環(huán)保主題班會(huì )
在日常的學(xué)習中，大家對主題班會(huì )一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì )要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì )的策劃內容，下面是小編整理的環(huán)保主題班會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
環(huán)保主題班會(huì )1
甲：人類(lèi)的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)礦產(chǎn)。
乙：離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河。
甲：離不開(kāi)山崗，離不開(kāi)森林。
乙：離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地。
甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源的寶庫，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎。
乙：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過(guò)《環(huán)保從我做起》的主題班會(huì )，來(lái)重新認識環(huán)境保護的重要性。
甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠？？跳動(dòng)著(zhù)無(wú)限的生機與活力。
乙：綠是植物放射的生命之光。
甲：綠色養育著(zhù)山，有了綠色，山才有生機。
乙：綠色養育著(zhù)水，有了綠色，水才清澈。
甲：綠色養育著(zhù)動(dòng)物，有了綠色，才有鳥(niǎo)的啼唱，虎的長(cháng)嘯？？
乙：你聽(tīng)，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥(niǎo)在布谷布谷地唱。
甲：原本綠色的土地被黃沙吞沒(méi)，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空不再藍，原本清新的空氣不再清新？？甲：下面請欣賞詩(shī)朗誦《獻給母親的歌》。
甲：我們栽下一片片梧桐，讓他們每一片綠葉綻開(kāi)春的笑靨；
乙：我們栽下一行行垂柳，讓它們每一根枝條彈奏春的歡樂(lè )；
甲：我們栽下一坡坡洋槐，讓它們潔白的花朵增添春的圣潔；
乙：我們栽下一洼洼松樹(shù)，讓它們如刺的針葉紡織春的蓬勃。
甲：我們栽下一片片林海把荒山綠化，我們栽下一條條林帶把風(fēng)沙阻隔；
乙：我們栽下一行行綠蔭把城市裝扮，我們栽下一叢叢果林讓生活歡悅；
甲：栽下春光，栽下鳥(niǎo)語(yǔ)，栽下美好，
乙：栽下明天，栽下幸福，栽下歡樂(lè )
甲：我們把樹(shù)苗植進(jìn)荒山禿嶺，
乙：我們把春天植進(jìn)瀚海大漠，
甲：我們把綠蔭植進(jìn)百姓心頭，
乙：我們把富裕植進(jìn)家家院落。
甲：再不許扣扳機的指頭驚散春天的鳥(niǎo)語(yǔ)，再不許拿鋸斧的大手伸向蕩漾的綠波；
乙：再不許滾滾的風(fēng)沙奪走我們美好的家園，再不許咆哮的洪流吞噬我們田園村舍。
甲：母親河，我們營(yíng)造植被為了你的秀美，母親河，我們鋪設新綠為了你的清澈；
乙：母親河，我們創(chuàng )造春色為了你的抒情，母親河，我們獻上綠葉為了你的磅礴。
甲：母親河，我們看見(jiàn)你匆匆的腳步，
乙：母親河，我們聽(tīng)見(jiàn)你淙淙流響的歡歌
甲：我們植樹(shù)，把青春植進(jìn)樹(shù)的年輪，我們植樹(shù)，把生命植進(jìn)樹(shù)的綠葉；
乙：我們植樹(shù)，把追求植進(jìn)樹(shù)的枝杈，我們植樹(shù)，把理想植進(jìn)樹(shù)的脈搏。
甲：我們對每一個(gè)細胞輕輕地說(shuō)：快點(diǎn)兒變成綠葉、變成花朵、變成漿果，
乙：獻給我們的母親河呀，獻給我們的祖國！
乙：是啊，保護環(huán)境對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)太重要了。
甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。
乙：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿(mǎn)生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！
甲：環(huán)境是人們和萬(wàn)物賴(lài)以生存的重要基礎和條件，保護環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境是全社會(huì )每個(gè)公民的職責和義務(wù)。
乙：環(huán)境是關(guān)系人們生活質(zhì)量以及生命質(zhì)量的.重要基礎，保護環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境就是保護生命、愛(ài)護生命。
甲：時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，世人的環(huán)保意識日趨加強。愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)護家園已逐步形成人們的行為觀(guān)念。
乙：天地之物，生命之網(wǎng)，我們要時(shí)刻敲響環(huán)境保護的警鐘，環(huán)保觀(guān)念一刻也不能放松。
甲：我們要時(shí)刻牢記環(huán)保宗旨：“環(huán)境保護，功在當代、利在千秋”
甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹(shù)飄著(zhù)芬芳，
乙：甜甜的果實(shí)流淌著(zhù)豐收的消息。
甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開(kāi)笑臉，
乙：長(cháng)輩們都向我們翹起了大拇指。
甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹(shù)長(cháng)得多么挺拔，
乙：濃濃的綠蔭鋪出童話(huà)世界的神奇。
甲：無(wú)論你走到天涯海角，
乙：無(wú)論你穿過(guò)千山萬(wàn)水，
甲：最終我們還會(huì )在此相會(huì )，因為我們擁有同一個(gè)地球媽媽。
乙：最后，我衷心地希望大家都來(lái)善待大自然，保護我們共同的地球媽媽?zhuān)驗榄h(huán)保連著(zhù)你我他。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現在開(kāi)始，愛(ài)護好我們身邊的一草一木。努力學(xué)習科學(xué)知識，主動(dòng)增強環(huán)保意識，倡導文明行為，愛(ài)護環(huán)境衛生，愛(ài)護動(dòng)植物，從小事做起，節約每一滴水，每一度電，每一張紙，每一粒米？？改變不良生活習慣，做環(huán)境友好型社會(huì )的小主人。
環(huán)保主題班會(huì )2
活動(dòng)目標：
通過(guò)本次主題班會(huì )，引導學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，了解環(huán)保知識，對學(xué)生進(jìn)行可持續發(fā)展觀(guān)的教育，使學(xué)生認識到“保護環(huán)境就是保護我們的家”，培養學(xué)生歷史責任感、使命感增強民族自豪感自信心。
活動(dòng)準備：
兩位主持人、小品、倡議書(shū)。
活動(dòng)內容與過(guò)程：
師：首先想請同學(xué)們一起來(lái)觀(guān)看一組圖片
教師出示圖片(有關(guān)當前環(huán)境污染)
教師問(wèn)：看出來(lái)沒(méi)有，這些圖片為我們展現了一個(gè)共同的問(wèn)題?那就是……
生齊答：環(huán)境問(wèn)題。
解說(shuō)：對，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀的中學(xué)生，我們能分擔什么呢?我們又能做些什么呢?今天，我們就來(lái)舉行一次以“環(huán)保、低碳、節能”為主題的班會(huì )活動(dòng)，希望通過(guò)這次班會(huì )，能夠讓同學(xué)們重新認識環(huán)保的重要性!
師：今天，有幾位綠色朋友也來(lái)參加我們的主題班會(huì )，大家想認識它們嗎?
生齊答：想!
師：好!就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。
(五位同學(xué)上)
蘋(píng)果樹(shù)：我是來(lái)自華北的一棵蘋(píng)果樹(shù)，大家都認識我吧!我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來(lái)甜美的果實(shí)。
柳樹(shù)：我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開(kāi)凍，我就吐出嫩芽，把春來(lái)報;每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。
松樹(shù)：我是來(lái)自大興安嶺的一棵雪松，無(wú)論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類(lèi)的生活。
竹子：我是來(lái)自四川的一棵新竹，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛(ài)的食物，長(cháng)大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛(ài)的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹(shù)：我是來(lái)自蒲江江畔的一棵梧桐樹(shù)。盛夏，我伸出無(wú)數只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。
師：原來(lái)我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美�？扇缃�，在我們的周?chē)�，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清新的空氣也不再清新……養育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。
同學(xué)們，看!地球媽媽來(lái)了。下面請欣賞小品《就醫》
(一個(gè)學(xué)生身上披著(zhù)世界地圖，飾演成地球媽媽?zhuān)糁?zhù)拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng))
“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實(shí)在是太嚴重了�，F在我全身是病，再不給我治病，我快沒(méi)命了。醫生!醫生!(另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫生上)
“醫生”：你怎么啦?
“地球”：我覺(jué)得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過(guò)氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧!
(醫生為地球仔細診斷)
“醫生”：咦，怎么是你!過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿(mǎn)了生命的活力�？扇缃瘛�(不斷地搖頭作無(wú)奈狀)
“地球”：(哭喪著(zhù)臉)我到底得了什么病?
“醫生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”;你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚(yú)兒的家了;你的身體保護膜——大氣層已開(kāi)始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……
“地球”：那可怎么辦呢?請救救我吧!
“醫生”：你的病是由于人類(lèi)不注意環(huán)境保護，過(guò)多采伐樹(shù)木，隨意排放廢氣造成的`。對這樣的病，醫生是無(wú)能為力的，唯一的辦法，只能請人類(lèi)不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復你的抗病能力。
“地球”：(面對大家，作哀求狀)人類(lèi)啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧?
