心理主題班會(huì )策劃書(shū)15篇
在現實(shí)學(xué)習生活中，說(shuō)到主題班會(huì )，大家應該都參加過(guò)吧？主題班會(huì )必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著(zhù)極強的教育性。敲定一個(gè)主題班會(huì )，都需要做哪些準備呢？以下是小編整理的心理主題班會(huì )策劃書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心理主題班會(huì )策劃書(shū)1
一、主題班會(huì )名稱(chēng)：
青春飛揚、我的未來(lái)不是夢(mèng)。
二、策劃主辦單位：
10級物理與電子工程學(xué)院5班班委會(huì )
活動(dòng)對象：10級物理與電子工程學(xué)院5班全體同學(xué)。
三、活動(dòng)形式：
班會(huì )。
四、活動(dòng)目的：
1.作為21世紀的大學(xué)生，我們必須認清自己，在這個(gè)競爭相當激烈的社會(huì )，具有肯定的語(yǔ)言表達能力是相當重要的。通過(guò)此次班會(huì )就是想要提高同學(xué)們的語(yǔ)言表達能力。2.認清現實(shí)社會(huì )，認清自己的處境。弄清順境與逆境對人生的重大意義。3.提高同學(xué)們對學(xué)習的熱情，運用知識武裝自己的觀(guān)念深化人心。4.增進(jìn)同學(xué)之間的認識與了解；讓同學(xué)認識到團結就是力量，一個(gè)班集體就必須團結；而配合是建立在團結之上。
五、主要內容：
第一環(huán)節：
活動(dòng)前奏：全體起立唱班歌，主持人對活動(dòng)進(jìn)行介紹。
第二環(huán)節：
活動(dòng)高潮：同學(xué)們的才藝展示。
第三環(huán)節：
活動(dòng)最后：請班主任做出最后的總結。
六、詳細安排：
第一環(huán)節：
1、由主持人對主題班會(huì )進(jìn)行相關(guān)介紹，以及現場(chǎng)的詳細情況。
2、由班主任公布主題班會(huì )正式開(kāi)始。
由文藝委員指揮
現在請全體同學(xué)齊唱班歌《我的未來(lái)不是夢(mèng)》（響師配樂(lè )，全體起立）
3、主持人甲：要燃燒瞬時(shí)的煙花不難，難得是要將那燦爛永恒定格在夜空，要鼓起一時(shí)的勇氣并不難，難得是將那不滅的斗志維持一生一世；要獲得片刻的歡愉并不難，難的是笑到最后。我們正值青春年少，我們膽大心細，我們要成功，我們也肯定會(huì )成功。
主持人乙：風(fēng)從水中越過(guò)粼粼波紋，陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲暖和；歲月從樹(shù)林中走過(guò)，留下圈圈年輪···那么同學(xué)們，我們從時(shí)期的大舞臺走，又該留下什么？我們應當留下青春的`驕傲、尋夢(mèng)的腳印，我們應當留下自我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚。今天我們邁好青春的第一步對年輕一代的影響這一話(huà)題開(kāi)一個(gè)全體班會(huì )，相信同學(xué)們都比較關(guān)懷班內建設的問(wèn)題，那么我們現在就對班上的建設各抒己見(jiàn)吧！請班長(cháng)和團支書(shū)給我們開(kāi)個(gè)頭吧！
主持人甲：既然同學(xué)們都發(fā)表了自己的意見(jiàn)，下面有情曾老師談一下他的想法吧（掌聲）
相信有全班同學(xué)的支持及曾老師的關(guān)懷我們10物電5班肯定會(huì )花——“芝麻開(kāi)花——節節高”
第二環(huán)節：
主持人乙：下面開(kāi)始活動(dòng)第二項：文藝表演
�、�、主持人甲：我曾現在一本書(shū)上看過(guò)這樣一句話(huà)：堅強是藝術(shù)生命之花，我很喜歡。就是環(huán)境再怎么惡劣，生活再怎么艱難，人生再怎么不幸，我們都不應當抱怨，都不應當哭泣，都不應當放棄，而是堅強地面對。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅強才能讓生命更動(dòng)人。下面請欣賞由XXX帶來(lái)的朗誦《風(fēng)景這邊如畫(huà)》
�、�、主持人乙：古往今來(lái)，人們對順境與逆境對于人的成功有著(zhù)很大的分歧，有人說(shuō)：“人才是指出類(lèi)拔萃德才兼備的人，而順境就是為這樣的人才的發(fā)展提供好的條件�！倍钟腥苏f(shuō)：“古人云‘生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )’，只有在人才能把壓力變成動(dòng)力，推動(dòng)事業(yè)的成功�！毕旅嬲埿蕾p小小辯論賽《逆境順境于我們同行》。
心理主題班會(huì )策劃書(shū)2
一、活動(dòng)背景及目的
為貫徹我校、學(xué)院精神，加強我們的班級文化建設，讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對自我了解、探索自我，解決在成長(cháng)、學(xué)習上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理健康成長(cháng)，保障同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規劃，樹(shù)立明確奮斗目標，進(jìn)而為今后的社會(huì )生活打下堅實(shí)基礎；同時(shí)，開(kāi)展主題班會(huì )，鼓勵班級同學(xué)寫(xiě)出對家人、老師、同學(xué)和朋友的`關(guān)心、鼓勵、祝福、真誠的祝福等話(huà)語(yǔ)。
二、活動(dòng)主題
320心理健康周
三、活動(dòng)對象
XX級氣科三班全體同學(xué)
四、活動(dòng)形式
以班級為單位召開(kāi)主題班會(huì )進(jìn)行探討
五、活動(dòng)內容
1.由宣傳委員宣傳現在我們大學(xué)生心理特征及隱患
2.請部分同學(xué)們上臺分析自己存在的心理問(wèn)題
3.班內同學(xué)之間互相分析心理問(wèn)題的解決方法
4.與同學(xué)講述自己解決心理問(wèn)題的過(guò)程和方法
5、制作相關(guān)心理題目讓同學(xué)們競猜，以便更深刻的剖析大學(xué)生的心里
6、播放關(guān)于父母老師同學(xué)的視頻
7.心理委員總結
六、活動(dòng)地點(diǎn)
明德樓S201
七、活動(dòng)時(shí)間
XX年3月26日
八、活動(dòng)負責
1.由班長(cháng)發(fā)言宣布主題班會(huì )開(kāi)始
2.由組織委員進(jìn)行拍照進(jìn)行照相
3.由心理委員將班會(huì )內容記錄好，再交于12級心理委員負責人
九、活動(dòng)宣傳：
1.以海報進(jìn)行宣傳
2.在班級QQ群進(jìn)行資料宣傳
十、經(jīng)費預算
海報：20元
宣傳單：5元
總計：25元
心理主題班會(huì )策劃書(shū)3
一、活動(dòng)背景及目的
在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即，我院心理健康教育中心特組織開(kāi)展心理主題班會(huì )活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級,本班也積極響應號召，召開(kāi)一次心理健康主題班會(huì )，希望通過(guò)這次班會(huì )，能夠促進(jìn)班級凝聚力，讓大家緊密的團結在一起，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，讓信工xx班成為一個(gè)溫馨的家，讓我們像兄弟姐妹一樣相互關(guān)愛(ài)相互幫助，希望此次班會(huì )之后，大家能一起為團風(fēng)而努力，取得良好的成績(jì)，此外，也希望能讓同學(xué)們深刻了解到大學(xué)期間我們應該為什么努力，應該培養自己哪些方面的能力，才有利于以后的工作發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
“提高班級凝聚力,培養同學(xué)綜合能力”
三、活動(dòng)形式主題班會(huì )
四、活動(dòng)時(shí)間
4月20號下午兩點(diǎn)至四點(diǎn)
五、活動(dòng)地點(diǎn)
七教前草坪
六、嘉賓及到場(chǎng)人員
班主任陳xx老師和信息工程xx班全體同學(xué)
七、活動(dòng)流程
首先主持人做開(kāi)場(chǎng)介紹：在著(zhù)名大師李開(kāi)復寫(xiě)給大學(xué)生的七封信中，他強調：與大多數美國學(xué)生比較而言，中國學(xué)生的表達能力、溝通能力和團隊精神要相對欠缺一些。今天，當我們面對一個(gè)正在走向高度全球化的社會(huì )時(shí)，生活在群體之中，做出更好的表現，得到更多的收獲，是尤為重要的。
表達和溝通的能力是非常重要的。不論你做出了怎樣優(yōu)秀的工作，不會(huì )表達，無(wú)法讓更多的人去理解和分享，那就幾乎等于白做。所以，在學(xué)習階段，你不可以只生活在一個(gè)人的世界中，而應當盡量學(xué)會(huì )與各階層的人交往和溝通，主動(dòng)表達自己對各種事物的看法和意見(jiàn)，甚至在公眾集會(huì )時(shí)發(fā)表演講，鍛煉自己的表達能力。
表達能力絕不只是你的“口才”,在表達自己思想的過(guò)程中，非語(yǔ)言表達方式和語(yǔ)言同樣重要，有時(shí)作用甚至更加明顯。這里所講的非語(yǔ)言表達方式是指人的儀表、舉止、語(yǔ)氣、聲調和表情等。因為從這些方面，人們可以更直觀(guān)、更形象地判斷你為人、做事的能力，看出你的自信和熱情，從而獲得十分重要的“第一印象”。
對于一個(gè)集體、一個(gè)公司、甚至是一個(gè)國家，團隊精神都是非常關(guān)鍵性的。微軟公司在美國以特殊的團隊精神著(zhù)稱(chēng)。像Windows20xx這樣產(chǎn)品的研發(fā)，微軟公司有超過(guò)3000名開(kāi)發(fā)工程師和測試人員參與，寫(xiě)出了5000萬(wàn)行代碼。沒(méi)有高度統一的團隊精神，沒(méi)有全部參與者的默契與分工合作，這項工程是根本不可能完成的。
人際關(guān)系包括在社會(huì )交往中的影響力、傾聽(tīng)與溝通的能力，處理沖突的能力、建立關(guān)系、合作與協(xié)調的能力，說(shuō)服與影響的能力等等。有些人在人際交往中的影響力是與生俱來(lái)的，他們在參加酒會(huì )或慶典的時(shí)候，只要很短的時(shí)間就能和所有人交上朋友。但也有些人并不具備這樣的天賦，他們在社交活動(dòng)中常常比較內向，寧愿一個(gè)人躲在角落里也不愿主動(dòng)與人交談。在技術(shù)研究和開(kāi)發(fā)方面，溝通和說(shuō)服的能力也至關(guān)重要。比如，我們開(kāi)發(fā)出了一項先進(jìn)的技術(shù)，要把它變成公司的產(chǎn)品。這首先要說(shuō)服公司的決策層。我們必須細心準備我們的產(chǎn)品建議書(shū)，并通過(guò)精彩的演講和現場(chǎng)展示讓領(lǐng)導者相信我們研究出的技術(shù)對公司來(lái)說(shuō)大有裨益，讓決策層認為即將開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品可以在市場(chǎng)上取得成功。這些工作都需要我們具備處理人際關(guān)系、展示自己、影響他人的能力。
