)去三個(gè)多月了，在我們全班14個(gè)男同學(xué)和13個(gè)女同學(xué)的.共同努力下，我們初一（1）班取得了廣播操比賽第一名、校運會(huì )第一名和期中考試第一名的好成績(jì)，這是與全體同學(xué)的付出分不開(kāi)的。但是，在這段時(shí)間里，同學(xué)之間的摩擦也不少，尤其是男同學(xué)和女同學(xué)之間，有一次甚至發(fā)展成為打架事件，到底在同一個(gè)班級內男、女同學(xué)應該怎樣相處才好呢？
活動(dòng)三：
�。�1）在黑板中間劃豎線(xiàn)，分別在兩邊寫(xiě)上“好男同學(xué)”和“好女同學(xué)”，并選兩名自告奮勇者負責記錄。
�。�2）自由發(fā)言：說(shuō)明自己心目中男女同學(xué)優(yōu)良學(xué)生形象應有的品質(zhì)或行為，可以按自己的性別講，也可以講共同的或不同性別的。
�。�3）總結：被欣賞的男生標準是：1、保護弱小同學(xué)；2、講信用；3、熱愛(ài)運動(dòng)；4、樂(lè )于關(guān)心他人；5、詼諧幽默；6、不計較小枝小節。被欣賞的女生標準是：1、臉上有微笑，溫柔大方；2、活潑不瘋癲，穩重不呆板；3、清純秀麗，樸素善良，隨和；4、不做作，有性格；5、坦然，充滿(mǎn)自信。
男：大家說(shuō)的都很好，希望在以后的日子里我們男女生都能夠按照這些標準去要求自己。
女：下面就有請我們班的好男生和好女生們?yōu)槲覀儷I上《校園旋律舞》。大家掌聲歡迎。
�。ㄎ澹┯螒颍骸皼_出包圍圈”游戲。
活動(dòng)目的：為班集體添磚加瓦。
活動(dòng)過(guò)程：
將全班分成兩組，一組為包圍者，一組為突圍者。所有包圍者手臂相勾圍成圓圈，形成包圍狀。突圍者則單兵作戰，突圍隊員先站在圈內，然后可以采用各種方法闖出圈外。阻擋者彼此齊心協(xié)力阻擋該突圍者闖出。一分鐘以后，換過(guò)其他突圍隊員，直到所有突圍者輪完為止。
組織學(xué)生討論以下問(wèn)題：
在游戲中……
1.包圍者成功了幾次？失敗了幾次？為什么會(huì )失��？
2.突圍者成功了幾次？失敗了幾次？為什么會(huì )失��？
3.包圍者在游戲中的體會(huì )如何？是否感到集體團結的重要？
4.突圍者在游戲中的感受如何？單兵作戰容易嗎？
5.班集體的團結重要嗎？
6.我們班的同學(xué)是否團結？怎樣才能促進(jìn)我們班級的團結？
�。┛偨Y：
1、主持人：
男：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。
女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。
男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會(huì )從天上掉下來(lái)。
合：它是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)匯聚起來(lái)的。
女：下面歡迎老師對我們的這次班會(huì )進(jìn)行點(diǎn)評。
2、師：集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬(wàn)朵浪花，才為大海增添了無(wú)窮的魅力。一個(gè)只強調自我，只強調個(gè)性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無(wú)論有多么大，離開(kāi)了集體，就像離開(kāi)大海的一滴水，不久就會(huì )消亡。
最后讓我們用一首歌來(lái)結束我們這節班會(huì )課：《團結就是力量》
團結就是力量主題班會(huì )3
2月7日，初一（xx）班開(kāi)展了“團結就是力量”主題班會(huì )，班會(huì )由班主任臧老師主持，全班同學(xué)參與，校領(lǐng)導及初一年級各班的班主任也都來(lái)旁聽(tīng)。
今天的班會(huì )課很不尋常，我們進(jìn)行的第一個(gè)活動(dòng)是“找一找”，臧老師讓我們找出清單中的10樣東西，校服、書(shū)、課程表、水杯等等這些我們都能找到，要全組的.名單我們也能寫(xiě)好，但是有一個(gè)“千紙鶴”，我們組一共4個(gè)男生、 個(gè)女生，都不會(huì )折，實(shí)在是無(wú)奈，導致了失敗，看來(lái)我們有必要學(xué)習一下折紙了。
接下來(lái)第二個(gè)活動(dòng)“聊一聊”，老師讓我們自由提問(wèn)關(guān)于自己的問(wèn)題，由班上其他同學(xué)來(lái)回答，讓我印象最深的是周子軒問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“我在班上最好的朋友有哪些？”我們猜了很多，他都說(shuō)不對，當時(shí)我還略傷心，沒(méi)想到他的回答是：“全班所有同學(xué)都是我的好朋友�！蔽矣钟X(jué)得心里暖暖的。希望我們29位同學(xué)都能成為好朋友。
令我最激動(dòng)的是第三個(gè)活動(dòng)“抱一抱”。老師把班級同學(xué)分為了3個(gè)組，每個(gè)組的成員要盡可能多的站到報紙上才能贏(yíng)。第一組的男生是直接圍成一個(gè)圈都站到了報紙上；我們組直接抱起了最輕的楊啟航，也都站到了報紙上；第三組的女生卻沒(méi)這么順利了，她們始終沒(méi)能都站到報紙上，雖然她們都很努力了，但是她們竟然一直都沒(méi)有發(fā)現：她們組有1個(gè)人，我們前兩個(gè)組都只有9個(gè)人，所以她們始終都無(wú)法全部站上。但其實(shí)，我們班的 0個(gè)女生，每一個(gè)都很棒！
最感動(dòng)的活動(dòng)是“寫(xiě)一寫(xiě)”。昨天老師就讓我們每個(gè)人都給班上同學(xué)寫(xiě)卡片，沒(méi)有想到，臧老師把我們寫(xiě)給同學(xué)的卡片都放到了每人一個(gè)的小信封里，而且臧老師還給我們每個(gè)人都寫(xiě)了一張卡片，好想留作紀念，可惜臧老師說(shuō)要暫時(shí)收回。
最后，臧老師讓我們每個(gè)同學(xué)伸出一根手指，抬起一張桌子。很神奇，竟然只要每人一根手指就能抬起桌子，而且我第一次覺(jué)得這張桌子好輕！這讓我深深地感受到了團結的力量。希望我們的小 班是一個(gè)團結友愛(ài)互助的班集體！