師：看了剛才的小品，我想同學(xué)們一定會(huì )有很多的感觸吧。
那哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì )?(讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，談感受和體會(huì ))
師：剛才同學(xué)講出了我們每個(gè)人的心聲。是啊，保護環(huán)境對于我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)實(shí)在太重要了。
師：那么，在今后的生活中我們應該如何去做，來(lái)保護珍惜我們的地球媽媽呢?
(學(xué)生分小組討論，準備后推薦代表發(fā)言)
師：剛才，同學(xué)們踴躍發(fā)言，把自己所知道的，全都搬上了臺。心動(dòng)不如行動(dòng)�，F在，老師想請同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。那就是如何變廢為寶。下面請胡琦琦同學(xué)為為我們做變廢為寶的手工制作。
(學(xué)生拿出準備材料現場(chǎng)表演，制作后并說(shuō)明用途、創(chuàng )意)
師：變廢為寶，不僅可以減少污染，又可節約能源，可謂一舉兩得。同學(xué)們在平常生活中可要多多去坐喔!其實(shí)，不知道大家注意到?jīng)]有就在我們的身邊，我們的母親河蒲江，近年來(lái)，由于兩岸居民不斷倒入垃圾也被污染了。面對這一切我們能做些什么呢?
班主任總結發(fā)言：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，今天我們的這節班會(huì )課開(kāi)得非常成功，通過(guò)這次班會(huì )我想我們同學(xué)們一定認識到了環(huán)保、低碳生活的重要性。我希望大家能夠從現在起就樹(shù)立起保護環(huán)境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)真正的環(huán)保小衛士。下面就由我們班長(cháng)來(lái)宣讀由我班班委發(fā)起的《環(huán)�！さ吞忌畛h書(shū)》：
同學(xué)們：
近幾年，惡劣的氣候現象不斷出現，遏制氣候變暖，是全人類(lèi)共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個(gè)賴(lài)以生存的地球大家庭，更是為了明天的美好生活，作為當代公民，我們應該積極行動(dòng)起來(lái)，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，我們向全班同學(xué)發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議，號召全班同學(xué)要做到：
時(shí)時(shí)刻刻注意節約用電，要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調、飲水機等電器設備，做到人走電停。
購買(mǎi)簡(jiǎn)單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導綠色消費。
少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類(lèi)，回收資源。
多騎自行車(chē)、多坐公交車(chē)，多爬樓梯，為節能減排出力。
重復使用紙張，雙面打印，保護森林。
參加植樹(shù)造林活動(dòng)，在家中，多養幾盆花，爭做綠色文明使者。
自備水壺，少喝瓶裝水;洗澡時(shí)用淋浴方式，并使用節水型浴頭;盡量節約自來(lái)水。
同學(xué)們，從現在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，努力為節能環(huán)�！岸啾M一份心，多出一份力�！弊屛覀兠恳粋�(gè)人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來(lái)建設我們的綠色低碳新家園!
最后請同學(xué)們按順序簽名。
環(huán)保主題班會(huì )3
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)表演、講故事的形式，使學(xué)生意識到我們周?chē)沫h(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類(lèi)，動(dòng)物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�.學(xué)生室內表演兒童劇
內容簡(jiǎn)介:生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過(guò)馬路聞到汽車(chē)的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題.一天中他們發(fā)現以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著(zhù)火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊,制止了兩起破壞環(huán)境的行為.
�。ǘ�.學(xué)生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識
1.《小雪豹的故事》
小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽?zhuān)謱⑿⊙┍玫绞袌?chǎng)上賣(mài)。一位叫斯蒂文的`外國游客買(mǎi)下了他，將他送到北京瀕危動(dòng)物馴養繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥�。在養殖中心，小斯蒂文長(cháng)成了一個(gè)英俊的“小伙子”，可他沒(méi)有伙伴，他整天孤獨地望著(zhù)遠方，夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天，人們發(fā)現小雪豹雙目失明了，后來(lái)耳朵也聾了。養殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。
2．小實(shí)驗
生物學(xué)家做了一個(gè)試驗，把小白鼠放在一個(gè)隔音實(shí)驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開(kāi)始小白鼠煩躁不安，驚恐萬(wàn)狀，進(jìn)而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。
60年代，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個(gè)月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個(gè)農場(chǎng)的1萬(wàn)只雞死了6000只。
3．《明天怎樣植樹(shù)》
21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹(shù)機進(jìn)行，速度又快，質(zhì)量又好。
大約到20xx年，露天育苗要被大型自動(dòng)化溫室取代，溫室內的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動(dòng)控制，就是工廠(chǎng)化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來(lái)還要運用基因工程，培育各種各樣的樹(shù)木新品種，如抗病蟲(chóng)害的，抗旱的，抗污染的等等。
環(huán)保主題班會(huì )4
班會(huì )主題：
節水、環(huán)保，從小做起。
活動(dòng)目的：
建立環(huán)保意識，養成節水習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入主題班會(huì )內容
同學(xué)們，今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，你們想猜猜看它是什么嗎？
有種東西是個(gè)寶，沒(méi)有顏色沒(méi)味道，世界萬(wàn)物都需要，江河湖海去尋找。
同學(xué)們真聰明，從這個(gè)謎語(yǔ)中我們看出水資源非常重要，那我們應該怎樣對待水資源呢？（說(shuō)出自己的想法）
女：藍色的地球活動(dòng)著(zhù)生命的旋律，綠色的世界養育著(zhù)萬(wàn)千的生命。
男：我們生活在同一個(gè)星球，我們共同吮吸著(zhù)地球媽媽的乳汁。
女：水與我們的生命息息相關(guān)，節約用水是我們每位隊員都應該做的事。
男：讓我們從身邊做起，從小事做起，節約我們的生命之源——水吧！
今天，我們二（2）中隊主題班會(huì )的內容是《節水我先行》，希望大家積極參與。
二、看幾幅圖片及畫(huà)面
女：同學(xué)們，水給我們帶來(lái)美好生活，水在我們生命的養分。這個(gè)藍色的星球上盡管70%以上的面積覆蓋著(zhù)水，但大部分是不能為生活所直接利用的海水。
男：你們知道嗎？海水約占地球水資源總量的96.5%，淡水僅占3.5%。請看大屏幕——