2、號召大家一起來(lái)玩游戲
本次主題班會(huì )總進(jìn)行四個(gè)游戲,先選出兩位同學(xué)作為本次活動(dòng)的公證人員，強調公證人的職責，必須對大家的整個(gè)游戲過(guò)程進(jìn)行追蹤，務(wù)必使之公平公正，再在同學(xué)們中選出兩位隊長(cháng)，然后隊長(cháng)點(diǎn)兵點(diǎn)將將班上其他同學(xué)分為兩組，男女比例必須相同。
游戲一:超級模仿秀
游戲規則：每組各派六名同學(xué)站成一排，其中派一名同學(xué)代表該組通過(guò)抽簽選擇題目，拿到題目后，有一分鐘的思考時(shí)間，然后站在他身后的組員轉過(guò)身來(lái)面向他，他通過(guò)肢體動(dòng)作但是不準做聲將題目中的關(guān)鍵情景表述給他的`組員聽(tīng)，這位組員必須認真觀(guān)察仔細揣摩，然后將自己所理解的再轉述給下一個(gè)同學(xué)聽(tīng)，其他后面的同學(xué)不可以看，以此類(lèi)推，直到最后一位同學(xué)接收完后，必須由說(shuō)出這是個(gè)什么情景表達，如果跟原文相似，就算過(guò)關(guān)。
此游戲主要考驗大家的表達能力和接受能力，以及同學(xué)們長(cháng)期相處以來(lái)培養的默契程度，第一位同學(xué)和最后一位同學(xué)的任務(wù)非常重要，所以這又要考驗全組的協(xié)調分配能力第一位同學(xué)必須就題目給他的組員提供最精確的信息，最后一位同學(xué)必須就最后一個(gè)同學(xué)給他提供的信息作出分析，然后給出答案。
游戲二：哈羅，你好
游戲規則：兩組各派出五名同學(xué)參加此游戲，各組將領(lǐng)到五個(gè)還沒(méi)有吹起來(lái)的氣球，每組的五名同學(xué)在一起必須完成一個(gè)任務(wù)，將吹起來(lái)的氣球送給一位陌生人，然后認識他，得到他的姓名和電話(huà)號碼這兩個(gè)信息，這個(gè)過(guò)程必須要有公證人員監督，并給他們拍照，兩組同時(shí)進(jìn)行，最后看哪組完成的時(shí)間最短，就算勝出。
此游戲主要考驗全組同學(xué)分工合作的能力和應對緊急事件作出的最明智決策的能力，比如說(shuō)，在這個(gè)時(shí)間決定勝負的游戲中，到底是誰(shuí)能在最短的時(shí)間把氣球吹起，誰(shuí)又負責去找那么一位陌生人，誰(shuí)負責去跟別人解釋說(shuō)明，誰(shuí)又負責照相，是一起行動(dòng)還是分開(kāi)行動(dòng)，是一邊吹氣球一邊找人，還是吹玩氣球之后一起去找人，這些都是大家需要斟酌的問(wèn)題，總之，效率至上。
游戲三：
游戲規則：在每組前面分別放上8盒冰紅茶，紅的、綠的。一個(gè)競賽小隊中的一個(gè)組，背著(zhù)另一組先將自己桌上的8盒冰紅茶擺成任意形狀，然后，通過(guò)語(yǔ)言描述給同隊中的另一組，另一組聽(tīng)到描述后即開(kāi)始擺放。另一隊亦然。10分鐘后，哪一組擺放圖形最相似，就算哪一隊為勝者。例：大家先一起評判另一隊。他們隊的兩個(gè)拼圖完全一樣，都是立著(zhù)的正六邊形，漢字標簽一律朝外，拼音字母一律向內，紅、綠顏色相間，字頭咬字尾按順時(shí)針有規律地排列。一目了然。
游戲四：報紙時(shí)裝表演
游戲規則：每組派六名同學(xué)參加，每組發(fā)六張大小相同的報紙，以及透明膠，在規定的時(shí)間內設計出兩款不一樣的服裝，最后一起展出，必須要安排模特，且要有解說(shuō)員對作品進(jìn)行解釋說(shuō)明，最后哪一組的展出優(yōu)秀一些就算勝出。評分標準主要包括時(shí)間的長(cháng)短，服裝的風(fēng)格特色，解說(shuō)員的表達，以及材料的使用情況，報紙浪費了很多的當然要扣分。
此游戲也要考驗大家的團隊合作能力，在接到一個(gè)案例后，甚至是自己完全不熟悉的，如何在最短的時(shí)間內作出分析和決策，同時(shí)也考驗大家的臨場(chǎng)創(chuàng )作能力，所以就大量地挖掘大家的才能了。
最后根據兩位公證員以及班主任老師一起的評判，評判標準除了四次游戲的勝負比分以外，還要考慮每隊的每位同學(xué)是不是至少都參與了一個(gè)游戲，給優(yōu)勝隊發(fā)獎品，每位同學(xué)一瓶紅茶或綠茶，另一組的每位同學(xué)就只能吃棒棒糖了，如果兩隊打成平手，就平分這些東西，這又考驗同學(xué)們處理集體勝利成果的能力。
3、主持人就本次游戲進(jìn)行總結，并指出每一個(gè)游戲的意義，然后根據大家的表現作出簡(jiǎn)單的點(diǎn)評。
踏入大學(xué)校門(mén)時(shí)，你還是一個(gè)忙碌的、青澀的、被動(dòng)的、為分數讀書(shū)的、被家庭呵護著(zhù)的中學(xué)畢業(yè)生。
就讀大學(xué)時(shí)，你應當掌握七項學(xué)習，學(xué)好自修之道、基礎知識、實(shí)踐貫通、培養興趣、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。
經(jīng)過(guò)大學(xué)四年，你會(huì )從思考中確立自我，從學(xué)習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時(shí)間，從表達中鍛煉口才，從交友中品味成熟，從實(shí)踐中贏(yíng)得價(jià)值，從興趣中攫取快樂(lè )，從追求中獲得力量。
離開(kāi)大學(xué)時(shí)，只要做到了這些，你最大的收獲將是“對什么都可以擁有的自信和渴望”。你就能成為一個(gè)有潛力、有思想、有價(jià)值、有前途的中國未來(lái)的主人翁。所以，大學(xué)四年應該這么度過(guò)。
4、請做玩游戲的同學(xué)分享一下自己的感想。
5、班主任老師就本次主題班會(huì )做點(diǎn)評。
八、活動(dòng)安排
道具：報紙、透明膠、氣球：由心理委員自己準備
獎品(包括冰茶、棒棒糖)：由生活委員負責準備
費用支出：冰茶16×2.3=36.8
棒棒糖1.0×16=16
心理主題班會(huì )策劃書(shū)4
一、活動(dòng)背景
從當前我國高校的普遍情況來(lái)看，多數大學(xué)生的心理是健康的，但也有相當一大部分的大學(xué)生心理健康狀況不容樂(lè )觀(guān)。據不完全調查顯示，大學(xué)生中有20.3%的人有明顯的心理障礙。盡管如此，只有極少數學(xué)生接受了心理咨詢(xún)方面的專(zhuān)業(yè)性幫助，絕大部分并沒(méi)有真正意識到這一問(wèn)題，說(shuō)明了心理健康教育的緊迫性、必要性和艱巨性。
二、活動(dòng)主題
關(guān)愛(ài)生命，陽(yáng)光心靈。
三、活動(dòng)目的
依據大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地講授心理健康知識，開(kāi)展輔導或咨詢(xún)活動(dòng)，幫助大學(xué)生樹(shù)立心理健康意識，優(yōu)化心理素質(zhì)，增強心理調適能力和社會(huì )生活的適應能力，預防和緩解心理問(wèn)題。幫助他們處理好環(huán)境適應、自我管理、學(xué)習成才、人際交往、交友戀愛(ài)、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調節等方面的困惑，提高健康水平，促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展。加強大學(xué)生心理健康教育工作是新形式下全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是高等學(xué)校德育工作的重要組成部分，這就要求學(xué)校對大學(xué)生進(jìn)行心理測試，分析和研究大學(xué)生的心理狀況，開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，教育和引導大學(xué)生不斷地加強心理品質(zhì)修養和鍛煉，為成才打下良好的基礎。這就是我們舉辦這次心理班會(huì )的目的。
四、活動(dòng)對象
南京郵電大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院五、六班全體同學(xué)
五、組織單位
南京郵電大學(xué)12級物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院五、六班心理委員
六、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
20xx年5月23日上午9：40至11：20
教2-102教室
七、班會(huì )流程安排
1、班會(huì )開(kāi)始，由b070605心理委員殷其媛同學(xué)上臺介紹了本次心理班會(huì )的活動(dòng)主題，活動(dòng)目的，并且對于自身以及周?chē)瑢W(xué)在大學(xué)生活中遇到的心理問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹，發(fā)表了自己的看法。
2、接下來(lái)，殷其媛同學(xué)就ppt解讀了大學(xué)生心理狀況，心理健康的重要性，并且結合近幾年新聞上出現的'大學(xué)校園慘劇來(lái)告誡同學(xué)要及時(shí)緩解心理壓力，避免不良后果。
3、針對以上提到的可能造成不良后果的現象，殷其媛同學(xué)介紹幾種常用的、科學(xué)的緩解壓力的方法。
4、在本次班會(huì )的高潮，為了活躍現場(chǎng)氣氛，殷其媛同學(xué)在ppt上展示了幾道心理測試題，以幫助大家更多的了解自我，引起同學(xué)們對心理健康方面的興趣。
5、隨后，殷其媛同學(xué)為大家介紹了一種名為“誰(shuí)是臥底？”的心理趣味游戲。邀請同學(xué)們參與到六人一組的游戲中來(lái)，實(shí)現班會(huì )互動(dòng)。
6、活動(dòng)的最后，觀(guān)賞一部反映大學(xué)生友情、愛(ài)情以及生活狀況的微電影。該電影內容貼近我們大學(xué)生的生活并且幽默風(fēng)趣，并且能很好的反映了本次班會(huì )有關(guān)心理方面的主題。
八、注意事項
1、需要在活動(dòng)開(kāi)始前提前準備ppt。
2、提前準備好有關(guān)大學(xué)生生活的電影。
心理主題班會(huì )策劃書(shū)5
本次心理班會(huì )活動(dòng)通過(guò)心理游戲的方式以及對各種心理案例的討論讓大家進(jìn)行互相交流遇到各種心理問(wèn)題的解決方法，增長(cháng)大家的心理知識，同時(shí)獲得更多的心理問(wèn)題處理方法。另一方面在游戲氛圍中增進(jìn)大家的感情及友誼。