團結就是力量主題班會(huì )4
一、班會(huì )主題：
團結就是力量之我愛(ài)我班
二、班會(huì )目的：
因為學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，尚未形成集體觀(guān)念，還沒(méi)有以主人公的姿態(tài)對待班集體，同學(xué)之間還沒(méi)有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重點(diǎn)放在集體主義教育方面。本次主題班會(huì )將開(kāi)展一些活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，使學(xué)生增進(jìn)對彼此的了解，增強同學(xué)之間的感情。使班級形成團結，互助，共進(jìn)的學(xué)習氛圍。讓他們在活動(dòng)中體會(huì )“團結就是力量”，培養他們團結合作的精神，提高團結合作的意識和能力，還要懂得珍惜集體的團結，能夠自覺(jué)維護集體的榮譽(yù)。
三、班會(huì )準備：
1.制作班會(huì )所需ppt
2．布置好班級桌椅的擺放
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.以歌曲《相親相愛(ài)的一家人》導入班會(huì )。
2.從展現生活中團結圖片擴展到同學(xué)自身互相合作學(xué)習的圖片，引出人與人之間需要團結互助、相互協(xié)調，1+1>2。
3.通過(guò)兩個(gè)游戲（穿越過(guò)道和心有千千結）讓同學(xué)們更深層次的了解“1+1>2”的含義，親身體會(huì )班級互相團結的力量。
4.讓同學(xué)們自由發(fā)表對游戲的感想，引出善于合作就能雙贏(yíng)，就能成功，就能達到1+1>2的效果。
5.再次讓同學(xué)們列舉身邊的事例充分證實(shí)團結就是力量。
6.通過(guò)提問(wèn)：大家希望我們班是一個(gè)怎樣的班集體引出應該如何建設一個(gè)優(yōu)秀班集體。
7.播放近期班級集體參與的`活動(dòng)，讓同學(xué)們知道“團結就是力量”這個(gè)詞一直潛移默化的影響著(zhù)大家，大家一直都是一家人，激勵同學(xué)們要愛(ài)護同學(xué)，愛(ài)護班集體，我愛(ài)我家，我愛(ài)我班。
8.通過(guò)整節班會(huì )課，最后讓同學(xué)們暢所欲言，說(shuō)說(shuō)他們在這次班會(huì )課上到底懂得了什么，學(xué)到了什么。
9.班主任總結班會(huì )，寄語(yǔ)同學(xué)，班級更加融洽，同學(xué)更加和睦，相信明天會(huì )更好。
10.班會(huì )結束。
五、班會(huì )效果預測：
本次班會(huì )設計中的環(huán)節均來(lái)源于學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì )生活實(shí)際，問(wèn)題設計科學(xué)合理，層層深入，能引起學(xué)生的濃厚興趣和求知探索欲望，從而踴躍回答教師提出的問(wèn)題。教師從小事中、生活中、游戲中積極引導學(xué)生充分體會(huì )團結的力量，從而使班級形成團結，互助，共進(jìn)的學(xué)習氛圍，珍惜集體的團結，能夠自覺(jué)維護集體的榮譽(yù)。從本次班會(huì )設計的內容看，應該能實(shí)現班會(huì )的目標。
六、班會(huì )反思：
本次班會(huì )以一首耳熟能詳的歌曲開(kāi)頭，能夠充分把同學(xué)們引入到班會(huì )的氛圍中，從生活中的圖片到學(xué)生互相學(xué)習的圖片，讓學(xué)生對班會(huì )主題進(jìn)一步提起興趣，圖片展示的方式對于學(xué)生比較容易理解，可略講。游戲的設計既能讓同學(xué)們很好的參與到班會(huì )中，又能增強班會(huì )的趣味性，讓同學(xué)們在班會(huì )中體會(huì )到團結的力量，但要注意控制好游戲時(shí)間，把握好班會(huì )的節奏。把剩下的時(shí)間主要放在討論如何建設一個(gè)優(yōu)秀的班集體上，盡量留足時(shí)間讓同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表看法，以免前松后緊。
團結就是力量主題班會(huì )5
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生懂得合作的重要性和團結的力量。
2.通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生團結奮進(jìn)的精神，懂得合作的方式，體會(huì )團結合作成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：同學(xué)間相互合作及團結性的培養。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓學(xué)生在生活中體驗團結的重要性及合作的方式。
活動(dòng)形式：游戲體驗
活動(dòng)年級：小學(xué)四年級
活動(dòng)時(shí)間：40分鐘
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)準備：秒表一個(gè)，以易拉罐20個(gè)，橘子一堆。
活動(dòng)過(guò)程：
一﹑熱身談話(huà)。
二﹑游戲體驗，，寓教于樂(lè )。
游戲一：玩“螞蟻搬家”的游戲。（讓學(xué)生懂得什么叫合作？體會(huì )團結的.力量。）
教師講游戲規則：
�。�1）三個(gè)人把7—10個(gè)易拉罐連成一條，從A處搬到B處。
�。�2）中途掉落時(shí)間不倒計。
�。�3）以多時(shí)間少為勝。
2.學(xué)生討論。
3教師點(diǎn)精：心往一處想，勁往一處使，團結才能成功。
游戲二：玩“掰橘子”的游戲。
�。ㄗ寣W(xué)生懂得合作的方式。）
1.教師講游戲規則：
�。�1）兩人并肩摟著(zhù)，另一只手共同掰一個(gè)橘子。
�。�2）規定時(shí)間內掰越多越完整為勝。
2.學(xué)生討論。