課件演示（水的比例）
女：看到這兒，你們有什么想法？
……
男：但是你們知道嗎？其實(shí)地球上的淡水已經(jīng)隨著(zhù)人口的不斷增長(cháng)與人類(lèi)無(wú)節制的開(kāi)發(fā)利用，污染破壞已經(jīng)變得越來(lái)越少了。
女：我們，以及我們的子孫后代將如何生存下去，將成為一個(gè)嚴峻的問(wèn)題，下面還是讓我們看這樣的一段畫(huà)面吧！
�。ㄕn件出示：首先是幾張美麗的地球畫(huà)面，陽(yáng)光、森林、清澈的水，然后逐步出現幾張由于人類(lèi)過(guò)度開(kāi)發(fā)利用污染淡水而形成的干旱缺水的恐怖場(chǎng)面）
男：同學(xué)們，看了這樣一段畫(huà)面之后，你們有話(huà)要說(shuō)嗎？
……
女：我們的家園曾經(jīng)是那樣的美麗而純潔，青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣是那樣清新，水那樣清澈。
男：但我們非常遺憾地看到，就是那僅有的淡水也正被大量污染，能利用的淡水越來(lái)越少了！
女：我們的家園由于缺水干旱，它正在退去那一片片令人心曠神怡的綠色，閃現在我們面前的是干裂的大地和漫天卷地的黃沙。
男：地球上的資源真的是非常有限的，尤其是人類(lèi)賴(lài)以生存的淡水資源。
你們覺(jué)得地球上所有的淡水人類(lèi)都可以直接利用嗎？
……
女：同學(xué)們，答案是不能！因為大部分淡水都存在于北極和南極，在我們身邊又有很大一部分淡水已經(jīng)被人類(lèi)污染了，并不能為人類(lèi)所直接利用，那么人類(lèi)實(shí)際上可以利用的淡水資源到底還有多少呢
三、發(fā)出珍惜水資源的呼吁
是的，節約用水從我做起，從點(diǎn)滴做起，相信大家在最近的廣播電視上、報紙雜志上都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或過(guò)珍惜水資源的呼吁，節水已迫在眉睫。
下面讓我們首先請出我班四位小同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)他們的呼吁吧�。ㄕn前事先安排四位比較好的學(xué)生做好知識上的準備。）
甲：水是生命之源，沒(méi)有水，地球上就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，更沒(méi)有我們人類(lèi)，如果人類(lèi)無(wú)止境地浪費水，那么，人類(lèi)自身將會(huì )受到大自然無(wú)情的懲罰。
乙：雖然地球上的水約有14億立方千米，但是，海洋就占有13.7億立方千米。如果我們還像現在這樣浪費水，30年后這片神州大地上，可飲用水將會(huì )枯竭。我們可以算一筆帳，如果每人節約一桶水，那么，全國就可節約12萬(wàn)噸水，這些水可以供多少人喝呀！
丙：黃河被人稱(chēng)為母親河，它是中華民族的搖籃。幾千年來(lái)，它一直澆灌著(zhù)中華大地，源源不斷地為人類(lèi)提供著(zhù)衣食之便�？墒侨缃�，黃河這條中國第二大河已經(jīng)開(kāi)始斷流了！這條母親河正面臨著(zhù)枯竭。
�。核�面臨著(zhù)被污染的問(wèn)題。據世界衛生組織報道，非洲每年因喝不干凈水而死亡的有5萬(wàn)多人。我們中國也不例外，每年工廠(chǎng)排出的污水使我國的`長(cháng)江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，這是多么的觸目驚心��！
小結：是��！水對于我們是多么珍貴呀！當地球上一滴水也沒(méi)有的時(shí)候，人們后悔也已經(jīng)來(lái)不及了。水資源是有限的，同學(xué)們，請讓我們節約每一滴水吧！
四、知道一噸水的作用，揭示調查結果
那么，同學(xué)們你們知道一噸水的作用有多大嗎？請看屏（磨面粉34袋，生產(chǎn)藥片20xx片，生產(chǎn)化肥500公斤，生產(chǎn)水泥350公斤，染布33.3米，煉鋼150公斤）看到這一組組數字，你們想說(shuō)些什么？
女：同學(xué)們，我們的淡水資源是那樣有限，可更令人痛心的是在我們實(shí)際生活中卻存在許多不太引人注意的浪費用水現象，這種現象存在于我們的學(xué)校，家庭之中，通過(guò)調查，你們發(fā)現了嗎？
男：請有關(guān)小組匯報
1、各樓層滴水統計表
水龍頭總數每分鐘滴水量（滴）每月滴水量
女：沒(méi)有擰緊的水龍頭滴滴答答地流，看上去很不起眼，竟會(huì )浪費這么多的水！
男：真是不算不知道，一算嚇一跳！
2、家庭用水浪費現象
……
男：同學(xué)們發(fā)現了那么多浪費用水的現象，真是觸目驚心！本來(lái)我們的淡水資源就非常有限。而且許多人又不注意節約用水。
女：因此當水不能正常供給的時(shí)候，就必然會(huì )停水，相信大家都經(jīng)歷過(guò)停水的日子，能說(shuō)說(shuō)你的體會(huì )嗎？
……
五、看節約用水的錄像。
是的，節約用水是我們每個(gè)人都應該做的，而在我們同學(xué)周?chē)性S多小朋友都是節約用水的積極分子，讓我們來(lái)看一下她在洗手時(shí)是怎樣做到節約用水的？（錄像1）她不僅自己注意節約用水，當他看到水龍頭在流水時(shí)，它又是這么做的（錄像2）
小結：我們要像她那樣，從自我做起，還要告訴他人也要節約用水，做節約用水的好孩子。
生：看了剛才的錄像，我這有一首兒歌想說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)，可以嗎？
主持人：當然，熱烈歡迎。
自來(lái)水，清又清，洗洗小手講衛生，先把袖子卷起來(lái)，打開(kāi)龍頭沖一沖，關(guān)上龍頭打肥皂，手心手背都洗凈，打開(kāi)龍頭沖干凈，甩甩小手擦干凈，節約用水記心中。
六、欣賞小品《收水費》
小結：說(shuō)得真棒，看來(lái)，在我們的生活中有很多人已經(jīng)認識到節水的重要性了�？墒怯行┤藚s仍然覺(jué)得水很平凡，浪費一些沒(méi)什么了不起。下面的小品《收水費》就為我們帶來(lái)了這樣一個(gè)故事。
�。�1）小品表演，引出節水方法的討論。
李師傅（收水費的管理員）（做敲門(mén)的動(dòng)作）：有人嗎？
小陳（這一家的主人）：誰(shuí)呀？
李師傅：是我，收水費的老李。
小陳：（開(kāi)門(mén)，作歡迎狀）哦，李師傅呀！請進(jìn)，快請進(jìn)，您有什么事嗎？
李師傅：我是來(lái)收這個(gè)月水費的。我們去看看水表吧！
小陳啊，你自己這個(gè)月一共用了5立方水，如果都像你那樣用水，我們將來(lái)吃什么，
什么，小伙子，不能像這樣浪費水了。
小陳：唉！李師傅，沒(méi)辦法呀！你說(shuō)，這洗菜作飯要用水，洗碗澆花要用水，洗澡洗衣服要用水，擦地板、沖廁所等好多地方都要用到水呢！你說(shuō)我該怎么辦？
主持人：是��！同學(xué)們，大家能為小陳一家想出節水的好辦法嗎？讓我們大家一起幫他想想辦法吧！
�。�2）以小組為單位討論節水方法。
�。�3）匯報節水方法。
�。�4）主持人小結：大家剛才說(shuō)了那么多節水的方法，為小陳叔叔出了這么多主意，是的，在生活中節約用水我們可以從自我做起，從點(diǎn)滴做起，另一方面，還可以從改造用具方面來(lái)節約用水，（展示自制的節水器）在我們學(xué)校有這樣一些同學(xué)被評為環(huán)保綠色小精靈，他們積極參與活動(dòng)，要像他們學(xué)習。知道嗎，在生活中你只要能仔細觀(guān)察、認真思考，一定能發(fā)明出更節水的機器。
七、輔導員老師講話(huà)。
通過(guò)這次主題班會(huì )，我們知道水是人類(lèi)的生命之源。我希望大家能從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節約每一滴水，讓我們大家都成為節水大軍中的一員，為節水貢獻我們的力量吧！讓地球——人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，永遠身裹那層美麗的藍色的“紗衣”，永遠可愛(ài)、壯觀(guān)，永遠和藹可親！
八、齊讀兒歌《哭泣的小水管》
最后在齊讀兒歌中結束我們的主題班會(huì )。
小水管，低著(zhù)頭，滴答滴答淚直流，我來(lái)替她擦眼淚，快快擰緊水龍頭。一滴水，不算多，要是浪費了不得，你一滴來(lái)我一滴，悄悄淚流匯成河。
環(huán)保主題班會(huì )5
保護環(huán)境主題班會(huì )設計
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，提高學(xué)生對環(huán)境保護重要性的認識。
2、使學(xué)生知道如何從自身做起，成為一名環(huán)境保護的小衛士。
班會(huì )活動(dòng)過(guò)程：
1．引子 老師與學(xué)生的對話(huà)
2．資料介紹 環(huán)境問(wèn)題
3．小品 砍樹(shù)之后
4．討論 自定 眾學(xué)生
5．游戲 酸雨
6．實(shí)驗 魚(yú)的死去
7．討論 學(xué)生回答問(wèn)題
8．散文朗讀 故鄉的小河
9.歌曲“外婆的澎湖灣”
10.環(huán)境保護知識競猜
11．合唱 讓世界充滿(mǎn)愛(ài) 全班
12．結束
串臺詞
主持人：（男） （女）
主持人（女）：20xx年的一個(gè)上午，某中學(xué)的一間教室里??