活動(dòng)名稱(chēng)：“你說(shuō)，我說(shuō)，大家說(shuō)”心理主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)
活動(dòng)主題：你說(shuō)，我說(shuō)，大家說(shuō)
活動(dòng)時(shí)間：暫定
活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室
活動(dòng)方式：
1、開(kāi)展一次心理班會(huì )
2、事先準備五個(gè)心理案例視頻（有關(guān)考研，就業(yè)，網(wǎng)絡(luò )成癮，戀愛(ài)等的案例），并加上一些ppt的文字解說(shuō)。先通過(guò)心理趣味測試方式將全班分為四組，接下來(lái)開(kāi)始分組玩游戲（游戲可以設計多種形式），哪些組輸了派代表抽取案例題號，根據題號主持人播放相關(guān)視頻和講解文字解說(shuō)，然后由輸的這一小組發(fā)表感想以及提出解決此種情況可行的方法或者進(jìn)行案例短劇表演。我們將每種案例的討論結果都記錄下來(lái)。另外其他組可根據他們提出的想法進(jìn)行提問(wèn)，進(jìn)行交流。
設計思路和亮點(diǎn)：游戲環(huán)節一方面將整個(gè)討論環(huán)節聯(lián)系起來(lái)，另一方面避免單調的討論，緩解氣氛，增進(jìn)大家的團結合作，提高大家參與的積極性。
實(shí)施條件：
1、申請一個(gè)多媒體教室
2、事先準備好五個(gè)案例視頻及游戲環(huán)節的道具
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備階段：
1）查找資料，準備各種心理游戲的資料道具及案例視頻
2）申請一個(gè)多媒體教室，并安排相關(guān)人員進(jìn)行現場(chǎng)布置
3）短信通知全班同學(xué)
4）安排拍照人員、工作人員、活動(dòng)現場(chǎng)主持人
2、展開(kāi)活動(dòng)：
1）全班同學(xué)到達教室，主持人宣布活動(dòng)流程
2）2先進(jìn)行分組，一共分4組，ppt上放出一道心理測試題，答案有abcd四項，選擇同一答案的為一組
3）第一環(huán)節的游戲為“記歌詞”，先由每一小組的代表抽一歌曲號，主持人根據號碼給逐一給每一小組播放該歌曲，并在適當位置停下，該小組要在一定時(shí)間唱下去，如果未能完成，則要抽取視頻案例號對該案例進(jìn)行分析與討論并發(fā)表想法或進(jìn)行模仿案例短劇表演，其他小組對該小組進(jìn)行提問(wèn)，進(jìn)行交流。
4）第二環(huán)節游戲為“你說(shuō)我猜”，每組派兩個(gè)代表，一個(gè)同學(xué)先將本組的某個(gè)同學(xué)的名字寫(xiě)在紙條上，然后對另一個(gè)同學(xué)進(jìn)行描述，讓另一個(gè)同學(xué)猜，有三次機會(huì )，猜不出就為輸，就要進(jìn)行心理案例分析或案例短劇表演
5）第三環(huán)節為“你說(shuō)我畫(huà)”，每組派兩個(gè)代表，每組代表抽取號碼，根據號碼主持人給其中一位一個(gè)物品名詞，該同學(xué)對該物品進(jìn)行描述，另一個(gè)同學(xué)根據描述進(jìn)行繪畫(huà)，進(jìn)行初步繪畫(huà)后，可以對描述的同學(xué)進(jìn)行細節提問(wèn)，目的在于感受交流的作用。在限定時(shí)間內未完成的為輸，要進(jìn)行案例分析或短劇表演
6）每組代表發(fā)表游戲感言或班會(huì )感言
7）主持人總結
3、活動(dòng)評價(jià)及總結：
1）這個(gè)活動(dòng)游戲與案例討論相結合，既有可參與性，又有心理知識的宣傳作用
2）游戲環(huán)節一先緩解氣氛，環(huán)節二可以增進(jìn)同學(xué)之間的彼此了解，環(huán)節三可以增進(jìn)兩個(gè)人互作的`能力及促進(jìn)他們對互相溝通的作用的認識。
3）活動(dòng)感言可以總結一下自己從班會(huì )中受到的啟發(fā)，并進(jìn)行了全班性的心理交流
在大學(xué)里，生活要度過(guò)三年，在不斷學(xué)習和生活中，大學(xué)生經(jīng)常會(huì )遇到一些問(wèn)題，雖然不是很窘迫，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了。因為大學(xué)生受教育多年，心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高，出現一點(diǎn)問(wèn)題我們也要關(guān)注。
一、活動(dòng)背景
據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度的大學(xué)生比例高達25%―30%，而長(cháng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢(xún)、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿(mǎn)足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5、25”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即，學(xué)校心理健康教育中心特組織開(kāi)展心理主題班會(huì )活動(dòng)，讓心理健康教育走進(jìn)班級。
二、活動(dòng)目的
1、讓同學(xué)懂得交友應注意的誤區，通過(guò)活動(dòng)，消除困惑，走出誤區，了解彼此；
2、感受人生的歡樂(lè )和幸福，從而以一顆積極樂(lè )觀(guān)的心來(lái)善待周?chē)拿恳粋�(gè)人，善待生命的每一天。
三、活動(dòng)宗旨“不管我們是否熟悉，當我們坐在一個(gè)教室，我們就是一家人�！�
四、活動(dòng)主題“打開(kāi)心扉，暢游愛(ài)的海洋”
五、活動(dòng)形式主題班會(huì )；全班互動(dòng)、交流
六、活動(dòng)時(shí)間20xx年5月（具體待定）
七、活動(dòng)地點(diǎn)具體待定
八、活動(dòng)策劃負責人：xxx班全體班委
贊助單位：應屆畢業(yè)生網(wǎng)
九、活動(dòng)過(guò)程
1、向同學(xué)們介紹一下大學(xué)生心理健康日的由來(lái)。
2、介紹大學(xué)生心理健康的重要性、學(xué)校心理健康教育的服務(wù)機構以及服務(wù)的內容。
3、同學(xué)們討論主題話(huà)題
同學(xué)們，今天我們要用一節課的時(shí)間來(lái)聊一個(gè)話(huà)題，這個(gè)話(huà)題就是——友情�？梢哉f(shuō)，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話(huà)：“已過(guò)中年，人在很大程度上是為了朋友們活著(zhù)。朋友無(wú)論在何時(shí)，都是我們遠行萬(wàn)里的鼓勵者和送別者�！蹦敲�，在同學(xué)們拳頭大小的心中朋友又占據了怎樣的位置呢？今天我們就來(lái)討論一下友情這個(gè)話(huà)題。
話(huà)題一：什么是友情什么是朋友
如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；
如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
話(huà)題二：友情是廣博的，不在乎距離
4、對一些典型案例的思考
北京某大學(xué)XX級女學(xué)生奚某因涉嫌盜竊同學(xué)寶來(lái)汽車(chē)被海淀檢察院起訴到法院，這是近年來(lái)北京市最大一起大學(xué)生盜竊案。
21歲的犯罪嫌疑人奚某是北京某大學(xué)XX級學(xué)生，平時(shí)與一同學(xué)不和，且一向看不慣其平素處處炫耀自己有錢(qián)、目中無(wú)人的做派。XX年11月11日，奚某利用學(xué)校上課收作業(yè)的時(shí)機，趁同學(xué)不備將其上衣兜內的車(chē)鑰匙偷走，隨后將其放在校內停車(chē)場(chǎng)的白色寶來(lái)1、8t型轎車(chē)偷走，該車(chē)價(jià)值人民幣246733元，同時(shí)偷走車(chē)內現金人民幣10000元，美元2100元（價(jià)值人民幣17408元），奚某于第二天被查獲歸案。
據了解，近年來(lái)大學(xué)生特別是女大學(xué)生校園盜竊增多，但是該案盜竊數額特別巨大，居近年來(lái)大學(xué)生犯罪之首。
5、組織每位同學(xué)都講講自己的優(yōu)點(diǎn)，讓大家了解彼此。
6、班會(huì )滿(mǎn)意度調查
7、請班主任總結致詞
十、活動(dòng)意義：
通過(guò)本次班會(huì )，提高我班學(xué)生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好！
心理主題班會(huì )策劃書(shū)6
一、活動(dòng)主題：
認識愛(ài)理解愛(ài)學(xué)會(huì )愛(ài)
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月27日14：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
九教123
四、活動(dòng)形式：
心理委員引導、陳述，同學(xué)討論、分享
五、活動(dòng)目的：
“戀愛(ài)是大學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中一個(gè)重要的人生課題，只有正確理解和處理戀愛(ài)與學(xué)習、工作的關(guān)系，才能提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)�！�，本次主題班會(huì )，將圍繞大學(xué)生的情感問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展形式心理健康教育活動(dòng)，豐富同學(xué)們對愛(ài)的認識和理解，通過(guò)班會(huì )討論、分享，幫助學(xué)生樹(shù)立積極健康的人生觀(guān)，澄清自己的愛(ài)情價(jià)值觀(guān)，豐富學(xué)生對“愛(ài)情”的理解，從而能更好地認識愛(ài)、理解愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)。促進(jìn)同學(xué)們對愛(ài)與成長(cháng)的理性思考，引導同學(xué)們正確處理情感與學(xué)業(yè)、情感與自我成長(cháng)以及情感與工作的關(guān)系。
六、前期準備
心理委員做好班會(huì )動(dòng)員工作，要求：同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍、報刊、雜志、媒體等途徑廣泛搜集經(jīng)典的愛(ài)情格言、故事、詩(shī)歌，選取自認為最經(jīng)典的、最能代表自己對愛(ài)情的認識和理解的，可以在班會(huì )上與同學(xué)們討論、分享。