3.教師點(diǎn)精：相互配合，團結一心才能獲勝。
三﹑回顧感悟。
四﹑聯(lián)系實(shí)際，總結拓展。
團結就是力量主題班會(huì )6
一、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì )團結的作用，從而認識團結就是力量。以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚團結、友愛(ài)、互助的精神；培養學(xué)生的組織能力。
二、活動(dòng)準備
1）十支竹子，小彩旗40面。
2）齊心、團結、友愛(ài)、互助八個(gè)大字。
3）歌曲《團結就是力量》。
三、活動(dòng)形式
比賽、唱歌、講故事
四、活動(dòng)過(guò)程
1、故事與實(shí)物演示，揭示本次活動(dòng)的主題，激發(fā)學(xué)生興趣，并板書(shū)課題：“團結就是力量”
折竹子演示——故事《國王與九個(gè)孩子》——小結：齊心協(xié)力、團結就是力量
2、在比賽活動(dòng)中，促進(jìn)同學(xué)之間的團結、友愛(ài)、互助。
a、砌字比賽
1）要求：每組選四人，在最少的時(shí)間內砌好兩個(gè)字為勝
2）進(jìn)行活動(dòng)。（四組砌好的字組成：齊心、團結、友愛(ài)、互助）
3）宣布比賽結果。
4）全班齊讀。
b、旱地“龍舟賽”
1）要求：每組選六人，每個(gè)隊員左腳向后曲，后面的同學(xué)用左手提起前一位同學(xué)的'左腳，右手搭在前一位同學(xué)的肩上，如此成一長(cháng)龍舟。在行走過(guò)程，左腳不能點(diǎn)地，“龍舟”不能斷。以最快到達終點(diǎn)站為第一。
2）進(jìn)行比賽
3）獲勝小組談心得。
4）給獲勝小給發(fā)獎
c、跟錄音唱《團結就是力量》結束活動(dòng)。
1）主持人：經(jīng)過(guò)今天的活動(dòng)，我們明白團結就是力量，團結就好辦事的道理。下面，我們一齊跟錄音唱《團結就是力量》這首歌，讓我們用歌曲來(lái)結束這節有意義的課吧！
2）老師總結：經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，每位同學(xué)應該學(xué)會(huì )團結一致，大家團結起來(lái)，班集體的凝聚力量就大，希望我們以后能更團結，我們的班集體能更好，更出色！
團結就是力量主題班會(huì )7
為了體現計算機一班全體成員的團結精神，增強集體的凝聚力，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，加深對選取的了解，展現班級積極向上的選取風(fēng)貌，我們班于11月16日組織開(kāi)展了本次“團結就是力量”的主題班會(huì )。一滴水匯不成大海，一朵花集不成花壇，一棵樹(shù)撐不成綠云。一個(gè)人力量再大再強，也沒(méi)有集體的力量大，沒(méi)有集體的智慧多。團結是一種龐大的力量，只有集體、只有團結，才能選取更加優(yōu)秀的選用，創(chuàng )造出更加輝煌的人生！正如俗語(yǔ)所說(shuō)：滴水不成海，獨木難成林。11月16日下午3：45，我們全體同學(xué)在二教前面的選取上舉行本次選用，本次班會(huì )在選取進(jìn)行，一方面是選用用行動(dòng)表現團結，另一方面也是為了放松大家的精神、寓精神于娛樂(lè )！參與本次班會(huì )的還包括班主任熊云波老師以及班會(huì )督導員。班會(huì )由主持人黃仕奇、孫鵬、徐童銀三位選取以一段精彩的選取開(kāi)始，讓我們共同回憶過(guò)去一年中的進(jìn)步與選取。之后，主持人任命裁判和計時(shí)員，抽簽選取，班會(huì )正式以三個(gè)選取的選用舉行。
第一個(gè)環(huán)節是：背摔。
這個(gè)游戲的`目的是：考驗一個(gè)集體的選取精神，增強集體凝聚力。游戲開(kāi)始，同學(xué)們積極研究應對策略，背摔的同學(xué)很從容，表示對隊友不會(huì )有任何懷疑，而接人的同學(xué)則略顯緊張，但是仍然從容不迫，最終各隊同學(xué)都順利完成任務(wù)。這個(gè)選取讓大家參與的選用更高了，蔣班會(huì )推向了一個(gè)小高潮。
第二個(gè)游戲是：猜人！
這個(gè)游戲的目的是：增進(jìn)同學(xué)的選取了解，增進(jìn)同學(xué)間選取。
第三個(gè)游戲是：蛙跳接力！
這個(gè)游戲能夠增進(jìn)同學(xué)之間的合作能力，加強團結精神建設。這個(gè)游戲主要從團體合作著(zhù)手，各組選取要選用注意力，相互之間選取配合，并且要選用競爭。這場(chǎng)比賽更加精彩，每個(gè)人都很投入，比賽進(jìn)行的選取，有序，充分展現了一個(gè)選取團結合作的選用性，團結的選取就像篝火，能把冬日里的嚴寒驅趕得無(wú)影無(wú)蹤！
班會(huì )進(jìn)行了一個(gè)半小時(shí)，最后由班主任熊云波老師對班會(huì )進(jìn)行點(diǎn)評，熊老師教育我們要團結，要將自己置身于集體中，人只有在強大的支持力下才能去成長(cháng)，去追求更多美好的事物，這是當代大學(xué)生的必修課，是一個(gè)人走入社會(huì )的重要前提！
這次班會(huì )影響很好，我們每個(gè)人都參與選取，在比賽過(guò)程中選取很多，感觸頗深。我們選取，我們10計一這個(gè)集體一定會(huì )越成長(cháng)越壯大，越走與越遠，越來(lái)越強！
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一、活動(dòng)設想：
合作是非常重要的，現代社會(huì )離不開(kāi)團結合作。愿意團結合作，學(xué)會(huì )團結合作，掌握團結合作的方式，才能取得成功。
二、活動(dòng)目的：
1．通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步了解什么是團結合作，了解團結合作的重要性和必要性，并愿意在學(xué)習、生活中與他人團結合作；
2．在活動(dòng)中體驗團結合作帶來(lái)的快樂(lè )情感，培養團結合作的精神，提高團結合作的意識和能力
三、活動(dòng)準備：
1、做各種動(dòng)物頭飾；
2、收集有關(guān)格言、故事；
3、排練小品劇、歌表演；