�。▋晌煌瑢W(xué)分別扮演一老師和一學(xué)生，他們在課堂上的對話(huà)）
老師：藍藍的天空中漂著(zhù)朵朵白云，天空是那么的蔚藍，湖水是那么清澈??（學(xué)生打斷了老師的話(huà)，問(wèn)） 學(xué)生：老師，這是真的嗎？可是為什么我們看到的天空和水都是黑色的呢？
老師:（被問(wèn)住了，久久沒(méi)有回答）這個(gè)?這個(gè)?？
�。�、女主持人進(jìn)場(chǎng)）
男：為什么我們的天空不再蔚藍？
女：為什么我們的湖水不再清澈？
男：為什么魚(yú)兒不再在水中歡快地游水？
女：為什么蜻蜓不再在湖面上歡快地點(diǎn)水？
男：這就是我們的前輩肆無(wú)忌憚地對環(huán)境的破壞而造成的。
女：是的，據統計，20xx年我國廢氣排放量約11.4萬(wàn)億m3，廢氣中煙塵的排放量約1414萬(wàn)噸，二氧化硫的排放量約1825萬(wàn)噸，近30年間，我國湖泊在大量的減少，僅面積在1km2以上的就減少了543個(gè)，目前，我國面臨的耕地問(wèn)題是嚴峻的，不僅質(zhì)量水平整體水平低，退化嚴重，面積也在大量的減少。
據《服務(wù)導報》報道，農業(yè)經(jīng)濟學(xué)家郭書(shū)田說(shuō)，中國自然生態(tài)失衡有7大“赤字”：
1、水土流失面積大于治理面積。風(fēng)蝕、水蝕達3 80萬(wàn)平方公里，占國全面積的1／3。
2、北方沙漠化面積 16 0萬(wàn)平方公里，占國土面積的 17％。每年新增2460平方公里。
3、南方石漠化面積346萬(wàn)平方公里，每年新增20xx多畝。
4、草原退化、堿化、沙化每年新增面積20xx多萬(wàn)畝。
5、工業(yè)三廢污染局部改善，總體惡化；二氧化碳排放量居世界第二、酸雨面積擴大、水污染嚴重。由80年代末的15％上升致到目前的 4 0％以上。
6、水資源浪費，約7 0％的農業(yè)用水利用率僅4 0％。
7、耕地每年凈流失3000多萬(wàn)畝。
生態(tài)“赤字”比財政赤字更可怕。
男：可是，有些當官的，為了眼前的一點(diǎn)利益，而亂用職權做些非法的、對環(huán)境造成破壞的勾當，例如下面這個(gè)小品所演繹的。
女：下面請看小品《砍樹(shù)之后》
�。ǖ谝粓�(chǎng)）主持人解說(shuō)：陳老板搞木材生意，近年樹(shù)少得可憐，政府又管得嚴，無(wú)奈之下，他找到了段鄉長(cháng)。 （段鄉長(cháng)家中）
段：陳老板最近生意如何呀？木材生意做得還行吧？
陳：段老兄，你又不是不知道，近些年樹(shù)木少得可憐，政府又抓得緊，這不，前些天吳老師叫我搞一批課桌椅，可又沒(méi)有木材，這可耽誤不得呀，唉！
陳老板的助手：段鄉長(cháng)啊，這可是教育大事呀，唉，你們鄉石路村的那條小河邊不是有一大片樹(shù)林嗎？留在那里也沒(méi)用，倒不如砍了大家都有好處。
陳：怎么樣啊，鄉長(cháng)？
段：這，這些樹(shù)也種了十幾二十年了，也沒(méi)看到有啥用處，好吧！要不你就叫人砍了吧。
陳：那太好了，可是政府那邊沒(méi)什么問(wèn)題吧？
段：沒(méi)問(wèn)題，林業(yè)局的馬局長(cháng)跟我很熟！
陳：好，我這就叫人去砍了，辦完后咱們再聚一聚。
段：好說(shuō)好說(shuō)。
�。ǖ诙䦂�(chǎng)）
主持人：一個(gè)月后，陳老板為了自己的生意“可持續發(fā)展”，再次去找段鄉長(cháng)。
�。ú桊^內，服務(wù)員上茶）
段：陳老板上次那筆生意如何呀？
陳：托段鄉長(cháng)的福，很好，我得好好謝謝段鄉長(cháng)。
段：哪里哪里，小事一樁嘛！
陳：這是小弟的一點(diǎn)心意，請笑納，以后還需要段鄉長(cháng)多多幫忙呢。（說(shuō)著(zhù)遞上一個(gè)厚厚的信封）
段：（接過(guò)信封，滿(mǎn)臉笑容）這個(gè)嗎好說(shuō)，你不就是缺木材嗎？我們鄉有的是樹(shù)林，什么時(shí)候需要跟我說(shuō)一聲就行了。 陳：那小弟先謝過(guò)了。
段：不客氣，不客氣。
�。ㄉ⑾�
�。ǖ谌龍�(chǎng)）主持人：三年后，長(cháng)江發(fā)大水，造成沿江兩岸大批民房、田地被淹，通過(guò)調查發(fā)現，造成這一嚴重后果的`主要原因是上游樹(shù)林遭到破壞，段鄉長(cháng)出事了。（陳、段等上）
陳：段鄉長(cháng)，好久不見(jiàn)，最近怎樣，我正想找你，最近我又需要點(diǎn)木材，不知段鄉長(cháng)可不可以??
段：唉，別說(shuō)了，我是幫不上忙了。
陳：段老兄怎么了？有什么不順心的事說(shuō)出來(lái)，有小弟我在呢。
段：不就是因為砍了那些樹(shù)，長(cháng)江發(fā)大水，造成沿江兩岸大批民房、田地被淹，政府查起來(lái)，我都要坐牢了！
陳：��？�。ㄍ辏�
女主持人：在我們的生活中，亂砍亂伐只是造成環(huán)境破壞的原因之一，而我們的生活需要空氣，所以空氣的污染問(wèn)題也不容忽視。下面各位請看黑板上的圖畫(huà)：工廠(chǎng)因使用燃料而排放的大量廢氣，城市里汽車(chē)尾氣的任意排放都嚴重污染了大氣，全球因使用煤、石油等燃料，每年排入大氣中的有害物質(zhì)就達到幾億噸！大氣污染不但對人們的身體健康有害，而且會(huì )影響動(dòng)植物的正常生長(cháng)，甚至影響到全球性的氣候，而排入空氣中的二氧化硫和氮氧化物等有害物質(zhì)溶于水后會(huì )形成酸雨，會(huì )直接危害到農作物、森林和湖泊中的生物等。下面我們來(lái)看一個(gè)表演：《酸雨》
�。ㄋ奈煌瑢W(xué)分別扮演：二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NO2）、清水（H2O）、魚(yú)，在主持人的解說(shuō)下進(jìn)行表演） 主持人：
從前，有一條清澈的小河，河里有一條小魚(yú)，它很歡樂(lè )。（清水與魚(yú)翩翩起舞，歡樂(lè )地玩耍著(zhù)）
�。ǘ趸蚺c氮氧化物露著(zhù)猙獰的面孔上場(chǎng)，）一天，一群不束之客打擾了它的寧靜，水被污染了，小魚(yú)變得孤獨了，公元20xx年，小魚(yú)陷入了困境，它被那幫邪惡之徒包圍著(zhù)，它使勁地掙扎，掙扎，掙扎，可是??（魚(yú)倒下了） 男主持人：看完了表演，我們再來(lái)看一個(gè)實(shí)驗：《魚(yú)的死去》兩位同學(xué)在講臺上做實(shí)驗。
實(shí)驗儀器：水槽2個(gè)，分別裝有含酸的污水和一盆清水，
實(shí)驗過(guò)程：
1．在裝有含酸水和清水的兩個(gè)水槽中分別放入兩條小魚(yú)；
2．請大家觀(guān)察魚(yú)在水中的情況：在含酸的水中，小魚(yú)痛苦地掙扎、試圖跳出來(lái)，但漸漸地翻了白肚，而清水中的小魚(yú)依然歡快地游著(zhù)。
男主持人：大家都看到了吧，是什么害死了這條魚(yú)？
同學(xué)：含酸的污水
主持人：可見(jiàn)洗衣粉是一種會(huì )污染水質(zhì)的有害物質(zhì)，流入河中會(huì )污染水質(zhì)，導致水生物種的死亡甚至滅絕
男主持：�，F在我們看到的河流，大部份己被各種有害物質(zhì)所污染，生長(cháng)在這種環(huán)境下的魚(yú)能吃嗎？
同學(xué)：不能吃！
男主持人：是的，被污染的魚(yú)沒(méi)人敢吃，也是不能吃的！下面同學(xué)們就展開(kāi)討論，談?wù)勱P(guān)于保護生態(tài)環(huán)境，我們自身應該怎么做。（約五分鐘）
男主持人：好，現在哪位同學(xué)來(lái)談?wù)劊?/p>
同學(xué)甲：我覺(jué)得保護環(huán)境就要從小事做起，從自已做起，例如不要踐踏草坪，愛(ài)護花草樹(shù)木，節約用水，不隨地吐痰，隨手扔垃圾等等，如果每個(gè)同學(xué)都能做到這些，那么我們的環(huán)境也不至于惡化得這么快！
男主持人：這位同學(xué)說(shuō)得好，如果每個(gè)人都獻出一點(diǎn)微薄之力，我們的家園會(huì )更美麗。請同學(xué)們繼續。
同學(xué)乙：環(huán)境污染是當今世界的一個(gè)嚴重問(wèn)題，其實(shí)，要解決并不是非常難，就是要像甲同學(xué)說(shuō)的那樣，每個(gè)人都從自己做起，我們的環(huán)境問(wèn)題也不至于日益嚴重。
同學(xué) ：有些同學(xué)總是不注意保護環(huán)境，其實(shí)那樣做也是在傷害他們自己的身體健康，所以我勸在座的各位同學(xué)如果想生活在好的環(huán)境中，而又不愿意去保護環(huán)境，那么我們將無(wú)法在良好的環(huán)境里生活了。
男主持人：是的，在這里就要求同學(xué)們自覺(jué)遵守這些起碼的保護環(huán)境的規則了，還有哪位 同學(xué)要補充的呢？
丙同學(xué)：保護環(huán)境，從我做起，就我們學(xué)校而言，我們有的同學(xué)從小店里買(mǎi)了零食邊走邊吃，隨手扔拉圾在路上、操場(chǎng)上，這樣既不文明，又污染了學(xué)校環(huán)境。
丁同學(xué)：我們班里有的同學(xué)也老時(shí)習慣吃零食并隨地丟垃圾，作業(yè)完的廢紙也隨地丟，弄得教室里很不衛生、空氣混蝕，影響我們正常學(xué)習。
戊同學(xué)：我認為學(xué)校在垃圾管理方面還做得不夠完善，有的垃圾箱沒(méi)蓋被風(fēng)一吹垃圾又出來(lái)污染校園。另外應該多設立一些垃圾分類(lèi)回收箱，這樣既有利于回收利用，又能減少環(huán)境污染，望學(xué)校引起重視！
男主持人：對，我們大家生活在這個(gè)校園，我們就應當把它保護好，讓我們有更好的環(huán)境學(xué)習生活。說(shuō)到這兒，
讓我想起了故鄉的那條小河。
好，接下來(lái)我們來(lái)聽(tīng)李霞同學(xué)為我們朗誦散文《故鄉的小河》。（略）
女主持人：謝謝李霞同學(xué)的朗誦，但愿我們故鄉的小河永遠清澈。下面請欣賞歌曲：外婆的澎湖灣
主持人：剛才大家己看到了保護環(huán)境的重要性。為了檢查我們同學(xué)對環(huán)保知識的掌握情況，下面進(jìn)行有關(guān)環(huán)保知識競賽。
主持人：我宣布競賽要求和規則：
男主持人：在我們的班會(huì )課結束之際，讓我們一起高唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。
合唱：《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
結束。
環(huán)保主題班會(huì )6
各位指導，各位教師，各位同窗，
大家好!我是07計3的曹靜，今天我演講的標題是《還我們綠色空間》。
我們曉得，在千百年前，人類(lèi)以降服自然，使用自然萬(wàn)物作為人類(lèi)文明的標志，千百年后的今天，人類(lèi)又能否以尊重自然，開(kāi)釋自然，在與自然和諧相處中操縱續生活作為古代覺(jué)悟的意味呢
記得有這樣一句話(huà)："兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。"有人戲謔這樣的意境只具有于都市人的夢(mèng)中了�？粗�(zhù)我們的四周，摩天大樓挺拔入云，遮掩了本應廣大的地面，股票廳里，模豎交錯的熒屏上，新鮮的數字騰躍著(zhù)工廠(chǎng)繁忙的機械聲和路人漸漸的`腳步聲交錯在一同，這就是所謂的"都市節拍"嗎在這暢欲橫流的年代里，許多人為著(zhù)長(cháng)遠的利益繁忙著(zhù)，甚至因而不惜捐軀子孫后代賴(lài)以生活的家園。我們的家園被純凈的河流包圍了，樹(shù)木成片倒下，鳥(niǎo)獸也被捕殺……，人類(lèi)創(chuàng )造了巨大的精神財富，精神生活也因而得到了驚人的改善，可我不由要問(wèn)：這就是人類(lèi)千百年來(lái)夸父般追逐的那個(gè)夢(mèng)想嗎
我又想起了以前看過(guò)的一個(gè)故事，在淮河流域某村，50多歲的村民由于臨時(shí)飲用被凈化的河水，死于食道癌。在他的新墳上，一瓶雪碧是人們給水凈化受害者的獨一祭品。也許你跟我一樣，也難以相信，但它的的確確發(fā)作在我們四周，在中國，是啊，就在中國!心里又不由涌起一陣心酸。在這個(gè)發(fā)展中國度里，經(jīng)濟雖然重要，但環(huán)保更是關(guān)系國際民生子孫后代的大事啊!