七、活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)場(chǎng)引導
今天我們班會(huì )的主題是“認識愛(ài)理解愛(ài)學(xué)會(huì )愛(ài)”；愛(ài)情對每個(gè)人都是個(gè)永恒的話(huà)題，相信我們每個(gè)人的心中都有自己對愛(ài)情的理解，而且不盡相同；可能有些同學(xué)眷戀愛(ài)情帶來(lái)的花前月下的浪漫，有些同學(xué)感動(dòng)于愛(ài)情帶來(lái)的甜言蜜語(yǔ)的`溫情；可能有些同學(xué)認為愛(ài)情就是相互支持、前進(jìn)的動(dòng)力，有些同學(xué)認為愛(ài)情是奉獻、是犧牲；可能有些同學(xué)認為愛(ài)情是現實(shí)的生活一角，有些同學(xué)認為愛(ài)情是完美的遙不可及的夢(mèng)；可能有些同學(xué)經(jīng)歷了幸福的愛(ài)情，有些同學(xué)反而為愛(ài)情大傷腦筋……當然，也的同學(xué)認為在大學(xué)里一定要談場(chǎng)戀愛(ài)，有的同學(xué)認為在大學(xué)里一定不要談場(chǎng)戀愛(ài)；有的同學(xué)認為有了愛(ài)情會(huì )荒廢學(xué)業(yè)，有的同學(xué)認為沒(méi)有就沒(méi)有學(xué)業(yè)。
那么到底你心中的愛(ài)情是什么樣的呢？別人心中的愛(ài)情又是什么樣的呢？今天就讓我們共同討論、共同溝通，揭開(kāi)愛(ài)情的面紗。
1、分小組討論
將全班62人分為8個(gè)小組。（8、9、9、9、9、9、9人/組）
2、在組內討論。
內容：
�。�1）自己對于愛(ài)情的認識，對大學(xué)生戀愛(ài)持有的觀(guān)點(diǎn)；
�。�2）自己的戀愛(ài)動(dòng)機、擇偶標準、戀愛(ài)方式及戀愛(ài)動(dòng)因等；
�。�3）在戀愛(ài)中存在的問(wèn)題及心理困惑等。
每組選出4—5名代表，談?wù)剬ι鲜鰞热莸恼J識、理解及討論結果，并作出評價(jià)。以此方式輪流發(fā)言。
3、主題報告講述
講述題為《大學(xué)生戀愛(ài)心理分析》的報告，主要從大學(xué)生戀愛(ài)現狀；大學(xué)生戀愛(ài)類(lèi)型及誤區；戀愛(ài)中常見(jiàn)心理問(wèn)題及影響心理健康的戀愛(ài)現象；大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程；愛(ài)情的本質(zhì)；愛(ài)情與友情、喜歡與愛(ài)、男女戀愛(ài)的心理差異；恰當地表達和拒絕愛(ài)；大學(xué)生戀愛(ài)的利弊八個(gè)方面講述大學(xué)生的戀愛(ài)心理、常見(jiàn)問(wèn)題及其中的一些現象與本質(zhì)屬性。希望從這些方面使同學(xué)們對什么是愛(ài)、如何愛(ài)、該怎么樣去愛(ài)有一個(gè)更為清晰的認識，達到本次主題班會(huì )的預期效果。
4、分享
同學(xué)們展示自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍、報刊、雜志、媒體等途徑廣泛搜集經(jīng)典的愛(ài)情格言、故事或詩(shī)歌，可以與其他同學(xué)交換，談?wù)勛约旱睦斫夂透惺懿⑦M(jìn)行分享，可以是相同的觀(guān)點(diǎn)也可以是不同的，可以討論也可以只分享自我的觀(guān)點(diǎn)。（在此環(huán)節上，主持人應注意引導每個(gè)人對于某一關(guān)于愛(ài)情的格言、小故事、詩(shī)歌的理解不盡相同，不可擴大范圍討論、辯論。）
在剛剛的小組代表發(fā)言過(guò)程中，同學(xué)們對愛(ài)有了更全面、更具體的理解，對如何去愛(ài)，怎樣去愛(ài)有了新的見(jiàn)解�，F在，讓同學(xué)們敞開(kāi)心扉，談?wù)勛约捍藭r(shí)此刻內心最真實(shí)的感受與想法。（注意控制時(shí)間，盡可能讓所有同學(xué)都能發(fā)言）
5、總結
今天大家都談了自己對愛(ài)情的理解，也都一起分享了很多對愛(ài)情的格言、小故事、詩(shī)歌，也分享了部分同學(xué)的感受，更由報告清楚地認識到什么是愛(ài)、如何愛(ài)、該怎么樣去愛(ài)，讓我們加深了對愛(ài)情的理解，幫助我們更好地學(xué)會(huì )愛(ài)。
下面，我用我校教師教育學(xué)院老師在心理沙龍中對大學(xué)生戀愛(ài)提出了幾點(diǎn)建議來(lái)作為本次主題班會(huì )的結束語(yǔ)，希望在以后的學(xué)習、生活與工作中，同學(xué)們能以此作為基本準則，要求自己。建議如下：
一、要樹(shù)立科學(xué)的戀愛(ài)觀(guān)；
二、要懂得愛(ài)情是一種責任和奉獻；
三、要正確處理愛(ài)情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系，努力完成自己的學(xué)業(yè)；
四、要嚴肅認真，要信任、理解、寬容，互相尊重、共同進(jìn)步；
五、正確處理好戀愛(ài)中出現的問(wèn)題，擺正心態(tài)，要自尊、自愛(ài)、自強。
愛(ài)情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的密語(yǔ)，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強迫，愛(ài)情是建立在共同的基礎上的�！勘葋�
注意事項：
1、班會(huì )前，宣傳委員要協(xié)調各班委做好各方面宣傳工作及教室布置工作，確保班會(huì )能在一個(gè)積極、歡樂(lè )、和諧的氛圍中有序進(jìn)行；
2、組織委員要做好班會(huì )前后的考勤工作，嚴格要求，考勤結果務(wù)必真實(shí)、有效，杜絕徇私舞弊行為；
3、其余各班委做好后勤保障工作及突發(fā)事件處理預案，確保班會(huì )順利進(jìn)行，以達到預期效果。
心理主題班會(huì )策劃書(shū)7
一、活動(dòng)主題：
作為一個(gè)大學(xué)生，你真的準備好了嗎
二、活動(dòng)背景：
09級新生剛到學(xué)校不久，對學(xué)校的一切都不太適應，特別是剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)大部分的同學(xué)都存在一系列的心理問(wèn)題，在這適應的階段，如果過(guò)渡得好，對整個(gè)大學(xué)階段以至日后的的成長(cháng)都會(huì )產(chǎn)生積極的影響，否則，就容易出現適應上的問(wèn)題從而影響正常的學(xué)習和生活，這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。
三、活動(dòng)目的：
1、使同學(xué)們初步了解心理健康的基本知識；
2、使同學(xué)們正確認識大學(xué)，大學(xué)學(xué)習及大學(xué)生活、
3、增強同學(xué)們對心理健康問(wèn)題的重視；
4、提高同學(xué)們的自我關(guān)注意識。
5、制定正確的奮斗目標，過(guò)好三年大學(xué)生活。
四、活動(dòng)參與人：
09級全體學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間：
xx年10月14日18：30~20：30（經(jīng)管、英語(yǔ)系）
xx年10月16日18：30~20：30（計機，藝術(shù)系）
六．活動(dòng)地點(diǎn)：
藝術(shù)樓小禮堂
七、活動(dòng)安排
1、與主講老師的溝通聯(lián)系，由心協(xié)負責。
2、宣傳：宣傳海報內容由學(xué)習部負責，海報宣傳的時(shí)間為10月11日到10月13日，海報貼宣傳欄，還有一貼在落地宣傳板上，放于藝術(shù)樓樓下。
3、各班導生宣傳，參加活動(dòng)的老師邀請由學(xué)習部負責聯(lián)絡(luò )。
4、大屏幕PPT的制作，現場(chǎng)秩序的維持由心協(xié)負責
5、由于大一新生人數多，小禮堂一次性容納不了，所以分系分兩次作講，經(jīng)管與英語(yǔ)系于14號，計算機與藝術(shù)系于16號舉行。
6、活動(dòng)流程：
1）由主持人介紹主講老師及到場(chǎng)的領(lǐng)導、老師
2）心理健康老師講解心理健康知識，期間老師準備一些心理小游戲，活躍現場(chǎng)氣氛。聽(tīng)完老師的講解后，學(xué)生不明白的`可以向老師提出問(wèn)題，現場(chǎng)互動(dòng)、
八、可行性分析：
1、同學(xué)們的需求、由于同學(xué)們剛從高中踏入大學(xué)，角色發(fā)生了一定的變化，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，新生們需要有人指引他們更快地進(jìn)入角色，調節心理上的不適應、
2、宣傳到位
3、心理老師蒞臨講解
九、活動(dòng)預算
物品
數量
單價(jià)（元）
總價(jià)（元）
用途
附：活動(dòng)中應注意的問(wèn)題：
1、活動(dòng)流程可由主講老師自己掌控、
2、小禮堂布置好后檢查麥克風(fēng)是否正常
心理主題班會(huì )策劃書(shū)8
【活動(dòng)目標】：
1、針對同學(xué)學(xué)習目的不過(guò)明確，且有部分同學(xué)厭學(xué)不自信的現象，進(jìn)行心理學(xué)方面的分析。
2、增強其責任感,珍惜今天的學(xué)習環(huán)境,嚴格要求自己，激發(fā)學(xué)習熱情。
3、逐漸摒棄厭學(xué)壞習慣，幫助同學(xué)們明白知識的積累能力的培養是成功的前提,命運在自己手里,未來(lái)的路要靠自己創(chuàng )造。
4、使同學(xué)明白有厭學(xué)心理是普遍現象,但是如何用實(shí)際行動(dòng)去克服厭學(xué)心理，去戰勝自己的惰性才是是重要的。
【活動(dòng)年級】：
高一、高二、高三
【教室布置】：
將桌椅轉移位置，使之在講臺的兩側。留出中間的空位，以便行走。
【活動(dòng)準備】：
1、收集資料:圍繞《鳳凰涅槃---如何解決厭學(xué)問(wèn)題》收集相關(guān)資料(例如:厭學(xué)導致的嚴重后果的案例；厭學(xué)心理的心理測驗題等資料)。
2：確定主持人
3：設計多媒體課件
4：提前對學(xué)生進(jìn)行心理測試
5、小品排練
【教室布置】：
將桌椅轉移位置，使之在講臺的兩側。留出中間的空位，以便行走。
【活動(dòng)過(guò)程】：
主持人：我們班是一個(gè)團結友愛(ài)，上進(jìn)的班級，經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的努力大家都或多或少的有所進(jìn)步。但是大部分的同學(xué)還是或多少多的存在著(zhù)厭學(xué)的現象。為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習，深刻了解厭學(xué)的危害性及其自信的重要性，因此準備了這次主題班會(huì )。