四、活動(dòng)班級：
初一(2)班
五、活動(dòng)時(shí)間：
1課時(shí)
六、活動(dòng)形式：
主題班會(huì )
七、主持人:
八、活動(dòng)內容：
1、游動(dòng)物王國，深思。
2、古為今用，明理。
3、聯(lián)系實(shí)際，導行
4、結班會(huì )收獲，升華
九、活動(dòng)過(guò)程：
(開(kāi)始前音樂(lè )流水聲切入)
陸思佳：我是一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海他的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會(huì )，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景
吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：
“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì )把你曬干的！”小水珠滿(mǎn)不在乎地回答：“媽媽?zhuān)以偻鏁?huì )，這兒太美了……”
可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
主持人a：聽(tīng)了這則故事，大家肯定有很多想法吧！我這里有兩個(gè)問(wèn)題來(lái)考考大家。為什么小水珠離開(kāi)大海他的懷抱后，會(huì )馬上消失？
俞維葉：小水珠的力量單薄，無(wú)法抵御強烈的太陽(yáng)光，很容易被蒸發(fā)掉。
主持人a：如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，那它該怎么辦？
宋亞磊：回到大海，因為大海就不一樣了。那里有無(wú)數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽(yáng)光，所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉。
主持人a：由這個(gè)故事了聯(lián)想到人們自身，我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他的關(guān)系一樣呢？
主持人b：是��！一滴水只有在大海中才不會(huì )干涸。我們初一(2)班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學(xué)，當你剛看到我們的主題是“1+1>2”，這個(gè)不等式是不是心懷疑惑呢？
顧曉偉：艾?不對啊.這1+1=2(邊說(shuō)邊用手比劃)那可是地球人都知道的事,怎么會(huì )>2呢?這可奇怪了(撓頭皮),你搞錯了吧?
主持人a;是啊，這正是我們的用意之所在，我們就是為了告訴自己：我們要不斷加強班級團隊協(xié)作精神,增強了同學(xué)熱愛(ài)集體的思想感情,增強班級的凝聚了,向心力,培養團結向上的班風(fēng).你難道忘記我們今天的任務(wù)了嗎?
主持人b：哦？怎么會(huì )忘?不是來(lái)主持主題班會(huì )的嗎？
主持人a：對了,我們現在就開(kāi)始吧！
主持人a、b：浮橋中學(xué)初一(2)班”1+1>2—團結就是力量”主題班會(huì )現在開(kāi)始
主持人b：是的，團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……
下面首先請大家欣賞同學(xué)們自編自導的小品《》，表演者：XXX，XXX，XXX，（大家鼓掌）
主持人a：XXXXXXXXXX……
第一部分
持人：同學(xué)們，美麗的小天鵝邀請我到動(dòng)物王國去參觀(guān)游覽，你們愿意跟我一起去嗎？
好，我們現在就乘上時(shí)空列車(chē)出發(fā)吧！[音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)》]
主持人：看，前面飛來(lái)了一群大雁，它們一會(huì )兒排成一字，一會(huì )兒排成人字，真整齊！我們上前和它們認識認識吧！
大雁：（邊飛邊念）秋風(fēng)起，雁南飛，隊伍排得真整齊，前面一只領(lǐng)頭雁，后面跟著(zhù)好兄弟，千里萬(wàn)里不怕遠，大風(fēng)大雨不分離。
主持人：大雁，你們好！請問(wèn)，你們?yōu)槭裁匆扇航Y隊地飛翔？
大雁：同學(xué)們，你們好！每年秋天，我們都要飛到遙遠的南方來(lái)過(guò)冬。我們白天飛翔要消耗體力，晚上休息時(shí)還得提防獵人的槍?zhuān)粦{一只大雁的能力是做不到的。所以我們團結起來(lái)，飛行時(shí)互相幫助，晚上輪流站崗放哨，這樣，我們就能順利飛到南方了！
主持人：哦，原來(lái)是這樣！你們真了不起！
大雁：謝謝你的夸獎。團結合作是我們生存的關(guān)鍵，如果同學(xué)們能團結合作，一定也能做出許多個(gè)人無(wú)法完成的事！再見(jiàn)！
全班：再見(jiàn)！
主持人：大雁真會(huì )團結合作啊，我們繼續前進(jìn)吧！
[音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)》]
螞蟻：（邊找邊念）找呀找呀找青蟲(chóng)，找到一只大青蟲(chóng)，伙伴們呀齊上前，扛回家去好過(guò)年！找呀找呀找青蟲(chóng)……
�。òl(fā)現大青蟲(chóng)）哇，好大一只大青蟲(chóng)呀，太棒了！趕快去叫伙伴們來(lái)吧！
�。ㄟ吇剡吅埃┗锇閭�，我找到了一只大青蟲(chóng)，大家快跟我去搬吧！
�。ū娢浵価R心協(xié)力搬大青蟲(chóng),休息）
主持人：大家看，前面有一群小螞蟻正在扛大青蟲(chóng)呢！我們去看看。
螞蟻，你們好！請問(wèn)你們個(gè)子這么小，怎么能搬得動(dòng)這只大青蟲(chóng)呢？
螞蟻：同學(xué)們，你們好！我們螞蟻的個(gè)子的確很小，力氣也很小，這只大青蟲(chóng)的體重是我們體重的100多倍，單靠一只螞蟻的力量是不可能把它搬回去的。但是我們一大群螞蟻團結起來(lái)，力量就很大了，就能把大青蟲(chóng)扛回家去！
主持人：呀，你們真了不起！