為了我們的后代能夠有一個(gè)優(yōu)良的生活環(huán)境，為了人類(lèi)能夠在這個(gè)湛藍的星球上繁衍生息上去，我們中先生不能只顧在書(shū)海中沉福伸出你的手，伸出我的手，讓我們單獨努力，將我們的家園復原到原有的面貌，讓我們盡情享用那份丟失已久的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，那份清新與寧謐吧!讓我們每一個(gè)人都彎彎腰，撒一粒綠色的種子，讓綠色覆蓋在每一片土地上，讓我們每一個(gè)人都挑一擔綠色的希望，置放在中華大地的每一個(gè)空間。
環(huán)保主題班會(huì )7
活動(dòng)目標：
1．教育學(xué)生樹(shù)立環(huán)境保護意識，通過(guò)知識學(xué)習使學(xué)生了解我們的環(huán)境，并鼓勵學(xué)生以自身實(shí)際行動(dòng)去履行我們的職責。
2．培養學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達能力、組織能力、活動(dòng)能力和創(chuàng )造能力的鍛煉和提高。
3．增強學(xué)生的主人翁意識，促進(jìn)班集體的'凝聚力，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
主持人：沈佳璐金海峰
活動(dòng)過(guò)程：
1．準備階段
�。�1）由楊忞在網(wǎng)上收集資料，班委運用集體智慧做課件，收集題目。
�。�2）選定主持人：根據學(xué)生表現，選定班級中比較活躍的學(xué)生代表作為此次節目的主持人。主持人先擬定班會(huì )的整個(gè)工作安排，并在班主任意見(jiàn)基礎上進(jìn)行改進(jìn)，最后提出方案。
�。�3）布置會(huì )場(chǎng)（班會(huì )課標題|、次序安排等等）
2、開(kāi)展過(guò)程
1、主持人上講臺講述班會(huì )的主題及內容，并宣布競賽的規則和要求
A、全班小組為單位分四組
B、每組先派代表，在主持人說(shuō)“開(kāi)始”后進(jìn)行必答題的回答，答對加10分，答錯不加分。
C、出十個(gè)搶答題，答對加20分，答錯減10分
D、每組抽簽選一個(gè)教難的選答題，答對加30分，答錯不加分
2、主持人宣布開(kāi)始，由第一小組先回答，其他依次進(jìn)行。
3.根據比賽結果選出最佳優(yōu)勝隊
4.主持人小結，宣布比賽結果，并給優(yōu)勝者以一定獎勵。
5.班主任總結，對本次班團活動(dòng)課給予一定評價(jià)
班會(huì )小結：
通過(guò)本次主題班會(huì )，增強了學(xué)生環(huán)境保護。通過(guò)這次活動(dòng)，增強學(xué)生主人翁意識，讓學(xué)生發(fā)揚集體智慧，共同參與活動(dòng)。在活動(dòng)中，有意識的培養學(xué)生思維能力、語(yǔ)言表達能力、組織能力、活動(dòng)能力和創(chuàng )造能力，同時(shí)促進(jìn)了班級的團結和凝聚力，對于形成一個(gè)良好的班風(fēng)起到一定的積極作用。
不足：班級活躍氣氛不夠濃厚，需要借助班中幾個(gè)活躍分子的力量加強引導；競賽內容可更廣闊，更豐富，不應僅僅局限于幾個(gè)知識競賽，還可在活動(dòng)過(guò)穿插幾個(gè)文藝節目，從而使得活動(dòng)更加生動(dòng)、有趣。
環(huán)保主題班會(huì )8
一、活動(dòng)主題：同在藍天下，共愛(ài)一個(gè)家
二、活動(dòng)目的：通過(guò)班會(huì )使學(xué)生認識到人類(lèi)只有一個(gè)地球，保護地球的環(huán)境就是保護我們人類(lèi)自身。教育學(xué)生要積極投身環(huán)�；顒�(dòng)，增強他們的環(huán)境保護意識。要教育學(xué)生從身邊做起，自覺(jué)主動(dòng)地去保護環(huán)境，做文明學(xué)生。
三、活動(dòng)準備：
�。�1）發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的圖片，特別是破壞環(huán)境之類(lèi)的，給他們以視覺(jué)上的真實(shí)感受。
�。�2）尋找有關(guān)環(huán)保的`知識問(wèn)答題目，讓學(xué)生在競賽的形式下獲得環(huán)保的知識。
�。�3）黑板設計
四、活動(dòng)程序：開(kāi)頭主持人致辭，過(guò)程多媒體播放，文藝委員朗誦詩(shī)歌及小組競賽答題等形式，結尾主持人總結。
五、活動(dòng)形式：競賽式班會(huì )
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）播放由學(xué)生收集的有關(guān)環(huán)保的圖片，讓同學(xué)們深切地意識到保護環(huán)境已迫在眉睫。
�。�2）文藝委員朗誦環(huán)保詩(shī)歌《呼喚》
�。�3）環(huán)保知識問(wèn)答
介紹競賽規則：
�、�、全體學(xué)生分為四組，以小組比賽的形式進(jìn)行。
�、�、整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分答錯不扣分。
�、�、比賽開(kāi)始
�、粲芍鞒秩诵急荣惤Y果，并對這次比賽進(jìn)行總結，優(yōu)勝組領(lǐng)取獎品。
�。�4）欣賞環(huán)保教育短片
�。�5）擊鼓傳花游戲
經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節的進(jìn)行，學(xué)生已對環(huán)保有了較深的感受。擊鼓傳花游戲的形式讓學(xué)生們自己說(shuō)出一些中學(xué)生做環(huán)保的簡(jiǎn)單易行的方法。
�。�6）總結
由主持人對本次主題班會(huì )進(jìn)行總結。希望同學(xué)們能以這次班會(huì )為一個(gè)新的起點(diǎn)，樹(shù)立環(huán)保意識，時(shí)刻以做一個(gè)“文明中學(xué)生”來(lái)約束自己的不良行為。
七、活動(dòng)反思：
本次班會(huì )是一次環(huán)境保護主題班會(huì )，因此各方面的準備應該說(shuō)還是比較充分的，無(wú)論是尋找資料，圖片，都可以看出學(xué)生是花了不少心思在綠化環(huán)保上的，以生動(dòng)的形式向大家說(shuō)明了保護環(huán)境及保護校園綠化的重要性。同時(shí)在班會(huì )過(guò)程中，學(xué)生參與的積極性也比較高，主要是采用了競賽的形式，調動(dòng)了他們的積極性。當然，其中也存在了不少問(wèn)題，如搶答環(huán)節時(shí)秩序有點(diǎn)混亂，某小組學(xué)生所說(shuō)的答案雖然與標準答案不同，但也算作正確，其他組學(xué)生有點(diǎn)不滿(mǎn)。說(shuō)明在以后開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)時(shí)，要充分考慮到可能出現的問(wèn)題，并作好準備，盡可能回避會(huì )有分歧的問(wèn)題。
環(huán)保主題班會(huì )9
一、活動(dòng)前激趣，引入話(huà)題：
剛才大家唱了《團結就是力量》這支歌，今天看看大家團結的力量，在我左前方是一二大組，為甲隊；右前方是三四大組，為乙隊，“關(guān)注家鄉環(huán)境，創(chuàng )想環(huán)保路徑”的主題班會(huì )。今天大家既是觀(guān)眾，又是賽手，還是評委，課后評選出各類(lèi)高手，比一比，看那一隊最棒。是甲隊棒還是乙隊棒？（兩隊齊答自己隊最棒）通過(guò)大家對自己生活環(huán)境環(huán)�，F狀的調查，搜集了不少新聞，請各大組推舉兩名新聞發(fā)人登臺發(fā)布新聞。（各組代表爭先恐后）