一、主持人A：“每個(gè)人的一生中有許多個(gè)階段，高中階段是一個(gè)正值身心迅猛發(fā)展的黃金階段，高中生有成功的喜悅，有失敗的苦楚，有追求的.充實(shí)，有友愛(ài)的溫馨，也有挫折的迷茫。作為高中生的我們，愉快的體驗往往給我們帶來(lái)信心與前進(jìn)的動(dòng)力，不愉快的體驗往往使我們沮喪與煩躁，然而，日積月累就形成了心理障礙，久而久之便造成了心理疾病。這些可怕的困惑圍繞著(zhù)大家，使我們離學(xué)業(yè)的成功越來(lái)越遠，最后就影響到我們今后的人生道路。接下來(lái)，我們來(lái)看兩個(gè)很典型的高中生因厭學(xué)問(wèn)題而導致犯罪的案例�！�
典型案例1
林某學(xué)習基礎差，上課聽(tīng)不懂，下課不想學(xué)，導致對學(xué)習沒(méi)有信心。而且學(xué)習目的不明確，容易受網(wǎng)絡(luò )、游戲的影響，把本來(lái)應該集中在學(xué)習上的注意力轉移到其他愛(ài)好上。再加上父母對孩子過(guò)于溺愛(ài)，不忍心對孩子嚴格教育，對孩子的管教和約束力度不夠，導致林某出現厭學(xué)心理。今年3月11日晚，林某網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于他技術(shù)欠佳，每次都被人捅倒。坐在林某旁邊的一名年齡相仿的少年陳某也在玩同一游戲，陳某忍不住對林某冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò )上殺紅眼的林某當即火冒三丈，因他平常專(zhuān)打血腥暴力的游戲，操起網(wǎng)絡(luò )刀劍或槍炮，沖上去就殺他個(gè)天昏地暗，鮮血淋漓，不殺死對方就決不下網(wǎng)線(xiàn)。沉浸在暴力游戲中不可自拔。結果抓起網(wǎng)吧老板的菜刀，砍斷陳某的脖頸、砍斷網(wǎng)吧老板手臂，致使一死一傷殘，鑄成悲劇。最后直到警方趕到現場(chǎng)，林某才驚醒：“我是不是殺了人。會(huì )不會(huì )坐牢？”
典型案例2
周某是個(gè)自控能力差，學(xué)習目的不明確的孩子，上課不認真聽(tīng)講，睡覺(jué)，作業(yè)拖拉，敷衍了事，甚至出現抄襲現象；常�？荚囎鞅�，違規違紀，對老師的批評和教育無(wú)動(dòng)于衷，甚至產(chǎn)生逆反心理和對抗情緒，其家長(cháng)希望子成龍都希望自己的子女將來(lái)有出息，有前途，于是在學(xué)習上要求自己的子女能夠考出好成績(jì)，能夠超越別人。因此一旦考不好，就不分青紅皂白，也不管是客觀(guān)上還是主觀(guān)上的原因，不是打就是罵，給孩子增加了心理壓力，因而孩子不堪重壓，自尊心受損，厭學(xué)的情緒隨之產(chǎn)生，對其家長(cháng)的嚴加管教不服，不僅厭學(xué)，而且產(chǎn)生對抗心理，最后一氣之下，選擇了向這世上最親的家人投毒�！蹦橙胀砩�，他用牙簽瓶裝了甲胺磷，趁母親切土豆時(shí)，將甲胺磷倒進(jìn)燒肉的鐵鍋中。最后導致一死一重傷。
二、主持人：從上述兩例血淋淋的鐵證告訴我們，高中生的心理問(wèn)題是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。所以面對社會(huì )上普遍的厭學(xué)現象，再針對我們班的厭學(xué)現象請大家看厭學(xué)成因報告：（可以請心理老師參與）
�。�1）、從以下兩個(gè)方面闡述：
�、賮�(lái)學(xué)校學(xué)習的目的和意義
�、谌绾握J識讀不好書(shū)的問(wèn)題
�。�2）、陽(yáng)光使者就我們班所存在的一些厭學(xué)情況進(jìn)行分析。
小品表演
�、賹W(xué)科厭學(xué)
典型案例1
某中學(xué)三年級學(xué)生，其問(wèn)題是該生物理學(xué)習嚴重困難，并且曾經(jīng)在最近一次物理考試只得了27分。而該生卻是努力學(xué)習的學(xué)生，并且曾經(jīng)在班里是學(xué)習相當不錯的學(xué)生。班級按照成績(jì)排座位，該生曾經(jīng)排在第三排的好位置。由于某次考試成績(jì)下降，老師把好的座位向后排了一排，到第四排。該班老師這樣做的目的是激勵她：重視物理，別驕傲！
心理主題班會(huì )策劃書(shū)9
5.25大學(xué)生心理健康節籌備工作自5月開(kāi)始準備，為了廣泛宣傳、普及心理學(xué)知識，增強大學(xué)生心理健康意識，營(yíng)造我院大學(xué)生健康成長(cháng)的良好氛圍，同時(shí)也為活躍校園文化生活，促進(jìn)校園精神文明建設。大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì )和教育與心理科系、心理咨詢(xún)中心、xx市心理健康協(xié)會(huì )的共同合作舉辦時(shí)常七天第十屆大學(xué)生心理健康節。
活動(dòng)主題：踮起腳尖，靠近愛(ài)
活動(dòng)主辦：xx學(xué)院院團委
承辦社團：大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì )
合作單位：教育與心理科學(xué)系 心理咨詢(xún)中心 xx市心理健康協(xié)會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月22日至29日
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)院東校區
活動(dòng)對象：全體學(xué)生
活動(dòng)內容：
一、前期宣傳（5月22日—5月25日）
1、制作海報，并在各校區宣傳欄張貼
2、噴繪報，彩條，橫幅宣傳（每個(gè)校區各一條）
3、在學(xué)校主要通道發(fā)放宣傳單
4、通過(guò)學(xué)校廣播站廣播
5、通過(guò)老師，在校園網(wǎng)上發(fā)布活動(dòng)消息。
二、具體內容——“ 心靈游園 ”（以下活動(dòng)均按游園順序排列）
1、心理知識展板宣傳：大學(xué)生心理健康知識展板、讓你擁有超長(cháng)記憶力的小習慣展板、十四個(gè)很準的心理暗示展板、有趣的心理學(xué)圖片展板、勵志故事展板等多個(gè)展板。（25日）
在心理咨詢(xún)中心和教育與心理科學(xué)系的協(xié)助下，開(kāi)展全院心理知識宣傳，由大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì )提供的多塊心理知識展板宣傳，讓同學(xué)們再課余休閑是能了解更多的心理知識和學(xué)會(huì )自我的心理調節。
2、心靈寄語(yǔ)（25日）
主 題：讓心飛翔
形 式：以卡片的形式展覽
活動(dòng)內容：寫(xiě)下自己對人生的感悟，或是某一瞬間的體驗或感受， 內容可涉及立志、感恩、信任、價(jià)值追求、理想與感情等各個(gè)方面（100字以?xún)龋�；屆時(shí)將挑選出制作精致和寫(xiě)得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽，讓全校同學(xué)共同分享。
3、趣味心理測試：情感類(lèi)測試、事業(yè)類(lèi)測試、自身能力類(lèi)測試等。（26日）
5月26日，在東校區二號教學(xué)樓天井開(kāi)展一系列的心理測試，通過(guò)系列測試，更加準確的了解自己的心理。
4、現場(chǎng)心理咨詢(xún)（25日至29日）
5月25日至29日，大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì )和教育與心理科學(xué)系的相關(guān)心理學(xué)老師，以及運城市心理健康協(xié)會(huì )的心理咨詢(xún)師，在天井為同學(xué)進(jìn)行現場(chǎng)心理咨詢(xún)，排解同學(xué)們心中的疑惑，通過(guò)咨詢(xún)調節同學(xué)們的心理。
5、“愛(ài)的抱抱”溫暖校園行動(dòng)（27日）
給同學(xué)們鼓勵和擁抱，鼓勵同學(xué)們去愛(ài)并去擁抱身邊的人，讓同學(xué)們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說(shuō)出對朋友、家人、學(xué)校的感謝。
6、心理團體游戲：團體協(xié)作類(lèi)、反應能力類(lèi)、體力考驗類(lèi)、智力考驗類(lèi)等，每組游戲獲勝者將獲得適當的獎勵。（28日）
大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì )開(kāi)展心理團體游戲，通過(guò)團體的形式，讓同學(xué)們再團體中認識個(gè)人，認識團體和個(gè)人與團體的凝聚。讓同學(xué)們在游戲中體會(huì )團體協(xié)作的，感受團體合作的快樂(lè )。
7、話(huà)劇演出：校園勵志話(huà)劇、校園情感話(huà)劇等。（29日）
由心靈劇社承辦，用話(huà)劇的形式形象的表現出在校大學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓同學(xué)們更好的了解自我，不斷地發(fā)展健全的人格，提高生活質(zhì)量，保持旺盛的'精力和愉快的情緒。
8、“我愛(ài)我”系列講座：“關(guān)愛(ài)生命，快樂(lè )生活”（25日—29日）
通過(guò)舉辦健康心理講座，引導同學(xué)們正確認識健康，關(guān)愛(ài)生命，提高全校大學(xué)生的自尊、自愛(ài)、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對學(xué)習、工作、感情和生活。
大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì )通過(guò)組織各種各樣的活動(dòng)方式，讓同學(xué)們更深入了解心理學(xué)知識，引導學(xué)生樹(shù)立正確的心理觀(guān)，提高學(xué)生的心理素養；積極的發(fā)揮大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì )的作用，不僅幫助學(xué)生科學(xué)地認識心理健康、了解心理健康知識，還促進(jìn)同學(xué)們掌握必要的心理調適方法及技巧，形成樂(lè )觀(guān)向上的心理品質(zhì)、正確的心理健康觀(guān)念和健全的人格，讓同學(xué)們以健康的心態(tài)投入生活、工作、學(xué)習。
心理主題班會(huì )策劃書(shū)10
活動(dòng)背景：
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)我院心理健康教育，廣泛宣傳及普及心理健康知識，促進(jìn)學(xué)生了解心理健康知識，增強我院的自信心，形成正確的自我評價(jià)系統，培養學(xué)生健全的心理素質(zhì)，構建和諧校園，豐富校園文化，我院特舉辦此次心理健康教育活動(dòng)月系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月1日--5月31日
三、主辦單位
體育學(xué)院
四、承辦單位
體育學(xué)院心理健康權益部
五、活動(dòng)對象