螞蟻：謝謝你們的夸獎，團結合作是我們成功的基礎。希望你們也能借助集體的力量做更多個(gè)人做不到的事！再見(jiàn)！
全班：再見(jiàn)！
主持人：螞蟻真是團結合作的好榜樣！我們繼續前進(jìn)吧！
[音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)》]
犀牛：（邊吃邊念）遼闊的草原真漂亮，碧綠的青草脆又香，清澈的小河在流淌，可愛(ài)的伙伴在身旁，悠閑的日子過(guò)不完！
�。í{子竄出）獅子來(lái)啦！
�。ㄏＱ杆�?lài)梢蝗�，背靠背，以頭抵獅子）
獅子：本想美美地吃上一頓犀牛排犀牛肉，沒(méi)想到它們這么團結，唉，只好回去了！
�。ㄏg呼）
主持人：犀牛，你們好！剛才真是好險哪！沒(méi)想到你們個(gè)子這么大，也會(huì )碰到危險。
犀牛：是啊，獅子總想吃掉我們，不過(guò)我們有這么多好伙伴在一起，牢牢團結起來(lái)，獅子就休想占到便宜！
主持人：你們真是好樣的，既保護了自己，又保護了其他伙伴！
犀牛：謝謝你的夸獎，只要隊員們也能團結在一起，充分運用所有人的智慧，一定也能戰勝所有的困難！再見(jiàn)！
全班：再見(jiàn)！
主持人：團結的作用可真大！咦，怎么走了這么久，都沒(méi)有遇見(jiàn)天鵝呢？
�。ㄌ禊Z、螃蟹、梭子魚(yú)套著(zhù)車(chē)繩，天鵝往上竄，螃蟹橫著(zhù)走，梭子魚(yú)往前蹦，使勁拉車(chē)卻拉不動(dòng)）
天鵝：同學(xué)們，我在這兒呢！快來(lái)幫幫忙吧，我把吃奶的勁兒也使出來(lái)了，可怎么也拉不動(dòng)！吭喲吭喲！
主持人：你們這樣拉，怎么拉得動(dòng)呢？
天鵝、螃蟹、梭子魚(yú)：為什么拉不動(dòng)？
學(xué)生1：你們應該朝著(zhù)同一個(gè)方向走，勁往一處使，才能把車(chē)拉走呀！
�。ㄈN動(dòng)物調整后試拉，終于拉動(dòng)車(chē)了）
天鵝：謝謝同學(xué)們的指點(diǎn)，歡迎你們到動(dòng)物王國來(lái)！一路上風(fēng)光美麗嗎？
動(dòng)物王國里有許許多多的動(dòng)物，時(shí)時(shí)刻刻在發(fā)生各種各樣的事情，聰明的同學(xué)們一定能從中悟出深刻的道理來(lái)！
主持人：是的，這次到動(dòng)物王國，我們遇到了許多動(dòng)物，看到了許多事情，也懂得了很多道理，謝謝你的邀請，下次我們一定再到動(dòng)物王國來(lái)，時(shí)間不早了，我們該回去了。再見(jiàn)！
[音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)》]
主持人：剛才我們一起參觀(guān)了動(dòng)物王國，大家有什么收獲嗎？
�。▽W(xué)生談感想）
第二部分：古為今用，明理
主持人b：是的，小動(dòng)物們小到螞蟻，大到犀牛都懂得團結在一起，戰勝所有的困難，可見(jiàn)團結合作非常重要，我們的祖先早就明白這個(gè)道理了，給我們留下了許多意味深長(cháng)的故事。
錢(qián)龍同學(xué)就看到過(guò)這樣一個(gè)跟團結合作有關(guān)的故事，我們請他給我們說(shuō)說(shuō)吧。
錢(qián)龍：大家好！我要講的故事題目叫《一把筷子的故事》，說(shuō)的是很早很早以前……
一位老漢臨終之時(shí)把幾個(gè)兒子叫到跟前，拿出一把筷子，給每個(gè)人發(fā)一根說(shuō)：“看你們誰(shuí)能撅折�！贝蠹叶己敛毁M力就把它撅折了，老人表?yè)P了大家。又拿出一把筷子讓大家分別
撅，可誰(shuí)也沒(méi)撅折。老人語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“一根筷子容易折，一把筷子撅不斷，只要大家團結緊，什么事情都能辦好�！�
同學(xué)們，為什么一支筷子那么容易被折斷，而把它們捆在一起，卻誰(shuí)也無(wú)法折斷呢？這就是團結的力量！讓我們也團結起來(lái)，成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體！
主持人b：大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句話(huà)“若不團結，任何力量都是弱小的”，就讓我們來(lái)看看不團結是什么樣子吧!請聽(tīng)下一個(gè)故事。
李雯：大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)《三個(gè)和尚》的故事嗎？
三個(gè)和尚的故事是這樣的，說(shuō)從前有座山，山上有座廟，廟里有一只水桶一根扁擔。有一天廟里來(lái)了一個(gè)和尚，和尚要喝水，于是就用水桶和扁擔到山下挑水喝；
不久廟里又來(lái)了一個(gè)和尚，和尚要喝水，于是就用水桶和扁擔到上下抬永喝；后來(lái)廟里又來(lái)了一個(gè)和尚要喝水，可是問(wèn)題出現了．一根扁擔只有兩頭，一個(gè)和尚可以挑水喝，
兩個(gè)和尚可以抬水喝，三個(gè)和尚的話(huà)，就不知道該怎么辦了，結果水桶和扁擔被丟棄一旁；三個(gè)和尚也就都渴死了
李雯：三個(gè)可憐的和尚渴得暈倒了，為什么一個(gè)和尚能喝到水，三個(gè)和尚卻喝不到水了呢？
主持人a(走到學(xué)生乙旁來(lái))：因為他們不團結，自私自利！
李雯：大家能勸勸他們嗎？
XX學(xué)生：讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧，他們應該團結在一起，互相扶持，而不只是計較個(gè)人的`得失。
XX學(xué)生：丙同學(xué)說(shuō)得對，所謂的“人心齊，泰山移”也是這個(gè)道理。
主持人b：大家說(shuō)的真好，也讓我們一起齊心協(xié)力，共同建設我們的班集體。
主持人a：下面讓我們欣賞一下龔琰同學(xué)優(yōu)美的古箏吧！請她帶來(lái)一曲古箏《》。（掌聲）
第三部分：聯(lián)系實(shí)際，導行
主持人b：三個(gè)和尚的故事，不團結合作不僅害苦了別人，也害苦了自己，在我們現實(shí)生活中有哪些事情也需要團結合作才能完成呢？
主持人a：今年春天，我們國家不是發(fā)生了非典嗎？如果不是全國人民上下一心，眾志成城，怎么能那么快就制止了非典的傳播流行？