二、環(huán)境調查、學(xué)生發(fā)布：
甲隊一發(fā)言人：我們的家園——竹山城三面環(huán)水，一面靠山，總體看可以說(shuō)山清水秀，但是，由于人們無(wú)節制的向她索取，不科學(xué)的去發(fā)展她，導致我們家園的環(huán)境每況愈下。水是人類(lèi)的生命之源，我先報告我們母親河——堵河的水資源問(wèn)題，因皂素和化肥加工廠(chǎng)的工業(yè)廢水未經(jīng)嚴格處理排入，以及個(gè)體小型加工和居民的生活污水、垃圾的排入，使堵河的水沒(méi)有原來(lái)清了，魚(yú)兒沒(méi)有原來(lái)多了，有的地方出現了富營(yíng)養藻類(lèi)，這就說(shuō)明堵河的水已被污染。
乙隊一發(fā)言人：我要報告的是我們家園的空氣狀況，我們縣城的空氣質(zhì)量相對來(lái)說(shuō)比較好，但也有不容忽視的地方，如興隆水泥廠(chǎng)經(jīng)常排放濃煙和粉塵，附近的幾個(gè)皂素廠(chǎng)，發(fā)酵了的黃姜臭氣濃烈刺鼻，影響百姓正常生活,甚至危及到身體健康……
甲隊另一發(fā)言人：根據縣環(huán)保部門(mén)調查統計，堵河年排放生活污水1159.2萬(wàn)噸，堵河流域工業(yè)廢水中含有毒有害污染物達30278.11噸，其中懸浮物5594.6噸，含污染物總量的.百分之五十一點(diǎn)五，對各污染源等標負荷的統計結果表明主要有天龍天新公司和化工廠(chǎng)等四家企業(yè)污染負荷皆為四百，累計等標污染達943‰,堵河上游渾濁度在21～35MG/L之間,下游渾濁度在62～89MG/L之間……
乙隊另一發(fā)言人不甘示弱∶我們的生存環(huán)境雖然污染了，但吃了苦頭的百姓已經(jīng)認識到了保護環(huán)境的重要性，自覺(jué)保護環(huán)境的人增多了，政府投巨資沿堵河環(huán)山城修建防洪堤，拓寬了山城的發(fā)展空間，改善了我們的生活環(huán)境，提高了我們的生活質(zhì)量，這是大家都感受到了的，再說(shuō)政府下大力投巨資退耕還林，綠化荒山，凈化水資源，教育論文《“關(guān)注家鄉環(huán)境，創(chuàng )想環(huán)保路徑”的主題班會(huì )》。我們作為中學(xué)生應自覺(jué)爭當環(huán)保宣傳員、小衛士，保護好母親河——堵河，使一河清水送北京，為南水北調工程做出自己應有的貢獻。（掌聲）
三、主持人小結、導入正題：
同學(xué)們，我們的家園建設的越來(lái)越美，大家的生活越來(lái)越好，但是環(huán)境污染也成了影響人們生活的突出問(wèn)題，那么，環(huán)境污染包括哪些方面？環(huán)境污染對人和動(dòng)植物有那些危害？
學(xué)生紛紛舉手回答歸納如下：
環(huán)境污染包括：大氣污染，水污染，垃圾廢棄物污染，土壤污染和噪聲污染。
環(huán)境污染對人和動(dòng)物的危害：1、大氣污染：人們要是長(cháng)期吸進(jìn)被污染的空氣，就容易得呼吸道疾病，如的支氣管炎，甚至得肺癌等疾病。2、水污染：會(huì )影響動(dòng)植物生長(cháng)發(fā)育，還會(huì )使人中毒。3、土壤污染：會(huì )影響動(dòng)植物生長(cháng)發(fā)育，還會(huì )使人中毒。4、噪聲污染：會(huì )妨礙人們的休息，學(xué)習和工作，嚴重時(shí)會(huì )使人聽(tīng)力受到損害，甚至引起神經(jīng)衰弱，高血壓等疾病。
四、自由登臺演講、創(chuàng )想環(huán)保路徑：
主持人激將：比一比，看那一方涌現出治理環(huán)境污染的辦法最多、最好、敢于登臺表現的演講高手多！
環(huán)保主題班會(huì )10
一、活動(dòng)目的：
召開(kāi)“綠色環(huán)保，從我做起”主題班會(huì )，通過(guò)贊環(huán)境、憂(yōu)環(huán)境、護環(huán)境和對身邊環(huán)境的觀(guān)察等形式，使同學(xué)們了解學(xué)校的環(huán)境現狀，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)�；顒�(dòng)，從我做起，從現在做起。
二、活動(dòng)方法：
把主動(dòng)權交給學(xué)生，講授、活動(dòng)與視頻觀(guān)看相結合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鞒秩酥v話(huà)：同學(xué)們，學(xué)校是我們的第二個(gè)家，而現在，我們這第二個(gè)家已經(jīng)遭到了破壞，我們的學(xué)�，F在隨地可見(jiàn)垃圾，公共設施被破壞也是經(jīng)常的.事，我們今天班會(huì )的主題是“綠色環(huán)保，從我做起�！蓖瑢W(xué)們將在這個(gè)班會(huì )中感受到我們學(xué)校的環(huán)境現狀，并學(xué)會(huì )如何保護好我們的第二個(gè)家。
�。ǘ┮曨l觀(guān)看：全班同學(xué)一起觀(guān)看了一個(gè)關(guān)于學(xué)校環(huán)境的破壞的視屏。
主持人：看完了視屏，現在就由同學(xué)們說(shuō)說(shuō)從這個(gè)視屏中，看到了或是說(shuō)感受到了什么？學(xué)生1：我看到了學(xué)校隨處可見(jiàn)垃圾，而沒(méi)有同學(xué)撿起來(lái)。
學(xué)生2：我看到很多的公共設施被學(xué)生人為破壞，學(xué)校中的花草被拔起，階梯教室的凳子被毀壞，廁所的門(mén)被弄爛，我感受到一些同學(xué)對我們的第二個(gè)家——學(xué)校的破壞和不負責任。主持人：所幸的是“愛(ài)護學(xué)校環(huán)境”已成為全校大部分同學(xué)的共同呼聲，受到很多同學(xué)的重視。校園中越來(lái)越多的人投入到保護學(xué)校環(huán)境的行列中�，F在經(jīng)常能看到用同學(xué)主動(dòng)撿起垃圾了，這是我們應該感到高興的。
�。ㄈ┩瑢W(xué)發(fā)言：看完視頻，請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的感想或怎么保護我們學(xué)校的環(huán)境。學(xué)生3：我們在校園中看到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)，要主動(dòng)將不用的水龍頭關(guān)掉，不隨地扔垃圾。
學(xué)生4：我們不僅要管好自己，同時(shí)也要宣傳環(huán)保、監督他人。
主持人：既然同學(xué)們都看到了學(xué)校環(huán)境的破壞，也感受到了要保護學(xué)校壞境和怎么保護，那么就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，把今天班會(huì )的主題變?yōu)楝F實(shí)，讓我們四班同學(xué)一起做到“綠色環(huán)保，從我做起”吧！
�。ㄋ模┲鞒秩耍骸氨敬伟鄷�(huì )到此結束�！�
環(huán)保主題班會(huì )11
[活動(dòng)目標]
引導學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，了解環(huán)保知識，使學(xué)生認識到“保護環(huán)境就是保護我們的家”，培養學(xué)生歷史責任感、使命感增強民族自豪感自信心。
[活動(dòng)準備]兩位主持人、小品、倡議書(shū)
活動(dòng)內容與過(guò)程：
步驟一：
師：請同學(xué)們一起來(lái)觀(guān)看一組圖片教師出示圖片(有關(guān)當前環(huán)境污染)
教師問(wèn)：看出來(lái)沒(méi)有，這些圖片為我們展現了一個(gè)共同的問(wèn)題?