體院全體學(xué)生(主要針對11級、10級、09級同學(xué))
六、活動(dòng)內容
心理健康知識宣傳、主題簽名活動(dòng)、心理健康教育主題班會(huì )、心理趣味游戲、心理健康知識的競賽(問(wèn)卷的形式)
七、活動(dòng)宣傳方式
1、橫幅：兩條橫幅掛于教學(xué)樓前。
2、海報：以心理健康活動(dòng)月主題出海報。
3、操場(chǎng)宣傳欄：以宣傳心理活動(dòng)月活動(dòng)為中心做噴繪。
4、我手攜我心：將本學(xué)期每期宣傳報粘貼到宣傳欄。
八、活動(dòng)安排
1、主題簽名活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：5月6日--5月7日
活動(dòng)地點(diǎn)：電信路口
活動(dòng)形式：制作一條“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”的橫幅，請其他學(xué)生參與簽名，積極響應本次健康月活動(dòng)。
2、心理健康教育主題班會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：5月12日--5月20日
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
活動(dòng)形式：為普及心理健康知識，引導學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的心理健康理念，教育學(xué)生學(xué)會(huì )增強自信心的方法，提高全校學(xué)生心理素質(zhì)，各班開(kāi)展以“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”或者學(xué)校心理健康主題為主題的心理健康主題班會(huì )活動(dòng)。
3、心理趣味游戲
活動(dòng)時(shí)間：5月12日--5月20日
活動(dòng)地點(diǎn)新田徑場(chǎng)
活動(dòng)形式：以游戲的方式進(jìn)行。
4、心理健康知識的競賽(問(wèn)卷的形式)
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月19日
活動(dòng)背景：
從全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人的高度來(lái)開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育工作。增強心理健康教育工作的專(zhuān)業(yè)化水平和普及化程度，在豐富的校園文化生活中促進(jìn)我院德育的整體構建。經(jīng)研究決定，在我院舉辦大學(xué)生心理健康知識競賽活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
引導廣大同學(xué)積極關(guān)注自身和他人的心理健康，學(xué)習心理健康的基本知識，學(xué)會(huì )心理調適的基本技巧，提高個(gè)人心理素質(zhì)。豐富校園生活，營(yíng)造積極、健康、高雅的校園氛圍，陶冶大學(xué)生的情操。增強同學(xué)們的相互關(guān)懷與支持意識，提高溝通能力，培養團隊協(xié)作精神。促使同學(xué)們更加積極的參與學(xué)校心理健康教育活動(dòng)，促進(jìn)我校心理健康教育工作的開(kāi)展。
競賽規則：
初賽階段：
每班指派八名選手參加選拔考試，根據每班八名選手的平均成績(jì)決定取分數較高的前六個(gè)班進(jìn)入決賽。
決賽階段：
每班指派三名選手代表班進(jìn)行比賽�；A分100分。比賽試題分三階段作答。
必答題階段：
此階段大屏幕上會(huì )顯示出題目，選手三人一組把答案寫(xiě)在答題板上，時(shí)間到后雙手向外舉起題板。答對加10分，答錯減10分。
搶答題階段：
此階段大屏幕上會(huì )顯示出題目，主持人宣告“開(kāi)始搶答”(搶答階段：先弄破氣球者搶答成功)。搶到題目后答對加10分，答錯減10分，若不按規則搶答，例如：超前搶答，即減10分。
抽題作答階段：
此階段大屏幕上會(huì )出現很多文件夾，文件夾的'名稱(chēng)就是其內題目的分值，依然采用弄破氣球的方法，最先響球的隊獲得最先抽題的機會(huì )，不同文件夾題分值不同，分值有5分、10分、15分、20分、25分和30分六類(lèi)。答對加相應的分、答錯減一半分。有關(guān)搶答方面的規則同搶答題階段規則。
最后，在競賽結束時(shí)我們將決出第一名一個(gè)，第二名兩個(gè)，第三名三個(gè)。(獎勵細則：第一名的每位參賽選手獲得價(jià)值40元得獎品，第二名的每位參賽選手獲得價(jià)值25元的獎品，第三名的每位參賽選手獲得價(jià)值15元的獎品)。
心理主題班會(huì )策劃書(shū)11
一.活動(dòng)目標
我班是平行班，有許多學(xué)生缺乏自信，認為自己在各方面都不行，所以我們設計了這次“我能行”的主題班會(huì )，來(lái)增強學(xué)生的自信心，從而增強其自我效能感。
二、活動(dòng)準備
1、全班同學(xué)預先學(xué)會(huì )《相信自己》和《永不退縮》，男生學(xué)會(huì )唱《男兒當自強》，女生學(xué)會(huì )《每一步》，1―4小組分別學(xué)會(huì )《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》這幾首歌，并準備這幾首歌的VCD。
2、主持人四名(兩男兩女)預先寫(xiě)好臺詞和串語(yǔ)，寫(xiě)關(guān)于自信對聯(lián)一副。
3、第1小組(女)準備自信演講稿2―3篇，第2小組(男)準備關(guān)于自信的小品，第3小組(女)準備關(guān)于自信的故事3-4則，第4小組(男)準備關(guān)于自信的詩(shī)歌散文2到4首(篇)。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始
1.主持人(四名)：(出場(chǎng)前多媒體屏幕上顯出：有志者，事競成，破釜沉舟，百二雄關(guān)終屬楚�？嘈娜�，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!)(女A)沒(méi)有什么能讓我們心慌，(男A)沒(méi)有什么能把我們阻擋，(女B)我們年青我們輕狂，(男B)即使前面是萬(wàn)丈深淵，(齊)我們敢拼敢闖!(女A)親愛(ài)的同學(xué)們，“我能行”主題班會(huì )此刻開(kāi)始。
2、文娛委員起音齊唱《永不退縮》(同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè ))。
(二)自信演講
1、主持人女A：就算我此刻什么都沒(méi)有，擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸，面帶笑容不氣餒往前沖，我越挫越勇我永久不退縮。下面請聽(tīng)第一小組同學(xué)自信的演講。
2、第一小組A生：“我自信，我能行”演講。
3、第一小組B生：“告訴世界，我能行”演講。
4、組長(cháng)：隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，
即使再小的帆也能遠航，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀，敢飛敢做勇敢闖一闖(組長(cháng)領(lǐng)唱《奔跑》，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè ))。
(三)自信小品演出
1、主持人男A：人生的損失，莫過(guò)于失掉自信心了。有信心的人，能夠化渺小為偉大，化平庸為神奇。下面請聽(tīng)第二小組自信小品演出。
2、第二小組A生：生命不會(huì )貶值故事小品演出。
3、第二小組B生：戰勝自卑故事小品演出。
4、組長(cháng)：把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。(組長(cháng)領(lǐng)唱《真心英雄》，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè ))
(四)自信故事演講
1、主持人女B：信心比天重要，缺乏信心并不是因為出現了困難，出現困難倒是因為缺乏信心;誰(shuí)中途動(dòng)搖信心，誰(shuí)就是意志薄弱者。下面請聽(tīng)第三小自信故事演講。
2、第三小組A生：身殘志堅的張海迪。
3、第三小組B生：堅強自信的羅斯福
4、第三小組C生：棒球小孩的故事
5、組長(cháng)：每把汗流了，生命變的厚重，走出沮喪才望見(jiàn)新宇宙，才將命運的所打破，狂風(fēng)暴雨以后，轉過(guò)頭對心酸一笑而過(guò)(組長(cháng)領(lǐng)唱《海闊天空》，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè ))
6、主持人女B：努力、為要走好我每步，行盡了許多的崎嶇路，還前去、才能知境界更高;歲月、在我身邊笑著(zhù)逃，道路段段完美，總是血與汗營(yíng)造，感激心中主宰，每段道路為我鋪;憑自信努力做，要得到的終得到，以后就算追憶也自豪，和平寧靜快樂(lè )是我的歌譜。請讓我們所有的女生一齊自信地唱出《每一步》吧(女生齊唱《每一步》，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè ))。
(五)、自信詩(shī)歌美文朗誦
1、主持人男B：自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽(yáng)光，能驅散迷失者眼前的陰影!凡事總要有信心，老想著(zhù)“行”。要是做一件事，先就擔心著(zhù)“怕咱不行吧”，那你就沒(méi)有勇氣了。我們不論何時(shí)何地必須堅信：天生我材必有用。
2、第四小組生A朗誦：《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》(劉禹錫)
3、第四小組生B朗誦：君不見(jiàn)黃河之水天空上來(lái)，奔流到海不復回……《將進(jìn)酒》(李白)
4、第小組全體朗誦：言志――志難挫，鷹擊長(cháng)空萬(wàn)里闊。萬(wàn)里闊，力挽北斗，氣吞日月……《憶秦娥十首》(《詩(shī)詞三百首》白玉)
5、組長(cháng)：我明白我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真的過(guò)每一分鐘;我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)期望在動(dòng);我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)期望在動(dòng)，只要我們自信，每一天都能大聲說(shuō)“我能行”，我相信我們的.未來(lái)必須不是夢(mèng)，請我們全組同學(xué)一齊來(lái)唱一唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》吧!