主持人b：小活動(dòng)需要合作，大事情更需要合作！我來(lái)舉個(gè)例子吧�。ǚ庞炽氪ǖ卣鹨曨l）
主持人a（邊放映邊說(shuō)）：團隊意識凝聚精神僅僅是一個(gè)班級的需要嗎？不！不是一個(gè)民族的興旺一個(gè)國家的富強不是更加需要上下團結高度凝聚嗎？
主持人b：是的，非典雪災汶川地震不正是在舉國上下高度團結高度凝聚的前提下戰勝的嗎？
主持人a：是��！有句話(huà)說(shuō)得好：一滴水只有放進(jìn)大海才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有把自己和集體融合在一起才最有力量！我們的班集體好比一艘大船。只有全體同學(xué)緊密團結，密切合作，才能開(kāi)動(dòng)這艘大船，駛向成功的彼岸！
�。ㄈ绻懈璩硌�，加在此處，主持人b：下面讓我們體會(huì )一下合作的聲音，傾聽(tīng)女同學(xué)們動(dòng)聽(tīng)的歌聲！有請XXX，XXX帶來(lái)《》
第四部分：結班會(huì )收獲，升華
主持人b：為了開(kāi)好這次班會(huì )，達到形式新穎，意義深刻的效果，我們都付出了許多心血，可以說(shuō)，沒(méi)有團結合作，就沒(méi)有這次班會(huì )的順利進(jìn)行，現在，班會(huì )已經(jīng)接近尾聲了，大家是不是對團結合作有了更切身的體會(huì )呢？
XX學(xué)生：一朵鮮花打扮不出美麗的春天，我們大家要共同努力，共同奮進(jìn)！
XX學(xué)生：我明白了一句話(huà)：眾人拾柴火焰高，團結的班級才是一個(gè)真正的班集體。
主持人a：說(shuō)得太好了！總的來(lái)說(shuō)，這次班會(huì )的順利進(jìn)行，是全體同學(xué)團結合作的結晶，在今后的學(xué)習、生活中，我們也要團結合作，因為我們相信——團結合作，成功在握！
主持人b：現在請我們的老師講話(huà)！
X老師：我們是當代的中學(xué)生祖國，未來(lái)的建設者，迫切的形勢需要我們盡早樹(shù)立正確的團隊意識，增強凝聚力這是一種責任我們一刻也不能耽擱！，
主持人a：最后讓我們班同學(xué)全體起立集體朗誦大屏幕上的鏗鏘話(huà)語(yǔ)。
主持人b：各位領(lǐng)導各位老師同學(xué)們再次感謝你們的到來(lái)，我們的班會(huì )到此結束謝謝
團結就是力量主題班會(huì )9
12月7日，初一（1）班開(kāi)展了“團結就是力量”主題班會(huì )，班會(huì )由班主任臧老師主持，全班同學(xué)參與，校領(lǐng)導及初一年級各班的班主任也都來(lái)旁聽(tīng)。
今天的班會(huì )課很不尋常，我們進(jìn)行的第一個(gè)活動(dòng)是“找一找”，臧老師讓我們找出清單中的10樣東西，校服、書(shū)、課程表、水杯等等這些我們都能找到，要全組的名單我們也能寫(xiě)好，但是有一個(gè)“千紙鶴”，我們組一共4個(gè)男生、1個(gè)女生，都不會(huì )折，實(shí)在是無(wú)奈，導致了失敗，看來(lái)我們有必要學(xué)習一下折紙了。
接下來(lái)第二個(gè)活動(dòng)“聊一聊”，老師讓我們自由提問(wèn)關(guān)于自己的問(wèn)題，由班上其他同學(xué)來(lái)回答，讓我印象最深的是周子軒問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“我在班上最好的朋友有哪些？”我們猜了很多，他都說(shuō)不對，當時(shí)我還略傷心，沒(méi)想到他的回答是：“全班所有同學(xué)都是我的好朋友�！蔽矣钟X(jué)得心里暖暖的。希望我們29位同學(xué)都能成為好朋友。
令我最激動(dòng)的'是第三個(gè)活動(dòng)“抱一抱”。老師把班級同學(xué)分為了3個(gè)組，每個(gè)組的成員要盡可能多的站到報紙上才能贏(yíng)。第一組的男生是直接圍成一個(gè)圈都站到了報紙上；我們組直接抱起了最輕的楊啟航，也都站到了報紙上；第三組的女生卻沒(méi)這么順利了，她們始終沒(méi)能都站到報紙上，雖然她們都很努力了，但是她們竟然一直都沒(méi)有發(fā)現：她們組有10個(gè)人，我們前兩個(gè)組都只有9個(gè)人，所以她們始終都無(wú)法全部站上。但其實(shí)，我們班的10個(gè)女生，每一個(gè)都很棒！
最感動(dòng)的活動(dòng)是“寫(xiě)一寫(xiě)”。昨天老師就讓我們每個(gè)人都給班上同學(xué)寫(xiě)卡片，沒(méi)有想到，臧老師把我們寫(xiě)給同學(xué)的卡片都放到了每人一個(gè)的小信封里，而且臧老師還給我們每個(gè)人都寫(xiě)了一張卡片，好想留作紀念，可惜臧老師說(shuō)要暫時(shí)收回。
最后，臧老師讓我們每個(gè)同學(xué)伸出一根手指，抬起一張桌子。很神奇，竟然只要每人一根手指就能抬起桌子，而且我第一次覺(jué)得這張桌子好輕！這讓我深深地感受到了團結的力量。希望我們的小1班是一個(gè)團結友愛(ài)互助的班集體！
團結就是力量主題班會(huì )10
三、班會(huì )時(shí)間
20xx年XX月XX日
四、班會(huì )準備
1、制作多媒體課件;
2、搜集有關(guān)團結友愛(ài)的小故事、諺語(yǔ)、童謠;
五、班會(huì )過(guò)程
(1)、小水滴的故事
有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海母親的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會(huì )，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì )把你曬干的!”小水珠滿(mǎn)不在乎地回答：“媽媽?zhuān)以偻鏁?huì )，這兒太美了”可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
提出問(wèn)題：(請同學(xué)們各抒己見(jiàn))
A、為什么小水珠離開(kāi)大海母親的懷抱后，會(huì )馬上消失?
B、如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦?