生齊答：環(huán)境問(wèn)題。
解說(shuō)：對，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀的中學(xué)生，我們能分擔什么呢?我們又能做些什么呢?今天，我們就來(lái)舉行一次以“低碳節能、綠色環(huán)�！睘橹黝}的班會(huì )活動(dòng)，希望通過(guò)這次班會(huì )，能夠讓同學(xué)們重新認識環(huán)保的重要性!
師：今天，有幾位朋友也來(lái)參加我們的主題班會(huì )，大家想認識它們嗎?
生齊答：想!
師：好!就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。(五位同學(xué)上)
蘋(píng)果樹(shù)：我是來(lái)自華北的一棵蘋(píng)果樹(shù)，大家都認識我吧!我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來(lái)甜美的果實(shí)。
柳 樹(shù)：我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開(kāi)凍，我就吐出嫩芽，把春來(lái)報;每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。
松 樹(shù)：我是來(lái)自大興安嶺的一棵雪松，無(wú)論春夏秋冬，我都貢獻出一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類(lèi)的生活。
竹 子：我是來(lái)自四川的一棵新竹，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛(ài)的食物，長(cháng)大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛(ài)的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹(shù)：我是來(lái)自蒲江江畔的一棵梧桐樹(shù)。盛夏，我伸出無(wú)數只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。
師：原來(lái)我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美�？扇缃�，在我們的周?chē)�，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清新的.空氣也不再清新……養育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。
同學(xué)們，看!地球媽媽來(lái)了。下面請欣賞小品《就醫》
(一個(gè)學(xué)生身上披著(zhù)世界地圖，飾演成地球媽媽?zhuān)糁?zhù)拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng))
“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實(shí)在是太嚴重了�，F在我全身是病，再不給我治病，我快沒(méi)命了。醫生!醫生!(另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫生上)
“醫生”：你怎么啦?
“地球”：我覺(jué)得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過(guò)氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧!(醫生為地球仔細診斷)
“醫生”：咦，怎么是你!過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿(mǎn)了生命的活力�？扇缃瘛�(不斷地搖頭作無(wú)奈狀)
“地球”：(哭喪著(zhù)臉)我到底得了什么病?
“醫生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”;你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚(yú)兒的家了;你的身體保護膜——大氣層已開(kāi)始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……
“地球”：那可怎么辦呢?請救救我吧!
“醫生”：你的病是由于人類(lèi)不注意環(huán)境保護，過(guò)多采伐樹(shù)木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無(wú)能為力的，唯一的辦法，只能請人類(lèi)不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復你的抗病能力。
“地球”：人類(lèi)啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧?
師：那哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì )?(讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，談感受和體會(huì ))
師：剛才同學(xué)講出了我們每個(gè)人的心聲。是啊，保護環(huán)境對于我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)實(shí)在太重要了。在今后的生活中我們應該如何去做，來(lái)保護珍惜我們的地球媽媽呢?生自由交流
師：通過(guò)這次班會(huì )我想我們同學(xué)們一定認識到了環(huán)保、低碳生活的重要性。我希望大家能夠從現在起就樹(shù)立起保護環(huán)境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)真正的環(huán)保小衛士。下面就由我們班長(cháng)來(lái)宣讀《低碳節能倡議書(shū)》。內容略
環(huán)保主題班會(huì )12
活動(dòng)背景：
目前全球氣候變暖的危機日益迫近。3月全球氣溫創(chuàng )歷史新高，由于地球變暖，導致氣候無(wú)常，大地災難頻發(fā)。中國西南旱災再一次喚醒了人們對日益惡化的環(huán)境問(wèn)題的憂(yōu)患意識。而國人生活中的“面子消費”、“重復消費”、“便利消費”導致過(guò)量的碳排放，也是我們應該關(guān)注和警惕的。今年地球日的主題是“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活” 。在這樣的背景下，本人設計了此活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，宣傳環(huán)保理念，提高學(xué)生對環(huán)境保護重要性的認識，增強學(xué)生的環(huán)保意識、低碳意識。
2、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起，走進(jìn)低碳新生活，為節能減排，環(huán)境保護貢獻力量。
活動(dòng)形式：
主題班會(huì )課參加對象
班級學(xué)生活動(dòng)準備：
1、搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料2、學(xué)生查閱相關(guān)資料，初步了解“低碳生活”的含義。
3、讓學(xué)生自己動(dòng)手制作體現低碳意義的物品，或搜集生活中“低碳達人”們的低碳時(shí)尚。
活動(dòng)時(shí)間：
一課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入 （引入活動(dòng)主題）
1、多媒體展示：20xx年中國地球日主題“低碳生活”
教師：在20xx年4月22日即第XX個(gè)世界地球日即將來(lái)臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活”。 今年“世界地球日”的宣傳主題特別把“倡導低碳生活”作為重要內容，旨在喚起rrrwm。com全民的“低碳生活”意識，共同為珍惜地球資源和保護地球家園而自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)。2、何謂“低碳生活”
教師：同學(xué)們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導低碳生活有著(zhù)怎樣的意義呢？學(xué)生在課前查閱相關(guān)資料的基礎上，回答“我所了解的低碳生活”。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”（幻燈展示）①低碳（low carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。②低碳生活 （low—carbon life） 低碳生活指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。 教師：“低碳生活”雖然是個(gè)新概念，提出的卻是世界可持續發(fā)展的老問(wèn)題，它反映了人類(lèi)因氣候變化而對未來(lái)產(chǎn)生的擔憂(yōu)。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類(lèi)不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境。人類(lèi)意識到生產(chǎn)和消費過(guò)程中出現的過(guò)量碳排放是形成氣候問(wèn)題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優(yōu)化和約束某些消費和生產(chǎn)活動(dòng)。
二、警示
1、多媒體展示資料：地球發(fā)熱了
指名學(xué)生朗讀資料
教師：世界氣象組織公布的“20xx年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年。請同學(xué)們當一回地球醫生，你們知道地球發(fā)熱的原因嗎？學(xué)生討論回答地球發(fā)熱的原因。（溫室氣體讓地球發(fā)熱）教師： 200多年來(lái)，隨著(zhù)工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實(shí)。
2、多媒體展示：北極冰層變化
教師利用多媒體展示北極冰層變化的圖片，提問(wèn)“全球變暖使得南北極冰川開(kāi)始融化會(huì )導致哪些危害？”學(xué)生討論回答。教師總結兩極冰川融化導致的危害：
�、倌蠘O冰蓋融化可能導致海平面上升6米，淹沒(méi)一些沿海城市，包括紐約、孟買(mǎi)和上海。南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國。
�、谌蚺瘜е卤睒O永久凍土層的消融。永久凍土中含有遠古時(shí)期的二氧化碳、甲烷等溫室氣體。全球暖化使這些氣體釋放出來(lái)，進(jìn)一步加速地球的變暖進(jìn)程。持續暖化的北極土壤會(huì )導致細菌繁衍，引發(fā)另一循環(huán)的氣溫加速上升，并可能釋放數十億噸具爆炸性與致命的溫室氣體進(jìn)入大氣中，不僅加劇全球暖化，還會(huì )導致火災，造成大量人員窒息而亡，后果不堪設想。
3、多媒體展示資料：全球升溫1℃—6℃地球會(huì )發(fā)生不同程度的災難
指名學(xué)生朗讀資料
教師：全球暖化將會(huì )引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、干旱、酷熱、酷寒等氣候災難，后果將是災難性的！
近來(lái)，中國西南地區遭受旱災，干旱發(fā)生范圍之廣、持續時(shí)間之長(cháng)、受旱程度之深、旱災損失之重，均為歷史同期罕見(jiàn)，對群眾生活、工農業(yè)生產(chǎn)包括經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展都造成了嚴重影響，損失十分嚴重。 大旱背后，更有氣候變暖的深層原因。4、多媒體展示：地球氣候災難的圖片（汗災、沙塵暴、暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、酷熱、酷寒等氣候災難）