6、主持人男B：傲氣應對萬(wàn)重浪，熱血像那紅日光，膽似鐵打骨如精鋼，胸襟百千丈眼光萬(wàn)里長(cháng)，我發(fā)奮圖強做好漢，我是男兒當自強，我們的男兒們能自強嗎?(大家齊答能)，那就用最豪壯的歌聲來(lái)表達我們心聲吧(齊唱《男兒當自強》，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè ))
(六)結束
1、主持人：(男A)相信自己行，才會(huì )我能行;(女)別人說(shuō)我行，努力才能行。(男B)你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行;(女B)這天若不行，明天爭取行。(男)能正視不行，還是我能行。(女)不但自己行，須幫別人行。(齊)互相支持行，合作大家行。只相信自己，你必須能行。讓我們一齊齊唱《相信自己》吧!(全班齊唱《相信自已》，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè ))
2、主持人女A：下面請老師作總結。
3、師：這天活動(dòng)搞得很好，準備充分，表演投入，有聲有色。但是在漫漫人生旅途中，不免要經(jīng)歷許多挫折與失敗，許多人在挫折與失敗面前開(kāi)始懷疑自己是否行，甚至否定自己，覺(jué)得自己是一只渺小的丑小鴨，無(wú)論怎樣發(fā)奮努力，也永久不可能擁有轉成白天鵝的那一天!最后自我消沉，看不見(jiàn)前方的陽(yáng)光大道，那么成功就與他無(wú)緣。如果在病魔面前沉淪，張海迪將永久無(wú)人知曉，羅斯福也不會(huì )叱咤風(fēng)云。因此，自信是成功的關(guān)鍵。只有擁有自信，才能擁有自我;只有擁有自信，才能走向成功!自信是成功的伴侶，是戰勝困難的利劍。
詩(shī)仙李白自信浩嘆“天生我材必有用，千斤散盡還復來(lái)”;寫(xiě)下“自信人生二百年，會(huì )當擊水三千里”。他們擁有了自信，才有擁有了曠絕千古的成就。在生活中遇到困難，我們要自信地在心中大聲說(shuō)：“我能行”，在學(xué)習上遇時(shí)，我們要自信地在心中大聲說(shuō)：“我能行”，我們每一天起床時(shí)，要自信地在心中大聲地說(shuō)：“我能行”，每一天睡覺(jué)時(shí)要自信地在心中大聲說(shuō)：“我能行”�？傊�，我們要自信對著(zhù)大地說(shuō)：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對著(zhù)天空說(shuō)：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對著(zhù)高山說(shuō)：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對著(zhù)大海說(shuō)：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，讓自信伴我們一生，讓“我能行”隨我們到永久!
4、主持人宣布主題活動(dòng)結束。
心理主題班會(huì )策劃書(shū)12
為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強我們的班級建設，讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對自我了解、探索自我，解決在成長(cháng)、學(xué)習上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理健康成長(cháng)，保障同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規劃，樹(shù)立明確奮斗目標，進(jìn)而為今后的社會(huì )生活打下堅實(shí)基礎。具體安排如下：
一、活動(dòng)主題：
繪人生藍圖，圓人生夢(mèng)想。
二、活動(dòng)時(shí)間：xxx
三、活動(dòng)地點(diǎn)：xxx
四、參與人員：XX級農機班
五、前期準備：
1.心理委員了解同學(xué)們生活學(xué)習中遇到的各種困惑，通過(guò)查資料，詢(xún)問(wèn)有關(guān)老師找到解決問(wèn)題的辦法;
2.召開(kāi)班委會(huì )議制定詳細計劃，考慮全面。以使在班會(huì )中，心理委員起主導作用，每位班委協(xié)調配合好。調動(dòng)同學(xué)們的積極性，使盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個(gè)形式。
六、活動(dòng)流程：
1、前期準備
設計并篩選活動(dòng)流程，確保同學(xué)們在快樂(lè )的同時(shí)學(xué)習心理知識，解決學(xué)習生活疑惑，做好人生規劃。
2、班會(huì )序幕
做一個(gè)真心大冒險游戲，既可以調動(dòng)同學(xué)們的好奇心，又可以引出本次班會(huì )的主題，使班會(huì )在輕松而愉悅的氛圍中順利進(jìn)行。
3、班會(huì )開(kāi)始
講解此次班會(huì )的意義，并對整個(gè)活動(dòng)做一個(gè)總結，把此次班會(huì )的安排流程告訴同學(xué)，是同學(xué)對對此次班會(huì )有個(gè)大致了解，做好心理準備。
4、疑惑解答
討論學(xué)習生活中的疑惑，在交流中尋找解決問(wèn)題的方法，增加同學(xué)們之間的相互了解。在此同時(shí)，心理聯(lián)絡(luò )員為大家講解一些學(xué)習到的心理知識，增加同學(xué)們對心理知識的了解，幫助做好人生規劃。
5.游戲階段
�、判睦頊y試。在娛樂(lè )中了解自己的性格，交流等當面的優(yōu)缺點(diǎn)和不足之處。進(jìn)一步了解自己，探索自己。
�、莆淖纸育�。以分組為單位，進(jìn)行語(yǔ)言表達。讓同學(xué)們在集體中感受到快樂(lè )，增強集體觀(guān)念。認識到未來(lái)的社會(huì )讓需要合作。
6、班會(huì )總結
與同學(xué)們交流此次活動(dòng)的`感受，以書(shū)面形式字數不限，重在參與。對最近辦理存在的問(wèn)題做一些分析，并提出個(gè)人的見(jiàn)解對同學(xué)們共建和諧班級提出合適的建議。
7、班會(huì )結束
班委做后期工作。如：衛生方面，會(huì )后保持會(huì )場(chǎng)的環(huán)境。討論此次會(huì )議中存在的問(wèn)題，尋找更加合適的解決辦法，為以后開(kāi)展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)驗，以完善各項工作。
七、后期工作
心理委員對同學(xué)們所寫(xiě)感受認真分析，針對不同同學(xué)的情況適當與其交流，讓更多的同學(xué)了解自我，做好人生規劃!