分析：小水珠的力量單薄，無(wú)法抵御強烈的太陽(yáng)光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無(wú)數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽(yáng)光，所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉。
活動(dòng)目的`：通過(guò)學(xué)生講故事，讓大家體會(huì )到在集體中才能體現出人的價(jià)值，知道集體團結的重要性，同時(shí)由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類(lèi)自身，我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海的關(guān)系一樣呢?
(2)、故事講述、引出道理
《幾兄弟折筷子》：從前，有幾兄弟，常常吵架。一天，父親把他們叫到跟前，拿出一把筷子，說(shuō)：“你們誰(shuí)能把這把筷子折斷?”幾兄弟都折了折，誰(shuí)也折不斷。父親把這把筷子拆散了，分給每人一根，叫他們再折，這次，他們一折就斷了。父親說(shuō)：“你們看，一把筷子多結實(shí)，折不斷。一根筷子很容易就折斷了。以后，你們不要吵了，團結起來(lái)才會(huì )有力量�！�
提出問(wèn)題：這個(gè)故事給了我們怎樣的啟示?
(學(xué)生自由回答)
活動(dòng)目的：通過(guò)這個(gè)故事，讓大家體會(huì )到我們一定要像一把筷子一樣牢牢抱成團，才能形成堅不可摧的力量。
(3)、心理測試：看看你是哪一類(lèi)。
假日里，你去公園享受悠閑時(shí)光。通常情況下，你會(huì )選擇坐在什么地方?
A：小路邊的椅子上B：湖畔邊C：涼亭下D：樹(shù)底下
■分析：
選A。你會(huì )把許多事情攬在自己身上，有時(shí)，這些事情不在你的責任范圍之內。如果你真心想擔起責任，這當然沒(méi)問(wèn)題，但如果你每次都讓自己身負重任，你可能會(huì )感到很累。因此，你要學(xué)習如何適時(shí)拒絕，表達自己的意見(jiàn)。
選B。你算是一個(gè)有責任感的人。只要是自己份內的事，或者自己犯的錯誤，你會(huì )負責到底。但是，如果有人希望你多擔些責任，在一般情況下，你不會(huì )輕易答應。
選C。你有點(diǎn)小聰明。每當有事情發(fā)生時(shí)，你首先想到的是找人幫忙。當然，這是一種處理問(wèn)題的方式，不過(guò)，有些人可能覺(jué)得你不負責任。因此，在遇到問(wèn)題時(shí)，你應該表現出勇于負責的態(tài)度，先想辦法自己解決。
選D。你最怕別人叫你負責。如果有一項重要工作要你負責，你會(huì )考慮再三，然后能推就推。其實(shí)，你并不是缺少責任感，只是，你覺(jué)得一旦答應他人，就應該負責到底。你有點(diǎn)怕麻煩，覺(jué)得多一事不如少一事。
(學(xué)生自主發(fā)言)
(4)、《天堂與地獄》
有一個(gè)人臨終前有一位天使來(lái)接引他上天堂。天使說(shuō)：“由于你一生行善，因此我可以答應你完成一個(gè)愿望�！边@個(gè)人說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)天堂與地獄究竟是什么樣子?您可不可以帶我到這兩個(gè)地方參觀(guān)參觀(guān)?”這個(gè)人跟隨天使來(lái)到了地獄，在他們面前出現一張很大的餐桌，桌上擺滿(mǎn)了豐盛的佳肴。一群瘦骨如柴的餓鬼魚(yú)貫地入座。每個(gè)人手上拿著(zhù)一雙長(cháng)十幾尺的筷子。每個(gè)人用盡了各種方法，嘗試用他們手中的筷子去夾菜吃�？墒怯捎诳曜訉�(shí)在是太長(cháng)了，最后每個(gè)人都吃不到東西。到了天堂，同樣的情景，同樣的滿(mǎn)桌佳肴，每個(gè)人同樣用一雙長(cháng)十幾尺的長(cháng)筷子。不同的是，圍著(zhù)餐桌吃飯的是一群洋溢歡笑，長(cháng)得白白胖胖的可愛(ài)的人們。他們同樣用筷子夾菜，不同的是，他們喂對面的人吃菜。而對方也喂他吃。因此每個(gè)人都吃得很愉快。
(學(xué)生自主發(fā)言)
總結：故事并不復雜，但卻蘊涵著(zhù)深刻的哲理。同樣的條件，同樣的設備，為什么一些人把它變成了天堂，而另一些人卻經(jīng)營(yíng)成了地獄?原來(lái)，天堂和地獄并不遙遠，它就在我們身邊：團結協(xié)作就是天堂，彼此爭斗就是地獄。助人就是助己，生存就是共存。社會(huì )分工越細，每個(gè)人對他人的依存度就越高，不會(huì )與別人合作，就相當于把自己送入地獄。
(5)、出謀劃策：如何建立我們的“天堂”。
(學(xué)生自主發(fā)言)
(6)、班主任總結：
集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因為有了壯美的千萬(wàn)朵浪花，才為大海增添了無(wú)窮的魅力。一個(gè)只強調自我，只強調個(gè)性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無(wú)論有多么大，離開(kāi)了集體，就像離開(kāi)大海的一滴水，不久就會(huì )消亡。讓我們相互擁抱相互祝愿，讓我們的班集體越來(lái)越溫暖。
團結就是力量主題班會(huì )11
一、班會(huì )目的：
初一學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，尚未形成集體觀(guān)念，還沒(méi)有以主人公的姿態(tài)對待班集體，同學(xué)之間還沒(méi)有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重點(diǎn)放在集體主義教育方面。
二、班會(huì )目標：
本次主題班會(huì )將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們在活動(dòng)中體會(huì )“團結就是力量”，珍惜集體的團結，能夠自覺(jué)維護集體的榮譽(yù)。
三、活動(dòng)準備：