教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候災難的圖片后，你有怎樣的感受？
學(xué)生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化。）
三、覺(jué)醒教師：
1992年，科學(xué)家關(guān)懷社會(huì )聯(lián)盟的1700位世界頂尖科學(xué)家包括大多數諾貝爾科學(xué)獎得主，就已經(jīng)在大聲呼吁世界各國聯(lián)手迅速遏制全球暖化。拯救地球，已成為各國人民的共識。
1、播放視頻：地球一小時(shí)經(jīng)典記錄
教師：地球一小時(shí)（Earth Hour）是世界自然基金會(huì )（WWF）應對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個(gè)人、社區、企業(yè)和政府在每年3月最后一個(gè)星期六20：30—21：30熄燈一小時(shí)，來(lái)表明他們對應對氣候變化行動(dòng)的支持。WWF今年還在中國延伸發(fā)起了“低碳生活周”活動(dòng)，每天將提出一項節能減排目標，包括節約1升水、節省10張紙、減少塑料袋使用等。
2、共同打造“低碳世博”
“低碳世博”知多少：學(xué)生在預習的基礎上，通過(guò)查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會(huì )上的有關(guān)低碳方面的做法
教師：在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面，“低碳環(huán)�！钡目萍剂咙c(diǎn)處處閃現。（如：重要活動(dòng)場(chǎng)地，是利用老廠(chǎng)房進(jìn)行改造而成，大規模使用LED節能燈光，對音響的分貝級也有一定的限制。鼓勵符合環(huán)保理念的新能源、新工藝、新材料的廣泛使用。部分場(chǎng)地安置環(huán)保坐椅，堅持“一次投入，多次使用”的可循環(huán)原則。力求在保證效果的基礎上，從設施到細節都突出“低碳”的`理念。）
四、行動(dòng)
教師：過(guò)量二氧化碳排放導致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類(lèi)的生存。在我們的日常生活中，我們能為遏制全球氣候變暖，減少碳排放做哪些力所能及的事情呢？
1、讓學(xué)生展示自己動(dòng)手制作的體現低碳意義的小物品（廢物利用），交流“低碳達人”們低碳時(shí)尚。
2、多媒體展示：節能就是最大的減碳（學(xué)生朗讀）
3、低碳生活，我倡議
教師：減碳是我們每個(gè)地球人的責任�！扒Ю镏�，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。
學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書(shū)
低碳生活，我倡議：
�、偈褂锰�(yáng)能熱水器，使用節能燈泡
�、谏匍_(kāi)私家車(chē)，多搭乘公共汽車(chē)或地鐵，短程步行或騎自行車(chē)
�、鄢鲩T(mén)購物，自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用
�、芏嘤糜谰眯缘目曜�、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費
�、蒺B成隨手關(guān)閉電器電源的習慣，避免浪費用電。
�、拊谥�(zhù)裝方面，不穿野生動(dòng)物毛皮制作的服裝，購買(mǎi)棉質(zhì)衣服，少買(mǎi)或不買(mǎi)化纖產(chǎn)品
�、咴谟貌头矫�，多吃素、少吃葷。（少吃葷的結果是減少家禽家畜的飼養量從而降低二氧化碳排放）
�、啾M量做到不購買(mǎi)包裝繁雜的食品
五、課堂總結：
人們在生活和消費過(guò)程中的過(guò)量碳排放，是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個(gè)人都息息相關(guān)的�！安环e小流，無(wú)以成江�！�，讓我們從改變自己的生活細節做起，成為“低碳達人”， 保護我們這個(gè)賴(lài)以生存的地球家園，讓人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福！
六、教學(xué)反思：
通過(guò)本活動(dòng)，提高了學(xué)生對環(huán)境保護重要性的認識，增強了學(xué)生的環(huán)保意識、低碳意識和保護環(huán)境從我做起的責任感。學(xué)生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活。 活動(dòng)中，本人充分利用多媒體設備輔助教學(xué)，渲染課堂氣氛，觸動(dòng)了學(xué)生的情感，增強了活動(dòng)效果�；顒�(dòng)后學(xué)生能將低碳生活付諸實(shí)踐，如教室中開(kāi)“白日燈”的現象不見(jiàn)了，主動(dòng)帶杯子灌水喝的學(xué)生多了，能節約用紙的學(xué)生較以前多了，甚至有的學(xué)生會(huì )主動(dòng)建議父母或鄰居不要使用一次性筷子和塑料袋�？梢�(jiàn)這次的活動(dòng)深刻的影響了同學(xué)們。 不足之處是，教師對活動(dòng)前學(xué)生的準備工作輔導不夠，部分學(xué)生在活動(dòng)之前沒(méi)有了解相關(guān)的內容或搜集相關(guān)材料，沒(méi)有完成活動(dòng)前的準備工作，對低碳生活的新理念還很陌生。
因此在活動(dòng)中，同學(xué)們有較高的活動(dòng)熱情，但是回答問(wèn)題的質(zhì)量并不理想，需要教師的大量引導，所以在時(shí)間上略超出預定，但我想能讓學(xué)生感受到本活動(dòng)的意義，能真正的有所覺(jué)醒和改善，這就足夠了。
環(huán)保主題班會(huì )13
以鞏固綠色學(xué)校為契機，倡導綠色文明，加強學(xué)生的環(huán)境教育，將環(huán)境保護、合理利用和節約資源的意識和行為滲透到學(xué)生的日常學(xué)習、生活之中，全面培養學(xué)生的綠色生活習慣。我班根據校領(lǐng)導的安排，在班上開(kāi)展了“滴滴沁心——低碳環(huán)�！敝黝}班會(huì )，現將活動(dòng)情況總結如下：
一、制定方案，整體規劃
接到校領(lǐng)導通知后，我班立即制定“滴滴沁心——低碳環(huán)�！被顒�(dòng)方案，明確要求，整體規劃，積極宣傳，使“綠色”、“環(huán)�！背蔀楸敬伟鄷�(huì )的主題，并要求全班每個(gè)學(xué)生都要積極參與。
二、宣傳教育，積極參與
1、開(kāi)展環(huán)保教育班隊會(huì )活動(dòng)。為了讓全班學(xué)生了解環(huán)保知識，充分發(fā)揮班隊會(huì )教育的特色，班級以“滴滴沁心——低碳環(huán)�！睘橹黝}，舉辦主題班會(huì )“愛(ài)我家園，保護環(huán)境”、“地球，我們共同的家園”的活動(dòng)，給學(xué)生以積極的熏陶和影響；組織和引導學(xué)生從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養成節約資源、愛(ài)護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的'行為習慣。
2、開(kāi)展“滴滴沁心——低碳環(huán)�！卑嗉壥殖瓐笳骷顒�(dòng)。環(huán)境保護要從身邊做起，從小事做起，從我做起。為提升小公民節能環(huán)保意識，我向全班學(xué)生開(kāi)展“滴滴沁心——低碳環(huán)�！卑嗉壥殖瓐笳骷顒�(dòng)。同學(xué)們用手抄報表達，低碳生活，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)
度，一種理念，我們應該積極提倡并實(shí)踐低碳生活，注意節水、節電、節油、節氣，從點(diǎn)滴做起。
三、方式得當，成效明顯
通過(guò)“滴滴沁心——低碳環(huán)�！卑鄷�(huì )，同學(xué)們了解到低碳生活正在走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，例如節約一千瓦時(shí)電，即可減少1000克的二氧化碳排放；縮短電腦進(jìn)入待機的時(shí)間，少使用一次性子……同時(shí)深深地體會(huì )到愛(ài)護環(huán)境、節約資源的重要性。多樣化環(huán)保教育活動(dòng)和系列化教育，讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，樂(lè )于參與，教育效果明顯。以上是我班開(kāi)展“滴滴沁心——低碳環(huán)�！卑鄷�(huì )活動(dòng)的做法，還有很多不到之處，環(huán)保教育工作我們會(huì )長(cháng)抓不懈，培養孩子們的環(huán)保意識，給他們提供大量的活動(dòng)平臺，為建設生態(tài)校園而不斷努力。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，分享“低碳生活”的金點(diǎn)子，讓建立“低碳城市”不再是夢(mèng)想！
環(huán)保主題班會(huì )14
保護環(huán)境是我們每個(gè)地球人的責任�！扒Ю镏�，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳達人”。保護環(huán)境，低碳生活，我們倡議：
（一）節約用水
水是生命之源，人類(lèi)的文明之舟自古依水而行。人類(lèi)對水的依賴(lài)，就像嬰兒之于乳汁。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類(lèi)文明發(fā)展的搖籃。我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的`：
1．洗臉洗腳的時(shí)間養成使用臉盆的習慣。
2．一水多用。用洗臉水洗腳水來(lái)拖地板、擦洗物品等。
3．隨手關(guān)緊水龍頭。
�。ǘ┕澕s用電
節約用電，就是節約能源。我們每天能做的有：
1.隨手關(guān)閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。
2.每天少看一分鐘的電視等。
�。ㄈ┥偈褂盟芰现破肺覀兠刻炷茏龅降挠校�
1.盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。
2.不使用不可降解的快餐盒。
3.不隨手亂扔塑料包裝物。
4.盡量購買(mǎi)用紙包裝的物品。
5.不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
�。ㄋ模┎皇褂靡淮涡钥曜�
�。ㄎ澹┚芙^使用含汞的干電池
在我們平時(shí)使用的干電池中，含有對環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應注意：
1．不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。
2．不要隨手丟棄用過(guò)的廢電池，最好能將用過(guò)的電池集中起來(lái)，送到處理廠(chǎng)。
�。┍Ｗo校園內的花草樹(shù)木我們可以做到：
1.不要隨意踐踏草坪。
2.不攀摘花果。
3.按時(shí)給花草澆水。
�。ㄆ撸┕澕s糧食
本次主題隊會(huì )活動(dòng)讓學(xué)生明白了：低碳生活，對于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，而不是一種能力，只要大家積極行動(dòng)起來(lái)，就會(huì )使地球更美麗，使我們的生活更幸福！
【環(huán)保主題班會(huì )】相關(guān)文章：
節能環(huán)保主題班會(huì )08-08
環(huán)保教育主題班會(huì )06-27
校園環(huán)保主題班會(huì )02-10
關(guān)于環(huán)保的主題班會(huì )12-01
關(guān)于環(huán)保主題班會(huì )02-14
環(huán)保教育主題班會(huì )07-02