心理主題班會(huì )策劃書(shū)13
活動(dòng)主題：
關(guān)愛(ài)心理健康，把握絢麗青春
活動(dòng)背景：
據調查，在我國存在一定心理困惑或輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達25%~30%，而長(cháng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢(xún)，講座，宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)。這些方式現在已經(jīng)不能滿(mǎn)足廣大同學(xué)的要求，因此，院心理教育中心特組織開(kāi)展心理主題班會(huì )活動(dòng)，讓心理健康教育走進(jìn)班級。
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次心理主題班會(huì )幫助同學(xué)們建立正確的健康觀(guān)念，掌握必要的'心理調節方法，感受人生的歡樂(lè )幸福，從而以積極的樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)面對學(xué)習，面對生活。
活動(dòng)宗旨：
提高班級凝聚力，構建和諧班級。
活動(dòng)時(shí)間：
xx年3月23日
活動(dòng)地點(diǎn)：
仁醫樓403教室
參加人員：
全班同學(xué)
工作安排：
�、冱Sxx（心理委員）負責整個(gè)班會(huì )活動(dòng)
�、诶顇x同學(xué)負責邀請嘉賓：年級輔導員李老師，湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院心理部長(cháng)李xx，美術(shù)學(xué)院同學(xué)朱xx，09級護理班班長(cháng)楊xx，10級心理部長(cháng)劉xx
�、坌x同學(xué)負責準備游戲獎品
�、芴飜x，湯xx，黃xx同學(xué)負責布置會(huì )場(chǎng)
�、菀黿x同學(xué)負責背景音樂(lè )
�、逌玿x同學(xué)負責攝影
�、邉x同學(xué)負責會(huì )議記錄
活動(dòng)流程：
�、僭跍剀暗臓T光中，伴隨著(zhù)抒情的音樂(lè )，張xx同學(xué)深情地講述一個(gè)感人的故事
�、谥鞒秩税l(fā)言，介紹嘉賓
�、奂钨e致辭
�、苡螒颍寒�(huà)圖比賽。一組同學(xué)上臺，讓助手幫忙蒙住雙眼，站在原地向左轉三圈后右轉三圈，再站在黑板前畫(huà)自己的臉。計時(shí)三分鐘，時(shí)間結束后，全班評出畫(huà)得最好的，由班長(cháng)頒發(fā)獎品，其余同學(xué)獲參與獎。
�、莞枨盒x 《愛(ài)因為在心中》
�、撄Sxx同學(xué)教一些緩解壓力的方法
�、咝睦頊y試：梁xx同學(xué)跟大家一起做一套心理測試
�、嘤螒颍簥A彈珠，三人一組，在裝滿(mǎn)水的盆中夾彈珠，在兩分鐘的時(shí)間里看誰(shuí)夾的最多。
�、嶂鞒秩丝偨Y，班會(huì )結束。
活動(dòng)所需購買(mǎi)物品：氣球，蠟燭，彈珠，獎品，礦泉水等。
活動(dòng)意義：
通過(guò)本次班會(huì )，加強同學(xué)之間的交流，提高同學(xué)們的積極性，加強班級凝聚力，豐富班級文化建設，讓同學(xué)們掌握科學(xué)的心理調節方法，健康快樂(lè )的發(fā)展。
活動(dòng)經(jīng)費：
嘉賓禮品55元蠟燭5元氣球10元礦泉水9元
彈珠15元游戲獎品30元合計124元
護理班
xx年3月17日
心理主題班會(huì )策劃書(shū)14
【活動(dòng)目的】教育學(xué)生正確面對學(xué)習生活中的困難和壓力，學(xué)會(huì )融入集體生活，學(xué)會(huì )積極調整學(xué)習心態(tài)，能以一顆健康、快樂(lè )、激情和感恩的心來(lái)面對成長(cháng)之路。
【活動(dòng)形式】舞臺劇、討論、朗誦等。
【活動(dòng)時(shí)間】12月10日第三節
【活動(dòng)地點(diǎn)】綜合樓②三樓多功能廳
【活動(dòng)過(guò)程】
第一幕在家里
小敏是一個(gè)高二年級的學(xué)生，學(xué)習非常努力用功，但是成績(jì)總是不理想，所以，她內心很孤單、很自卑，把一切壓力都擴大了。一個(gè)周末，小敏帶著(zhù)《成長(cháng)記錄冊》回到家里。
一家人看似其樂(lè )融融地在一起吃飯，父母不經(jīng)意間談起鄰居家的小孩在金中考了第8名。隨之，母親問(wèn)起了：最近有沒(méi)有考試？考得怎樣？小敏拿出了《成長(cháng)記錄冊》。母親看完后責備地說(shuō)：你在學(xué)校到底有沒(méi)有學(xué)習？小敏默默吃著(zhù)飯，低落的走開(kāi)。
第二幕學(xué)校的教室里
小敏在家里受到父母的批評，帶著(zhù)悶悶不樂(lè )的心情回到學(xué)校。
在學(xué)校的教室里，同學(xué)們正興奮的談?wù)撝?zhù)這次的月考成績(jì)和學(xué)習經(jīng)驗，小敏聽(tīng)到后內心很難受，同學(xué)關(guān)心她的話(huà)語(yǔ)反而使得她更加的委屈和心煩，沖著(zhù)同學(xué)發(fā)了脾氣哭著(zhù)跑出教室，留下滿(mǎn)臉驚訝的同學(xué)。
中場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節
主持人組織現場(chǎng)觀(guān)眾對小敏同學(xué)的行為和心理進(jìn)行交流討論，并提問(wèn)觀(guān)眾：
1．是什么原因導致小敏的這種行為和心理？
2．如果你是小敏，你會(huì )怎樣做？
3．同學(xué)們，如果你是她同學(xué)，你會(huì )怎么幫助她？
4．親愛(ài)的老師，你們能否給小敏同學(xué)一些更好的建議呢？
第三幕系列集體活動(dòng)
小敏的行為讓她的同學(xué)感到詫異，同學(xué)和老師知道原因后決定幫助小敏解決困難，走出誤區。
場(chǎng)景一：觀(guān)看李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)視頻。
在李陽(yáng)老師的巨大感染力下，在同學(xué)們的帶動(dòng)下，小敏的內心受到了深深的.震撼。
場(chǎng)景二：課堂上講題。
某次單元考試中，老師發(fā)現某道題目全班只有小敏同學(xué)做得最好，請小敏到講臺上給同學(xué)們講解。小敏同學(xué)完整的講完題目后，全班響起了同學(xué)們熱烈的掌聲。
場(chǎng)景三：展示小敏接下來(lái)部分學(xué)習生活中的相片。
1．在校園和同學(xué)一起散步的相片
2．在教室里面和同學(xué)交流討論問(wèn)題的相片
3．在物理實(shí)驗室做實(shí)驗的相片
4．宿舍里和同學(xué)做游戲的相片
5．晨讀的相片
6．參加主持人比賽的相片
7．參加高二女子排球聯(lián)賽的相片
場(chǎng)景四：期中考試總結表彰大會(huì )。
小敏同學(xué)在這次期中考試中成績(jì)有較大幅度進(jìn)步，獲得“最佳進(jìn)步獎”，老師在班會(huì )課上請小敏同學(xué)發(fā)表進(jìn)步感言。
尾聲
小敏同學(xué)從孤僻內向到陽(yáng)光開(kāi)朗，從成績(jì)不理想到成績(jì)進(jìn)步顯著(zhù)，這其中少不了老師、同學(xué)們的支持和鼓勵。許許多多的南校學(xué)子都有著(zhù)和小敏同學(xué)相似的經(jīng)歷，正因為有南校這個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們在一起彼此關(guān)心，互相幫助，健康成長(cháng)，各自找到了屬于自己的舞臺。
詩(shī)歌朗誦
朗誦原創(chuàng )詩(shī)歌《心晴》
班主任總結
班主任老師做主題班會(huì )的總結
【活動(dòng)結束】主持人謝幕
心理主題班會(huì )策劃書(shū)15
一、活動(dòng)前言及活動(dòng)目的：
心理主題班會(huì )是以學(xué)生心理健康成長(cháng)為主題的班會(huì )活動(dòng)，其對擴大心理健康知識宣傳和探討心理健康問(wèn)題具有重要促進(jìn)作用。為進(jìn)一步推動(dòng)班級心理輔導活動(dòng)的有效開(kāi)展，增強班級凝聚力，營(yíng)造和諧健康的班級氛圍，培養學(xué)生關(guān)注心理健康的意識，全面提升自我品質(zhì)，促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)，特舉行心理主題班會(huì )設計大賽。
二、活動(dòng)主題：與心相約快樂(lè )成長(cháng)
三、活動(dòng)對象：全體在校學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：4月10日5月10日
五、活動(dòng)內容和要求：
1、各系部以班級為單位進(jìn)行心理主題班會(huì )設計，先在本系部?jì)乳_(kāi)展預賽，通過(guò)內部評選后，選送三個(gè)方案進(jìn)行校級評比;
2、班會(huì )內容需與心理相關(guān)，主題鮮明，能緊密聯(lián)系學(xué)生和班級實(shí)際，符合學(xué)生身心特征，融科學(xué)性、教育性、可操作性于一體，在內容和形式上突出心理元素，具體內容可自定;
3、心理主題班會(huì )形式多樣，可根據比賽要求自行創(chuàng )作班會(huì )形式，創(chuàng )意新穎者可酌情加分;
4、選送的'方案材料需包括心理主題班會(huì )策劃書(shū)、總結等文字資料，開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)的音像、圖片資料，以書(shū)面和光盤(pán)形式提交。
六、評比標準：
項目
評分標準
得分
主題
主題鮮明，貼近學(xué)生，貼近生活;
10
內容
內容豐富，材料新穎，符合學(xué)生年齡特征，富有時(shí)代氣息，突出心理元素，有啟發(fā)性;
20
方式
活動(dòng)組織靈活，形式新穎活潑，方法運用得當，多種方法結合;
20
過(guò)程
結構緊湊，銜接自然，環(huán)環(huán)相扣，緊扣主題，活動(dòng)進(jìn)程有序，和諧、愉快、輕松、時(shí)間分配合理;
20
效果
學(xué)生參與活動(dòng)積極，思維活躍，自主解決問(wèn)題，學(xué)生討論深刻，解決問(wèn)題方案有效，活動(dòng)氛圍民主和諧、相互尊重、平等合作;
20
總體印象
評委根據總體印象打分。
10
七、活動(dòng)安排策劃：
1、4月10日5月10日各系部根據活動(dòng)內容和要求開(kāi)展預賽，并于5月10日通過(guò)內部評比上報三個(gè)方案進(jìn)行校級評比;
2、5月11日5月18日由學(xué)生工作處心理健康指導中心組織心理主題班會(huì )評審組，根據評審標準對參賽方案進(jìn)行復審，評選出一、二、三等獎;
3、5月18日在校心理網(wǎng)站公布獲獎結果;
4、5月28日根據獎項的評定頒獎。
八、獎項設置：
一等獎1名;二等獎2名，三等獎3名。
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