1、提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。
2、布置好班級的桌椅的擺放。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬及鄷�(huì )開(kāi)始：
1、師：要想烤火，必須添柴；只有添柴，才能取暖。一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì )干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現他的才華和生命的價(jià)值。個(gè)人與集體有著(zhù)密不可分的關(guān)系：良好的班集體能使自己受到熏陶，健康成長(cháng)；個(gè)人的榮耀也能使集體增添光彩。親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節主題班會(huì )課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會(huì )到“集體的凝聚力”是多么的重要。下面就請、兩名同學(xué)來(lái)主持這節班會(huì )課。
2、主持人：男：我們邁著(zhù)青春的腳步走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)；
女：人生的新起點(diǎn)就在我們的腳下；
男：我們急切盼望了解中學(xué)新的學(xué)習環(huán)境；
女：盼望在同學(xué)中建立新的友誼；
男：盼望在新的集體中展示自己的風(fēng)采；
女：流沙不能聚集成塔；男：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈；
合：這種力量就叫做凝聚力。
女：現在我宣布：初一（？）班主題班會(huì )開(kāi)始；
男：請讓我們已熱烈的掌聲歡迎前來(lái)我們班觀(guān)摩的各位領(lǐng)導、老師。
女：相信通過(guò)我們集體的力量召開(kāi)的主題班會(huì )會(huì )給各位老師以深刻的印象。
�。ǘ┗顒�(dòng)一：“乒行其道”游戲活動(dòng)目的：
體驗“團結就是力量”�；顒�(dòng)過(guò)程：大概5人左右，站成一排，每人準備一張紙，卷成弧形，主持人把乒乓球放在第一個(gè)同學(xué)的紙上，然后傳給第二個(gè)同學(xué)，如此類(lèi)推，第一個(gè)同學(xué)傳完之后立刻跑到隊伍后面，以防球掉下來(lái)，然后第二個(gè)同學(xué)也立刻補上，一直把球傳到目的地，一旦球掉在地上的話(huà)就必須重新出發(fā)，保證球不落地。（需要計時(shí)員兩名）
活動(dòng)小結：讓獲勝的小組談?wù)勑牡皿w會(huì )。
�。ㄈ┬⌒」适聲�(huì )活動(dòng)目的：
通過(guò)學(xué)生講故事，讓大家體會(huì )到在集體中才能體現出人的價(jià)值，知道集體團結的重要性。
活動(dòng)過(guò)程：
故事一：有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海母親的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會(huì )，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的.情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì )把你曬干的！”小水珠滿(mǎn)不在乎地回答：“媽媽?zhuān)以偻鏁?huì )，這兒太美了……”可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
提出問(wèn)題：（請同學(xué)們各抒己見(jiàn)）
1、為什么小水珠離開(kāi)大海母親的懷抱后，會(huì )馬上消失？
2、如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？
分析：小水珠的力量單薄，無(wú)法抵御強烈的太陽(yáng)光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無(wú)數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽(yáng)光，所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類(lèi)自身，我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海媽媽的關(guān)系一樣呢？
故事二：故事《老鼠偷油》
【提問(wèn)】你從這樣故事中感受到什么？（一個(gè)人的力量是有限的，需要團結協(xié)作。班集體同樣如此）
�。ㄋ模┛偨Y：
1、主持人：男：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。
女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。
男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會(huì )從天上掉下來(lái)。
合：它是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)匯聚起來(lái)的。
女：下面歡迎老師對我們的這次班會(huì )進(jìn)行點(diǎn)評。
2、師：集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬(wàn)朵浪花，才為大海增添了無(wú)窮的魅力。一個(gè)只強調自我，只強調個(gè)性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無(wú)論有多么大，離開(kāi)了集體，就像離開(kāi)大海的一滴水，不久就會(huì )消亡。
最后讓我們用一首歌來(lái)結束我們這節班會(huì )課：《眾人劃漿開(kāi)大船》
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